迎新年教案中班社会

迎新年教案中班社会

【篇一：中班《高高兴兴迎新年》】

教学活动《高高兴兴迎新年》

活动目标：

1．知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。

2．学习制定新年活动计划，实现自己的计划。

3．体验参与新年准备活动的愉快情绪。

活动准备：

1．新年年历1本。

2．邀请卡若干。

3．彩纸、白纸、废旧图书、画报、笔、剪刀、胶水等若干。活动建议：

1．了解新年。

（1）出示新的一年的年历，翻到1月1日，让幼儿观看，告诉幼儿1月1日是元旦，是新年的第一天。

（2）教师讲解新年的意义：新年是新的一年的开始，过新年时每个人都长大了一岁。过新年时，人们心情非常快乐，互相问候，互相祝贺。

2．讨论：怎样庆祝新年？

提问：快过新年了，小朋友应怎样表达自己快乐的心情？怎样让爸爸妈妈和我们一起过新年？怎样让我们的爸爸妈妈知道我们想邀请他们参加联欢会？引导幼儿想出制作邀请卡、和父母一起开新年联欢会等过新年的方法。

3．讨论：高高兴兴迎新年，我们需要做哪些事情？

（1）教师用图示记录幼儿的发言。

（2）小结幼儿发言，提出5件主要事情：布置活动室、排练节目、制作邀请卡、制作新年礼物、开联欢会。

4．教师和幼儿一起讨论制定计划。

（1）根据本班实际，明确要做的几件事情，讨论安排事情的先后。（2）添画计划表。鼓励幼儿用自己的图示做计划。

（3）提供展示板，引导幼儿按计划做事，实现计划。

5．为新年联欢会做准备。

（1）讨论如何制作请柬、装饰活动室，如何用彩线条做拉花、用废旧纸盒做一些小吊饰等以及如何分组排练节目等。

（2）教师出示准备好的邀请卡样品，请幼儿欣赏。

（3）幼儿自选材料，自选样本制作邀请卡。

（4）幼儿做好给父母的请柬后，做拉花、做小吊饰等，做完后在教

师的指导下挂在活动室适当的位置。

活动延伸：

1．按计划分组排练联欢会节目，内容包括舞蹈、打击乐、儿歌朗诵、合唱、情景剧、木偶剧等。

2．区域活动中继续进行新年联欢会的准备。

【篇二：中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思】

中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思

活动设计背景

新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴

的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和

感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

教学重点、难点

教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新

年的想法。活动准备

1、新年环境布置。

2 、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

活动过程

一、谈话：认识新年

（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？

）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

二、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）

2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴

上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝

新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心

地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!

活动反思

在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，

不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以

往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的

习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们

热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。

【篇三：幼儿园中班社会活动教案】

(2)请小朋友继续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪

些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。3．记录事宜，列活动计划。 (1)教师用不同的色笔记录下需要准备

的事。 (2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保

证活动的成功。列出排序表，告诉幼儿，我们要按计划办事，完成

哪样画个勾来表示。将日程表张贴于醒目处督促大家行动。 (3)