八年级语文上册 课外古诗浣溪沙6-10
初二语文：浣溪沙原文及注释翻译
初二语文：浣溪沙原文及注释翻译初二语文：浣溪沙原文及注释翻译初二语文：浣溪沙原文及注释翻译唐宋八大家之苏轼简介苏轼，唐宋八大家之一。
其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡〞北宋四大书法家之一；其画那么开创了湖州画派。
个人生平书记载苏轼身长八尺三寸有余.苏轼为人宽大如海。
苏轼是苏洵的次子，嘉祐二年〔1057年〕与弟苏辙同登进士。
授大理评事，签书凤翔府判官。
熙宁二年〔1069年〕，父丧守制期满还朝，为判官告院。
与王安石政见不合，反对推行新法〔并非完全不同意，还是有局部认可的，前期反对，后期深入民间，了解到新法的好处，转而赞成新法的好的方面。
〕，自请外任，出为杭州通判。
迁知密州〔今山东诸城〕，移知徐州。
元丰二年〔1079年〕，罹“乌台诗案〞，责授黄州〔今湖北黄冈〕团练副使，本州安置不得签书公文。
哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎知登州〔今山东蓬莱〕；4个月后，迁为礼部郎中;任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰〔二品〕，知礼部贡举。
元祐四年〔1089年〕出知杭州，后改知颍州，知扬州、定州。
元祐八年〔1093年〕哲宗亲政，被远贬惠州〔今广东惠阳〕，再贬昌化军〔今海南儋州市〕。
徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年〔1101年〕卒于常州〔今属江苏〕，葬于汝州郏城县〔今河南郏县〕，享年六十六岁。
社会评价他与他的父亲苏洵〔1009年—1066年〕、弟弟苏辙〔1039年—1112年〕皆以文学名世，世称“三苏〞；与汉末“三曹父子〞〔曹操、曹丕、曹植〕齐名。
〞“三苏〞为“唐宋八大家〞中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
〔分为唐二家和宋六家〕】。
作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛〞。
在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄〞。
苏轼的作品有?东坡七集?、?东坡乐府?、?前赤壁赋?与?后赤壁赋?等。
初二语文浣溪沙原文及注释翻译
初二语文浣溪沙原文及注释翻译初二学生多点练习，成绩才有进步，下面是小编为大家整理的初二语文浣溪沙原文及注释翻译，希望对大家有帮助。
初二语文浣溪沙原文及注释翻译篇一唐宋八大家之苏轼简介苏轼，唐宋八大家之一。
其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列苏、黄、米、蔡北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。
个人生平书记载苏轼身长八尺三寸有余.苏轼为人宽大如海。
苏轼是苏洵的次子，嘉祐二年(1057年)与弟苏辙同登进士。
授大理评事，签书凤翔府判官。
熙宁二年(1069年)，父丧守制期满还朝，为判官告院。
与王安石政见不合，反对推行新法(并非完全不同意，还是有部分认可的，前期反对，后期深入民间，了解到新法的好处，转而赞成新法的好的方面。
)，自请外任，出为杭州通判。
迁知密州(今山东诸城)，移知徐州。
元丰二年(1079年)，罹乌台诗案，责授黄州(今湖北黄冈)团练副使，本州安置不得签书公文。
哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎知登州(今山东蓬莱);4个月后，迁为礼部郎中;任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰(二品)，知礼部贡举。
元祐四年(1089年)出知杭州，后改知颍州，知扬州、定州。
元祐八年(1093年)哲宗亲政，被远贬惠州(今广东惠阳)，再贬昌化军(今海南儋州市)。
徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年(1101年)卒于常州(今属江苏)，葬于汝州郏城县(今河南郏县)，享年六十六岁。
社会评价他与他的父亲苏洵(1009年1066年)、弟弟苏辙(1039年1112年) 皆以文学名世，世称三苏;与汉末三曹父子(曹操、曹丕、曹植)齐名。
三苏为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
(分为唐二家和宋六家)】。
作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为苏辛。
在诗歌上，与黄庭坚并称苏黄。
苏轼的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》、《前赤壁赋》与《后赤壁赋》等。
人教部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件(共27张PPT)最新课件PPT
去年天气旧亭台
