川教版信息技术八下第3课信息的浏览word教案
四川省八年级信息技术下册第3课《信息的浏览》window
Windows XP 中设置IE浏览器若用户对IE 浏览器的默认设置不满意，也可以更改其设置，使其更符合用户的个人使用习惯。
10.5.1 更改启动IE 浏览器时的默认主页在启动IE 浏览器的同时，IE 浏览器会自动打开其默认主页，通常为Microsoft 公司的主页。
其实用户也可以自己设定在启动IE 浏览器时打开其他的Web 网页，具体设置可参考以下步骤：（1）启动IE 浏览器。
（2）打开要设置为默认主页的Web 网页。
（3）选择“工具”∣“Internet 选项”命令，打开“Internet 选项”对话框，选择“常规”选项卡，如图10.36 所示。
（4）在“主页”选项组中的单击“使用当前页”按钮，可将启动IE 浏览器时打开的默认主页设置为当前打开的Web 网页；若单击“使用默认页”按钮，可在启动IE 浏览器时打开的默认主页；若单击“使用空白页”按钮，可在启动IE 浏览器时不打开任何网页。
注意：用户也可以在“地址”文本框中直接输入某Web 网站的地址，将其设置为默认的主页。
10.5.2 设置历史记录的保存时间在IE 浏览器中，用户只要单击工具栏上的“历史”按钮就可查看所有浏览过的网站的记录，长期下来历史记录会越来越多。
这时用户可以在“Internet 选项”对话框中设定历史记录的保存时间，这样一段时间后，系统会自动清除这一段时间的历史记录。
设置历史记录的保存时间，可执行下列步骤：（1）启动IE 浏览器。
（2）选择“工具”∣“Internet 选项”命令，打开“Internet 选项”对话框。
（3）选择“常规”选项卡。
（4）在“历史记录”选项组的“网页保存在历史记录中的天数”文本框中输入历史记录的保存天数即可。
（5）单击“清除历史记录”按钮，可清除已有的历史记录。
（6）设置完毕后，单击“应用”和“确定”按钮即可。
10.5.3 进行Internet 安全设置Internet 的安全问题对很多人来说并不陌生，但是真正了解它并引起足够重视的人却不多。
2024年信息技术八年级下册教案全册
信息技术八年级下册教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域和发展趋势，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高实践操作技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
4.培养学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。
二、教学内容1.网络技术应用：网络连接、网络通信、网络搜索、网络、网络安全等。
2.数据库技术应用：数据库的基本概念、数据库的设计与创建、数据库的查询与维护等。
3.多媒体技术应用：多媒体制作软件的使用、音频与视频编辑、动画制作等。
4.程序设计基础：算法与程序设计、编程语言的选择与使用、程序调试与优化等。
三、教学计划1.第一周：网络技术应用1.1网络连接1.2网络通信1.3网络搜索1.4网络1.5网络安全2.第二周：数据库技术应用2.1数据库的基本概念2.2数据库的设计与创建2.3数据库的查询与维护3.第三周：多媒体技术应用3.1多媒体制作软件的使用3.2音频与视频编辑3.3动画制作4.第四周：程序设计基础4.1算法与程序设计4.2编程语言的选择与使用4.3程序调试与优化四、教学方法1.采用案例教学法，通过实际案例引导学生学习。
2.采用任务驱动法，布置实际任务，让学生在实践中学习。
3.采用小组合作学习法，培养学生的合作能力。
4.采用自主学习法，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.实践操作：包括实验报告、作品展示等。
3.期末考试：包括理论知识和实践操作。
六、教学资源1.教材：信息技术八年级下册。
2.多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等。
3.教学软件：多媒体制作软件、编程软件等。
4.网络资源：网络课程、教学视频、在线实验平台等。
七、教学建议1.注重理论与实践相结合，加强实践操作能力的培养。
2.鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索知识。
4.加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
