【中考冲刺】人教版2016年初中物理中考复习课件 第一章 机械运动
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(人教版)中考物理总复习【第1章】机械运动ppt课件
专线全长 505 km,承担运行任务的“和谐号”
动车组（如图所示）,最高车速可达 350 km/h. C2009次列车下午17：10从郑州发车, 19：08 到达西安,则这次列车的平均速度约为 _____km/h. 256.3
第1题图
s 505k m 【解析】由速度公式得 v ≈256.3 t 1.97h
s 42m = 1.2 m/s t 35s
第4题图
常考类型剖析 类型题展示
类型一 长度、时间和速度的估测 长度、时间和速度的估测近 5 年共考查 2 次,均是以选择题的形式进行考查（长度 1 次,时
间 1 次,速度 1 次）,命题素材均选自学生常接触
事物（如身高、心跳频率、步行速度等）,此类 题的解答易错有两点：①物理量单位符号使用 错误②数值大小与真实不符.
【解析】（1）题图中刻度尺的10 cm中间有10 小格，所以其分度值为1 cm，A 点处于刻度尺
80 cm的刻度处，B 点处于40 cm的刻度处，所
以 AB 的长度为80 cm－40 cm = 40 cm， 因为 刻度尺的分度值为1 cm，所以需要估读分度值 的下一位，即 AB 的长度为40.0 cm，再根据速 度计算公式vAB = s 40.0cm = 25 cm/s；
跑得快是根据某一时间段谁跑的路 程⑦长短 ____来判断的,说明表示运动快
路程两个 慢时必须考虑⑧时间 ____和⑨____ 因素.在赛跑过程中以⑩地面 ____为参照 物,运动员是运动的.运动员到达终 惯性还会继续往前跑一 点时,由于 11 ____ 段距离
河南五年中招
1. （ ’ 10 河南 7 题 1 分 ）郑西（郑州 — 西安）高 速铁路客运专线已于 2010年2月6日建成通车 .
人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共18张PPT)
3
易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
人教版物理 中考考点总复习《机械运动》课件ppt48张
解： 火车的速度
v
54
km h
15
m
s
火车全部在山洞内需要走过的路程
S=S洞-S车=1800m-360m=1440m
火车全部在山洞内运行的时间：
s t= v
=
1440m 15m/s
=96s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
t
s v
200m 10m s
20s
30s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
解： 火车的速度 v 54kmh 15m s 火车通过桥的需要走过的路程
解：
火车的速度
v
72
km h
20
m
s
火车通过桥的时间 t 3min 180s
火车走过的路程为：
桥的长度为：
s总 v t 20 m s 180s 3600m
s桥 s总 s车 3600 m 250 m 3350 m
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比
是2：3，则速度之比为（ A ）
A.9：4
B.4：9
C.1：1
D.3：2
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
V (m/s) 00
×
tt((ss))
人教版九年级中考总复习第一章机械运动(共26张PPT)
② 量程 ：便于选择合适的刻度尺进行测量.
③ 分度值 ：便于快速准确地进行测量.
（2）使用时：
①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且
与被测物体保持平行，不能 歪斜 .
②会看：读数时，视线应与刻度
尺
垂直
，不得斜视.
③会读：一定要估读到分度值的下 一 位.