“去年天气旧亭台”， 天气还是去年的天气， 亭台还是去年的亭台。春天又回来了，春天是年年有， 年年春到百花开，天气如去年那般美好，旧日的亭台， 没有改变。这是永恒的、不变的。我现在饮酒，跟去 年同样的饮酒，我现在听歌，跟去年同样的听歌，我 现在所处的时节、地点，都跟去年一样，依然是旧日 一般的天气，依然是往昔的楼阁亭台。但我的心情果 然跟去年一样吗？
赏析：通过对易逝的自然春光的描写， 将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青 春易逝，伤别怀旧之情。 千古奇偶
诗词赏识
小园香径独徘徊。
一个“独”字写出了词人的落寞孤 独。
小园香径独徘徊
“小园香径独徘徊”，既有一种生命无常的哀感， 也有对春天的依恋，更有对逝去的人和事的思念和思 考。在一个花园里，在铺满落花的小路上，我一个人 独自徘徊又徘徊。为什么徘徊呢？他没有说，让你去 想，这就显得很有节制。在这个徘徊的动作中，就有 一种情思。
听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去 年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼 前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
评析
品词明意
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
无可奈何之中，春花正在凋落。而去 年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢 来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍 地的小径上惆怅地徘徊起来。
易逝的伤感。其中“无可奈何花落
去，似曾相识燕归来”更是传诵名
句。
词作简介
你们知道作者的写作背景吗？
作者一生历居显官要职，仕 途平坦，但政绩平平。作品 在歌酒风月、闲情逸致吟咏 中，也常流露出官僚文人由 精神空虚而产生的年华易逝、 迟暮落寞的感伤。
品词明意
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。
初二语文：浣溪沙原文及翻译赏析
初二语文：浣溪沙原文及翻译赏析初二语文：浣溪沙原文及翻译赏析【诗词原文】浣溪纱宋·苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【诗词大意】译文一山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。
谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡！译文二山下兰芽短浸溪，（山下的兰草已长得与溪水相连）松间沙路净无泥，（松林间的小路干干净净的，没有稀泥）潇潇暮雨子规啼。
（天快黑了，细雨中传来了子规的啼叫声）谁道人生无再少？（谁说人生就不能再年少）门前流水尚能西！（门前的溪水尚且能向西流去）休将白发唱黄鸡。
（何必自伤白发，感慨“黄鸡催晓”）【诗词赏析】苏轼《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）作于元丰五年（1082）三月。
这时作者谪居黄州已经二年，得臂疾，往蕲水（今湖北浠水县）请庞安常医治。
疾愈后与庞同游清泉寺，那里有“王逸少洗笔泉”，水极甘洌，下至兰溪，水作西流，苏轼感而填写此词。
作者这时已是48岁的人了，旧时已是接近所谓“知天命”之年，而且又闻“萧萧暮雨子规啼”，羁旅之情，应当是沉郁的，但清明的山水给了他一个好感觉。
臂疾已愈，庞安常又是个奇人，善医而聋，虽聋而颖悟过人，以指画字，不尽数字，辄了人深意（见《东坡志林》），因此，作者心境还是不差的，在这种情况下，忽见泉水西流，就激发起作者的不悲白发、虽失意而仍想干一番大事业的豪情壮志来。
于是，“谁道人生无再少？门前（一作“君看”）流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的妙句就这样诞生了。
黄鸡催晓、白发催年都是催人老的意思，作者反其意而用之。
全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。
这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。
浣溪沙原文翻译注释及赏析
浣溪沙原文翻译注释及赏析浣溪沙原文翻译注释及赏析浣溪沙原文翻译注释及赏析1原文：浣溪沙·春情宋代：苏轼道字娇讹语未成。
未应春阁梦多情。
朝来何事绿鬟倾。
彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺。
困人天气近清明。
译文：道字娇讹语未成。
未应春阁梦多情。
朝来何事绿鬟倾。
睡梦中柔声细语吐字不清，莫非是情郎来到她的梦中？假如不是跟他梦中欢会呀，为何见她早起时发髻斜倾？彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺。
困人天气近清明。
秋千上她象燕子身体轻盈，红窗内她睡得甜不闻莺声。
那使人困意浓浓的天气呀，已不知不觉地快要到清明。
注释：道字娇讹(é)语未成。
未应春阁梦多情。
朝来何事绿鬟(huán)倾。
“道字”二句：意谓少女说话时咬字不准，还不应在闺房中做多情的春梦。
