前卫镇第二幼儿园师德师风资料汇编
幼儿园师德师风学习活动反思材料及资料
幼儿园师德师风学习活动反思材料及资料幼儿园师德师风学习活动反思材料及资料x月12日我园举行了师德师风学习活动,我们每个年级都准备了一个节目,观看完这些节目让我受益匪浅.从事幼儿教育工作快两年的时间，经历了很多琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这一年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。
爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。
因为教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
不管做什么事情，态度决定一切，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
延伸阅读：幼儿园师德师风工作总结为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象幼儿园师德师风学习活动反思材料及资料。
一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
前卫镇第二幼儿园2020-2021学年秋季学期关于规范办园行为的自查报告
前卫镇第二幼儿园关于规范办园行为自查报告为贯彻落实蓝田县教科局下发的《蓝田县教育和科学技术局关于迎接市局规范办园行为专项督导检查的通知》文件精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，促进我园教育工作的健康发展，营造安全、和谐的教育环境，确保广大幼儿身心健康，我园对现行工作进行了全面的自查。
重点包括安全管理、师德师风建设、相关人员资质及保教工作开展情况。
现将自查情况汇报如下：一、师德师风建设1.领导重视，狠抓思想教育不放松。
本学期以来，我园始终高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了师德师风领导小组。
每周我们组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
2.抓住重点，自查自纠。
结合师德师风建设的重点，我园主要采取了以下措施开展自查自纠。
（1）规范办园秩序等方面进行自查自省。
（2）召开教职工会。
要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
（3）建立师德师风投诉制度。
向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
（4）开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予了处理、整改。
（5）幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
3.自查自纠情况。
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
二、保教工作开展情况1.我园绝对没有教师体罚或变相体罚幼儿情况。
《幼儿园工作规程》第一章第六条规定：尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
幼儿园师德师风自查汇报材料【最新】
幼儿园师德师风自查汇报材料根据教体局的文件精神，我校组织全体老师进行了新时期老师职业道德学习活动。
学习的主要内容包括:《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《教师职业道德“十不准”》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》等。
通过学习，我园老师对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，大家深深的认识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。
还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在幼儿园教育中，老师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
想想过去，对照现在，展望未来。
现结合我校老师的学习情况，总结汇报如下:一、本期主要工作1、提高老师的思想政治素质引导广大老师认真学习“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领幼儿。
做到坚持每周二集中学习，其余时间个人自学。
主要学习与师德相关方面的材料，内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。
2、对照标准自查自纠提高认识通过学习法律法规，要求全体老师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。
在集中学习时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。
3、齐抓共管加强领导落实责任我园建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。
成立了以园长为组长，副园长为副组长的师德师风建设工作领导小组。
结合我园工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
4、建立考核制度，增强老师职业道德的自觉性我园对老师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。
前卫镇第二幼儿园关于规范办园行为的自查报告
前卫镇第二幼儿园关于规范办园行为的自查报告为贯彻落实蓝田县教育局下发的《蓝田县进一步完善幼儿园规范办园行为四级督查工作机制实施方案》、《蓝田县教育局关于建立幼儿园规范办园行为四级督查长效机制的通知》文件精神，加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，促进我园教育工作的健康发展，营造安全、和谐的教育环境，确保广大幼儿身心健康，我园对现行工作进行了全面的自查。
重点包括安全管理、师德师风建设、相关人员资质及保教工作开展情况。
现将自查情况汇报如下：一、安全管理1.充分重视幼儿园安全管理工作，建立日巡查机制。
成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
学习教育局、中心学校颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
2.消防安全工作管理。
根据教育局消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。
检查消防器材的使用情况。
并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
3.对加大型社会活动情况管理。
幼儿园大型社会活动需要向中心学校部门报告并获准通过方可举行，并要求组织教师明确职责，精心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。
4.晨检、午睡值班工作情况管理。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。
我园教师对于不熟悉的幼儿接送者谨慎对待，没有一点失误。
对于未到园的幼儿，教师坚持做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，若存在异常情况会马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
幼儿午睡值日教师尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。
幼儿园师德师风材料
幼儿园师德师风材料幼儿园师德师风材料范文（精选7篇）随着社会一步步向前发展，我们要有很强的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
那要怎么写好反思呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园师德师风反思材料范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风材料1师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。
本学年来，我园坚持以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。
把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德师风建设的重要标准。
具体工作总结如下：1、成立师德师风活动小组。