2024年信息技术八年级下册教案全册精品版
重点难点分析
重点
信息技术基础知识和应用软件操作。
难点
网络安全与道德、信息技术与学科整合的实践应用。
课时安排与建议
课时安排
根据学校实际情况和教材内容，合理安排课时，确保教学进 度和质量。
教学建议
采用多种教学方法和手段，注重实践操作和互动交流，提高 课堂教学效果。同时，加强课后辅导和作业批改，及时了解 学生学习情况并调整教学策略。
结合生活实际和社会热点，引出课程主题，让学生感受到信息技术的实用性和重要 性。
通过设置悬念、引发认知冲突等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
03
新课内容讲解与示范
知识点一：基本概念及原理
信息技术的定义与发展历程
01
阐述信息技术的概念，介绍其发展历史及未来趋势。
计算机系统的组成与功能
02
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成，以及各部分的功能和
示范操作与注意事项
示范操作
针对上述知识点，进行详细的示范操作，让学生直观了解操作步骤和效果。
注意事项
强调在操作过程中的安全规范，如避免随意删除系统文件、注意网络信息安全等 。同时，提醒学生养成良好的计算机使用习惯，如定期备份数据、保持设备清洁 等。
04
课堂互动与巩固练习
提问交流，检验掌握情况
精心设计问题
监督指导
教师巡视课堂，了解小组合作情 况，提供必要的指导和帮助。
巩固练习，提高熟练度
布置练习任务
根据课程目标和学生掌握情况，布置适当的练习 任务。
学生独立完成
要求学生独立完成练习，巩固所学知识。
教师点评讲解
对学生的练习进行点评和讲解，指出错误和不足 ，帮助学生提高熟练度。
分享经验，展示成果
(完整版)八年级下册信息技术教案
输入/输出原理
控制器与运算器协同工作
通过输入设备将信息输入计算机，经过处理 后通过输出设备将结果输出。
控制器负责指令的读取和解析，运算器负责 数据的算术和逻辑运算，二者协同工作完成 计算机的各种任务。
03
网络基础知识与应用
互联网发展历程及现状
互联网起源
互联网现状
介绍ARPANET的诞生背景和发展过程， 阐述其对现代互联网的奠基作用。
青少年在使用网络时应遵守基本的网络道 德规范，包括尊重他人、文明用语、不传 播谣言和虚假信息、不侵犯他人隐私和知 识产权等。
VS
自律意识培养
青少年应该树立自律意识，自觉遵守网络 道德规范，养成良好的上网习惯。同时， 家长和学校也应该加强对青少年的网络道 德教育，引导他们正确使用网络，培养他 们的自律意识和责任感。
PowerPoint
用于制作演示文稿，可插入图片、音 频、视频等多媒体元素。
Adobe Photoshop
专业的图像编辑软件，可对图像进行各 种处理。
多媒体创作工具简介及使用技巧
• Flash：用于制作动画和交互式应用程序。
多媒体创作工具简介及使用技巧
PowerPoint
合理布局幻灯片内容，使用母版 统一风格，适当使用动画和切换
常见多媒体文件格式与转换方法
视频文件
AVI、MP4、FLV、MKV等。
使用专业软件转换
如Adobe Premiere Pro、Format Factory等。
常见多媒体文件格式与转换方法
在线转换工具
如Zamzar、Online Convert等。
手机APP转换
如万能格式转换器等。
多媒体创作工具简介及使用技巧
THANKS
川教版信息技术八年级下册全册课件【新教材】
电子邮件的特点:
1、速度快；数秒中之内即可到达世界上任何地方。 2、收发方便；不受时间、地点限制，随时进行。 3、费用低；只需支付上网费用。无邮资。 4、可靠性高：全过程由电脑控制，不受天气条件的限制。 5、形式丰富：文字、图片、声音、动画、视频等都可以。
5、
下列IP地址，正确的是（ ）
A 202.96.12,169
二、填空题 1、 2、 3、
B 192.168.1.122
C 256.202.19.177
D 145.198.186
“Internet 服务提供商”的简称是（ 访问站点输入网址时，“http:// ”（
）；电子公告栏系统的简称是（ ）省略、“WWW”（ ）省略。
搜狗
谷歌
腾 讯
火 狐
IE 浏览器的窗口组成 标题栏
菜单栏 工具栏 地址栏
网页显示区
浏览的功能
• 1、浏览网站的网页
• 在地址栏中输入网站的网址然后回车。 • 如网易网站:
Http是浏览WWW服务网站的命令，“W W W . 163 . COM”是网易网站 的域名地址,Http是超本文本传输协议的英文缩写,它是浏览器默认的协议.
