商务韩语课程整体教学设计

《商务韩语》课程整体教学设计

（2015-2016学年第一学期）一、管理信息

二、课程设计

1．课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握商务韩语基本常识和语音、初级语法、句型及基本的语言表达方式，具备能用商务韩语进行简单的寒暄、叙述、询问等初级商务韩语语言交际能力和阅读能力。

能力目标：

1. 能较准确地朗读商务韩语语音、单词、句子、会话短文等，理解句意。

2. 能听懂商务韩语用语和教师就学习内容提出的问题及相应程度的听音材料，并做出相应的反应。

3. 能用商务韩语进行简单的寒暄、叙述、询问等，并能回答对方提出的简单问题。

4. 能用商务韩语书写简单的句子，用商务韩语进行简单的书面交流。

5. 能较准确地将所学内容翻译为中文或将简单的中文译成商务韩语。

知识目标：

1．掌握所学单词，其中应用性掌握的单词(词意、性质、用法等)不少于所学单词的60﹪，其余需理解性掌握。

2．了解商务韩语表记、文体、语句结构、特点及常用表达方式。

3．掌握商务韩语初级水平的相关句型和语法。

4．了解商务韩语书写基本要求。

5. 了解所学内容的韩国文化背景及商务文化、风俗习惯等。

2．课程教学活动设计

2．1课程内容设计

2．2能力训练项目设计

3．教学进度表

三、教学材料

教材：《商务韩语》世界图书出版社

《新商务韩语基础教程》第１册学习辅导用书外语教学与研究出版社

四、教学组织形式

1．以学生为主体设计教学活动，采用强化模拟的方式，让学生在反复练习，在使用中理解掌握商务韩语语音、语言表达方式。

2. 以语言交际为目的，突出训练学生的听说能力。充分利用实物、图片、多媒体、音像等教学手段，展现情境，营造氛围，搭建语言训练平台。

3．集中训练与单独训练结合，统一活动与分组活动结合，课堂教学与课后辅导及自主学习结合。

五、考核方案

学期成绩：平时成绩40%+期末考试60%（闭卷笔试）=100分

平时成绩的构成（10%+40%+30%+20%）

出勤情况10%；学习态度、课堂参与情况40%；作业30%；平时考核（小测验、背诵）20%。

六、需要说明的其他问题

本课程为非商务韩语专业零起点学生的必修课，学生专业课多，学习任务重，且需要穿插到企业实训，商务韩语学习时间较少，巩固练习的机会也少，故教学需要根据学生的实际接受情况及其它具体情况适当调整教学进程和教学方法