初二物理知识点平面镜成像
初二物理平面镜成像优秀教案
初二物理平面镜成像优秀教案一、教学目标1.了解平面镜成像的特点。
2.学会利用平面镜成像规律解决实际问题。
3.培养观察能力、实验能力和思维能力。
二、教学重难点1.重点：平面镜成像的特点及规律。
2.难点：平面镜成像的实验操作及成像原理。
三、教学准备1.实验器材：平面镜、蜡烛、火柴、直尺、白纸。
2.教学课件：平面镜成像原理动画。
四、教学过程1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一个新的物理知识——平面镜成像。
大家一定都见过平面镜吧，那你们知道平面镜成像的特点吗？下面我们就来一起探讨这个问题。
2.讲解平面镜成像特点（1）平面镜成像为虚像，即成像物体与平面镜之间没有实际的物体存在。
（2）平面镜成像为正立像，即成像物体与平面镜之间的相对位置不变。
（3）平面镜成像大小与物体大小相等。
（4）平面镜成像与物体到平面镜的距离相等。
3.实验探究下面我们来进行一个实验，验证平面镜成像的特点。
实验步骤：（1）将蜡烛点燃，放在白纸上，观察蜡烛的火焰。
（2）将平面镜垂直放置在蜡烛旁边，观察平面镜中的蜡烛火焰。
（3）用直尺测量蜡烛到平面镜的距离，同时观察平面镜中的蜡烛火焰到镜面的距离。
（4）记录实验数据，分析平面镜成像的特点。
4.分析实验结果通过实验，我们发现：（1）平面镜中的蜡烛火焰为虚像，即成像物体与平面镜之间没有实际的物体存在。
（2）平面镜中的蜡烛火焰为正立像，即成像物体与平面镜之间的相对位置不变。
（3）平面镜中的蜡烛火焰大小与实际蜡烛火焰大小相等。
（4）平面镜中的蜡烛火焰到镜面的距离与实际蜡烛到平面镜的距离相等。
（1）平面镜成像为虚像。
（2）平面镜成像为正立像。
（3）平面镜成像大小与物体大小相等。
（4）平面镜成像与物体到平面镜的距离相等。
6.应用平面镜成像规律解决实际问题下面我们来看一个实际问题：小华在平面镜前照镜子，发现自己的像比实际身高高10cm。
请问他应该站在离平面镜多远的地方？分析：根据平面镜成像规律，平面镜成像大小与物体大小相等，所以小华的像高为实际身高。
初二物理平面镜成像的特点知识点解析
初二物理平面镜成像的特点知识点解析导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初二物理平面镜成像的特点知识点解析》的内容，具体内容：当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个"你"，镜子里的"人"就是你的"像"(image)这是一种物理现象。
是指太阳或...当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个"你"，镜子里的"人"就是你的"像"(image)这是一种物理现象。
是指太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像；今天我要与大家分享的是：初二物理《平面镜成像的特点》相关知识点解析。
具体内容如下，希望可以帮助到大家!平面镜成像原理原理光的反射由于平面镜后并不存在光源(S)的对应点(S`)，进入眼光的光并非来自对应点(S`)，所以把(S`)称为虚像。
解释照镜子就是这样的原理。
可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。
平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。
虚像与物体等大，距离相等。
像和物体的大小相等。
所以像和物体对镜面来说是对称的。
根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。
无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。
但由于人在观察物体时都有"近大远小"的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在"变大"，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与"视角"密切相关。
从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为"视角"，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。
当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体"近大远小"的原因。
初二物理平面镜成像知识点详解及考点
初二物理平面镜成像知识点详解及考点初二物理平面镜成像知识点详解及考点在我们的学习时代，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
以下是店铺精心整理的初二物理平面镜成像知识点详解及考点，希望对大家有所帮助。
平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。
2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点"等距"，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。
（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。
3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。
要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；通过上面对平面镜成像知识的总结内容学习，希望同学们对上面的知识都能很好的掌握，同学们要好好学习哦。
中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
初二【物理(人教版)】平面镜成像 PPT课件
布置作业
1. 基础性作业： 完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业： “生活像一面镜子，你对它笑它就对你笑”。 请从平面镜成像的角度谈谈你的认识。