协议＋“://”＋主机域名（IP地址）＋网页文件目录路径 例如：/index.shtml
（在访问主页时，目录路径可以省略。网站主页的URL地址就是通 常所说的网址）
常用的协议有以下两种：
1. 2.
http协议。表示与一个WWW服务器上的超文本文件的连接。(在
C 因特网又叫做网际网
2、 Web的中文名称是（ ） A 浏览器 3、 B 万维网
四川省八年级信息技术下册 第3课《信息的浏览》IE7.0浏览器的利用方式和技能汇总学习材料
IE7.0阅读器的利用方式和技术汇总现在，IE7.0阅读器的应用已经很普遍，可是很多利用方式和技术需要你明白．一、快速显示页面IE提供了关闭系统图像、动画、视频、声音、优化图像抖动等项目的功能，关闭这些功能能够加速阅读速度。
咱们只需执行“工具”菜单的“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框，然后单击“高级”选项卡，最后从“多媒体”框中取消不拟显示的项目即可达到目的，成效仍是满不错的哦!二、快速输入地址3、快速进行搜索咱们只需执行如下步骤即可快速取得所需信息：第一启动IE并连结到Internet上，单击快捷工具栏上的“搜索”按钮，在IE窗口左侧打开一个专门的“搜索”窗口;然后在“请为您的搜索选择一个类别”列表框当选择是直接在Internet上进行查找，仍是从以前曾经查找过的内容中进行查找，您假设没有特殊需要仍应选择“查找网页”选项;最后在“包括以下内容”列表框中输入需要查找的内容，并单击“搜索”按钮即可。
4、快速获取阻塞时信息由于网络阻塞、阅读某些页面时会专门慢，当你访问热点站点时，情形可能加倍突出。
简单的方法是按下阅读器工具栏的“STOP/停止”按钮，如此就会中止下载，但能够显示已接收到的信息。
过几分钟、等网络畅通后，你能够按“刷新”按钮再从头连接该站。
五、快速还原IE的设置若是您在安装了Internet Explorer 和Internet 工具以后又安装了其他Web 阅读器，您的某些Internet Explorer 设置可能会改变。
能够将Internet Explorer 设置还原为最初的默许设置，包括您的主页和搜索页和默许阅读器的选择，而不更改其他阅读器的设置。
在“工具”菜单上，单击“Internet 选项”，单击“程序”选项卡，单击“重置Web 设置”按钮。
六、快速查找以前找过的信息第一单击“搜索”，在阅读器左侧显现的搜索助手当选择“以前的搜索”，就能够够列出您以前的搜索链接列表。
2021年八年级信息技术下册 第3课《信息的浏览》教学案 新人教版
分析
此内容学生基本有前期认识和技能，重在注意个别。
学习
目标
知识目标：①了解浏览器的功能及工作原理；
②了解浏览器设置选项的含义。
能力目标：①能配置浏览器常用选项；
②能够熟练地使用浏览器浏览因特网信息；
③培养学生的观察能力、分析能力、归纳总结能力、应用能力。
情感目标：感受网络的魅力，摒弃不健康的网络信息。
归纳浏览器地址栏的作用。
给出任务二，指导学生分析、思考问题，对知识进行归纳。
请学生回答问题，检查阅读效果，并及时评价、校正。
给出任务三，让学生通过交流、合作、自主探究学习知识，教师巡视释疑。
激发学生的兴趣、求知欲。
给出任务四，教师巡视学生的学习、操作情况，并进行指导。
请学生演示、讲解，检查学习效果，并及时评价。
【任务四】
观看“设置主页”视频教程把浏览器的主页更改为自己喜欢的主页。
（提示：基础较好的同学可以了解、尝试“Internet选项”其它选项的设置）
[学生演示并讲解浏览器主页设置过程]根据自己的爱好，访问自己喜欢的绿色健康网站，并完成附表内容。
(提示：相互交流、尽情浏览、大胆点击，适时使用工具栏的后退、前进、停止、刷新、主页等按钮)
附表：
网站名称：
网站地址：
网站类别：（教育、新闻、娱乐……）
网站主要栏目：
今天浏览过的栏目：
今天浏览后的收获：
★能力拓展：有兴趣的同学可通过对“能力拓展学习材料”文件夹中资料的学习掌握更多关于浏览器的设置及使用技巧哟！
给出任务一，让学生根据已掌握的知识和帮助材料自主完成。
教师巡视指导
提问：IE窗口与Windows其他应用程序窗口有什么相同之处和不同之处?
