小型网络设计 计算机网络课程设计
计算机网络课程设计_中小企业的网络组建_局域网的组建_网络的组建与规划_网络结构拓扑图..
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期移动通信课程设计题目：增城荣阳铝业有限公司网络规划专业班级：通信工程（1）班姓名：莫伟杰学号：09250107指导教师：蔺莹成绩：前言在网络化越来越发达的今天，网络对人们的影响变得不可忽视。
如果企业没有网络的参与，那么这个企业将是一个效率及低的企业，它终将会被淘汰。
如果学习没有网络的应用，那么我们必将付出更多的时间和精力才能得到知识。
生活中没有网络的参与，那对于现代人的生活来说必定是枯燥乏味的。
所以，不管是在工作，学习，和生活中我们都离不开网络。
而网络怎么构建才合理则是我们须要关心并要了解的问题。
目前国内的许多企业对网络的作用尚缺乏足够认识，在互联网上建立起自己网站的企业为数甚少，即使已建立了网站的企业，也未充分运用好网络。
一些网站内容贫乏、粗糙简单，只有企业介绍和产品简介，丝毫看不出企业的独特风格和完善的企业功能，既难以形成固定的网络受众，更无法借此而促进销售并产生品牌效应。
这种状况是和当今社会信息技术带来的产业秩序变革不相称的。
要迎接21世纪的挑战，企业必须学会网上生存，注重利用互联网宣传企业形象，销售自己的产品，开展网络消费心理研究。
要想成功地开展网络营销，需要做的事情还很多，诸如网站能否及时了解和掌握消费者及市场的最新需要，网站的消费信用是否令人信赖，网站是否在多家搜索引擎上作了链接以使客户可以方便快捷地进入等等。
所以，一个企业如果想要有更长远的发展就一定要组建一个合理的网络。
在某种意义上讲，一个企业有没有自己的网络和网站，关系到的不仅仅是几千元的建站费问题，而是关系到企业的前途和发展问题，特别对中小企业来说更是这样。
很多中小企业的老板，很在乎自己的名片，因为，这是一个门面。
但是，他们却忽视了为自己的企业建一个网站。
在网络时代的今天，一个企业有没有自己的网站和一个公司的领导有没有名片一样重要。
计算机网络课程设计报告材料-组建小型企业局域网
《计算机网络》课程设计说明书组建小型企业局域网学院：计算机与信息科学学院学生姓名：王正喜专业：软件工程班级： 1401完成时间： 2016年12月目录一、课程设计的目的及要求 (1)二、课程设计的内容（分析和设计） (2)三、绘制拓扑结构图 (3)四、详细步骤 (3)五、路由器或交换机配置的代码 (6)六、显示最总的结果 (8)七、课程设计总结 (9)一、课程设计的目的及要求课程设计目的作为网络工程专业的学生，通过本次的计算机网络课程设计，是对本专业的一次很好的学习机会，进一步熟悉使用网络拓扑结构图，了解并使用子网划分、交换机划分vlan、IP地址的分配、各种协议的使用。
课程设计要求要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的命令配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求分析；2、设计原则；3、方案设计与实施：（1）方案设计1）设备选型；2）综合布线设计；3）拓扑结构图；4）IP地址规划（子网划分和CIDR技术）。
（2）方案实施1）路由协议的选择；2) 路由器配置；3）交换机的配置。
现有50台计算机，设计一个小型企业网络方案，要求：1．资源共享，网络内的各个桌面用户可共享数据库、共享打印机，实现办公自动化系统中的各项功能；2．通信服务，最终用户通过广域网连接可以收发电子邮件、实现Web应用、接入互联网、进行安全的广域网访问；3．划分网段；4．选择路由协议，配置路由，并为路由器设置密码。
二、课程设计的内容（分析和设计）需求特点描述该小型企业局域网涉及vlan技术、静动态路由技术、单臂路由技术该小型企业局域网由主要的两个部门（财政部和策划部）和其他部门组成。
该局域网需要将财政部独立起来，因而制作个vlan将其独立出来，但同时需要共享服务器里的信息，为解决这个问题需要配置单臂路由，但在配置单臂路由后会导致财政部的信息泄露，合理的控制其他部门不能共享财政部的信息，但财政部却可以共享服务器的资源。
网络课程设计
