八年级英语下册课文翻译讲课讲稿

合集下载

仁爱版八年级英语下册说课稿：Unit8Topic2SectionC

本节课的主要知识点包括：
1.新词汇：cloudy, sunny, windy, rainy, weather, forecast, change等；
2.新句型：How's the weather today? What will the weather be like tomorrow? It will...；
（2）运用多媒体资源，培养观察、分析和解决问题的能力；
（3）通过任务型教学，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）关注天气变化，增强环保意识；
（2）学会关爱他人，乐于助人；
（3）培养乐观向上的生活态度。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
（二）媒体资源
在教学过程中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：实物、图片、卡片等，用于展示和描述天气情况，激发学生的学习兴趣；
2.多媒体资源：PPT、视频、音频等，展示不同天气的实景，帮助学生更好地理解教学内容；
3.技术工具：电子白板、投影仪等，实现课堂教学的现代化，提高课堂效率。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：提供丰富的教学情境，增强课堂趣味性；直观展示教学内容，便于学生理解和记忆；实现师生互动，提高学生的参与度。
1.教学重点：
（1）掌握新词汇和新句型；
（2）运用现在进行时态和Байду номын сангаас般将来时态；
（3）根据天气情况提出合理的活动建议。
2.教学难点：
（1）一般将来时态的构成和运用；
（2）进行时态和将来时态的区分；
（3）在实际情境中灵活运用所学知识。
二、学情分析导
（一）学生特点

仁爱版八年级英语下册说课稿：Unit8Topic2SectionB

1.词汇：过去式动词、现在式动词、过去与现在的对比词汇等。
2.语法：一般过去时和一般现在时的运用。
3.听力：培养学生听力理解能力，能听懂关于过去和现在变化的对话。
4.口语：培养学生运用所学知识进行口语交际，能描述过去和现在的变化。
5.阅读：培养学生阅读理解能力，能理解关于过去和现在变化的文章。
（二）教学目标
（一）学生特点
本节课所面向的学生为八年级学生，年龄大约在13-15岁之间。这一年龄阶段的学生具有以下特点：首先，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。其次，在认知水平上，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语句子，但尚需加强语法和词汇的运用能力。在学习兴趣方面，学生对贴近生活的主题更感兴趣，对于能够实际运用英语的情境表现出较高的热情。在学习习惯上，学生可能已经形成了一定的学习模式，但需要进一步培养独立思考和合作学习的能力。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.介绍一般过去时和一般现在时的概念，通过对比分析，让学生理解两种时态的区别和用法。
2.利用图片、例句和实际情境，展示过去式和现在式动词的形态变化，引导学生观察和总结规律。
3.通过听力练习，让学生在实际语境中感受和识别一般过去时和一般现在时的运用。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：PPT、实物图片、视频片段、在线词典和互动白板。PPT用于呈现课程内容和重点，帮助学生更好地理解和记忆；实物图片和视频片段能够直观地展示词汇和情境，增强学生的感官体验；在线词典可以帮助学生及时查询不熟悉的单词和表达；互动白板则提供了一个互动平台，让学生能够参与课堂活动，如拼写比赛、句子构建等。

初中英文演讲稿三分钟带翻译

初中英文演讲稿三分钟带翻译初中英文演讲稿三分钟带翻译在综合课堂教学中介入,能克服传统教学侧重语言输入的弊端,有效培养学生英语语言综合应用能力。

初中英文三分钟带翻译的有哪些呢?下面是店铺为你整理的内容，希望对你有帮助。

初中英文演讲稿三分钟带翻译篇一If the Dream is Big Enough你的梦想有多大?I used to watch her from my kitchen window, she seemed so small as she muscled her way through the crowd of boys on the playground. The school was across the street from our home and I would often watch the kids as they play edduring recess. A sea of children, and yet to me, she stood out from them all.我以前常常从厨房的窗户看到她穿梭于操场上的一群男孩子中间，她显得那么矮小。

学校在我家的街对面，我可以经常看到孩子们在下课时间打球。

尽管有一大群的孩子，但我觉得她跟的孩子截然不同。

I remember the first day I saw her playing basketball. I watched in wonder as she ran circles around the other kids. She managed to shoot jump shots just over their heads and into the net. The boys always tried to stop her but no one could. I began to notice her at other times, basketball in hand, playing alone.She would practice dribbling and shooting over and over again, sometimes until dark.我记得第一天看到她打篮球的情景。