川教版信息技术八年级下册全册教案
备课本川教版八年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______川教版信息技术八年级下册教学计划教师_______日期_______一、指导思想：初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。
信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。
二、学情分析本学期，通过八年级上学期和七年级一年的的计算机学习，学生对计算机基础知识都有一定的了解，而且80%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣，在老师的认真教导之下学生对word都有了很深入的了解并且能熟练的操作word，学生的计算机操作技能都有了一定的提高。
但是，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
八年级每个班级之间的计算机水平都差不多，学生中有几个水平较高，完成作业的效率很高，计划对水平较高的学生灌输他们更多的知识。
三、教材分析为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，新的信息技术课程标准也已经出台。
初中阶段的信息技术课教学，在小学信息技术课开设的基础上，初中以计算机基础知识和基本技能性训练为主。
在教学过程中要加强对学生自学能力，信息技术的获取、加工、表达、处理和应用能力以及创造力的培养。
全国川教版信息技术八年级下册第3课《信息的浏览》教学设计
（3）信息素养的培养：介绍如何提高自己的信息素养，包括如何培养批判性思维、如何评估信息的价值、如何进行信息检索和分析等。
（4）信息浏览的伦理道德：介绍在浏览信息时应遵循的伦理道德规范，包括尊重知识产权、遵守法律法规、不传播虚假信息等。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息的浏览的相关知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息的浏览的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解信息的浏览的相关知识点，掌握信息的浏览的技能。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（1）研究信息浏览在特定领域的应用，如医学、教育、商业等，了解不同领域对信息浏览的需求和特点。
（2）探索不同的信息浏览工具和平台，如学术搜索引擎、社交媒体、专业论坛等，了解它们的优缺点和使用方法。
（3）分析真实的信息浏览案例，如新闻报道、研究报告、学术论文等，学习如何从中获取有价值的信息并对其进行评估和分析。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的信息的浏览的相关知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
（1）信息浏览的基本技巧：介绍如何快速有效地浏览信息，包括如何筛选关键词、如何辨别信息的可靠性和准确性、如何利用高级搜索功能等。
川教版八年级信息技术下册教案
川教版八年级信息技术下册教案（参考教案）第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2. 什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
川教版(2018) 八年级下册信息技术 课件 - 第3课 信息的浏览 (共15张PPT)
需要注意的是，在进行了多次链接后，可能会打开若干 个页面窗口，如果要在这些窗口之间切换，应该单击工具栏 中的“后退” 或“前进” 按钮。要想回到浏览器设定的主 页，直接单击工具栏的“主页”按钮 。
有些网站的主页不仅列出分类目录，还根据当天的信息 实时地列出一些文字内容。如图3-1所示的搜狐主页，不仅 按“新闻”、“财经”、“IT数码”等分类列出了链接的目 录，在主页上还有其他一些文字内容，单击相应的文字内容 就会链接到更详细的信息。
早期的浏览器软件独立存在，需要进行安装后才能使用。从Windows98 操作系统开始，微软公司把Intemet Explore4.0放到了操作系统中，以后版 本的Windows操作系统都自带了不同版本的浏览器软件，例如WindowsXP自带 Internet Explore6.0版本的浏览器。现在使用浏览器不再单独安装，在安 装操作系统的时候浏览器软件就自动被安装了，这也使得微软公司的浏览器 被更广泛地使用。下面介绍的浏览器都是IE浏览器。
信息的浏览
活动一： 双击桌面上（或单击快速启动区）浏览器图标启动浏
览器。
在小学，同学们已经学习过浏览器的一些知识，浏览 器窗口的组成如图3-1所示。
3.1关于浏览器
浏览器是安装在用户计算机上的用于访问互联网站点的软件。比较著名 的 浏 览 器 软 件 有 美 国 网 景 公 司 开 发 的 Netscape 浏 览 器 和 微 软 公 司 开 发 的 Inter—net Explore（简称IE）浏览器。
2.到其他网站浏览信息 如果要到其他网站浏览信息只需要在地址栏输入网站的 地址，按回车键以后屏幕上就会出现其他网站的主页，按上 面的方法就能进行浏览。
探索活动：浏览剑桥大学的网站 http：//，在分类中单击“University and Colleges”并完成表格内容的填写。
八年级信息技术下册 第4课《信息的搜索》教学设计 川教版
第4课《信息的搜索》教学设计一、教材分析本课教学内容是四川教育出版社《信息技术》八年级下册第4课《信息的搜索》。
