英语学习心得：我把新概念三、四册全背下来了
新概念英语学习方法总结7篇
新概念英语学习方法总结7篇第1篇示例：新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，被许多英语学习者视为学习英语的首选教材之一。
它以简单易懂的内容和有趣的教学方式吸引了无数学习者的关注。
而要想在学习过程中取得较好的效果，就需要掌握一定的学习方法。
以下是一些关于新概念英语学习方法的总结，希望对大家的学习有所帮助。
要坚持每天学习。
新概念英语的学习需要日积月累，如果你想取得好的成绩，就必须坚持每天学习一定的时间。
可以每天安排固定的学习时间，比如早上30分钟，晚上30分钟，这样可以规律学习，提高学习效率。
在学习的过程中，不要急功近利，要持之以恒地坚持下去。
要注重听力训练。
在学习英语的过程中，听力是非常重要的一环。
新概念英语中的听力部分涵盖了各个难度的听力内容，可以帮助学习者提高听力水平。
可以通过每天听一段新概念英语的录音，加强听力训练。
也可以选择一些英语电台、英语节目，多听多练，提高自己的听力水平。
要注重口语训练。
学习英语最终的目的是为了与外国人交流沟通，因此口语训练是非常重要的。
可以利用新概念英语中的口语部分，模仿录音中的语音语调，多练习口语。
可以选择一些英语角、外教口语班等方式，与外国人多交流，提高自己的口语表达能力。
要注重词汇积累。
在学习新概念英语的过程中，词汇的积累是非常重要的。
可以每天学习一定量的单词，同时要运用所学的单词进行句子的组合，巩固记忆。
可以选择一些英语单词书、APP等工具，帮助自己更好地积累词汇。
要注重语法学习。
语法是英语学习的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
新概念英语中的语法部分详细介绍了英语的基础语法知识，可以通过反复练习巩固语法知识。
在学习过程中，可以选择一些语法书、网站等工具，帮助理解和掌握语法知识。
新概念英语的学习方法多样，学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法。
但无论采用何种学习方法，都需要坚持不懈地学习，持之以恒，相信只要有恒心和毅力，就一定可以在新概念英语的学习过程中取得好的成绩。
大学英语学习心得体会范文(通用14篇)
大学英语学习心得体会范文〔通用14篇〕大学英语学习心得体会范文〔通用14篇〕我们在一些事情上受到启发后，马上将其记录下来，这样就可以总结出详细的经历和想法。
那么要如何写呢？下面是WTT帮大家整理的大学英语学习心得体会范文，希望可以帮助到大家。
大学英语学习心得体会篇1有言道“读书先需识字”，NC4不过是碰巧成为那部英文识字书罢了。
真正的读书道路还很长很长。
建议听录音选择英版的，在你买《新概念》时配套的磁带就是英版，而且这是经典录音。
我听的是美版的，但个人认为英版的好。
除非你想学美式发音。
对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。
而且要从第一册开场学起，这样对于你以后的学习会有好处的。
相对来说，第一册简单一些，根本上是一些日常对话，或者简单的表达性短文。
别看简单，假如你能脱口而出的话，就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的改，可以打下坚实的根底。
背诵二、三、四册全文，理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的是为了可以表达思想，而不是单纯的背诵。
机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。
要理解性的去背诵，当明白课文的意思时，就要学会去改写它，把范文中所有的文章改写为自己的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者。
这样，你的记忆才能深化，才能积累语言，迅速的表达思想。
书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。
只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
磁带要天天听，早、中、晚，各一次。
就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深化了。
刚开场，要逐词逐句的听，听出来的要默写出来，不要看书。
利用词典去查每个单词的音标、注解。
自己写出中文解释，不要看书。
最后都写出来了，再和书上对照。
准确无误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音一样为止。
要保证听完的磁带每隔5－7天就重新听一遍。
边听边跟着说。
每天不要过多的记忆，有5句话足以，多了什么也记不住，不要去考虑进度，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。
2023年英语学习心得体会 15篇
2023年英语学习心得体会 15篇英语学习心得体会1我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念．一、面向全体学生，注重素质教育现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。
在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。
同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。
换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。
2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。
以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。
以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。
小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。
3、要真正在课堂教学中实施素质教育。
课堂教学氛围是十分重要的，在小学英语课堂教学中，和谐的`师生关系有时教法更重要。
教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。
尊重每一个学生，特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让他们在学习英语的活动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
二、整体设计目标，体现灵活开放英语课程标准是采用通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平分成9个级别。
同时，英语课程标准又将课程目标从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面进行了描述。
新概念英语学习心得（精选11篇）