人教版八年级英语下Unit1What’sthematter(SectionA3a4c)说课稿

4.趣味游戏：设计趣味性强的游戏，如单词接龙、快速问答等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；
5.联系生活：将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到英语学习的实际意义，提高他们的学习兴趣。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。任务型教学法通过设计真实、有意义的任务，让学生在完成任务的过程中习得语言知识，提高语言运用能力。情境教学法则是通过模拟生活情境，让学生在情境中感知、体验和运用语言，增强学习的现实意义。合作学习法则强调学生之间的互动和协作，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，共同完成学习任务。选择这些方法的理论依据主要是交际语言学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论，这些理论强调学习者的主动参与、意义建构和情感因素在学习过程中的重要性。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、回答、示范等方式，引导学生积极参与课堂讨论，及时给予反馈和鼓励，建立良好的师生互动关系。
2.生生互动：组织学生进行小组活动，如角色扮演、小组讨论、共同完成任务等，鼓励学生相互交流、相互学习，提高合作能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.创设情境：设计有趣的情境，如医生就诊、朋友关心等，让学生在真实语境中运用所学知识；
2.小组合作：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高他们的参与度和合作意识；
3.激励评价：对学生的表现给予及时、积极的评价，关注每个学生的进步，提高他们的自信心；
1.生活情境：通过展示一位学生在体育课上受伤的视频，引发学生对健康问题的关注，进而引出本节课的主题“What’s the matter?”。

八年级英语下册Lesson4教材内容详解冀教版

Lesson 4：Sun Is Rising太阳在升起◆课文英汉对照Sun is rising,太阳在升起，Spring is ing,春天来了，Snow is melting,雪在融化，e with me.跟我来吧。

Climb the hillside,爬上山丘，Weather is warming,天气变暖，Wind blows gentlyThrough the trees.风轻轻地吹过树林。

One by oneThe flowers blossom, 花一朵一朵地绽放，Enjoy them one by one. 一个一个地欣赏着它们。

Sun is rising,太阳在升起，Spring is ing,春天来了，See it bringThe season’s change.看它带来了季节的变化。

LET’S DO IT!In a group of three, read the song aloud as a poem. Each of you should read one part.三人一组，把这首歌当作一首诗大声地朗读，你们每个人应当读一段。

How do you know when spring is ing? Talk with your partner about things like air, flowers and birds in spring.你怎么知道春天要来了？和你的同伴谈论一下这些事情，像春天的空气、花儿和鸟儿。

◆重点难点详解1. Spring is ing 春天来了，这个句子是用现在进行时态代替将来时。

在英语中，像这样可用进行时代替将来时的移动性动词有：e, leave, go, start, begin, fly等。

●My father is flying to Benjing tomorrow. 明天我的父亲要飞往。

●The train is ing. 火车就要到了。

新人教版八年级英语下册课文中文翻译

U n i t1S e c t i o n A公交司机和乘客一起救护老人昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。

这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。

他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。

她说这位老人有心脏病，需要送往医院。

王先生知道他必须马上行动起来。

他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。

他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。

但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。

部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。

多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。

一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。

但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。

”SectionB他失去了胳膊但是仍然登山阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。

作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。

这是他做的刺激的危险运动之一。

有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。

在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。

在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。

因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。

但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。

那时他还不准备死。

所以他用刀子切除了自己一半的右臂。

然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。

完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。

失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。

这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。

在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。

他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。

我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。

Unit2 SectionA学生志愿者来自河畔高中的马里奥格林和玛丽布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。

八年级英语下册Lesson36教材内容详解冀教版

Lesson36: Let’s T ake a Drive咱们开车兜风去吧◆课文英汉对照This afternoon,在阳光明媚的午后，Let’s take a drive,咱们开车兜风去吧Through village street,穿过村中的街道，to the countryside,来到美丽的郊外，on highways so straigh t—一直沿着笔直的大道一往直前—Get in, Let’s take a ride.来吧，咱们兜风去。

Park by the sea,把车停止海边，Get out of the car,急匆匆地走下小车，Sit on the beach,坐在海滩上，Watch the ships from afar,欣赏远处的轮船，At night we’ll drive hom e—乘着夜色，我们回家—We like a drive in the car.我们好喜欢开车兜风。

LET’S DO IT! 做一做Make up a dialogue with a partner. Suppose you are going to the beach, but on the way, your 与同伴编一组对话，假设你正要去海滩，但是在路上，你的bike breaks. What will you do?自行车坏了。

你会怎样做？◆重点难点详解1. Let’s take a drive. 咱们开车兜风去吧⑪drive n. 意为“驾驶，乘坐，旅程”。

● Shall we go for a drive? 我们驱车玩一玩好吗？● My father took me out for a drive. 爸爸开车带我出去兜风。

⑫take a drive = drive 意为“驾驶（车辆）”。

2. Let’s take a ride. 咱们兜风去。

⑪ride n. 是可数名词，意为“骑，乘”。

八年级英语下册Lesson44教材内容详解冀教版

Lesson 44：Everbody ! Here This !大家都来听一听！◆课文英汉对照Everybody! Hear this! 每个人，听到这些！Here’s a lesson you won’t want to miss! 这儿有你不想错过的课程！Connect yourself to the Internet. 把自己与网络连接Your puter is the tool. 计算机就是工具Type in where you want to go, 键入你想到达的地方Even talk to another school! 甚至和另一个学校对话Everybody! Hear this! 每个人！听到这些！Here’s a lesson you won’t want to miss! 这儿有你不想错过的课程！Type the words you want to say. 键入你想说的话语Press ‘send’ and you will see 按下发送你将会经历In a minute or two you may receive 一到两分钟你就会收到An answer on the screen 屏幕上显示的回信.图片译文：Where do you want to go? With the Internet, you could meet this student. She lives in Africa. 网络上，你想去哪里？你可以认识这个学生，她住在非洲。

