八年级语文综合性学习《让世界充满爱》
八年级语文语言综合运用专项训练材 (1)
八年级语文语言综合运用专项训练材料题型分析：语言综合运用的主要题型有：给新闻拟标题、提炼主要信息、文字材料探究、图表材料转换、漫画分析、创意广告设计、宣传标语、对联、仿写等。
一．消息类1、给下列这则消息拟一个标题。
（14字以内）3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。
这是澳门官方首次采取这种行动。
参考答案：“澳门官方首次公开销毁盗版光盘”【信息概括类（给新闻拟标题、提炼主要信息）方法一：提取主干法：这种方法就是找出新闻中的导语部分（一般都是第一段的第一句），然后找出句子的主语，谓语，宾语，再加以连缀就能够给新闻拟标题或提炼主要信息。
】2.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。
（不超过26个字）哈尔滨一位老人历时９个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。
他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
参考答案：哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津（或一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津）（哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。
）【方法二：理清要素法：新闻也叫消息，是一种以叙述为主体的文体，和一般记叙文一样它也包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，因此我们可以六要素连缀法，就能把这些内容概括出来。
】3.将下面这则新闻缩写为一条要闻，不超过16个字。
科技部副部长钱冠华 8月10日宣布，我国开始设立国家最高科学技术奖。
这一奖项个人奖金为500万元人民币，其中50万元属获奖者个人所得，450万元由获奖者自主选题，用作科学研究经费，获奖个数每年不超过两名。
参考答案：“我国开始设立国家最高科学技术奖”【方法三：寻找关键句。
《让世界充满爱》综合性学习教案
《让世界充满爱》综合性学习教案第一章：爱的定义与理解1.1 教学目标：让学生了解和理解爱的定义和内涵。
培养学生对爱的感知和表达能力。
1.2 教学内容：讨论爱的定义：爱是一种情感、一种态度、一种行为。
分享爱的例子：家庭、朋友、伴侣、社会等。
练习表达爱：用语言、行动、礼物等方式表达爱意。
1.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论对爱的理解和定义。
分享故事：让学生分享自己经历或听说过的爱的例子。
角色扮演：让学生模拟表达爱意的情景，培养表达能力。
第二章：爱的力量与影响2.1 教学目标：让学生认识到爱的力量和影响力。
培养学生积极传递爱的意识。
2.2 教学内容：讨论爱的力量：爱可以改变个人和集体的情感状态。
分享爱的影响：爱在家庭、学校、社会等环境中的积极作用。
培养传递爱的意识：鼓励学生积极传递爱和善意。
2.3 教学活动：观看视频：让学生观看关于爱力量和影响的视频。
小组讨论：让学生分组讨论爱的力量和影响力。
爱心传递活动：让学生参与传递爱的活动，如帮助他人、送温暖等。
第三章：爱的表达与沟通3.1 教学目标：让学生学会用适当的方式表达爱意。
3.2 教学内容：讨论爱的表达方式：语言、行动、肢体语言等。
分享爱的沟通技巧：倾听、理解、关心、支持等。
练习爱的表达：通过情景模拟、写作、绘画等方式表达爱意。
3.3 教学活动：角色扮演：让学生模拟不同情景下的爱的表达和沟通。
写作练习：让学生写一封表达爱意的信或故事。
小组分享：让学生分组分享自己的爱的表达作品。
第四章：爱的重要性与价值4.1 教学目标：让学生认识到爱的重要性和价值。
培养学生珍惜和保护爱的意识。
4.2 教学内容：讨论爱的重要性：爱对于个人和集体的影响和作用。
分享爱的价值：爱在家庭、学校、社会等环境中的重要性。
培养珍惜爱的意识：鼓励学生珍惜和保护爱。
4.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论爱的重要性和价值。
观看视频：让学生观看关于爱的重要性和价值的视频。
情感分享：让学生分享自己对于爱的感受和体验。
《综合性学习：让世界充满爱》教案5
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(1)、关心――长妈妈对鲁迅的爱
(2)、同情――杨绛对老王的爱
(3)、尊重――信客对老信客的爱
(4)、宽容――信客对同乡的爱
(5)、另外还有帮助、回报、感激
3、下面我们来进行爱;的旅行，深切的体会爱;的多种内涵。
第一板块：爱;的成语、格言、诗句大比拼：看谁说得多
采用小组竞赛的形式，拓展知识面。
比赛规则：
《综合性学习：让世界充满爱》教案5
学习目标：
1.让学生感悟到爱;这种博大的情怀，从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
4.训练学生的听说读写的综合能力。
学习准备：
1.开展一次以搜集爱心故事;为目的的定向性阅读活动。
2.整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
致密细致精密。
陨石(yǔn)含石较多或全部为石质的陨星。
追溯(sù)逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
劫难：灾难。
膨胀：胀大。
遗骸：留下的尸骨。
天衣无缝：比喻事物(多指文艺作品)浑成自然，细致完美，无破绽漏洞可
寻。
致密：精密、紧密。
2.作家作品
