八年级上册课外古诗词十首

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八年级语文上册课外古诗

八年级语文上册课外古诗

八年级语文上册课外古诗八年级语文上课外古诗词【长歌行】汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

【野望】王绩"唐东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】孟浩然"唐木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,孤帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【黄鹤楼】崔颢"唐昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

【送友人】李白青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【秋词】刘禹锡" 唐自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

【鲁山山行】梅尧臣"北宋适与野情惬,千山高复低。

好峰随处改,幽径独行迷。

霜落熊升树,林空鹿饮溪。

人家在何许,云外一声鸡。

【浣溪沙·游蕲水清泉寺】苏轼"北宋游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

潇潇一作萧萧谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【十一月四日风雨大作】陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

八年级语文上册课外古词浣溪沙1.本词的作者是北宋著名的豪放_派词人苏轼。

2.本词通过描写清泉寺优雅的风光和环境,抒发了词人怎样的情怀? 表现了词人虽身处困境却积极乐观、老当益壮的人生态度。

3.描绘上阕所展现的画面。

山下溪水潺潺,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中,松柏夹道的沙石小路经过春雨的冲刷,洁净无泥。

八年级上册语文古诗大全

八年级上册语文古诗大全

八年级上册语文古诗大全古诗是中国传统文化的重要组成部分,也是语文学习中的重要内容。

在八年级上册语文课程中,学生将接触到许多优秀的古诗作品,这些古诗反映了古代诗人对生活、自然、人情的思考和感悟,具有深刻的内涵和优美的语言表达。

本文将为您整理八年级上册语文古诗大全,让您更好地了解和欣赏这些经典之作。

1.《静夜思》- 李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

3.《望岳》- 杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

4.《悯农》- 李绅春种一粒粟,秋收万颗子。

四海无闲田,农夫犹饿死。

5.《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

6.《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

7.《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

晨起舒新发,梳洗掩柴扉。

昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

8.《夜泊牛渚怀古》- 杨万里牛渚西江夜,青天无片云。

登舟望秋月,空忆谢将军。

遥思子规啼,山翁未遇君。

秋月映寒水,夜凉吹征裙。

以上便是八年级上册语文古诗大全,这些古诗作品不仅具有优美的语言和深刻的思想,更是中国文化的瑰宝,值得我们反复品味和传承。

希望同学们在学习这些古诗的过程中,能够感受到诗人的情感表达和对生活的热爱,从中汲取智慧,提升自己的文学素养。

愿大家在欣赏古诗的同时,也能够培养自己的文学情操,感悟生活的真谛。

八年级上册十首课外古诗词背诵ppt课件

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潮,冲出了他白天清醒生活的边界,泛滥到他的梦境里
去。这首诗就是一个证明。
诗人写这首诗时,离开军旅生活已有二十多年,而
且已年近七十。他因为主张抗战而被罢官,闲居在家,
境遇困顿,身体衰弱。即使这样,他还是念念不忘为国
效力。作者人老志不衰,其精神至今读来仍感人至深。
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31
朝露易干 时间易逝 秋来叶落 珍惜少年 百川东去 及时努力
赏析:作者通过鲜明的自然形象,道出“珍惜时间”的
哲理,通俗易懂又发人深精思选p。pt课件
2
意境相似的古诗句:
文嘉《明日歌》: 明日复明日,明日何其多! 日日待明日,万事成蹉跎。 世人皆被明日累,明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东,今古悠悠日西坠。 百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
15
送友人 [唐]李白
guō
rào
青山横北郭,白水绕东城。
péng 此地一为别,孤蓬万里征。
fú 浮云游子意,落日故人情。
zī 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
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16
送别朋友
地点: 东城
事情: 别
感情:
游子飘荡 朋友留恋
比喻
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17
秋词 [唐]刘禹锡
liáo
自古逢秋悲寂寥,
zhāo
求人引荐
不甘闲居
抒情精选pp旁t课件观羡鱼 比喻、引用
9
赏析: 作为求人引荐做官的诗,最重要的是要写得
得体,称颂对方要有分寸,不失身份。措辞要不 卑不亢,不露寒乞相,才是第一等文字。
这首诗委婉含蓄,不落俗套,艺术上很有特 色。
因为写洞庭湖,才引出“欲济无舟楫”与 “坐观垂钓者”,写景与抒情的衔接过渡,巧妙 自然。

