外部空间环境认知和设计

时间/空 间序列
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2.3 环境 分析 图纸 表达
1） 图纸表达 的多样性
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2）分析 图的图 式语言
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3）图 解分析 的抽象 性
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2.4 环境 分析 图解 应用
1） 环境设 计分析 的结构
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2） 区位分 析
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3）空间分析
空间限定 图/底分析 肌理 外部空间 平面限定 竖向限定 围合/界面 高低/升降
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作业要求1：
通过“设计基础”讲课及课外文献阅读，了解人体活 动的基本尺度和常用家具的基本尺寸，并初步掌握外 部空间的基本知识：包括空间的构成要素、限定方法、 空间的属性、空间的组合、流线组织以及空间尺度等 内容；
实例分析体验： 选择1个外部空间实例进行现场体验，通过观察和具 体测绘，熟悉外部空间的尺度，并初步掌握特定场所 中人的行为活动规律和环境条件需求；
井字 梁屋 顶示 意图
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另外利用房间的顶棚还可以实现某些特殊用途。例如在作为屋顶的顶棚上 可以设天窗对室内采光，天窗的采光效率要高于侧窗，并且由于光线由上 面射入室内，产生了类似于室外的受光效果。再如，音乐厅、剧场等建筑 的观众厅顶棚常常做成波浪形或折板形以改善声波的反射效果等等。
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1.2观察分析
观察分析的方法是造型动中发现、研究 形态的重要方法。我们在教学中要求学 生努力去发现抽像形态中的各要素：形 状、色彩、肌理、大小、方向、位置、 重心，以及形态的组织规律、网格、模 度、对称、轴线、对位等等，分析辅之 于图解以显示分析的过程。这就是图解 分析的方法，包括要素分析、结构分折、 比较分析和分类法等。
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4） 活动分 析
流线流量 人流/车流 人群分布 空间/时间
使用
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5） 形式细 节的分 析
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第二部分 单一空间和组 合空间
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一.空间
1.空间的基本概念
人们观察建筑，首先看到的是建筑的外部 形象，使用砖、石、混凝土等建筑材料搭 建起来的建筑实体体量，而空间本身是虚 无的，人们不可能直接看到空间。但我们 应该认识到，人们之所以用实体材料搭建 建筑，根本目的在于限定出一个为人使用 的建筑空间。
除了列柱之外，在空间中出 现的一根或一组柱子也可以 起到限定空间的作用。一根 柱子无法限定空间，它要借 助周围的墙体或者顶棚等其 它构件共同完成对空间的划 分。
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地面作为空间的底界面，也是一种水平向度的空间限定要素。在现实 生活中任何空间的形成都要有地面的参加。地面上的色彩变化、质感变 化、图案设计还能丰富空间的层次
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顶棚 下降 带来 的空 间变 化
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通过对顶棚的处理还可以 强调空间的主从关系。 顶棚升高的采光空间成为 室内主导空间
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顶棚又是建筑中设备和设施附着的地方，如灯具、空调通风口、扬声 器及消防专用的烟感器、自动喷淋设施等都是安装在房间的顶棚，这些 都要求和顶棚一起作统一处理。在许多建筑中顶棚的形式或多或少是建 筑结构形式的反映，顶棚的处理也应当和结构巧妙的结合。例如在利用 井字梁做楼盖的大厅中，可以利用有规律排布的梁格对顶棚进行装修处 理，即能实现良好的空间效果，又能节省材料和空间。
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顶棚
1. 建筑的顶棚不仅能遮蔽建筑的内部空间，使人们免 受日晒、雨淋之苦，而且也影响着建筑的整体造型 和内部空间的形状。
2. 顶棚作为空间内部的顶界面，在单层建筑中是指建 筑的屋顶，而在多层建筑中也可以是上下楼层间的 楼盖。
3. 在单一空间设计中，顶棚的处理较为复杂，也常常 成为设计的重点。利用顶棚可以强调空间的形状。 有些建筑空间，单纯靠墙和柱很难明确的界定出空 间的形状及范围，但通过顶棚的处理则可以使人的 空间感更加的明确，顶棚的覆盖作用常常可以起到 统一其下部空间的效果。
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2.环境分析及图纸表达
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2.1环境的界定
物质环境
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物质环境 + 社会环境
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Leabharlann Baidu
物质环境 +
社会环境 +
室外空间
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2.2 环境分 析方法
1）概念 2）目标
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3) 两 种 方 式
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4）分析 的层次
城市
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区域
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局部
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细部
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远观/中 观/近观 平面/立 面/剖面/ 透视
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例和尺度以及围合的程度三个方面，这三个方面的
变化引起空间性质的变化。
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柱子是一种较为灵活的限定 要素。它是一种透过性的限 定，一种弱化的限定。显然 柱子之间的距离越近，柱子 直径越大，对空间产生的围 合感越强烈。
在一个单一空间中，如果设 置了一列柱子，就会自然的 将原有空间划分为两部分， 通过这样的方式，可以调节 空间的主次关系。
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舞台地面升起对空间的限定
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通过升起或凹陷等手法局部调整地面标高，利用高差的变化也能起到 限定空间的作用。
在多数内部空间中，由于地面用于承载家具、设备和人的活动， 并且人站在地面上，在透视之后，地面的暴露程度也受到限制，因此 主要依靠地面来限定空间的手法并不常见，往往把地面和墙面、室内 陈设等垂直限定要素结合起来，共同实现对空间的限定。
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2 空间的分类
建筑空间有内外之分， 一般认为为于建筑内 部，全部由建筑本身 所形成的空间为内部 空间。
相对于内部空间，人 们把位于室外的与建 筑和他周围的东西围 合成的空间称为外部 空间
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3 空间设计方法
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二.单一空间
单一空间是构成建筑的基本单位，任何复杂的建筑 空间都可以分解为单一空间，对任何复杂空间的分
析都要从单一的空间要素分析入手。
每个房间的限定要素都由墙体、顶棚和地面，没
有限定就不能出现特定的房间，这说明空间始于限 定。
单一空间是由垂直向度的限定要素（墙体）和水
平向度的限定要素（顶棚和地面）通过一定的方式
围合出来的。各单一空间由于存在的原因不同，具
有不同的空间形式，总的来说表现在空间形式、比
空间环境认知和设计
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第一部分 认知与分析
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1 认知
强调学生的自主性，强调用自己的眼睛 观察问题，用自己的大脑思考问题。
主要以分析思维与观察分析方法为主要 内容。
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1.1分析思维
定义： 所谓的分析思维就是将认识的对象还原 至基本的构成要素，再研究各要素的性 质及要素之间的相互作用关系。
此外，分析思维还体现在解决复杂问题 时先将其分解为若干可以认识的部分， 分别进行研究求解，最后再进行综合， 这也是建筑设计方法学的基本原则。