师德教育征文比赛

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教师师德演讲比赛范文5篇

教师师德演讲比赛范文5篇教师师德演讲比赛1尊敬的领导、老师们：大家好!当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。

如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!我的演讲完毕，谢谢大家!教师师德演讲比赛2尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好!我是坝盘中学教师：胡轩，今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》。

师德征文一等奖范文

师德征文一等奖范文作为一名教师，师德是我们最重要的品质之一。

它不仅体现在我们的日常工作中，更是我们教育事业的立身之本。

师德的高低，关系到学生的成长和未来，也关系到整个社会的发展。

因此，作为一名教师，我们应该时刻铭记师德的重要性，努力做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。

首先，作为一名教师，我们应该时刻保持敬业精神。

教育事业是一项光荣而伟大的事业，每一个教师都应该热爱自己的工作，全身心地投入到教育教学中。

只有在敬业的基础上，我们才能够不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

其次，作为一名教师，我们应该时刻保持责任感。

教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

我们应该时刻关注学生的成长，关心他们的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。

只有在承担起这份责任的同时，我们才能够真正成为学生的良师益友。

再次，作为一名教师，我们应该时刻保持谦逊和谨慎的态度。

教师是学生的引路人，我们应该时刻保持谦逊的态度，虚心向同行学习，不断提高自身的教育教学水平。

同时，我们也应该时刻保持谨慎的态度，不断反思自己的教育教学方法，及时调整自己的教学策略，为学生提供更加科学的教育服务。

最后，作为一名教师，我们应该时刻保持良好的职业道德。

教师是社会的一面旗帜，我们应该时刻以身作则，做一个品德高尚、言行一致的好榜样。

我们要时刻保持廉洁自律，坚决抵制各种形式的腐败和不正之风，做一个合格的教育工作者。

总之，师德是教育事业的灵魂，是教师立身之本。

作为一名教师，我们应该时刻牢记师德的重要性，不断提高自身的师德修养，努力做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。

只有这样，我们才能够真正成为学生的良师益友，为教育事业做出更大的贡献。

师德师风征文比赛范文2023

师德师风征文比赛范文2023
作为一名教育工作者，我们必须要时刻牢记自己的职责和使命，在学生面前展现出良好的师德师风。

我认为，师德师风是教育工作中最为重要的一环，也是教育工作者必须要具备的最基本素质。

首先，我们应该要具备高尚的师德。

师德是教育工作者的灵魂和底线。

一个有高尚师德的教师，不仅要懂得自爱、自律、自强，还要以身作则、言传身教，引导学生树立正确的人生观和价值观。

在日常工作中，我时刻牢记自己的职责，以身作则，去影响和教育学生。

我始终坚持严以律己、宽以待人、尽职尽责的原则，同时把自己的行动告诉学生，从而让学生更加尊重和信任我。

其次，我们应该要注重树立良好的师风。

良好的师风可以有效地促进教育教学工作的发展，提高学生的学业水平和道德品质。

我始终重视我的言行举止，尽最大努力去保持自己的风度和形象，在与学生交往中要坚守教师的职业道德，与学生保持适当的距离和尊重。

此外，我也注重在工作中细致耐心、认真负责、平等对待，以弘扬良好的教育风气。

最后，我们应该在教育实践中不断提升自己的师德师风。

教育工作是一个不断变化和进步的过程。

我们需要通过日常的工作实践来不断提升自己的师德师风。

只有不断地学习、反思、总结，才能在今后的工作中更好地践行教育使命。

总之，作为一名教育工作者，我们必须时刻牢记自己的职责和使命，注重树立高尚的师德师风。

我们的每一次举动都会影响到学生，因此，我们必须要不断地完善自己的师德师风，为学生带来更好的教育体验和成长环境。

师德教育主题征文（通用5篇）

师德教育主题征文（通用5篇）师德教育主题征文（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。

那要怎么写好征文呢？以下是小编帮大家整理的师德教育主题征文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

