幼儿园大班活动：神奇的手指宝宝

大班活动：神奇的手指宝宝

教学目标：1、锻炼幼儿手指的灵活性。

2、对算盘产生兴趣。

3、通过手指和算盘让幼儿对数学产生兴趣。

教学准备：背景图、珠姐姐、珠弟弟、计算卡、音乐磁带。

教学过程：

一、放音乐，幼儿学小动物走路入场，音乐停幼儿去抢位置找朋友，一同来做手指操《开心拍手歌》。

你拍一，我拍一，一个手指点点点；你拍二，我拍二，两个手指剪剪剪；你拍三，我拍三，三个手指弯弯弯；你拍四，我拍四，四个手指叉叉叉；你拍五，我拍五，五个手指开了花；伸出两只手，十个手指头。大拇指是兄弟，见面点点头；小拇指是姐妹，见面拉拉勾；食指、中指、无名指，样样事情离不了，我们都是好朋友。

二、课程引入

教师：小朋友我们的小手很灵巧，不但能做游戏还有很多的用处，谁能说一说小手都能干什么呢？（幼儿自由回答）教师：小手还有一个很大的用途，就是能够用来学数学，计算数学题，你们想不想学一学呢？那我们再来活动一下小手，让它更加灵活吧。

师幼共同做手指操《我有一双手》

我有一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数，右手定个位，从一数到九，加减很方便，计算不用愁。

右手：食指伸开一，中指伸开二，无名指伸开三，小指伸开四，四指一握伸拇指，在伸食指到小指，六、七、八、九排成数。

左手：食指伸开十，中指伸开二十，无名指伸开三十，小指伸开四十，四指一握伸拇指，拇指五十要记住，再伸食指到小指，六十、七十、八十、九十排成数。

教师：我们先来学习《5的组成》：

1、4、5；

2、

3、5；.3、2、5；

4、1、5；

5、0、5

练习几道计算题：1+2=？3+2=？4+1=？……

再来学习《9的组成》：

1、8、9；

2、7、9；

3、6、9；

4、

5、9；5、4、9；

6、3、9；

7、2、9；8、1、9；9、0、9

练习几道计算题：2+7=？4+5=？9+0=？……

教师出数幼儿读，教师说数幼儿出数。

再练习几道两位数的计算题。

三、过渡小游戏《请你跟我做》

小手小手拍呀拍，小手小手转呀转，小手小手飞呀飞，小手小手藏起来。

教师：小朋友，请你们把小手藏好，看一看老师会把你们的小手变成什么？好不好？请你们闭上眼睛，思路跟着老师，小手像长了翅膀一样，飞呀飞，飞过高山，飞过小河，飞过一片青草