20xx年小学六年级上学期语文教学计划正式版

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六年级语文上册教学计划（精选15篇）

六年级语文上册教学计划六年级语文上册教学计划(精选15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的六年级语文上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级语文上册教学计划1一、指导思想以学校教科研工作计划为指导，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展，以进一步提高教育教学质量和效率为目标，组织教师认真学习《语文课程标准》，积极、稳妥、有效地推进课程改革。

积极开展集体备课，加强对教材的培训、研究；深入课堂，关注常态语文教学，适时反思和总结，以强化教师的综合素养和业务水平，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作（一）加强理论学习，增强课程改革的意识利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着，多读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》等刊物，本学期至少读一本教育理论著作，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。

积极参加学校、学区组织的各种培训、观摩活动（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、切实做好“一通、二清、三备、四读”，即通晓教学大纲；清楚教材的纵向联系和横向联系；备教材、备学生、备教法；通读、细读、精读和泛读教材及课外读物。

2、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握教材，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

3、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧于一体，做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的.具体落实。

4、开设组内教研课，每位语文老师本学期至少上一节公开课或研讨课，并认真做好听课、评课工作，通过语文组内互听互学、关注常态课教学等方式，促进语文教研工作的开展。

2024年六年级上册语文教学计划(15篇)

六年级上册语文教学计划(15篇)六年级上册语文教学计划1一、学情分析：六年级大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。

同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、教材分析：1、基本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。

这七组教材，每组由“#六年级#导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。

回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。

故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

本册教材的注音方式与五年级保持一致。

2024年六年级语文上册教学计划（四篇）

六年级语文上册教学计划一、学生情景分析六年级(1)班共有学生____人。

大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大部分同学听讲认真，可是也许受年龄影响，肯进取发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占____%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教材简要分析全册教材分为____组。

每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。

本册教材要求学会____个字。

要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中证明。

生字和多音字均随课文注音。

生字用圆括号，多音字用方括号。

“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的本事和习惯。

三、教学目标要求1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱____、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的职责感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的本事。

学习____个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

能在阅读中把握文章的主要资料，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

并能从阅读的资料想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要资料。

逐步养成课外阅读的习惯。

本学期课外阅读不少于____万字。

20xx年小学六年级上册语文教学计划精选

20xx年小学六年级上册语文教学计划精选教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划, 它规定不同课程类型相互结构的方式, 也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例, 同时, 对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排, 具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配, 并对学期、学年、假期进行划分。

今天给大家带来20xx年小学六班级上册语文教学计划精选, 希望可以帮助到大家。

小学语文（工作计划）篇一一、班级学生情况分析本班共有学生56人, 其中男生24人, 女生32人。

多数学生基础较为扎实, 有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力, 但课外读书较少, （作文）水平还较差。

从（学习态度）和习惯方面看, 一些优秀生学习乐观主动, 有较强的上进心以及主动质疑的优点, 在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课仔细听讲, 按时完成作业, 但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“待优生”由于种.种原因对学习缺乏热情, 有偷懒贪玩的毛病。

从心理素质方面看, 有些学生的心理素质较好, 敢于竞争, 有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己, 有疑难不敢问, 碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动, 自制力差。

本学期将针对本班存在的问题, 在教学工作中加大教学改革的力度和广度, 切实落实课程标准, 乐观推动素质（教育）, 促进学生全面健康进展。

二、老师自我分析作为一名小学语文老师, 必须有广博的专业知识, 高尚的专业品质, 娴熟的专业能力。

其中, 专业品质与专业能力占有重要的地位。

我应该注重自身专业品质的进展, 专业品质是老师专业进展的原动力。

作为老师, 就应该有博大的师爱与无私的奉献精神, “没有爱就没有教育。

”作为一名语文老师, 必须拥有丰富渊博的知识和完善的知识体系。

广博的专业知识和（文化）知识, 是陶冶人文精神, 丰富人的文化底蕴, 提高人文素质的知识。

所以今后, 我要坚持做一个好的阅读者, 能够以书为友, 以书为伴, 在古今中外的著作中汲取营养, 温故而知新, 厚积而薄发, 只有专业知识扎实、深厚、广博、精深, 才能驾驭教材、课堂, 做到深化浅出, 真正消化理解, 使之转化为智能, 这样, 自己的专业成长之路才能得到不断的进展。

关于小学语文六年级上册教学计划（通用7篇）

小学语文六年级上册教学计划关于小学语文六年级上册教学计划（通用7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家整理的关于小学语文六年级上册教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。