师德教育主题征文1传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂。

纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧。

从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量。

有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。

如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。

只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。

只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。

读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。

因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。

教师读书是关系教育成败的大事。

教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”！教师是天生的职业学习者，职业读书人。

只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。

因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。

有灵魂的教师，始终着眼学生的终身发展。

“对每个孩子的未来负责，让每个孩子获得个性发展的空间，让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。

有灵魂的教师坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中：孩子有差异，但是没有层次。

师德征文一等奖范文

师德征文一等奖范文师德征文一等奖范文：《师道之思，为师之道》作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命。

我深知，作为学生的引路人，更是精神家园的缔造者，我需要以高尚的品德，无私的奉献和良好的行为示范，来引导学生在正确的道路上前行。

因此，我一直在思考和探索什么是真正的师道，以及怎样才能达到为师之道。

首先，师道在于以身作则。

这是一种榜样的力量，只有我们自己先做到了，才能告诉学生应该怎样做。

我时刻警觉自己的行为，不仅仅是在课堂上，还包括日常的生活中。

无论是言行还是为人处事，我都时刻保持着一个榜样的角色。

只有用身体力行的言行举止去告诉学生对与错，正误，他们才会知道什么叫做师道。

其次，师道在于以爱之名。

爱是一种促进学生全面发展的力量。

我深深体会到，只有真心关爱每一个学生，才能引导他们走向正确的道路。

在我心中，每个学生都是独一无二的存在，我会坚持倾听他们的心声，用爱心去理解他们的困惑，用耐心去安抚他们的焦虑，用关怀去鼓励他们的努力。

只有有了爱，才施展师道的力量。

第三，师道在于传道授业。

作为一名师道的人，我明白自己的责任是教书育人。

无论是怎样困难的风雨都不能改变我作为一名教师的本色。

我时刻准备好备课并教导学生。

教育就是一种传道授业的过程，摒弃了严酷的^求，我善于用自己的语言、形象去传递理念，给学生树立信心，用知识去改变学生的人生。

只有这样，才能真正实现师道的价值。

最后，师道在于时刻反思和成长。

作为一名教师，我时刻反省自己的不足和不足之处。

每一次教育都是一次锻炼和成长的机会。

我时刻调整自己的教育方法，探索新的教学方式，以提高学生的兴趣和学习效果。

只有这样，才能不断完善自己，以更好地完成师道的使命。

愿每一个教师都能时刻铭记师道之责，不忘初心，为人师表。

以高尚的品德，以身作则的榜样，真心关爱，传道授业的力量和时刻反思自己的成长，才能真正实现为师之道。

师道无疆，成就无限。

河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知

河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2024.08.06
•【字号】教师〔2024〕260号
•【施行日期】2024.08.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2024年“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛评选结果的通知
教师〔2024〕260号
各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等学校，各省属中等职业学校，各厅直属实验学校：
根据河南省教育厅办公室《关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛活动的通知》（教师函〔2024〕319号）精神，省教育厅在全省教育系统开展了2024年师德主题教育征文（师德师风案例）及师德演讲比赛的评选活动。

各地教育行政部门和各有关学校认真组织，广大师生积极参与，在全省范围营造了良好的师德教育氛围。

经各地、各学校层层遴选和推荐，省教育厅组织专家评审，共计1103篇师德主题教育征文获奖，其中，一等奖175篇，二等奖348篇，三等奖580篇；共计174人在演讲比赛中获奖，其中一等奖28人，二等奖40人，三等奖106人；共计70篇师德师风案例荣获优秀等次。

现将结果予以公布。

附件：1.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德教育主题征文评选获奖
名单
2.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德演讲比赛获奖名单
3.河南省2024年“弘扬践行教育家精神”师德师风优秀案例评选获奖名单
2024年8月6日。

师德征文一等奖范文(5篇)

师德征文一等奖范文(5篇)师德征文一等奖范文篇1当我们老师心中充满爱时，学生才更易亲其师，信其道。

爱是一种境界，一种修养。

一个优秀教师的魅力体现在什么地方？是渊博的知识，出色的才能？是的，一个学识渊博、才华横溢的教师必然会博得学生的仰慕。

但是，在如今的社会里，学生不单纯对教师的知识和才能提出较高的要求，同时对教师的人格也提出了新的期望和企盼，充满睿智、善解人意、宽容大度的教师是受学生喜欢的，也是为人师者应不断追求的个性品质。