朝来句：谓低头沉思不知何故。
彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺(yīng)。
困人天气近清明。
趁燕：追上飞燕。
这句写荡秋千。
睡重不闻莺：睡得很浓连莺啼声也听不见。
因人天气：指使人困倦的暮春天气。
赏析：这首词体现了作者对婉约词的一个极好的开拓与创新。
词中以含蓄蕴藉、轻松幽默的语言，描写一位富裕家庭怀春少女的天真活泼形象。
整首词新颖工巧，清绮细致，雅丽自然，表现人物形象不仅能曲尽其形，且能曲尽其神，曲尽其理，显示出非凡的艺术功力。
上片写少女朝慵初起的娇态。
首句写少女梦呓中吐字不清，言不成句，意表现少女怀春时特有的羞涩心理。
接下来二句语含谐趣，故设疑云：如此娇小憨稚的姑娘是不会被那些儿女情事牵扯的吧，那为什么早晨迟迟不起云鬟半偏呢？以上几句将少女的春情写得若有若无，巧妙地表现了情窦初开的少女的心理特点。
词的下片通过少女荡秋千和昼眠这两个生活侧面的描写，写她贪玩好睡的憨态。
姑娘白天秋千上飞来荡去，轻捷灵巧的身子有如春燕。
可是，晚上躺下来以后，她就一觉睡到红日当窗，莺啼户外，仍是深眠不醒。
少女白昼酣眠，是为排遣烦忧，作者却说是因为快要到清明了，正是困人的季节。
这首词传神地描写了少女春天的慵困意态，写出了少女怀春时玫瑰色的梦境。
部编版2022-2023学年语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》教学课件
浣 溪 沙北宋晏殊部编版语文八年级上册一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊 小令一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？“新”“旧”对比，突出词人对时光流转的感慨以及物是人非的惆怅之情。
“夕阳西下”是实写，写出年华易逝的无奈孤单、冷寂上片：写景“几时回”三字折射出一种期盼其返而又知其难返的心态。
赏析贰一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？①对比、借景抒情，②新”“旧”对比③表达了美景依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅，抒发了诗人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对年华将逝的伤感，暗含了但愿美好希望重现的情怀。
①新旧对比，物是人非的惆怅“燕归来”是伤别无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②去来对比，时光流逝的惋惜①借景抒情（融情于景），对偶，白描，对比，②既流露对繁华流逝的“无可奈何”，也传达出看到旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，表现惜春伤别怀旧之情③同时暗含哲理：一切必然消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时必然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一切虚无。
小园香径 独 徘徊①动作描写，直接抒情，②“独”写出了词人孤寂之深，伤感之重，表达词人对年华易逝的感伤之感③“徘徊”反映了词人心绪不宁，表达对美好事物的无限留恋。
徘徊的原因：惜春伤时，哲思绵延。
下片：抒情概述请具体分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊”中作者的情感变化。
“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕子似乎给作者带来一丝喜悦；但物是人非，作者独自徘徊于“香径”，越发孤寂伤感。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
情感变化无奈怜惜欣喜孤寂伤感下片：抒情小结：这首词借景抒情，通过对眼前景物的咏叹，抒发①词人对时光流逝、物是人非、惜春伤时的感慨与惆怅（上片3句）②既流露对繁华流逝的“无可奈何”，也传达出看到旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起（下片2句）③孤独寂寞之情（下片1句）① ②③这首诗表达了作者怎样的感情？①词人对时光流逝、物是人非的感慨与怅惘②对繁华易尽的无奈惋惜伤感，看到旧识重来的欣喜③孤独寂寞之情全词对比，白描的手法借景抒情，抒发了①惋惜残春之情，表达人对②时光流逝的感慨，③物是人非的惆怅之情，看到④旧识重来的通达欣慰，以及⑤孤独寂寞的感情。
浣溪沙语文八年级上册
浣溪沙语文八年级上册
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
【注释】无可奈何：没有办法，无法可想。
似曾：好像曾经。
香径：指花间小路。
徘徊(páihuái)：来来回回地走着。
【大意】我一边听着新填上词的曲子，一边喝着芳香浓郁的美酒。
眼前的这一切，一点也没有变化，还是和去年一样的暮春天气，面对的仍是同样的楼台亭阁。
渐渐落下的夕阳什么时候再重新升起呢?春来复春去，时序飞快地轮转着，枝头鲜艳的花朵转眼就零落萎谢，纷纷扬扬落了一地，显得那样无可奈何。
