生命之杯音乐教案

课题：《生命之杯》

人音版第16册《生命之杯》第一课时

学科音乐年级八

授课

教师授课

时间

一

课时

课型综合

教育理念

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。

教学分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

预设目标

1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动。

2、欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。

教学

重点

学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。

教学

用具

准备

多媒体课件、钢琴、相关图片、视频资料

教师活动学生活动设计意图预设时间分配组织教学

人音版第16册《生命之杯》第二课时

学科音乐年级八

授课

教师授课

时间

一

课时

课型欣赏

教育理念

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。

教学分析

《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。

预设目标

1、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神。

2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。

3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。

教学

重点

聆听音乐中的演奏乐器

教学

难点

分辨音乐中不同的段落

教学

用具

准备

多媒体课件相关图片、视频资料

教学

教师活动学生活动设计意图预设时间分配组织教学

复习演唱《我和你》。

复习演唱加深对歌曲

《我和你》的

3分钟

新课教学

板

书

设

计

教

学

反

思

人音版第16册《生命之杯》第三课时

学科音乐年级八

授课

教师

授课

时间

一

课时

课型综合

教育

理念

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联

系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。

教学

分析

该歌曲选自瑞奇·马汀1998年专辑《让爱继续》(Vuelve)，并获得全球30个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命

之杯”在世界杯之后也传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用

曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣都颇为煽情。

预设

目标

体验作品特有的音乐风格、音乐特点，探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。

北京奥运会开幕式的整体创意是友好、好客、和平，所有过程充分体现了“以和为贵”的儒家思想，其中最让人记忆深刻的是活字印刷表演5897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字，表现了中国汉字的演化过程。

下面，让我们一起来欣赏这一段表演。

16、看完表演，你是否被震撼到了呢活字印刷的表演表达了孔子的人文理念”

以和为贵“，彰显出中华民族的和谐观，历史悠久，传统优良。而主题曲《我

和你》与开幕式上的“和”字及整个展现的中国文化紧密结合，也恰到好处

的诠释了儒家的“和谐”美学观。平实、舒缓、温情的歌词，表达出我们中

华文明礼仪之邦的文化风尚：表现了我们热爱和平、愿意与生存在这个地球

上的每一个国家和人民友好相处的美好愿望。

17、让我们走进开幕式现场，再次聆听《我和你》，感受音乐的魅力，体会

歌曲的文化内涵。

评论（0）活动3【测试】拓展延伸

欣赏另一首相同理念的歌曲《We Are The World》（天下一家）