新概念英语学习心得新概念英语学习心得（精选11篇）当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的新概念英语学习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
新概念英语学习心得篇1高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。
第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。
还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。
高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。
新概念英语学习心得篇2这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
学习新概念英语需不需要背诵课文
我终于把《新概念英语》三册&四册全背下来了 03-16-2005 12:06:58 作者：agcly 阅读 495 次文章搜索 所有专题 进入路途新论坛法国论坛 英国论坛 澳洲论坛 纽国论坛 加国论坛 日本论坛 美国论坛 俄国论坛 狮城论坛 德国论坛 风土人情 认证下载 英语学习 雅思交流 英语听力 资料下载 侬本多情 星座情缘 灌水论坛 技术交流 申请论坛 管理论坛 Only Eng 英语歌曲 英国留学 英国学校 加国留学 加国学校 纽国留学 纽国学校 澳洲留学 澳洲学校 美国信息 德国信息 法国信息 日本信息 俄国信息 狮城信息 留学网文 出国证照 纽国移民 澳洲移民 路途短信 路途聊天 路途邮箱 路途广告 路途社区 在线广播 (转贴)我终于把《新概念英语》三册&四册全背下来了我没有什么超人的记忆，也不属于别人说的那种牛人，但是我就是在三个月的时间内把《新概念英语》三册&四册的共108篇文章全背下来了。
第一篇：过去将来时（思想准备篇）有人会问:你为什么要把它背下来呢？我觉的学一学就蛮好的吗？故事的起因一个真实的小故事：（2002年的夏天在新东方听到）新东方有个学员现在在Duke 大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。
高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。
但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。
后来他去了美国Duke 大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。
新概念英语学习心得
一册(英语初阶)基础班
新概念英语第一册封面学习英语的敲门砖（First Things First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。
二册(实践与进步)初级班
构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。
三册(培养技能)提高班
新概念学习手册
1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。 2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。 3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。 4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。 5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。 6、看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。 7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。 8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
【心得体会】学完新概念的心得体会
【关键字】心得体会学完新概念的心得体会篇一：新概念英语学习体会新概念英语学习体会A组特等奖获得者——任泽我爸爸说，英语是学出来的，不是教出来的。
他的工作是翻译。
我从小就生活在英语的氛围中，爸爸是一名英语专业人员，妈妈的英语也不错。
由于爸爸每天早出晚归，所以由妈妈来教我英语。
当时，我学的是剑桥少儿英语，单词掌握的还不错，但口语和听力一般，在班里属于中等生。
在非典期间，我每天晃晃当当的，整天吃了玩，玩了睡，学校不上课也没作业，养的像一个小胖子。
我爸爸一看这样，着急了，说：“这怎么行呢？学英语吧。
”就这样，我正式开始苦练英语。
我是先从音标开始的，每天晚上爸爸回来都会辅导我音标, 还有26个英文字母让我倒背如流。
为巩固音标，每天晚上爸爸都要翻开英汉字典随意找出五个单词让我读，不用知道它们的意思，只要能读对就过关。
爸爸很严厉,我每次都是眼泪汪汪。
我那闪闪发光的泪珠滴答滴答的掉了下来, 妈妈在一旁看着心疼。
可我爸却说: “坚持下去,就会见效果的. ” 三个月过后, 经过一番磨练, 我终于学会音标了, 发音、读、写基本功都可以了。
这时我每天晚上听到的都是妈妈的夸奖，爸爸也露出了笑容。
之后，爸爸就琢磨给我用什么教材比较好，分析来分析去，最后选择买了新概念英语这套书。
第一天的时候，我还以为爸爸会教我呢，可不是这样。
那天，我刚要拿书看时，爸爸就把书抢了过来，并说：“不能看书，先从听开始。
”第一课，爸爸放一句磁带，让我复述出来，这对我来说，好难呀，我又开始掉眼泪，爸爸急了会敲我的脑袋瓜。
我努力的听呀听，说呀说，完全模仿磁带上的语音语调。
慢慢的，我听磁带时的眼泪少了，骄傲的笑容多了，因为我听发音的准确性越来越高了，从此，每天放学后，我都会回家主动听写一课，写下来英文并翻译出来。
对于不认识的单词，我根据发音写出音标，然后再从字典里找单词，晚上爸爸下班，检查我的作业，告诉我那些地方听写对了，那些地方听写错了，为什么会错，英文句子的基本结构是什么，这里错了是因为要有s, 是单数第三人称，什么时态、这些都是在我的犯错误中，爸爸一次一次的提示给我，可我还不是很明白，妈妈给我找出一本中学生英语手册，为了少挨爸爸训，我自己开始看。
2022英语学习心得体会范文
2022英语学习心得体会范文2022英语学习心得体会范文1首先，我想说的是，我们中国人真的是很会背单词，学语法，所以，对于我们而言，似乎英文阅读是不尴尬的事情。
就我而言，我没有收到过很多专门的英语口语的锻炼，所以当我面对美国人，不得不听，不得不说，不交流的时候，我真正意识到，我以前学的都是很acamedic的语法，包括单词，我都没有学好，我学的单词最大功用是阅读使用，和说话时候偶尔用到，即使是这样，我的美国好朋友还是说我的英语虽较比较fluent,但是不够natural,有点太academic 了。
我们知道很多单词，但是没有真正熟悉这些单词的发音，这里的熟悉不是单纯知道发音是什么，而是当美国人说出来的时候，我们可以很快的识别它，我们知道其实美国人对很多单词的发音，重音，是和中国字典里音标标出来的不一样的。
所以现在我想来，一个必要的做法是，背单词是一定要听录音，熟悉美国人读音，自己也要跟读，模范美国人的发音。