郑州航空工业管理学院计算机网络课程设计题目：小型公司网络的组建学号：110497101姓名：曹丛指导老师：陈建辉2011年12 月18 日项目总体分工项目个人分工目录一．网络系统分析 (4)1.1开发背景 (4)1.2网络系统目标 (4)1.3业务现状 (4)二．网络系统总体设计 (5)2.1网络系统设计的原则 (5)2.2网络设计依据 (5)2.3网络设计目标 (5)三．网络设备选型和预算 (7)四．因特网接入方式选择 (8)五．局域网组建过程 (9)5.1有线以太网组建 (9)5.2无线局域网组建 (9)5.3因特网接入设置 (10)5.3.1设置向导 (10)5.3.2选择PPPOE上网方式 (11)5.3.3连接上网 (11)5.4 网络打印机共享设置 (12)5.4.1配置打印机主机 (12)5.4.2.配置协议 (12)5.4.3.客户机的安装与配置 (13)六．网络系统测试结果 (14)七．项目总结 (15)一．网络系统分析1.1开发背景任何一个组织或是集体，实现它内部人员的管理或是各个部门的协同工作都是必要的。
作为一个公司，要管理许多日常业务，又要实现信息共享，愈来愈成为公司员工日常工作的一个难题。
因此，一个便利的公司网络系统在众人的期盼中需要实现。
随着因特网发展的日新月异，人们利用网络来实现相互之间的协同工作以及资源共享越来越成为时代的潮流，一个不可扭转的趋势。
目前，因特网已经深入到我们生活的各个领域——学校，银行，医院，公司，企业等，所以设计公司网络系统成为提高公司处理日常业务必不可少的工具。
1.2网络系统目标公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。
1.3业务现状整个系统要承担的主要工作是：公司内部员工可以通过内部服务器链接外部网络查询信息和处理日常办公业务，使公司摆脱办事效率低下，提高做事正确性，增强公司的市场竞争力。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课程设计--中小型园区网络设计
实验题目中小型园区网络设计一、实验目的该实验项目要求学生在完成计算机网络前面实验的基础上结合实际案例独立完成一个中小型园区的网络设计，使学生对网络的拓扑，通信介质，网络互联设备等有更清楚的认识，认识组网基本原则，力求使学生具备局域网组网和建设的基本知识。
二、设备与环境联网的PC兼容机、Windows操作系统，IE浏览器等。
三、实验内容全球信息网的出现和信息化社会的来临，使得社会的生产方式发生深刻的变化。
面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、加工、存贮、查询以及预测决策等工作量越来越大,原来的电脑只是停留在单机工作的模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。
社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体制、管理方法和手段,建立现代企业的新形象，建立本企业的自动化管理信息系统(即公司局域网），以提高管理水平,增加经济和社会效益。
（一）需求分析1.1 现有设备及基本情况。
公司共有三栋楼，1号楼，2号楼,3号楼.各栋楼之间得知距离100米.1号楼：三层,作为行政办公楼，共有20台电脑分布在各个办公室中。
一楼五台，二楼10台,三楼5台。
2号楼：五层，产品研发部，供销部，共有30台电脑，其中20台集中在三楼研发部。
设计室中专设一个机房。
其他10部分散在各个办公室中。
3号楼：五层,生产车间，每层一个车间,每个车间有3台电脑，共15台。
1。
2 现有人力资源。
（电脑方面)公司现有网络维护人员1名。
主要负责公司的电脑维护，组建网络还需扩充网络维护人员2—3名.公司的员工对电脑的使用还只停留在简单的应用,虽然配备了电脑，但没有发挥它的最大功用。
进行网络建设，还学要对员工进行网络技术培训.1.3 现有技术分析。
公司现有技术已经完全具备了组建网络的条件，从长远发展看，组建计算机网络也是当务之急,因为信息交流速度已制约了公司的发展，无论是公司获取客户的反馈信息,还是公司之间的各种数据的传送，出现问题的处理。
校园小型互联网的构建课程设计报告分解
摘要本次课程设计是用BOSON软件实现小型互连网的综合设计。
随着信息时代的到来，校园网已经成为现代教育背景下的必要基础设施，成为学校提高水平的重要途径。
通过查阅资料，了解了一个成熟的校园网络的设计方法，并且设计了一个小型互连网络。
此网络包含局域网（LAN），广域网（WAN），设置了虚拟局域网（VLAN），路由选择协议可选择RIP或者静态路由选择方式，最终实现了网间设备的互通与隔离。
