思辨与创新最新版
智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案
智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案智慧树知到《思辨与创新》2019见面课答案见面课：课程导论1、《思辨与创新》这门课是（）A:思维课B:口才课C:知识课正确答案：思维课2、本课程中，在讨论找到好问题的时候提到了“才大心细”，这其中“心细”是指（）A:对自己的态度和好恶有觉察B:细致认真，做事机巧C:处理繁杂事务依旧耐心正确答案：对自己的态度和好恶有觉察3、即兴戏剧增进创意的中心思想是（）A:No, andB:No, butC:Yes, andD:Yes, but正确答案：Yes, and4、“学而时习之”的“习”被朱熹解释为（）A:温故B:实践C:研究正确答案：实践见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1、在研究的展开理论当中，我们用三角形来体现研究的三个步骤，它们分别是：A:Research Purpose, Research Gap, Research QuestionB:Research Gap, Research Purpose, Research InterestC:Research Purpose, Research Question, Thesis StatementD:Research Purpose, Research Gap, Thesis Statement正确答案：Research Purpose, Research Question, Thesis Statement2、有三种方法可以帮助我们从论域（Area）出发，切缩论域，从而得到我们的论题，它们又被称为“三把刀”。
请问这“三把刀”分别是：A:时空限定B:类型分割C:自由联想D:方法选择正确答案：时空限定,类型分割,方法选择3、单纯的学习被称为“用既有的知识回答问题”，即“找到知识的存量”；而研究则是在做“知识的增量”。
A:对B:错正确答案：对4、下面关于情境性知识（Situational Knowledge）和理论（Generalized Knowledge）的理解正确的是：A:情境性知识一般只适用于特定环境和场合，而理论则具有更广泛的适用情景B:心理医生针对自己的客户甲某的具体状态提供的治疗方案属于Generalized Knowledge而非Situational KnowledgeC:所谓Generalized Knowledge可以理解为“It makes sense here, it makes sense there.”D:理论意识是一种“类”意识正确答案：情境性知识一般只适用于特定环境和场合，而理论则具有更广泛的适用情景,所谓Generalized Knowledge可以理解为“It makes sense here, it makes sense there.”,理论意识是一种“类”意识5、研究者在还未确定问题，选择行动方向的阶段时，通常有两种研究启动方案，它们分别是：A. 先做研究后确定研究方向 B. 先确定研究方向后做研究这个顺序的选择对于研究者完成自己的研究有着重要的意义。
思辨与创新智慧树见面课答案
思辨与创新智慧树见面课答案智慧树知到《思辨与创新》见面课答案1、在追寻“成己成人”的过程中,“战略性的牺牲”是有必要的,但不要做了妥协后,却忘记了原先的目标()A.正确B.错误正确答案:A2、课堂中提到的“大学最重要的几件事情”,不包括()A.志趣与勇气B.知止与平衡C.博观与近思D.清明与反省正确答案:博观与近思3、虽然很少花时间给自己,但只要不断努力奋斗,就并不是一种“无聊”的生活状态()A.正确B.错误正确答案:B4、在通识教育中,要使求知、成人、()、()四个维度的能力平衡发展。
A.思辨B.实践C.表达D.相处正确答案:实践#相处5、通识教育的目的在于交付一个全新门类的知识()A.正确B.错误正确答案:B6、传统学科的知识培育方式,更类似于()A.“农耕”型 B.“山顶”型C.“游牧”型D.“渔猎”型正确答案:“农耕”型7、传统通识教育的目标是()A.修身齐家B.成己成人C.内圣外王D.求仁得仁正确答案:成己成人1、“学习”朝向人类知识的总量,“研究”则是创造出知识的增量。
A.正确B.错误正确答案:A2、理论是不限于特定情境的知识。
A.正确B.错误正确答案:A3、下列哪一个不属于课堂上提到的“值得进行研究的问题”?A.真问题B.好问题C.新问题D.小问题正确答案:新问题4、在研究当中的“真问题”,也即是()A.具有理论意义的问题B.真正打动自己的问题C.受到外界关注的问题D.便于开展研究的问题正确答案:真正打动自己的问题5、在研究当中的“好问题”,也即是()A.得到市场重视的问题B.受到外界关注的问题C.具有理论意义的问题D.便于开展研究的问题正确答案:具有理论意义的问题6、下列哪个选项不属于将“动物权利保护”这个大问题“变小”后的成果?A.战后美国动物权利保护 B.牲畜屠宰中的权利保护 C.小动物的权利保护D.我国民法典对动物权利保护的完善路径正确答案:小动物的权利保护7、将宏观问题具体化,可以通过三种思考是()A.时空观 B.根属性C.类型化D.方法论正确答案:时空观#类型化#方法论1、理论思考的一个问题在于,理论本身未被思考。