Everybody! Hear this! 每个人！听到这些Here’s a lesson you won’t want to miss! 这儿有你不想错过的课程Distance does not matter 距离不再是问题When you search the Internet. 当你在网络上搜寻You can search around the world 你可以搜遍世界的每一个角落For information you won’t forget! 寻找信息你将不会忘记！图片译文：LET’S DO IT! 做一做！Some people say that the Internet is good for students. Others say it is bad. What do you think?一些人说网络对学生有好处。

八年级英语下册Unit7Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell讲义新版仁爱版【word版】.doc

Unit 7 Topic 2一、重点单词(所有程度学生都要掌握)fine(adj)--finely（adv）light（adj）--lightly（adv）healthy（adj）--health(n) noisy(adj)--noisily(adv)quiet(adj)--quietly(adv) polite（adv）--politely(adv)add(v)--added(过去式）dish（n）--dishes(复数）south（n）--southern(adj)二、词组（△的程度较差可以不掌握，中、上学生需全部掌握）Section A1. make fried rice / a sandwich 做炒饭/三明治2. cook noodles / chicken soup 煮面条/鸡汤3. be proud of 为…感到自豪4.△ cooked meat / boiled water / broken glass / fried chicken熟肉/开水/碎玻璃杯/炸鸡5. try to help others 试图去帮助他人6. add sth to sth 把某物加进某物7. cut it / them up 把它（们）切碎8.cut….into pieces 把…切成片9.fry…for a few minutes 把…炒几分钟10. make bone soup熬骨汤11. boil some water 烧些开水12.△cook noodles for 3-5 minutes 把面条煮3到5分钟13.△fill the bowl 70%-80% full with bone soup 在碗里装满七八成的骨头汤Section B14.two pieces of bread 两片面包a piece of 后面常跟不可数名词一片/张/块/条/则…,a piece of paper 一张纸a piece of glass 一块玻璃a piece of music 一首音乐a piece of advice 一条建议15.put butter on the bread 涂抹黄油在面包上16.put some honey over the pear 倒一些蜂蜜在梨上17.prepare for sth. 为……做准备18.eat with your arms or elbows on the table 吃饭时将手和手肘放在桌上e a spoon and a fork to eat 使用汤匙和叉子来吃20.a knife and fork 一副刀叉Section C21.a formal western dinner party 一场正式的西餐宴会22.for the first time …第一次23.had better ( not ) do sth 最好(不)做某事24.table manners 餐桌礼仪25.sit down / have a seat / take a seat 就坐26.at the table 在桌旁27.at table 就餐28.start / begin with…以…开始29.eat it / them up 吃光30.know about/ follow western table manners 了解/遵守西方的餐桌礼仪31.keep the fork in your left hand 左手拿叉32.speak loudly 大声的说话33.drink to sb./sth. 为某人/某事干杯34.take a little 喝一小口35.remember not to drink too much 记得不要喝太多38.remember / forget (not) to do sth 记得/忘记去做某事39.remember / forget doing sth 记得/忘记做过某事40.drink too much 喝太多41.too much water (不可数名词) 太多的水42.too many pens （可数名词) 太多的笔43.much too tired / fast （形容词/副词）太累/快44.do as other people do 跟着别人做45.point at people with chopsticks 用筷子指人46.a pair of chopsticks 一副筷子47.eat with their left hands 用左手吃48.finish doing sth. 完成做某事Section D49.people around the world 世界各地的人们50.have different eating habits 拥有不同的饮食习惯51.two or more courses 两道或更多的菜52.in the southern part of China 在中国的南部53.be far away from 远离某地54.in the central and western parts 在中部和西部地区55.pick up the food 抓取食物56.pick it / them up 把它（们）捡起来57.at the same time 同时58.your favorite Chinese food你最喜爱的中国食物三、重点句子(所有程度学生都要掌握)Section A1. Well done! / Wonderful! / Great! / Perfect!/ Excellent!/ Keep trying! 干得好!2. I’m glad that you are trying to help others. 我很高兴你试图帮助他人。

