《物流学》课程教学大纲
《物流学导论》教学大纲
课程教学大纲一：《物流学导论》Introduction to Logistics课程编号：40L133Q适用专业：管理科学与工程、经济学课程层次及学位课否：大类专业基础必修、学位课学时数：24学分数：1.5执笔者：汝宜红编写日期：2004年5月一、课程的任务与教学目标《物流学导论》课程是为管理科学与工程专业本科生开设的大类专业基础课程，是该类专业本科生的专业必修课程。
本课程的教学任务是使学生掌握物流学的基本概念和学科组成，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
本课程的教学目标是：1. 正确理解物流学的基本概念和基本理论体系；2. 了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；3. 针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法；4. 增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
二、课程的内容与学时分配本课程的主要教学内容以知识点的形式划分，各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。
教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。
1、绪论（3学时）主要内容：物流定义，物流要素，物流活动分类（含国际物流），物流系统及其类型，物流在社会再生产中的地位与作用。
自学内容：了解企业中物流管理与人力资源管理的异同点（参考《管理学》、《人力资源管理》等课程的相关内容）。
教学要求：掌握物流与物流要素的概念、物流在社会再生产中的地位与作用，理解分析物流活动的类型及其分类方法，了解物流活动分类对物流管理的意义与作用。
2、物流的发展阶段及其特征（3学时）主要内容：物流活动的产生，各发展阶段的物流活动特征，21世纪物流的发展趋势。
自学内容：了解历史学中对于物流的记载（参考世界历史、中国历史文献的相关内容）。
教学要求：理解人类社会发展对物流的产生与发展的影响特点，掌握各发展阶段的物流活动与管理的特征，了解国内外物流发展状况及21世纪世界物流的发展趋势。
《物流学》(汝宜红主编)教学大纲 2015--2016年第一学期
新疆大学“物流学导论”课程教学大纲课程编号：课程类型：专业基础课总学时：54 学分：3分适用对象：物流管理本科先修课程：管理学使用教材及参考书：《物流学》，第二版，汝宜红主编，田源副主编.—北京：高等教育出版社，2014.09参考书：《物流管理：供应链一体化》，（美）唐纳德J.鲍尔索克斯，戴维J.克劳斯著；林国龙等译.—北京：机械工业出版社，1999.8一、课程性质、目的和任务《物流学》课程是供应链活动的一部分，是为满足顾客需要，对商品、服务及相关信息从产地到消费地高效、低成本流动和存储而进行的计划、实施和控制的过程。
《物流学》是物流管理专业的基础课和先导课程，本课程的任务是让学生了解物流的基本概念和作用、物流学科的理论体系、物流的功能要素、物流服务模式以及现代物流发展的趋势等中心问题，初步了解物流学的研究对象和基本理论体系，通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
本课程的教学目标是：正确理解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法；增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
二、教学基本要求物流管理专业具有实践性强的特点，本课程通过课堂教学、案例教学、课程实验和社会调查等教学方法和手段，使学生正确地掌握物流的概念、基础理论与基本知识，为今后的进一步学习和工作做好准备。
教学中不仅要对物流学的基本概念和基本理论进行必要的讲授，还要注重理论联系实际，加强实践教学环节，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及要求第一章基本概念教学要求:掌握物流的概念、物流的定义、物流管理的定义；了解各国对物流概念的形成、定义以及分析特点与背景；掌握物流服务的定义及本质、影响物流服务的因素和内容；理解物流服务的重要性、物流服务中的问题及对策；掌握物流成本的定义、构成以及特征；掌握降低物流成本的思路；了解进行物流成本控制的意义；了解分析物流的属性及分类方法。
物流管理专业《高级物流学》课程设计教学大纲
物流管理专业《高级物流学》课程设计教学大纲一、教学的性质、目的和任务1、性质将高级物流学基础理论应用于既有物流系统改造或新的物流系统方案设计之中，提高学生的应用能力。
2、目的通过《高级物流学》课程设计的实践环节，使物流管理专业学生加深对《高级物流学》中出现的基本概念、基本原理的理解和认识，进一步理解物流高级化发展的过程，促使学生在物流管理专业所涉及的领域展开调查研究，巩固和实践本课程现阶段的学习任务，并为后续专业课学习打好基础。
3、任务教师根据课程授课要点，提出一到三份课程设计任务书供学生选用，课程涉及的主要内容为物流运作方案的设计。