科学技术的发展不仅给社会创造了巨大的财富，极大丰富了人类的文化，同时也带来了一些社会心理问题。

生活节奏的加快、信息爆炸、竞争更加激烈，这些都会造成心理上的种种不适，人们的心理问题也随之增多，例如，由于知识的迅速增长与更新，一些人会产生恐惧感，生活节奏的加快必然会使一些人产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。

此外，信息技术的发展使人与人之间的联系更多地依靠网络，人的直接接触相应减少，必然导致人与人之间感情的冷漠，心理障碍甚至心理异常等社会心理问题。

对学生来说，这些不适会严重影响学生的学习、交往，不仅会造成学习困难，还会造成一系列严重的社会问题。

教师要真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。

因为学生是独立的个体，有独立的人格和尊严，要与他们平等相待，尊重他们，理解他们心理上的需要和感情上的渴望。

中学生对尊重的要求尤为强烈，而尊重是建立在信任和理解的基础上，所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要，与学生沟通感情，排除学生的心理障碍。

教师不能随意训斥和惩罚学生，只有通过正确评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导，才能使学生走上健康发展的道路。

师德征文一等奖范文篇2雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”每当我面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!我深知：“教书育人”是教师的基本职责，工作以来，我努力做到静心教书，潜心育人。

优秀教师师德师风征文(八篇)

优秀教师师德师风征文(八篇)篇一：优秀教师师德师风征文“师者，所以传道授业解惑也”，你，作为一名人民教师，始终秉承着从学生实际情况发现和找到问题，再将精准化、科学化的教学方案落实到学生的育人理念中，正确实践“严于律己、寓教于乐”的教学思想，引导学生成功探索学习新路径，推动师生搭建“你疑我言，共同进步”的实用化、示范化的沟通交流新桥梁。

你，不仅是我们教师团队的典范榜样，更是学校建设事业的重要贡献者之一。

初次相识，犹若晓风拂掠，繁星闪烁，穿着简约大方，步履轻盈，由内而外散发着江南的知性美，笑容宛若桃花，循风舞动，性行淑均，为人谦和，行事谨慎，与你共事甚是欣悦。

你的善良，是办公室和煦春风；你的细心，是点缀平凡生活的一颗明珠，你的微笑，是同学们心中最温暖的慰藉。

生活中的点点滴滴都与我们分享，每每与你同行，心中无不充满温暖。

在教导学生上，你更是得心应手，兢兢业业。

人生最初的十几年得益于教书，以后的三十年重视教科书的内容。

起早贪黑，为的是引导每位学生走向理想的道路；彻夜难眠，是对学生前途的思虑。

课堂中，细心教授知识，课后，耐心为同学们答疑解惑，回到家中，依然不能陪伴家人，专注于备课，精通每个知识点、难点，以清晰表达出内在含义，让学生明白，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

在课余之时，他会用心学习各种专业书刊不断提升自身的专业修养及教学技能，遇见学刊中不懂的其他学科知识，也会虚心讨教寻求准确的并将其作为课外知识拓展给学生，增强学科的趣味性并让学习语言不再死板；面对性格各异，参差不齐的学生，他耐心想办法对基础差的学生进行帮扶，牺牲自己的午休时间去提高学生的成绩，并很耐心地进行一对一的讲解，下课时间总有学生来到办公室背课文、写单词、良好的师生关系由此建立起来，充分发挥教师的引导作用，是教师的榜样。

寓教于乐，中外互融，是你授课的一大特点，一部短片、一首歌曲、一段录音，在代入知识的过程中有着重要的作用；一个字母、一个短语、一篇文章，字里行间都是你日日夜夜，反复推敲的成果。

2023年师德师风征文比赛活动方案(精选3篇)

2023年师德师风征文比赛活动方案（精选3篇）方案一：《引领师德师风，推动教育新发展》活动目标：通过征文比赛的形式，引导教师树立正确的师德师风观念，传承和弘扬优秀的教育文化，推动教育行业的创新发展。