新版八年级下册英语课文翻译 PPT

2
Daming: 苹果派听上去不错。你知道，我喜欢甜食。我可以拿糖吗？ Betty: 是的，谢谢。哦，你确定那是糖吗？先尝尝。可能是盐！ Daming: 不，没事。尝起来是甜的。它是糖。 Tony: 这是什么？尝起来也是甜的。 Betty: 那是做蛋糕用的草莓酱。 Tony: 这是什么？尝起来也是甜的。 Betty: 那是做蛋糕用的草莓酱。
来你和我很相像！在学校，我和我的朋友们花费大量的时间演奏古典音乐，但是我也喜欢舞曲——我
喜欢跳舞！我也喜欢运动，尤其是网球。我弟弟是学校网球队队员——我以他为骄傲！他擅长一切，
但是我不行。有时，我在学校的成绩会很差，我会感到伤心。我应该更努力学习。
4
你问我，“关于来到中国你感觉怎么样？”嗯，当我离开爸爸妈妈几天的时候，开始我经常感到有点难过，而且当我和陌生人在一起时很腼腆。当我说汉语时我感觉紧张，但是几天后我就会好的。当我不知道怎么用正确的方法做事情的时候，我总是很遗憾，所以当我和你一起在中国时，请帮助我！噢，我也害怕坐飞机。但是我无法向你表达去中国的兴奋之情！下周见！
罗宾森一家又要搬走了。公司已经要求彼得返回美国工作。迈克和克莱尔对于此事很高兴。他们的朋友遍天下，但是他们也想念美国的朋友。他们正在倒计时天数。
8
Module3 unit1
Daming:你好，托尼。你在忙什么呢？ Tony:你好，大明。我刚刚做完学校布置的宇宙飞船模型。 Daming:我还没有开始做因为我不确定怎样做。你能帮我吗？ Tony:当然，没问题。你听最新的消息了吗？科学家已经向火星发射了宇宙飞船。行程花费了好几个月的时间。 Daming:它已经到达了吗？ Tony:是的，它已经到达了。那就是它为什么会上新闻。 Daming:那么他们在火星上发现生命了吗？ Tony:不，没有发现。 Daming:宇宙飞船上有宇航员吗？ Tony:不，没有。 Daming:为什么？宇航员已经去过月球了。 Tony:是的，但是还没有人去过火星,因为火星太远了，比月球远很多。许多科学家正在努力工作，为的是有一天把宇航员送入 9

人教版八年级下册英语课文翻译课

人教版八年级下册英语课文翻译课Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】Unit1 What’s the matter2dA丽萨，你好吗B我头疼，并且脖子不能动。

我该怎么办我应该量体温吗A不，听起来不像是你发烧。

周末你做什么了B我整个周末都在玩电脑游戏。

A那很可能就是原因，你需要离开电脑休息几次。

B是的，我想我是一个姿势做的太久没有移动。

A我认为你应该躺下休息。

如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。

B好的，谢谢，曼迪。

3a 公交车司机和乘客救了一位老人昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。

在他旁边一位妇女在喊救命。

公交车司机，24岁的王平没有多想就停下来公交车。

他下了车，问那个妇女发生了什么事。

她说那个人有心脏病，应该去医院。

王先生知道他必须快点行动。

他告诉乘客他必须送老人去医院。

他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆公交车。

但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。

一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。

多亏了王先生和乘客们。

医生及时挽救了老人的生命。

“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这真令人难受”，一位乘客说。

“但是这位司机没有考虑自己。

他只考虑挽救一条生命。

”2b 他失去了手臂但还在爬山阿伦是一个对爬山感兴趣的美国人。

作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。

这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。

有许多次，阿伦因为（意外）事故几乎失去生命。

在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。

在那天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块360千克的岩石下。

因为他的手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。

但当他的水喝完了，他知道他将不得不采取措施来挽救的生命了。

他不愿意那天就死去。

因此他用刀子切除了他的一半右臂。

然后，他用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。

仁爱英语八年级下册Unit5Topic2课文讲解

八年级下册Unit5Topic2 SectionA1.Sheisverystrictwithherself.(1)bestrictwithsb.(2)bestrictinsth.对某人要求严格：对某事要求严格：Ourteacherisstrictwithus.Myteacherisstrictinhiswork.2.IthinkIshouldhaveatalkwithher.haveatalkwithsb.=talkwithsb.和某人交谈3.Takeiteasy.别着急，别紧张。

1.+从句：Itseems/edthatheis/wasill.seem的用法+todo：Heseems/edtobeill.+Adj.：Heseems/edill.haveatalkwithsb.=talkto/withsb.与某人交谈sendsthtosb.=sendsb.sth把某物寄给某人makefriends交朋友trytodo努力做某事11.belost丢失，迷路 e.g.Mypenislost. Thegirlislost.SectionB1.I’mfeelingverysadbecauseIfailedtheEnglishexam.(1)failtheexam=don’tpasstheexam考试不及格(2)failtodosth.做某事失败：Ｉfailedtopasstheexam.2.Everyonegetsthesefeelingsatyourage.(1)atone’sage在某人的这个年龄阶段：Yourfatherbegantoworkatyourage.(2)attheageof在⋯岁时：Attheageofseven,hecouldswim.inone’steens在某人十几岁时3.使令动词（make,let,have）的用法：make/let/havesbdosth.使某人做某事但havesthdone让某人干某事(自己不做)，比较：①Ihavemysongoinstead(我让我儿子代去)②Ihadthemachinerepaired(让人修好了机器)get也可表“使，让”，但它后常接动词不定式：Hegotmetowashthecar.4.短语：inone’steens在某人十几岁时；inone’stwenties在某人二十几岁时，inone’sthirties在某人三十几岁时，inone’sforties在某人四十几岁时17.givesb.suggestions/advice给某人建议18.sthhappentosb.某人出了某事（常用一般过去时）e.g.AnaccidenthappenedtoLiPing.Whathappenedtoyou?19.takepartinactivities积极参加活动20.callsb.at+号码打⋯号码找某人 e.g.callMr.Wangat228790421.toomuch+不可数n.muchtoo+adj.toomany+可数n.22.Howtimeflies!时间飞逝！23.HowIwishtostaywithyou!我多希望和你呆在一起！staywithsb.和某人呆在一起24.movetosw.搬到某地25.get/beusedtosth/doing习惯做某事区：usedtodo过去常常做⋯26.what’smore而且fitin适应\27.givemybestwishestoyourparents代我向你的父母问好28.A+be+as+adj.原级+as+B:HelenisastallasMaria.A+be+not+as/so+adj原级+as+B:Helenisn’tastallasMaria.A+V+as+adv原级+as+B:HelenrunsasquicklyasLily.A+don’t/doesn’t/didn原’+as/so+advt+V.原级+as+B:Helendoesn’tsingas/sowellasLucy\.注：①无论是肯定结构as⋯as⋯还是否定结构notas/so⋯as，..中间都用adj/adv原级。