二、课程设计内容和基本要求1、课程设计内容由授课教师根据当前物流高级化发展需求选择实际案例作为课程设计背景，主要基本内容可以扩展到供应链物流领域：⑴结合所学的相关知识，为某企业设计一套物流业务方案；⑵为企业物流、物流外包或物流中心设计主要方案和/或业务流程等。
⑶尽可能运用所学制图、软件等技术应用技能。
要求学生根据所给资料，并结合有关途径进行资料补充，完成教师规定的设计任务，通过本课程设计，对所学知识进行系统应用和掌握。
2、基本要求⑴课程设计的完成时间为一周，可以根据教学进度安排在学期末进行，充分利用假期进行资料收集，在教师的指导下完成。
⑵课程设计以完成设计任务为主，最后提交方案为纸质稿件及设计图纸，并准备电子稿件。
⑶课程设计根据任务量大小，可以独立完成，也可以组成二至三人小组合作完成，采用合作完成的方式，必须注明各人所做的工作。
⑷课程设计中要求包括学生自己对所做设计工作、软件应用，以及设计方案优缺点的自我评价。
三、课程设计方式与安排根据设计任务在规定时间、地点进行。
四、课程设计报告1、报告的主要内容设计背景；设计原理；设计方案；分析评价；主要结论或评价。
2、报告编写的基本要求设计内容准确，体现专业特征，运用所学相关知识与技能。
五、与其它课程的联系《物流工程》课程所涉及的物流设施、设备、技术和工艺等方面知识，物流信息技术及应用软件所涉及的知识和技能，《物流仿真软件实验》所涉及的仿真软件工具应用。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。
本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。
本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。
为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。
（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。
教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。
（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。
课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。
讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
《国际物流》-课程教学大纲
《国际物流》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18220123课程名称：国际物流英文名称：International Logistics课程类别：专业必修课学时：48学时学分：3学分适用对象:2018级物流管理_佛山校区考核方式：考试先修课程：管理学、物流学导论、供应链管理、国际贸易、国际金融二、课程简介国际物流是一门综合课程，涉及物流管理专业很多的专业基础课和专业课程的知识点，知识面比较广。
不仅仅包括国际物流的基本概念、整体管理流程以及方案的设计。
同时，随着经济全球化和供应链管理的发展，一些新的理论和方法出现在国际物流中，比如逆向物流管理、保税物流和国际物流金融、国际物流方案的设计等。
这些特征加大了教学的难度，如何实现更好的教学效果，提升学生们的分析问题和解决问题的能力，这是成为教学中的重点和难点。
International Logistics is a comprehensive course and has a wide range of knowledge, which involves lots of knowledge points of logistics specialized basic courses and specialized courses,which includes the basic concepts of international logistics,the process of system management and the project design.The meanwhile,the new theory and methods have appear with the economic globalization and the supply chain management development,such as reverse logistics,bonded logistics,international logistics finance and the international logistics project design and so on.These characteristics increase the teaching difficulty.It’s the key and difficult point to improve the teaching efficiency and promote the ability to analyze and solve problems.三、课程性质与教学目的本课程是物流管理专业的专业必修课，从企业全球化物流运作的观念出发，使学生理解并掌握国际物流的整体管理流程，提升国际物流各环节的运作能力及整体国际物流方案的运作能力。
《物流学概论》课程教学大纲.
