儿童音乐欣赏音乐的常见手法和结构

四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分：
• 1，乐思：建立在一定的调式和节拍的基础上， 按一定的音高、时值和音量构成的、具有逻辑 因素的单声部进行。亦称曲调。它可以是单声 部音乐的整体，也可以是多声部音乐的主要声 部。在音乐作品中，曲调是表情达意的主要手 段，也是一种反映人们内心感受的艺术语言。 通常认为，曲调是音乐的灵魂和基础。
三，主题的常见表现手法
• 作曲家可新创主题，也可借用现成曲调。然后 保持主题的基本骨架而加以自由发挥。手法有 装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、 卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还 可以在拍子、速度、调性等方面加以变化而成 一段变奏。变奏少则数段。多则数十段。变奏 曲可作为独立的作品，也可作为大型作品的一 个乐章。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 2，乐汇：是乐节的次级结构。由于太
短小，一般情况下，没有划分的意义也 不易划分。但在一些速度较慢或旋律线 较为细密的音乐中，有时可以很容易、 很清楚划分出乐汇来。乐汇长度一般不 超过一小节。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分：
四，音乐的常见曲式结构
• （二）常见的曲式结构 • 1，单一部曲式（单乐段）： • 乐曲基本形式之一。 • 由一个乐段构成的乐曲曲式。也称“一
段体”、“一段式”。
• 一般较短小、精炼，但完整而独立，能 表达出完整的思想内容
四，音乐的常见曲式结构
• （二）常见的曲式结构 • 相当于文学作品中的一个段，在音乐作品中是
相对稳定的音调的出现所形成的较为明 显的音乐间歇。乐句通常包含两个乐节， 也有包含三个乐节的情况。一般地说， 如果典型的乐段长度为8—16小节的话， 那么典型的乐句长度为4—8小节。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 4，乐句：
• （1）乐段中的乐句
作为完整作品，能够表达完整乐思的最小单位是乐段。当乐段作 为较大型作品的一个部分时，他们表达部分的、相对完整的乐思 和音乐形象。 一般来说，最基本的乐段包括两个乐句，它们之间是呼应、问答 的关系。 呼应、问答的关系可以表现在各种音乐要素的联系上，而在句尾 有终止式的呼应。一般来说，第二乐句是第一乐句的重复，前后 两句有句尾的呼应，用字母标示时，它们之间是“a a”关系。
声部可处于相同的或不同音高层次中：
• 第一声部：A~ ~ ~ ~
• 第二声部：
A~~~~~
三，主题的常见表现手法
• （五）再现：是在任何声部上的反复， 在主题的陈述与反复之间出现对比性的
材料：
•
A
B
A
•
陈述 (对比) 再现
三，主题的常见表现手法
• （六）卡农： 这个词原意是指教规、宗 教法规、规则或者经典之意，在音乐上 是指复调音乐的一种写作技法：各个声 部有规则地互相模仿，也就是后面的声 部按一定的时间距离依次模仿前一声部 的旋律。是对位性的摸进，其中两个或 更多的声部高不变的相互模仿，只是一 个声部比另一个声部开端较迟：
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 4，乐句：
• 乐句之间不是重复的关系，它们以新材料出现，形成了乐句之间 的对比关系，两个句子形成一定对比用字母标表示时，它们之间 的关系是“a b”. 乐句之间还可能是，在第二个乐句出现新的材料对比之后，第三 句又重新出现了第一个乐句，形成了“对比再现”的关系，用字 母表示时，它们之间的关系是“a b a”。 乐段内还有四句、五句或更多句式的可能，要结合具体作品作具 体分析。
三，主题的常见表现手法
• 器乐欣赏： • 1，莫扎特《小星星变奏曲》 • 是一首脍炙人口的名曲，原题为“ 啊！
妈妈，我要告诉你”的十二段变奏曲。
•
三，主题的常见表现手法
•
此曲是1778年初夏，莫扎特停留巴黎时，
为一位女弟子而作的。音乐主题出自一首古老
的欧洲民谣，有好几个国家用不同的语言歌唱
过。在我们中国就有那首“ 一闪一闪亮晶晶，
音乐的常见手法和结构
• 音乐的艺术表现是通过音乐思维 来实现的，而音乐思维的进行， 有赖于各种音乐思维手段和表达 方法的运用
一，动机
• （一）什么是动机？ • 1，动机：在心理学上一般被认为涉及行为的
发端、方向、强度和持续性。动机为名词，在 作为动词时则多称作“激励”。在组织行为学 中，激励主要是指激发人的动机的心里过程。 通过激发和鼓励，是人们产生一种内在驱动力， 使之朝着所期望的目标前进的过程。
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 4，乐句：
（2）乐句的划分方法
b、音乐呼吸：