多读，让自己的脑细胞熟悉透了这些单词，然后才能在自己需要用的时候，一下想起来，并且让美国人也能听懂自己的发音。
而且有很多生活常用单词，但考试很少用的单词，往往被我们忽略，比如黄瓜，茄子什么的。
我还觉得那些常用口语句型是一定要背的，比如900句。
口语学习不单纯是个交流环境的问题。
有英语环境是很好，但是，就好像新东方那个徐小平说的，这绝对是个自我学习的过程，我还是想说，背镇的很重要。
我来美国快一年了，听力确实提高很快，我可以很熟悉我朋友在说什么，但是让我自己说，不论从单词语音角度，还是句子自然性角度，还是很伤自己自尊心。
而且美国人很nice,即使跟朋友说话时候，你英语不好，他们不会当面笑话你，或者面露鄙夷，但是如果你英语说的并不对，但只要他们听懂，也不会纠正你。
所以我觉得学英语一定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。
还有就是我们中国人，受汉语影响，我发现，很多中国人说英语时候对自己熟悉的语料会说的很快，而且受到明显中国汉语声调的影响，很难改的。
我终于把《新概念英语》三册&四册全背下来了
新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
2。第四册难了。但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我的感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。所以，像第44课patterns of culture 这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵的难度非常的大。
衣带渐宽终不悔，为伊灯火阑珊处。
这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？
我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃第一境界）
一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）
在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：
1。从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。
2。我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。
30天背完了新概念英语第三册
30天背完了新概念英语第三册时间:2010-03-12 20:33:13 来源:VOA英语网因为经常在网上看到有很多人背新概念英语，所以我就决定背新概念英语。
没有想到，我只用了30天，就背完了新概念英语第三册。
我想把我的学习经历介绍给大家以借鉴。
记得我在新东方上课的时候，有一个老师告诉我，英语学习完全在于复习，温故而知新，只有经常复习以前学过的东西，才能把这些东西真正变成自己的。
所以我在背新概念课文时复习的时间比背诵新课文的时间要多。
这也要感谢我在网上偶尔发现的句宝盆英语软件，提供了很多复习练习和帮助复习课文的功能，不相信高科技是不行的，这些功能的确给了我很多帮助。
好了，不多说了，还是赶紧介绍我是怎么背颂的吧。
每天上午八点半，是我正式开始学习新课文的时间，我一般使用句宝盆英语软件的“疯狂初记”和“复习回忆”，跟着软件一句一句的大声朗读，直到把课文的每一句都能熟读。
这里，我觉得李阳的三最法还是有些帮助的，就是最大声，最清晰，最快速。
一般来讲，每次大声朗读的时间不要超过30分钟。
刚开始学新课文，不可能第一次就能熟练的朗读，只要能看到句子把每个单词都读准确就可以了，因为以后还有很多的时间用来复习的。
记住刚学的新课文一定不要对自己要求太高，这样不仅会影响你的学习的进度，也会使你丧失学习的信心。
读一段时间，就用句宝盆英语的“听力选择”和“连连看”来复习刚刚读过的课文，一般用20分钟，“听力选择”和“连连看”的好处是能很好地把你刚读的句子再用另外的一种方式熟悉。
这两个功能都是听或看句子，来选择或寻找相应的汉语翻译，能更快的熟悉课文。
如此反复学习到上午11点左右，基本上就能把新课文弄的很熟了。
然后就开始用句宝盆软件的“休闲打字”功能把上午学的新课文再全部听着写一边，听写不下来没有关系，因为这个功能本身就不是让你听写的，屏幕上会显示有课文的中英文，这个功能只是让你近一步熟悉课文而已。
下午我是从三点开始学习，和上午的方式差不多，也是要大声的跟读，一般不再学新课文了，而是复习上午和以前学过的课文。
背单词的心得体会5篇
背单词的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语学习四年的经验
PART 1词汇+听力词汇：观点：第一，背单词不等于学英语。
第二，不是词汇量越大英语就越好。
第一，背单词不等于学英语。
之前看到有童鞋在争论不休，一个说我背了多少多少单词，另外一个说我学英语从来不背单词。
在我看来，这两位童鞋都有点儿极端。
不认识单词肯定学不好英语，但是一味地拿本单词书背单词其他什么事儿也不干同样学不好英语。
语言是生动的活的东西，绝不是单纯的词汇的堆砌。
学英语，最重要的是要有“语感”。
这个东西很玄，后面会谈到怎么培养语感。
第二，不是词汇量越大英语就越好。
稍微注意一下，我这里侧重的是不要一味去背单词，而不是说英语好的人词汇量都不大。
有点绕人哈哈。
我见过有的人GRE词汇什么的都认识，但是一些基本的词汇的用法都不会，考雅思只能考6分。
能说TA 英语好么？我看不见得。
对于日常生活或者应付一般级别的英语考试（除GRE那种），最少也要掌握六七千主动词汇（就是你会用的）以及一些被动词汇（就是你认识但是想不到去用的）。
如果是考高水平的考试或者是要做学术研究的，那么你的被动词汇应当相应增大，靠近GRE水平。
我背单词的方法我个人不太喜欢词汇书，因为以前背过，我背到C就背不下去了，而且效率很低。
很多词最多就是混个眼熟，根本不会用。
当然，这个是个人习惯，有的人就比较适合这种方法，能背字典什么的。
我的方法其实是很多同学都会用的，就是用个小本子做积累。
如果是要近期准备一个考试，比如有不少同学问专八。
那我就会把这个考试的真题先拿过来，做其中的阅读部分。
做完对完答案以后，将其中的生词划出来，查字典然后记在小本子上。
注意：记的东西应该包括：释义（英文的最好，如果太长为了省时间，也可以写中文，但是一定要贴切）、音标、例句（可以用阅读中的句子也可以用字典上的句子）Q：为什么要用真题阅读中的词？A：因为真题阅读中的词一定是这个考试的高频词汇，会反复出现。
如果不认识的词太多，那你就先记那些你经常看见但是每次都想不起来意思的词汇，那些词一定很重要并且相对容易记住，因为你已经有印象了。
学习英语的学习心得优秀7篇
学习英语的学习心得优秀7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的学习英语的学习心得优秀7篇，希望能够帮到您！学习英语的学习心得篇1这两天我有幸参加了国培计划2018--洛阳师范学院送教下乡伊川县小学英语培训。
两天的培训让我感觉非常充实，收获满满。
三位专家老师的讲座很接地气，无论是从对外研版教材的解析，还是到英语新课标的解读，这些都让我重新认识了英语，对英语教学有了新的认识，新的方向!4月12日上午，段晓静老师针对外研版教材进行了分年级解析，让我更加清楚了每个单元里每一部分所起的作用，在教学过程中如何去呈现它们。