2024届高考思辨类作文题目押题及范文
2024高考语文作文思辨类题目押题一．题目1.阅读下面的材料，根据要求写作。
“穷则变，变则通，通则久。
” ——《周易·系辞下》“君子藏器于身，待时而动。
” ——《周易·系辞下》这两句话分别强调了变革和沉稳的重要性。
请结合你的理解和感悟，写一篇文章，谈谈如何在变革和沉稳之间找到平衡。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。
“苟日新，日日新，又日新。
” ——《礼记·大学》“锲而不舍，金石可镂。
” ——《荀子·劝学》上面两句话分别强调了创新和坚持的重要性。
请结合你的理解和感悟，写一篇文章，谈谈创新和坚持对于个人和社会发展的意义。
3.阅读下面的材料，根据要求写作。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
” ——《荀子·劝学》“欲速则不达，见小利则大事不成。
” ——《论语·子路》这两句话启示我们在追求目标的过程中，既要有脚踏实地的积累，又要有不急躁、不贪图眼前小利的定力。
请结合你的理解和感悟，写一篇文章，谈谈“积累”和“定力”对个人成长的意义。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
” ——屈原《离骚》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
” ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这两句诗分别表达了对真理的执着追求和对未来的乐观展望。
请结合你的理解和感悟，写一篇文章，谈谈在人生道路上，应该如何面对挑战和挫折。
5.阅读下面的材料，根据要求写作。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。
” ——朱熹《观书有感》“学而不思则罔，思而不学则殆。
” ——《论语·为政》这两句话强调了学习的重要性，同时也指出了学习的方法。
请结合你的理解和感悟，写一篇文章，谈谈如何才能做到“学而有思”，不断提升自己。
6.阅读下面的材料，根据要求写作。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
” ——陆游《冬夜读书示子聿》“千里之行，始于足下。
” ——《老子·道德经》这两句话强调了实践的重要性。
工作总结的思辨能力与创新见解
工作总结的思辨能力与创新见解在当今竞争日益激烈的社会中，思辨能力与创新见解被认为是工作中不可或缺的素质。
本文将探讨工作总结中的思辨能力与创新见解的重要性，并分析如何提升这两个能力。
一、思辨能力的重要性思辨能力是指对问题进行分析、推理、判断和抽象思考的能力。
在工作总结中，思辨能力可以帮助我们全面理解和分析工作中遇到的问题，找出解决问题的最佳办法。
首先，思辨能力有助于我们深入了解问题的本质。
在总结工作经验中，我们常常会遇到一些挑战和困难。
通过思辨能力，我们能够从各个角度进行思考，发现问题的根源，进而找到切实可行的解决方案。
其次，思辨能力还可以帮助我们分析问题的各个方面。
在工作总结中，我们需要对工作中的种种问题进行分析和评价。
这就需要我们善于运用逻辑思维和辨证思维，从多个角度来审视问题，避免片面或表面的判断。
最后，思辨能力还可以帮助我们做出正确的判断和决策。
在工作总结中，我们需要对过去的工作表现进行评价，并作出未来的改进计划。
通过思辨能力，我们能够对已有的信息进行充分利用，做出全面准确的判断和决策。
二、创新见解的重要性创新见解是指对问题或事物独特的见解和理解，能够从新的角度来思考和解决问题。
在工作总结中，创新见解可以帮助我们寻找新的解决方案，提高工作效率和质量。
首先，创新见解可以帮助我们改变思考方式。
在总结工作经验时，如果我们仅仅停留在表面了解和常规思维上，很难找到真正的突破点。
通过创新见解，我们能够打破传统的思维模式，挖掘问题背后的潜在机会，从而找到更加切实可行的解决方案。
其次，创新见解可以帮助我们找到更好的解决方案。
在工作总结中，我们常常会面临一些疑难杂症，需要通过创新的角度来解决。
创新见解可以激发我们的创造力，帮助我们找到一些新的思路和方法，从而提高工作效率和质量。
最后，创新见解还可以提升我们的竞争力。
在当今快速变革的社会中，创新被视为一种重要能力。
通过展示创新见解，我们能够为自己赢得更多的机会，提升自己在职场中的竞争力。
2020智慧树,知到《思辨与创新》章节测试题完整答案
2020智慧树，知到《思辨与创新》章节测试题完整答案智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案第1章单元测试1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是( )。
答案：培养人2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是( )。
