部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物教案课时教案
小学道德与法治一年级下册《可爱的动物》教案
部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物【教材分析】《可爱的动物》一课，意在唤起学生对身边的小动物的亲近感、好奇心，鼓励学生去探索神奇的动物世界，教育学生要爱护动物，懂得与动物相处时该如何保护自己。
本课四个主题紧密结合“可爱的动物”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。
低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，因此以“我喜欢的动物”为切入点，容易引发学生的共鸣，让学生有话可说，再鼓励学生通过编谜语等多种方式表述自己个性化的喜爱理由。
在此基础上，引导学生深入交流自己与动物之间的小故事，可以帮助学生回忆起更多的与动物共处的愉悦体验，加深对“动物是人类的好朋友”的认同感。
“怎样才是真喜欢”这个话题，在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上，探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。
最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己，从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。
【教学目标】1.知道动物是人类的好朋友。
2.喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。
3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。
【教学准备】1．学生准备：（1）仔细观察自己喜欢的一种动物，会说自己和动物之间的一个小故事。
（2）准备一幅照片、绘画或剪贴作品，来展示自己喜欢的动物。
（3）搜集人类模仿动物得到的新技术或新机械设备案例。
2．教师准备：（1）PPT课件（2）人类仿生案例、动物伤人案例（3）课前和家长进行沟通，争取家长的配合，给学生创造观察动物的机会。
【课时安排】共两课时第一课时完成主题话题“可爱的动物”“我和我的动物朋友”；绘本《动物老师》。
第二课时完成主题话题“怎样才是真喜欢”“别让自己受伤害”；绘本《我和小蜻蜓》。
【教学过程】第一课时课时目标：1．知道动物是人类的好朋友。
2．喜欢和动物交朋友。
活动一：我们和谐相处导语：小朋友们，这节课老师带来了一组动物和我们人类在一起的图片，请大家欣赏。
小学道德与法治一年级下册《7可爱的动物》(教学设计)
小学道德与法治一年级下册《7可爱的动物》（教学设计）一. 教材分析《7可爱的动物》这一课主要让学生了解和认识一些常见的动物，培养学生对动物的喜爱之情，让学生知道人与动物要和谐相处。
教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关动物的知识。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
大部分学生已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。
学生在课堂上愿意分享自己的观点，与同学交流。
三. 教学目标1.让学生认识和了解一些常见的动物，知道它们的名称和生活习性。
2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生保护动物的意识。
3.培养学生与人交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.认识和记住动物的名称。
2.了解动物的生活习性。
3.培养学生保护动物的意识。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和与人沟通的能力。
六. 教学准备1.准备相关动物的图片、视频等教学资源。
2.准备动物卡片、拼图等教学道具。
3.布置教室，营造一个轻松愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。
提问：“你们认识这些动物吗？它们叫什么名字？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的故事，让学生跟随故事情节了解动物的生活习性。
过程中，教师引导学生关注故事中出现的动物，提问：“这些动物在故事中是怎么相处的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，讨论并总结这个动物的特点和习性。
然后，各组向全班展示自己的成果，其他同学在聆听过程中，对比自己认识的动物，看看有什么不同。
4.巩固（10分钟）教师发放动物卡片，学生两人一组，进行动物名称的竞赛游戏。
通过游戏，巩固学生对动物名称的记忆。
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计
部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。
本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。
教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。
通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。
然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.培养学生的爱心和保护动物的意识。
3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。
2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。
五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。
3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。
六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。
2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。
3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。
引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。
