综合：寒冷的冬天教学设计
大班主题活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)
大班主题活动教案：寒冷的冬天教案一、活动背景冬天是寒冷的季节，对于小朋友而言，让他们感知冬天的冷感和环境变化，非常重要。
为促进小朋友们的全面发展，设计了本次大班主题活动：寒冷的冬天教案。
通过活动，让小朋友们在玩乐中探究冬天的奥秘，也能增强他们的动手能力和体验能力.二、教学目标通过这次活动，期待小朋友们能够：1.认识和了解寒冷的冬天；2.发现并描述冬天中的环境变化；3.增强小朋友们的动手能力和体验能力。
三、教学内容和过程设计1.寒冷的冬天通过图片和实物让小朋友们认识和感知冬天的寒冷气息，了解冷空气的成因和滋味，并能表述和形象描述.2.化冰成雪教师通过出示冰和水的实物，让小朋友们探究水的状态变化过程，并在活动中感知和描述水变成冰后的形态和特性，最后通过化学反应模拟出雪花的制作过程.3.冬日手工由于冬日的寒冷更需要我们保护自己的手，因此，通过手工活动让小朋友们制作手套，增强小朋友们的动手能力和团队协作精神.四、教学方法1.感性认识法：通过游戏、图片等真实环境，让小朋友们感知和了解冬天的气息和变化。
2.贯彻实践教学：通过化学实验和手工活动增强小朋友们的动手能力，并营造愉悦的探求氛围.五、教学资源准备1.寒冷的冬天图片和实物;2.冰和水的实物;3.化学反应实验用具;4.手套制作用具.六、实施效果及反思本次活动设计了多个环节，让小朋友们在游戏中学习、在实践中感知，不仅强化了他们的认知能力及观察力，还增强了团队协作意识和动手能力。
当然，在教学过程中我们也遇到了困难和挑战，活动安排过于密密麻麻是否会让小朋友们产生疲态，教学的方式是否让小朋友们真正理解了我们想要传达的信息等。
不过，我们在反思总结过程中，也发现了教学中存在一些不足和差距，例如教学设计在硬件设备、小组分配、活动流程设置等方面，仍需加强和改进。
总之，这次活动让我们更好地认识并尝试解决具体问题，也在教育教学实践中不断探索和发展。
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷的冬天》教学设计
9、寒冷的冬天教学目标1、通过观察冬天天气的特点,指导学生在探索问题的过程中获得体验,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识2、通过领略祖国各地冬季不同的风情,让学生感受冬天的奇妙;更激发他们热爱祖国山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。
教学重、难点：培养学生探究的兴趣。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、谜语导入师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。
那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜,看谁的反应快。
1千条线,万条线，落在水里看不见。
(雨)2、像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。
(雾)3、一面大鼓真奇妙,地上没有天上吊,秋冬两季不常见,春夏来了常放炮。
(雷)小朋友,真聪明,还有最后一道谜语。
(课件出示)小小白花无人栽,一刮北风它就开。
无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。
（雪）师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢?生:冬天师:说到冬天我们首先想到的就是下雪,雪是冬天特有的景色,除了雪,冬天还有很多奇妙的自然现象,这节课,咱们继续走进这个一奇妙的冬天。
板书课题: 9、寒冷的冬天二、情境与问题：出示多媒体课件：冬天的图片1、寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？2、学生看图片、思考问题。
三、观察冬天的特点1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探究：冬天有哪些特点？2、各小组汇报讨论交流结果。
3、教师评价、总结。
我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有：（1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。