阿西莫夫(1920～1992)，美国着名科普作家和科学幻想小说家。
3.背景链接
阿西莫夫在晚年仍耕不辍，写下了着作《新疆域》一书。本文即选自该
书。作者在本书序言中称，这些文章是对科学近年进展的回顾和对导致我们
形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价;。
综合性学习让世界充满爱2
【综合性学习•写作•口语交际】让世界充满爱一、活动目的1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。
“中心明确，条理清楚，详略得当”，“尽量写出自己独特的体察和感悟”。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。
有的全面、有的片面，有的深、有的浅，交流讨论可以取得成果共享的效果。
尤其是，从不同角度、不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，可以开阔思路，活跃思维，激发同学们的灵性和悟性。
“人人都献出一份爱”，讨论内容是：应该采取哪些行为，应该怎样帮助那些迫切需要帮助的弱者？找到需要关爱的目标。
在讨论中，注意同学们所能提供的，是力所能及的帮助。
2023最新-《让世界充满爱》教案(优秀4篇)
《让世界充满爱》教案(优秀4篇)作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？以下是可爱的编辑为大家分享的《让世界充满爱》教案【优秀4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《让世界充满爱》教案篇一课题：综合性学习课时安排2课题名称让世界充满爱no:课型活动写作教材分析德育点培养学生爱的品质创新点搜集材料交流与研究能力点口语交际能力写作记叙文的能力知识点爱的内涵真正意义的同情互助的原则学情分析对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困山区同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。
特别是初二、3班的同学，还自发的帮助过有困难的同班同学。
因此，本次活动的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。
在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）一、学生交流二、教师讲解第一课时学习内容：语文活动活动方法：学生根据自己的兴趣任选一项，组成小组，搜集有关资料，准备在班内交流。
学生按照准备的情况，在班内进行交流。
教师总结并讲解。
学生以组为单位进行交流。
（每组选一名代表进行交流，其余学生可进行补充）1、说爱心（1）爱的范围（亲情朋友异性人类）教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）（2）爱作为一种伦理学的原则，它并不是空洞抽象的，而是人类在生物进化过程中，经多长期劳动实践培养起来的情感方式。
优胜劣汰——用“互助”的方式来保存、繁衍和发展自身（3）爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。
（4）与人类互助本能最相关联的爱——人类之爱2、2、说同情（1）同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。
（2）同情别人和帮助别人都需要有丰富的想象力，需要用美好的想象来灌溉这片湿润的土地。
（3）同情与“心”相连，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。
八年级语文综合性学习复习题
八年级语文综合性学习复习题莲溪中学李彩红一、请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！1、班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。
2、古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
，。
3、你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。
请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
节气：含义：谚语：二、到民间采风去：某班举办了“家乡美”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。
⑴、假如你是这次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。
你的开场白：⑵、这次活动已经安排了两个活动程序，请你仿照它们为这次活动再设计两个活动程序。
可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，要求结构相同、字数相同。
活动程序一：点击文化名人活动程序二：遍数名优特产活动程序三：口口口口口口活动程序四：口口口口口口⑶、在“活动程序一”中，需要介绍你家乡的文化名人。
请从下面名人中选一位作简要的介绍．备选名人：曹操、吴敬梓、陈独秀、鲁彦周示例：庄子一文学家、思想家一蒙城人一《庄子》⑷、在“活动程序二”中，需要宣传你家乡的名优特产，请选择你所熟悉的家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。
(不超过20字)三、根据要求答题。
桅子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条标语。
（2）按下面要求策划一个班级活动方案。
八年级上册语文综合性学习(答案)