每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。
一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治可爱的动物
一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案
一年级道德与法治可爱的动物
教案一：探索动物的特点
教学目标：
1. 让学生了解不同动物的特点和习性。
2. 培养学生的观察和分析能力。
3. 培养学生对动物的保护意识。
教学准备：
图片或卡片展示不同的动物、翻身书《动物世界》、小动物模型等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：请学生回忆自己曾经见到过的动物，他们觉得哪些动物可爱？为什么觉
得可爱？
2. 引导学生思考：动物和人类有哪些不同的地方？（身体结构、生活方式、食物等）
二、探索（15分钟）
1. 展示不同的动物图片或卡片，让学生观察并谈论这些动物的外貌特点、生活习性等。
2. 引导学生用自己的话描述动物，例如：\。
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。
三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。
2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。
3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。
2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。
4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。
五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。
六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。
七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。
八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。
学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。
但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。
7《可爱的动物》 (教案)-部编版道德与法治一年级下册
《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。
课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。
学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。
此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。
因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。
教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。
3、提高同学的观看力量和口语表达力量。
教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。
难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。
教具预备：1、动物图片。
2、PPT课件。
3、玩具动物。
教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。
【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
第7课 可爱的动物 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1．政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。
正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
2．道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。
3．责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。
体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1．通过交流自己喜欢的动物，了解熟悉的动物的特点，感知人与动物的亲密关系。
（重点）2．通过交流自己与动物朋友之间的故事绘本故事的学习等，知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。
（难点）课前准备学生准备自己与动物合影的照片1张。
教学过程一、动物朋友我来猜1．引入同学们喜欢猜谜语吗？下面我们来猜几个谜语。
2．出示谜语谜面：身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。
（打一动物）（谜底：老虎）谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（打一动物）（谜底：螃蟹）谜面：八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
（打一动物）（谜底：猫）3．追问刚才我们猜的谜语的谜底都是什么？预设：动物。
（板书：7 可爱的动物）二、动物朋友我喜欢1．认动物（1）提问：生活中我们会遇到很多动物，它们有的小巧玲珑，有的高大威猛，有的温顺，有的淘气。
老师这里还有一些动物，你们认识吗？（2）播放：播放动物集锦视频。
视频内容：陆地上、天空中、海洋里的各种动物活动的情景。
（3）追问：你认识视频中的哪些动物？预设1：我认识老虎和长颈鹿。
预设2：我认识鲨鱼和鲸。
预设3：我认识老鹰和大雁。
2．说动物（1）讲述：在神秘的动物王国里，据说有上百万种动物，有天上飞的，有地上跑的，有水里游的。
它们种类繁多形态各异，就像魔术师一样，变幻出了多姿多彩的动物世界。
部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案
统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第7课可爱的动物【教学目标】•知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。