答案：创造新知3、亚当斯密认为，工业文明的基础是( )。
答案：分工4、IQ是指智商，而CQ是指( )。
答案：好奇商5、且停亭的故事是清代学者( )的掌故。
答案：李渔6、( )能为创意提供良好的沟通氛围与环境。
答案：平权7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是( )。
答案：把饼做大8、课程中提到亚当斯密的作品是( )。
答案：《国富论》9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。
答案：对第2章单元测试1、和定量研究相比，定性研究更强调()。
答案：个体的自由2、方法论是指()。
答案：方法为什么可以操作的意识形态3、康德的第一个绝对命令是()。
答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是()。
答案：人为什么会存在5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。
第二个叫()。
答案：前提为真6、功利主义的代表人物是( )。
答案：边沁8、定性研究通常会使用( )的方法。
答案：访谈9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和( )。
答案：逻辑有效10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。
答案：对第3章单元测试1、到了北上广是否就一定机会多?不一定，对吧?有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。
所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。
以上的反驳属于哪种反驳方式?答案：A未必导致B2、思辨的第二个重要的面向是?答案：产生新的观念3、思辨的第一个作用是什么?()答案：它可以帮助我们优化决策。
4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
答案：对观点的质疑和挑战5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。
军职在线答案思辨与创新
军职在线答案思辨与创新“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进，一个只知道跟随的人是没有热和前途的，命运要把握在自己的手中，对人如此，对一个国家一个民族也如此。
我是一名竞技健美操运动员，想起以前在队里训练，教练常提到八个字“快、长、准、顺、轻、紧、强、变”，这其中的“变”就是所谓的变化创新。
我的肩关节柔韧性相对于别人来说不够好，做出来的操化动作较为僵硬，这就会在比赛中影响到艺术分，长期的针对性训练始终弥补不了先天性的不足。
当时记得时间是靠近全国锦标赛了，也是考学前的最后一次关键性比赛，时间很紧，感到周围的环境都在向我施压，教练与我探讨、做工作，队友们也与我沟通。
训练课后一次偶尔的机会，我发现了改变这一状况的办法。
那天练得比较晚，健美操馆在训练局体育馆的八楼，我从楼上拖着疲惫的身体走到楼下，更糟糕的是楼下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就关门了。
我只好又爬到八楼从安全通道下楼。
当时天色已晚，安全通道灯全部打开，很是明亮，出口离校门也近。
心情有所好转，就在这时我想到了我操化动作的创编。
我想为什么非要一味追求与肩关节柔韧性有关的动作呢？可以像走安全通道一样，走另外一条创编路子。
第二天我便增加了许多小臂的动作、动作空间的变化以及身体方位的变化来使我的操化动作增加亮点。
通过努力，我在20xx年锦标赛上获得了男子单人操第六名的好成绩，顺利获得国家一级运动员称号。
所以直到现在在同济大学训练我也常常把创新思维运用到创编操化的过程中。
这样操化看起来就在与队友有共性的同时更加个性化了。
创新思维可以能运用到大部分领域，同样包括我的专业课市场营销。
我想今后在大三开设市场营销学以后，把创新思维运用到实战营销中去会起到事半功倍的效果。
思辨创新辩论文
思辨创新辩论文创新是什么?创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式，开辟新市场，新领域。
在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。
那么，我们要怎样做到创新呢?首先，创新需要有超前意识。
黄汉清教授说过：“只有先声夺人，出奇制胜，不断创新新的体制，新的产品，新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
”其实，不仅在企业中，在生活中，在日常身边的小事中，这句话也同样有道理。
在美国诺伊州的哈佛镇，有些孩子经常利用课余时间到火车上买爆米花。
一个十岁的小男孩也加入了这一行列，他除了可在火车上叫卖外，还在爆米花中掺入奶油和盐，使味道更加可口。