方案内容：1. 主题征文：征集关于师德师风的文章，要求内容紧扣主题，具有创新性和实践性，能够提供具体的案例和经验。

2. 活动宣传：通过学校官方网站、校园电视台、微信公众号等渠道宣传比赛活动，吸引广大教师踊跃参与。

3. 宣传材料：制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在校园各个明显位置，提醒教师关注活动，并了解比赛细则。

4. 比赛评选：由学校组织评选委员会，由专业人士和教育界知名人士组成，评选出优秀的征文作品，并进行公示和展示。

5. 颁奖仪式：举办庄重而隆重的颁奖仪式，将获奖作品和获奖教师予以表彰，并邀请知名教育专家进行颁奖和发表演讲。

6. 知识分享：邀请获奖教师进行经验分享，将他们的优秀实践经验与全校教师进行分享，推动师德师风建设在全校范围内得到进一步提升。

方案二：《以师德师风为引领，构建和谐校园文化》活动目标：通过师德师风征文比赛活动，加强教师职业道德建设，构建和谐校园文化氛围，提高学校整体教育质量。

方案内容：1. 多元主题：征集多个不同主题的作品，如“师道尊严”、“教书育人”、“立德树人”等，丰富层次，吸引教师广泛参与。

2. 报名参与：通过线上报名的方式，鼓励教师踊跃参与，提高参与率。

3. 专家评审：邀请学校所属教育研究机构和相关专家组成评审团队，对参赛作品进行评审，并给予专业意见和建议。

4. 集中展示：将获奖作品进行集中展示，以展览形式在学校主要通道和教师办公室展览，让更多教师、学生和家长参观。

5. 颁奖仪式：举办颁奖仪式，邀请学校领导和知名教育专家参与，对获奖教师进行表彰，并邀请他们分享获奖感悟和教学经验。

6. 教师培训：组织专题讲座、研讨会，邀请知名教育专家为教师进行培训，提升教师的师德师风素养和教育能力。

师德师风演讲稿征文比赛

师德师风演讲稿征文比赛尊敬的各位评委、尊敬的各位老师：大家好！很高兴能有机会站在这里，跟大家分享一下我对师德师风的一些看法和体会。

作为一名教师，我深知身为教育工作者的责任重大，师德师风更是我们的灵魂和底线。

师德师风建设是教育事业的根基，唯有教师们始终把师德师风放在首位，才能够做好教育工作，才能够培养出德、智、体美全面发展的学生。

师德，是指教师在日常工作中应该具备的高尚品德和职业操守；师风，是指教师在教书育人中应该具备的高尚品质和处事风格。

师德师风建设是教育工作的基础和灵魂，是全社会共同关注的焦点。

没有高尚的师德，就没有教育的品位；没有良好的师风，就无法培养出优秀的学生。

作为一名教师，我们首先要具备良好的师德。

师德是教师立身、处事的根本准则，是一种爱生如子、重师如父的职业操守。

教师应该尽职尽责，对学生一视同仁，关心关爱每一个学生，做到严以律己，律己宽人。

教育工作需要耐心、细心、工心，要坚守“以人为本”的原则，为学生成长成才创造良好的条件和环境。

其次，师风更是我们不可或缺的素质。

师风是教师的工作作风和人格修养的综合体现，是教师处事的风格和态度。

教师要做到立身正、待人真、做事信，要以身作则，言传身教，做到敬业爱岗、诚信正直，用辛勤的汗水和真心的付出去感染和影响学生，让学生在师风的熏陶中自觉向上、自有感悟。

在教育工作中，要始终树立正确的师生关系观。

教师既是学生的知识传授者，更是他们的思想启蒙者、情感引路人、品德养成人。

要用真诚和爱心去对待每一个学生，尊重每一个学生的个性，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。