具体操作为利用Boson Netsim绘制网络拓扑图，在绘制完实验拓扑图后，将其保存并装入软件中开始实验配置。
关键词：小型互连网络虚拟局域网RIP Boson Netsim目录1课程设计目的 (1)2课程设计要求 (1)3软、硬件环境 (1)4网络规划案例 (3)5小型互连网及VLAN的设计 (8)5.1小型互连网的设计 (8)5.1.1拓扑图的设计 (8)5.1.2设备选择 (9)5.1.3划分网段及IP地址规划 (9)5.1.4设备配置 (9)5.1.5 测试结果 (17)5.2 VLAN的设计 (21)5.2.1拓扑图的设计 (21)5.2.2设备选择 (21)5.2.3 IP地址及VLAN规划 (21)5.2.4设备配置 (21)6心得体会 (25)7参考文献 (26)1课程设计目的本课程设计是用BOSON软件实现小型互连网的综合设计，实现不同局域网之间的互连以及局域网通过广域网的互连。
学习并熟悉BOSON软件的一般操作和运用，在加深对计算机网络课本知识的理解的基础上，学会运用已学的知识设计一个小型互连网络并对其进行分析，并且进一步理解互连网的基本组成、VLAN的基本原理及划分等相关知识。
利用BOSON Netsim对网络设备进行相关配置并测试。
2课程设计要求1．查阅资料，根据用户需求，掌握小型互连网的设计方法；2．熟练掌握CISCO路由器、交换机及PC及机的基本配置命令；3．用掌握的CISCO基本配置命令调试通整个网络。
计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计报告书Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《计算机网络》课程设计报告书专业：计嵌班级：计嵌151学号：姓名：张耀目录一、设计题目二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术六、配置清单七、总结一、设计题目1、课设目的巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web 服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型三、IP地址规划四、拓扑图设计五、主要技术Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
计算机网络课程设计组建小型企业网络
计算机网络课程设计组建小型企业网目录1 设计目的和要求 (1)1.1目的 (1)1.2要求 (1)2 企业网络规划和需求分析 (1)2.1企业网络规划 (1)2.2 需求分析 (1)3 算法设计 (2)3.1开发工具 (2)3. 2设备选择 (2)3.3总体设计简介 (3)3.4vlan划分及地址分配 (3)3.5布线 (4)3.6网络拓朴图 (4)3.7设计步骤 (4)3.8 实现过程及源代码. (13)4 实验仿真及结果分析 (5)4.1 Email服务器配置 (5)4.2 交换机配置 (6)4.3路由器配置 (7)4.4 各部门通信 (8)4.5 连接外网 (9)4.6 连接内网 (10)4.7 邮件收发 (11)5 设计结语 (11)5.1 设计理念 (12)5.2设计思路 (12)5.3 设计难点和解决方法 (12)5.4实现功能 (12)组建小型企业网1 设计目的和要求1.1目的通过本课程设计的实践和前后的准备与总结，学习、了解、掌握和运用《计算机网络》理论课及实验课上所学的局域网组网基础技术、高级技术、初步掌握组网设计思路、组网技巧。
通过实验课的实践训练，加强学生熟练运用Cisco Packet Tracer软件、掌握构建路由器及交换机的各类基础技术的能力。
1.2要求1.2.1内容要求1、局域网组网设计目的2、局域网组网的设计拓扑图3、局域网组网的设计步骤4、局域网组网的设计实现过程及源代码5、局域网组网的设计结论1.2.2制作要求1、课程设计必须个人独立完成，不得有设计拓扑图及截图相同现象。
2、在课程设计开始前，首先要确认Cisco Packet Tracer软件与操作系统的兼容性，以免影响软件运行及系统运行。
3、课程设计文字排版规范，要求拓扑图及运行截图清晰，描述语言通顺。
4、课程设计中需要做出明确的地址分配情况、设备分配情况。
5、课程设计中需说明设计的高效性、稳定性、安全性、可扩展性。
计算机网络的课设——小型网络的设计与实现..