平面镜成像（第二课时）
年 级：八年级
学 科：物理（人教版）
平面镜成像特点
像与物大小相等 像与物到镜面的距离相等 像与物连线与镜面垂直
探究一：像与物体的大小关系
序号 1 2 3
物体 物体的像 1号物体 2号物体 3号物体
比较像与物体的大小，观察像与物是否重合 更换不同大小的物体，观察像与物是否重合
探究一：像与物体的大小关系
序号 1 2 3
物体 1号物体 2号物体 3号物体
物体的像 与物完全重合 与物完全重合 与的大小也随着变化。 且像与物总是完全重合。
2 比较像物 比较位置
像距 物距
物距：物到平面镜的距离 像距：像到平面镜的距离
3 镜面摆放
镜面
桌面
镜面与桌面垂直
3 镜面摆放
镜面前倾 像“悬浮”在空中
3 镜面摆放
镜面后倾 像“沉降”至桌面下
3 镜面摆放
用三角板确认镜面与桌面相垂直
探究：平面镜成像的特点
实验器材： 带支架的玻璃板、 大小相同与不同的 物体若干、坐标纸、 三角板等 。
作图方法
A
B
∟ ∟
M
N
B'
A'
物 物像
像 平时说的“倒影”是倒立的像吗？
作图方法
A
M
A'
B
N
B'
平面镜的应用—成像
以铜为镜，可正衣冠
八年级物理《平面镜成像》知识点总结
八年级物理《平面镜成像》知识点总结八年级物理《平面镜成像》知识点总结光的直线传播1.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播。
2.光是一种电磁波。
光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
光的反射3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
（注：光路是可逆的）5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
平面镜成像6.平面镜成像特点：（1）平面镜成的是虚像；（2）像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线与镜面垂直。
另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
7.平面镜应用：（1）成像；（2）改变光路。
8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
9.球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。
具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
探究平面镜成像特点实验（1）为什么用透明薄玻璃板代替平面镜？便于找到蜡烛A的像的位置，能够比较蜡烛A的像与蜡烛B的大小。
（2）无论怎么移动蜡烛B也不能和A的像重合？玻璃板未与水平桌面垂直。
（3）怎么找到A的像的位置？挪动蜡烛B直到与A的像完全重合为止。
光的折射10.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
11.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
（折射光路也是可逆的）光的色散12.白光是由色光组成的。
透镜13.凸透镜：对光线有会聚作用；凹透镜：对光线有发散作用。
（1）两倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。
初二物理实验总结
初二物理实验总结一、平面镜成像（课本56页）右图是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛。
我们在玻璃板中看到B的像是因光的所形成的虚像；此实验应该在比较的环境做。
1.选择玻璃板作为平面镜的目的是：2. 选择等大蜡烛的目的是：3.实验中光屏的作用是：判断平面镜成的像是像还是像；4. 实验中玻璃板的放置要与桌面，如果不垂直不能使C与B的像完全重合；5. 当比较蜡烛C与B 的像大小时，视线应与玻璃板；如果斜视观察像时，会观察到个像，原因是玻璃板有两个反射面，所以实验中要选择薄的玻璃板；6.实验中使用刻度尺，是为了测量物体和像到玻璃板的；7. 实验中把点燃的蜡烛作为物体好处：可以使成的像更；二、凸透镜成像（课本67页）1.测焦距：将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，使屏上呈现出最小最亮的光斑即为，测出焦点到凸透镜的距离即为；2.实验时，先固定凸透镜，再确定物距大小，最后移动光屏找到清晰的像；3.实验时，要使焰心、光心和光屏的中心在，目的是使像成在光屏的；4.凸透镜成像的特点：5.焦点是的分界点；二倍的焦点是的分界点；成实像时都是，成虚像时是；6.凸透镜和像在上下、左右的移动方向是的，物体（蜡烛）和像在上下、左右的移动方向是的，7.凸透镜成实像时（U>f）：物距变小，像距变大，像也变大；物距变大，像距变，像也变；凸透镜成虚像时（U<f）：物距变小，像变小；物距变大，像变；三、探究“摩擦力与哪些因素有关”的实验（课本94页）（1）测摩擦力的大小时应用的原理是；（2）弹簧测力计拉着木块做运动，目的是使拉力摩擦力；（3）实验的方法是法；课本94页a、b两图中控制相同，c、d两图中控制相同；（4）影响滑动摩擦力的大小的因素是和。
四、“牛顿第一定律”实验探究（课本102页）1.每次都让滑块从斜面的高度滑下，是为了使滑块滑到底端时具有的速度；2. 让滑块从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使滑块在水平面运动时，竖直方向上受到的和相平衡，相当于滑块只受水平方向上的摩擦力；3.由实验现象可得：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，受到的摩擦力越，滑块运动的越；4.进一步推理可知：若滑块在水平面不受摩擦力，滑块在水平面上做运动；5.实验方法:五、测物质的密度（课本123页）1.用天平和量筒做“测定物质密度的实验”的原理是。
初二物理第二章 第2-3节 光的反射、平面镜成像
