7-05-科密特船长与紫色星球
典范英语科密特船长与紫色星球主要内容
典范英语科密特船长与紫色星球主要内容1. 引言1.1 概述在广袤的宇宙中，隐藏着无尽的奥秘和神秘的星球。
本文将以科密特船长和紫色星球为主题，探讨这个英勇航行者与绚丽星球之间的故事。
科密特船长作为典范英语学习者，通过努力实践和不懈的探索精神，将他对英语学习的理解融入到与紫色星球居民的交流中。
同时，我们将了解紫色星球的发现历程、神秘生物与植物以及其与地球文化的冲击与融合。
科密特船长和紫色星球之间的相遇，则是合作共赢和友谊深厚的见证。
通过深入分析这些内容，我们可以对典范英语学习者和文化交流产生深远而重要的思考。
1.2 背景介绍近年来，在全球文化融合不断加深、国际交往日益频繁的背景下，学习一门外语已成为许多人最基本的需求之一。
而在众多英语学习者中，有一位独树一帜且备受瞩目的典范人物——科密特船长。
他以其在英语学习过程中的出色表现和与紫色星球居民之间的故事而闻名，成为许多人向往追逐的学习榜样。
1.3 主题意义本文通过对科密特船长与紫色星球之间的关系进行深入探讨，旨在向读者展示典范英语学习者所具备的坚持和努力精神，以及跨文化交流中所需培养的灵活、包容和友善品质。
此外，了解紫色星球的发现历程以及与地球文化的冲击与融合，可以帮助我们更好地理解多元文化之间的互动和对话，在全球化时代中更为广泛地拓宽我们的视野。
通过总结回顾科密特船长和紫色星球之间相遇与交流的故事，并思考其未来展望和意义所在，我们可以从中获得启示并在自己的学习和生活中得到积极影响。
本文旨在为读者提供一次有趣、有益且富有启发性的阅读体验。
2. 科密特船长的典范英语2.1 导入部分科密特船长作为一位杰出的英语学者和探险家，他以其精湛的英语技巧和卓越的冒险精神，成为了许多人学习英语的榜样。
在这一章节中，我们将深入了解科密特船长在英语领域的贡献和影响。
2.2 学习之道科密特船长强调通过实践来学习英语的重要性。
他相信只有亲身经历、积极参与和不断尝试，才能真正掌握一门语言。
典范英语Good English 第七册05 科密特船长与紫色星球学案
L5 Captain Comet and the Purple Planet一、Write out three silly things Spanner did：What are they? What trouble did Spanner bringabout? How did Captain Comet respond to Spanner?二、The space monster woke up and terrible things seemed to happen. It was going to eat CaptainComet and Spanner! How did Captain Comet and Spanner manage to escape? What happened at三、Have a character analysis (角色分析):Q1: Spanner did a lot of silly things and brought much trouble to Captain Comet. What do you think of him?Q2: Who played a big role in the escape from the space monster, Spanner or Captain Comet?Q3: How did they react differently to the unexpected danger?Q4: Whom do you like better? Why?四、V ocabulary Development:1. press the red button ______________ 4. water the plants ________________2. float above the floor______________ 5. turn on the lights _______________3. check the space shuttle ______________ 6. flush the toilets _______________7. land the shuttle carefully on the planet ___________________L6 Jungle shorts一、Try to answer the questions to help you understand the story better.二、Have a character analysis (角色分析):Q1：What do you think of Lenny? What makes you think so?Q2：What would you do if you were Lenny? Are you willing to buy the jungle shorts? Would you show the jungle shorts to your friends?Q3：Which weighs more? Happiness from playing or what you wear when playing?Q4：What can you learn from the story?三、Phonics Practising ：。
典范英语科密特船长与紫色星球翻译与练习优选稿
典范英语科密特船长与紫色星球翻译与练习集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）典范7-5科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来为什么它移动得这么快”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
典范英语7-5中英文对照翻译Captain Comet AND THE Purple Planet
他从地板上飘了起来，植物也飘了起来，
He guessed what had happened.
他猜到发生了什么事。
‘Spanner!he shouted ,‘I told you not to touch that red button!’
早上接下来的时间，斯潘纳都在清理刚才制造出的一地狼藉。
When he turned the cleaner off,everyone heard a beeping noise.The noise was coming from the space scanner.