目录1.课程设计目的 (1)2。
课程设计要求 (1)3.boson平台介绍 (1)4。
网络设计 (3)4.1 静态路由构成网络 (3)4.1.1 网络规划 (3)4。
1。
2网络拓扑图 (3)4.1.3 划分网段、IP地址 (4)4。
1。
4 路由器的配置 (5)4。
1。
5 主机的配置 (8)4.2 VLAN的设计 (9)4.2.1 网络规划 (9)4.2。
2 网络拓扑图 (10)4.2.3 IP地址的划分 (10)4。
2。
4 vlan的配置 (11)5 结果测试 (11)5。
1 静态路由测试 (11)5.2 VLAN 测试 (13)6 结果分析 (15)7 实验总结 (15)8、参考文献 (16)小型企业网方案设计和实现1。
课程设计目的(1)对计算机网络基本理论知识的加深理解。
(2）通过设计对计算机网络的应用有所了解。
(3)掌握基本cisco基本配置命令并熟练运用。
2。
课程设计要求(1)分析具体情况，结合实验室条件，完成需求分析；（2)列出所需设备,设计完成网络拓扑结构图；(3)在实验环境下完成设备的具体配置；（4)调试验证.3.boson平台介绍Boson Network Designer 是用户用来绘制自己定制的实验网络拓扑图的工具。
它的主界面分为菜单栏、设备连接列表、设备连接信息和绘图区四个部分。
下面介绍一下各个部分的主要功能.（1）菜单栏“File"菜单主要完成拓扑图文件的新建、打开、保存、另存、打印等操作,拓扑图文件的扩展名为“。
top"。
其中“Load NetMap into the Simulator”菜单项用来将拓扑图装入实验模拟器，如果此时Boson NetSim程序已经打开，则拓扑图自动装入，否则Boson NetSim启动时再装入。
“Wizard"菜单以向导的形式为添加新设备或者为设备布线等。
“Help”菜单包含帮助主题、图例、用户手册、版本信息等内容。
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。
本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。
通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。
教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。
中小型企业网络构建计算机网络课程设计
目录第1章中小型企业网络构建 (2)1.1 中小企业背景 (2)1.2 中小企业网络需求 (2)1.3 网络拓扑结构设计 (3)1.4 组网方案设计 (5)1.4.1基本配置方案 (5)1.4.2信息化企业内网建设 (7)1.4.3办公自动化 (11)1.5 具体参数设置 (12)1.6 网络设计小结 (14)第2章网络操作系统设计 (14)2.1 Windows server NT 简介 (14)2.2 Windows server NT 安装 (15)2.3 Windows server 2003 安全原理 (16)2.4 Windows server 2003 安全策略实施 (17)2.5 DHCP的安装与配置 (18)2.6 IIS的安装与配置 (22)2.7 网络操作系统小结 (28)第3章数据库系统安装与设置 (29)3.1 SQL servers数据库简介 (29)3.2 SQL Server2005数据库的安装 (29)3.3 SQL server 2005 数据库系统的设置 (32)3.4 数据库设置小结 (37)第4章设计心得 (38)第1章中小型企业网络构建1.1 中小企业背景中小企业通常是指规模在500人以下的企业，如果进一步细分，又可分为100人以下的小型企业、100～250人的中小型企业，以及250人以上的中型企业。
从广义的角度，又可以将同等规模的政府、科研及教育等单位也作为中小企业来看待。
为了加快某企业的信息化建设，在充分利用现有资源、不需要很大投资的基础上，构建适合自身情况、满足实际需求的网络系统是非常必要的，也是切实可行的。