要做到以学生为中心，关爱学生，尊重学生，为学生做好表率。

同时，教师也要注重自身的修养和提高。

只有不断提升自己的师德师风修养，扎实提高自己的专业素养，才能更好地肩负起教育的使命，让更多的学生受益。

最后，希望我们每一位教师都能够牢记初心，不忘使命，牢记师德师风的重要性，时刻把教育事业放在心上，做一个有责任感、有情怀的好老师。

师德征文一等奖范文

师德征文一等奖范文
《师德》
作为一名教师，我深知自己肩负着教育的使命和责任。

在教书育人的过程中，我始终秉持着师德的标准，努力成为学生们的楷模和榜样。

首先，我始终以身作则，言传身教。

在日常生活中，我注重维护自己的师德形象，言行举止得体，不但在学校，即便是在日常生活中也以身作则。

我尽量做到诚实守信，言行一致，做到言传身教。

其次，我注重培养学生的品德素养。

在教育教学过程中，我注重引导学生正确的道德观念，教导他们怎样做人，怎样做事。

我常常以故事、典故等教育手段来培养学生的品德素养，让他们在成长的过程中懂得什么是真、善、美。

最后，我注重和学生建立良好的师生关系。

在教育教学过程中，我努力和学生建立起良好的师生关系。

尊重学生的个性差异，理解他们的需求和困难，让学生感受到我的关爱和关怀，让学生在教育教学过程中健康成长。

作为一名教师，我始终以师德为准绳，努力成为学生们的楷模和榜样。

我将继续不懈地努力，让更多的学生受益于我的教育教学，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

师德师风征文比赛稿(优秀2篇)

师德师风征文比赛稿（优秀2篇）篇一：师德师风征文比赛稿：理解与尊重篇一泱泱中华，数千年来国人每每以礼仪之邦自居，但数千年来国人也总是不停地说着“世风日下，人心不古啊”！礼崩乐坏，道德沦丧，孔夫子那会儿就在痛心疾首啦！然而师德如何？韩退之一句“师者，所以传道授业解惑也”几乎成了关于教师及其职责的最经典定义。

看着“传道”、“授业”、“解惑”这几个分量超足的词语，对教师的崇敬感不由得马上从脑海中喷涌而出；于是乎什么“人梯”啊、“蜡烛啊（有时候还两头点着）”、“园丁”啊、“人类灵魂的工程师”啊，等等等等，世人把那么多赞誉之辞都慷慨地赠与了天下的老师们。

天地君亲师——在中国古代，教师更是拥有非一般的地位，受到非一般的尊崇；“慧可断臂”“程门立雪”也作为尊师的典范，历代颂扬。

榜样的力量和自上而下的努力使得尊师的传统得以源远流长，现在每年的九月十日还被定为教师节呢！然而在今天，“教师”好像出了点问题。

随着媒体的发达，每天都有海量的新闻消息传播于世界的角角落落，而其中关于教育与老师的话题总是离不开大家的视野。

什么“范跑跑”啦、“叫兽虐博”啦、“粗口门”啦、“性侵门”啦——反正不断的有话题，直给人一种师德也随世风而江河日下的感觉！难道曾经将“学高为师，德高为范”奉为圭臬的老师们现在也都“缺德”了么？毋庸置疑，在当今物质至上、思想混杂的年代里，教师的队伍里出现了一些败类，但是在喊口号、戴高帽之前恐怕还是要认真审视一下当今社会中存在的一些有关教师的问题。

无论以何种角度来看，都不能否认教师是一种职业，而每一种职业当然都有其职业道德。

教师作为一种教书育人的“特殊职业”，其职业道德更受人关注，社会对教师的期望值也较高。

历代以来的人们也都在对教师唱赞歌、时时将其捧到天上，这一方面表达了人们对教师的尊敬，另一方面更是表现出对老师的职业道德的更高的期望、或者说要求。

在新时代，特别是在当今中国“独生子女”、“收入不均”、“思想混杂”等问题很突出的时刻，师德建设更加不容忽视，但是无论如何都不要忘记：无论是学生还是老师都是活生生的人，我们必须在人与人之间相互尊重和相互理解的基础上讨论师德建设问题。

师德师风教育主题征文范文（精选5篇）

师德师风教育主题征文师德师风教育主题征文范文（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的师德师风教育主题征文范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