当然，他的爆米花比其他任何一个小孩都卖得好——因为他懂得如何比别人做的更好。
这个男孩就是摩托罗拉公司的缔造者保罗·高尔文。
他的成功秘诀不正是在别人面前抢占了先机吗?他的创新精神不正是他成功的前提吗?所以创新需要有超前意识。
其次，创新需要模仿加改良。
创新需要模仿不等于完全照搬照抄，而是根据前人的经验，通过改良，通过自己的思考来改进。
所以说，创新不能完全抛弃传统，要有所扬弃，有所继承。
中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官陈东升关于创新说过：“很多人把违背规律，按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血留，这种案例太多了，所以我觉得还不如老老实实照葫芦画瓢。
”他的这番话正是他的成功之路所总结出来的。
当初他是一个怀揣着武汉大学经济学博士文凭的普通人，尽管嘉德拍卖三年的创业历程已经使他从一个学者成功转型为一个商人，但1996年他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的学生，因此他决定把国外保险巨头书包年积累的先进做法先照搬过来，几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团。
达到公司架构，营销模式，小到公司的装修风格，服务设施等，都被陈东升从国外带了回来。
《思辨与创新》见面课及答案
《思辨与创新》见面课及答案见面课：创新与人文教育1、老师将教育比作三个阶段，“种植”阶段寓意的是（）A.专业细分领域内的深耕B.哲学方法论的构建C.通识教育的内涵正确答案：专业细分领域内的深耕2、马克思主义给我们带来的分析问题的视角是（）A.心理学B.社会学视角C.阶级视角正确答案：阶级视角3、老师所说的“高山”即与哲学相关的思想，能够帮助我们（）A.成功B.成器C.成人正确答案：成人4、老师认为很多工作都能够被人工智能所取代，唯有（）使人独有的能力。
A.学习B.创新C.模仿正确答案：创新5、在郑也夫的《文明是副产品》中提出问题农业是怎么产生，他给出的回答是（）A.是一种必然的发展B.是一种偶然的出现C.是通过精密设计的结果正确答案：是一种偶然的出现见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？1、老师认为传统课堂给学生带来的是（）A.知识创生B.思维论辩C.累进知识正确答案：知识创生2、累进性知识的创新过程是从（）到具体的研究问题到直面的总结观点。
A.问题意识B.前沿热点C.老师点拨正确答案：问题意识3、研究的目的有两方面，即自己真正感兴趣的问题，和（）意义上的重要性。
A.现实和社会B.理论和学术C.现实和理论正确答案：现实和理论4、确立自己的研究问题最重要的是（）A.前沿性B.具体明确C.资料丰富正确答案：具体明确5、老师举例改善越南儿童身体健康水平的研究，意在说明（）A.研究是在现有知识存量的基础上去创生B.研究方法要注意控制变量C.要紧密依靠现有资料，在理论上分析问题正确答案：研究是在现有知识存量的基础上去创生见面课：批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活1、我们习惯于将Critical Thinking理解成“批判性思维”，这种翻译内在的包含负面的思维，根据我国香港和台湾地区的理解，以下哪个关于Critical Thinking的理解是错误的？A.审辩式思维B.理性思维C.明辨式思维正确答案：理性思维2、关于现代性艺术和古典艺术的对比，以及通过展示杜尚的《泉》，老师实则想传达的思想是：A.现代性艺术的优越性B.古典艺术已经在当代彻底没落C.现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking的反思正确答案：现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking的反思3、批判性阅读的特点在于（）A.追求阅读本身的饱满B.书籍形式与观点的契合C.自主选择有价值的内容正确答案：自主选择有价值的内容4、下列哪一位是功利主义思想家？A.康德B.本杰明边沁C.休谟正确答案：本杰明边沁5、我们这门课叫做思辨和创新，当我们在强调思辨的时候，我们才真正有可能拓展思维的疆土，而达到受到新观念的启发。
思辨与创新期末考试答案
思辨与创新期末考试答案思辨与创新期末考试答案：I.简答题1. 什么是思辨？思辨的目的是什么？答：思辨是指对一个问题或事物进行深入思考、探究和分析的过程，通过多方面、多角度的思考，达到深刻理解和认识事物的目的。
思辨的目的是为了发现问题、解决问题和提高人们的认知能力和思维能力。
2. 为什么说思辨是一种重要的思维能力？答：思辨是一种重要的思维能力，因为它可以帮助人们深入思考和理解问题，发现问题的本质，并通过多方面、多角度的思考，找到解决问题的方法。
思辨让人们的认知、思维和判断能力更上一层楼，并且可以提高人们的创新能力和竞争力。
3. 创新与创造有什么不同？答：创新和创造是两个不同的概念，创造是指从无到有的过程，即创造一种全新的产品、服务或概念，而创新则是在已有的基础上进行改进和创新，推陈出新。