（3）记录：要记录数据和 单位
，测量结果由
⑶小车在AB段运动的路程SAB是__4_._0_0___dm；在BC段运动的平均速 度VBC是__0_._5___m/s；在AC段运动的平均速度VAC是___0_._3____m/s。 ⑷在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点后还没有停止 计时，则会使所测量的运动时间偏___大____。
考点一：长度和时间的测量
������ = ������′������′ = ������������ ������/������ × ������������������ = ������������������������������ ������车 = ������ − ������桥 = ������������������������������ − ������������������������ = ������������������������
其s-t图象和v-t图象如图甲、乙。
变速直线运动： 物体沿着直线运动速度改变的运动。
其s-t图象和v-t图象如图丙、丁。
4.平均速度：粗略表示物体运动快慢的物理量。
平均速度不是速度的平均值，只能用
������ ������ = ������
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计算。
测量平均速度常考命题点
1.实验原理：������ = ������
初中物理 第一章《机械运动》复习 PPT课件 图文
mm ×103
μm ×103 nm ×103
每下一级
m
扩ห้องสมุดไป่ตู้10倍
dm ×10
cm ×10
mm ×10
单位换算的格式
单位换算：（高级单位换算成低级单位）
（1）500m=_______μm （2）42μm=_______nm
500m= 500×106 μm= 5×108 μm 42μm= 42×103 nm= 4.2×104 nm
今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴
【中考突破】人教版2016年初中物理中考复习课件-物理课件-第一章 机械运动(共28张PPT)
第一章 机械运动机械运动第一章【本章考点】1．时间、长度的测量、误差。
2．机械运动、参照物、运动与静止的相对性。
3．速度、匀速直线运动。
1．国际单位制中长度的主单位是____，一个物体的长度是3.6×103cm＝____________km。
2．长度的测量工具是________，使用刻度尺测量长度 时，首先要观察刻度尺的零刻度线和______，认清__________。
3．国际单位制中时间的主单位是_____，某学校一节课是45min＝______h＝_______s。
4．测量时间的常用工具是_______ 。
5．误差是指测量值与_________之间的差异，误差只能减小而不能避免。
米3.6×10－2刻度尺量程分度值秒0.75秒表2700真实性6．机械运动是指物体_______的变化。
判断物体的运动情况时，被选择作为比较标准的物体叫做_________ 。
参照物选取不同，对于同一个物体的运动状态判断结论通常也不同，这就是运动与静止的_________。
7．速度是用来描述物体运动_____________的物理量。
速度是物体通过的路程与通过这段路程所用的时间______，公式是_________。
匀速直线运动是指物体通过的路径是_______并且速度_______的运动。
8．5m/s＝ _______ km/h，72km/h＝ _______ m/s。
位置参照物相对性运动快慢之比v＝s/t 直线不变1820目录CONTENTS长度和时间的测量1运动的描述2运动的快慢3测量平均速度4考点考点一：长度与时间的测量国际单位制时间单位：s （min 、h ）测量：秒表、钟表长度和时间的测量长度单位：m （km 、dm 、cm 、mm 、μm、nm ）测量：刻度尺误差概念：测量值与真实值之间的误差减少误差的方法(2015南充市)如图中被测物体的长度是________ cm，该刻度尺的分度值是________ cm.例1： 2.500.1解题思路图中刻度尺起始端没有从0开始，把4.00 cm 处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00 cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位，末端使用刻度尺前要观察它的量程和分度值。
人教版八年级 第一章 机械运动 复习课课件(19张PPT)
平
金属片
均
（1）用刻度尺分别测量出全程和上半
速
实验步骤：段路程S1和S2
度
（2）用停表分别测量出全程和上半段所
用时间t1和t2
（3）用公式
求出平均速度
实验结论：小车在下滑过程中，速度越来越大。
1.0
217.5
求平均值问题
某同学用分度值是1mm的刻度尺测得一个物体的长 度，先后用正确的方法测量六次，测得的数值分 别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm、13.452cm、 13.45cm、12.44cm，则测得的结果应表示为（）
2019河北中考，15, 2分 2018河北中考，15，2分 2017河北中考，15, 2分 2017河北中考，19, 2分 2016河北中考，23, 2分 2015河北中考，26, 3分
长度的估测 长度的估测 长度的估测 参照物的选择和运动静止的相对性 相对运动的分析及速度计算 速度的简单计算
初中物理一共有二十二个章节，有关第一章机械运动中考分值在2~4分左右， 中考理综试卷物理试题总分值60分，物理与化学结合试题分值20分，物理平 均在试卷中有70分的分值存在，整体难度易、中、难占比3:5:2，可见第一章 在中考试题分值中所占比分适当，位置重要，难度处于所用试题简单范围。
人教版物理八年级上册
机械运动 章末总结
制作人：
天阳国际学校
初二物理教研组