师德师风教育主题征文1教师被人们称为人类灵魂的工程师。

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。

这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。

面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。

做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。

课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。

功夫不负有心人。

经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

师德征文一等奖范文

师德征文一等奖范文师德是教师职业道德的核心，是教师从业者应该具备的基本素质。

师德的高低不仅关系到教师个人的职业发展，更关系到学生的成长和教育事业的发展。

作为一名教师，我深知师德的重要性，我将以此为题写一篇范文，以此激励自己不断提高师德修养，为教育事业贡献自己的力量。

师德是教师的灵魂，是一种道德情操和职业操守。

教师应该以身作则，言传身教，做学生的楷模和榜样。

在我的教学生涯中，我始终坚守师德，尊重学生，关爱学生，以平等、公正、宽容的态度对待每一位学生。

我不仅注重学生的学业成绩，更注重他们的品德修养和人格塑造。

我常常与学生进行心灵沟通，倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。

我坚信，只有以真诚和爱心对待学生，才能真正感受到教育的快乐和意义。

师德是教育的灵魂，是教育事业发展的基石。

教师的师德修养直接影响着教育的质量和效果。

在我的教学实践中，我始终以学生为中心，以教育为本位，以教学为重点，注重培养学生的创新精神和实践能力。

我努力创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

我相信，只有通过师德的引领和教育的引导，才能真正实现学生的全面发展和个性的充分展现。

师德是教师的底线，是教师的自我要求。

教师应该严格要求自己，时刻保持良好的师德操守。

在我的工作中，我经常反思自己的教育行为和教学效果，不断完善自己的教育理念和教学方法。

我不仅注重自身的专业素养和教学能力，更注重自身的道德修养和职业操守。

我时刻警醒自己，不断提高自身的师德修养，做一个合格的教师，做一个合格的人。

师德是教师的立身之本，是教师的立业之基。

只有具备良好的师德修养，才能成为一名优秀的教师，才能赢得学生和家长的尊重和信任，才能为教育事业的发展贡献自己的力量。

我将不断提高自身的师德修养，努力做一个合格的教师，为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。

师德是教育事业的灵魂，是教育事业的永恒主题。

师德教育活动主题征文范文（通用11篇）

师德教育活动主题征文师德教育活动主题征文范文（通用11篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的师德教育活动主题征文范文（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德教育活动主题征文1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。

要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

爱为师德之本，无爱则无教育。

2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。

”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。

小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。

由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。

她父母都很着急。

我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。

我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。

我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。

第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。

而她，的最大优点就是字写得特别好。

我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。

师德师风征文一等奖【3篇】

师德师风征文一等奖【优秀3篇】师德师风征文一等奖篇一美国哲学家威廉杰姆斯曾经说过：人性最深的需求是渴望别人的赏识，而且，随着阅历的增加，这种‘渴望’会变得更加需要。

作为学生，更是如此，在教育他们时，一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。

但有时，我们被一种恨铁不成钢的情绪蒙蔽了双眼，看到的都是缺点，对他们是左也挑剔，右也挑剔，少了关心和呵护。

这学期，班上有位男生，很是令我头痛，他对学习一点兴趣都没有，无论你是苦口婆心的教育，还是声色俱厉的批评，均无济于事，他总是一副不在乎样子，课后不做作业，课上随意讲话，着实让我无计可施，但又不忍放弃，初三的学生在心理上正处于人生的十字路口，放弃了有可能将他推人歧途。

哲人说：使人前进的一种刺激物，是一种成功的感觉。

做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣.于是，我细心的注意他，课上他虽随意讲话，但其实是有回答问题的愿望，只是因为太随意而被老师忽略。

于是，我就挑选一些较简单的问题让他回答，当他答非所问时，我耐心启发他，当他回答正确时，我及时表扬他，使他看到了自身的力量，获得了成功的喜悦与自信。

有一次，在班会课上我给学生讲宽容时，举例说：假如别人踩了你一脚，你会怎么做？该男生在座位上大声回答：要他道歉，不然就揍他！其他同学投他以不屑的目光。

此时，我顺水推舟让他回答，并启发他：如果是你踩了别人一脚，你会主动道歉吗？他愣了一会儿，昂着头回答：不一定会，我又不是故意的。

我说：你有没有发现，你对自己和别人是不同的标准，我们人与人之间不应该是平等的吗？好！再给你一次机会，请回答：遇到此时该怎么做？他沉思了一会说：如果是我踩了别人，不管是否有意，都该向对方道歉；如果别人踩了我，应该谅解他人，不要斤斤计较！我高兴地鼓励他说：同学们，为某某同学精彩的回答鼓掌！受到表扬，他有点害羞的笑了。