镜面反射：在光滑的物体表面上发生的反射光学特点：射到表面上的平行光反射后仍然平行射出。
例子：水中倒影、黑板反光、油光的皮鞋、湖面波光粼粼……漫反射：在粗糙不平的物体表面上发生的反射光学特点：射到表面上的平行光反射后向着不同的方向射出。
每条光线遵守光的反射定律。
例子：我们可以从不同角度看到物体，电影幕布反射定律内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
注意点：1）光线有方向性，入射光是AO；2）不要说“入射角等于反射角”。
应说：∠2＝∠1。
反射角永远等于入射角。
反射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。
3）当光线垂直入射到分界面时，反射角等于入射角等于0°，而不是90°。
平面镜成像1）内容：平面镜所成的像是虚像；是正立的；像和物到镜面的距离相等；像的大小和物体的大小相等。
2）记忆：等大、等距、对称、虚像。
3）易错点：像的大小只跟物体有关，永远都等于物体的大小，与镜子的大小、物体到镜面的距离无关！特别注意：在实验中，我们往往需要多次测量找普遍规律，“多次”是指“三次”或“三次”以上！教材上只有两组数据，是不合理的，在中考中，一定要设计成三组或三组以上的数据！三种面镜平面镜：改变光的传播方向穿衣镜、潜望镜凹面镜：对光线有会聚作探照灯、太阳灶凸面镜：对光线有发散作用汽车的观后镜注意点：1）镜面反射与漫反射，每一条光线都符合光的反射定律：2）实像与虚像：凡是正立的都是虚像，凡是倒立的都是实像小孔成像的“像”、蜡烛通过透镜在光屏上所成的“像”：它们都是倒立的，是实像；平面镜成的像，是正立的，它们是虚像。
“虚像”不是由实际的光线会聚而成的，而是人的眼睛“认为”镜子里有个像，这个像实际上是不存在的。
水中的“倒影”是正立的还是倒立的？是实像还是虚像？“正立还是倒立”，是相对于“镜面”而言的。
把图片转动，即把“平面镜竖立”，发现：它们的像都是正立的，是虚像！典型例题知识点一：光的反射现象例1：如图的四种情景，属于光的反射现象的是（）A. 树荫下形成圆形光斑B. 斑马倒影C. 看到士兵列队而来D. 日全食【解析】小孔成像、日食均说明光沿直线传播，斑马倒影是平面镜成像，属于光的反射。
初二物理 光的传播与光的反射_平面镜成像
光的传播与光的反射平面镜成像目标认知：学习目标1、知道光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象；2、知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小；3、知道什么是光的反射现象；4、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题；5、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象；6、知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用；7、初步学习用光路图研究几何光学的成像问题。
学习重点1、利用光的直线传播解决实际问题；2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题；3、理解平面镜成像的特点及应用。
学习难点1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象；2、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题；3、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象；4、知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用。
知识要点梳理：一、光的传播光源：能发光的物体叫光源。
自然光源：太阳、萤火虫等。
人造光源：火把、电灯、蜡烛等。
光的传播：光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播。
（影子、日食、小孔成像等）光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×108m/s，计算中取C=3×108m/s。
（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3）光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。
1光年=9.4608×1012km。
二、光的反射光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
任何物体的表面都会发生反射。
光的反射定律：①.在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；②反射光线、入射光线分居在法线的两侧；③反射角等于入射角。
④在光的反射现象中，光路是可逆的。
⑤当光线垂直入射时，光沿原路返回。
初二物理平面镜成像规律知识点讲解
初二物理平面镜成像规律知识点讲解
初二物理平面镜成像规律知识点讲解
太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上(这里是漫反射，属于平面镜成像)。
平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。
(这才是平面镜对光的反射)。
说明1：掌握平面镜的成像规律，会画成像的光路图。
说明2：本知识点的重点是平面镜的成像规律。
说明3：本知识点的难点是平面镜的成像规律的研究。
说明4：本知识点的预备知识点是反射定律。
说明5：本知识点主要讲述平面镜的成像规律，它是研究光现象的重要的知识点。
核心知识
规则1：平面镜
日常生活中用的镜子是平的，叫做平面镜。
规则2：平面镜的成像规律
实验
照图5-13那样，在桌面上竖立一块玻璃板作为平面镜，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。
后一支蜡烛的位置就是前支蜡烛的像的位置。