八年级上册语文古诗古文

八年级上册语文古诗古文

八年级上册语文古诗古文
以下是八年级上册语文中的一些古诗和古文:
1.《野望》-王绩.
2.《黄鹤楼》-崔颢
3.《使至塞上》-王维
4.《渡荆门送别》.李白
5.《庭中有奇树》.佚名
6.《龟虽寿》-曹操
7.《赠从弟》-刘桢
8.《饮酒(五)》.陶渊明
9.《春望》-杜甫
10.《雁门太守行》.李贺
11. 《赤壁》-杜牧
12.《渔家傲秋思》.范仲淹
13.《浣溪沙一曲新词酒一杯》.員殊
14.《采暴子轻舟短棹西湖好》.欧阳修
15.《相见欢》-李煜
16.《如梦令》-李清照
以上是八年级上册语文中的一些古诗和古文,其中既有古代文学经典,也有诗人和词人的代表作。

通过学习和背诵这些古诗和古文,可以加深对古代文化和历史的理解,提高自己的文学素养和审美能力。

语文八年级上册课外古诗词十首的理解与赏析

语文八年级上册课外古诗词十首的理解与赏析

语文八年级上册课外古诗词十首的理解与赏析【1】长歌行1.从写法上看,这首诗有什么特点?告诉人们什么道理?这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。

“青青”喻其生长茂盛。

把园中葵变黄了到叶衰比喻人生短暂。

由眼前青春美景想到人生易老,警示人们:光阴易逝,人生短暂,青年人要珍惜时光,努力学习,不要等到老了再伤心后悔。

2.体会“老大徒伤悲”中“徒”的妙处。

“ 徒”字是“空”“白白” 的意思。

意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了。

二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。

3.本诗劝勉珍惜青春,积极进取,不要老来空自悲叹。

苏轼却在他的《浣溪沙》中用“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

”联想人生也可以老当益壮,你赞同哪一种观点,请举例说明。

两种观点都有道理,选择一种讲明理由,并举例证明。

“少壮不努力,老大徒伤悲”的观点,可结合“少壮时期是人生精力最旺盛的时期,应抓紧时间努力奋进”来谈,正如孟郊说:“青春须早为,岂能长少年”,可举历史上少年成才的事例如“年少万兜鍪”的孙权等。

而“老当益壮”的观点就从“人老心不老”、“活到老,学到老”的角度谈,可举“烈士暮年,壮心不已”的曹操等为例。

、4.如何理解“百川东到海,何时复西归”一句。

运用比喻,以“江河东流入海,不复西归”为喻,生动形象地说明光阴一去不复返。

5.请再写出一句劝勉人们珍惜时光的名句。

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。

【2】野望1.本诗的作者是唐代著名的诗人王绩。

2.发挥你的想象,用生动的语言再现“树树皆秋色,山山唯落晖”的景象。

每一棵树都顶着一抹金黄的秋色,起伏的山脉重峦叠嶂,披上了落日的余晖。

树叶黄了,落到地上,山后的太阳余晖落在山上。

举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

3.本诗寓情于景,于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。

4.本诗描绘出了一幅怎样的图景?这首诗描绘了一幅山野秋晚图,画面以诗人登高远望为中心,看到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一派萧瑟景象,这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起来表达了作者落寞欲隐的心情。

