初中音乐_生命之杯教学设计学情分析教材分析课后反思

《生命之杯》教学设计

课型：唱综课

年级：八年级

课时：第一课时学唱奥运歌曲《我和你》、欣赏《我们是冠军》教学重点：学唱歌曲《我和你》。

教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学目标：

1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。

2、认真听赏乐曲《我们是冠军》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲积极向上的体育精神。

教学过程：

一. 导入：

1.课前播放瑞奇.马丁的生命之杯

师：刚才同学们听到的歌曲叫《生命之杯》，是1998年世界杯的主题歌，歌曲向我们展现了非常积极向上的体育精神，与我们今天要学习的这一单元-----生命之杯是不谋而合的。

2.回顾中国奥运会开幕式

师：同学们知道世界上最大的综合性体育赛事是？那我们中国最近一次举办奥林匹克运动会是在？对，那时候同学们还小，让我们一起回顾一下当时开幕式的盛况吧。（播放视频）

3.引入到《我和你》

师:同学们看了视频，是不是油然而生一种身为中国人的自豪呢？能够举办奥运会，不仅提高一个国家在世界的认知度和地位，促进经济交流，也极好的推动文化艺术的发展。在这段时间，创作了很多优秀的音乐作品。其中流传最广的就数开幕式上刘欢和莎拉布莱曼一同演唱的歌曲《我和你》了。

二.唱歌新授：

1.初次聆听：欣赏刘欢和沙拉布莱德曼的演唱，谈感受

师：让我们闭上眼睛，一起聆听感受这首歌曲。速度比较慢，节奏开阔，4/4拍（回忆指挥图示），让人感觉平和，温暖。

2.分析歌曲的特点：

师：同学们是不是觉得作为奥运会开幕式的歌曲，这首歌有点简单了？但正是由于它简单，更易于传唱，并且旋律温暖抒情，具有中国特色，使它在来自全世界近九万首奥运歌曲中脱颖而出。说到中国特色，同学们可能有些疑问。让我们从do开始，往上找出这首曲子使用了哪些音。Do re mi sol la，这五个音正好与我们中国民族调式中的宫商角徵羽五个音对应。

3.唱旋律：

师：说再多，都不如同学们自己亲身体会。让我们拿出书，划着指挥图示，跟着音乐一起唱唱这首歌的旋律，感受其中的中国特色吧！……同学们感受到中国特色了吗？嗯，可能同学们平时听到这种风格的音乐比较多，比如最炫民族风等，反而不能感受到它的特点了。而外国

人听到这样的旋律却能感受到浓浓的中国风。歌曲分为四句，哪一句旋律与其他几句差异大？怎样处理？唱一遍

4.加词学唱：

师：我发现有些同学已经迫不及待的想用歌词演唱歌曲了，那就让我们跟着刘欢一起唱唱歌词.

5.情感提升

师：歌曲中的我和你是狭义的我和你，还是有更广义的内涵？再唱一遍

6.有感情的独立演唱

师现在同学们带着对歌曲的进一步理解，跟着老师尤克里里的伴奏一起唱，有信心唱好吗？非常好，老师先弹四拍，给个速度，同学们准备好跟上哦！

7.实践与创造：歌曲创编成三拍子

师：将歌曲《我和你》前8个小节旋律编创成三拍子的舞曲，并进行试唱。

三.欣赏新授：

1.首次聆听《我们是冠军》

师：接下来我们要欣赏的这首歌曲是全世界足球迷们最喜欢唱的歌曲之一，特别是喜欢的球队夺冠的时候。好，我们一起欣赏。……歌曲的情绪怎么样？

2.学习拍手节奏

师：歌曲里面有个拍手的节奏，同学们觉得它在歌曲里有什么作用

呢？……我们一起学习这个拍手的节奏，用在最后一个字上。拍两遍！

3. 加拍手的节奏,跟老师的伴奏一起演唱.

四.课堂小结：

师：请同学们说说本节课的收获！

课后反思

在本节课中，我主要运用了体验法、示范法、听唱法、对比法进行教学。我通过对乐曲的欣赏了解歌曲内容，引起学生在参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐，并且我尝试由浅入深通过学生实践和情感体验的方法，提高了学生的审美情趣，在潜移默化中初步感受到进行曲这一体裁的风格。

利用课件向学生介绍奥运会的场面，勾起学生对奥运会的回忆，许多学生对奥运会的记忆已经模糊，通过课件和歌曲可以很好的勾起他们的回忆，他们马上就可以哼唱出歌曲，所以在这节课中我以歌唱歌曲的情感为主，学唱歌曲为辅，通过一步一步的诱导，学生基本上都能唱出歌曲的感情，声音也比之前好很多.但在课堂每个环节的衔接上显得有些生硬随意，应该衔接的更自然、流畅一些才好。

同时，可以利用资料和网络，培养学生搜集、整理和乐曲学习有关文化的能力，充分调动学生积极性让他们查找大量和教学有关的信息，从而引导学生有感情的歌唱歌曲。

课标分析

1、喜爱本单元歌曲，通过学唱歌曲，体验感受歌曲表达和传递

着和谐、和平的奥运理念，体现同一个地球上的人们的和谐相处，人类是一个地球村里心手相连的一家人。

2、能用连贯的声音、有感情的演唱《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。欣赏《我们是冠军》，感受歌曲特点，能够主动参与课堂活动，能够有感情的演唱歌曲，

3、了解歌曲《我和你》中使用的五声调式，体会中国调式的特点。

教材分析

本单元介绍《我和你》、《我们是冠军》、《生命之杯》、《奥林匹克号角》等四首适于初中生学习的体育音乐。其中《我和你》是欣赏与演唱曲目。《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《生命之杯》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。