记下两支蜡烛的位置。
观察比较蜡烛和它所成的像的大小，它们一样吗?改变点燃的蜡烛的位置，重做上。
初二物理第九讲平面镜成像和光的折射
初二物理第九讲：光的反射与平面镜成像知识点：1、么是光的反射现象？2、的反射定律是什么？法线、入射角、反射角是如何规定的？（学习重点）3、光的反射现象中光路是否具有可逆性？4、用实验探究得出平面镜成像的特点5、平面镜成像的原理。
知识点巩固；1、在开凿大山隧道是，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了的原理。
2、通过门缝向外看，眼睛里门缝越 (选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的来解释。
3、早晨，太阳还在地平线以下，我们就能看见它，如右图所示。
（1）请在图中实际太阳发出的光上标上箭头表示光的传播方向。
（2）这一现象说明了什么物理原理？4、在地球表面上发出一束激光，要经过大约1.3s才能达到月球表面。
请你估算地球到月球的距离。
5、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是度，反射角是度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为度。
6、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是，反射角是，入射光线如反射光线的夹角是。
8、在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动。
甲乙（1）如图甲，当E、F在同一平面上时。
让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较；若将AO向ON靠近，则OB（选填“靠近”或“远离”）ON。
（2）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表格所示。
由此可得“在反射现象中，反射角入射角。
（3）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了。
（4）本实验得出的结论是课堂练习：一、选择题；1．不能用光的直线传播解释的现象是( )A．日食、月食的形成 B．小孔成像C．人早上起来看镜子梳头 D．坐井观天，所见甚小2、光在空气、水、玻璃中传播的速度，按由小到大的顺序排列为 ( )A．空气、水、玻璃 B．玻璃、水、空气C．水、空气、玻璃 D．水、玻璃、空气3、下列说法不正确的是( )A.入射角是0°，反射角也是0°B.入射角增加20°，反射角也增加20°C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30°4、阳光从茂密的森林树叶中射下来，在地上形成一些光斑，这些光斑的的形状是（）A、方形的；B、菱形的；C、圆形的；D、无法确定；5、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( )A 1mB .0.5m C. 0m D .2m6、下列现象中，是由于光沿直线传播形成的是（）A.你看到别人的背影B.月光下的树影C.平静水面中的倒影D.礼堂里放电影7、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( )A．前者是鸟的影，后者是鸟的像； B．前者是鸟的像，后者是鸟的影；C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；D．二者都是鸟的像，形成原理一样。
初二物理课外提升光现象-平面镜成像
【趣味四 透视装置的骗局】 如图，利用如此装置可以让人误以为视线穿透了中间的遮挡物(潜望镜是利用 光反射原理)
【趣味五 动手实验】 我们可以用镜子来做一个实验。面对着镜子，你先闭上一只眼睛(如右眼)，然 后用手指将镜子里那只闭着的眼睛遮住。请你不要移动头部，换一只眼睛(左 眼)闭合，睁开原先闭合的眼睛看看，这时镜子上被遮住的是哪只眼睛？你能 解释它的道理吗？
【趣味六镜前灯的位置】
【趣味七 动手实验】
在人们洗脸照镜时，功率较小的镜前灯能起到比主灯更好的照明效果。原因在 照镜子时候，为了让脸部在镜子中的像更清晰点，手电筒是冲着脸还是冲着镜 于其位置，第一：镜前灯的光入射到镜子上，反射光线照亮洗漱池，而只开大 子？自己动手做下，并思考其中道理？ 灯的话，人的身体往往会挡住光线，人影会遮住洗漱池。第二：镜前灯的光照 亮人脸，而人身后的大灯是照亮了镜子和后脑勺。
A
法线
入 射 角
N反 射 角
⑶反射角等于入射角。 两角相等
i
r
入射点 O
反射光线 B
反射面
4.在光的反射中，光路是可逆的。
老杜实验：光的反射
二、光反射种类 1.镜面反射 反射光线将会怎样射出呢？
特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，法线彼此平行。
1
2．漫反射
反射光线还会平行吗？ 特点：反射面粗糙，凹凸不平；当光平行入射时，反射光线向四面八方，
二、平面镜成像实验注意事项: 1．玻璃代替平面镜：易于找到像的位置 2．薄玻璃代替厚玻璃 3．两个相同的蜡烛 4．玻璃与水平桌面要垂直 2
课堂练习
1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距
离
；当他向镜面移近0.5米时，人与像之间的距是
初二物理探究平面镜成像特点课堂教案：分析平面镜的应用和局限性
我们要知道什么是平面镜，平面镜是用平面的镜面制成的反光物体，可以将光线反射，从而实现成像的功能。
很多人都知道平面镜的应用，例如：生活中常见的化妆镜、梳妆镜、车后视镜、道路反光镜等等。
然而，平面镜的应用还远远不止于此。
一、平面镜成像的特点平面镜成像有几个特点：1.直角反射定律：平面镜会使光线根据直角反射定律的规则进行反射。
例如，光线在发生反射时，入射光线、反射光线和法线三者的夹角相等，即角度θ出现两次，入射角与反射角相等。
2.成像的位置：平面镜成像的位置和物体与镜面的距离（即物距）以及影像（即像距）的距离有关。