八年级上册语文综合性学习（答案）一、世界何时铸剑为犁1.古今描写战争的诗词：①朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（唐·王昌龄《从军行》）③醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2.战争名言：①得道者多助，失道者寡助。
（战国·孟子）②天时不如地利，地利不如人和。
（战国·孟子）③兵民是胜利之本。
（毛泽东）3.军事成语：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备出其不意、揭竿而起。
4.说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物：闻鸡起舞（祖逖）、破釜沉舟（项羽）、多多益善（韩信）、“空城计”（诸葛亮）、“苦肉计”（周瑜）、四面楚歌（项羽）、揭竿而起（陈胜、吴广）、过五关斩六将（关羽）。
5.当今世界和平与发展是当今世界的主旋律，但世界范围内仍时时燃起战争的硝烟，比如：海湾战争、科索沃战争、反恐战争、伊拉克战争等。
6.战斗英雄及其主要事迹：战斗小英雄王二小在他十三岁时。
一群日本鬼子来扫荡，他们迷了路就找王二小帮忙带路。
王二小假装很听话的样子把敌人们带进了埋伏区，突然四面八方响起了枪声，敌人们知道上了当，用刺刀挑死了王二小。
八路立即冲下来消灭了全部敌人。
而二小却牺牲了。
二、“让世界充满爱”1.含爱的成语：爱屋及乌、仁者爱人、爱莫能助、爱不释手、爱财如命。
2.关于“爱”的名言：①爱祖国高于一切。
（波兰）肖邦②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
《孟子》③捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知④爱是美德的种子。
但丁⑤爱人者，人恒爱之。
孟子3．你所在的小组活动的主题是什么？示例：①“你心，我心，暖人心”的主题。
②“人人都献出一份爱”的主题。
③“感恩社会，与爱同行”的主题。
④“爱的奉献”的主题。
⑤“爱伴我成长”4.送给同学关于爱的名言：①捧着一颗心来，不带半根草去。
综合性学习1
综合学习复习1、岁月如歌2、让世界充满爱3、感受自然4、走上辩论台5、脚踏一方土 6、好读书，读好书 7、世界何时铸剑为犁一、岁月如歌仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。
答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。
B活动名称：远足活动效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。
2、临别赠言：（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。
答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃）（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是：。
答案示例：①人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师！②老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！③踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
3、依依相聚：（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。
第一步：；第二步：；第三步：；第四步：。
答案示例：依次：主持人宣布活动开始；齐唱校歌；开展主题班会；老师总结。
（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？答案示例：（1）花季情，良师恩（2）友谊地久天长（3）共话友情，畅想未来（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。
综合性学习活动《让世界充满爱》专题训练
综合性学习活动《让世界充满爱》专题训练编制人：郭春晓薛文丽姓名：班级：一、你班要开展《让世界充满爱》这一综合学习活动，老师把学生分成三组，请你为你在的组（1）设计一个活动主题（2）设计活动的具体程序和内容（3）请你为老师设计一段结束语：二．你班要开展“同在一片蓝天下”“关注弱势群体”的活动，请你完成以下题目：(1)设计一段开场白：(2)提问：面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？三、亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧。
1.请为此次活动写一个主题语。
2.自古以来，有关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。
4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。
四、让世界充满爱如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈是啊只……要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。
爱可以让绝症之人重燃生命之火，可以让落魄之人重新奋起打拼生活的辉煌，可以让暮年之人感受生活的温馨，可以让残疾人不再因自身的不便而感到困扰，爱可以让这个世界多一些沟通，不再有人患精神疾病而可怜……爱是我们共同的语言，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间。