（2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。
（3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。
四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天同学们,冬天是一个多么神奇的季节!有美丽的雪花,有冬眠的小动物，我们的祖国幅员辽阔,当北方白雪皑皑时,南国却依然鲜花盛开。
一年级上册品德教案-寒冷的冬天 3鲁人版
《寒冷的冬天》教学设计学习目标：1. 通过观察和感受当地的冬天，初步掌握冬天的自然常识。
2. 通过搜集、整理资料，了解动植物过冬方式。
3. 通过观察、调查在严寒中工作学习的人，产生对严寒中工作的人们的热爱和尊重之情。
教学重点：1. 初步掌握冬天的自然常识。
2. 了解动植物过冬方式。
教学难点：培养学生用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
教学设计：一、谈话交流，导入新课。
师：同学们，你们知道一年有几个季节吗？你最喜欢哪个季节？为什么喜欢？每个季节都有它吸引人的地方，冬天虽然寒冷，但雪后堆雪人打雪仗的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天就让们走进寒冷的冬天。
板书课题：寒冷的冬天二、互动交流，体验探究。
（一）探秘冬天师：大家请看大屏幕，这是老师为大家搜集的一组冬天的图片（雪后房屋和树木、雪人、冰凌、打雪仗场景），这些场景你们熟不熟悉呀？好！现在，请同学们闭上眼睛回想一下，冬天给你留下的最深刻的印象是什么？师：有句谚语说得好：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，还有一句“瑞雪兆丰年”，说的都是冬天里的大雪有利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收。
（二）探秘动物冬天天气很冷，植物们都穿上了“衣服”，盖上了“棉被”，可是调皮的小麻雀却不怕冷，总是吵着要妈妈陪它出去玩，一天，小麻雀跟着妈妈出来玩，走了好远，也没遇见一个伙伴，它好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，燕子和大雁哪去了？”同学们，你们知道燕子和大雁哪去了吗？师：对！它们都到南方去了，因为那里气温暖和，并且在那里它们能够找到食物。
那你们还知道哪些动物的过冬方式呢？是怎么知道的？请大家分小组讨论一下，看看哪个小组知道的多。
师总结：秋天储存食物，冬天不活动的：松鼠、蜜蜂、蚂蚁。
冬眠的：青蛙、蛇、乌龟。
让卵过冬的：螳螂、蝗虫。
加厚身上的皮毛和羽毛的：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦。
（三）我是小小图画家请同学们拿出你们的魔法画笔，选择你最喜欢的动物，给它们涂上漂亮的颜色，一会咱们看看谁图的最认真，最好看！（四）探秘严寒中的人们冬天，动物们都躲进温暖的洞里舒舒服服的过冬了，那你知道边疆的解放军叔叔们在干嘛吗？你在生活中，还知道那些人冬天也要冒着严寒坚持工作？图片出示解放军战士站岗放哨、交警雪中指挥交通、环卫工人扫雪等图片，让同学们感受他们的辛苦。
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1.了解寒冷的天气对生活和环境的影响，增强环保意识。
2.提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
3.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
二、教学内容《寒冷的冬天》三、教学重点1.理解和表述寒冷的天气对生活和环境的影响。
2.了解物品的属性和特点，认识并了解防寒措施。
四、教学难点提高观察能力和读图能力，学会绘画和表达自己对寒冷的天气的感受。
五、教学准备1.《寒冷的冬天》主题画册。
2.棉絮，棉花，纸质模型等材料。
3.画笔、水彩笔、毛笔、颜料等。
六、教学环节及内容第一环节导入（10分钟）1.教师开场：宝宝们，冬天来了，天气变冷了，你们都穿上厚厚的衣服、围上毛巾了吗？2.导入活动：老师播放一段关于“寒冷的冬天”的视频，让宝宝们先了解一下外界的天气变化。
3.问答环节：通过问答的方式引导宝宝们了解寒冷的天气给我们的生活和环境带来什么影响。
第二环节观看并欣赏主题画册（20分钟）1.老师给宝宝们展示主题画册，让他们仔细辨认画册上的冬季图案，理解寒冷的天气对生活和环境带来的影响。