3.成像的特性：平面镜对光线没有调节作用，因此成像后的图像与物体的大小、形状和颜色相同。
二、平面镜的应用1.摄影和电影：平面镜被广泛用于摄影和电影中，用于照明和大量拍摄。
特别是用于拍摄汽车或飞机的镜头，可以将成像反射到摄像头中，以达到更好的效果。
2.车后视镜：平面镜也被广泛用于汽车后视镜。
汽车的后视镜通常是平面镜，这种反光物体可以在减小视角的同时提高视角，让司机看到更多的道路。
3.枪镜：在枪支领域中，平面镜也有极为重要的应用。
例如，用于瞄准的平面镜可以使射手看到更远的目标，在枪支设计中也能给枪械增添视觉上的战斗力。
4.显示器：现代显示器通常使用高分辨率的液晶面板和平面镜，可以反射光线，并控制光线的方向，从而实现图像的显示。
5.其他领域：平面镜的应用还有很多，如道路反射镜、梳妆镜、望远镜底板、学校教学中的展示板等等。
三、平面镜的局限性尽管平面镜在各种领域中得到广泛应用，但也有一些局限性。
1.不同的光源会对平面镜的效果产生影响。
例如，在白热灯下显示的图像与荧光灯下的图像有所不同。
2.损失一部分光线，光线在镜面上的反射效率或反射率是不大的，部分光线会被吸收和散射。
3.反光镜是由非平面镜制成的，因此它对光线的反射会经历一些扭曲和变形，也就是所谓的畸变问题。
4.反光镜在对光线进行反射时需要一定的倾斜角度，否则镜面的反射效果就会变差。
人教版初二物理第9讲：光的反射、平面镜成像(教师版)
光的反射、平面镜成像___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______1.理解光的反射现象、反射定律；2.理解平面镜成像并能运用解决实际问题。
1.反射现象光在传播过程中遇到障碍物，被返回到原介质中继续传播的现象叫光的反射现象；在光的反射现象中，光的传播方向发生了改变。
常见的反射现象有：水中倒影、平面镜成像、潜望镜、能够看到不发光的物体、黑板(镜面)反光等。
2.镜面反射和漫反射平行光线照射到光滑的平面上时，光线被平行的反射回去的现象叫镜面反射；反射光只向一个方向传播，我们只能从一个方向看到反射光。
如黑板反光，看不清黑板上的字。
平行光线照射到凸凹不平的物体表面上时，光线被向各个方向反射的现象叫漫反射；反射光向各个方向传播，我们能从不同方向看到反射光。
如从教室的每一处都能看到讲桌上的黑板擦。
3.光的反射定律光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
在反射现象中光路是可逆的；垂直入射、垂直反射、三线合一；入射光线远离法线，反射光线也远离法线，即入射角增大，反射角也增大，入射角减小，反射角也减小。
4.平面镜的成像特点在平面镜成像中：像和物分别位于镜面的前后两侧；像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像的大小和物的大小相等；像和物对应点的连线与镜面垂直；像为虚像。
简称为：等距、等大、对称、异侧、虚像。
5.平面镜成像特点的应用（1）改变光路（2）确定像点（3）确定光路（4）确定光照范围、观察范围（5）成像作图与像的判别题型一：光的反射现象例1．（2014年威海中考题）如图所示的光现象中，可用光的反射原理解释的是（）A．墙上手影“孔雀” B．水中“折笔” C．湖面“月影” D．树荫下“光斑”解析：墙上“孔雀”属于影子，影子的形成，说明了光是沿直线传播的；水中“折笔”是光的折射现象；湖面“月影”属于平面镜成像，平面镜成像是光的反射现象，此时的水面相当于平面镜；林中“光斑”，说明了光是沿直线传播的。
初二物理平面镜成像的特点
初二物理平面镜成像的特点
1. 初二物理的平面镜成像啊，那可真是太有意思啦！你想想，当你照镜子的时候，镜子里的那个你不就是平面镜成像嘛！就像你和另一个“你”在对视，神奇不神奇？
2. 嘿，知道吗？平面镜成像有个特点，像和物大小相等诶！就好比你举左手，镜子里的“你”也举左手，你们是不是一样大呀？这多有趣呀！
3. 哇塞，还有呢！像和物到平面镜的距离相等，这就好像你和镜子里的“你”在玩一个对称游戏一样，你靠近一点，它也靠近一点，奇妙吧？
4. 平面镜成像的像和物连线还与镜面垂直呢！那不就像是有个隐形的中轴线把你们串起来啦，是不是超级酷？
5. 你知道吗，这平面镜成像啊，左右相反！你右边脸上有颗痣，镜子里的“你”可就在左边脸上啦，哈哈，是不是很奇怪？
6. 哎呀呀，还有一点哦，平面镜成的像是虚像！可不是真的存在的呢，就如同那水中月、镜中花一般，多有诗意呀！
7. 咱初二物理学到的平面镜成像特点真的能让我们发现好多生活中的奇妙呀！比如在理发店，理发师不就是通过镜子来看你后面的头发嘛，这都是利用了这些特点呀，难道不厉害吗？
8. 真的，好好感受初二物理的平面镜成像，你会觉得物理原来这么好玩，这么贴近我们的生活呀！结论：平面镜成像充满了各种奇妙有趣的特点，值得我们深入探索和体会，它就在我们的生活中无处不在！。
初中物理人教八年级上册第四章 光现象平面镜成像
平面镜成像●教学目标一、知识与技能1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、过程与方法1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、情感态度与价值观1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.●教学重点1.平面镜成像的特点.2.球面镜的光学性质.●教学难点1.虚像的概念.2.球面镜的应用.●教学方法探究法、实验分析法.●教学用具演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器. 学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.●课时安排2 课时●教学过程第一课时一、创设物理情境，引入新课教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像.再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础.二、新课教学（一）平面镜成像的特点［探究］平面镜成像的特点1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法.