综合性学习：让世界充满爱1
这世界在变换 唯有渴望不曾改 生命血脉紧相连 永远不分开 如果你， 如果你，如果我 失去理解和信赖 一切都将不存在 将不存在 啊让这世界有真心的爱 啊让这世界充满情和爱 啊让这世界有真心的爱 啊让这世界充满情和爱
啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们走向明天 我们走向明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们走向明天 我们走向明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们迎接明天 我们迎接明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们迎接明天 我们迎接明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们拥有明天 我们拥有明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们拥有明天 我们拥有明天
综合性活动
让世界充满爱 让世界充满爱
一
序曲
序曲
序曲
想起来是那么遥远 仿佛都已是从前 那不曾扑灭的梦幻 依然隐藏在心间 是谁在默默的呼唤 激起了心中的波澜
也许还从未感觉 我们已经走个昨天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们走向明天 我们走向明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们走向明天 我们走向明天
当我走过你的身边 我愿带走你的笑脸 心中没有一点阴云 阳光变得更加鲜艳 希望会有那么一天 再也没有眼泪仇怨
再也没有流血离散 共有一个美丽的家园 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们迎接明天 我们迎接明天 啊……一年又一年 一年又一年 啊……我们迎接明天 我们迎接明天
太阳在不停的旋转 自古就没有改变 宇宙那无边的情怀 拥抱着我们的心愿 但愿会有那么一天 大海把沙漠染蓝
孙鹤
朗诵
感恩
江浙邻
小品
爱的邂逅
付佳 沙响 陈斌 蒋芬 沙倩
歌曲
爱的奉献
朱阳
诗朗诵
你别问这是为什么
八年级语文综合性学习《让世界充满爱》教案
《让世界充满爱》综合性学习教学设计
【活动目的】
1、搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等。
2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人
爱都是一种幸福，尤其是对弱者的同情和关爱。
3、培养学生爱的意识、情感，自觉进行爱的奉献。
【走进主题】
一、激情导入呼唤爱心
二、活动链接
第一环节：展示积累感悟爱心
1、学生展示积累，欣赏诗歌、美文佳句
让各小组派代表背诵有关“爱”的诗词、名言佳句（师及时鼓励为主，让他们乐于与同学交流，积极参与到活动中来）
2、教师展示爱的名言、爱的诗歌，全班齐诵。
第二环节：走进生活寻找爱心
1、播放一段公益广告“心在一起”，
2、爱心故事大家讲（多媒体展示学生作品），
第三环节：走出课堂 , 展现爱心
班长向同学发出爱的倡议，并让学生在爱心卡片上写下自己的爱心方案（帮助对象、帮助方法、自己的姓名），贴到“爱心专栏”班委将会跟踪调查（播放歌曲《爱的奉献》）
三、作业布置
1、动脑动手，整理自己的感悟，以“让世界充满爱”、以“爱”为话题写一篇小习作
2、课外推荐阅读书籍：《爱的教育》、《泰戈尔诗选》、《繁星》、《春水》等。
八年级上学期语文期中考试试卷1、2、5
班级：__________________姓名：__________________考号：__________________☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○密☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○封☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○线☆☆八年级上学期语文期中考试试卷（全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟）（考试范围：第一、二、五单元。
）一、基础知识积累（30 分）阅读下面一段文字，完成1—2题。
（共4分）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇绩已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
1．给下面加点的字注音。
（2分）①惊骇（ ）②瞥见（ ） 2．文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）①错别字： 改正： ②错别字： 改正： 3．下面语段中，画线的三个句子存在语病，请一一改正。
（6分）①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
②创作和发送红色短信已司空见惯。
通过开展发送红色短信活动，③我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
改正：① ② ③ 4．名句默写。
（10分）①复行数十步， 。
（陶渊明《桃花源记》）②无丝竹之乱耳， 。
（刘禹锡《陋室铭》）③ ，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》） ④ ，万物生光辉。
（《长歌行》） ⑤树树皆秋色， 。
（王绩《野望》）⑥迷津欲有问， 。