• 音乐中的句尾长音、休止、呼吸句逗的地方能表现出句子的划分。 调式功能与和声形成的不稳定——稳定；半终止——完全终止的 关系也能够体现乐句的划分。 音乐结构的感知对培养学生深入理解音乐、获得对音乐的整体感 受、发展创造性能力具有重要意义。我们的听觉训练和视唱练习 都应注重对音乐结构的听觉分析。 学习中的讨论和交流是理解音乐基本结构的重要方法
乐结构，有时只有几个音，。很多人说动机就 是乐汇，其实一般动机是有发展型的乐汇，可 以说后面的一些发展都与这个动机有关。
• 例如：《命运》交响曲前面的三连音
二，主题
• 主题是具有独立的结构形式的、意义比 较完整的、能体现清晰的性格面貌的、 鲜明而富有表现力的乐思。
• 在音乐作品中，根据内容表现需要，主 题可有一个或若干个。
二，主题
• （一）主题 • 是具有独立的结构形式的、意义比较完
整的、能体现清晰的性格面貌的、鲜明 而富有表现力的乐思。
• 在音乐作品中，根据内容表现需要，主 题可有一个或若干个。
二，主题
• （二）主题的特征：
• 1，情感变现特征：按不同的情感需要，可以 分为欢乐的、悲伤的、愤怒的、幽默的、柔美 的、雄壮的等等、
• 2，体裁特征：不同的音乐体裁，其主题的种 类和形式特征不尽相同。如可分为声乐的、器 乐的、室内乐的、交响乐的、舞曲的、夜曲的、 歌谣的、歌剧的、舞剧的等等。
二，主题
• （二）主题的特征：
• 3，风格特征：包括作者本人的创作风格、音 乐时代风格、流派风格等。
• 三，主题的常见表现手法
• （一）重复：是最基本的手法，表现为统一声 部、同一音高层次中的紧接反复：
三，主题的常见表现手法
• 乐曲采用主题与变奏的曲式结构，降E 大调，4/4拍子，行板。简短音阶下行 接两个琶音引子后，便是由分解和弦的 上行音调和轻捷的下行音调组成的主题。 其波浪式的旋律线和上下行的音型，具 有柔和的回旋感。表现了天真无邪的少 女的遐思和幻想。
三，主题的常见表现手法
• 这首钢琴曲的曲式结构是：引子 + A + A1 + A2 + A3 + A4 的结构。引子部 分是4小节没有重复。主题A部分是8小 节重复一遍。变奏一到变奏三都重复一 遍的。变奏四没有重复，8小节演奏完 毕，全曲结束。
三，主题的常见表现手法
• （七）变奏：指在保留主题音乐材料的 结构基础上进行的装饰变化。常见的是 曲调音高和节奏、织体方面的改变，但 无论怎样变化，原来的主体材料结构基 本上保留。
三，主题的常见表现手法
• 变奏曲是指主题及其一系列变化反复， 并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。 “变奏”一词,源出拉丁语variatio,原义 是变化，意即主题的演变。从古老的固 定低音变奏曲到近代的装饰变奏曲和自 由变奏曲，所用的变奏手法各不相同。
• 如图：
∕乐段\
•
∕乐句\
乐句
•
∕乐节\ 乐节
•
乐汇 乐汇……
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分：
• 但是，在不同的音乐作品中，音乐的基本构成 单位存在着各种情况。如乐汇和乐节并不是在 所有的乐句、乐段中都成为必不可少的部分， 有的乐句划分不出乐节和乐汇，有的乐段划分 不出乐句。另外，有的音乐作品虽然存在乐汇 和乐节，并不一定能够形成乐句和乐段。对它 们的划分是一种理论概括，具体到某一部作品， 则存在多种不同情况。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 5，乐段：是曲式结构中能够表达一个
完整或相对完整乐思的最小结构。最简 单的乐段可作为一个独立的音乐整体而 存在，如：许多民歌即是单乐段结构。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分：
• 总之：乐段的基本组成部分是乐句，乐句可能 划分为乐节，乐节又可能由若干乐汇组成。
• 3，乐节：是乐句内部从曲调和节奏方面所划 分开的、在结构上大于乐汇的部分，具有相对 的独立特征，它与乐句的主要差异在于：不像 乐句那样具有较为明显的终止效果和稳定的结 束感。在长度上，如果典型的乐句长度为4— 8小节的话，那么典型的乐节长度即为2—4小 节。
四，音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分： • 4，乐句：是在乐段中基于节奏原因和
von Wolzogen，1848-1938）所创用。指大 型音乐作品（主要是歌剧）中，用以象征某一 特定人物、境界、事物或概念等的动机或主题。 每当这一人物（或境界等）再出现时，其主导 动机亦反复出现，有时其节奏和音程略有变动。
一，动机
• （一）什么是动机？ • 2，音乐中的动机： • 动机是比主题更加短小、更加形象的一小段音
பைடு நூலகம்
一，动机
• （一）什么是动机？ • 1，音乐中的动机： • （1）定义：是指围绕一个主要的重音（如小
节中的强拍）所够构成的音组，该音组往往在 曲调的音高关系、节奏或和声方面有其自身鲜 明特点。
• 动机赋予主题一独特的性格面貌，是表达乐思 内容的最小单位。
一，动机
• （一）什么是动机？ • 2，音乐中的动机： （2）为德国音乐评论家乌尔索根（Hans Paul