创新更注重发掘新的资源和新的方式方法，并提高已有资源的利用效率，以达到提升企业价值的目的。
4. 什么是创新创业？有哪些成功的创业案例？答：创新创业是指基于市场需求和资源优势，将新技术、新产品或新商业模式转化为商业机会，策划并组织新的商业活动的过程。
创新创业旨在通过商业模式创新、商业产品创新、组织管理创新、技术创新等方面的创新来提升企业的竞争力和价值。
成功的创业案例包括阿里巴巴、小米科技、美团、滴滴、头条等。
II.论述题1. 思辨与创新的关系是什么？答：思辨和创新是紧密相关的。
思辨是创新过程中必不可少的思维方法和能力，它能使创业者通过深入思考、多角度分析，更好地理解市场需求和现有资源，能够更加灵敏地捕捉商业机会，从而更好地进行商业模式创新、产品创新、组织管理创新和技术创新。
同时，创新也能催生思辨能力的提高。
在创新过程中，不断地思考和探索，能够拓宽人们的认知视野和思维模式，培养创新和创造的品质和信念，提高思辨和判断的能力，这些都是创新带给人们最为宝贵的机遇和收获。
2. 思辨能力如何在解决实际问题中发挥作用？答：思辨能力能够在解决实际问题中发挥重要作用。
辩论中的思辨与创新
在当今社会，思辨与创新已经成为了我们不可或缺的素质。
它们既是个人发展的重要支撑，也是推动社会进步的关键力量。
思辨能力使我们能够深入思考问题，解决难题；而创新能力则让我们不断开拓新领域，寻找新的解决方案。
首先，思辨能力是一种重要的认知能力，它帮助我们审视事物的本质和内在逻辑。
通过思辨，我们能够深入探究问题的原因、影响和解决方案。
例如，在面对复杂的社会问题时，思辨能力使我们能够从多个角度来分析和思考，找出最合理的解决方案。
而在个人生活中，思辨能力可以帮助我们更好地理解自己和他人，进而提升人际关系和沟通能力。
只有具备了思辨能力，我们才能真正成为一个理性、独立思考的个体。
其次，创新能力是推动社会进步和个人发展的重要动力。
创新能力要求我们不断尝试新的想法和方法，寻找独特的解决方案。
在快速变化的现代社会中，创新能力成为了企业和个人取得成功的关键要素。
只有不断创新，才能抢占市场先机，站稳竞争的制高点。
而对于个人来说，创新能力可以帮助我们在工作中找到更加高效的方法，提升自己的综合素质。
在技术日新月异的时代，我们需要拥有创新思维，勇敢地尝试新事物，才能适应并乘风破浪。
思辨与创新之间存在着密不可分的联系。
思辨是创新的基础，创新是思辨的延伸。
思辨能力使我们能够深入分析问题，而创新能力则让我们能够找到独特的解决方案。
在创新的过程中，思辨能力可以帮助我们评估和优化创新方案，确保其可行性和有效性。
换句话说，思考是创新的起点，而创新则是思考的结果。
然而，思辨与创新并非是每个人都具备的能力。
在传统的教育模式下，我们往往只注重培养学生的记忆能力，而忽视了他们的思辨和创新能力。
因此，我们需要改变教育方式，注重培养学生的思维能力和创新精神。
培养学生的思辨与创新能力既需要在课堂上进行专门的训练，也需要通过丰富多样的实践活动来锻炼。
总之，思辨与创新是当代社会所迫切需要的素质。
它们不仅可以帮助我们更好地理解世界，还能推动个人和社会迈向更高的发展阶段。
初三语文教学经验总结启发思辨与创新
初三语文教学经验总结启发思辨与创新初三语文教学经验总结——启发思辨与创新初三阶段是学生在语文学习上关键的一年，他们不仅需要掌握基础知识，还需要培养思辨能力和创新精神。
本文将总结我在初三语文教学中的经验，并探讨如何促进学生的思辨与创新能力的培养。
一、培养学生的阅读能力阅读是语文学习的基础，而初三时期的学生需要在阅读中提升自己的理解与运用能力。
在教学中，我会引导学生多读一些文学作品和优秀的文章，帮助他们培养对于语言的敏感性和把握能力。
同时，我还会教授一些阅读策略，例如快速阅读、精读与泛读相结合，帮助学生在有限的时间内获取更多的信息。
二、激发学生的思辨能力思辨能力是培养学生创新能力的关键。
在教学中，我会通过启发式提问和讨论，激发学生的思考欲望。
例如，在讲解诗歌时，我会引导学生思考诗歌的意境和形式，鼓励他们多角度思考并表达自己的观点。
这样可以帮助学生在思考中发现问题，进而寻求解决问题的方法。
三、培养学生的写作能力写作是语文学习的重要环节，也是培养学生创新能力的有效方式。
在初三阶段，我会引导学生进行多元化的写作练习。
例如，设计写作任务、组织写作比赛和鼓励学生写日记等，帮助他们培养想象力和创造力。
同时，我会针对学生的写作过程给予及时的指导和反馈，帮助他们提升写作技巧和表达能力。
四、提倡团队合作与创新思维创新需要团队合作和开放的思维，因此我会引导学生进行团队合作项目。
例如，组织学生合作进行创作，让他们分工合作，并最终展示成果。
这样一来，学生可以相互借鉴、合作解决问题，培养了合作精神和创新思维。
五、合理运用多媒体教学手段多媒体教学是促进学生思辨与创新能力发展的重要手段。
初三阶段的学生善于运用各类多媒体设备，因此我会合理利用这些设备丰富教学内容，例如利用PPT制作教学课件、使用视频与音频资料等。
这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和创造力。
六、鼓励学生参加语文竞赛与活动语文竞赛与活动是培养学生思辨与创新能力的重要渠道。