（孟浩然《早寒江上有怀》）⑦坐观垂钓者， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑧ ，长歌怀采薇。
（王绩《野望》）⑨峨眉山月半轮秋， 。
（李白《峨眉山月歌》）⑩更喜岷山千里雪， 。
(毛泽东《七律·长征》)5. 综合性学习（10分）亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。
八年级上册第二单元-综合性学习2-让世界充满爱作文与口语交际导学案
综合性学习让世界充满爱（第1课时）【学习目标】1.通过日常生活的细致观察，提高搜集、组织材料的能力以及对弱者的关爱度，陶冶自己的情操；2.通过开展课内课外的讨论活动，大胆表达自己的观点，提高自己的口头表达能力。
【体验学习】一、感受爱谱写爱“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待。
我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。
无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！”4月20日8时02分，四川雅安发生7.0级地震，全国人民第一时间紧密的联系在一起，共同关注灾区情况。
演艺圈明星，也在第一时间通过自己的方式向灾区的朋友表示关心与慰问。
当雅安地震的时候，也许我们还在上学的路上，也许我们已经安安稳稳地坐在教室里念书……但和我们同年龄的雅安学子却深陷地震灾害之中命悬一线，请你为雅安的小伙伴们送上温暖友爱的话语，激励他们勇敢坚强地走下去！二、传播爱付出爱 (此专题可根据自己的情况任选其一完成) 1.让爱常相随每个人都有不同的生活环境，身边的所听所闻也肯定是不尽相同。
请你通过借助新闻、并且写下自己的感想。
你想分享的是？为什么？2.爱的天空，你和我社会上的人形形色色，有的人生活在锦衣玉食中，有的人可能正挣扎在生活的边缘，捡破烂的、摆小摊的等等，这类人说不定就在你的身边。
请你细心观察他们，自选角度，尝试对他们做一个片段描写，100字以内。
（学法指导：可以从人物的外貌、动作、语言等方面着手写。
）3.让你我的爱托起明天（选做）在我们同龄人当中，总有一部分不幸的人，他们或是聋哑儿童，或是白血病患者，或是自闭症患者。
在你的身边一定有福利院或者是聋哑学校，请你精心挑选几本书，并附上一封信，鼓励他们，为他们提供力所能及的帮助。
【学习反思】 我收获了：不足的方面：【知识链接】 好词好句齐分享社会不会无缘无故地厚待一个人，除非他自己向社会证明，他值得社会对他厚待。
——罗兰 给人以关爱，给人以方便，给人以欢乐，给人以希望。
语文综合活动练习题参考答案
语文综合活动练习题《走上辩论台》综合活动训练题：题目：1、在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色？有什么收获？《岁月如歌──我的初中生活》训练题：题目：1、毕业在即，请你给你的老师写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。
答案示例：老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
2、毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。
《青春随想》训练题题目：1、写一句有关“青春”、“理想”的格言。
《好读书读好书》活动训练题：题目：1、班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。
题目：2、写一句关于“书”的名言警句。
例：“书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基3、填写下面作品名称，请你向同学推荐一本名著，介绍主人公历经磨难最终取得成功的事迹。
作品名称：主要人物：《》保尔?柯察金（单写“保尔”或“柯察金”亦可）《》阿廖沙《》贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰（任写一个即可）《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙（“孙”字可写为“逊”字）《关注我们的社区》活动训练题：题目：1、“非典”袭击我国，使人们不得不提高警惕，全民动员消灭不文明现象。
请你写一则宣传标语，向你所居住的社区居民呼吁，从我做起，人人行动起来，讲卫生、消灭不文明现象，建设一个文明的社区。
题目：2、假如在你们居住的小区的花坛草坪里竖立一个公益广告牌，请你拟一句广告词。
（2分）《微笑着面对生活》活动训练题：题目：1、有这么一个笑话，有人问中国人、美国人和某国人同一个问题：你有一个强劲的竞争对手，怎么办？中国人说，“给他一棒子，干掉他”；美国人说，“送他一个美女，让他意志消沉”；某国人却说，“怎么办？当然是和他成为好朋友，并加倍努力赶上他”。
结合《微笑着面对生活》语文综合活动课中你的学习体会，谈谈你对于“竞争与合作”的看法。
人教版八年级语文上册综合性学习
人教版八年级语文（上册）综合性学习(一)综合性学习：世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是：铸剑为犁。
2、古今战争知多少？在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
答：中国的：淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的：滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？有何事迹？举出两个例子说给大家听听。
答：赵云，大战长坂坡；岳飞，精忠报国；邓世昌，与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