翩翩飞舞的燕子，好像是去年曾经见过的那几只，又回到了我身边。
在幽静的花园里，我独自在花间小路踱步，深深地感叹春色易逝，时光无情。
八年级上册语文书课后十首古诗
八年级上册语文书课后十首古诗八年级语文上册课后的古诗是哪十首呢？学习古诗对提高八年级学生的语文素养有不可替代的作用。
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此地一为别，孤蓬万里征。
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八年级上册语文课后古诗：8、鲁山山行(梅尧臣·北宋)适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
八年级上册语文课后古诗：9、浣溪沙(苏轼·北宋)兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
八年级上册语文课后古诗：10、十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
部编版八年级语文上册《浣溪沙》课外古诗词诵读PPT课件
鉴 赏
来的感慨与惆怅也轻轻袭来。想到风物依然而时光飞逝，
词人不禁悄声暗问：“夕阳西下由此触发的，却是对美好景物的流连，
对时光流逝的怅惘，以及对美好事物能够重现的微茫的希
望。“几时回”三个字，折射出的似乎是一种企盼其返却
又深知难返的心态。
诗歌赏析
下片紧承“夕阳西下几时回”，既流露了词人对繁华易尽 的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与 通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透 露出生活的哲理：一切美好事物必然要消逝，无人能阻止，但 消逝的同时美好事物仍能再现，生活不会因事物的消逝而变得 一片虚无。最后一句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思，心 情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀 愁，情调低沉。
伤怀、相思别离、男女爱情之类。这首词大约作于宴
饮歌乐之后，透露出一种深沉的人生感慨。
主
旨
这首词抒发了词人对人事变迁、聚散不定的惆
点
怅和对春意衰残、时光流逝的惋惜，词中对人生的
拨
深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
宋
“一曲新词酒一杯”，给人以把酒欢唱的轻松愉悦之
词 感。但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物是人非带
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
原
词牌名
文
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
注
释
阳西一·下曲·几新·时词·回酒？刚 意一填指杯好新，的歌去词。年，天气·旧亭原台来。的夕，从前的。
什么时候回来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小
园·香·径·独徘·徊。来回走。
带着幽香的园中小径。
【译文】 听着一曲新词，喝着一杯美酒，依然是去年的天气和旧日 的亭台。天边西下的夕阳什么时候回来？ 花儿总要凋谢，（谁也）没有办法，那翩翩归来的燕子好 像曾经认识。在小园中散发幽香的小路上，我独自走来走 去。
八年级上册第6单元课外古诗词诵读浣溪沙课件(共19张PPT)
品读感悟艺术美
课堂小结 《浣溪沙》通过几个看似矛盾的“新 词”“旧天气”“花落去”“燕归来”， 折射出词人内心对于春景逝去的伤感，但 转而看到燕子归来后的通达欣慰，富有哲 思。
背读再享词蕴美
背诵并默写这首词
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2课件
人教部编版 语文 八年级 上册
浣溪沙 一曲新词酒一杯
王国维先生说过“人生三境界”， 其一就是“昨夜西风凋碧树。独上高 楼，望尽天涯路”，这句话就出自晏 殊的《蝶恋花》。今天就让我们一起 走进晏殊，学习这位开创北宋婉约派 词风的词人的词作《浣溪沙》。
文学常识
作者简介
晏殊，宋词婉约派著名词人。以 词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉 丽，与其子晏几道被称为“大晏”和 “小晏”，又与欧阳修并称“晏欧” 。
无可奈何之中，只能看着春花凋落。去年 曾认识的燕子，似乎又飞回到旧巢里了。（我 情不自禁地）独自在小园中徘徊起来。
赏读探寻意境美——于矛盾处品心境
“新词”和“旧天气”的矛盾
赏读探寻意境美——于矛盾处品心境
“花落去”与“燕归来”
赏读探寻意境美——于矛盾处品心境
清丽自然的词风
品读感悟艺术美
主旨探究： 这首词描绘了暮春时节的景 色，对春景消逝的惋惜伤感和 美好事物再现的通达欣慰交织 在一起，融入花开花落、燕去 燕来等景物中，透露出某种生 活哲思。
公开课教案
