数字校园文化建设——智慧班牌的功能特点

数字校园文化智慧班牌建设

校园文化是学校在长期的办学实践中经过广大师生员工不断创造、培育和传承而形成的精神文化和物质文化的总称，集中体现着学校的价值追求、精神传统、办学理念、行为风尚及形象识别等特征，是学校校风、学风、教风和管理作风的集中体现，是学校个性特征的重要标志，是学校的精神和灵魂。校园文化的本质是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，对于学校的品牌树立和文化传播具有非常重要的作用。从学校的角度出发，健康的校园文化具有提升学校文化品位、彰显学校综合实力的价值，从学生的角度出发，健康的校园文化又具有陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生全面发展的作用。

利用智慧班牌云平台为广大师生提供实时的全媒体内容，既丰富了校园生活，又实现了高效的校园信息传播，为校园打造一个有机的校园文化交互微生态。通过这个生态将学校的核心价值传达给全体师生员工，以强大的文化氛围，潜移默化地影响、改变教师和学生的行为。

校园文化智慧班牌云平台能够在校园的不同地点将图片、音视频文件和滚动字幕等多媒体信息通过云平台传输到校园文化智能触摸式信息传播终端，同时可通过微信企业号将学校/班级通知、图文内容、作品发布至终端中，以新颖、交互、醒目的方式有针对性地发布各种校园文化信息，这种先进技术的应用不仅可以提升学校的形象，更能够为广大师生提供实时的多媒体内容，既丰富了校园生活，又实现了高效的校园文化信息传播。

Ø电子班牌特点

智慧班牌集信息采集、整合、传输、发布、分析、服务一体的智慧校园服务多媒体终端，是教育信息化和互联网+相结合的时代产物，它更加注重观看者与设备之间的互动，是学生、家长与教师之间的沟通交流和数据及时共享的桥梁。

Ø集中分布式管控

智慧班牌一般安装于学校教室门口，用来协助学校校务、考务、教务、班务等基本信息处理，可设置集中分布式管理，集中式管理的实现基于设备的统一授权登录，只有设备被授权才能显示对应学校或班级相关显示信息，为学校建立安全的信息通道；分布式管理可自由控制每个智慧班牌终端，实现一对一、一对多的个性化应用管理，基于账号分级权限管理，实现学校统一或班级教师自行管理模式。

Ø服务全校师生

智慧班牌呈现的内容不止是班级内容，它应具备服务学校与班级的特性，如果一个智慧班牌的服务仅限于班级，它存在的价值势必不大；智慧班牌是一台网络化的智慧终端，连接到云端，信息化的价值才会体现，当它完全、精准地服务学校、班级、工作室等各类团体，才能发挥它的真正价值。

Ø智慧服务终端化

智慧班牌的另外一个重要的作用是充当智慧服务终端，它将学校各类信息化管理平台进行整合，如将学生信息、教师信息、班级信息、评比活动、家校互动、移动办公、综合素养等有效整合起来，实现对数据的采集、传输、分析、发布；学生、家长、教师可以通过触控、手机、电脑直接与智慧班牌进行交互，例如家长通过手机给学生留言，学生通过智慧班牌给

家长、老师发消息、学生查询数字图书馆图书等，学生、家长、教师的参与将会使得智慧班牌成为智慧校园的重要支撑部分。