本章节河北中考主要考查长度和时间的测量，机械运动以及速度的相关计算。 常以选择题、填空题形式呈现，计算题也有少许体现，其中关于估测的选择 题河北中考年年考（必考）。实验题中极其可能出现刻度尺的使用读数和停 表的使用读数。 考查能力：估测能力，分析能力，对相对运动的理解和分析能力，计算能力。
【物理】中考冲刺复习课件：第一章机械运动(共27张PPT)
21． （2017·广州）小明看到滑雪运动员从越陡 的坡滑下时，越快滑到底端． 对此他猜想：“物 体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止 开始滑到底端的平均速度也越大”． 请你设计实 验验证其猜想．
v=s/t （1）实验所需的公式： ． （2）实验器材：除了如图所示的器材，你还需要 的测量工具有 刻度尺、停表 ． （3）实验步骤（可用画图或文字表述）： ①用木块作支撑物将长木板搭成斜面； ②用刻度尺测长木板（斜面）的长度； ③让小车从斜面的顶端自由释放，用秒表记下小车 从顶端到底端的运动时间； ④改变斜面的坡度，重复第③步实验； ⑤再改变斜面的坡度，重复第③步实验； ⑥由速度公式v=s/t求出小车的速度，比较速度与坡 度的关系，得出实验结论．
15. （2017·遵义）我国拥有自主知识产权的大 飞机C919的最大载重为77.3t，最大巡航速度为 980km/h，最长航程为5555km． 我国版图的最大 横跨距离为5027.4km. 2017年5月5日，C919从上 海浦东机场成功起飞，以浦东机场指挥塔为参照 物，C919是
运动
的． 若C919以最大巡 h．
航速度飞行，横跨我国最大版图仅需 5.13
16． （2016·兰州）如图是某物体的s-t图象，
由图象可知前5s内物体通过的路程是
在5s~15s内物体运动的速度是
0.4
0
m，
m/s．
17． （2016·扬州）小明坐在一列从扬州开往启
东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以
自己（或动车） 为参照物的． 小明想测动车的速
成绩获得银牌. 赛程全长2000米，如图所示为她
们在比赛中的情境. 下列四个速度中，比她们的 平均速度大的是（ A． 5m/s C． 5km/h
人教版 物理 中考复习第一章 机械运动 课件(共65张PPT)
(3)列车运行时刻表问题：正确解读时刻表和计算出列车运行的 路程和时间是解题的关键。 (4)船的速度：假如船在静水中的速度是5m/s,水的流速是1m/s, 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s,船逆水行驶的速度是 5m/s-1 m/s=4m/s。
命题角度❶ 速度的基本计算 例1.(2018山东青岛)小明步行的平均速度是1.2 m/s,从家到学校要 走15 min,那么他上学要走的路程是 ( ) A.1080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
第一章 机 械 运 动
一、长度、时间的测量 1.长度： (1)单位及换算。
(2)测量工具：刻度尺。 ①测量前：认识零刻度线、_量__程__和_分__度__值__。 ②测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的_量__程__、_分__度__值__选择。 二会放：_零__刻__度__线__对准被测物体的一端,有刻度的一边要_紧__靠__被测 物体且与被测边保持_平__行__,不能歪斜。 三会读：读数时,视线要_正__对__刻度线,估读到分度值的_下__一__位__。 四会记：测量结果有_数__字__和_单__位__。
考点1：长度和时间的测量 1.刻度尺使用的“三个注意事项”： (1)放正：尺要放正,有刻度的一侧要紧贴被测物体。 (2)读对：视线要与尺面垂直,在精确测量时要估读到分度值的下一位。 (3)记对：记录的测量结果由数字和单位组成。
2.读数方法：物体长度=物体末端对应刻度值-起始端对应刻度值。 3.长度、时间的估测：记住一些常见物体的长度、身体上的有关长度 和时间等。例如,人的正常步幅约为0.5m,人的一拃约为20cm,人每分 钟脉搏的跳动次数约是60次。
例1如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是
中考物理专题复习 第1讲 机械运动课件 新人教版
②参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参 照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；
③在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同， 其结果一般不同；
④物体的静止和运动是相对的，没有绝对的静止。
【聚焦典例】
热点考向·直击中考
聚焦典例
热点考向1：参照物
例1．（2015·安顺）妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈
其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（B ）
A. 山
B . 船 C. 流水
D. 河岸
【下一热点】
巩固基础·自我诊断
3、速度：物理学中，把_路__程___与__时__间__之比叫做速度。
（1）速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在数值上等于单位时间内物体通过的路程。
（2）速度公式：_v_____s__ t
变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直
线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。可以用平均速度
【粗④说略平明描均】述速应用这度v种：=s/运粗t时动略应的地注快描意慢述：（。物1体）运v、动s、的t三快个慢物。理计量算应对公应式同：一_物_v _体_ _或_st同__
一过程；（2）单位要统一；（3）解答时要记得代入数值及单位；（4）平均