当他关掉吸尘器，每个人都听到了哔哔的噪音，那个噪音声来自太空扫描仪。
Captain Comet was watering the plants and Spanner the robot was bored.
科密特船长在给植物浇水，机器人斯潘纳觉得无聊了。
‘Can I sit at the control desk?’he asked.
“我能坐到控制台那儿吗？”他问道。
他指着一个正在扫描仪屏幕上移动的闪烁光点。
‘I wonder what it is ?’said Captain Stella.
“那是什么”，史黛拉船长说
‘Is it an asteroid?’asked Spanner.‘An asteroid is a lump of rock that floats in space.’
“你们最好去看看”，史黛拉船长说。
Comet and Spanner set off in the space shuttle to look for the new planet.Spanner was very excited.
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习.
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语75科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习之欧阳术创编
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、2、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习之令狐文艳创作
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、令狐文艳2、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范翻译
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么扳手问：“它是一颗小行星吗”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来为什么它移动得这么快”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
彗星问：“你在做什么”机器人扳手解释说：“我做了一个国旗放在行星上。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
典范英语7 5
典范英语7 5科密特船长与紫色星球1 斯潘纳很无聊这是一个安静的早晨在星尘太空站。
斯特拉船长检查航天飞机。
科密特船长在给植物浇水，扳手机器人斯潘纳很无聊。
“我可以坐在控制台上吗？”他问。
“可以，”科密特船长说，“但不要碰任何东西，不要按那个红色的按钮。
”斯潘纳在桌子前坐下，看着所有的按钮。
有按钮打开所有空间站门和按钮，打开所有的灯。
甚至有一个按钮来清扫所有厕所！这也有一个大的红色按钮，标记“重力”。
斯潘纳不知道“重力”是什么。
“我会按它非常快，”斯潘纳说，“看看它。
”他按下红色按钮。
科密特船长给植物浇水时，他有一种奇怪的感觉。
他从地板上飘了起来！植物也都飘起来了。
他猜到发生了什么。
“斯潘纳！”他喊道，“我告诉你别碰那个红色按钮！”斯潘纳看见有重力的东西留在了地板上。
在太空中没有重力，所以空间站创造重力。
扳手按下红色按钮使重力恢复——所有盆栽植物倒在地板上。
科密特掉到旁边的地板上。
“斯潘纳！”科密特抱怨道。
2 它必须是一个星球斯潘纳被罚清理他今天早晨捣的乱。
当他关掉吸尘器，大家听到声响。
噪音是从空间扫描器发出的。
每个人都停止了他们正在做的事来看。
“扫描仪已经发现东西，”科密特船长说。
他指着一个闪光点，它在屏幕上移动。
“我不知道这是什么？”斯特拉船长说。
“这是一个小行星？”斯潘纳问。
“一个小行星就是一块大岩石，漂浮在太空。
”“我知道！”科密特船长说。
“无论如何，对于一个小行星来说它太大了。
”“然后，它必须是一个星球，”斯潘纳说。
“哪里来的？”科密特船长问。
“为什么它移动得这么快呢？”“你最好去看一看，”斯特拉船长说。
科密特和斯潘纳放在太空梭寻找新的星球。
斯潘纳非常激动。
“我从来没有发现一颗新行星，”他说。
“我们怎么称呼它？”“让我们先找到它，”科密特说。
但斯潘纳没有听。
“我把它叫做行星扳手，”他说。
斯潘纳发出嗡嗡声。
“你在干什么？”科密特问。
“我放了一个标志放在行星扳手。
每个人都会知道，我们是第一个发现它的。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习
典范 7-5科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗 ? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说 , “但不要碰任何东西 , 不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上, 看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器! 还有一个大红色按钮,标着“重力” 。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时 , 他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊 , “扳手 ! 我告诉你不要碰那个红色的按钮 ! ”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空 , 所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮 , 使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手 ! ”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西, ”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗 ? ”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道 ! 彗星队长说。