答：《三国演义》、《水浒》、；列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答：《亮剑》，李云龙，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气；但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
（3）写出描写战争的诗词三句。
答：①国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）②烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）③朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）④君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）⑥马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）写出五个关于战争的成语。
答：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。
综合性学习之口语交际《让世界充满爱》
作品展示二：
以“让世界充满爱”为主 题，自拟题目，写一篇记叙文， 不少于500字。 要求：中心明确，条理清 楚，详略得当。尽量写出自己 独特的体察和感悟。 命题参考：《让我靠近你》、
《这就是爱》、《这也是爱》 、 《博大的爱》等等。
作品展示三：
自制爱心卡，并在爱心卡 上 制定自己的爱心方案，如： 写出你的帮助对象，找出正确 的方法，自评爱心指数等，待 到期末评出“爱心天使”。
爱
孝 尊 重
心
理
宽 …… 容
解
轻轻告诉你：
要用智慧去爱， 才能避免错爱！
活动一：寻爱之旅 分享感动 活动二：对比人生 感受幸福 活动三：播撒爱心 传递真情
活动四：品味生活 领悟真爱
“爱”是一个永恒的 话题， 只有心存爱心的人, 才能得到世界上最美的感 情——爱！
作品展示一：
将你们所搜集的体现爱的格 言、诗词、歌曲、故事等汇编 成手抄报，每五人为一组，组 长自荐，每组出一至两份 。不 要忘记给你的小报取个动听的 名字。
活动一：
寻爱之旅 分享感动
交流分享 ：在本 次搜集材料的过程中， 你被哪些爱感动了？
乞讨的音乐
一顿午饭
5
我想有个家
6
别人在上课， 我们在„„
7
自习课„„
8
9
10
Байду номын сангаас
伊拉克人民 在战争中流 离失所
12
受伤的伊 拉克儿童
失去亲 人而放 声大哭
活动二：
对比人生 感受幸福 交流分享：看了以 上这些文字和图片，告 诉大家，我们的幸福在 哪里？
活动三：
播撒爱心 传递真情 交流分享：面对生 活中需要帮助的人，你 献过爱心吗？当时你有 什么感受？
让世界充满爱教学设计 姜当伟
《让世界充满爱》教学设计山东省昌邑市文山中学姜当伟一．导入：是什么使我们在滚滚红尘中找到安宁? 是心。
是什么使心与心之间的距离不再遥远? 是爱。
是什么使爱的光华撒遍每一个角落? 是人。
人字的结构就是相互支撑，人类的面孔就是爱的表情。
一声亲切的问候，一句友善的话语，一个会心的微笑，一瞥同情的目光，都能让我们感到爱的阳光。
“让世界充满爱”，这是你，我，他，我们大家共同的心声。
今天，伴随着这首《让世界充满爱》的优美的主旋律，我们将进行一次爱的洗礼，接受一次爱的教育，希望这节课能唤起你心灵深处爱的感动，栽下爱的种子，传播爱的信息，做一个有爱心的人！为了搞好这次综合性学习，我们大家都做了很多，积累本上我看到多了一颗红心，多了一个爱心故事，多了一句爱的名言，课间我听见有人在轻声低唱爱的歌曲。
搜集是快乐的，分享更是愉悦的。
这节课我们就来分享你读过的爱的篇章，讲述爱的故事，领略爱的内涵，抒写爱的感悟，唱响爱的歌曲。
二．展示目标：⒈能感情背诵一句“爱”的名言。
⒉能感情朗读一篇“爱”的诗歌或短文。
⒊能感情讲述一个“爱”的故事。
⒋能真诚抒写一段“爱”的感悟。
⒌能倾心唱响一首“爱”歌曲。
6.能真正领略“爱”的内涵。
三．下面请同学们（学生）：放开怀抱，大胆抒情，朗读“感动你的爱的篇章”⒈【爱心名言接力】有感情地背一背打动自己的一句“爱”的名言。
我能背：⒉有感情的读一读打动自己的一篇“爱”的诗歌或短文。
★评选最佳朗读奖：师过渡：刚才同学读得很投入，有歌颂父母伟大无私的爱，有赞美教师鞠躬尽瘁的爱，有歌咏人民战士舍己为人的爱，我知道很多同学已经跃跃欲试，想着把自己感受到的来自父母老师亲人朋友的爱分享给同学们。
下面，请每组的1号同学讲述。
（学生）：分享心灵深处的感动“讲述爱的故事”★评选最感人故事奖：四．师：老师也禁不住想参与讲述爱心故事了，如果说工作13年我最大的成就是什么，不是讲了多少次公开课，发表了多少篇论文，得了多少获奖证书，我觉得我最大的成就就是拥有学生对我的爱。
初中语文八年级上册 第二单元 综合性学习 让世界充满爱
唤 醒善 良
——让 世 界 充 满 爱
学习目标
1．感悟“爱”这种博大的感情，尤其 是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情 操。 2．培养搜集、组织材料，用生动具体 的语言进行表达的能力。 3．培养自主、合作、探究的学习方式
讲爱心故事
讲述自己或他人给亲人、给他 人、给社会以关爱的感人事迹。
有的独特的地方,特别是震撼人心之处。能做 到以小见大。 2、要带着感情进行观察。 要写出自己的真情实感，恰到好处地运用议
论、抒情等表达方式。
3 、语言要力求生动，注意应用描写。
冷 漠
经济的发展，不代表社会的进步。富 足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。
贫苦的盲人夫妇
• 真正帮助 他们的又有谁 呢？ 我们抱怨 社会的不公平 的时候，他们 该去抱怨谁、 期待谁?