下午从李晓婵老师的示范课中，让我更加清楚的知道一节对话课一定要对学生有一定的语言输入，这样才会有一定的输出!这样的输入并不是硬塞给学生，而是通过创设一定的情境，通过模仿练习让学生达到学以致用的效果。
4月13日上午，关老师进行了新课标培训。
教授词汇从音、意、形着手，让学生自己去理解，而不是老师去直接告诉他。
新概念学习心得
千里之行，始于足下。
新概念学习心得在学习新概念英语的过程中，我收获了很多，不仅提高了英语的听、说、读、写的能力，还增加了我的词汇量和语法知识。
通过每天的学习，我逐渐掌握了学习英语的方法和技巧，并且培养了良好的学习习惯。
下面是我学习新概念英语的心得体会。
首先，新概念英语教材对我英语听力和口语能力的提升起到了很大的帮助。
通过听录音和跟读教材中的文章，我不仅熟悉了英语的语音、语调，还锻炼了自己的口语表达能力。
在跟读的过程中，我尝试模仿录音中的语音、语调，并且努力去纠正自己的发音错误。
通过不断的练习和反复听录音，我对英语的听力理解能力也有了很大的提高。
我发现，通过反复听录音，我可以更好地理解英语中的一些常用短语和表达方式，并且能够更加流利地运用到自己的口语中去。
其次，新概念英语教材加强了我的英语阅读和写作能力。
教材中的文章内容丰富多样，包括了一些真实的生活场景和情境，这使得我在阅读的过程中更容易理解和接受。
通过阅读教材中的文章，我学到了很多新的单词和短语，并且提高了自己的阅读理解能力。
同时，我也尝试着写下自己对文章的理解和感悟，这不仅能够锻炼我的写作能力，还能够帮助我更好地理解文章的内涵和逻辑。
通过不断写作，我发现自己的写作能力也得到了很大的提高。
此外，通过学习新概念英语，我对英文语法的应用也有了更深入的了解。
新概念英语教材重视语法知识的学习与应用，通过教材中的练习题和实例详细讲解了英文语法规则和构造。
通过仔细思考和反复练习，我逐渐掌握了英文语法的运用和变化规律。
我发现，语法是英语学习中非常重要的一部分，只有掌握了语法，才能更好地理解和运用英文。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，学习新概念英语还培养了我的刻苦钻研和自我学习的能力。
学习英语是一项需要长期坚持和努力的事情，没有耐心和毅力是无法学好英语的。
通过每天的学习和不断的练习，我发现自己的学习能力和学习效率也在不断提高。
我学会了自主学习和自我调节，学会了如何高效地安排学习时间和方法。
三学习心体会得范本
三学习心体会得范本学习是每个人都要经历的一段人生阶段，也是一种无时无刻不在发生的过程。
通过学习，我们可以获取知识，提升能力，实现自我价值。
下面是我对三次学习心得的总结，希望能够对你有所帮助。
一、英语学习心得英语学习是我在大学期间最重要的一项任务。
在学习英语的过程中，我遇到了许多困难，但也取得了一些成绩。
以下是我在英语学习中得到的几点心得：首先，培养良好的学习习惯是成功学好英语的关键。
每天进行系统的听说读写训练，坚持使用英语进行日常交流，有意识地培养对英语的兴趣，定期参加模拟考试，这些都是提高英语能力的有效方法。
其次，要善于利用好各种学习资源。
观看英文电影、听英文歌曲、读英文杂志、参加英语角等，这些都是提高英语口语和听力能力的好途径。
利用互联网资源，如英语学习网站、在线词典、语法练习软件等，可以方便地进行阅读、写作和语法练习。
第三，要注重积累词汇和语法知识。
背诵英语单词、短语和例句，掌握基本的语法规则，对于提高英语能力是非常重要的。
可以通过制作单词卡片、使用单词记忆软件，以及参加词汇测试等方式来进行词汇积累。
第四，要多进行英语口语练习。
通过模仿和跟读，提高口语表达能力。
可以找一个英语学习伙伴，进行对话练习，或者参加英语俱乐部、辩论比赛等活动，可以更好地提高口语能力。
二、专业知识学习心得作为一个大学生，在学习自己的专业知识时，我深感知识的广度和深度都有待提高。
以下是我在专业知识学习方面得到的一些心得：首先，要保持对专业知识的持续学习兴趣。
要积极参与课堂讨论，主动向老师请教，参加学术讲座和研讨会等活动，以不断深化对专业知识的理解和掌握。
其次，要注重理论与实践的结合。
尽量多进行实践操作，通过实地考察、实验研究、实习实训等方式，来巩固理论知识，提高解决实际问题的能力。
第三，要善于利用好专业学习资源。
图书馆、电子图书、网络平台等都是丰富的资源，可以帮助我们更好地学习专业知识。
要善于利用这些资源，进行深入研究和学习。
2024年学习《新概念英语》的心得体会
2024年学习《新概念英语》的心得体会学习《新概念英语》是我大学期间最为重要的一段英语学习经历。
这套教材作为全球最为经典的英语教材之一，以其严谨的教学体系和实用的教学内容受到了广大学生的喜欢和赞赏。
在2024年的学习中，我深受其影响，收获颇多。
接下来，我将从三个方面来分享2024年学习《新概念英语》的心得体会。
首先，我将讲述我在阅读方面的心得体会。
《新概念英语》的第一册主要是面向英语初学者的阶段，教材简单易懂，但却包含了许多基础的语法和词汇。
通过这本书的阅读，我能够学到很多实用的句子和常用的词汇，这对我的英语口语和写作能力提升有着很大的帮助。
阅读中，我注重读懂每个句子的意思，并且不断进行模仿和练习，以便提高自己的语感和语音。
在《新概念英语》的阅读过程中，我也通过努力掌握一些常见的写作句式，以便在写作时使用。
总的来说，通过阅读《新概念英语》，我不仅在词汇和语法方面取得了进步，还提升了自己的英语表达能力。
其次，我将分享我在听力方面的心得体会。
《新概念英语》的教材配套有相应的录音材料，通过听英语原声材料，我能够更好地感受英语的语调和语音特点。
在2024年的学习中，我将听力作为学习的重点之一，通过反复听录音材料，我逐渐提高了自己的听力能力。
除此之外，我还利用其他一些学习资源，例如英语原声电影、英文歌曲等来训练我的听力。
通过这些方法的综合运用，我的听力水平得到了很大的提高。
最后，我将分享我在口语和写作方面的心得体会。
《新概念英语》作为一套完整的英语教材，注重培养学生的英语实际应用能力。
在2024年的学习中，我积极参与各种口语会话和写作练习，以此提高自己的口语和写作表达能力。
在口语方面，我经常找一些语伴进行英语口语交流，不断通过对话来锻炼自己的口语能力。
在写作方面，我注重积累一些常用的写作句式和词汇，通过不断练习写作，逐渐提高了自己的写作水平。
通过这些口语和写作的练习，我在英语的实际应用能力方面取得了很大的进步。
【最新】新概念学习心得范文5篇