目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.做法：边示范边讲解.①像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.探究平面镜成像的装置②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.⑤把测量结果填写下表中.2.学生分组实验以上把课本77实验,学生通过动手，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养.3.在实验基础上得出成像特点引导学生根据实验结果回答：［师］①平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？［生］①平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的.②像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的距离相等.师生共同分析得到平面镜的成像特点：①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.4.应用知识(一)［讨论］身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？［解答］（1）像高1.6 m，像离镜0.5 m.（2）人后退0.5 m时，像高不变.像到镜面的距离增加0.5 m.应用知识(二)一个小丑在平面镜前欣赏自己的像，他看到的像应该是下图中的哪一个( ).应用知识(三)小春同学去眼镜店配眼镜，商家采用了如下方法给她检查视力，请根据图中的数据找出正确选项： ( ).A.视力表的像距离平面镜2.1米B.小春距离她的像5米C.视力表的像距离小春4.6米D.小春的像距离视力表的像2.1米（二）平面镜成像原理对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材78图4.3-3分析平面镜成像的原理，边板画边讲授，进行解疑，这样既巩固了反射定律，又培养了学生研究新问的能力.具体做法可按下面步骤进行：1.在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S.然后提问学生：［师］①S能发出多少条光线，方向如何？②射到平面镜上的光线有多少条？［生］①S能向四面八方发出无数条光线.②射到平面镜的光线有无数条.2.让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.3.老师提出启发问：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛.师生共同分析得：①这两条反射光线不能相交.②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S1发出的.边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′.4.教师指导学生看课本图4.3-3随即指出①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫虚像.②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成的.紧接着教师介绍平面镜的发展史.平静的水面，抛光的金属面，都具有平面镜的作用.我国是世界上最早使用平面镜的国家之一.远古时期，人们就会利用平静的水面来作镜子来梳妆打扮.人们还利用水镜来美化环境.建于宋代的桂林花桥就是利用平静的水面造成的“倒像”，使花桥显得更加美丽，使之有“桂林山水甲天下”的美称.我国大约在四千年前的夏王时代，就有了铜镜.在战国时代，铜镜盛行，制作精美，但是，多是贵族妇女才能使用.近代发展了利用玻璃制成平面镜，才能在民间普遍使用了.思考：岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？教师要引导学生明确以下几点：①平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像.②对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”.③由于树木和房屋上的各点与水平面距离不同，越接近水平的点，所成的像也距水面越近，所以各点组成的像从水面上看就是倒立的了.第二课时（三）平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广.［师］同学们想一下哪些地方用到平面镜？［生甲］练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作.［生乙］牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙？［生丙］潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况. 2.改变光线的传播方向(1)讲一段故事：公元前215~212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡.(2)教师画一个潜望镜示意图，如图甲所示如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.（四）凸面镜和凹面镜 1.球面镜反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜. 2.球面镜的分类a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜.b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜. 3.凹面镜的性质及作用 a.凹面镜的性质［演示实验1］用氦氖激光器平行射向凹面镜. ［现象］反射光会聚在一点上. 师生共同分析得出结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上.