初二上册古诗词

初二上册古诗词

以下是部分初二上册古诗词:
《野望》王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

《使至塞上》王维
单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

《渡荆门送别》李白
渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

八年级上册全部古诗词

八年级上册全部古诗词

八年级上册全部古诗词古诗词在中国文化中占有重要地位,无论是形式上还是内容上都具有独特的魅力。

在八年级上册语文课本中,收录了许多经典的古诗词,从中我们可以感受到中国古代文人雅士的情感表达和艺术创作的精髓。

接下来,我将带领大家一起回顾并欣赏八年级上册全部古诗词。

一、《八年级上册》古诗篇1.《悯农》- 李绅《悯农》是李绅的代表作之一,描写了古代农民辛勤劳作的艰辛和他们对丰收的渴望。

通过作者真情实感的描写,读者们能够感受到农民的辛苦和期望。

本诗的题材深入人心,语言简练,给人以很深的印象。

2.《江雪》- 柳宗元《江雪》描写了冬天江边飘雪的景象,以冷峻清艳的语言描绘出江雪的美。

通过极简的描写形成了一种境界,让人感受到了雪的纯净和宁静。

3.《月夜忆舍弟》- 杜甫《月夜忆舍弟》是杜甫盛年时期的作品之一,以月夜为背景,表达了对已故亲人的思念之情。

通过描写月光和亲情,表达了对亲人的思恋之情,具有很深的感染力。

4.《回乡偶书》- 贺知章《回乡偶书》以作者离乡多年后重返故乡的心情为主题,通过描述故乡的风景和亲友之情,让人产生对家乡的思念和深情。

这首诗的语言优美,形象明确,表达出了浓浓的家乡情怀。

5.《登鹳雀楼》- 王之涣《登鹳雀楼》是一首描写古代名楼的诗,通过作者对鹳雀楼的描绘,表达了对辉煌历史的追忆和对名楼的崇敬。

诗中的豪迈情感和壮丽景象给人以深刻的印象。

6.《赤壁赋》- 苏轼《赤壁赋》是乐府古诗的代表作之一,以赤壁之战为背景,描绘了草木凋零、风雨飘摇的景色,表现出作者孤寂无奈的心境。

此篇诗以写景入情,以形容事物的变化来表达作者的情感。

7.《静夜思》- 李白《静夜思》是李白的代表作之一,以写意情怀的方式展现了对家乡和故友的思念之情。

这首短小精悍的诗,通过质朴的语言表达了作者的深情。

8.《朝思暮想》- 杜牧《朝思暮想》以秋天为背景,以对故国和亲人的思念为主题,通过细腻的描写,表达出诗人对亲人的深切思念。

诗人通过错落有致的描写方式,营造出一种令人感动的诗境。

八年级语文上册课外古诗词

八年级语文上册课外古诗词

八年级语文上册课外古诗词杂言诗由于句子的长短不受拘束,首先就给人一种奔放排奡的感觉。

最擅长杂言诗的诗人是李白,他在诗中兼用散文的语法,这是跟一般五七言古诗完全不同的一种诗体。

今天小编就与大家分享八年级语文上册课外古诗词,仅供大家参考!八年级语文上册课外古诗词11《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。

斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。

四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?2《青玉案·元夕》东风夜放花千树,更吹落,星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

3《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

4《西江月·画栋新垂帘幕》画栋新垂帘幕,华灯未放笙歌。

一杯潋滟泛金波。

先向太夫人贺。

富贵吾应自有,功名不用渠多。

只将绿鬓抵羲娥。

金印须教斗大。

5《西江月·风月亭危致爽》风月亭危致爽,管弦声脆休催。

主人只是旧时怀。

锦瑟旁边须醉。

玉殿何须侬去,沙堤只要公来。

看看红药又翻阶。

趁取西湖春会。

6《西江月·贪数明朝重九》贪数明朝重九。

不知过了中秋。

人生有得许多愁。

惟有黄花如旧。

万象亭中殢酒。

九江阁上扶头。

城鸦唤我醉归休。

细雨斜风时候。

八年级语文上册课外古诗词21《鹧鸪天·有甚闲愁可皱眉》有甚闲愁可皱眉。

老怀无绪自伤悲。

百年旋逐花阴转,万事长看鬓发知。

溪上枕,竹间棋。

怕寻酒伴懒吟诗。

十分筋力夸强健,只比年时病起时。

2《鹧鸪天·白苎新袍入嫩凉》白苧新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊。

禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。

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八年级上册课外古诗词十首
八年级上册课外古诗词十首长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

题解:
此诗选自汉乐府。

乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构,汉武帝时得到大规模地扩建,从民间搜集了大量的诗歌小说诗歌文学作品,后人通称之为汉乐府。