【最新】新概念学习心得范文5篇作为一个学了这么多年英语的中国学生,我的感想还是很多的,主要从下方两部分来谈.一是我学习英语的经历,二我学习英语的经验及方法.这里给大家分享一些关于新概念学习心得,希望对大家有所帮助.新概念学习心得1本人通过对>的学习,结合自己的教学实践,以及对平时所听课改观摩研讨中的一些实际问题进行反思.教师学习新课程理念能实际应用到教学中的的确很少,〝开新车走老路〞的教师很多.更令人深思的是部分教师自以为,每一节课都〝蜻蜓点水式〞开展小组合作学习,就是所谓的新课程教学.下面我结合自己的教学实践,谈谈新课程实施中课堂教学中存在的误区:一,新课程理念〝消化不良,〞一些教师由于没有将新课程理念真正转化为指导自己的教育思想,就很难将新课程理念转化为有效的教学行为.目前,一是一些教师追求形式上的热闹,而忽略了课堂实效性.认为课堂〝动〞起来了,学生〝站〞起来了,就是新课程教学;课堂表面不再是以前的满堂灌了,就是新课.改所倡导的〝活〞课堂.一堂课下来,学生真正学到了什么呢?学生除了〝闹过〞〝喊过〞,真正收获.积累.感悟的东西很少.教师在这方面缺乏理性的思考,没有把提高课堂实效性作为新课程教学的终极目标渗透到教育教学行为中去.二是一些教师盲目开展小组合作,把它作为点缀课堂的〝一道风景〞.认为有了合作才是新课程教学,而忽略了合作的必要性和实效性.教师对学生合作小组缺乏有效的搭配和必要的职责分工,对合作探究的内容缺乏精心策划,对合作的情景缺乏有效的创设和渲染,对合作的评价往往侧重个人.三是追求课堂教学手段的多变.一堂课,有的教师又是用多媒体,又是用幻灯机,又是用直观教具等,教师忙个不停,而学生则玩个不息,课堂看似热热闹闹,学生实际上是一无所获.四是课堂评价机械单一.新课程强调对学生的尊重和赞赏,有的教师就是〝你真棒〞.〝好样的〞等一些机械的语言,对学生的评价缺乏个性化和针对性.学生也是雾里看花不知谁对谁错.本人认为新课程而不是外在形式.只要我们真正把新课改的理念贯穿到课堂教学中,真正实现以学生为主体,以教师为主导,即使不使用现代化教学手段,同样推进新课程改革.在教学中应把课程目标把握准,〝知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观〞三维一体的有机结合.①创设情境,发挥最佳效果,在教学实践中,试图从日常生活入手,力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境,吸引学生的〝眼球〞,激发学生的学习兴趣.②奖励激励,提高学习积极性.在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性语言.如:很好!说得真好!你懂得真多!你的想象非常丰富!真聪明!你的证明很有说服力!你真棒等等.调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心.同时教师经常赞赏学生,能促进师生间的融洽与友谊,使学生真正的成为学习的主人.③尝试〝做中学〞提高学生的自主学习能力.做中学的基本流程是〝学生提出问题→假设和猜想→分组讨论→调查和研究→得到并介绍自己的成果→结论→学生能力评定〞.它与课改的思想观念是不谋而同的,其最终目的是提高学生自主学习能力.在新理念中,自主.合作.探究的学习方式是一个相互联系不可分割整体,它以学生个体的自主学习为前提.没有学生个体充分的自主学习.合作.探究就无从说起.因此,构建自主.合作.探究的学习方式,必须激发学生对学习的浓厚兴趣,激发他们的自信心.新概念学习心得2培训提出的新理念,为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据.现在教师的职责已经越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考;教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动,让每个学生学会求知.学会做事.学会生存.学会做人,培养学生的创新精神,教师必须依据理念对每一堂课认真思考,精心准备,让课堂成为学生的乐园,这就要求我们要有六大〝改变〞:1.课程目标方面,反对过于注重知识传授,强调知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观〝三维〞目标的达成.要由过去的〝重结果〞转变为现在的〝重过程〞.2.课程结构方面,强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡.合理的结构,符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律.突出的是技术.艺术.体育与健康.综合实践活动类的课程得到强化,同时强调课程的综合性和选择性.3.课程内容方面,强调改变〝繁.难.偏.旧〞的教学内容,让学生更多地学习与生活.科技相联系的〝活〞的知识.4.课程实施方面,强调变〝要学生学〞为〝学生要学〞,要激发学生的兴趣,让学生主动参与.乐于探究.勤于动手.学会合作.5.课程评价方面,以前的评价过于强调甄别与选拔,现在强调评价是为了改进教学.促进发展.比如,有的学生基础较差但很用功,只考了58分,没及格,老师可以给他60分甚至65分,以促使他更有信心地学习.6.课程管理方面,以前基本上是国家课程.教材一统天下,现在强调国家.地方.学校三级管理,充分调动地方和学校的积极性,也增强教育的针对性.这就要求我们老师做到:一.全面推进素质教育是教育改革与发展的主题,加强与改进少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键.学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上,为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界观.人生观.价值观的确立对学生崇尚真知.追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响.二.要提高学生的思想政治素质,学校可以采取众多有效的措施,但我认为,在众多环节中,提高教师的师德修养是关键,作为一名教师,通过学习我认识到:要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种.一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力.高尚的师就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的.巨大的.深远的,甚至是受益终生的.而高尚师德的表现,我认为首先是行为.三.教师要调整好自己的角色,改变传统的教育方式.教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果.教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳性的.支持性的.宽容性的课堂气氛;作为学习参与者,与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误.真正体现〝以人为本〞〝以学生为中心〞,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶.教与学的方式的变化,能不断地给学生以新奇,让学生保持学习数学的高昂劲头,让学生〝乐学〞,进而〝会学〞.而且学生的思维品质在学习过程中不断地得以锻炼和提升,使观察力更集中,注意力更持久,想象力更丰富,思考力更敏锐.在教学过程中不断摸索新的教学方法,以适应素质教育的较高要求,是我们教师的责任,本文是就本次学习新课程理念并结合实际教学写的几点总结与心得体会,希望自己在以后的教学工作中进一步改进.完善.面对新课程教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份,教师要成为学生活动的组织者.指导者.参与者.教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者.教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间.