2.引导宝宝们发现画册中穿皮毛衣、穿羽绒服等防寒措施。
第三环节表演游戏（30分钟）1.让宝宝们自由发挥，将画册中的角色或场景进行模拟表演。
2.老师结合画册和宝宝表演，引导宝宝分析角色的防寒措施，如何防止被寒冷的天气伤害。
第四环节创意美术作品（50分钟）1.老师让宝宝们用棉絮、棉花或纸质模型等材料以及颜色和画笔，自由创作属于自己的寒冷冬天的画面。
2.老师展示绘画的过程和成品，并引导宝宝们表达出自己对冬天寒冷的天气的感受。
第五环节归纳及反思（10分钟）1.老师引导宝宝们回顾今天的学习内容和重点，理解寒冷的天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
2.让宝宝们主动说出自己的感受和创作灵感，引导宝宝们对今天上课进行简要反思。
七、教学反思本次课程主要通过引导宝宝们观察、表演、创作等方式，让他们理解寒冷天气对生活和环境的影响，认识并了解防寒措施。
小班教案 科学《寒冷的冬天》
小班教案科学《寒冷的冬天》教材分析:本次活动通过观察冬季的景色、人们的活动，感知冬季特有的季节特征：天气变冷，会下雪、结冰，树木叶子掉落，小草枯萎等；通过观察图片及周围环境发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地表现、自由地表现自己眼中的冬天。
通过本次活动引导幼儿学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。
学情分析:小班幼儿抵抗力较弱，天气寒冷，孩子就很容易生病，因此培养孩子们适应寒冷的环境很重要。
小班幼儿以无意记忆为主，观察比较片面，对事物缺乏系统的认识，同时语言表达能力有限，完整的说出冬季的自然特征和人们生活的变化有难度。
活动目标: 1.快乐、勇敢地面对冬日的严寒。
2.体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动重点: 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动难点: 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。
活动准备: 经验准备：和父母找一找冬天的主要特征物质准备：寒冷的冬天ppt教学方法: 谈话法、观察法、体验法.活动过程一、说出季节的名称。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：冬天。
二、结合图片说说冬季人们生活的变化和冬季的自然特征。
1．说一说冬季人们生活的变化。
（1）小朋友们穿的衣服有什么变化？（穿上了厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋，戴上了帽子、围巾、手套、口罩。
）（2)我们吃的东西和其他季节有什么不同？（喜欢吃火锅和一些热热的食物。
）（3）我们小朋友的家里，还有幼儿园的教室又有什么变化呢？（暖气）（4）冬天人们喜欢什么运动？（滑雪、滑冰等特有的和一些大运动量的运动，也可与夏季做比较。
）2．说一说冬季植物的变化。
感受冬天的寒冷，观察树木叶子掉落和枯萎的草。
3．我们一起来看一看冬天会发生什么事情呢？（下雪、结冰）三、冬天不怕冷。
引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷坚持工作的？（交警、清洁工、司机、边防战士）提问：我们小朋友应该怎样做？鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，坚持户外运动，做个勇敢的好孩子。
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷的冬天》教学设计
冀教版小学科学二年级上册第九课《寒冷
的冬天》教学设计
本节课我们通过观察冬天的特点和了解我国不同地方的冬季风情，深入了解了冬天的自然现象和科学常识。
同时，我们也领略了祖国各地冬天的美丽景色，激发了对祖国山山水水和家乡的热爱之情。
在未来的研究中，我们要继续培养探究的兴趣，积极探索自然现象，了解更多的科学知识。
同样是冬天，却有着如此不同的气候景色，这也是冬天独特的现象。
现在，我们来寻找冬日之谜。
小朋友们，你们有发现过什么奇妙的现象吗？让我们先在小组里讨论，然后把它写下来。
小组长汇报了讨论结果。
老师也发现了一些奇妙的现象，比如雪人到哪里去了？为什么河上结冰而河下不结冰？冬天的早晨，窗户上为什么会出现冰花？为什么听不到雷声？
冬天不仅有许多奇妙的现象，还有许多有趣的游戏。