同时，我利用课余时间趁机教育他，若下次能自觉遵守课堂纪律，那他就更优秀了……终于我高兴的看到他逐渐在好转，课上安静多了，精神集中多了，会的问题能主动举手了……他的变化让我认真的反思自己：班级像这样的学生不在少数，一味的简单的粗暴，只会在他们心灵上留下阴影，甚至会产生负面影响，认为自己无论怎样努力都不会得到家长和老师的肯定。

师德主题征文

师德主题征文《师德主题征文：师德，教育的灵魂》篇一师德，教育的灵魂在我成长的过程中，老师就像天上的星星，虽然众多，但每一颗都有着独特的光芒。

而师德，就如同那星芒背后的力量，默默地影响着一代又一代的学生。

我记得我小学时候的班主任，李老师。

她是一个身材微胖，总是穿着宽松衣服的中年妇女。

她的脸上总是带着和蔼的笑容，那笑容就像冬日里的暖阳，让人心里暖乎乎的。

那时候我们班上有个调皮捣蛋的小子，叫小刚。

他呀，整天就像屁股上长了刺一样，坐不住，不是捉弄女同学，就是在课堂上搞怪。

很多老师都对他头疼不已，觉得他简直就是“无药可救”。

可是李老师不这么想，她总是说：“这孩子啊，就是精力过剩，得给他找个合适的‘出口’。

”有一次，学校要举办文艺汇演，李老师就把小刚叫到办公室，神秘兮兮地对他说：“小刚啊，我看你整天活蹦乱跳的，像个小猴子似的。

这次文艺汇演，你给咱们班想个小品节目呗。

”小刚当时就愣住了，也许他从没想过老师会给他这样一个任务。

从那以后，小刚就像变了个人似的。

他整天忙着写小品剧本，找同学排练，那认真劲儿，简直让人不敢相信。

而李老师呢，也一直在旁边给他指导，有时候还亲自上阵扮演个小角色。

到了文艺汇演那天，小刚他们班的小品大获成功。

小刚站在舞台上，脸上洋溢着自信的笑容，那笑容就像一朵盛开的鲜花。

我想，这就是师德的力量吧。

李老师没有放弃小刚，而是用她的耐心和爱心，找到了小刚的闪光点，让他在成长的道路上找到了方向。

师德，也许就是这样一种东西。

它不是什么高大上的理论，也不是挂在嘴边的漂亮话。

它就是在日常的教育生活中，对每一个学生的不放弃，对每一个学生的真心关爱。

就像一盏明灯，照亮学生们前行的道路。

可是，现在的社会，有些老师却背离了师德的本质。

有的老师只看重成绩好的学生，对成绩差的学生不闻不问；有的老师为了自己的利益，在课外办补习班，强迫学生参加。

这还是我们心中的老师吗？这还是拥有师德的教育者吗？我觉得这真的很让人失望。

师德，它应该是教育的灵魂。

师德师风获奖征文大全

师德师风获奖征文大全师德师风建设的关键就在“德”，教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范;师德师风获奖征文大全有哪些?一起来看看师德师风获奖征文大全，欢迎查阅!师德师风获奖征文大全1人们都说：“爱是一种奉献。

”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。

其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种职责。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了职责，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段完美的回忆，每个人都肩负着职责，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有必须的职责，正因为存在这样或那样的职责，才能对自我的行为有所约束。

社会学家戴维斯说：“放弃了自我对社会的职责，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。

”做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。

能够用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。

“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。

从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。

俗话说：“教学是一个良心活儿”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与职责，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自我却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自我的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋教师用自我的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。

他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最终一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与职责的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应当怎样做呢首先，教师要爱自我的学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。

教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。