“ 无论如何, 它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球, ”扳手说。
彗星问：“那它从何而来 ?为什么它移动得这么快 ?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星, ”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1 号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’ 。
典范英语7-5科密特船长与紫色星球翻译与练习精编版
典范7-5 科密特船长和紫色星球1、机器人扳手感到无聊了在“星尘”号空间站的一个安静的早晨。
站长史黛拉正在检查太空穿梭机。
彗星队长在浇花，机器人扳手感到无聊了。
“我可以坐在控制台吗? ”机器人扳手问。
“好吧”，彗星队长说,“但不要碰任何东西,不要按红色按钮。
”机器人扳手坐在书桌上,看着所有的按钮。
有打开所有空间站门和所有灯的按钮。
甚至有一个按钮来冲洗所有坐便器!还有一个大红色按钮,标着“重力”。
机器人扳手不确定什么叫重力。
机器人扳手说：“我将快速按下去，看它管什么。
”说着他按下了红色按钮。
彗星队长浇花时,他有一种奇特的感觉。
他从地上飘了起来，花盆也飘起来了。
他在猜想发生了什么事。
他大声叫喊,“扳手!我告诉你不要碰那个红色的按钮!”机器人扳手明白了引力就是一种能让物体留着地上的东西。
因为没有引力在太空,所以空间站制造出自己的引力。
扳手按下红色按钮,使重力重新起作用，所有的盆栽植物跌落到地板上。
彗星机器人摔倒在花盘旁边。
“扳手!”彗星抱怨道。
2、它肯定是一颗行星早上其他时间，扳手正在清理脏乱的东西。
当他关掉吸尘器时,每个人都听到哔哔的声响。
这个噪声是来自太空扫描仪。
每个人都放下手里的事情过来看看。
彗星指向一个横跨过扫描器屏幕上闪光的红点说：“扫描器已经发现了一些东西,”斯特拉船长说：“我不知道那是什么? 扳手问：“它是一颗小行星吗?”“小行星是一大块漂浮在太空的岩石。
”我知道!彗星队长说。
“无论如何,它太大而无法成为小行星。
那它一定是一个星球,”扳手说。
彗星问：“那它从何而来?为什么它移动得这么快?”斯特拉队长说：“你最好去看一看。
”彗星和扳手驾着太空穿梭机出发去寻找这颗新行星。
扳手感到非常兴奋。
“我以前从未发现过一颗新行星,”他说，“我们应该叫它什么?”彗星说：“让我们叫它‘1号行星’吧。
”但扳手没在听。
他说：“我准备叫它‘扳手行星’。
”然后扳手发出嗡嗡作响的噪音，从他的前胸开口处出来了一面旗子。
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《典范英语》（7_05）教学参考
Captain Comet and the Purple Planet
教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标
1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。
2．非语言目标：培养学生的兴趣和自信心；鼓励学生遇到问题时，不能坐以待毙，要开动脑筋，积极面对，想尽办法解决问题。
说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。
非语言目标具有开放性，
需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生
在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。
二、课时安排
要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时放在学生读完该部作品之后。
三、课前任务
要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。
做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。
四、课堂教学基本步骤
1. 导入（Lead-in）：启发学生思考
教师就故事提问，请学生回答：
Where did this story take place?（In the outer space.）
What do you know about the outer space?
教师可利用comet/asteroid/space station/shuttle/space monster的图片导入作品中这些关于太空的生词，并将学生带入太空的情景中。
教师继续提问：
Do you know other stories about the outer space?
教师可以放一段太空电影片段，例如Pitch Black或Aliens，以激发学生的兴趣。
What do you think of the movie clip? Scary? How about the story Captain Comet and the Purple Planet? Scary or funny? Why do you think so?
学生自由回答后，教师带学生分析情节，帮助学生加深理解。
2.情节分析（Plot Analysis）：启发学生思考
（1）教师带领学生先对前三个章节进行分析，帮助学生归纳出Spanner做过的三件silly things：This story is much fun because of the silly things Spanner did. What are they? Can you find them?
在此基础上，教师帮助学生进一步总结Spanner的行为产生了哪些后果：What trouble did Spanner bring about?
接着，教师带学生总结Captain Comet对Spanner的行为做出的反应：How did Captain Comet respond to Spanner? 这个过程中，教师可采用图片引导学生。
答案可参考以下：
（2）教师继续通过提问引导学生对后两章的内容进行分析：The space monster woke up and terrible things seemed to happen. It was going to eat Captain Comet and Spanner! How did Captain Comet and Spanner manage to escape? What happened at last?
3. 朗读（Reading aloud）：朗读与思考相结合。