旁，此时客车上速度计显示为80km/h。当客车匀速行驶到标识牌
100m处时，小汽车匀速行驶到标识牌200m处，此时两车运动的时
间为__4_._5__s，小汽车 已经 （选填“已经”或“没有”）超速；
以小汽车为参照物，客车是后向
（选填“前”或“后”）运
动的。（此高速路段限定小汽车最高速度为120km/h）
【点拨】不管是由研究对象的运动情况来选择参照物，还是由参
③在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同， 其结果一般不同；
④物体的静止和运动是相对的，没有绝对的静止。
【聚焦典例】
热点考向·直击中考
聚焦典例
热点考向1：参照物
例1．（2015·安顺）妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈
其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（B ）
A. 山
B . 船 C. 流水
D. 河岸
【下一热点】
巩固基础·自我诊断
3、速度：物理学中，把_路__程___与__时__间__之比叫做速度。
（1）速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量， 在数值上等于单位时间内物体通过的路程。
（2）速度公式：_v_____s__ t
变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直
线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。可以用平均速度
【粗④说略平明描均】述速应用这度v种：=s/运粗t时动略应的地注快描意慢述：（。物1体）运v、动s、的t三快个慢物。理计量算应对公应式同：一_物_v _体_ _或_st同__
一过程；（2）单位要统一；（3）解答时要记得代入数值及单位；（4）平均
旁，此时客车上速度计显示为80km/h。当客车匀速行驶到标识牌
100m处时，小汽车匀速行驶到标识牌200m处，此时两车运动的时
间为__4_._5__s，小汽车 已经 （选填“已经”或“没有”）超速；
以小汽车为参照物，客车是后向
（选填“前”或“后”）运
动的。（此高速路段限定小汽车最高速度为120km/h）
【点拨】不管是由研究对象的运动情况来选择参照物，还是由参
【中考冲刺】人教版2016年初中物理中考复习课件 第一章 机械运动
首页
末页
变式拓展4 （2013•泰安）甲、乙两地的距离是900 km，一列 火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了 几个车站，在当日16:30到达乙地.列车行驶途中 以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥，列 车全部通过桥的时间是25 s.问： （1）列车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米 每小时？ （2）列车的长度是多少米？
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【点拨】
(1)秒表读数时,先观察表盘，弄清楚分针和秒针 各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒 数; (2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟 数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出； （3）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒 针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了 半分钟，则秒针的起始时刻为30 s； （4）秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和 .
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四、运动的描述
物体位置 1.物理学里把 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的 参照物 相对 ，这就是静止和运动的 性.
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五、速度及其单位
运动快慢 1.速度的物理意义：表示物体 的 物理量. 路程 时间 2.定义：把 与 之 比叫做速度. v=s/t 3.公式： . 4.单位 m/s (1)国际单位： ；(2)常用单位： km/h ；(3)换算关系：1 m/s= 3.6 km/h 1.2 ；（4）人步行速度约 m/s，它表 人每秒步行的路程是1.2米 示的物理意义是 .
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Байду номын сангаас
2.(2015•衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场 上沿直线跑道跑步训练.在某次训练中，他们通过 的路程和时间变化的图像如图6所示，则下列说法 正确的是( C ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2 s内，小华跑得快 D.全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
中考物理《第1章 机械运动》复习课件
考点总结
考点1 考点2 考点3
运动的快慢
2.速度(表示物体运动快慢的物理量) (1)定义:在物理学中,把(29) 路程和时间之比叫速度 .
(2)公式:v=(30) s/t
(3)单位换算:1 m/s=
=(31) 3.6 km/h.