图甲 潜望镜图乙 潜水艇上的潜望［师］我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢？［生］我们猜想光应平行射出.［师］我们不能靠猜测来下结论，我们还是用实验验证一下.［演示实验2］把光源放在凹面镜的焦点上［现象］光源发出的光经凹面镜后成平行光.师生共同分析得出结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光.b.凹面镜的应用①根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.［师］十一届亚运会的火种，是藏族初二学生达娃央宗，在青藏高原上，利用射入凹面镜的太阳平行光，反射后会聚在焦点的性质，把火炬点燃而取得的.②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远.③凸面镜的性质及作用a.［演示实验3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜.［现象］平行光线经凸面镜后变得发散.师生共同分析得出结论：平行光线经凸面镜后发散.b.让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像.［师］像是放大的还是缩小的.［生］凸面镜所成的像是缩小的.c.相同口径的平面镜和凸面镜哪个视野大？［演示实验4］1.如图所示，用两张黑纸各剪去一个等大的圆孔，分别粘在凸镜和平面镜上.2.把凸面镜和平面镜放在离学生距离相等的位置上，让学生向两个镜中观察，比较从两个镜中看到的范围的哪个大，哪个小？［生］口径相同的凸面镜视野比平面镜的大.d.凸面镜的应用汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目的是扩大视野.三、知识小结通过本节课的学习主要学习了以下几个问：1.平面镜的成像特点和成像原理.2.平面镜的应用：成像和改变传播的方向.3.球面镜的分类.4.球面镜的性质及应用.四、布置作业五、板书设计一、平面镜成像1.特点①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.2.原理像是物体反射光线反向延长线的交点，是虚像.第二课时板书二、平面镜的应用1.成像.2.改变光路.三、球面镜1.定义反射面是球面的一部分的镜子.2.分类凹面镜、凸面镜3.凹面镜的性质及应用性质①凹面镜能使平行光会聚在焦点.②使焦点发出的光线平行射出.应用①太阳灶、太阳炉、内窥镜等.②探照灯、手电筒、汽车头灯等.4.凸面镜的性质及应用性质凸面镜能使平行光线发散.应用凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜.。
[初二物理 第12讲 光的反射和平面镜成像原理]讲义-教师版
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第12讲光的反射和平面镜成像原理1．掌握光的反射及反射定律，发现生活中光的反射的例子2．学会平面镜成像原理，掌握平面镜成像规律3．了解球面镜基础知识1．理解入射角和反射角的概念，是光线和发现的夹角，而不是与镜面的夹角，更不是和水平面的夹角。
2．理解实像和虚像的差异，平面镜成像是虚像，前一节课学习到的小孔成像是实像。
光的反射 一、光的反射1．光的反射：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
在发生反射现象时，光又反射回原介质中，所以光的传播速度不变，只是传播方向发生改变。
我们能够看到不发光的物体是就是因为光的反射，反射光射入了我们的眼睛形成视觉。
2．基本概念（1）入射点：光线射到镜面上的点，用“O ”表示；（2）法线：通过入射点，垂直于镜面的直线，用虚线表示如图ON 。
（3）入射光线：射到反射面上的光线，如图AO 。
（4）反射光线：被反射面反射后的光线，如图中的OB 。
光的反射和平面镜成像原理光的反射概念反射定律镜面反射和漫反射平面镜成像原理平面镜成像原理实像和虚像球面镜（6）反射角：反射光线与法线的夹角，用“r”表示。
例1．1．如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）A．小桥在水中的“倒影”B．阳光穿过三棱镜C．阳光穿过树林D．透过水珠看树叶【答案】A．【解答】解：A、平静水面上小桥的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意；B、阳光经三棱镜折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，属于光的折射，故与题意不符；C、阳光穿过树林是由于光的直线传播，故与题意不符；D、水珠相当于凸透镜，透过水珠看树叶时，树叶变大了，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的．故与题意不符．练习1．如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）A．浓密树荫中呈现圆形光斑B．景物在水中形成“倒影”C．月食的形成D．笔好像在水面处“折断”【答案】B．【解答】解：A、浓密树荫中呈现圆形光斑说明光是沿直线传播的，故与题意不符；B、平静水面上景物的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意；C、当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时（地球在太阳和月球之间），太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球挡住，产生月食，故月食是由于光的直线传播，故与题意不符；D、从水中笔上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故与题意不符．练习2．如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（）A．手在屏幕上形成“手影”B．景物在水中形成“倒影”C．放大镜把文字放大D．笔好像在水面处“折断”【答案】B．【解答】解：A、影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；B、景物在水中形成“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．C、用放大镜看文字时，文字变大了，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的．故与题意不符．D、从水中笔上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故与题意不符；反射现象在我们生活中非常常见，我们要学会从生活中发现物理现象，并用学过的物理知识来进行解释。