你们在冬天做过哪些游戏呢？比如做冰灯、堆雪人、打雪仗等等。
让我们一起留住冬天的快乐，成为小诗人，朗诵一首小诗。
冬
天属于每一个人，冬天有着无数的奇妙之处等待我们去发现、去探索、去解答。
让我们带着发现的眼睛，走出教室，走向大自然！。
大班主题教案寒冷的冬天教案及教学反思
大班主题教案：寒冷的冬天教案及教学反思教学背景本学科教案是为大班幼儿编写的主题教案。
主题为寒冷的冬天。
冬天是一年四季中最寒冷的一个季节，孩子们需要学习如何在寒冷的气温下保持健康和快乐。
本教案设置了几个目标：1.让孩子们了解冬天的特征，如温度、风、降雪等；2.帮助孩子们认识到穿衣保暖的重要性；3.了解一些常见的冬季健康问题，并学习如何预防这些问题；4.让孩子们体验冬季活动，并增强体能。
教学内容教学目标•了解冬天的特点和前景•理解穿衣保暖的重要性•了解常见的冬季健康问题•介绍冬季运动和锻炼的好处教学准备•平板电脑或计算机•PPT演示文档•主题教学道具（如手套、毛衣、帽子等）•冬季节气图片教学步骤第一步：引入内容让孩子们说出他们最近一次穿暖和衣服的场景，并展示冬季节气图片。
引导孩子们探索冬天会带来什么，如雪、寒风、冷天等。
第二步：探索课题通过一个简单的PPT展示冬季的特点和前景，带领孩子们了解冬季的特征。
然后，向孩子们介绍一些穿衣保暖的方法，如穿上外套、戴上帽子和围巾等。
第三步：防止冬季疾病介绍冬季常见的健康问题，如感冒、流感和烫伤等，以及相关的预防措施，如勤洗手、保持室内通风和勤换衣服等。
第四步：体验冬季活动安排一个体验冬季活动的时间，如滑冰、做雪人和打雪仗等。
不仅可以增加孩子的体能和耐力，还可以帮助孩子们更深入地了解冬季的乐趣。
第五步：总结和反思让孩子们跟随教师总结本次主题学习的重点，并评估孩子们掌握的内容。
请孩子们提出教师需要改进的地方，并反思这个学习过程的过程和感受。
教学评估•通过观察孩子们的互动，来体会他们的理解和表现；•小组和个别评估，通过各种方法对孩子们进行知识掌握、技能掌握和情感表现的评估；•整合和分析所有的数据直观地反映孩子们、教师们和教学环境的状况。
教学反思教师在本教案的设计和实施过程中，需要注意以下几点：1.设计新颖的课程内容，可以引起孩子们的注意力和兴趣；2.根据孩子们的实际情况和经验，注重知识的梯度和难度；3.引导孩子们，保持学习的积极性和好奇心；4.在教学设计中兼顾孩子们的安全和健康问题；5.经常进教室，观察和互动孩子们的学习情况，及时调整教学进度和方法。
大班社会课教案评析《寒冷的冬天,温暖的家》
大班社会课教案评析《寒冷的冬天，温暖的家》一、教案目标本次教学旨在让大班幼儿认识到冬天的特点和意义，发现家庭中的温暖与快乐，并提高幼儿关注冬季保暖和健康的意识。
二、教学内容1. 冬季的特点通过介绍冬季的天气、环境和生活等特点，让幼儿初步认知冬季的特点。
2. 家庭的温暖与快乐通过展示温馨的家庭场景，让幼儿感受到家庭中的温暖和快乐，培养家庭意识。
3. 冬季保暖与健康介绍冬季保暖和健康的注意事项，提高幼儿的保健意识。
三、教学过程1.引入（5分钟）向幼儿展示一张冬天的图片，让幼儿谈谈自己最喜欢的冬季活动，以此引导幼儿进入冬季主题。
2.分享（10分钟）请幼儿分享自己家的冬季特点，例如有没有暖气、窗户上会不会结冰等。
老师要引导幼儿认识到冬天的特点和家庭的差异性。
3.活动（20分钟）让幼儿自由绘画，画出自己在家庭中感到最温暖和快乐的场景。
同时，老师介绍冬季保暖和健康的注意事项，例如多穿衣服、勤洗手等。
4.总结（5分钟）请幼儿分享自己的绘画，老师再次强调冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康的重要性。
四、教学评价1. 教学目标完成情况本次教学目标明确，幼儿对冬季的特点、家庭的温馨和保暖健康有了初步的认知。
2. 教学过程实施效果教学过程有趣味性，活动与知识相结合，幼儿积极参与，效果良好。
3. 教学环境安排教室气氛温馨，风格与本次教学主题贴近，营造出浓郁的冬天氛围。
4. 教学指导书评价本次教学设计合理，教学目标、内容和过程都有明确规划，易于实施。
五、教学反思本次教学环节比较齐全，能够满足大班幼儿的认知层次和兴趣点，但教学过程偏长，可以考虑缩短部分环节的时间。
同时，在准备教学环境时，可以适当增加一些道具，如假雪花、假皮毛等，以增强环境的真实感。
六、教学反思表教学目标比较符合培养幼儿对冬天特点的认知教学内容比较符合冬季特点、家庭的温暖和保暖健康的意义教学过程较合理多种活动形式、引导幼儿言行统一教学指导书较完善能够指导教师制定具体实施方案教学环境较温馨营造出浓郁的冬天氛围七、教学建议本次教学中，可以在活动环节更加注重互动性，让幼儿之间互相交流和展示自己的想法；同时，在家庭温暖和快乐的环节中，可以让幼儿分享自己最喜欢的亲子活动，以此加深家庭情感的认知。