我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。
结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。
教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。
3、加强学习内强素质、外树形象。
幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。
新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。
通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
4、开展师德师风交流学习活动。
5、暑期期间，我园积极开展“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动，通过学习典型，交流思想，让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动，会后大家自发的书写师德报告感悟，并发到网站上交流共享，师德模范的先进事迹激励着教师们将感动转化为行动，以崭新的姿态投入到新学期的工作中。
幼儿园教师师德工作总结与幼儿园教师师德师风剖析材料汇编
幼儿园教师师德工作总结与幼儿园教师师德师风剖析材料汇编幼儿园教师师德工作总结幼儿园教师师德工作总结一、加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。
在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。
通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。
其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。
广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。
通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。
我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。
园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。
我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。
与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。
当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。
其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。
在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。
幼儿园师德师风自查报告(汇编)
幼儿园师德师风自查报告(汇编)一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园师德师风建设方面。
主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
通过这些内容的学习，让孩子们理解和掌握作为一名优秀幼儿教师应有的道德品质和职业素养。
二、教学目标1.让孩子们理解和掌握幼儿园师德师风的基本内容。
2.培养孩子们的道德情感，使他们懂得尊重和热爱他人。
3.通过教学，提高孩子们的社会适应能力，使他们能够更好地融入社会。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解和掌握幼儿园师德师风的基本内容。
难点：如何让孩子们理解和体会到关爱学生、为人师表等抽象概念。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、故事书学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1.引入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，让孩子们了解幼儿园师德师风的重要性。
2.讲解：分别讲解爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六个方面的内容，并结合实例进行说明。
3.讨论：分组讨论，让孩子们谈谈自己对这些道德准则的理解和体会。
4.实践：让孩子们通过角色扮演，模拟幼儿教师的工作场景，体验和实践这些道德准则。
六、板书设计幼儿园师德师风爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习七、作业设计1.请孩子们谈谈自己对幼儿园师德师风的理解和体会。
答案：幼儿园师德师风是指幼儿教师在工作中应遵循的道德准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
2.请孩子们描述一下，他们认为的一名优秀的幼儿教师应具备的品质。
答案：一名优秀的幼儿教师应具备的品质有爱心、耐心、责任心、敬业精神、尊重学生、善于沟通等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事引入、讲解、讨论、实践等环节，让孩子们初步了解了幼儿园师德师风的基本内容。
但在实践环节，发现部分孩子对关爱学生、为人师表等抽象概念的理解还比较模糊，需要在今后的教学中进一步强化。
拓展延伸：1.组织孩子们参观幼儿园，让他们了解幼儿园教师的工作场景，进一步感受师德师风的重要性。
xx年幼儿园师德师风学习材料
xx年幼儿园师德师风学习材料何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。
如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。
下面是师德师风学习材料范文，快来围观吧。
xx年幼儿园师德师风学习材料一：当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。
一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。
具体做法有以下几点：一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。
此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。
既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。
几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。
具体组织形式有以下几点：一是举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。
双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。
我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力;为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。
为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。
二是开办教师讲坛。
幼儿园师德师风学习材料
幼儿园师德师风学习材料为全面贯彻落实科学发展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会师德师风建设年的要求，围绕一流城区、一流教育、一流队伍的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展师德师风建设年的活动。
师德师风建设年活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。
通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先发展提供强有力的保障。
本活动共安排三个阶段：第一阶段（10月份起）：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。
本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。
第二阶段(12月份起)：中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及李宣海、莫负春《在上海市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法（讨论稿）》。