之后,乐府也便成了一种体裁,内容丰富,题材广泛。

本诗是其中一首。

古诗今译:
园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露在阳光下晒干。

春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物都呈现出一派繁荣生机。

只担心瑟瑟的秋天来到,树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。

千万条大河奔腾著东流入大海,什么时候才能重西流?少年时不努力,到老来只能是空空悔恨了。

1 / 8
野望(王绩)东皋薄暮望,徒倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

译文: 在黄昏的时候,我伫立在东皋村头怅望,彷徨徘徊心中没有主张。

每一棵树都凋谢枯黄,每一座山峰都涂上落日的余晖。

放牛的儿童骑着小牛回家,猎人骑着骏马带回猎物。

我看到这些人又并不相识,心情郁闷,于是长声歌唱《诗经》中采薇采薇的诗句。

早寒江上有怀孟浩然木落雁南渡,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,孤帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。

【译文】草木枯黄凋零,鸿雁南飞,北风呼啸,江上充满寒意。

我家在鹿行山,茅庐就在襄水湾;遥望楚地,仿佛在茫茫云端。

客居生活让思乡的眼泪已经流尽,孤帆远在天边,此情此景不忍再看。

我想找人问问迷路渡口在哪边?暮色苍茫只见海水漫漫。

望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。

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欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【译文】八月洞庭湖水盛涨浩渺无边,水天含混迷迷接连太空。

云梦二泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。

闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。

【解释】涵虚:
水汽浩茫。

云梦泽:
古大泽名。

济:
渡过。

岳阳城:
在洞庭湖东面。

端居:
闲居。

坐:
因为。

徒:
3 / 8
徒然。

【鉴赏】唐玄宗开元二十一年,孟浩然再次来到长安,并赠给当时宰相张九龄一首诗。

这是一首他在游历洞庭湖时写的。

诗人借洞庭湖起兴,描写了洞庭湖壮丽的景色,进而抒发自己想得到录用施展政治抱负,希望有人引见的心情。

这首诗写得得体,有分寸,同时也没有失了自己的身份,不着痕迹,流露心迹。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

译文:
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼;黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见悠悠的白云;阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖;天色已晚,眺望远方,故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面,给人带来深深的愁绪。

注释:
晴川:
指白日照耀下的汉江。

汉阳:
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鹦鹉洲:
位于汉阳东南二里长江中,后渐被江水冲没。

东汉末年,黄祖杀祢衡而埋于洲上,祢衡曾作过《鹦鹉赋》,后人因称其洲为鹦鹉洲。

送友人李白青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

译文青山横对着北边外城,水绕行到东边的城池。

此地即刻辞别之后, (您)就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。

飘浮的云影好似您此时的意绪,落日的余绪恰如故人的留恋之情。

挥手之间就从此时此地离开了,连离别的坐骑也发出了(让人销魂的)呜叫声!秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

译文自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥,我却认为秋天要胜过春天。

5 / 8
万里晴空,一只鹤凌云而飞起,就引发我的诗兴到了蓝天上了。

鲁山山行梅尧臣适与野情惬, 千山高复低。

好峰随处改, 幽径独行迷。

霜落熊升树, 林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

译文:
恰恰和我爱好山野风光的情趣相合,山路崎岖时高时低。

一路攀登山峰,不断变换美好的姿态,幽深的小路,令孤独的我曾经迷路。

傍晚,霜落下的时候,熊以爬到树上,树林清静下来,鹿悠闲地在溪边饮水。

人家都在哪里?云外传来一声鸡叫,仿佛在回答。

注释:
①鲁山:
在今河南鲁山县。

②适:
恰好。

野情:
喜爱山野之情。

惬:
心意满足。

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③随处改:
是说山峰随观看的角度而变化。

④幽径:
小路。

⑤熊升树:
熊爬上树。

⑥何许:
何处,哪里。

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流 1。

浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

译文:
山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。

谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

译文:
7 / 8
僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆。

夜深了,躺在床上听到那风雨的声音, 迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰冻的黄河奔赴前线。

这首诗情感激昂,精神饱满。

作者晚年境遇困顿,身体衰弱,但并没有哀伤自己,而是想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯。

表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家,忧国忧民的思想感情。

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