《寒冷的冬天》 教学设计
《寒冷的冬天》教学设计一、教学目标1、让学生了解冬天的特点，包括气候、自然现象等。
2、引导学生观察冬天的景象，培养他们的观察力和想象力。
3、帮助学生积累关于冬天的词汇和语句，提高语言表达能力。
4、通过感受冬天的寒冷，培养学生的坚韧品质和适应环境的能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握冬天的特征，如气温低、下雪、结冰等。
（2）引导学生用生动的语言描述冬天的景色。
2、难点（1）如何激发学生的兴趣，让他们积极参与到关于冬天的讨论和活动中。
（2）培养学生在寒冷环境中保持积极心态和勇敢面对困难的精神。
三、教学方法1、讲授法讲解冬天的相关知识，让学生有初步的了解。
2、观察法带领学生到室外观察冬天的景象，亲身体验。
3、讨论法组织学生讨论冬天的感受和经历，促进交流和思考。
4、实践法让学生通过绘画、写作等方式表现冬天。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段冬天的视频或展示一些冬天的图片，引起学生的兴趣，提问：“同学们，你们看到了什么？这是什么季节？”引导学生回答是冬天，从而引出本节课的主题——寒冷的冬天。
2、知识讲解（10 分钟）（1）用简单易懂的语言向学生介绍冬天的气候特点，如气温低、经常刮风、可能下雪等。
（2）讲解冬天的自然现象，如雪花的形成、河流结冰、动物冬眠等。
3、观察体验（15 分钟）带领学生到室外，让他们亲身感受冬天的寒冷，观察周围的环境变化，如树木的叶子掉落、草地枯黄等。
回到教室后，组织学生交流自己的观察所得。
4、讨论分享（10 分钟）（1）分组讨论：冬天给自己带来的感受，是喜欢还是不喜欢冬天，为什么？（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
5、语言表达训练（15 分钟）（1）引导学生用所学的词汇和语句描述冬天的景色，如“白茫茫的雪地”“冰冷的寒风”等。
（2）让学生模仿课文中的句子，自己创作一些关于冬天的句子。
6、艺术创作（20 分钟）（1）让学生选择一种自己喜欢的方式来表现冬天，如绘画、写作、手工制作等。
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班教案《寒冷的冬天》含反思教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和寒冷的感觉；2.引导幼儿发现身边的冬天：天空、树枝、花草等的变化；3.让幼儿了解冬季的节日和习俗，如小年、腊八、过年等；4.鼓励幼儿用手做做冬天的手工制品；5.让幼儿学会自我保护，认识冬季的安全常识。
教学内容主题课程1. 《寒冷的冬天》故事时间故事背景：冬天开始，人们穿着厚厚的衣服，动物们找到温暖的地方过冬。
小朋友们也开始玩雪、滑冰等冬季活动。
教学目的：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受。
2. 冬天手工制品教具：颜料、彩纸、棉花等。
制作内容：雪花、雪人，或自由发挥。
教学目的：激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
分层课程1. 测量室内外温度教具：温度计。
实验内容：在室内和室外分别用温度计测量温度。
教学目的：让幼儿能够用工具测量环境温度，并感受室内外温度的差异。
2. 寻找冬季的足迹实验内容：出门寻找有关冬季的足迹，如飞鸟、树枝上的霜，地上的雪花等。
教学目的：让幼儿观察冬季的变化和足迹，认识自然环境，培养观察、发现和分析的能力。
3. 冬季安全教具：安全提示牌。
教学内容：通过安全提示牌，让幼儿认识冬季的安全常识，如过马路要注意看红绿灯、车辆等，穿厚衣服防止感冒等。
教学目的：让幼儿掌握冬季的安全知识，增强安全意识和自我保护能力。
反思教学策略1.故事引导法：通过故事引入冬季主题，让幼儿了解冬天的特点和感受，更容易引起幼儿的注意和兴趣。
2.实验探究法：通过测量温度、寻找足迹等实验，让幼儿亲自体验和发现冬季的变化和足迹，培养观察、发现和分析的能力，更有利于幼儿的知识掌握和记忆。
3.手工制作法：通过手工制作雪花、雪人等冬季手工制品，激发幼儿的创造力，培养手工制作能力，同时增强对冬季的认识与体验。
教学效果本次教学通过多种教学策略，使得幼儿对冬季有了更深入的认识和体验，同时提升了幼儿的观察、探究、创造和安全意识等方面的能力。
幼儿园课件《寒冷的冬天》.