初二物理平面镜成像定律推导
初二物理平面镜成像定律推导物理学中，平面镜成像定律是描述平面镜成像行为的基本原理。
平面镜成像定律的推导涉及光线的传播规律和几何关系。
通过理解和掌握平面镜成像定律的推导过程，我们可以更好地理解光的传播和成像原理。
下面将为您详细介绍初二物理平面镜成像定律的推导过程。
一、光线传播规律光线传播遵循直线传播规律，即光线在均匀介质中直线传播。
这意味着光线从一个点出发，会沿着直线路径传播，直到遇到界面发生折射或者反射。
二、平面镜成像几何关系当光线遇到平面镜时，会发生反射。
根据反射的几何关系，有以下几个重要概念：1. 入射角（i）：光线入射到平面镜上的角度。
2. 反射角（r）：光线从平面镜上反射出去的角度。
3. 法线：平面镜上的一条垂直于镜面的线。
入射光线与法线之间的夹角称为入射角，反射光线与法线之间的夹角称为反射角。
4. 入射光线和反射光线：入射光线和反射光线分别指的是从光源发出的光线和从镜面上反射出的光线。
三、平面镜成像定律的推导在推导平面镜成像定律之前，我们先了解以下几个重要概念：1. 物距（p）：物体离平面镜的距离。
2. 像距（q）：像离平面镜的距离。
3. 镜高（h）：物体的高度和像的高度。
推导平面镜成像定律的步骤如下：1. 假设有一个物体，离平面镜的距离为p，物体的高度为h。
2. 光线从物体发出，到达平面镜上发生反射。
我们选择一条光线，将其发射点与物体上的一点连接，还有将其反射点与像上的一点连接。
3. 根据反射的几何关系，入射角等于反射角。
根据三角形相似，可以得出入射光线与反射光线之间的夹角关系。
4. 根据入射光线与法线的夹角与反射光线与法线的夹角关系，可以得到入射角与反射角之间的关系。
5. 根据几何关系，可以得到入射光线与反射光线之间的夹角等于物体和像之间的夹角。
6. 根据三角形相似，可以得到物距与像距之间的比例关系。
7. 根据像的高度和物的高度之间的关系，可以得到物距、像距和镜高之间的关系。
8. 整理以上推导过程中的公式和关系，即可得到平面镜成像定律。
八年级物理平面镜成像笔记
八年级物理平面镜成像笔记
一、平面镜成像的特点
1. 物像等大：物体在平面镜中所成的像与物体的大小相等。
2. 物像等距：物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等。
3. 物像正立：物体在平面镜中所成的像是正立的，即上下方向不变。
4. 物像虚立：物体在平面镜中所成的像是虚的，即没有实际光线通过。
5. 物像同侧：物体在平面镜中所成的像与物体位于平面镜的同一侧。
二、平面镜成像的原理
当光线垂直射向平面镜时，光线的传播方向不发生改变，反射光线沿同一方向传播。
因此，物体在平面镜中的像是由物体发出并经过平面镜反射后进入人眼的光线形成的。
三、平面镜成像的应用
1. 穿衣打扮：利用平面镜观察自己的衣着是否整齐。
2. 化妆：利用平面镜观察自己的妆容是否合适。
3. 检查牙齿：利用平面镜观察自己的牙齿是否有问题。
4. 调整发型：利用平面镜观察自己的发型是否满意。
5. 教学演示：教师可以利用平面镜展示物体的对称性、光的反射等现象。
四、平面镜成像的计算
1. 确定物体和像的位置关系：根据物像等距、物像同侧的原则，可以确定物体和像的位置关系。
2. 确定物体和像的大小关系：根据物像等大的原则，可以确定物体和像的大小关系。
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初二物理知识点平面镜成像
初二物理知识点平面镜成像
知识大放送：平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平
行光束、发散光束。
2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它
可以成像(水中月、镜中花);对实物的每一点来说，它在水中所成的
像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越
接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上
看就是倒影了。
(物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关)。
3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射
后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线(画时用
虚线)相交成的`像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故
称为虚像(不是由实际光线会聚而成)
注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。
要求能用平面镜成像的规律(像、物关于镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发
出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入射光线);
知识拓展：玻璃后的物体也要尽可能的亮，环境要尽可能的暗。
所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。