(完整word版)一般现在时态动词的变化规则
(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳
(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳外研版小学英语语法总复知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every…每…。
sometimes有时，always总是,”等词。
(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do…。
Yes。
I do.No,I don’t.Does…(动词原形)…?Yes,he/she does。
No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …。
How does she…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数方式(同名词单数酿成复数办法不异)1．普通情形+s如:walk-walks2.辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3.结尾是s。
x，sh。
ch +es watch-watches4.结尾是0 +es do-does。
go-goes5.特殊have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在。
look看，XXX听”.(2)根本方式: be +动词-ingeg: I am(not) XXX.You/We/They are(not) reading。
He/She/It is(not) eating.What are you doing。
Is he reading?(3)动词的目前分词方式(动词+ing)普通情形+ing walk—walking末端是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写末了一个字母+ingswim-swimming。
run-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…。
just now刚才,many years ago许多年前，XXX昨天”等词。
动词在不同时态的变化规则
动词在不同时态的变化规则1.过去时⽤ed,但是这个是规则变化的⽐如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有⼀种是不规则变化。
2.现在进⾏时和过去进⾏时加ing,句型是 is/are+ing was/were+ing。
3.⼀般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料 英语动词分类 （1）实义动词可以具体地表⽰动作、⾏为、存在、⼼理活动等。
例如：表⽰动作⾏为的实义动词：说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、⾛(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。
表⽰状态（存在、发展、变化、消失）的实义动词：发⽣（happen）、存在（exist）、死亡（die）、有（have）、等于（equal）、扩⼤（expand）、⽣长（grow）等等。
表⽰⼼理活动的实义动词：喜爱（love）、憎恨（hate）、想念（miss）、害怕（fear）、希望（hope）、担⼼（worry）、觉得（think）、考虑（consider）等等。
表⽰趋向的实义动词（趋向动词）：来（come）、去（go）、停留（stay）、离开（leave）、到达（arrive）等等。
（2）助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。
基本助动词只有三个：be，do，have。
它们在句⼦中没有语义，只有语法作⽤，协助构成进⾏体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如：He has made a plan. 他已经订了计划。
情态动词，也称为能愿动词，表达主语做某事的可能、意愿或者必要。
其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许（may/might）、必须（must）、需要（need）、敢于（dare）等等。
情态动词以实义动词的原型形式作为补语。
英语中的十六种时态(可编辑修改word版)
英语中的十六种时态（1）一般现在时基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don't/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us？Yes， he does.No， he doesn'tWhat does he do for us？He works for us.（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如： Did he work for us？He didn't work for us.He worked for us.（3）一般将来时am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do；一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式，be to+动词原形，be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？He would work for us.(5)现在进行时主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词)表示现在正在进行的动作或最近在做的事。
四大时态动词变化规则表格
这部分内容较多,在日后的学习中会积累到,此处为部分;
原形过去式
bｅ
wａｓ／wｅｒe
beｇin
begａｎ
ｂｕｙ
ｂoughｔ
catｃｈ
caｕgｈｔ
cｏｍe
caｍe
cut
ｃut
ｄo
diｄ
draw
drew
driｎk
drａnｋ
dｒivｅ
ｄrｏve
eａt
aｔｅ
ｆlｙ
fｌew
get
goｔ
ｇｉvｅ
gａve
gｏ
went
gｒowgrｅwhaｖｅFra bibliotekhaｄ
一般
过去时
动词变第三人称单数
1。一般直接在词尾加s，如：work—ｗoｒks lｉve-liｖeｓｍake—makes
2．以s，x,ch ,ｓh等结尾的单词加eｓ,如:
ｍｉss-misseｓｆix-ｆixes fｉniｓｈ—ｆｉnｉｓheｓtｅach—teａｃhｅs
(３)重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ｉng：cut---－－cuttinｇput—－－—－puｔtinｇ
注意:lisｔeｎ—lｉｓtenｉng
现在进行时
动词变过去式(过去分词）
（１)一般情况下,动词词尾加—ed，如:wｏｒk-—-worked pｌａｙ——-plａyeｄｗａｎｔed-－－—wａｎｔeｄﻫ
3。以辅音字母加y结尾的单词,变y为i加es ,如：fly－fliesstudｙ-ｓｔudies
4。以辅音字母加o结尾的单词，加ｅs如:gｏ-ｇoesｄo-ｄoeｓ
hａｖe—has
ｂe——iｓ
(完整word版)初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s，如read → reads ，look→ looks，play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词，要先将y变为i，再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式（1）规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：①直接在词尾加-ed。