小学语文六年级上册教学计划1一、指导思想该教材构建了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

在教学中以兴趣为先导，要始终注重培养学生喜欢语文的态度，为学生的终身学习、生活和工作打下良好的基础。

本学期以此为教学设计的主要思路，在对教材和学生分析的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析这个班有42名学生。

总的来说，这个班的学生学习积极性高，基本功扎实，写作正确。

特别是像贾瑞琪、李泽鹏、冯静茹这样的学生，成绩优秀，能独立思考，往往有自己独特的见解。

像刘晓刚和张水婷这样的学生在学习上有一些困难，所以他们需要老师、学生和家长的共同努力来帮助他们取得进步。

这学期的重点是根据班级学生的特点进行有效的教学，让学生认真学习，提高学习成绩。

三、教材分析教材继续按专题分为八组，分别是：感受自然，心中的祖国，心灵之歌，珍爱家园，先了解鲁迅，敲开诗、人、动物的大门，艺术的魅力。

本卷综合学习安排在第二组《我心中的祖国》和第六组《叩开诗歌之门》。

其中，“敲开诗歌的门”这个题目采用任务驱动、活动导向的安排，包括“活动建议”和“阅读材料”两个部分。

本卷共28篇，其中精读14篇，略读14篇。

这七组教材分别由“引言”、“课例”和“口语交际？练习" "复习？展开”由四个部分组成。

本课示例包括四篇课文，其中两篇精读，两篇略读。

精读后有思维练习，略读前有连接词。

有些课文是用“资料袋”或“阅读链接”编排的。

整卷安排“资料袋”三次，“阅读链接”两次。

“口头交流？锻炼”仍然是一个独立的栏目。

小学六年级语文上册教学计划【最新9篇】

小学六年级语文上册教学计划【最新9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级语文上册教学计划(精选3篇)

小学六年级语文上册教学计划（精选3篇）您现在的位置：范文先生网>教学论文>教学计划>小学六年级语文上册教学计划小学六年级语文上册教学计划2020-08-15教学计划小学六年级语文上册教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学六年级语文上册教学计划（精选3篇），希望能够帮助到大家。

小学六年级语文上册教学计划1 一、教材简析：本册有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容。

语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。

“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。

②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。

单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。

每个单元没有明确的教学要点，没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。

各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。

二、学情分析：在语言文字训练方面，本班学生通过中、高年级阶段的训练，基本接受了识字、词、句的学习方法，具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力，但还比较薄弱。

本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。

把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。

三、教学目的和要求： 1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。

语文六年级上册教学计划(8篇)

语文六年级上册教学计划(8篇)第1篇：语文六年级上册教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学生情况分析：本班共有45人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有15人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有27人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。

另外有X位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。

三、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2023年春期正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。

课例包括2~4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。

部分课文后面安排了“阅读链接”。

全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。

全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。

六年级上册语文教学计划模板6篇

六年级上册语文教学计划模板6篇六年级上册语文教学计划篇1一、学生基本情况分析本班有学生15人，男8名，女7名。

其中有3名同学在平时的学习中预习到位，独学能力较强。

另有一名学生基础较差，就连最起码的拼音的认识远远不够，其学习习惯也不够好。

其余学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步提高。

二、教材分析本学期教学内容，主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。

拓展阅读后有“提示与建议”。

三、教学目标（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。

独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。

继续练习对对子。

错别字率小于1%。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

继续练习常用书法的连笔写法。

（二）阅读：1、自测阅读质量。

每个单元要做，每课要做。

2、写好自读笔记。

要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。

3、把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。

学习记叙的顺序，学习几种人称。

4、培养学生质疑的能力。

5、在阅读中揣摩__的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟__基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

7、阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思8、继续学习快速阅读、跳跃式阅读9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

六年级上册语文教学工作计划范本5篇

六年级上册语文教学工作计划范本5篇基本情况六(1)班共有学生58人，其中男生30人，女生28人。

大部分学生的基础知识较扎实，有较好的学习习惯，有明确的学习目的和端正的学习态度。

但学习方法欠灵活，阅读及写作能力有待提高，自觉自控能力差。

针对这些情况，本学期要加强学生对学习语文的兴趣、学习方法的培养，努力提高学生语文素质水平。

六(2)班这学期一共有学生57人，其中男生31人，女生26人。

绝大多数学生对语文这门学科感兴趣。

上课能专心听讲，积极主动思考，大胆举手发言;按时完成作业，字迹比较工整，学习成绩较好;部分学生有一定的自学能力，阅读面较广，并有一定的写作能力。

但也有一小部分学生知识基础不扎实，缺乏自觉、勤奋好学的精神，他们贪玩，上课不专心，作业马虎，学习成绩不理想，本学期针对问题存在，加以注意，全面提高学生的语文能力。