冀教版八年级初中英语说课稿模板(英文版、中文版)

冀教版八年级（下）Unit 5 Lesson 37说课稿Good morning, everyone,Today, it’s a pleasure for me to stand here and I’m very pleased to have such an opportunity to share some of my teaching ideas with you. First, let me introduce myself. My name is Guo Xinzhi, and I am working as an English teacher in Yong’an Middle School, Congtai District of Handan.My topic today is taken from Lesson 37 of Unit 5 in Student Book 4. The main content of this unit is “Go With Transportation”, and the topic of Lesson 37 is “Flying Donuts”. I have decided to say the lesson from six parts:Part One——Analysis of the Teaching MaterialOne: Status and Function1. This unit tells us the improvement of traffic transportation and the related stories. Besides learning this, students will also learn some words, phrases and expressions of traffic, and so on. In Lesson 37, Danny will introduce a new type of transportation to us, it is imaginary.2. To attain “four skills” request of listening, speaking, reading and writing, I will have the students do some exercise about the text.3. Such a topic is very important in this unit. I will lead the students to use their imagination and encourage them to be creative. For example, helping them use English to describe their imaginary transportation. So I think if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make them learn the rest of this unit.4. While teaching them, I will also encourage them to say something about what they think the future transportations will be like. In a way, from practising such a topic, it can be helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken language.Two: Teaching Aims and DemandsThe teaching aim's basis is established according to Junior School English syllabus' provision.1. Knowledge objects(1) To study the new words “fuel”, “oil” and “coal”.(2) To learn and master the phrases “think of, on the way to …, have fun”, etc. 2. Ability objects(1) To develop the students’ abilities of listen ing, speaking, reading and writing.(2) To train the students’ ability of working in pairs.(3) To develop the students’ abilities of communication by learning the useful structures.3. Moral objects(1) Through different teaching methods to make students be interested in study.(2) Love to know more knowledge about transportation and dare to express their opinions in English.(3) Encourage the students to be more creative and try to make contributions to making new inventions in the future.Three: Teaching Keys and Difficult PointsThe teaching keys and difficult points’ basis is established according to Lesson 37 in the teaching material's position and function.1. Key points:(1).Be able to express words, phrases and sentences in English.(2). Know about the improvement of transportation and Danny’s invention.2. Difficult points:Be able to talk about their imaginary future transportation in oral English.Part Two——The Teaching Methods1. Communicative teaching method;2. Audio-visual teaching method;3. Task-based teaching method;4. Classified teaching method.As we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultiva te students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Communicative” teaching method, “Audio-visual” teaching method and“Task-based” teaching method and “Classified” teaching method. That is to say, I’ll let the students get a better understanding of the key structures. I’ll give the students some tasks and arrange some kinds of activities, like talking, watching CAI, and reading in roles.In a word, I want to make the students the real masters in class while the teacher himself acts as director. I also hope to combine the language structures with the language functions and let the students receive some moral education while they are learning the English language.Part Three——Studying ways1. Teach the students how to be successful language learners.2. Make situation and provide meaningful duty, encourage the students to study the text by themselves.Part Four——Teaching stepsAs this lesson plays an important part in the English teaching of this unit, I have decided the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading and speaking ability.The entire steps are:Step1 Warm-up and Lead-inShow the students some pictures of common transportations, like car, bike, train and so on. Ask the students: What can you see from the picture? Is there another kind of transportation around us?Purpose of my designing: In this part, have the students say more about what they see or what they don’t see. In this way, they will know today’s lesson has something to do with their discussion.Step2 Presentation1. Learn new words in groups. The new word in this lesson are fuel, oil and coal. Show them pictures of these things and teach them these new words.Purpose of my designing: After seeing the pictures, the students will know what they are and they can learn them quickly and easily.2. Play the tape recorder. Let the students listen and imitate the text. Pay attention to their pronunciation and intonation. Then finish the exercises on the computer.Purpose of my designing: This step is employed to make the students get the general idea of the text. At the same time let the students have a chance to practise their listening and speaking ability.3. Text Learning and a QuizI’ll use CAI to present the whole text. I’ll write the key points on the blackboard while they are watching. After watching, I’ll teach them to read the words and sentences on the Bb. Make sure they can read them well.After teaching them the whole text, including the meanings of new words, the use of similar expressions and so on. Get the students to try and say out some phrases on the screen, like I don’t think so, have fun, a new kind of, on the way to scho ol, and so on.Purpose of my designing: To present the text by CAI is much easier for the students to learn and grasp the meanings. CAI can provide a real situation with its sound and picture and it makes the relationships between the students better.4. Key Structures and Difficult Points LearningFirst, I will divide the students into three groups and tell them to have a discussion about what they learn in this lesson. Then encourage them to try to understand the whole text, know what the difficult points are, and so on. At last, I will help them to master them all.For example, I teach the students know the differences between phrases think of, think about and think over. I will show them some sentences and get them to know the use of these phrases. Encourage them to do some exercise about these phrases.Purpose of my designing: By practising using these new words and similar phrases, the students will know how to use them in English and master the use of them better.5. Read and SayGive the students two or three minutes to prepare, and then get them read the text together in three groups. Tell them to read aloud.Then help the students say something about the future transportation or their imaginary transportation. Encourage them to say more.Purpose of my designing: By reading the text and saying such things, get the students to practise their reading and speaking ability again.Part Five——Summarize and HomeworkAsk the students such questions:What have we learned from this lesson? What does Danny say about his new kind / type of transportation? Do you like his idea? What new phrases have we learned today? Do you have enough confidence to finish these exercises? Now, let’s try!Then show them some exercises and help them to finish them.At last, tell the students what today’s homework is. While doing this, the teacher can have the boys and girls have a competition to see who are better.Part Six——Blackboard DesigningPurpose of my designing: Presents the text key content clearly on the blackboard, favors the students to knowledge grasping.OK. That’s all. Thanks for listening to me and helping me.初中英语说课稿各位评委，老师：下午好！今天我说课的内容是《仁爱英语》七年级上册Unit 4 Topic 1的Section A。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.天气怎么样？在春天你家乡的天气怎么样？你曾经听过天气预报吗？他们常常用什么表达？丹尼：大家早上好！我是正在播音的恐龙丹尼。