本课教学目的就是让学生掌握使用搜索引擎搜索所需信息的方法。
本课的知识技能对学生日常生活、学习的帮助大,实用性高,价值高。
从整个本册的教学内容来看,起到了承上启下的作用,在教学中通过浏览器的使用不仅能让学生巩固上节课的知识-－信息的浏览，而且通过搜索到所需信息的使用,还能为下一课--信息的保存与下载奠定学习基础。
二、学情分析本课的教学对象为八年级学生,他们从小学三年级已经开始学习信息技术知识了,但是由于我校的学生来自几十所小学,不同学校之间信息技术课教学的系统性差异较大。
此外学生家庭信息环境的差异,学生认知能力的差异，学生对信息技术知识重视程度的差异等，造成了学生对信息技术知识掌握程度参差不齐，给教学增加了一定的难度。
同时，在小学，同学们已经学习了一些信息搜索的简单方法,但是不够规范、准确。
所以，针对以上情况，教师在设计教学过程的环节时，既要因材施教，也要照顾到大部分学生。
三、教学目标(一）知识目标１、了解搜索引擎的分类、关键字的概念及其作用。
２、掌握使用搜索引擎进行网络信息搜索的常用方法与基本技巧。
（二）技能目标:1、培养学生有效地获取所需信息的能力；2、培养学生在网络环境下,探究性学习，自主性学习和小组协作学习的能力。
（三）情感目标：培养学生在信息化环境下的协作精神，培养学生对家乡美好河山的热爱。
四、教学重点、难点１、教学重点:运用关键字进行信息搜索的基本方法。
2、教学难点:快速搜索信息的方法。
五、教学方法创设情境法、任务驱动法，小组协作探究法。
六、教学准备配备投影仪的多媒体网络教室，本课的教学课件。
七、所需课时:1课时八、教学过程:（一)１、创设情境、导入新课:老师提问:“同学们,我们在上节课学习了信息的浏览,了解到在互联网上可以浏览到各种各样的海量信息,这些信息有些是我们需要的,有些是我们不需要的，怎样在这些海量信息中找到我们所需信息呢?”，老师继续提问：“比如，假期同学们打算到我们四川省的著名旅游景点--美丽的九寨沟去旅游，需要在网络上了解一些九寨沟的文字信息,图片信息、航班信息等，如何去找呢?”。
川教版信息技术八下第4课《信息的搜索》word教案
川教版信息技术八下第4课《信息的搜索》word教案【对应的课标知识点】信息的搜索【本课教学法提点】比较学习，任务驱动、分组协作，增强学生学习信息搜索的方法，交流沟通的意识和爱好，培养团结合作的精神。
1.模块：初中信息技术基础2. 年级：八年级（下）3. 所用教材版本：四川人民出版社【教材内容分析】《信息的搜索》是四川人民出版社信息技术八年级(下) 第四节课的内容，本课要紧是了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；网络信息检索的几种要紧方法与技巧。
当今信息社会，面对纷繁复杂的信息，能快速、有效地猎取有用的信息为学习和生活服务，是新世纪青青年学生必须具备的信息素养之一。
“信息的搜索”课题，要紧内容是，以Google和百度的使用为例，讲解使用搜索引擎在网上搜索信息的方法。
旨在培养和提升学生猎取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必备的技能，并为学生学会有效地组织、治理和加工信息奠定基础，成为学生终身学习和不断进展的动力。
教材分为两个部分，第一部分，以九寨沟文字信息和图片信息的搜索为例，分别讲解Google搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活动的形式组织教学，让学生体验快速搜索信息的便利。
强调通过学生亲身参与活动，把握利用网络猎取信息的和方法，并在活动过程中，体验和感悟网络搜索信息的便利高效。
同时，也考虑到以后章节教学的衔接和铺垫。
考虑到学生对一些重要概念的明白得，可适当加入对“搜索引擎”、“关键字”两个概念的说明。
【教学目标】（1）知识与技能：1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；2、把握网络信息检索的几种要紧方法与技巧，能够有效地猎取网上信息；（2）过程与方法：1、以问题导向的活动内容，培养学生探究问题核心和解决问题的能力，并透过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生新的知识结构和对信息如何搜索的把握。
通过教师引导和对比，引导学生自主发觉问题，得出结论，获得知识。
2、培养学生有效地猎取信息的能力，以及对所猎取信息的鉴别与评判能力；3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。
2024年-学年八年级信息技术下册第4课《信息的搜索》教学设计川教版
（二）存在主要问题
1.在教学管理方面，部分学生未能充分利用课前自主探索时间，影响了课堂学习效果。
2.在教学组织方面，课堂活动的时间安排不够合理，导致部分学生未能充分参与和体验信息搜索的实践操作。
3.在教学评价方面，未能全面考虑学生的学习过程和实际操作能力，评价方式有待改进。
-学生可以定期进行自我评估和反思，总结自己在信息搜索方面的进步和不足，并提出改进建议。
板书设计
1.搜索引擎的使用方法
-关键词搜索
-逻辑运算符的使用（AND、OR、NOT）
-短语搜索
-高级搜索技巧（使用引号、减号等）
2.信息筛选与评估
-信息来源的可靠性
-信息内容的真实性
-信息发布的时间
-信息发布者的背景
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息的搜索知识的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息的搜索知识点。
2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更直观地理解搜索引擎的基本使用方法、高级搜索技巧以及信息筛选与评估的过程。