-ed在浊辅音和元音后面读【d】；在清辅音后面读【t】；在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如: want—wanted【id】, work—worked【t】, need—needed【id】, clean—cleaned【d】②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—liked【t】, live—lived【d】, move—moved【d】③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped，plan-planned，beg- begged，drop-dropped(1)如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of前);(2)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); refer-referred，trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
动词的变化规则
动词的变化规则动词是汉语中最活跃的词类之一，它能够表达动作、状态、变化等语义。
在汉语中，动词的变化规则有很多，包括时态、语态、语气、体、愿望等方面的变化。
下面将逐一介绍这些变化规则。
一、时态变化规则：1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态，例如：我每天锻炼身体。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，例如：昨天我去了电影院。
3. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，例如：明天我将去旅行。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，例如：我正在写作业。
5. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作或状态，例如：昨天这个时候我正在吃晚饭。
6. 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作或状态，例如：明天这个时候我将在学校上课。
7. 现在完成时：表示过去某一时刻已经完成的动作或状态，例如：我已经吃过晚饭了。
8. 过去完成时：表示过去某一时刻之前已经完成的动作或状态，例如：昨天晚上我已经写完了作业。
9. 将来完成时：表示将来某一时刻之前已经完成的动作或状态，例如：明天晚上我会完成这个任务。
二、语态变化规则：1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，例如：我写了一篇文章。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，例如：这篇文章被我写了。
三、语气变化规则：1. 陈述语气：用于陈述事实或真实情况，例如：他是一位优秀的学生。
2. 疑问语气：用于提问，例如：你去过北京吗？3. 祈使语气：用于表示命令、请求或建议，例如：请你帮我一个忙。
4. 感叹语气：用于表示惊讶、赞叹等情感，例如：多么美丽的风景啊！四、体变化规则：1. 完成体：表示动作或状态已经完成，例如：我已经吃完了饭。
2. 进行体：表示动作正在进行中，例如：我正在写作业。
五、愿望变化规则：1. 祝愿：用于表达对他人的祝福，例如：祝你生日快乐！2. 希望：用于表达对未来的期望，例如：我希望能够考上理想的大学。
以上是动词的一些变化规则，通过不同的变化可以表达出不同的语义。
动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法：1.现阶段经常性、习惯性动作；2.目前的状态；3.客观真理。
构成：主语是第三人称单数时，作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es)，其他人称和数用动词原形。
否定形式：am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
时间状语：al ways, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays动词的变化规则（1）一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词，要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词，直接在后+s stays plays二、现在进行时用法：a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
b. 表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
构成：主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式：主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句：把am / is / are放于句首。
时间状语：these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则（1）.一般直接在动词词尾+ing reading（2）.以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living（3）.以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再ing run---running 注：重读闭音节：辅+元+辅并且元音是单元音（4）.特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
(完整word版)一般现在时态
一般现在时态动词三单数的构成：1）一般情况再词尾加—s 。
例：make-makes play-plays get—gets read—reads2)如果动词原形词尾已有e，只加s。
close—closes ride—rides wake-wakes leave –leaves3)以s, x , ch , sh ，o 结尾的动词再词尾加-es. guess—guesses fix, teach, wash， go-goes， do —does4)以辅音字母加y结尾的动词要去y变i 加es. fly-flies , carry , study特殊：have-has用法一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态。
构成:A. be 动词作谓语注: 我用Array am , 你用are , is用于他她它.单数主语用is ，复数主语均用are 。
缩写词：I am = I'm you are = you’re we are = we're they are = they’reare not =aren't he is = he’s she is = she’s it is = it’s is not = isn’t一般现在时表示现在的状态。
The boy is twelve years old /。
The workers are very busy 。
His mother is at work .单数形式，其余人称均用动词原形。