《物流学概论》课程教学大纲课程性质：必修课程编号：0500001082 课程类别：学科基础课学时：42适用专业：物流管理(专升本) 学分：2.5一、课程的性质、任务该课程的性质是专业必修课。
该课程主要以物流管理为研究对象，所涉及的内容是从事物流管理应该具备的最基本的知识，通过本课程的学习，正确把握物流的基本概念和物流管理的基本方法，对物流科学有一个比较全面的认识，并为进一步深入学习物流科学理论打下基础。
二、课程的教学目的和要求1.掌握物流与商流的关系；掌握物流活动的构成；理解物流的形式和作用；了解中国物流现代化进程。
2.掌握物流管理的涵义、发展阶段；掌握物流费用的涵义、种类；了解物流管理组织和战略管理。
3.掌握企业物流的三个阶段、企业物流合理化措施；掌握城市物流的概念、特征，了解城市物流中心的含义、作用及设置的原则；了解国民经济物流与生产布局的关系及合理组织国民经济物流的措施；掌握国际物流中的通关。
4.掌握包装的功能、现代包装的分类、现代包装的材料；掌握包装标志和标记；掌握现代包装技术和包装机械；掌握集合化与集合包装的含义、集装箱的国际定义、尺寸；掌握托盘的概念、分类。
了解其他集装化形式。
5.掌握装卸搬运的方法；掌握装卸搬运机械的种类、技术参数；了解自动导引搬运车的原理；掌握装卸作业合理化措施；掌握集装箱装卸搬运的方式、岸边集装箱装卸桥的技术指标。
6.掌握仓库的分类、自有仓库与公共仓库的优缺点；理解仓库储存业务受理程序；理解仓库布局技术、物资检验技术、物资堆码苫垫技术；了解现代仓储技术；了解现代物流中心。
7.了解现代运输方式的产程和发展、运输生产的特征；掌握现代运输方式的种类及各种类的技术经济特征；掌握综合运输体系。
8.掌握流通加工的含义、原因、地位；掌握流通加工形式的分类；了解流通加工的市场化、社会化和网络化。
9.掌握配送的概念、以及配送与其他物流活动的关系；掌握配送的类型；掌握配送中心的定义、种类；10.掌握物流信息的含义、特点、种类；理解物流信息系统的特点、开发的步骤；了解物流信息系统的内容、作用；11.掌握废旧物资的产生来源、种类及价值分析；掌握废旧物资物流的概念、形式、特征；掌握废旧包装的回收与利用；掌握废弃物的概念、种类、特点及处理方式；了解城市汽车货物运输对环境的影响。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
物流基础毛艳丽教学大纲
物流基础毛艳丽教学大纲物流基础毛艳丽教学大纲物流作为现代社会中不可或缺的一部分，对于提高生产效率、降低成本、优化资源配置等方面起到了重要作用。
而物流基础作为物流专业学生的必修课程，对于培养学生的物流思维、提升其物流管理能力具有重要意义。
本文将对物流基础课程的教学大纲进行讨论和探究，以期为物流教育的发展提供一定的参考。
一、课程简介物流基础课程是物流专业学生的入门课程，旨在通过对物流相关知识的学习，使学生初步了解物流的概念、原理、流程和技术等方面的内容。
本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实地考察等方式，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、课程目标1. 掌握物流基本概念：通过学习，使学生对物流的定义、内涵、特点等有一个全面而准确的理解。
2. 理解物流的基本原理：通过学习，使学生了解物流活动的基本原理，包括供应链管理、库存管理、运输管理等方面的知识。
3. 熟悉物流流程：通过学习，使学生了解物流流程中各环节的内容和相互关系，包括采购、运输、仓储、配送等方面的知识。
4. 掌握物流技术与工具：通过学习，使学生了解物流领域常用的技术与工具，包括物流信息系统、物流设备与设施等方面的知识。
5. 培养物流思维和解决问题的能力：通过学习，使学生具备运用物流思维解决实际问题的能力，培养其物流管理能力和团队协作能力。
三、课程内容1. 物流概述1.1 物流的定义与发展1.2 物流的内涵与特点1.3 物流与供应链管理的关系2. 物流原理2.1 供应链管理原理2.2 库存管理原理2.3 运输管理原理2.4 仓储管理原理2.5 配送管理原理3. 物流流程3.1 采购流程3.2 运输流程3.3 仓储流程3.4 配送流程4. 物流技术与工具4.1 物流信息系统4.2 物流设备与设施4.3 物流包装与标识4.4 物流管理软件5. 物流案例分析与实践5.1 实地考察5.2 案例分析5.3 团队项目四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授物流基础知识。
成人专科《物流学概论》教学大纲
物流管理专业（成人专科）《物流学概论》教学大纲第一部分大纲说明一、本大纲制定的依据物流管理专业是根据市场经济和社会发展对物流管理人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，实现其岗位从业能力而设置的。
《物流学概论》是物流管理专业（成人专科）的专业必修基础理论课程。
培养目标是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事物流管理理论研究和实务的人才。
二、本课程的任务《物流学概论》是一门基础理论课。