•了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。
•知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学重难点】•学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。
知道动物的危害性，•学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学过程】【新课导入】观看视频《谁会摇》，导入新课师：同学们，通过前面的学习，我们知道植物是人类在大自然中的好朋友。
其实除了植物，人类还有其它好朋友呢！你知道它们是谁吗？还有动物。
今天我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】(一)我喜欢的动物›【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。
•白衬衣，黑外套，•尾巴尖尖像剪刀，•从早到晚忙不停，•捉来虫子喂宝宝。
（谜底：燕子）＞【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。
•大眼睛，阔嘴巴，•尾巴要比身体大。
•绿水青草衬着它，•好像一朵大红花。
（谜底：金鱼）＞【观看图片】说一说我喜欢的动物。
•鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＞【观看图片】看一看动物老师的故事。
知道动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师。
我们人类的很多创造发明都是从动物身上得到启发。
•人类模仿动物动作，如蛙泳来源于青蛙在水中游泳。
•太极拳的某些动作来源于蛇的运动。
•飞机在天空飞行，是模仿动物的飞翔。
•潜水艇潜入水中，是模仿鱼在水中游。
＞【温馨提示】许多动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。
正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。
因此，我们人类要和动物们和谐相处。
（二）我和我的动物朋友＞【观看图片】生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。
说一说你平时是怎样和动物交朋友的。
•我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。
本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。
但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。
四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。
2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。
3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。
六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。
2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。
3.准备课堂活动所需的时间和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。
同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。
介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。
教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。
7可爱的动物(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
七、教学注意事项
1.注重学生的安全，避免在实践活动中有危险发生。
2.在课堂互动环节，关注每个学生的参与程度，让每个学生都有发言的机会。
3.在教学过程中，注重培养学生的道德素养和法治意识，让学生真正理解关爱动物的重要性。
核心素养目标
1. 道德与法治素养：通过学习《7 可爱的动物》这一章节，让学生认识和了解各种动物的特点和习性，培养学生的道德素养和法治意识，使学生懂得关爱动物，尊重生命。
B层：学习成绩中等，学习习惯一般，观察力和想象力一般，对动物有一定的了解。
C层：学习成绩较差，学习习惯有待改进，观察力和想象力较弱，对动物了解较少。
2. 知识、能力、素质方面
A层学生已经具备了一定的动物知识，能够较好地理解和掌握课本内容，具备较强的观察力和想象力，对动物有一定的兴趣。
B层学生在课本知识方面尚可，但在观察力和想象力方面有待提高，对动物的兴趣一般。
7 可爱的动物（教学设计）部编版道德与法治一年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》
2.教学年级和班级：一年级（1）班
3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
1.让学生认识和了解各种动物的特点和习性，培养学生的观察能力和想象力。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检验学生关爱动物的行动力。
六、教学资源
部编版一年级《道德与法治》下册第7课《可爱的动物》精美教案
7.《可爱的动物》第一课时教学设计《可爱的动物》第二课时一、教学目标1.通过小组合作、同伴互助，学会用正确的方式爱护小动物,2.通过讨论、交流等方式，掌握与小动物相处时保护自己的方法。
3.树立与动物相处时的规则意识，知道动物也受法律保护。
二、教学重点及难点重点：学会用正确的方式与动物和谐相处。
难点：树立与动物相处时的规则意识。
三、教学用具课件四、相关资源活动设计：生活中的小动物教学图片：打狗、打鸟、拔象牙知识解析：小蜻蜓历险记五、教学过程【课堂引入】导语：同学们都喜欢小动物吧，那么，你们能读懂小动物的心思吗？我们来看这则“小蜻蜓历险记”的故事，假如你是小蜻蜓，你会和彬彬说什么呢？出示任务：化身小蜻蜓，和小男孩交谈。
反馈指导：引导学生进行发散式思维，踊跃讨论分享。
教师总结：正因为大自然中的这些小生命的存在，才让世界显得五彩斑斓，即使我们非常喜欢大自然中的小动物，也不能把小动物抓回自己的家，让小动物们自由自在的生活在大自然中，才算是真的喜欢小动物。
它们都是渴望自由的，也都有生存的权利，我们要试着去了解和珍爱一切生命。
设计意图：通过拟人化的故事画册引入，让学生了解珍爱动物的重要性，让课堂引导认知和生活。