思辨能力与创新思维
思辨能力与创新思维在当今信息爆炸的时代，人们对于思维能力的重视越来越高。
特别是思辨能力和创新思维，它们被认为是培养个体的核心素养之一。
本文将探讨思辨能力和创新思维的关系，并重点介绍如何培养和提升这两种思维的能力。
一、思辨能力的重要性思辨能力是指通过逻辑推理、批判性思维等方法，对问题进行深入思考和分析的能力。
它可以帮助个体更准确地理解问题的本质，并从多个角度审视问题，以达到全面解决问题的目的。
1.1 增进问题理解与解决能力思辨能力的发展可以提升个体的问题理解与解决能力。
通过逻辑推理，个体可以更加准确地辨析问题的因果关系，从而找到解决问题的有效途径。
此外，思辨能力还可以帮助个体更好地识别和分析各种信息，避免盲目接受和传播错误观点。
1.2 增强批判性思维思辨能力与批判性思维密切相关。
批判性思维是指对观点、说法进行审视和评判的能力。
通过思辨能力的培养，个体可以更加客观地判断信息的可信度和价值，避免受到虚假观点的误导。
二、创新思维的重要性创新思维是指以新的角度和方式，对问题进行重新解读和处理的思维方式。
它强调个体在面临问题或挑战时，能够主动探索新的思路和解决方案，用创造性的方式解决问题。
2.1 适应快速变化的环境创新思维有助于个体适应快速变化的环境。
在现代社会中，技术和经济的发展速度非常快，不断涌现的新问题需要创造性的解决方法。
具备创新思维的个体能够积极主动地面对挑战，迎接新的机遇。
2.2 为企业带来竞争优势对于企业来说，创新思维是保持竞争优势的重要因素之一。
只有不断寻求创新的机会，不断推动产品和服务的创新升级，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
三、培养思辨能力与创新思维的方法了解思辨能力和创新思维的重要性后，下面将介绍几种培养和提升这两种思维的方法。
3.1 阅读与学习阅读是培养思辨能力和创新思维的基础。
通过广泛阅读各类书籍和文章，可以拓展知识面，激发思维的灵感，并提供新的观点和思考角度。
3.2 反思与讨论反思和讨论是培养思辨能力和创新思维的有效途径。
2024届高考语文思辨性作文写作指导29：二元思辨性“创新与耐心”“革新与定力”-高考作文写作指导
2024届高考语文思辨性作文写作指导29：二元思辨性““创新与耐心”“革新与定力””试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）有人认为“苟日新，日日新，又日新”，人只有不断革新自我才能赢得主动；也有人认为保持定力，具备耐心，才是人生成就的关键。
对此你有怎样的看法，请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题解读：这道题目给出了两种对立的观点，一种观点认为人需要不断革新自我才能赢得主动，另一种观点则认为保持定力和具备耐心才是人生成就的关键。
这两种观点都有其合理性，但也都存在一定的局限性。
从“苟日新，日日新，又日新”这句话来看，它强调了创新和变革的重要性。
在当今快速发展的社会中，创新确实是推动个人和社会进步的重要力量。
只有不断地寻求新的思维方式、方法和技术，才能跟上时代的步伐，获得更多的机会和成就。
然而，保持定力和耐心同样重要。
在追求创新的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，如果没有足够的定力和耐心，就容易半途而废，无法坚持到底。
此外，耐心也能让我们在面对复杂的问题时，保持冷静和沉稳，从而更好地解决问题。
在审题时，我们需要注意到这两种观点并不是完全矛盾的，而是可以相互补充的。
这道题目实际上涉及一个二元思辨性话题，如何正确处理创新和变革与定力和耐心的辩证关系，也就是说一个人既需要有创新的精神，又需要有定力和耐心，才能在人生中取得成功。
在立意时，我们可以选择其中一个观点作为主要论点，然后通过具体的事例和论证来支持自己的观点。
例如，如果我们选择“不断革新自我才能赢得主动”这个观点，可以列举一些科技创新、企业发展等方面的例子，说明创新的重要性。
同时，我们也可以从反面论述，如果一个人固步自封，不愿意接受新的观念和方法，就会被社会淘汰。
另一方面，如果我们选择“保持定力，具备耐心，才是人生成就的关键”这个观点，可以从个人成长、事业发展等方面入手，阐述定力和耐心的重要性。
哲学课思辨与创新
哲学课思辨与创新哲学是一门探索人生意义和智慧的学科，通过对存在、知识、价值和道德等基本问题的探讨，引导人们进行思辨和创新。
思辨和创新是哲学课程中的两个重要元素，它们相辅相成地促进了学生的全面发展和学术成长。
本文将从思辨和创新的角度，探讨哲学课如何培养学生的思维能力和创造力。
一、思辨的力量思辨是哲学课程的核心之一，它鼓励学生质疑和反思，培养他们的批判性思维能力。
通过哲学的讨论和辩论，学生能够理解并分析复杂的问题，并从不同角度去思考和评估。
思辨的过程不仅仅是寻找答案，更重要的是培养学生的逻辑思维和批判性思考能力。
它使学生能够形成自己独立的见解，并自信地表达自己的观点。
在思辨的过程中，学生能够培养出对多样性的包容和尊重。
哲学课程促使学生接触到来自不同文化背景和价值观的思想，这有助于拓宽学生的视野，培养他们的国际化意识和跨文化沟通能力。