(4)常见的速度的估测:
人正常步行的速度约为1.1 m/s;声音在15 ℃的空气中的传播速度为340 m/s;光
考点总结
考点1 考点2 考点3
长度和时间
3.误差 (1)在测量长度、时间以及其他物理量时,受所用仪器和测量方法等的限制, (21) 测量值和真实值 之间总会有差别,这就是误差. (2)误差与错误的区别
产生原因
误差
错误
仪器不精密;实验方法不完善;读数有 不遵守仪器使用规则;读数、记
偏差等
录数据时粗心等
v-t图像与s-t图 像
PART 02
方法技巧
方法技巧
运动与静止的相对性
命题角度1 命题角度2 命题角度3
例1. [2019北京]2019年1月3日,“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行,到 达月球表面,如图所示.关于“玉兔二号”下行的过程,下列说法中正确的是 ( C)
Hale Waihona Puke A.若以月球表面为参照物,“嫦娥四号”是运动的 B.若以月球表面为参照物,“玉兔二号”是静止的 C.若以轨道为参照物,“玉兔二号”是运动的 D.若 以“嫦娥四号”为参照物,“玉兔二号”是静止的
考点总结
考点1 考点2 考点3
运动的快慢
1.比较物体运动快慢的方法 方法一:相同时间比路程.在相同的时间内,物体通过的路程越(26)长 方法二:相同路程比时间.通过相同的路程,物体所用的时间越(27)短
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变式拓展3
（2015•淮安）宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下 一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风． 卧看满天云不动，不知云与我俱东.”其中“云不 船 动”、“云与我俱东”分别是以 、 榆堤 （填“榆堤”或“船”）为参照 物的．
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四、速度及其相关计算 例4 一列火车长200 m，已知它用2 h跑了144 km.（1）这列火车在这段时间内的平均速度是多 大？合多少m/s; （2）若火车仍以此速度通过长1.6 km的山洞，则 整列火车驶出山洞要多长时间？
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变式拓展4 （2013•泰安）甲、乙两地的距离是900 km，一列 火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了 几个车站，在当日16:30到达乙地.列车行驶途中 以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥，列 车全部通过桥的时间是25 s.问： （1）列车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米 每小时？ （2）列车的长度是多少米？
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2.(2015•衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场 上沿直线跑道跑步训练.在某次训练中，他们通过 的路程和时间变化的图像如图6所示，则下列说法 正确的是( C ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2 s内，小华跑得快 D.全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
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【点拨】
(1)秒表读数时,先观察表盘，弄清楚分针和秒针 各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒 数; (2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟 数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出； （3）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒 针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了 半分钟，则秒针的起始时刻为30 s； （4）秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和 .
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（2）使用时 ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体 歪斜 且与被测物体保持平行，不能 . 垂直 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 ， 不得斜视. 一 ③会读：一定要估读到分度值的下 位. 单位 (3)记录:要记录数据和 ，测量结 估读值 果由准确值、 和 单位 组成.
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二、时间的测量
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【点拨】
任何物体都可以作为参照物，选择参照物通 常以研究问题的方便而定.如研究地面上的物体的 运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物 ，在这种情况下参照物可以不提.不能选择研究对 象本身作为参照物.在判定一个物体是否运动或怎 样运动时，一般应按以下步骤进行：a.确定被研 究的物体； b.选定参照物；c.根据研究物体相对 于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动 情况.
10
(5）分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动 不是 是否匀速？ ；原因：
前一段路程的平均速度为7.5 cm/s，后一段路程的平均速度为12.5 cm/s，两段 路程的速度不同，不符合匀速直线运动沿直线运动快慢不变的条件.
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.
解释
（1）刻度尺用来测量小车运动的路程，秒表用来 测量小车运动的时间.（2）测平均速度的原理是 v=s/t.(3)斜面坡度过大时，小车运动太快，时间 太短，不便于测量，所以要控制斜面的坡度很小 ，以小车从静止释放，可加速下滑为宜.（4）由 v= s/t可以推导出vAB=7.5 cm/s；vBC=12.5 cm/s ，v=10 cm/s.（5）匀速运动是速度不变的运动. 由表格可以看出前两次实验的速度不一样大，所 以小车在斜面上的全程运动不是匀速的.
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解释
（1）列车从甲地开往乙地的平均速度v1=s/t1=100 km/h 列车过桥时，由s1+s2=v2t2得 s1=v2t2-s2=600 m
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课堂精炼
1.小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的 小红观察到小汽车速度表的指针始终在110 km/h 位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一 辆大客车的过程中，小红发现自己经过该车的时 间约为5 s，则下列四个选项中最接近大客车速度 的是（ B ） A.36 km/h B.108 km/h C.144 km/h D.180 km/h
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5.(2015•镇江)汽车驾驶员从发现情况到采取制动 所需要的时间叫反应时间.一辆汽车在平直公路上 匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70 m处有 障碍物，采取制动后，汽车行驶60 m刚好停在障 碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5 s，则制 20 动前汽车行驶速度为 m/s，由此， 请你对安全驾车提一条合理建议： 不超速行驶 .