【课堂活动】一、怎样才是真喜欢活动一：小小分享会：喜欢小动物的正确做法是什么？导语：很多同学都说自己喜欢小动物，那么你知道真正喜欢小动物应该怎么做呢？出示任务1：请观察下面的图片，判断哪些做法是对的，哪些做法是错的，并说明原因。
反馈指导：引导学生仔细观察图片，分享讨论。
教师总结：图一中追赶、殴打小动物是不对的；图二不能随便给动物园的动物投食，而且还会破坏它们的生活环境；图三给金鱼喂食要科学，过量会导致金鱼贪食死亡；图四为小鸟搭窝，让它们免受风吹雨打，这是值得提倡的。
在我们的周围，还有一些不法之徒，残忍的拔掉象牙，制成象牙制品，剥掉动物的皮毛，制成大衣，这些都是非常恶劣的行为，我们要坚决抵制。
出示任务2：请和同伴分享你和小动物和睦相处的小妙招。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教学设计
3只羊的故事《3 只羊的故事》1. 从前有三只羊，它们可不是一般的羊哦！就像你和你的小伙伴一样，各有各的性格。
那只小白羊呀，特别活泼，整天蹦蹦跳跳的，就像个小疯子似的！有一天，它们一起出门玩耍，哎呀，这一路上会发生什么有趣的事儿呢？2. 它们来到了一条小河边，河水哗啦啦地流着。
小黑羊看着河水，有点害怕，说：“这水这么急，咱咋过去呀？”小灰羊却拍拍胸脯说：“怕啥，直接过呗！”这时候，小白羊眼珠子一转，想出了个办法，难道你不想知道是什么办法吗？3. 只见小白羊跑到旁边找了几块大石头，放在河里，嘿，一下子就成了一座小桥！它们欢欢喜喜地过了河。
走着走着，遇到了一片大草地，绿油油的，像一大块柔软的地毯，它们兴奋地在草地上打滚，你能想象那欢乐的场面吗？4. 正玩得起劲呢，突然来了一只大灰狼，那大灰狼张着血盆大口，可吓人了！小黑羊吓得直哆嗦，小灰羊也有点慌了神，这可咋办呀？这时小白羊站出来，大声说：“别怕，我们一起对付它！”这多勇敢啊，你说是不是？5. 三只羊紧紧地靠在一起，对着大灰狼摆出了战斗的架势。
大灰狼一看，哟，这还不好对付呢，就灰溜溜地跑了。
它们三个高兴地欢呼起来，哈哈哈，胜利啦！这难道不是很了不起吗？6. 经过这次冒险，它们的感情更深了。
有一天，小灰羊生病了，躺在羊圈里一动不动。
小白羊和小黑羊急坏了，赶紧找来了兽医，看着小灰羊难受的样子，它们心里也不好受，就像你看到好朋友生病时一样担心，对吧？7. 过了几天，小灰羊终于好起来了，它们又可以一起愉快地玩耍啦！它们在山坡上吃草，那悠闲的样子，真让人羡慕呀。
它们还约定以后要一直在一起，不管遇到什么困难都不分开，你觉得它们能做到吗？8. 后来呀，它们慢慢长大了，还生了好多小羊宝宝。
看着小羊宝宝们活蹦乱跳的样子，它们心里别提多高兴了。
就像你的爸爸妈妈看到你成长一样开心，这种感觉多奇妙呀！9. 这就是那三只羊的故事，它们的故事是不是很精彩呀？我觉得它们真的很勇敢、很团结，也很有爱。
7 可爱的动物(教案)部编版道德与法治一年级下册
7 可爱的动物（教案）教学目标1.了解一些常见的可爱动物，并能够正确地认识它们。
2.培养学生的爱护动物的意识，增强其责任感。
3.引导学生明确“动物也是我们的朋友”的观念，尊重他们的生命和权利。
教学重点认识可爱的动物，了解一些独特的特征，引导学生增强对动物的认识。
教学难点培养学生的爱护动物的意识，增强其责任感。
教学准备教师：相关图片、PPT、教案、制作小动物玩具的材料。
学生：笔、本子。
教学过程导入（5分钟）1.呈现相关动物的图片，询问学生对这些动物的认识。
2.师生共同观察图片上的动物，引导学生发现其中的相似性和不同点。
感性认识（15分钟）1.通过图片和PPT，带领学生认识可爱的动物：兔子、小狗、小猫、小鸟、小马等。
2.播放有关动物生活的视频，展示动物与人类的互动关系，引导学生明确“动物也是我们的朋友”的观念。
观察记录（15分钟）1.分发素描纸和铅笔，让学生观察黑板上的动物图片，并尝试描绘出其特征。
2.引导学生发表自己对某个动物的观感，激发其主动表达的意识。
制作小动物玩具（30分钟）1.准备DIY材料：羊毛、棉花、小绒球、发夹。
2.分组让学生选择一个可爱的动物，利用材料制作一个小动物玩具，同时表达对动物的爱护之心。
整理心得（10分钟）1.让学生展示自己制作的小动物玩具，并介绍自己对这个动物的观感和感受。
2.给学生布置作业：写一份关于喜欢的动物的作文。
要求在作文中表达对动物的爱护之情。
教学反思本次课程通过多种形式和角度展示可爱的动物，激发学生的感性认识。
同时，DIY制作小动物玩具也引导学生通过动手实践，提高学生的实际操作能力，同时培养学生的责任感和爱护动物的意识。
部编版一年级道德与法治下册第二单元《7可爱的动物》教学设计
部编版一年级道德与法治下册第二单元《7可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第二单元的一课。
本课以生动有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物的特点和习性，培养学生热爱动物、保护动物的意识和情感。
教材内容丰富，插图可爱，符合一年级学生的认知特点和兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物的动作和叫声。
但他们对于动物的特点和习性了解还不够深入，部分学生可能对某些动物较为陌生。
此外，学生在家庭和学校中接触到的动物较少，对于动物的生活环境和习性认识有限。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识和了解各种动物的特点和习性，学会保护动物的方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、模仿等方法，培养学生热爱动物的情感。
3.情感态度价值观：学生能够尊重生命，关爱动物，培养保护动物的意识和行为。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识和了解各种动物的特点和习性。
2.教学难点：学生能够学会保护动物的方法，培养保护动物的意识和行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境，激发学生对动物的兴趣。
2.观察教学法：学生观察动物的图片和生活环境，了解动物的特点和习性。
3.讨论教学法：学生分组讨论，分享对动物的认识和保护方法。
4.实践教学法：学生参与保护动物的活动，培养保护动物的意识和行为。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》一年级下册第二单元《可爱的动物》。
2.图片：各种动物的图片和生活环境的照片。
3.视频：关于动物的生活习性的视频资料。
4.教具：动物模具、保护动物的标志等。
5.活动准备：保护动物的宣传单、保护动物的标语等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境，激发学生对动物的兴趣。
如：《小猪快跑》的故事。
2.呈现（10分钟）教师展示各种动物的图片和生活环境的照片，引导学生观察和描述动物的特点和习性。