今天天气怎么样？这是天气预报。

今天是2月28日，星期五。

今天有雪，而且很热。

詹妮：（她笑了）丹尼！下雪的时候天气不是热，是冷。

丹尼：对，天不热，没有雪，但多云。

詹妮：气温是多少？丹尼：让我们看一下，白天将达到10摄氏度。

布莱恩：今天天气很温暖。

春天要来了。

丹尼，天要下雨吗？丹尼：对！今天下午将有阵雨，也许会有雷雨。

我可不希望这样！我害怕打雷。

詹妮：噢！多么奇怪的天气！现在谈论日出和日落。

丹尼：今天早上，太阳升起来了。

今天晚上，太阳将落下。

詹妮：不，不！告诉我们准确的时间！丹尼：今天早上太阳在7:25升起来，并将会在今天晚上6:09落下。

2天气转暖了对于春天你了解什么？你最喜欢哪一个季节？亲爱的詹妮：今天是3月1号。

春天已来到了石家庄。

今天早上的气温是10℃。

今天下午气温将达到15℃。

天气相当温暖并且空气是新鲜的。

现在我既不需要我冬天的厚外套也不需要我的靴子了！今天早晨在我上学的路上，我看见一些开花的冬茉莉。

在这儿，人们相信这种花的盛开总是告知春天的到来，所以我们把冬茉莉叫做“迎春花”。

白天逐渐变长了并且早上太阳升起得更早了。

在度过寒冷的冬天之后，温暖的阳光（使人）感觉好。

每天早晨我看见许多人在公园里锻炼一些人练太极。

另外一些人唱给跳舞。

孩子们到处跑或者荡秋千。

下周我们会有学校篮球比赛。

我班也正在计划到农村去实地考察。

我们将会种树，欣赏美丽的花儿并且玩游戏。

哇！我等不及了。

加拿大的天气怎么样？你喜欢在春天做什么。

王梅3太阳在升起对于春天的空气、花儿和鸟儿，你觉得怎么样？你知道一些关于春天的歌曲和诗歌吗？太阳在升起，春天来了，雪在融化，跟我来吧。

爬上山坡，天气变暖了，风轻轻地吹过树林。

花儿一朵朵地绽放。

逐朵欣赏它们吧。

太阳在升起，春天来了，看它带来了，季节的变换。

4.春城当我们想起春天时，我们想起了一个天气晴朗温暖、空气清新的季节。

我们想起了遍及我们周围的新的生命、绿色的植物和正在发芽的树木。

每个人都盼望春天。

春天在全世界的很多地方是一个短暂的季节。

但是在我们的故乡，感觉好像差不多一年到头都是春天。

这儿的天气既不是太热也不是太冷。

冬天的平均气温是15摄氏度。

夏天这里从来不太热。

平均气温是24摄氏度。

这个城市每年能够得到大约1000毫米的降雨。

这儿也有充足的阳光，每年大约有2250小时的日照。

因为春天般的天气，你能够在一年当中的任何时候找到成百上千的美丽的鲜花和树木。

你能猜出我的故乡吗？是的，它是昆明------“春城”。

5.在春天的某天做临时保姆在春天你通常做什么户外活动？你曾经当过临时保姆吗？丹尼正在操场上临时照看他的表妹黛比。

布莱恩和他们在一起。

丹尼：谢谢你帮助我，布莱恩。

这是我第一次当临时保姆。

布莱恩：不客气，丹尼。

可是黛比在哪里？（丹尼转过身。

黛比正在攀爬架上，她正爬得很高了。

）丹尼：抓住，黛比！不要掉下来！（丹尼向着黛比跑过去。

）丹尼：请下来！黛比：我想爬得更高一些！布莱恩:下来，黛比。

你爬的太高了，我们荡秋千来代替它，好吗？丹尼会推你的。

黛比：好的，我喜欢秋千！（她爬下来，跑向秋千并爬了上去。

）黛比：推推我，丹尼！把我推的更高一点儿！丹尼：好的。

（他推了她一下。

）黛比：（她笑了。

）在使劲儿推！布莱恩：我可以推你一下吗？黛比：不，我要丹尼推。

更高，丹尼！丹尼：（他又累又热。

）该停止荡秋千了，黛比。

黛比：（她从秋千上下来。