企业拟将网络建设成能够支撑办公自动化、电子商务、业务综合管理、多媒体视频会议、远程通信、信息发布及查询等内部业务的，同时还能支撑供应链管理的网络基础设施，为了确保关键系统的稳定、安全运行，要求本企业的网络具有如下功能：（1）采用先进的网络通信技术完成企业内网的建设，实现公司的信息化；（2）在整个企业内实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平；（3）在整个企业内实现资源共享，实施新闻发布；（4）在整个企业内实现财务电算化；（5）在整个企业集团内实现集中式的供应链管理系统和客户服务关系管理系统；1.2 中小企业网络需求根据中小企业的规模、网络系统的复杂程度、网络应用的程度，用户对于网络的需求也各不相同，从简单的文件共享、办公自动化，到复杂的电子商务、ERP等等。
计算机网络课程设计报告-校园网网络构建方案设计和实现
安徽新华学院计算机网络课程设计课程名称：局域网院系：信息工程学院年级专业： 10计算机科学与技术（2）班组号：第5组学生姓名：方伟、程先超、徐剑威、蒋鸣、刘彦柱、骆瑞指导教师：齐晓霞安徽新华学院信息工程学院2012年12月目录第1章具体设计任务………………………………………………第2章所涉及的相关理论…………………………………………第3章设计方案（设备、拓扑结构图）............................................ 第4章具体配置步骤 ..................................................................... 第5章结果验证...................................................................................第6章调试过程中出现的问题及解决方法..........................…. 第7章结果分析与结论体会………………………………参考文献…………………………………………………….第一章具体设计任务1、以一个小型局域网为例，设计网络规划布局，写出网络建设方案2、网络规模：（1）2栋教学楼，2栋学生公寓，1个图书馆，1个实验室。
（2）设计每栋楼的节点接入数，画出局域网拓扑图（3）将ACL技术与NAT技术运用到局域网。
3、实验关键技术要求：a.允许浏览网页b.禁止网络游戏c.静态NA T第二章所涉及的相关理论●TCP/IP协议TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol)的简写，中文译名为传输控制协议/因特网互联协议，又叫网络通讯协议，这个协议是Internet最基本的协议、Internet国际互联网络的基础，简单地说，就是由网络层的IP协议和传输层的TCP协议组成的。
计算机网络课程设计方案
计算机网络课程设计方案一、课程目标计算机网络课程旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理、技术和应用，培养学生的网络设计、管理和维护能力，以及解决实际网络问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、理解计算机网络的体系结构和协议，包括 OSI 参考模型和TCP/IP 协议栈。
2、掌握网络拓扑结构、传输介质、网络设备（如路由器、交换机）的工作原理和配置方法。
3、熟悉网络层、传输层、应用层的主要协议（如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP 等）及其工作机制。
4、具备网络规划、设计和实现的能力，能够构建简单的局域网和广域网。
5、掌握网络安全的基本概念和技术，能够进行基本的网络安全防护。
6、学会使用网络工具和软件进行网络性能测试、故障诊断和分析。
二、课程内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。
网络的性能指标，如带宽、延迟、吞吐量等。
2、网络体系结构与协议OSI 参考模型和 TCP/IP 协议栈的层次结构和功能。
数据在各层的封装和解封装过程。
3、物理层传输介质（如双绞线、同轴电缆、光纤）的特性和应用。
数字信号和模拟信号的转换。
4、数据链路层数据链路层的功能，如帧封装、差错控制、流量控制。
以太网协议和 MAC 地址。
5、网络层IP 协议，包括 IP 地址的分类、子网掩码、路由选择算法。
ICMP 协议和 ARP 协议。
6、传输层TCP 协议和 UDP 协议的特点和工作机制。
端口号的概念和用途。