《浣溪沙》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《浣溪沙》的诗意，感受诗人苏轼对自然和人生的感悟和思考。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、理生解活诗等意方，面感选受择诗自人己对熟自悉然的和材人料生，的这感样悟能和够思更考好。地把握主题，写出有真情实 感的文章掌。握古诗词的朗读技巧和韵律。 关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经理历解的“小萧故萧事”、、场“景子等规，”通、过“细西节流描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 注重描写深：入注探重讨描诗写句可中以的让意文象章和更意加境生。动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
八年级上册语文浣溪沙四首古诗
八年级上册语文浣溪沙四首古诗以下是八年级上册语文课本中的四首《浣溪沙》古诗：
1. 浣溪沙·一曲新词酒一杯
宋晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2. 浣溪沙·细雨斜风作晓寒
宋苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
3. 浣溪沙·髻子伤春慵更梳
宋韩偓
髻子伤春慵更梳，晚风庭院落梅初，淡云来往月疏疏。
玉鸭薰炉闲瑞脑，朱樱斗帐掩流苏，通犀还解辟寒无。
4. 浣溪沙·山绕平湖波撼城
宋张元干
山绕平湖波撼城。
湖光倒影浸山青。
水晶楼下欲三更。
雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。
萧萧散发到天明。
人教版语文八年级上册课外古诗词2·浣溪沙-课件
名句赏析
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
词人在本属司空见惯的寻常小事前加上带有 感叹色彩的词组以后，便把这极其普通的自然现 象纳入人生有限而时间永恒这一哲学范畴中来， 创造出一种“情中有思”的意境，写出了人们心中 所有但为笔底所无的细腻感受。
浣溪沙（一曲新词酒一杯）
R·八年级上册
走近作者
晏殊（991年—1055年2月 27日），字同叔，抚州临 川人。北宋著名文学家、 政治家。
诗词解读
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
诗词翻译
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同样的季 节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕阳什么时候才 又转回这里？
主旨情感 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，
悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。
微信：jings发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/302021/10/30
八年级上册语文古诗浣溪沙
八年级上册语文古诗浣溪沙八年级语文课本中的古诗是中华民族艺术宝库中的瑰宝。
店铺为大家整理了八年级上册语文古诗浣溪沙，欢迎大家阅读!八年级上册语文古诗浣溪沙原文游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
(潇潇一作：萧萧)谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
八年级上册语文古诗浣溪沙译文游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。
谁说人生就不能再回到少年时期? 门前的溪水还能向西边流淌!不要在老年感叹时光的飞逝啊!八年级上册语文古诗浣溪沙注释蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
时与医人庞安时(字安常)同游，见《东坡题跋》卷三《书清泉寺词》。
浸：泡在水中。
萧萧：形容雨声。
子规：杜鹃，又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟等。
无再少：不能回到少年时代。
白发：老年。
唱黄鸡：感慨时光的流逝。
因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
八年级上册语文古诗浣溪沙参考赏析东坡为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。
他因诗中有所谓“讥讽朝廷”语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案”过后，于公元1080年(元丰三年)二月贬到黄州。
初时虽也吟过“饮中真味老更浓，醉里狂言醒可怕”(《定惠院寓居月夜偶出》)那样惴惴不安的诗句，但当生活安顿下来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长官的礼遇，山川风物的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。