幼儿园师德师风学习总结与幼儿园师德师风学习材料汇编
幼儿园师德师风学习总结与幼儿园师德师风学习材料汇编幼儿园师德师风学习总结这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。
一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。
百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。
幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。
情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。
尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。
幼儿教师师德师风材料（范本）
幼儿教师师德师风材料幼儿教师师德师风材料通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多，幼儿教师师德师风材料。
现将从教近十年来的个人师德师风情况总结如下：一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护-法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。
对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
第二幼儿园幼儿园教师师德师风自查报告
前卫镇第二幼儿园教师个人师德师风自查报告伴随着小孩们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的小孩们也将要变成中班的小孩，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的小孩们。
本学期我认真做好各项工作，对每一件情况认真负责，回忆一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿欢乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情制造良好的课堂气氛。
关注全体幼儿，注重个不幼儿教育，使班级保持相对稳定。
4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。
在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决咨询题的能力。
5、在教育教学生活中，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、明白礼貌的好小孩，并与家长紧密联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。
例：小孩穿脱衣服，在上学期，由于看到小孩年纪小，手部的协调性还不强，因此整个学期差不多上由我一个一个地帮小孩亲自穿脱。
以至于穿脱衣裤白费了很多活动和游戏的时刻。
因此在这学期，我开始训练小孩穿脱衣裤的能力。
专门利用一个户外活动的时刻教会小孩穿衣裤和脱衣裤的方法。
放学的时候告诉家长在家里要训练小孩穿脱衣裤的能力。
开始的时候，我鼓舞能力强的小孩自己尝试穿脱衣裤。
当他们成功并得到老师的表扬以后，小孩们可快乐了，到处表演给同伴看。
我就利用那个机会鼓舞其他小孩也像他们一样自己穿脱衣服。
幼儿园教师师德师风培训个人总结
前卫镇第二幼儿园师德师风培训教师个人学习总结师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
二、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好孩子。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给孩子。
如果孩子提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在孩子心中的威信就会逐步丧失，孩子对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
只有我们把孩子看重了，孩子得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
20XX幼儿园师德师风学习材料精选五篇
20XX幼儿园师德师风学习材料精选五篇篇一：幼儿园师德师风学习材料为全面贯彻落实科学发展观，按照中共***市教育卫生工作委员会、***市教育委员会“师德师风建设年”的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年”的活动。
“师德师风建设年”活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。
通过活动的开展，将进一步提高广大教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、***特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度，为建设高素质的***教师队伍、保持***教育的领先发展提供强有力的保障。
本活动共安排三个阶段：第一阶段：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。
本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《***市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《中共***市教育卫生工作委员会、***市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》及***《在***市师德师风建设推进大会上的讲话》，通过学习统一思想，提高认识，为讨论《***区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法》奠定思想基础；第二个环节是组织全体教师讨论修改《***区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法》。
第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和办法的制度。
本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想基础；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。
幼儿园教师师德师风自查报告与幼儿园教师自查报告汇编
幼儿园教师师德师风自查报告幼儿园师德师风自查报告师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。
因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：主题教育活动。
每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。
如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。
开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。
开展“三学” 活动，即：学规范（《中小学教师职业道德规范》），学纲要（《公民道德建设实施纲要》），学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。
学术报告活动。
聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。
讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。
师德师风研讨活动。
在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，[page:]造师德建设环境。
文艺联欢活动。
每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。
四、加强监督，完善有效的考核机制。
师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。
因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。
首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。
每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。
幼儿园师德师风自查汇报材料