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考点梳理
一、长度的测量
刻度尺 1.测量长度的基本工具： . m 2.长度的国际单位： 米 ，符号： . 3.刻度尺的使用： （1）使用前,应该观察 零刻度线 ① 是否磨损,若磨损则要从后面清 晰的刻度开始量起. 量程 ② ：便于选择合适的刻度尺进行测量. ③ 分度值 ：便于快速准确地进行测量.
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解释
（1）v=s/t=144 km/2 h=72 km/h=20 m/s (2)由v=s/t可得t=s/v，因此 t=s/v=(s1+s2)/v=(200 m+1600 m)/20 m/s=90 s
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【点拨】
火车的平均速度由公式v=s/t易求.火车在通过山 洞时，所用的时间应为从火车头进洞至车尾出洞 所经历的时间，设火车长为s1,山洞长为s2,则整列 火车通过山洞所行驶的路程应为s=s1+s2.
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变式拓展1
如图3所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度. (1)图(a)中，物体A长度为 2.2~2.4之间均可 cm. (2)图(b)中，物体A长度为2.40~2.43之间均可 cm.
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二、 秒表的读数
例2 如图4所示，该机械秒表的大表盘一周所 表示的时间为 30 s ，其分度值为 0.5 s ； 15 min 小表盘一周所表示的时间为 ，其 0.5 min 分度值为 ．此时该秒表所表示的 3 38.3 时间为 min s.
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变式拓展2
如图5所示，秒表的读数为
337.5
s.
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三、运动的相对性
例3 观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下 列说法正确的是( C ) A.相对于电梯来说，乘客是运动的 B.相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的 C.以电梯为参照物，乘客是静止的 D.以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的
第一章 机械运动
考纲内容 考情分析 考点梳理
剖析重点实验 重难点突破
课 考点2 会用刻度尺测量长度，会用秒表测量时间 . 考点3 理解机械运动及其相对性. 考点4 能用速度描述物体的运动，会用速度公式 进行简单的计算.
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考情分析
近几年中考试题对本章知识的考查集中在时 间和长度的测量，速度、路程、时间的简单计算 ，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复 习时以掌握基础知识、正确理解概念为主.题型以 选择题、填空题、综合题为主.
1.测量时间的常用工具： 2.时间的国际单位： 分 ： 、
表 秒 小时
. ，常用单位 .
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三、误差
测量值 真实值 1.概念： 和 之间 的差异叫误差. 不能 2.误差是 避免的，但可以减小. 3.减小误差的方法有：多次测量求平均值 、使用精 密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测 量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避 免的.
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6.（2013•广东）龙舟比赛是中国的传统运动项目 之一.如图10所示，某队龙舟和运动员的总质量为 25×103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40 s的 成绩夺得500m比赛冠军.求该队龙舟在500m比赛过 程中的平均速度.
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6.距离s=500m，时间t=1min40s=100s 该队龙舟在500 m比赛中的平均速度v=s/t=500 m/100s=5m/s
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5.匀速直线运动：物体沿着 直线且速度不变 的运 动. 6.变速运动 变化 (1)概念：运动速度 的运动叫变速 运动. (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢. 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 路程 和通过这段路程所用的 时间 ， 平均速度 就可以算出物体在这段时间内的 .
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四、运动的描述
物体位置 1.物理学里把 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的 参照物 相对 ，这就是静止和运动的 性.
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五、速度及其单位
运动快慢 1.速度的物理意义：表示物体 的 物理量. 路程 时间 2.定义：把 与 之 比叫做速度. v=s/t 3.公式： . 4.单位 m/s (1)国际单位： ；(2)常用单位： km/h ；(3)换算关系：1 m/s= 3.6 km/h 1.2 ；（4）人步行速度约 m/s，它表 人每秒步行的路程是1.2米 示的物理意义是 .