这首乐观的呼唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。
上阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境。
山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。
松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。
傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣。
它优美，洁净，潇洒……充满诗的情趣，春的生机。
它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。
统编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙》课件
充满着花香的 园中小径。
在一个地方来回地走。
好像认识和曾 经见过。
疏通文意
译文 吟罢一曲新词饮一杯酒，（往事涌上心头，）
（眼前）还是和去年一样的天气，亭台也和去年毫无 二致。夕阳虽然美好，但终归要西沉下去而不能返回。
花的凋落和时光的流逝，都是令人惋惜而毫无办 法的，只有归来的燕子，好像是去年的旧相识。（真 是无可奈何啊，）（我）独自在充满着花香的小路上 走来走去。
赏读诗词——品味词韵，读懂情感
3.尾句“小园香径独徘徊”言有尽而意无穷，试作赏析。
形单影只，孤独落寞
小园香径独徘徊
惆怅伤感 直接抒情，伤春惜时和对年华易逝的感伤。
主旨归纳
这首词运用对照手法，借景 抒情，通过对旧亭台、夕阳西下、 燕来花落的描写，抒发了词人悼 惜残春，对年华易逝、好景不长 的无限惆怅感伤之情。
浣溪沙
殊晏
作者简介
晏殊
（991—1055）
晏殊(991－1055),字同叔，临川（今
属 江西）人，北宋政治家、文学家，“婉 约派”词人。十四岁以“神童”应举，赐 同进士出身。后官至宰相。谥“元献”。 晏殊擅词令，尤擅小令，风格婉转，人评 “此宗令词之专精者，首推晏殊”，有“ 宰相词人”之称。
与其子晏几道在当时北宋词坛上被称 为“大晏”和“小晏”。主要作品有《珠 玉集》。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
美好事物的消逝，常常会伴随着新事物的重现
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，
“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别， “去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成 对照，增加了对时光流逝的惋惜之情。 赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然 现象与人的感受奇妙结合，抒发了青春易逝， 伤别怀旧之情。
2020秋季部编版八年级上册语文课外古诗ppt课件：浣溪沙(完整版)_1_6-10
浣溪沙一曲新词酒一杯（宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1、自由吟读，读准字音yànshūpái huáihuàn2、教师范读，读准节奏浣溪沙一曲新词酒一杯（宋）晏殊一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。
夕阳/西下/几时/回？无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。
小园/香径/独/徘徊。
3、视频朗读，注意重音吟读感知音韵美4、自由吟读，读出情感此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。
读出怀旧之感、伤今之情，惜时之意。
1、解释词语一曲：新词：无可奈何：似曾相识：小园香径：独：徘徊：赏读探寻意境美一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
刚填好的词，意指新歌。
不得已，没有办法。
好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语。
花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
来回走。
当原有晶状体随着年龄的增加而变得渐渐浑浊后，患者本人会发现自己的视力快速下降，整个世界都“茫茫一片看不见”。
全飞秒激光近视手术的原理，如今，很多近视眼患者都趋向于选择全飞秒激光手术，原因在于这种手术的切口比半飞秒激光手术要小，术后对患者眼部神经和角膜结构的损伤也较小，并能有效避免角膜移位的情况。
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2020秋季部编版八年级上册语文课外古诗ppt课件：浣溪沙(完整版)_2_6-10
6、这首词在写法上有什么特点？词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受，书写对人生的体验，对人生的思考，做到了情景理结合，浑然一体。