教师应从〝师道尊严〞的架子中走出来,成为学生活动的参与者.教师勇于蹲下来看学生,这是一种人文关怀.不仅是身体蹲下来,心灵也要蹲下来,全身心地融入到学生中间去,与学生一起合作.交流,共建有利于个性发展的课堂氛围,使学生有效地获取新的知识和能力.只有师生平等,才能调动起师生合作的积极性,才有利于师生的交流.在新课标下教师要构建新的课堂教学模式,改变传统教学模式下的某些做法,但并不是完全否定接受式学习,否定教师的讲解.教和学的方式受多种因素制约,有些很难理解的问题,限于学生的知识水平.理解能力,即使讨论也不会有什么效果,这就要求教师要灵活处理,不能刻意的追求某些教学的外在形式,把课堂教学版式化.教学中只要能让学生动起来,积极思考.交流,体现学生的主体地位,使学生养成良好的学习习惯和思维方式,就是我们的教学目的.课程资源需要教师去组织.去开发.去利用,教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源,为教育教学服务.教师还应该成为学生利用课程资源的引导者,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,充分利用校外各种资源,在社会的大环境里学习和探索.总之,只要用心去想去做,丰富的课程资源可以给课堂带来无穷的乐趣.新概念学习心得3走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太梦想,可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣.最终学好英语必须要多下功夫.应做到〝四勤〞与〝四多〞,具体说来,有以下几点:一.〝四勤〞1.勤背诵.2.勤朗读.3.勤练习.4.勤总结.用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正.反义词比较,相似词比较等方式加强记忆.相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集.整理.总结上下功夫.平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用.二.〝四多〞1.多看.2.多听.3.多说.4.多练.近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,所以,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平.培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环.多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记.透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措.具体实行方案如:1.最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟.2.每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下.3.买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握.我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!英语学习心得(五):英语是大家十分重视的一门学科.在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿.怎样才能学好英语呢?我们教师常说:〝要埋头拉车,还要抬头看路.〞以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧,写出来供大家参考.1. 心理素质影响学习效果古人说:〝两军相逢勇者胜.〞强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合.你会发现,大家都在同一间教室里上课,受同一位教师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊.这个〝落差〞往往是心理素质的差异造成的.怎样调整自我的心理状态呢?首先,要对外语持续长时光稳定而用心的态度.这能够归结为〝恒心〞两个字.有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克.其次,还需要必须的自律潜力.该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大.所以,需要有自律潜力,约束自我按科学原则去运转.2. 看写读听背――多管齐下效率高一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看个不休,有的不写就记不住,有的不听心里就没底.这些方法,虽然都有必须的作用,但记忆科学透过超多实验,无可辩驳地证明:眼口手舌脑的综合运用,才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象.学外语尤其需要多种感官的综合运用.否则,搞不好学成〝残疾外语〞――眼能看口不能说的〝哑巴外语〞,或一听就发慌两耳一抹黑的〝聋子外语〞.3. 〝活〞单词与〝死〞单词经常听说某某发下宏愿:要一口气背下一本几千甚至几万词的字典,以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题.不幸的是,这样做的人,大部分都失败了.背了若干遍的单词,仍很难在脑子里生根,不是很快忘掉,就是搅成一团乱麻.因为他们背的都是脱离了句子和课文的〝死〞单词,大脑对这类东西格外难以留下印象.著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验,结果,记住_个有好处的音节,只需要9遍,而记住_个无好处的音节,却用掉了80遍.不仅仅仅如此,孤立地背〝死〞单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法.所以,即使记住了一部分〝死〞词,它们也多属〝残障人士〞罢了.如何使单词〝起死回生〞呢?我的办法是――背课文!课文不局限于教科书,也能够是讲演稿,新闻评论,散文......总之,就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章.在超多的整段的背诵中,多次的重复不断激活记忆的单词,其用法自然而然就深入骨髓了.实际上,这种〝深入骨髓〞就构成了学语言最重要的〝语感〞!4. 复习间隔合理,能够省时高效英语是一门记忆量很大的学科,有效的记忆就成了一个关键.著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人.人们问到他的记忆秘诀,他回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母.不重复,记住的知识就会在遗忘率的支配下,不多久就只剩下一点儿〝残羹剩饭〞.心理学家发现:两次复习的时光间隔至少应大于30分钟,但又应小于_小时.