同时，哲学的思辨过程也会培养学生的合作和团队精神，他们需要通过对话和辩论，共同寻找解决问题的方法。
二、创新的精神创新是哲学课程的另一个重要内容，它鼓励学生思考新的问题，并寻找创造性的解决方案。
哲学不仅仅是研究传统的问题和思想，还致力于探索前沿的领域和思维方式。
在哲学课上，学生将接触到诸如人工智能、生命伦理等新兴领域，并被鼓励思考未来社会的发展趋势和现实问题。
创新的精神培养了学生的创造力和解决问题的能力。
哲学课程强调培养学生的独立思考和发现问题的能力，通过让学生思考和解决现实问题，引导他们探索新的领域和思维方法。
这种创新的学习方式不仅培养学生的想象力和创造力，还为他们未来的职业生涯做好了准备。
三、思辨与创新的关系思辨和创新在哲学课程中相互促进和补充。
思辨是创新的基础，它要求学生不仅能够提出问题，还要思考问题的各个方面，并通过逻辑分析和评估得出结论。
创新则在思辨的基础上推动问题的解决和新的发现，它要求学生能够独立思考、跳出传统思维模式，并提出新的见解和解决方案。
思辨和创新的结合使得哲学课程成为一门培养学生学术思维和创造力的学科。
思辨与创新期末考试答案2021
思辨与创新期末考试答案2021 2021年思辨与创新期末考试考题：一.选择题（每小题2分，共20分）1.根据维基百科，什么是创新？A. 改善现有产品和服务B. 开发新的产品和服务C. 寻求新的可能性D. 吸收新思想答案：B. 开发新的产品和服务2.高度创新的知识社会充满了精心设计的社会体系，这些体系促进了A. 技术创新B. 社会创新C. 工业创新D. 行业创新答案：B. 社会创新3.创新的作用是A. 把社会发展到更高的水平。
B. 改善现有的产品C. 发现新的可能性D. 制定新的政策答案：C. 发现新的可能性4.创新可以将商业转变为A. 独占性市场B. 灵活性市场C. 革新性市场D. 机会性市场答案：D. 机会性市场5.创新的核心学科是A. 经济学B. 计算机科学C. 管理学D. 工程学答案：C. 管理学二.填空题（每空2分，共20分）6.创新的重要理论之一是____制度经济学___,该理论认为，市场中的投资、激励和沟通有助于促进创新。
答案：制度经济学7.创新具有____社会价值___和____经济价值___，包括社会文化价值、科技价值、行政价值和机遇价值。
答案：社会价值，经济价值8.领军思辨是一种____综合性___的创新。
它集中于______深入思考___的活动，以激发独到的视角和新的见解，从而指导目标水平的科学创新。
答案：综合性，深入思考9.一个强大的创新机制必须具备______效率____和_____有效性____两个关键条件，从而有助于创新事件的发生。
答案：效率，有效性三.问答题（每题20分，共80分）10.请简述消极影响创新的因素答案：消极影响创新的因素主要有缺乏合适的政策支持、创新成本高、缺乏开放性社会意识、劳动力短缺、缺乏技术资源、天分被劣势因素拖累等。
这些因素阻碍了企业创新的进程，导致新产品投入市场的速度太慢，以至无法及时赢得竞争优势。
智慧树《思辨与创新》习题答案
智慧树《思辨与创新》习题答案批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活总题数：51【单选答案A】我们习惯于将Critical Thinking理解成“批判性思维”,这种翻译内在的包含负面的思维，根据我国香港和台湾地区的理解，以下哪个关于Critical Thinking的理解是错误的?A. 理性思维B. 审辩式思维C. 明辨式思维2【单选答案B】关于现代性艺术和古典艺术的对比，以及通过展示杜尚的《泉》,老师实则想传达的思想是：A. 古典艺术已经在当代彻底没落B. 现代性艺术关于“什么才是美”以及“还有什么可能性”给我们带来的关于Critical Thinking 的反思C. 现代性艺术的优越性3【单选答案A】批判性阅读的特点在于( )A. 自主选择有价值的内容B. 书籍形式与观点的契合C. 追求阅读本身的饱满4【单选答案A】下列哪一位是功利主义思想家?A. 本杰明边沁B. 休谟C. 康德5【判断题答案B】我们这门课叫做思辨和创新，当我们在强调思辨的时候，我们才真正有可能拓展思维的疆土，而达到受到新观念的启发。
A .错B .对学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的?总题数：51【单选答案C】老师认为传统课堂给学生带来的是( )A. 思维论辩B. 累进知识C. 知识创生2【单选答案C】累进性知识的创新过程是从( )到具体的研究问题到直面的总结观点。
A. 老师点拨B. 前沿热点C. 问题意识3【单选答案B】研究的目的有两方面，即自己真正感兴趣的问题，和( ) 意义上的重要性。