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7.物体在A、B两地间往返运动，设其从A到B的平 均速度大小为v1，从B到A的平均速度大小为v2， 则物体往返一次，全程平均速度的大小是（ D ）
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8.小明从家中出发到西安浐灞国家湿地公园，其 中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时 间的图象如图所示．则： （1）小明骑车的路程与时间的图象是图中的哪一 段？ （2）小明步行的速度是多少m/s？小明骑车的速 度是多少m/s？ （3）小明从家到西安浐灞国家湿地公园全程的平 均速度是多少km/h？
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3.(1)（2014•广东）用两种不同规格的刻度尺测 量同一支铅笔的长度，图7中铅笔的长度是 4.7 cm 4.70 cm． ，图8中铅笔的长度是
变式拓展3
（2015•淮安）宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下 一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风． 卧看满天云不动，不知云与我俱东.”其中“云不 船 动”、“云与我俱东”分别是以 、 榆堤 （填“榆堤”或“船”）为参照 物的．
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四、速度及其相关计算 例4 一列火车长200 m，已知它用2 h跑了144 km.（1）这列火车在这段时间内的平均速度是多 大？合多少m/s; （2）若火车仍以此速度通过长1.6 km的山洞，则 整列火车驶出山洞要多长时间？
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变式拓展4 （2013•泰安）甲、乙两地的距离是900 km，一列 火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了 几个车站，在当日16:30到达乙地.列车行驶途中 以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥，列 车全部通过桥的时间是25 s.问： （1）列车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米 每小时？ （2）列车的长度是多少米？
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2.(2015•衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场 上沿直线跑道跑步训练.在某次训练中，他们通过 的路程和时间变化的图像如图6所示，则下列说法 正确的是( C ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动 C.前2 s内，小华跑得快 D.全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
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【点拨】
(1)秒表读数时,先观察表盘，弄清楚分针和秒针 各转一圈的时间和每一小格所表示的分钟数和秒 数; (2)再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟 数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出； （3）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒 针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了 半分钟，则秒针的起始时刻为30 s； （4）秒表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和 .
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（2）使用时 ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体 歪斜 且与被测物体保持平行，不能 . 垂直 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 ， 不得斜视. 一 ③会读：一定要估读到分度值的下 位. 单位 (3)记录:要记录数据和 ，测量结 估读值 果由准确值、 和 单位 组成.
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二、时间的测量
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【点拨】
任何物体都可以作为参照物，选择参照物通 常以研究问题的方便而定.如研究地面上的物体的 运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物 ，在这种情况下参照物可以不提.不能选择研究对 象本身作为参照物.在判定一个物体是否运动或怎 样运动时，一般应按以下步骤进行：a.确定被研 究的物体； b.选定参照物；c.根据研究物体相对 于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动 情况.
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(5）分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动 不是 是否匀速？ ；原因：
前一段路程的平均速度为7.5 cm/s，后一段路程的平均速度为12.5 cm/s，两段 路程的速度不同，不符合匀速直线运动沿直线运动快慢不变的条件.
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解释
（1）刻度尺用来测量小车运动的路程，秒表用来 测量小车运动的时间.（2）测平均速度的原理是 v=s/t.(3)斜面坡度过大时，小车运动太快，时间 太短，不便于测量，所以要控制斜面的坡度很小 ，以小车从静止释放，可加速下滑为宜.（4）由 v= s/t可以推导出vAB=7.5 cm/s；vBC=12.5 cm/s ，v=10 cm/s.（5）匀速运动是速度不变的运动. 由表格可以看出前两次实验的速度不一样大，所 以小车在斜面上的全程运动不是匀速的.
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（1）列车从甲地开往乙地的平均速度v1=s/t1=100 km/h 列车过桥时，由s1+s2=v2t2得 s1=v2t2-s2=600 m
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1.小汽车匀速行驶在公路上，坐在副驾驶位置的 小红观察到小汽车速度表的指针始终在110 km/h 位置处，在超越相邻车道上同向匀速行驶的另一 辆大客车的过程中，小红发现自己经过该车的时 间约为5 s，则下列四个选项中最接近大客车速度 的是（ B ） A.36 km/h B.108 km/h C.144 km/h D.180 km/h
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5.(2015•镇江)汽车驾驶员从发现情况到采取制动 所需要的时间叫反应时间.一辆汽车在平直公路上 匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70 m处有 障碍物，采取制动后，汽车行驶60 m刚好停在障 碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5 s，则制 20 动前汽车行驶速度为 m/s，由此， 请你对安全驾车提一条合理建议： 不超速行驶 .