缩写词：do not = don’t does not = doesn’t1) 表示现在时间经常性反复发生或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：every…, in the morning (…) ，at…， on Sunday sometimes，， always ， often ,usually , never, etc 。
I get I[ at 6:30 every day .She always helps others .He often goes to school on foot.I usually leave home for school at 7 every morning。
(word完整版)史上最全 英语中的16种时态
动词16个时态一、一般现在时1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况;总是发生的；和事实真理。
2.时间状语:Always， usually, often, sometimes, every week （day，year, month…），once a week(day, year，month…），on Sundays（on Mondays …），3。
基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4。
否定形式：主语 + am/is/are + no t + 其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句:把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数,则用does，同时,还原行为动词。
6.例句：It seldom snows here。
这里很少下雪。
He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。
Action speaks louder than words。
事实胜于雄辩。
二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday， the day before yesterday, last week, last(year, night，month…），in 1989,just now， at the age of 5，one day, long long ago， once upon a time, etc。
3。
基本结构:主语 + 动词的过去式或be的过去式+名词4.否定形式：主语 + was/were + not + 其他；在行为动词前加didn’t,同时还原行为动词.5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
时态的变化规则
时态的变化规则
时态的变化规则是指在不同语境下，动词的时态如何进行变化。
一般来说，英语中的时态分为过去时、现在时和将来时三种。
下面是各个时态的变化规则：
1. 过去时：
- 一般过去时：动词过去式
- 过去进行时：was/were + 动词-ing
- 过去完成时：had + 过去分词
2. 现在时：
- 一般现在时：动词原形
- 现在进行时：am/is/are + 动词-ing
- 现在完成时：have/has + 过去分词
3. 将来时：
- 一般将来时：will/shall + 动词原形
- 将来进行时：will/shall + be + 动词-ing
- 将来完成时：will/shall + have + 过去分词
此外，还有其他一些特殊的时态，如过去完成进行时、过去将来时等。
这些时态的变化规则在使用上较为特殊，需要根据具体语境进行了解和运用。
初一英语一般现在时态讲解
word格式-可编辑-感谢下载支持初一英语一般现在时态讲解一、定义与讲解一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。
也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
通常与副词every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes （有时）,等时间状语连用。
例：（1）表示事物或人物的特征、状态。
The sky is blue.天空是蓝色的。
Mary’s father is a n English teacher. 玛丽的爸爸是一名英语老师。
（2）表示经常性或习惯性的动作。
I go to school at seven every day.我每天六点去上学。
She plays sports every day. 她每天都做运动。
（3）表示客观现实。
The table has four legs.桌子有四条腿。
There are 63 students in my class. 我们班有63个学生。
（4）表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。
The sun rises in the east every day.太阳每天从东方升起。
The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
（5）表示平日的喜好。
I like bananas. We don’t like vegetables.He likes blue. She doesn’t like strawberries.二、只有主语在第三人称单数时在陈述句里面实义动词用“三单形式”，其他人称（一，二，三复）用动词原形。
e.g. I/ We like English very much.我/我们非常喜欢英语。
She/ He/His sister likes English very much. 她/他/她的妹妹非常喜欢英语★动词三单形式的变化规则：1.（1）多数直接在动词词尾加-s.play — plays like — likes ask---askswork---works get---gets call---calls（2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.watch---watches wash---washes do---does go---goes（3）以“辅音字母加- y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.try---tries study---studies cry---cries fly---flies2.不规则变化：be---- is have----has一般现在时态肯定句式：分为含有be动词和实义动词的两种情况：一．含有be动词的一般现在时的句式：肯定句式：主语+be+表语( n./adj.等)e.g. ①He is a worker. 他是个老师②You are nine. 你9岁。
(完整word版)动词16个时态
动词16个时态一、一般现在时1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况；总是发生的；和事实真理。
2.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …），3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：主语 + am/is/are + no t + 其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：It seldom snows here.这里很少下雪。
He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。
Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。
二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…），in 1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构：主语 + 动词的过去式或be的过去式+名词4.否定形式：主语 + was/were + not + 其他；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
(word完整版)小学六年级英语语法四大时态句式转换
四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）一般现在时的变化☆. be动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work?*动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing形式。
(完整word版)一般现在时基本用法
一般现在时基本用法1.一般现在时的构成形式如下:肯定式疑问句否定式疑问否定式I work Do i work ？I do not work Do i not work？We work Do we work? We do not work Do we not work？You work Do you work？ You do not work Do you not work? They work Do they work? They do not work Do they not work?2.一般现在时的基本用法①一般现在时常表示经常发生的动作或经常存在的状态如： I go to school every day。
我每天上学.②表示此状态时，常和always,often，usually，everyday，sometimes等表示时间的状语连用，有时候时间状语可以不表示出来如:Where do you live?你住在哪里?③由when ，while，before，after，until，as soon as 等引导的时间状语从句亦可用一般现在时态表示经常发生的动作或是状态。
如：Make hay while the sun shines.要趁热打铁一般现在时常用于以下情况表日常行为：如:The boy wake up at seven a’clock,wash ，dress quickly and run into the dining room for breakfast。
They wait until they hear the bell and then go to school。
这些男孩7点起床，洗漱完毕，很快地穿好衣服，就到食堂去用早餐,然后等上课铃一响就去上课.表习惯,能力等：如：Do you drive， Joho？Joho,你会开车吗?表客观存在:如：Fire burns火会燃烧（表客观事实）The earth moves round the sun。
动词时态变化规则
动词时态变化规则时态是语法中一个重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。
在英语中，动词时态的变化规则较为复杂，涉及到不同的时态形式和时态动词的变化。
本文将介绍一些常见的动词时态变化规则，帮助读者更好地理解和运用英语时态。
一、一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
动词在第三人称单数形式下要加 -s 或 -es 结尾。
1. 主语为第一、二人称或复数形式时，动词不做任何变化。
例：I love playing basketball.例：They often go hiking on weekends.2. 主语为第三人称单数形式时，动词要加 -s 或 -es 结尾。
例：She likes to read novels.例：The dog barks at strangers.3. 特殊情况：- 动词以 -sh、-ch、-s、-x 或 -o 结尾，时态变化规则为动词 + -es。
例：He watches TV every evening.例：My father fixes the car himself.- 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -es。
例：She studies hard for the exam.例：He tries his best to solve the problem.二、一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的动词大部分是在动词原形末尾加 -ed。
不规则动词有自己的过去时形式。
1. 动词以辅音字母 + y 结尾，将 y 改为 i，加 -ed。
例：He studied English literature in university.例：They carried the heavy boxes into the truck.2. 动词以 -e 结尾，直接加 -d。
(完整版)小学英语时态讲解及练习(可编辑修改word版)
小学英语语法【一】一般现在时一般现在时基本用法介绍一、一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
二、一般现在时的构成1.b e 动词：肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy. 我是一个男孩。
2.行为动词：肯定句：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：study-studies特殊：have --- h as三、一般现在时的变化1.b e 动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。
一般现在时的变形规则表
一般现在时的变形规则表
一般现在时的变形规则表可以如下所示:
- 动词：
- 直接加-s/-es,例如:walk - walks/walks
- 某些动词需要去掉末尾的-r 或者-l，然后加-s/-es，例如:run - runs/runs
- 一些动词需要将-ing变成-s/-es,例如:go - goes/goes
- 如果动词是及物动词，则需要将及物动词变成间接宾语和直接宾语，例如:buy - buys (直接宾语是 the book，间接宾语是 for him/her)
- 形容词：
- 直接在后面加上-s/-es,例如:happy - happys/happyes
- 如果形容词是不规则动词，则需要进行变形，例如:big - bigs/biges
- 名词：
- 直接加-s/-es,例如:book - books/books
- 如果名词是不规则动词，则需要进行变形，例如:child - children
需要注意的是，有些动词的变形不是唯一的，具体变形方式需要根据动词的不同而定。
此外，一般现在时的动词变形有时也会出现不规则情况，需要单独记忆。
(完整word版)初中英语语法八大时态总结
初中英语语法八大时态1.结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not缩写形式: don't = do not doesn't = does not例句：He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2.用法1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。