磁心关怀众生
塞外 的春天乍 暖还寒。 4月的一 个早晨， 天空飘洒 着纷纷扬 扬的雪花。
一个
中年男子 的菜摊车 上坐着一 个小男孩， 孩子用给 菜保温的 被子围着，
城管走后,哭泣的卖红薯老人。
这个在街上卖红 薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前 轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，他 靠着墙哭泣。
论、抒情等表达方式。 • 4 语中学的 教室里。他必须到 小煤窑背煤。今天 他看上去很干净、 很光鲜，是因为小 煤窑已经被整顿关 闭，他无活可干。
在都市小资眼里，这幅画面充满着田园牧歌式的浪漫， 而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学。
想想，交流一下
• 在我们的身边有这样的人 吗？我们该怎么办？
拟题目，写一篇记叙文，不少于
500字。 要求：中心明确，条理清楚，详
略得当。尽量写出自己独特的体察 和感悟。
八年级语文上册 第二单元 综合性学习《让世界充满爱》
综合性学习《让世界充满爱》教学设计教材分析：人教版语文八年级上第二单元的单元主题确定为“平凡的爱”，一扫第一单元“战争”主题带来的阴霾和沉闷，在人性的温暖中感知小人物背后的伟大。
呼唤爱，弘扬爱，传递爱，成为本单元综合性学习活动“让世界充满爱”的主题。
如何将爱的主题放大，让学生在走进文本之后又走进文本，走近那些同样充满爱的智慧的文章，走向身边散发爱的光芒的生活。
我决定在综合复习本单元之后，指导学生从情感内容、主题阐释、写作手法、语言特色、人物提炼等方面解读感悟，在实实在在的阅读中感知爱的力量，在情感的碰撞中得到真善美的体验。
活动设想：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动目标：1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵等，培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
活动重点：1、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
2、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
3、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动方法：复习法、讲故事法活动准备：1、搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言。
2、观察身边的伙伴，思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
活动过程：一、导入今年国庆期间央视播出特别调查“爱国让你想起什么”，（升国旗、扶老奶奶过街；不参假、不买日货；勿忘国耻；爱国者导弹等等）。
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让世界充满爱亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧！1．请为此次活动拟写一个主题语。
沐浴爱的阳光，传递爱的芬芳。
/ 赠人玫瑰，手留余香。
关爱他人，快乐自己! 2．自古以来，关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧!爱，是人间最纯洁的感情。
爱，是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。
爱，让高山低头，大河让路；爱，让黑夜瞬间光明，让寒冬充满温暖。
3．《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式，请举出几种与同学交流。
答：主题班会；演讲比赛；故事会；手抄报；黑板报。
4．选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？答：主题班会。
作主持人，参加小组讨论。
5．请在现实生活中找一个充满爱心的故事。
答：洪战辉为了照顾捡来的妹妹，带着妹妹上大学。
6．搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言、歌曲、书籍。
答：成语：爱憎分明、尊老爱幼。
诗句：孟郊《游子吟》——慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
格言：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼——孟子。
/ 爱是理解的别名。
——印度·泰戈尔。
/ 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。
——罗曼·罗兰。
/ 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
——罗曼·罗兰。
歌曲：郭峰《让世界充满爱》；韦唯《爱的奉献》；周华健《朋友》。
书籍：《爱的教育》、《泰戈尔诗选》、《繁星·春水》。
2009年底到2010年春，我国四川、云南、贵州等地发生了严重的旱灾，西南旱情牵动了全国人民的心。
1．作为一名中学生，我们能为旱区的同胞做点什么呢？答：给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话：挺起胸膛，新的希望就在前方。
2，拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。
答：A，活动主题：奉献爱心B，活动目的：筹集善款，支援灾区。
C，活动形式：募捐3．“我为旱区捐瓶水”活动将在我校开展，你一定会踊跃参与！请先完成以下问题：请为这次活动写一条宣传语：心系旱情，爱润西南；或情系西南旱区，奉献一片爱心。
4．在募捐活动过程中还存在什么问题？你有什么好的建议?答：问题：同学们对旱情了解不够，捐款积极性不高。
建议：（1）举行爱心演讲或主题班会的方式进行宣传（2）利用广播或幻灯片报道、播放西南旱情。
5．这次活动结束后你有什么收获和感受？答：通过开展这次综合性学习，我充分感受到了爱心的可贵，我的精神世界又一次得到升华，我决定继续努力，把爱心传递下去!6．2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(6)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
情系四川灾区，奉献一片爱心。
7．召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。
A．灾情报道B．赈灾驿站C．爱心演讲D．现场募捐8、有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。
在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。
可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。
这个故事告诉我们：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
9、你班要开展《让世界充满爱》这一综合学习活动，老师把学生分成三组，开展三项活动：“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”。