）咱们跑步吧！咱们来玩传接球游戏，或者踢足球？打篮球怎么样？咱们玩儿吧！丹尼：我知道一个好游戏。

咱们来玩“躺在草地上”吧。

布莱恩：我们看云好吗，黛比？黛比：好的！那一朵云看上去像一只大大的白兔子！它正在上上下下地跳！我也想跳！来吧，丹尼！丹尼？6.关于春天的故事春天你穿什么衣服？在春天你看到了什么有趣的事情？亲爱的王梅：今天没有下雪，但在草地上还有雪。

在埃德蒙顿，三月份的天气可能是寒冷、有雪的或者温暖、阳光明媚的。

天气有一点狂野。

气温能够低到零下15摄氏度，但是也能到零上15摄氏度。

不过，有时在4月和5月也会下雪！气温在下雪的那些日子里会降到零度以下。

我们可能直到5月或6月才会看见花儿！今天放学后，我们在户外玩耍了。

我们踢“雪地”足球了。

我们虽然必须穿着夹克衫和靴子，但那很有趣。

丹尼在雪地里摔倒了！也许下个月，我们将穿着短裤和体T恤衫玩了！我喜欢冬茉莉的汉语名字。

他很有趣。

在这儿我们有为了庆祝春天到来的土拨鼠日，它是在2月2号。

在春天，许多的家庭在周末开车去农村。

一个受欢迎的地方是枫糖林。

制作糖浆是如此有趣。

因为这些有趣的活动，我喜欢春天。

另外，夏天在它的后面！下次继续聊！詹妮7植树在中国，植树节是什么时候？植树的基本步骤是什么？今天是3月12日，李明和他的同学都在一个山坡上。

作为一个学校计划，他们在植树。

一个工人在那儿帮助他们。

李明：打扰了，先生。

我们在挖洞。

它足够大吗？工人：也许你应该把洞再挖大一点。

它必须足够大，能容纳幼苗的根。

李明：我明白了。

谢谢你。

工人：现在把幼苗放进去，用泥土巴根覆盖住，并把洞填满。

然后再用脚把新树周围的泥土压实。

王梅：好。

顺便问一下，沿着山还有一群人。

他们也是来植树的吗？工人：是的。

许多人都很担心，因为环境在变化，他们想做些事情来帮助（保护环境）。

李明：这些变化很严重。

春天有沙尘暴时，到处都有风，变得很脏。

王梅：刘老师告诉我们风从北边把尘土和沙子吹到这里。

没有什么能够阻挡风，因为剩下的树不多了。

工人：正是。

北部地区许多肥沃的良田都变成了沙漠。

李明：我想植树是非常重要的工作。

王梅：确实是。

我真的很喜欢这个计划。

这也是了解自然的一个很好的方法。

工人：是的。

种植物既有趣，又很重要。

哦，请记住在洞的底部放点水。

8.为什么植物很重要你家附近生长着什么植物？为什么我们需要树木？丹尼、詹妮和布莱恩正在森林里散步。

詹妮：我爱这片森林。

有这么多的树和植物。

空气总是纯净而清新。

布莱恩：是的。

树木和其他的植物有助于净化空气。

詹妮：那是真的。

在森林里散步令人很愉快。

当天气晴朗、炎热时，你可以坐在树下的阴凉处。

非常凉爽。

丹尼：我饿了！也许我可以吃植物！布莱恩：当然可以，丹尼！看，那里有一棵苹果树！丹尼：有面包圈数吗？布莱恩：面包圈不长在树上！詹妮：树木和其他的植物对人们很重要。

它们能帮助我们满足我们基本的需求。

布莱恩：那是肯定的。

人们在许多方面利用树木和其他的植物。

树木和植物都从太阳获取能量，并把它转化成食物。

药物和衣服也是由树木和植物造的。

布莱恩：而且植物覆盖着土壤。

那样，风和水就不会使土壤流失。

植物也让一切看起来很漂亮。

丹尼：总之，没有植物，我们就不能生存！9和玛丽一起做园艺你最喜欢的电视节目是什么？你在电视看过关于园艺的节目吗？节目：和玛丽一起做园艺时间：周六，下午2点电视频道：ABD（频道53）你喜欢做园艺吗？千万不要错过每周六下午的“和玛丽一起做园艺”这个节目。