幼儿园师德师风自查汇报材料尊敬的领导、同事们：大家好！为进一步加强我园师德师风建设，提高全体教职工的职业道德素养，根据我国《教师职业道德规范》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我园开展了师德师风自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、自查内容1.教师职业道德素养我们重点检查了教师在教育教学活动中是否遵循教育规律，关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注幼儿身心健康，不体罚和变相体罚幼儿。
2.教师职业行为规范我们检查了教师是否遵守教育教学纪律，不迟到、早退，不私自调课、请假；是否遵守职业道德规范，不收受家长财物，不参加有损教师形象的娱乐活动。
3.教师教育教学能力我们关注了教师的教育教学能力，是否具备相应的教育教学水平，能否满足幼儿的发展需求。
4.教师团队协作二、自查情况1.教师职业道德素养方面通过自查，我们发现我园教师职业道德素养整体良好。
大家关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注幼儿身心健康，没有发现体罚和变相体罚幼儿的行为。
2.教师职业行为规范方面在职业行为规范方面，大部分教师能够遵守教育教学纪律，不迟到、早退，不私自调课、请假。
但个别教师存在请假手续不规范、迟到现象，需要进一步加强管理。
3.教师教育教学能力方面我园教师教育教学能力整体较高，能够满足幼儿的发展需求。
但在自查过程中，我们发现部分教师在教学方法和手段上还有待提高，需要加强学习和培训。
4.教师团队协作方面三、整改措施1.加强师德师风教育我们将定期组织师德师风教育活动，提高教师的职业道德素养，让每一位教师都能深刻认识到师德师风的重要性。
2.完善管理制度我们将进一步完善管理制度，加强对教师职业行为的管理，确保教师遵守教育教学纪律，规范职业行为。
3.提高教育教学能力我们将组织教师参加各类培训，提高教育教学能力，使教师能够更好地满足幼儿的发展需求。
4.加强团队协作通过本次师德师风自查活动，我们对我园教师的职业道德素养、职业行为规范、教育教学能力和团队协作精神有了更深入的了解。
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前卫镇第二幼儿园师德师风建设资料汇编目录一、师德师风建设方案、计划 (1)前卫镇第二幼儿园师德师风建设工作计划 (1)前卫镇第二幼儿园师德师风活动方案 (5)前卫镇第二幼儿园师德师风培训实施方案 (11)前卫镇第二幼儿园法制宣传教育活动方案 (16)前卫镇第二幼儿园推广和使用普通话实施方案 (18)二、师德师风建设制度、细则 (22)前卫镇第二幼儿园师德师风建设长效机制 (22)前卫镇第二幼儿园师德考核制度 (24)前卫镇第二幼儿园教师聘用制度 (25)前卫镇第二幼儿园师德师风工作考核细则 (28)三、师德师风建设承诺书 (30)前卫镇第二幼儿园园长师德师风承诺书 (30)前卫镇第二幼儿园教师师德师风承诺书 (31)前卫镇第二幼儿园保育员师德师风承诺书 (32)前卫镇第二幼儿园食堂外聘厨师职业道德承诺书 (33)一、师德师风建设方案、计划前卫镇第二幼儿园师德师风建设工作计划一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
把更新师德观念、规师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《教师职业道德规》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。
评选“最佳教师”活动。
3、进一步规教师的言行，学习宣传校外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施：(一)加强领导与规，强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规师德行为，对照有关师德规的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。
继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规》，全面准确理解《规》的基本容。
努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。
结合师德学习容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。
通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。
为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。
继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
4、树立师德建设典型，充分发挥示作用。
开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
前卫镇第二幼儿园2017.9.10前卫镇第二幼儿园师德师风活动方案教师立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校园，特制定师德建设实施方案：一、指导思想。
以党的十九大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段（11月1日——12月1日）1、成立师德建设领导小组：组长：徐孟乐副组长：吕占东成员：全园教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。
老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！（二）研讨阶段（11月1日——11月10日）1、研究讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、剖析自己的教育行为，制定个人师德建设发展规划。
4、修订我园“幼儿教师文明公约”、“教师行走、站立、坐姿态要求”、“职业行为二十不”、“教师忌语”等，使其更加适应新形势下教育的要求。
5、深刻的自检、反思及广泛地征求意见达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规要“八心”“十比十争当”：“八心”爱心——对所有孩子一视；童心——把自己融入到孩子的世界里去；关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心——对所有的孩子一视，不厚此薄彼；好心情——天天能给孩子们带来般的灿烂感受。
师德建设“十比十争当”比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师比师德，争当服务型教师比参与，争当型教师比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师（三）实施阶段（11月10日——11月20日）1、健全网络加强领导强化制度（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。
小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。
将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。
并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责围，与年终考核挂起钩来。
（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
（3）行政班子人员要带头投身到师德师风建设中去。
既是领导者，又是参与者。
乐意接受监督、检查，带头自查自纠，真正认识到评议行风工作是上级对教育事业的重视和关心，是对基层教师的鼓励和鞭策。
2、强化规教育为本加强自律（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规”。
严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。
严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束用好典型硬化考核（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。
（2）在党员中开展争创“五个一流”活动，即“师德一流、学习一流、工作一流、教研教改一流、联系群众一流”活动，让“党员的形象”进一步树起来，让党员的作用进一步大起来。
（3）开展优化师德活动。
本学期党支部将通过开展“感动在身边”的演讲活动，弘扬高尚品质，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规转为在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。