六(3)班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。

大部分学生对语文较感兴趣，掌握了一定的学习方法，有良好的学习习惯;上课时，能专心听讲，大胆举手发言，有自己独特的见解。

课后，能按时完成老师布置的作业，字体较工整。

上进心较强，渴望学到知识，有较强的纪律性。

有一部分学生已有一定的自学能力，知识较丰富，并有一定的写话能力，有很大的潜力。

但也有一小部分学生上课不专心，不自觉学习，不能完成老师布置的作业。

他们贪玩，作业马虎，学习成绩不理想。

针对学生中存在的实际问题，本学期要加强对后进生的辅导帮教，全面提高学生的语文能力。

六(4)这学期共有学生58人，其中男27生人，女生31人，这些学生大多数有明确的学习目的，端正的学习态度，良好的学习习惯。

上课能专心听讲，积极主动思考，大胆举手发言，回答问题声音响亮;按时完成作业，字迹比较工整，学习成绩较好;上进心较强，渴望学到知识。

学习风气较好，有较强的纪律性。

有一部分学生已有一定的自学能力，有一部分学生的阅读面较广，知识较丰富，并有一定的写作能力。

但也有小部分学生学习基础不牢固，缺乏自觉、勤奋好学的精神;也有个别学生贪玩，上课不专心，作业马虎，学习成绩不理想。

六年级第一学期语文教学的工作计划（通用5篇）

六年级第一学期语文教学的工作计划（通用5篇）六年级第一学期语文教学的工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的六年级第一学期语文教学的工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

六年级第一学期语文教学的工作计划1一、班级概况本班学生情况比较特殊，基础很差，成绩一直都很不理想，但是大部分学生热爱学习，积极要求进步，成绩也有了明显提高，但还有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情。

本学期，针对本班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、教材分析：教材共7个单元组，25篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇，综合学习7个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

三、教学目标(一)、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

(二)、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

(三)、口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有条理，语气、语调适当。

5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(四)、习作教学对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。

在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。

同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

六年级上册语文教学计划(最新5篇)

六年级上册语文教学计划（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于六年级上册语文教师教学计划标准版（10篇）

关于六年级上册语文教师教学计划标准版（10篇）关于六年级上册语文教师教学计划标准版（10篇）如何把六年级上册的语文教师教学计划写出新花样呢?光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。

下面是小编给大家整理的六年级上册语文教师教学计划标准版，仅供参考希望能帮助到大家。

六年级上册语文教师教学计划标准版篇1一、教育、教学目标本学期我们不但要完成十二册的新授内容，还要带领学生对小学阶段的知识进行系统复习，并重视培养他们的学习能力和学习方法，为升入初中学习打好基础。

故本学期我们的教育教学目标为：1、培养学生独立识字能力，让学生有较强的独立识字能力，学会100个生字，能读准字音、记忆字形、理解字义。

能辨析学过的形近字、多音字，能纠正易写错的字。

复习巩固音序、部首、数笔画查字法，并逐步提高查字典的熟练程度，培养查字典的习惯。

硬笔书写楷书，行款整齐、美观，有一定速度。

2、提倡自主阅读、快速阅读。

学习浏览，扩大知识面，利用图书馆、班级图书角等信息渠道进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字，并做到积累好词佳句，写好阅读笔记。

3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

继续学习默读课文，有一定的速度，每分钟不少于300字。

能背诵指定课文，优秀诗文不少于60篇(段)。

4、能按预习要求预习课文，初步了解课文内容，并提出疑难问题，能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义，联系上下文和自己的积累，理解含义较深的词句或结构复杂的句子。

在抓住课文主要内容的基础上，继续练习概括中心思想，学习用理清课文的条理、注意事物的联系、分清主次的方法，深入理解课文的思想内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。

5、复习学过的标点符号的用法，学习使用书名号、省略号，认识破折号。

学会运用修改符号修改自己的作文，并主动与他人交换修改。

做到语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁。

本学期大小作文分别为6次，40分钟能完成不少于400字的习作。

六年级第一学期语文教学工作计划（5篇）

六年级第一学期语文教学工作计划六年级第一学期语文教学工作计划(5篇)时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的六年级第一学期语文教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级第一学期语文教学工作计划1一、指导思想本册部编版教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、教学目标1.本学期注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

2.注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，注重文化积累，情感积累。

3.注重传授知识，培养能力，教会学生学习方法。

4.通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。

能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

5.会写简单活动总结，提高习作能力。

6.争取本学期各次测试三率达标。

三、教材分析本学期开始使用的部编版小学六年级语文上册教材继续按照主题单元的机构进行编排，共编排了八个单元，27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