玛丽·格林将向你展示种植各种植物的最好方法。

她有很多好的建议送给每个园丁！在你的花园里哪种花生将生长得最好？何时是种植蔬菜的最好时间新树需要多少水？玛丽知道，她知道所有的答案！玛丽·格林说：“园艺是一个令人愉快的爱好，首先，你在你的花园中愉快地工作。

我只是喜欢挖土！然后，你可以享受你自己花园的新鲜的花，蔬菜和水果。

”玛丽·格林已经写了很多有关于园艺的畅销书：《种植你自己的食物》《绿色是我最喜欢的颜色》《闻闻玫瑰》及更多的书籍。

现在她要做电视节目了！看玛丽在她自己的花园里工作她将会载苹果树，她将向您展示种植土豆的最好地方。

她将会告诉你有关她最爱的花——玫瑰花的情况。

“我做一个玫瑰花专题节目，”玛丽.格林说。

“我爱玫瑰花！玫瑰花的味道很棒。

玫瑰花很难栽培吗？不是的！你只需要针对你的花园，选择合适的玫瑰花品种就行。

登录我们的网站，在那里发布你的问题。

在每次节目中，她都会阅读你的邮件并回答你的问题。

10.让你的花园茁壮成长你喜欢园艺吗？关于种花园，什么是有趣的？有许多方法来种花园。

当你决定开始做园艺时，你必须考虑很多事情。

你的花园能获得足够的阳光吗？那是重要的。

大多数植物需要大量阳光才能生长得好。

你的花园有良好的土壤吗？为了弄明白，你可以对它进行测试。

为了让土壤足够肥沃，你可以在花园里施放混合肥料。

它是植物最好的养料。

给你的花园浇水很容易吗？植物需要水分来茁壮成长和保持健康。

通常，雨水浇灌植物，但有时没有足够的雨水，花园会变得很干燥。

你需要在附近保存水。

你还需要为你的花园考虑什么？想想动物。

兔子、松鼠和许多其他的动物会设法进入你的花园，吃你的植物。

你需要做一个栅栏。

它有助于让这些小动物远离你的花园。

最后，别忘了从中获得乐趣。

那是种植花园的整个目的。

你愉快的栽培它。

你愉快的照顾它。

而且更重要的是你愉快的品尝所有源于它的很棒的食物。

11奇异的植物你能说出多少植物？你听说过一些特殊的植物吗？飞行花？看这株植物。

它的花朵看起来像白鹭。

白鹭是什么？他们是一种鸟。

因为这种植物的花像飞翔的白鹭，所以人们称它为白鹭花。

它生长在亚洲东部，难道它不漂亮吗？植物会害羞吗？我们都知道人会害羞。

但是植物怎么会害羞呢？当有东西触碰了这种植物的叶子时，它们就会紧紧的合拢起来。

几分钟后，叶片才会再次张开。

这种植物供小孩子玩耍是很有趣的。

是什么让一棵树发笑？当提到笑的时候，这种树真的很有趣。

这是因为这种树的果实里有一个洞。

如果风吹过来，这种奇异的树就会“笑”。

当人们第一次听到它笑的时候，他们通常都会很惊讶，然后开始和树一起笑。

它生长在非洲的中部。

化石可以是活的吗？看这株植物。

它生长在非洲西南部。

像大多数植物一样，它有根。

但它只有两片叶子和一个茎。

它的两片叶子持续生长一生。

它看起来是不是很老了？这种植物能存活1500年，所以人们称它为活化石。

12.丹尼的植物农业是什么？你想种植什么种类的植物？日期：3月28日天气：阳光明媚，天气温暖亲爱的日记，我有很多关于本周（的事情）要写！我想写一篇关于农业的报告。

农业是所有关于种植植物和饲养动物作为食物的事情。

为了了解更多关于植物的知识，我们种下了一些种子。

我在一个小花盆里种了一粒。

我给它浇大量的水，几天之后它发芽了。

很快，它就长出了茎和叶。

现在，新的东西正在茎的顶部生长着。

这是一个花骨朵。

它将绽放，变成一朵花。

之后，花变成叶球，叶球将变成种子。

我要仔细照顾我的植物。

我将把花盆放在庭院里。

在那里，它能得到一些阳光。

当天气冷的时候我会盖住它。

我将寄一些种子给李明。

我想他会喜爱它们。

现在我要为我的植物画一幅美丽的画。

丹尼13.丹尼的大恐慌你有宠物吗？它叫什么名字？你想要拥有什么种类的宠物？门铃响了。