7、应用层HTTP、FTP、SMTP、POP3 等常见应用层协议的原理和应用。
DNS 域名系统的工作原理。
8、网络安全网络安全的威胁和防范措施，如防火墙、入侵检测系统。
加密技术和数字证书。
9、网络管理网络管理的功能和模型。
SNMP 协议的原理和应用。
10、网络实验构建简单的局域网，包括网线制作、交换机和路由器的配置。
网络性能测试和故障诊断。
三、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和案例分析，传授计算机网络的基本概念、原理和技术。
计算机网络课程设计--小型局域网的建设
计算机网络课程设计报告课程名称：小型局域网的建设前言目录一、设计要求 (3)二、需求分析 (3)三、设计原则 (4)四、网络规划方案 (5)1楼层分布 (5)2网络结构设计 (5)2.1基本拓扑结构设计 (5)2.2网络选型 (6)2.3以太网的选择 (7)2.4 网络操作系统 (7)2.5 网络拓扑的选择 (8)3接入Interner方式 (8)4 防火墙 (8)5. 网络互连方式 (9)6. 布线系统设计 (9)7、各个楼层计算机布局 (11)8、设备匹配 (14)五、课程设计总结 (18)一、设计要求规划设计一个小型局域网，分布在同一建筑的三层楼内，计算机数约为100台，写出规划方案，画出拓扑结构，并详细列出该局域网的设备清单。
二、需求分析局域网是同一建筑、同一校园、方圆几公里远的地域内的专用网络。
此次课程设计要求在办公楼里组建小型局域网，局域网通常用来连接公司办公室或企业内部的个人计算机和工作站，以共享软、硬件资源。
局域网在通信距离有一定的限制，一般在1~2Km的地域范围内。
办公楼局域网应该满足下列的需求：网络标准化，以支持网络扩展和互联网络控制方法应满足吞吐量和相应时间的要求，尤其要考虑负载峰值和平均吞吐量网络传输介质距离和拓扑结构，应满足用户的现场环境和介质访问的要求传输介质应满足网络带宽、抗干扰和安装等要求工作站应具有相当的处理速度及内存容量网络管理软件应支持多种服务、管理功能及兼容性要求三、设计原则计算机网络系统是办公楼网络系统的核心，因此在设计中必须遵循以下原则：软硬件的可行性。
系统软硬件配置必须考虑各种约束条件，主要是性能需求、当前技术水平和改造资金多少，兼顾现实性和技术领先性。
系统开放原则。
系统应具有良好的开放性，或称职兼容性和扩展性，以适应技术的不断发展和不增强的应用需求，因此，应尽量采用工业标准或事实上的工业标准技术。
在系统设计时，要考虑系统的生命周期，一般要按超前3~5年考虑。
《计算机网络》课程教案
《计算机网络》课程教案计算机网络课程教案课程目标通过本课程的研究，学生将会掌握以下知识和技能：- 理解计算机网络基础概念和原理，包括网络拓扑结构、传输协议、网络安全等。
- 掌握 OSI七层模型，复用/分用技术等。
- 理解网络编程，设计简单的网络应用程序。
- 知道最新网络技术和发展趋势。
教学大纲第一章计算机网络概述- 计算机网络的发展、功能、分类与重要性。
- 计算机网络的体系结构、拓扑结构、通信方式和分类。
- OSI/RM和TCP/IP网络模型。
第二章物理层- 物理层概述，物理层提供的服务。
- 传输介质，数字传输系统，模拟传输系统。
- 调制与解调、编码与解码、数据传输的基本原理。
- 信道复用技术，传输介质的高级技术。
第三章数据链路层- 数据链路层概述，数据链路层提供的服务。
- 帧的概念，MAC协议，CSMA/CD协议和轮流协议。
- 环路拓扑结构，ATM网络，令牌环网技术。
- 数据链路层的流量控制与错误控制。
第四章网络层- 网络层概述，网络层提供的服务。
- 网络层的组网方法，IP协议，路由选择算法和协议。
- 网络地址层次结构，子网化，NAT技术。
- 网络层的差错控制和流量控制。
第五章运输层- 运输层概述，运输层提供的服务，运输层实体间的逻辑通信结构。
- TCP的基本概念、工作流程、可靠连接实现、流量控制，滑动窗口协议原理。
- UDP的基本概念和工作原理。
- 运输层拥塞控制与质量服务（QoS）。
第六章应用层- 应用层概述，应用程序的体系结构，客户/服务器程序的体系结构。
- 基于TCP/IP协议的应用层协议。
- 分布式系统技术，数据库技术和Web技术。
- 构建网络应用程序模型和实践。
教学方法本课程采用多种教学方法，包括：- 理论讲授：通过教师的讲授和自学，研究网络基础概念和原理。