此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。
词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。
词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
课堂小结晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。
宦海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。
在官场平庸无聊的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的无意义消耗。
全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。
词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
背读再享词蕴美（1）词人徘徊于小园香径，精心选择了、等景物，描绘了一组优美的画面。
（2）这首词的哪些意象表现了时间的流逝?去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来夕阳落花和归雁（3）无可奈何花落去,似曾相识燕归来是千古名句，试简析这两句好在哪里。
示例一：两句话对仗工整，音调和谐，堪称佳对；示例二：景物描写典型，画面生动；示例三：蕴含着生活哲理，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨；示例四：情感浓郁，寓意深刻，发人深省。
当原有晶状体随着年龄的增加而变得渐渐浑浊后，患者本人会发现自己的视力快速下降，整个世界都“茫茫一片看不见”。
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【初中诗歌阅读】《浣溪沙》初二年级上册诗词阅读
【初中诗歌阅读】《浣溪沙》初二年级上册诗词阅读《浣溪沙》初二年级上册诗词阅读
《浣溪沙》词
苏轼(北宋文学家、书画家)选自《东坡乐府》
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
主旨：抒写了老当益壮要奋发进取的想法。
1.赏析“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
”
点出作者游兰溪的时间和地点。
兰草发出了短短的芽，浸在涨满着水的小溪里，这是春天兰溪的典型景色。
作者漫步在溪边松树林里的小路上，闲散自在，连“沙路净无泥”也深有感受，录入词中。
说明苏轼被贬到黄州，虽然心中不免凄凉，但由于生性旷达也能自安，词中才有如此精细的描绘。
2.赏析“休将白发唱黄鸡。
”
苏轼在这里反其意而用之，告诉我们不要感慨光阴易逝，人生易老，而要振作精神。
这无疑是积极的人生态度，给了后代人许多警示和启迪。
初二年级上册诗词阅读是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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浣溪沙一曲新词酒一杯
（宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1、自由吟读，读准字音
yànshūpái huái
huàn
2、教师范读，读准节奏
浣溪沙
一曲新词酒一杯
（宋）晏殊
一曲/新词/酒一杯，去年/天气/旧亭台。
夕阳/西下/几时/回？无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。
小园/香径/独/徘徊。
3、视频朗读，注意重音
吟读感知音韵美
4、自由吟读，读出情感
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之
情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之
意。
读出怀旧之感、伤今之情，惜时之意。
1、解释词语
一曲：新词：无可奈何：似曾相识：小园香径：独：徘徊：赏读探寻意境美
一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
刚填好的词，意指新歌。
不得已，没有办法。
好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语。
花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
来回走。
公元85年，汉章帝下令在全国推行干支纪年法，此纪年方法一直延续至今。
古文字“巨”
螃蟹肚皮上的纹路，公的和母的是不一样的。
风水师在选址时注重藏风和避风，这里的避风是避开寒冷的风，营造一个小的温暖环境。
由于这些理由，我觉得十二生肖顺序的情况还比较乐观，市场还处于一片蓝海的阶段。
十二生肖顺序/
南干龙经过云南，进入湖南，其支龙为武夷山、衡山、庐山、天目山。
是月也，以立夏。
，
二十八星宿中，角宿、氐宿、亢宿合在一起，颇像一个天平的外形，是谓“天平座”。