通过教学使学员掌握物流学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路，为学习其他专业课打下物流学基础。
三、课程的学时与学分本课程计划72学时，4学分，第一学期开设。
四、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本方法按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到物流学基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述；掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。
五、教学环节1．面授辅导：面授辅导以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，研究成人专科学生的心理特点，为学生提供优质服务。
2．实践教学（习题作业）：实践教学是实现培养目标的重要手段。
在教学过程中，各地电大及时布置和完成习题作业，可结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。
3．考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段。
考核的目的是检查学员对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学员运用物流学原理和方法分析和解决问题的能力。
本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的30％。
课程教学大纲
课程教学大纲课程名称：物流学基础学分/学时：5/80课程类别：专业必修课授课对象：物流管理专业二年级预修要求：数学、管理学一、课程目标通过学习本课程，使学生基本掌握物流的基本理论、基本技术和物流管理的方法。
包括学会采购物流、生产物流与销售物流等物流活动中的主要实践技能；掌握改善物流系统的方法与诀窍；掌握降低物流成本的方法与技巧；学习借鉴成功企业的物流运营模式等。
在此基础上，将现代最新的物流理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生进一步深入学习其他专业课程打下坚实的专业基础。
本课程融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足物流管理专业、供应链管理毕业要求的第3-2项要求，具体内容为：“养成实事求是的精神，了解专业发展逻辑、人文精神、职业要求，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
”在教学过程中，注重对学生的价值引领。
将科学的世界观和方法论贯穿教学始终，更多为学生讲授积极正面、乐观向上的企业案例和企业家案例；在教学内容选择上，注重专业知识的与时俱进，定期更新教学案例，介绍相关领域党政方针政策动态，使学生掌握科学的世界观和方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。
通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：L了解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法。
（支撑毕业要求3-2,8-1）2.增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
（支撑毕业要求3-2,8-1)3.能够运用所学物流知识的基本体系，初步观察和分析物流活动，并初步具备上岗能力。
（支撑毕业要求6-1,8-1,8-2,8-3）4.能够认识和分析企业物流中的运输、仓储、配送、信息技术等方面的问题。
（支撑毕业要求3-2,3-3,3-4,6-1,8-1,8-2,8-3）5.具备物流思考和参与实践活动的能力，并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南。
物流实务教学大纲模板范文
一、课程名称：物流实务二、课程性质：专业核心课程三、适用专业：物流管理、供应链管理、电子商务等相关专业四、课程学时：96学时五、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握物流的基本概念、物流系统及其组成要素；（2）使学生了解物流管理的基本原理和方法；（3）使学生熟悉物流活动的各个环节，如运输、仓储、配送、包装、装卸搬运等；（4）使学生掌握物流成本核算、物流规划与设计等基本技能。
2. 能力目标：（1）培养学生分析物流问题和解决问题的能力；（2）培养学生运用物流知识解决实际问题的能力；（3）培养学生团队合作与沟通协调能力；（4）培养学生具备一定的物流项目策划与实施能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勤奋刻苦的学术态度；（2）培养学生遵纪守法、诚实守信的职业道德；（3）培养学生具有创新精神和创业意识；（4）培养学生具备良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。