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考点梳理
一、长度的测量
刻度尺 1.测量长度的基本工具： . m 2.长度的国际单位： 米 ，符号： . 3.刻度尺的使用： （1）使用前,应该观察 零刻度线 ① 是否磨损,若磨损则要从后面清 晰的刻度开始量起. 量程 ② ：便于选择合适的刻度尺进行测量. ③ 分度值 ：便于快速准确地进行测量.
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（1）v=s/t=144 km/2 h=72 km/h=20 m/s (2)由v=s/t可得t=s/v，因此 t=s/v=(s1+s2)/v=(200 m+1600 m)/20 m/s=90 s
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【点拨】
火车的平均速度由公式v=s/t易求.火车在通过山 洞时，所用的时间应为从火车头进洞至车尾出洞 所经历的时间，设火车长为s1,山洞长为s2,则整列 火车通过山洞所行驶的路程应为s=s1+s2.
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变式拓展1
如图3所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度. (1)图(a)中，物体A长度为 2.2~2.4之间均可 cm. (2)图(b)中，物体A长度为2.40~2.43之间均可 cm.
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二、 秒表的读数
例2 如图4所示，该机械秒表的大表盘一周所 表示的时间为 30 s ，其分度值为 0.5 s ； 15 min 小表盘一周所表示的时间为 ，其 0.5 min 分度值为 ．此时该秒表所表示的 3 38.3 时间为 min s.
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变式拓展2
如图5所示，秒表的读数为
337.5
s.
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三、运动的相对性
例3 观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下 列说法正确的是( C ) A.相对于电梯来说，乘客是运动的 B.相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的 C.以电梯为参照物，乘客是静止的 D.以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的
第一章 机械运动
考纲内容 考情分析 考点梳理
剖析重点实验 重难点突破
课 考点2 会用刻度尺测量长度，会用秒表测量时间 . 考点3 理解机械运动及其相对性. 考点4 能用速度描述物体的运动，会用速度公式 进行简单的计算.
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考情分析
近几年中考试题对本章知识的考查集中在时 间和长度的测量，速度、路程、时间的简单计算 ，考查内容一般难度不大，要求不高，因此，复 习时以掌握基础知识、正确理解概念为主.题型以 选择题、填空题、综合题为主.
1.测量时间的常用工具： 2.时间的国际单位： 分 ： 、
表 秒 小时
. ，常用单位 .
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三、误差
测量值 真实值 1.概念： 和 之间 的差异叫误差. 不能 2.误差是 避免的，但可以减小. 3.减小误差的方法有：多次测量求平均值 、使用精 密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测 量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避 免的.
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6.（2013•广东）龙舟比赛是中国的传统运动项目 之一.如图10所示，某队龙舟和运动员的总质量为 25×103kg，在一次龙舟赛上，该队以1min40 s的 成绩夺得500m比赛冠军.求该队龙舟在500m比赛过 程中的平均速度.
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5.匀速直线运动：物体沿着 直线且速度不变 的运 动. 6.变速运动 变化 (1)概念：运动速度 的运动叫变速 运动. (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢. 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 路程 和通过这段路程所用的 时间 ， 平均速度 就可以算出物体在这段时间内的 .
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四、运动的描述
物体位置 1.物理学里把 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的 参照物 相对 ，这就是静止和运动的 性.
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五、速度及其单位
运动快慢 1.速度的物理意义：表示物体 的 物理量. 路程 时间 2.定义：把 与 之 比叫做速度. v=s/t 3.公式： . 4.单位 m/s (1)国际单位： ；(2)常用单位： km/h ；(3)换算关系：1 m/s= 3.6 km/h 1.2 ；（4）人步行速度约 m/s，它表 人每秒步行的路程是1.2米 示的物理意义是 .
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7.物体在A、B两地间往返运动，设其从A到B的平 均速度大小为v1，从B到A的平均速度大小为v2， 则物体往返一次，全程平均速度的大小是（ D ）
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8.小明从家中出发到西安浐灞国家湿地公园，其 中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时 间的图象如图所示．则： （1）小明骑车的路程与时间的图象是图中的哪一 段？ （2）小明步行的速度是多少m/s？小明骑车的速 度是多少m/s？ （3）小明从家到西安浐灞国家湿地公园全程的平 均速度是多少km/h？
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3.(1)（2014•广东）用两种不同规格的刻度尺测 量同一支铅笔的长度，图7中铅笔的长度是 4.7 cm 4.70 cm． ，图8中铅笔的长度是