关于珍爱生命的意义

篇一:《认识生命、珍爱生命》

认识生命、珍爱生命

易翠华

一、背景分析

生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而中学生对生命的真正意义缺乏深刻的理解，所以设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

二、设计理念

在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过不同的形式，丰富的内容，并展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

三、教育目标

（一）知识与技能

创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

（二）过程与方法

利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。

（三）态度、情感、价值观

1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。

四、班会准备

（一）提前选好并训练班会主持人。

（二）老师提前制作课件。

（三）让同学们积极查找相关资料，做好准备。

1、背景伴奏音乐；

2、指导朗诵《热爱生命》；

3、辅导学生讲故事

4、整理关于生命的名人名言。

五、活动形式

老师、家长、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。

六、班会过程

（一）第一板块——序曲

主持人甲生命是什么？7、8年前的我恐怕不会思考这个问题。

主持人乙随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了——

甲生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；乙生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。

合因此，我们要热爱生命。认识生命、珍爱生命主题班会现在开始！（二）第二板块——认识生命

甲世界是美好的，她的美好在于生命的存在。

乙我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。甲我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长及母亲分娩过程的部分画面）甲说起生命，不得不提到我们的妈妈。因为生命是父母给我们的呀。

乙现在我们就听听妈妈要说些什么吧。

（现场采访三为家长，主要围绕养育孩子之不容易来讲。）

（配背景音乐）

（三）第三板块——感动生命

甲飞蛾求生挣扎，瓜苗破土而出，

乙死后捐献角膜，盲女触摸春天，

甲许许多多热爱生命的故事感动着我们。

乙请听故事《生命的强者——霍金》

甲同学们，照片上的阿姨你认识吗？对，一位是张海迪，一位是桑兰，她们对生命的热爱一定也会感动着你。

乙请听《两位不向命运低头的阿姨》

甲接下来请听《假如给我三天光明——海伦·凯勒》

（四）第四板块——热爱生命

甲课前许多同学都收集了关于生命的名人名言。

乙现在让我们一起品读吧！

（大屏幕出示名人名言，开火车的形式每人读一句）

生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

------马丁·路德·金

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？

-------席慕容

只要有勇气，生活就会变得美好。

-------佚名

你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。

------萨迪

我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。

------萧伯纳

生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。

------蒙田

浪费生命是做人的最大悲剧。

------曼杰

如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑

喜爱人生的人绝不是失败者。

------费德

甲生命只有一次，我们每个人都要珍惜它，它似乎光阴一去不复返，如果你珍惜它，你就会过得有意义，灿烂多姿；

乙如果你不珍惜它，你就会过得没有意义，不但不会灿烂多彩，反而会暗淡无光，合所以我们要珍爱生命，珍爱生命，快乐无比！

甲请欣赏诗朗诵《热爱生命》

甲人的一生不可能一帆风顺，在面对逆境时，保持着珍惜自己生命的想法，坚强起来。乙听，这是贝多芬的《命运交响曲》，这是他完全丧失听力下创作的，面对不幸贝多芬扼住命运，普下音乐史上最光辉的乐章，奏响生命的最强音。

甲看，这是震撼人心的舞蹈《千手观音》，21位聋哑女孩子凭着对生命的热爱，对生命的执着，她们创造了生命的奇迹。

（播放《命运交响曲》和《千手观音》）

乙怎样的人生才算有意义？才算真正的热爱生命？我们小学生热爱生命应该

表现在哪些方面？怎样做？

甲请大家分组讨论，一会儿派代表发言。

（小组讨论，然后一采访形式发言）

乙大家说得多好啊！珍爱生命，不只珍惜自己的生命还要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。

甲这样，你的生命就得到升华，如救出被蛛网束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，释放被捕的小鸟，这虽然是一件小事，但它却有重大的涵义。

合请记住生命中你是最棒的！最棒的！

甲同学们让我们一起大声说“珍爱生命，快乐无穷！”

（五）第五板块——尾声

乙下面请班主任讲话。

班主任发言