幼儿园课件《寒冷的冬天》.一、教学内容本节课我们将学习教材《寒冷的冬天》这一章节，详细内容包括：冬天的气候特点、动植物如何过冬、人们在冬天的日常生活以及冬季的节日等。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的气候特点，认识到季节变化对生活的影响。
2. 培养学生关爱大自然，关注动植物生存状态的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动植物过冬的方式，冬季日常生活的注意事项。
教学重点：冬天的气候特点，关爱大自然和自我照顾的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的美丽景色，让学生观察并描述所看到的画面，引导他们谈论冬天的生活。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解冬天的气候特点，让学生了解为什么会下雪，气温为什么会降低。
（2）介绍动植物过冬的方式，如鸟类南飞、熊冬眠等。
（3）讲解人们在冬天的日常生活，如何穿衣、饮食、锻炼等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）为什么冬天的夜晚比夏天更长？（2）说一说你所知道的动植物过冬的方式。
（3）分享自己在冬天的生活趣事。
4. 知识巩固（15分钟）教师通过提问、小组讨论等方式，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点动植物过冬方式冬季日常生活冬季节日七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的冬季景色。
（2）采访家人，了解他们在冬天的日常生活，并写成一篇短文。
2. 答案：（1）学生作品，无需标准答案。
（2）例文：冬天到了，天气变得越来越冷。
我采访了妈妈，她告诉我，在冬天要注意保暖，多穿衣服，防止感冒。
还要多吃水果和蔬菜，保持身体健康。
冬天，我们还喜欢堆雪人、打雪仗，度过一个愉快的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了冬天的相关知识，培养了他们关爱大自然和自我照顾的能力。
但在课堂实践中，部分学生对冬季日常生活的注意事项掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
综合活动冬天教案
综合活动冬天教案一、教学目标。
1.了解冬天的特点和气候。
2.培养学生的团队合作意识。
3.激发学生的创造力和想象力。
4.提高学生的动手能力和实践能力。
二、教学重点。
1.了解冬天的特点和气候。
2.培养学生的团队合作意识。
3.激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点。
1.如何引导学生进行团队合作。
2.如何激发学生的创造力和想象力。
四、教学准备。
1.图片、视频等教学辅助材料。
2.小组活动所需的材料。
3.教师准备好课堂教学内容。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以播放一段关于冬天的视频或者展示一些冬天的图片，让学生了解冬天的特点和气候，引起学生的兴趣。
2.学习。
教师可以组织学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对冬天的看法，以及冬天的一些特点。
然后让学生通过讨论，总结出冬天的特点和气候。
3.活动。
教师可以组织学生进行一些冬天的主题活动，比如制作雪人、打雪仗、滑雪等。
通过这些活动，让学生亲身体验冬天的乐趣，增强他们对冬天的了解。
4.小组合作。
教师可以组织学生进行小组合作活动，让他们一起制作冬天主题的手工作品，比如制作冰雪世界、冬天动物等。
通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识，激发他们的创造力和想象力。
5.展示。
教师可以组织学生进行作品展示，让他们展示自己制作的冬天手工作品，并邀请其他同学进行评价和交流。
通过展示活动，激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手能力和实践能力。
六、教学总结。
通过本节课的教学活动，学生对冬天有了更深入的了解，培养了他们的团队合作意识，激发了他们的创造力和想象力，提高了他们的动手能力和实践能力。
同时，学生也在活动中体验到了冬天的乐趣，增强了对冬天的喜爱和向往。
七、作业布置。
布置学生回家后可以和家人一起制作冬天主题的手工作品，比如雪花、雪人等，并在下节课上进行展示。
八、教学反思。
本节课的教学活动设计丰富多彩，学生参与度高，能够充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
但是在教学过程中，也发现一些学生在小组合作活动中存在合作意识不强的情况，需要在以后的教学中加强团队合作教育。
寒冷的冬天教学设计
寒冷的冬天教学设计教学设计一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要来聊聊寒冷的冬天，准备好一起感受冬日的魅力啦！一说起冬天，是不是马上就想到了那呼呼吹的冷风，还有厚厚的棉袄呀？咱们先来说说冬天的天气。
那可真是冷得让人直哆嗦，有时候还会下雪呢！白白的雪花从天上飘下来，就像小精灵在空中跳舞。
咱们可以一起出去感受一下冬天的风，摸摸自己冻红的小脸蛋，再看看窗户上结的冰花，是不是特别神奇？在冬天，动物朋友们也有自己的过冬方式哦！有些小动物会冬眠，像小熊、小刺猬，它们找个温暖的地方呼呼大睡，等春天来了再醒来。
还有些鸟儿会飞到南方去过冬，因为那里更暖和。
咱们也可以在教室里做一些好玩的活动。
比如说，一起动手画一幅冬天的画，把自己心目中的冬天展现出来。
或者用棉花、纸等材料做一个小雪人，是不是很有趣？最后呀，咱们一起唱一首关于冬天的歌，让温暖的歌声陪伴我们度过这个寒冷但又充满乐趣的冬天！怎么样，小伙伴们，准备好迎接冬天的挑战了吗？教学设计二哈喽呀，亲爱的小朋友们！今天咱们要走进寒冷的冬天，来一场奇妙的冬日之旅！冬天来啦，大家有没有发现早上起床变得特别困难？因为被窝外面实在是太冷啦！走在路上，风一吹，感觉耳朵都要冻掉了呢。
咱们来想想，冬天大家都穿什么样的衣服呀？厚厚的羽绒服、长长的围巾、毛茸茸的帽子，把自己裹得严严实实的，就像一个个小粽子。
下雪的时候可好玩啦！可以堆雪人，给雪人戴上帽子和围巾，再用胡萝卜做个长长的鼻子。
还能打雪仗，抓起一把雪，揉成雪球，和小伙伴们一起玩得不亦乐乎。