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇
一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇Lesson 7 lesson "lovely animals" teaching plan一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：可爱动物文档实用版2、篇章2：可爱动物模板标准版3、篇章3：可爱动物文档(最新版)篇章1:可爱动物文档实用版教学设计理念口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。
因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。
本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。
可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。
教材分析：《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。
一年级下册道德与法治教案-第7课《可爱的动物》部编版
1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一大类，它们具有多样的形态和习性。动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物在实际生活中的作用，以及如何与人类和谐共生。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的特点、生活习性和保护动物的重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-通过案例分析，强调人类活动对动物生存的影响，引导学生树立保护动物的意识。
-结合《中华人民共和国野生动物保护法》，让学生了解法律法规对动物保护的重视，培养法治观念。
-设计观察、讨论和实践活动，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。
2.教学难点
-理解动物在生态系统中的重要作用，认识到保护动物就是保护生态平衡。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察活动。这个活动将演示如何观察动物的特点和习性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察活动的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
一年级下册道德与法治教案-第7课《可爱的动物》部编版
一、教学内容
一年级下册道德与法治教案-第7课《可爱的动物》部编版，本节课主要内容包括：
1.认识各种可爱的动物，了解它们的特点和生活习性。
2.学习关爱动物，尊重生命，培养保护动物的责任意识。
3.通过观察、讨论、实践活动，了解人类与动物之间的相互关系。
-认识各种动物的特点和生活习性，理解动物在生态系统中的作用。
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案
部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案一、教学目标1.知识目标•了解动物的种类及其特点；•掌握爱护动物及保护动物的道德知识；•认识《公益广告》的作用及其内容。
2.技能目标•能够正确表述对动物的爱和保护；•能够正确朗读《公益广告》并理解其意义。
3.情感目标•增强孩子们爱护动物的意识；•培养孩子们的动物保护责任感；•培养孩子们的公益意识。
二、教学重点和难点1.教学重点•动物的种类及其特点；•爱护动物及保护动物的道德知识。
2.教学难点•如何通过《公益广告》培养学生的公益意识。
三、教学方法1.情境教学法通过实例引导学生发现问题，从情感上引入道德教育内容。
2.启发式教学法通过引导和启发，培养学生爱护动物的动机和能力。
3.讨论教学法通过讨论，引导学生正确掌握和理解保护动物的意义。
四、教学过程1.热身通过自我介绍和记忆游戏引导学生以愉快的方式融入教学氛围。
2.引入通过图片和视频，引导学生了解各类动物的特点。
3.交流通过师生互动，让学生表述他们对动物的观感和感受，引导他们认识动物保护的重要性。
4.教学重点通过教师的讲述和图片、视频的示范，让学生了解动物的种类及其特点，并掌握爱护动物及保护动物的道德知识。
5.教学难点通过《公益广告》的播放，引导学生认识保护动物的意义，并理解公益广告的作用和重要性。
6.总结让学生回顾今天学习的内容，进一步巩固和理解所学知识。
7.作业让学生写一篇小文章，写一下自己对动物保护的认识和行动。
五、教学评价1.自我评价通过观察学生的互动表现和作业内容，对自己的教学进行评价和反思。
2.以磨合教育为评价方法通过同伴间的磨合评价，让学生对自己的行动进行评价和反思，提高动物保护意识。
六、教学媒体•图片•视频•公益广告。
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计
新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、课程目标1.学习可爱的动物行为规范和道德观念；2.提高学生爱护动物的意识和能力；3.发展学生的观察力和表达能力。
二、教学重难点•重点：动物行为规范和道德观念；•难点：如何用简单明了的方式向学生传达这些概念。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、音频等展示不同种类的动物，并与学生进行互动交流：这些动物是什么？它们都有什么特点？它们与人类的生活有什么联系？2. 学习新课（25分钟）2.1 讲解「可爱的动物」通过幻灯片、视频的方式向学生讲解什么是可爱的动物。
重点强调，动物和人类一样，也有自己的感受和需要，我们要用友善的方式待它们。
2.2 讲解「动物的行为规范」通过图片、声音等展示不同动物的行为，引导学生思考什么样的行为符合动物的需要和习性，什么样的行为不好。
2.3 讲解「与动物的友好相处」以具体的情景为例，指导学生如何与动物友好相处，比如不扰动动物休息或食物等。
2.4 填题活动通过填写问题，让学生复习所学知识。
3. 总结（5分钟）引导学生总结学习到的内容，并寻找与自己生活中类似的场景或组织互动，引导学生落实所学道德和行为规范。
四、课后作业鼓励学生在家与家人一起观察本地动物的行为，并分享观察结果。
在分享中引导学生再次强调学习到的行为规范和道德观念。
五、教学反思本课是针对一年级学生而设计的，要求表达简明易懂，能够让学生轻松理解。
通过活动设计，引导学生朝着正确的行为道路前进，提高他们的自我意识和判断能力，让学生在学习中感受到科普知识的趣味性。