因为,在已经记清了一批单词的状况下,如果在30分钟内就开始复习,不仅仅仅不能提高记忆效果,反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰,是弊大于利;而_小时以后再复习,被遗忘的单词就比较多,白花了精力.5. 把英语作为一门文化来学正如不懂中国文化就不能理解〝中庸之道〞.〝墨守成规〞一样,缺乏西方文化常识就难以理解什么叫〝This is myWaterloo!〞(〝这是我的滑铁卢!〞指一次失败.).〝Lobbyist(院外的人)〞是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士,多为以前的政客或导师).所以,要想把英语学深学透,务必把英语不仅仅仅仅作为语言,并且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方.新概念学习心得4时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下:首先>课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的潜力,以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础.本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最终一学期.在本学期我本人继续承担本院建工系给排水__和给排水__两个班的英语教学任务.在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试.由于英语课是一门实践性较强的课程,所以我不断探寻和改善学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣.课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学期的环境.课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来,如speech,discussion, questioning andanswering,role-paly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的资料和题材不限,鼓励自我写稿,透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提高.课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,帮忙他们改善英语学习方法.课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解.本学期是大学二年级的最终一个学期,也是一个十分重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧.如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导.在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的.透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高.四级考试题目听力部分的分值比重较大并且也是同学们共同的弱项,所以在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练.在本学期最终的几周里我用心响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备.透过外语系.我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考出他们心中的梦想成绩的.在本学期的英语教学中尽管有一些提高和成绩可是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强.透过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面.所以在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试潜力.新概念学习心得5从初一开始学习英语到今日,十年有余,但扪心自问,自我英语水平如何?实在令人汗颜.不用说自如表达,自由交流,就连外国原版的动画片都不必须能够完全理解.更别提看外国电视剧和英文电影大片了.我的反思学英语的目的是什么?上大学以前,我们被灌输,学英语是为了考试.上大学以后,我们又被灌输,是为了日常交流,自由表达.到了今日,我却发现,我彻底的错了.原因有三:第一:关于考试制度,仅仅依靠传统的英语教学,尤其是中国的英语考试制度,不但对英文学习没有促进作用,反而大大的误导了中国的英语学习者,天天背单词,天天练习考试题目,甚至经常练习听力,单项选择,完形填空,阅读理解,这些枯燥乏味的学习,只会打击学生的外语学习兴趣.第二:关于英语学习目的,日常交流?NO!!!做为一个中国人,几乎90%以上的场合,我们是用不上英语的,学英语10多年来,其实我真正使用英语交流的场合,真的是少之又少,略等于无.那么我们学习英语干什么?我的答案是:看英文动画片,英文电视连续剧,英文电影,听英文歌曲(关键是这个过程中,你在享受美丽的英语世界).至于阅读英文报刊杂志,书籍,对于英语中级以下水平的人来说,想都别想.(因为爱看动画片,电影电视剧,听歌的人很多,爱读书的却少之又少)第三:关于英语学习方法,国内英语学习方法实在是太多,太杂,比如:图文联想法,汉字注音法,颠来倒去法,词形转换法,谐音法,联想法,故事法,这些旁门左道的英语学习方法,占据了主流,短期看来,这些方法确实卓有成效(仅限记单词),但从长远看来,对英语学习不但没有促进作用,反而误导了很多学生.而英语学习的正确方法,单词拼读法(相当于汉语拼音),词根词缀法(相当于汉字偏旁部首),却因为见效缓慢,而被弃之一旁.这其中最大的错误,是我们掌握的单词,却很少运用.而这些单词仅有经过看英文影视作品和书籍才能激活,却很少有人坚持做到.我的观点关于听力:其实我们关于听力的理解是完全错误的,汉语中听力的定义是指启动听觉器官,接收语音信息的一种本事,如果说一个人听力不好,证明这个人耳朵有问题,事实上我们能听懂世界上最难的汉语,耳朵肯定没问题,那么我们为什么听不懂英语呢?原因有二:排在第一位,也是最重要的就是发音,听力不好并不是耳朵有问题,而是嘴巴有问题,我们发音不准,甚至与标准英语发音完全不一样,我们怎样可能听懂标准英语.第二是听得比较少,因为我们的语言环境导致.关于第一个问题,那就是要纠正你的发音,这是学好英语第一步,也是最难的一步(因为靠自我的力量,几乎不可能做到,必须有专业英语教练强行矫正发音.关于环境,那就是要经常观看外国的动画片(尤其是英语初学者,看电影太难,我们的中国小学生也是从动画片开始的)关于发音:很多人以为仅仅是认识英语中48个国际音标,大错特错.从认识到读准,需要付出很大的努力,即便能读准,也远远不够,英语是拼音文字,它的拼读规则比汉语拼音复杂3倍以上,而我们小时候学汉语拼音都学了很多年,才彻底掌握汉语拼音.而国人却很少有教师系统的教授英语拼读法,能学好拼读法的学生自然是凤毛麟角了.关于单词:这是一个关键问题,也是一个大部分中国人误解的问题,具体情景,不多分析,大家各有感受.其实学好英语单词真的很简单,第一,掌握单词拼读规则,懂得如何〝拼单词〝,(相当于学会英语的拼音)保障不会读错.第二:学会单。