六、教学内容与安排模块一：物流概述1. 物流基本概念2. 物流系统及其组成要素3. 物流活动的基本流程模块二：运输实务1. 运输方式及特点2. 运输合同与运输保险3. 运输组织与调度4. 运输成本核算与控制模块三：仓储实务1. 仓储管理的基本概念与任务2. 仓储设施设备与管理3. 仓储作业流程与管理4. 仓储安全管理与消防5. 仓储成本核算与控制模块四：配送实务1. 配送中心的功能与作用2. 配送方式及配送网络设计3. 配送作业流程与管理4. 配送成本核算与控制模块五：包装实务1. 包装的概念、作用与分类2. 包装设计原则与方法3. 包装材料与包装技术4. 包装成本核算与控制模块六：装卸搬运实务1. 装卸搬运的概念与分类2. 装卸搬运设备与工具3. 装卸搬运作业流程与管理4. 装卸搬运成本核算与控制模块七：物流成本核算与控制1. 物流成本构成与分类2. 物流成本核算方法3. 物流成本控制措施模块八：物流规划与设计1. 物流规划的基本概念与原则2. 物流规划的方法与步骤3. 物流设计的基本原则与内容七、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解物流基本理论、方法与技能；2. 案例分析法：通过实际案例，分析物流活动中的问题，培养学生解决问题的能力；3. 讨论法：组织学生就物流问题进行讨论，提高学生的沟通与协作能力；4. 模拟实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验物流作业过程，提高实践操作能力；5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解实际物流运作情况。
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《物流学》课程教学大纲
一、课程名称：物流学
二、课程编号：22020010
三、课程性质：交通运输（物流管理）专业的必修课程，属于文科课程
四、教学时数：总学时：54 周学时：3
学分：3
五、指定教材：《物流学概论》：周启蕾编著：清华大学出版社，2005年8月第1版。
参考书目：《物流学》：崔介何著：北京大学出版社，2003年9月第1版。
《现代物流手册》：刘志学主编：中国物资出版社，2001
年12月第1版。
《物流系统论》：何明珂著：中国审计出版社，2001年8
月第1版。
《现代物流学》：王之泰：中国物资出版社，1998年9月第3版。
六、先修课程：《政治经济学》、《经济数学》
七、课程简介：
本课程的课堂教学内容主要分为三大部分：第一篇物流总论主要介绍物流概念的起源、发展、性质、作用及其存在形式。
从中可以了解一些有关物流的基本知识，并对物流概念培养起一个整体印象；第二篇以我国国
家标准对物流的定义为依据进行展开，分别介绍了物流的各个基本功能要素。
该部分内容多而且杂，是本课程学习的重点和难点，学习该篇必须以第一篇的知识为基础，对每个基本功能要素的认识和理解都不能脱离物流这一主题，否则就会“只见树木，不见深林”，学到的只是孤立的运输、储存或包装知识，而不是整体的物流概念；第三篇是物流概念的运用与延伸，其目的是为了强化读者对物流概念的理解，帮助他们拓展物流研究的视野，激发他们深入学习物流知识的兴趣。
一般来说，只有真正学好了前两篇的知识，才可能对该篇内容产生兴趣，也才能深刻理解物流学科的总体目标。
因此，第三篇既可以看作是本书的一个运用性总结，又可以看作是深入学习物流知识、特别是物流管理知识的新起点。
八、教学目标：
通过本课程的学习，学生应深刻认识物流在国民经济中的作用，了解物流业的发展历程及物流概念的产生过程，知晓物流的分类和功能要素，熟悉物流系统的构成，掌握物流组织的基本方法，并在此基础上了解国内外物流业发展的现状，认识深圳物流业发展的特色。
九、教学要求：
本课程主要采用课堂教学形式，为了增强学生对物流功能要素的感性认识，课堂教学中将展示较多的图片资料，并紧密结合生活实际，阐述物流对现代经济的影响。
教学中还会插入一些有针对性的课堂讨论和课后作业。
对学生的考核主要分三方面：期末考试、课堂讨论与课后作业、上课
出勤率。
其中期末考试占70%，后两项共计30%。
十、教学内容与进度：
第1周：导言，商流与物流，物流的概念
第2周：物流的性质和作用，现代物流理念，物流的分类，企业物流
第3周：社会物流，现代包装概述，包装材料
第4周：包装容器与包装标识，包装技术和包装机械，集装化
第5周：集装箱，托盘，其他形式的集装工具
第6周：装卸搬运概述与工作组织，散装和特种物品的装卸搬运
第7周：集装箱的装卸搬运，运输概述，铁路运输，公路运输
第8周：水路运输，航空运输，管道运输
第9周：储存概述，储存技术（一至四）
第10周：“五一”长假或机动时间
第11周：储存技术（五），仓储业务，物流中心，流通加工形式（前四）第12周：流通加工形式（后四）与合理化，物流信息、系统及其趋势
第13周：配送的概念与类型，配送中心及其功能、作业的程序与管理
第14周：系统与物流系统的要素及其冲突，物流管理概述
第15周：物流管理组织、战略与费用管理，物流服务水平内容实施
第16周：物流企业与第三方物流，物流政策概述与国外物流政策
第17周：我国的物流政策，供应链管理，绿色、电子化和第四方物流
第18周：复习答疑。