八个主题分别是：“走进大自然”、“重温革命岁月”、“选用恰当的阅读方法”、“走进小说”、“围绕中心意思习作”、“保护环境”、“感悟艺术魅力”、“走进鲁迅”。

每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册“语文园地”共安排七次，“口语交际”四次，“习作”八次，每个单元都有，另外安排两次“书写提示”和一次“快乐读书吧”。

四、学情分析本班学生共43人，大部分学生对语文具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯;具有较强的独立识字能力和书写习惯，语文基本功扎实，已经掌握了小学语文大部分基础知识;能正确、流利地朗读课文，会分析理解一些浅显的文章，能围绕一个中心进行叙述和描写。

六年级上册语文教学计划（通用6篇）

六年级上册语文教学计划六年级上册语文教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的六年级上册语文教学计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级上册语文教学计划1一、班级基本情况全班共有学生27人，男生14人，女生13人。

大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。

在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。

在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。

另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼二、教学任务及教学目标1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，培养良好的写字习惯。

（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

（8）培养坚持写日记和读书笔记的习惯。

（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。

2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字（1）准确认读209个生字。

（2）能够按笔顺正确默写生字155个。

能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

2024年人教版六年级上册语文教学计划模板(五篇)

2024年人教版六年级上册语文教学计划模板一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。

充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。

依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。

抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究，深化教学改革。

目前我校课题研究取得了丰硕的.成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。

我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

（2）语文教师要加强自身教学理论修养和修养。

（3）鼓励语文老师勤于笔耕。

希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

三、具体安排____月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划;2、组织学习《新课标》解语材料;3、教学检查。

____月份：1、课题分工与设计;2、组织讲比赛活动;3、每月教学检查。

____月份：1、学习有关教学新理念的;2、组织写字比赛活动;3、部分老师上研讨课;4、期中教学检查。

____月份：1、部分老师上研讨课;2、组织评比活动;3、每月教学检查。

____月份：1、观看教学录相;2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动;3、期末教学检查;4、期末教学质量分析。

六年级第一学期语文教学计划（通用13篇）

六年级第一学期语文教学计划（通用13篇）六年级第一学期语文教学计划（通用13篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮大家整理的六年级第一学期语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级第一学期语文教学计划篇1一、教材分析本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。

教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。

体现了由实践到认识再到实践的过程。

为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。

二、班级情况分析六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。

三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。

三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。

4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。

；注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

默读课文有一定的速度。

进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

2023六年级上册语文教学计划4篇

2023六年级上册语文教学计划4篇六年级上册语文教学计划篇1教学目标：1、介绍自己喜欢的一种美味，可以用它的名字为习作命题。

2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。

3、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。

4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。

教学重点：写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。

教学难点：交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。

教学过程：一、图片导入二、学例文，掌握方法。

习作要点：赏美食（色香俱全）做美味（动作准确）尝美味（写出情趣）补充：美食传说、趣文三、创设情景，介绍美味1、介绍自己喜欢的美味。

2、小组讨论（1）代表发言（2）集体评议三、现场采访，表达感受你听后有什么感受？四、集体习作。

一、交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议。

2、小结提出修改意见。

3、学生修改。

二、佳作欣赏。

六年级上册语文教学计划篇2一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。

本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。

结合我校实际，特拟订本计划。

二、工作要点1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、开展课程研究，方法研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。

4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。

六年级语文教学工作计划第一学期人教版(大全15篇)

六年级语文教学工作计划第一学期人教版(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!六年级语文教学工作计划第一学期人教版(大全15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。

六年级语文上册教学工作计划模板5篇

六年级语文上册教学工作计划模板5篇六年级语文上册教学工作计划模板5篇六年级语文上册教学工作计划篇1一、学生情况分析：本班共有学生__人。

大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，有几位学生在语文学习上困难较大，需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教学目标要求：(一)全面、准确地落实语文教学目标。

课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。

这是我们把握教学目标的依据。

课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如，情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终;有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。

六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标。

(二)在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接。

六年级下册是在前面十一册教材的基础上编写的。

作为小学阶段的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承，体现整套教材的一致性和连贯性，同时又有发展变化，以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学毕业后能够适应中学教材，缩短升入中学后的不适应期。

(三)加强整合，使教材成为互相联系的整体本册教材继续按专题组织教材内容，进一步加强整合。

每一个专题从单元#工作计划# 导语到课后思考题，从口语交际·习作到回顾·拓展，各个部分都力求凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。

(四)加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习学生经过近六年的学习，已经积累了一定的语文知识和学习方法，本册教材，希望能够通过比较系统的导学设计，引导学生综合运用已经学过的知识和获得的方法进行学习，使各项语文能力得到进一步提高。