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原文地址：英语学习心得：我把新概念三四册全背下来了作者：新东方在线我没有什么超人的记忆，也不属于别人说的那种牛人，但是我就是在三个月的时间内把《新概念英语》三册、四册的共108篇文章全背下来了。
第一篇：过去将来时（思想准备篇）
有人会问：你为什么要把它背下来呢？我觉的学一学就蛮好的吗？
故事的起因一个真实的小故事：（2002年的夏天在新东方听到）
新东方有个学员现在duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。
高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。
但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。
后来他去了美国duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。
”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。
结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……
从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。
我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是：“坚持”。
其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：
古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。
过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。
柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。
只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是number one。
第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）
无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。
在很早以前就听说过王国维的三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。
这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？
我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。
（此乃第一境界）
一万年太久，只征朝夕。
（此乃第二境界）
待到山花烂漫时，“我”在丛中笑。
（此乃终极目标）
三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。
痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天
一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。
也许这就叫作“痛，并快乐着”吧。
在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：
1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。
在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。
2、我发现坐在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。
就这样我在4。
30日把第三册背完了。
想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。
20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。
但是事实超出了我的预料。
3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay）的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。
后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。
（也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。
）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。
但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants），我遇到了一个大困难，那就是“噪音”。
因为我家是住在（天津人叫做）“大杂院”。
时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。
背诵的速度被迫降了下来。
就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。
所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1、坐在一个地方2、默背3、尽量找噪音小的地方背。
第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）
《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。
1、第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。
第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。
如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。
如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。
2、第四册难了。
但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我的感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。
所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。
所以，像第44课patterns of culture 这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵的难度非常的大。
以上是我一点小小的心得，献给那些和我一样热爱《新概念英语》的朋友。