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7 可爱的动物教学设计
教学目标
1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
3.唤起保护动物的意识和责任感。
教学重难点
1．重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学过程：
一、新课引入
1.通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的朋友，想不想知道它们是谁呀？让我们一起来猜一猜。
生：长颈鹿、大象、熊猫、燕子
设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课
2.呈现课题
师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。
二、认识动物朋友
1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友
生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂
2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音
师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？
设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。
三、深入了解喜欢的动物
师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。
1．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。
生：东东喜欢马，因为他属于马
生：丽丽喜欢小狗点点。
2.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生：我喜欢小狗，因为。
生：我喜欢小猫，因为。
3.老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事
师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。
4.老师播放《保护动物宣传片》
设计意图：通过图片、视屏让小朋友们了解动物不仅可爱，还陪伴我们，帮助我们，唤起同学们保护动物。
四、保护动物、保护自己
师：小朋友们，看完视频我们来评一评下面的小朋友做法对不对
1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。
师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？
生：小男孩用棍子追打小动物，不对。
生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。
生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。
2.老师播放老虎伤人视屏
师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。
3.老师利用图片展示生活中的注意事项
4.老师利用图片展示如果受伤了应该怎么做
设计意图：通过图片、视屏让学生明白保护动物的同时，要保护自己。
师小结：通过讲述这么多动物的故事，我们知道了动物是我们的好朋友，它们陪伴我们，帮助我们，我们要爱护它们。
可是在我们接触它们的同时也要注意保护我们自己，比如，不能在小动物睡觉吃东西的时候打扰它；看到成群的马蜂一定要绕行；不要去摸流浪猫狗，它们身上有细菌。
总之，我们要保护自己。
板书
陪伴、帮助
动物我们
保护、帮助
1、三人行，必有我师。
21.2.262.26.202115:2815:28:50Feb-2115:28
2、书是人类进步的阶梯。
二〇二一年二月二十六日2021年2月26日星期五
3、会当凌绝顶，一览众山小。
15:282.26.202115:282.26.202115:2815:28:502.26.202115:282.26.2021
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.26.20212.26.202115:2815:2815:28:5015:28:50
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Friday, February 26, 2021February 21Friday, February 26, 20212/26/2021
6、路遥知马力日久见人心。
3时28分3时28分26-Feb-212.26.2021
7、山不在高，有仙则灵。
21.2.2621.2.2621.2.26。
2021年2月26日星期五二〇二一年二月二十六日
8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
15:2815:28:502.26.2021Friday, February 26, 2021 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、三人行，必有我师。
21.2.262.26.202115:2815:28:50Feb-2115:28
2、书是人类进步的阶梯。
二〇二一年二月二十六日2021年2月26日星期五
3、会当凌绝顶，一览众山小。
15:282.26.202115:282.26.202115:2815:28:502.26.202115:282.26.2021
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.26.20212.26.202115:2815:2815:28:5015:28:50
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Friday, February 26, 2021February 21Friday, February 26, 20212/26/2021
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3时28分3时28分26-Feb-212.26.2021
7、山不在高，有仙则灵。
21.2.2621.2.2621.2.26。
2021年2月26日星期五二〇二一年二月二十六日
8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
15:2815:28:502.26.2021Friday, February 26, 2021 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。