3.实验器材：本节课涉及实验操作，我准备了电脑、网络连接设备、投影仪等实验器材。在上课前，我会检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够顺利进行。
川教版八年级信息技术下册教案
川教版八年级信息技术下册教案初中信息技术课堂追求的最终目标是高效课堂,如何丰富课堂模式,激发学生学习兴趣,注重个体差异,分层分类展开教学,提高学生自主能动性,是初中信息技术教学及需探讨和研究的重要课题。
下面店铺给你分享川教版八年级信息技术下册教案，欢迎阅读。
川教版八年级信息技术下册教案第一课计算机网络及应用【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课(本班教室)【教学内容】1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。
2. 什么是计算机网络?有哪些应用?【教学目标】※知识目标：1.明确本学科的学期计划及学习内容。
2.了解计算机网络的概念。
3.了解计算机网络的发展。
4.知道计算机网络的功能及分类。
※技能目标：1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。
2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。
如果身边碰巧有这种需要，自己可以参与其中。
3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。
※情感目标：1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。
2.通过网络的功能及发展，明白分享与合作对学习工作的影响。
3.科技领先是一个国家、民族决定其国际地位的重要砝码，激励学生要有使命感、责任感。
【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。
2.组建计算机网络的基本要素。
3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。
【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。
相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。
【教学过程】同学们，欢度了一个祥和的春节，在春暖花开的新春季节我们迎来了新的一学期。
让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么?一、学期内容及计划(通过引导，浏览目录，明确学习内容)计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
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上网浏览信息2010、9、20
教学目标（知识与技能）：：
1．使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。
2．使学生掌握网页、网址、超链接等基本概念。
3．使学生掌握WWW浏览的基本方法。
过程与方法：
培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。
情感态度与价值观：
1．培养学生在网上获取信息的意识。
2．培养学生良好的网上浏览信息的习惯。
3．培养学生互相合作的精神。
教学重点难点：
重点：WWW浏览的基本方法。
难点：WWW浏览的方法。
教学过程：
（一）、导入课题
由生物课本上有很多课外补充知识及网址，许多学生想查资料引出本课课题——上网浏览信息。
网络游览是一种方便快捷的查阅资料的方式，掌握这种方法对自己的学习会有很大的帮助。
（二）、讲授新课
1．WWW基础知识介绍
（1）WWW简介
向学生介绍WWW的基础知识：WWW是World Wide
Web的缩写，它的意思是全球信息网。
在WWW网上可以浏览文字、图像、声音等多媒体信息。
（2）浏览器简介
教师介绍浏览器的作用以及常用的浏览器。
用于浏览网页的软件称为浏览器，它可以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像及听得见的声音。
目前，我们一般使用Internet Explorer（简称IE）。
例启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本67页图3-2IE浏览器窗口）。
教师介绍启动浏览器的方法，结合图3-2介绍浏览器中的菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、显示区等。
教师要求学生启动浏览器，并观察浏览器窗口中各个部分。
2．网页知识介绍
结合图3-2介绍网页、网址、超链接等概念。
3．WWW浏览
教师要求学生输入中国中小学教育教学网的网址：http：//，观察屏幕变化。
教师提问：通过观察你可得出什么结论?
教师要求学生继续浏览中国中小学教育教学网，查找自己所需要的关于初中生物方面的知识。
教师介绍以下网址，要求学生继续查找关于初中生物知识。
中国教育科研网http：//新浪网http：//搜狐http：//中国青年报
http：//教师组织学生交流自己所查找到的关于初中生物方面的知识。
（三）、课堂练习
教师根据学生讨论交流的情况，要求学生继续在网上查找信息，然后大家进行交流。
教师布置后，学生开始练习。
教师巡查进行个别辅导。
（四）、课堂小结
师生共同总结本课学习的内容，强调在网上获取信息的作用。
（五）、布置作业
根据教师推荐的网站，选择自己感兴趣的话题浏览网页，并用Word 写出一篇读后感。