冬天还有很多好吃的东西呢！热乎乎的烤红薯，咬一口，香甜软糯；还有美味的火锅，一家人围坐在一起，吃得暖洋洋的。
咱们在教室里也能感受冬天的乐趣哦。
可以讲讲冬天的故事，比如《雪孩子》，大家一起感受雪孩子的勇敢和善良。
还可以做一些手工，折一只纸雪花，或者剪一个漂亮的窗花。
小朋友们，让我们一起在冬天里寻找快乐，享受这个特别的季节吧！。
幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》
幼儿园大班教案《寒冷的冬天，温暖的家》教案标题：《寒冷的冬天，温暖的家》教案对象：幼儿园大班教学目标：1. 提高幼儿对于冬天的认识，了解冬天的特点和寒冷的原因。
2. 培养幼儿的情感认知能力，让他们感受到家庭给予的温暖和关爱。
3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，通过课堂活动和游戏与同伴进行合作和交流。
教学内容：1. 冬天的特点和寒冷的原因。
2. 家庭给予的温暖和关爱。
教学准备：1. 教学PPT或图片资料。
2. 温暖的家庭图片或物品。
3. 课堂活动道具和游戏器材。
教学过程：一、导入（15分钟）：1. 引入话题：与幼儿谈论冬天的特点和感受，提问如下：- 冬天你们穿的是什么衣服？- 冬天的天气是什么样子的？- 冬天有什么特点？2. 展示图片或实物：展示冬天的特点，如雪花、雪人、厚厚的冰层等，让幼儿感受到冬天的寒冷。
二、教学主体（30分钟）：1. 冬天的特点和寒冷的原因（10分钟）：- 引导幼儿观察冬天的图画或实物，让幼儿描述冬天的特点。
- 介绍冬天的寒冷是由于地球离太阳远，阳光照射角度小，所以温度低。
- 利用图示或实际操作，让幼儿体验冷的感觉。
2. 温暖的家庭（20分钟）：- 引导幼儿回忆自己在家里的经历，让他们描述家庭给予的温暖和关爱。
- 展示温暖的家庭图片或物品，引导幼儿讨论家庭的重要性和温暖的感受。
- 进行亲子活动：让幼儿与父母或家人合作完成一项任务，如折纸风车、粘贴纸贴画等，强调家庭的团结和互动。
三、巩固练习（15分钟）：1. 教师组织幼儿参与游戏：找温暖的家（类似于找宝藏游戏），幼儿根据提示找寻家庭环境中的温暖物品。
2. 小组活动：以小组为单位，让幼儿绘制自己理想家庭的图片，并介绍图片中的温暖场景。
四、评价反馈（10分钟）：1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，并进行简单的问答与回答。
2. 教师评价幼儿的表现与参与程度，给予鼓励和肯定。
教学延伸：1. 家庭任务：要求幼儿回家找到家庭中的温暖事物并拍照，第二天与班级分享。
年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》
教学目标：
1.让幼儿了解冬天的特点和变化。
2.培养幼儿对冬天的认识和感受。
3.帮助幼儿认识冬天的气候和环境对人们生活的影响。
4.引导幼儿关心他人，学会互相帮助。
教学准备：
1.教案《寒冷的冬天》
2.图书、图片等辅助教材
3.玩具模型、道具等
4.活动准备：制作雪人的材料、与幼儿一起制作冰冻果汁等
教学内容及步骤：
1. 寒冷的冬天
2. 冬天的气候和环境变化
3. 冬天的特点和活动
4. 关爱他人的重要性
学生活动及教师指导：
1.观看图片或模型，了解冬天的特点和气候。
2.与幼儿讨论冬天的衣物和活动，引导幼儿表达自己对冬天的感受。
3.利用制作雪人的活动，让幼儿体验冬天的乐趣，同时加深对冬天的认识。
4.通过冬天的故事，引导幼儿体会关爱他人的重要性，教会幼儿在冬天时彼此帮助、分享。
教学评估：
1.观察幼儿参与教学活动时的表现，包括对冬天的认识、表达能力和关心他人的表现等。
2.回顾教学内容，提问幼儿冬天的特点和对冬天的理解，检查幼儿掌握程度。
3.通过模仿、角色扮演等方式，评估幼儿在表达关爱他人方面的能力。
教学反思：
在教学过程中，发现幼儿对冬天的认识还比较表面，下一次教学可以引入更多
互动式教学活动，让幼儿更加深入地了解冬天并提高对其关注和关心的程度。
此外，还要进一步培养幼儿相互之间的合作精神和关爱意识，促进团队意识的培养。
以上是本次教案《寒冷的冬天》的教学内容和步骤，希望能有效地帮助幼儿了
解冬天并积极参与学习。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气状况。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会在寒冷的冬天里如何保护自己，注意保暖。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的天气特点。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在寒冷的冬天里保护自己。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 图片：冬天的景象、穿着厚衣服的幼儿等。
2. 视频：冬天的景象。
3. 教具：冬天的衣物、手套、帽子等。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
b. 播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的景象。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解冬天的天气状况，如寒冷、雪花等。
b. 教师通过展示教具，让幼儿认识冬天的衣物，如手套、帽子、棉衣等。
c. 教师引导幼儿讨论如何在寒冷的冬天里保护自己，如穿暖和的衣服、戴帽子、手套等。
d. 教师通过故事或情景剧的形式，让幼儿学会在冬天里保护自己，如不露天玩耍、及时添加衣物等。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行冬季运动，如滑冰、滑雪等，让幼儿体验冬天的乐趣。
b. 教师引导幼儿进行冬季手工制作，如制作雪人、雪花等。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿加深对冬天认识。
b. 教师让幼儿分享自己在活动中的收获，如如何在冬天里保护自己。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解冬天的季节特点，学会在寒冷的冬天里保护自己。
在教学过程中，通过图片、视频、教具等形式，让幼儿直观地感受冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
通过讨论、情景剧等方式，教育幼儿在冬天里如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