请你为你在的组设计活动的具体程序和内容: A“关爱身边的伙伴”：（1）侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?（2）怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（3）说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。
B“同在一片蓝天下”：（1）交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。
鼓励说真话，诉真情。
（2）讨论：我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最近媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？C“人人都献出一份爱”：（1）讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?（2）要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不空谈，提供力所能及的帮助。
10、为本次活动设计一个活动主题:让世界充满爱关爱身边的伙伴同在一片蓝天下人人都献出一份爱11、请你为老师设计一段结束语：通过这次活动，同学们把目光投向社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了! 让我们用我们的努力，让这个世界充满温暖充满爱！12、我曾读过俄罗斯伟大作家屠格涅夫的一篇著名的散文诗《乞丐》文中这样写道：我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌戳的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地祈求帮助。
我伸手搜索自己身上的所有口袋……即没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出手，微微的摆动着和颤动着。
我茫然无措、惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我势么也没有带，兄弟。
”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力的说道，“这也应该谢谢啦，这也是一种施舍啊，兄弟。
”我明白我也从兄弟那儿得到了施舍。
这篇美丽的散文告诉我们什么？（讨论）（1、）施舍爱的人，本身也能得到爱的回报（2、）人需要有同情心，有一颗善良的心（3）、爱不仅是物质上的施舍，更需要精神上的理解、关心、呵护等。
（4）、得到施舍的人在人格上是与被施舍的人一样平等，所以我们要学会尊重。
13、你班要开展“同在一片蓝天下”“关注弱势群体”的活动，请你完成以下题目：(1)设计一段开场白：在今天商品经济发展的社会中，人类物质文明已经发展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。
日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛；五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存；鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。
让我们把目光投下那里感受一下他们的生活。
(2)提问面对着生活中这些需要帮助的人你献过爱吗，你准备怎样献出你的一份爱？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9、微尘有爱，微尘无声；滴水之爱，汇聚成海。
2014年8月3日，云南省鲁甸发生6.5级地震后，你所在的班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动。
（8分）【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语，以彰显主题，营造氛围。
要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩，请你帮助设计两种活动形式。
活动一：开展“爱在鲁甸”的演讲赛活动二：活动三：开展“爱在鲁甸”的捐赠班会活动四：【仿写表达】请你根据这项活动，按照例句，仿写一段话：爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；，。
【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。
而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。
材料二：“云南加油！震后可能有雨，大家有雨衣的也可以捐，献爱心，不一定局限于捐款！”云南鲁甸地震后，灾情也牵动着枣阳各校师生们的心。
一时间，各校纷纷组织献爱心活动。
为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比，让好事变味，不少学校各出新招。
枣阳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果：9.用爱凝聚希望用手托起未来开展“爱在芦山”朗诵赛开展“爱在芦山”歌咏赛探究结果：俗话说一方有难八方支援，我们是要尽最大的努力去支援灾区，每个人的情况不同，不能由捐款的数量来衡量爱心的分量，捐多少不重要，重要的是有没有爱心。
9．综合性学习。
(8分)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
今天九(2)班开展“让世界充满爱”的综合性学习，相信你能出色完成下面内容。
(1)为这次活动拟一条宣传语。
(2)在举行“关爱每个伙伴”活动前，学生应做好哪些充分准备？(两条)(3)我校王明同学学习成绩特别优秀，但其父母偶遇车祸致残，失去劳动能力，其母体弱多病，家庭特别困难。
我班准备开展一个为王明献爱心的主题班会。
请你设计活动步骤。
①班主任致开场白，宣传发动。
②______________________③开展募捐活动。
④______________________(4)经过这次活动，你有什么收获或感受。
9、综合性学习：让世界充满爱。
（8分）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。
（2分）上句：伸出援手，手拉手战胜困难；下句：。
【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。
（2分）栏目示例：爱的故事我来讲；栏目设计一：；栏目设计二：。
【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。
（2分）材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。
据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。
杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。
材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。
他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。