常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如：All my family love football .My sister is always ready to help others .Ann writes good English but does not speak well.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。
例如：The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。
(完整word版)英语各种时态的概念和句型结构1
英语各种时态的概念和句型结构一、一般现在时１、概念：表示经常性、习惯性的动作。
２、句型结构（１）be(am,is,are)动词陈述肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
陈述否定句：主语+be(am,is,are)+not+其它。
一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+其它？特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？Who are they?反意疑问句：肯定陈述句+be(am,is,are)+not+主语（相应的代词）？Tom is a doctor, isn’t he?否定陈述句，+be(am,is,are)+主语（相应的代词）？Tom isn’t a doctor , is he?（２）实义动词陈述肯定句：其他人称：主语+v.原形+其它。
We go to the beach every Sunday.第三人称单数：主语+v.s+其它。
Sally does her homework every day.陈述否定句：其他人称：主语+don’t+v.原形+其它。
We don’t go to the beach every Sunday.第三人称单数：主语+doesn’t+v.原形+其它。
Sally doesn’t do her homework every day.一般疑问句：其他人称：Do+主语+v.原形+其它？Do we go to the beach every Sunday?第三人称单数：Does+主语+v.原形+其它？Does Sally do her homework every day?特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？其他人称：Where do you go every Sunday?第三人称单数：What does Sally do every day?反意疑问句：肯定陈述句，+don’t/doesn’t+主语（相应的代词）？其他人称：We go to the beach every Sunday, don’t we?第三人称单数：Sally does her homework every day, doesn’t she?否定陈述句，+do/does+主语（相应的代词）？其他人称：We don’t go to the beach every Sunday , do we?第三人称单数：Sally doesn’t do her homework every day , does she?二、一般过去时１、概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
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动词的变化规则
教学目标
知识：理解动词的分类
掌握be动词及实意动词的定义
方法：掌握实意动词变单数第三人称的变化规则
能力：能够辨别出动词的原型及单数第三人称
教学重点
实意动词的定义及实意动词变单数第三人称的规则
教学难点
实意动词变单数第三人称的规则
教学过程
Step1:课堂导入
老师将下列句子呈现给学生，学生跟着老师读下列句子，对比每组句子的划线部分的区别。
1. He breaks his new cup.
His brothers break their new cups.
2. Their teacher asks them to finish their homework on time.
Their teachers ask them to finish their homework on time.
Step2:知识讲解
知识点1：动词的分类
动词分为：系动词、助动词、情态动词和实意动词四类。
（be动词是系动词的一种）
知识点2：实意动词
实意动词是表示动作或者状态的词。
当实意动词做谓语动词时其人称数必须和主语保持一致。
此外，它们还有时态、语态、语气等变化。
在一般现在时态中，除第三人称单数外，谓语动词用原形。
主语是第三人称单数时，谓语动词要相应变化。
知识点3：一般现在时态中的动词变化规则
2.实意动词变第三人称单数的规则
1)一般情况下，动词后面直接加 -s.
eg： works, gets, says, reads
2) 以ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加 -es。
eg: go-goes teach-teaches wash-washes brush-brushes catch-catches do-does fix -fixes
3)以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es.
Eg: Study - studies try-tries carry-carries fly-flies cry-cries
4)特殊变化have-has
Step3:练习
1.用括号内动词的适当形式填空。
（1）He often ________(have) dinner at home.
（2）Daniel and Tommy _____(be) in Class One.
（3）We often _________ ( watch) TV on Monday.
（4）They _______(have) the same hobby.
（5）My aunt _______(look) after her baby carefully.
（6）You always _______(do) your homework well.
（7）I _______(be) ill. I’m staying in bed.
（8）She _______(go) to school from Monday to Friday.
2.选择题
(1)Jenny! Do you know that one-third of the boys in our class______ the singer Jack ?
A. like
B. likes
C. liking
(2)Betty will ring me up when she _______ in Beijing.
A. arrive
B. arrives
C. arrived
D. will arrive
(3)my father _____ his bike to work every day instead of driving.
A. ride
B. rode
C. rides
D. will ride
(4)He said the sun ____in the east and ____in the west.
A rose; set
B rises; sets
C rises, set
D rise; sets
Step4:小结
本节课主要围绕一般现在时态中的动词常考点展开，即：一般现在时态中动词的形式及变化规则，需要重点掌握一般现在时态中主语为单三时实意动词的变化。
近年中考对语法点的考查往往是与语境想结合，因此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。