- 实验教学：通过实践操作，巩固理论知识，提高学生的实践能力。
实验包括网络拓扑结构设计和搭建、网络安全实验、网络应用程序开发等。
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小型网络设计计算机网络课程设计
离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。
2.2.5 OSI参考模型
IEEE 802.3在制定时突出的一个基本思想是将系统进行逻辑划分，并研究如何将连接在一起。
我们知道，ISO组织将网络按其功能划分为7个功能层，每层都完成一特定功能。
图1所示为OSI参考模型。
图1 OSI参考模型
路由器工作在网络层,网络层主要支持网络连接的实现,为传输层提供整个网络内端到端的数据传输的通路,完成寻址。
从传输层来的报文在此转换为分组进行传送，然后在收信节点在装配成报文转给传输层，并保证分组按正确顺序传递。
网络层提供路径选择与中继，对通信子网的流量进行控制，防止因信息量过大造成通信子网的性能下降，甚至造成网络拥塞。
交换机工作在数据链路层，链路层主要功能是保证上层数据帧在信道上无差错的传输；实现链路管理。
链路层为了保证通信双方有效、可靠、正确的工作，把比特流划分成帧，并规定识别帧的开始与结束标志，以便于检测传输差错及增加传输控制功能，并提供数据的流量控制。
链路层由通信实体中实现链路层协议的硬件、软件，调制解调器或其他的数据电路终接设备、数据传输电路与设备等构成。
2.3运用packet tracer 5.0仿真
图2网络拓扑结构图
2.4配置路由的程序代码
（1）Router0的配置如下：
Router>enable
Router#configure terminal
Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#interface Serial2/0
Router(config-if)#ip address 192.128.11.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shutdown
Router(config-if)#
Router(config-if)#exit
Router(config)#interface FastEthernet1/0
Router(config-if)#no ip address
Router(config-if)#ip address 192.128.10.1 255.255.255.0
Router(config-if)#no shutdown
%LINK-5-CHANGED: Interface FastEthernet1/0, changed state to up
图3 Router0的IP配置
图4 Router1的IP配置
图5 Router2的IP配置
图6 Router3的IP配置3.2运行结果
图7运行结果
3.3结果分析
在测试过程中各个环节会遇到各种问题，例如：如果信封的模拟传输不成功，就需仔细查看拓扑结构的连接，所经过的节点是否都已开通激活，或者查看各个器件的IP地址和接口地址是否配置正确。
经过耐心的调整测试终于使整个网络都测试联通，信封都能到达指定的目的地址。
该小型网络的功能、性能也就能很好的体现。
4.设计体会
通过本次计算机网络课程设计，我更加充分的理解了课本上的知识，并能够加以扩展，从而应用于实践当中，增强了我的实际应用能力，巩固了上课时所学的知识。
在Packet Tracer5软件中虚拟实现规划小型网络，画出整个园区网络的拓扑图。
并分别进行IP地址的规划。
这几天的课程设计令我受益匪浅，很多平模糊的知识点都认真复习并实践了，很多知识点都留下了深刻的印象。
5.参考文献
[1]杨军. 局域网故障排除一点通[M].重庆：重庆出版社.2004.3：30-67
[2]周昕、贾冬梅、张炎.计算机网络应用教程[M].北京:机械工业出版社，2004.2:141-168
[3]谢希仁. 计算机网络[M]. 大连:大连理工大学出版社，2004.2:111-124
[4]孙学军. 计算机网络[M].北京:电子工业出版社，2003.3: 41-69
[5]王能. 计算机网络原理[M]. 北京:电子工业出版社，2002.6:45-65
[6]胡道元.网络设计师教程[M].北京: 清华大学出版社, 2001.5：36-71。