在教学活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对冬天的喜爱。
通过手工制作、冬季运动等环节，让幼儿体验到冬天的乐趣。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对冬天的认识较浅，需要在今后的教学中加强引导。
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综合：寒冷的冬天教学设计Synthesis: teaching design of cold winter
综合：寒冷的冬天教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题活动网络图：
昼长夜短寒冷; 雪花、冰雹
变化; 的冬季; 冬眠、南迁、躲
天气现象不同地方; 储备食物、冬眠、
圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式
冬天的节日冬天的秘密; 动物
动物趣闻
冬天的活动植物
人类的变化衣服的变化
蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮;; 树、花食物疾病
取暖天冷我不怕
踢毽子; 的冬装
常绿树、落叶树预防感冒
树叶找家
注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成
四、活动内容与目的：
1．; 冬天的景色变化
目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？
（2）冬天各种事物的变化
内容：（1）谈话活动：（集体）
冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。
（2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）
（3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。
（4）．语言《冬天到》
（5）．歌曲：集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。
（6）．手工活动：《五彩雪花》
让幼儿用自己的作品装饰教室、体验成功的喜悦。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》。
2．动物的变化：
目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式
内容：（1）谈话：动物到哪里去了？（集体活动）
知道冬天到了很多动物去冬眠了
（2）科学：《动物怎样过冬》
了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。
（3）绘画：《自己喜欢的小动物》
为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式
（4）动物的趣闻及故事《两只棉手套》
总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻，通过故事了解松鼠的过冬
方式及松鼠爸爸的伟大。
3．人类的变化：
目的：1。
了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天。
2、在冬天预防感冒及采取的措施。
内容：（1）谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的？（集体活动）
（2）社会活动：《取暖用具多》
通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。
（3）冬天到了，各种食物有什么变化？小朋友应怎样预防感冒（集体讨论）
总结谈话内容，提高幼儿预防疾病的知识。
（4）语言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的红气球》
使幼儿懂得天冷并不可怕。
4．植物：
目的：1。
让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。
2．了解哪些是落叶树哪些是常绿树？
内容：（1）常绿树与落叶树（集体谈话）
总结幼儿谈话内容，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同
（2）游戏活动：《树叶找家》
通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识
（3）科学活动：《认识球体》、《认识圆柱体》
让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？巩固幼儿所学知识。
5．冬天的活动：
目的：1。
冬天有哪些节日？
2．天冷不可怕，可以从事很多游戏。
内容：（1）语言故事：《冬天的童话》
（2）谈话活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动？
通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见，使幼儿更乐意参加各种体育活动。
（3）健康活动：《花样跳绳》
了解跳绳的几种跳法，增强幼儿体质
（4）数学活动：《认识正方体与长方体》
（5）冬天有哪些节日？（集体谈话活动）
知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节
（6）手工活动：《漂亮的冬装》
让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服。
6．年级组活动——冬游
目的：1。
结伴出游欣赏冬天景色的变化，观察各种事物的变化。
2．互项探讨、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化？增强
幼儿探讨的集体荣誉感。
活动背景：
随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出
发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：
1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
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