A. 现实和社会B. 现实和理论C. 理论和学术4【单选答案A】确立自己的研究问题最重要的是( )A. 具体明确B. 资料丰富C. 前沿性5【单选答案B】老师举例改善越南儿童身体健康水平的研究，意在说明()A. 研究方法要注意控制变量B. 研究是在现有知识存量的基础上去创生C. 要紧密依靠现有资料，在理论上分析问题创新与人文教育总题数：51【单选答案A】老师将教育比作三个阶段，“种植”阶段寓意的是( )A. 专业细分领域内的深耕B. 通识教育的内涵C. 哲学方法论的构建2【单选答案B】马克思主义给我们带来的分析问题的视角是( )A. 心理学B. 阶级视角C. 社会学视角3【单选答案C】老师所说的“高山”即与哲学相关的思想，能够帮助我们( )A. 成功B. 成器C. 成人4【单选答案B】老师认为很多工作都能够被人工智能所取代，唯有( )使人独有的能力。
思辨与创新——由大学生英语演讲、辩论比赛引发的思考
２思 辨 能 力 与 创 新 能 力 ．
习者 面临 的一 个难题 ．它直接 妨 碍 了大 学生英 语 综合 水 平 的 提 高 。 文 从 大 学 生 批 判 性 思 维 能 力 、 判 性 倾 听 能 本 批 力 和 快 速 反 应 能 力 三 方 面 进 行 分 析 。指 出 了通 过 英 语 演 讲 、 论 方 式提 升 大 学生思 辨和 创新 能 力 的新视 角。 辩
又教费 丰０年月 中 刊 ： ２０３号 旬 孝 １
思
辨
与
创
新
由大 学生英语 演讲 、 辩论 比赛 引发 的思考
冯巧娥
（ 江科 技 学 院 语 言 文学 学 院 ， 江 杭 州 浙 浙 摘 要 ： 辨 能 力 与 创 新 能 力 的 缺 席 是 广 大 英 语 学 思 ３０ ２ ） １０ ３
（ 辅 ） 艺 术 手 段 ， 对 社 会 的 现 实 和 未 来 ， 对 广 大 听 为 的 针 面
众 发表 意见 、 发情 感 ， 而 达 到感 召 听众 并促 使 其 行动 抒 从 的 一 种 现 实 的 信 息 交 流 活 动 。＿ 讲 是 真 理 的 呐 喊 ， 讲 ２ ］ 演 演 是 时代 的强 音 ， 讲 是 心灵 的共 鸣 ， 讲 是 人 格 的展 现 。 演 演 因 此 ， 年 来 中 国大 学 生 的 演 讲 比 赛 开 展 得 有 声 有 色 ， 近 许 多 高校 把大 学生 英语 演讲 比赛 纳入 了学 科 竞赛 的重要 项 目 ．如 Ｃ Ｔ 大 学 生 英 语 演 讲 比赛 、 １ 纪 大 学 生 英 语 演 Ｃ Ｖ ２世 训 课 提 高表达 能力 ； 设 音 乐鉴 赏课 提 高 艺 术修 养 ； 设 开 开 职业 发展 培训 课 提高 就业 、 业 意识 和 应聘 技 能等 。 创 其 次 ， 立 帮 困 助学 社 团 ， 极 开展 社会 实 践 ， 导 成 积 引
人教版高三思想教材解析思辨能力与创新意识的培养
人教版高三思想教材解析思辨能力与创新意识的培养随着科技的发展和社会的进步，培养学生的思辨能力和创新意识变得越来越重要。
思辨能力是指学生具备分析、推理、辩证、判断等思维方式，能够独立思考、理性思维和批判性思维的能力。
创新意识则是指学生具备以创新为核心的思维方式和创新的意向、决心和观念。
人教版高三思想教材作为教育教学的重要参考书之一，注重培养学生的思辨能力和创新意识。
本文将分析该教材在思辨能力和创新意识培养方面的特点和方法。
一、思辨能力的培养思辨能力的培养是教育教学的核心任务之一。
人教版高三思想教材通过引导学生思考，激发学生的思辨能力。
首先，教材中注重多角度的问题探究，通过引导学生对一个问题或一个命题从不同的角度进行思考，培养学生的分析问题和辩证思维能力。
其次，教材中提供了众多的案例分析和实践活动，通过实例让学生在实践中感受和应用思辨能力，培养学生具体问题分析和解决问题的能力。
再次，教材中的课堂讨论和合作学习活动，鼓励学生发表自己的观点和想法，并接受他人的不同意见，从而培养学生的批判性思维和辩论技巧。
二、创新意识的培养创新意识的培养是教育教学的重要目标之一。
人教版高三思想教材通过引导学生思考和实践，培养学生的创新意识。
首先，教材中注重知识的整合和应用，引导学生在学习中将不同学科的知识进行整合和创新运用，培养学生的跨学科思维和综合运用能力。
其次，教材中提供了大量的创新案例和创新实践，鼓励学生自主思考和实践，培养学生的创新思维和实践能力。
再次，教材中的课堂活动和项目研究，倡导学生团队合作，通过集体智慧和协同合作实现创新。
三、培养思辨能力和创新意识的具体方法除了教材中的引导和实践活动外，教师和学生还可以通过一些具体的方法来培养思辨能力和创新意识。
首先，教师可以设置启发性问题和疑问，引导学生进行思考和探究。
其次，教师可以组织学生进行课堂讨论和辩论，鼓励学生表达自己的观点和想法，并接受他人的不同意见。
再次，教师可以组织学生开展实践活动和项目研究，在实践中感受和应用思辨能力和创新意识。
创新用二元思辨作文
创新用二元思辨作文
嘿，朋友们！说到创新，我觉得这就是生活里的一股清流啊。
你知道吗，创新就像你突然在衣柜里发现一件从未穿过的潮服，眼前一亮，感觉整个世界都亮了！有时候，创新就像你尝试着做一道新菜，可能一开始味道有点怪，但调整几次后，哇塞，简直美味到爆炸！
还有啊，我觉得创新就像那些爱搞怪的艺术家，他们总是在画布上玩出新花样，让人看了直呼过瘾。
他们的作品就像打开了一扇新世界的大门，让人眼前一亮，仿佛看到了不一样的自己。
再来说说科技领域的创新吧，简直就是火箭发射般的速度！智能手机、人工智能、虚拟现实……这些东西出现之前，谁敢想象我们的生活会如此便捷和多彩？它们就像是一股洪流，推动着我们不断向前，让我们体验到了前所未有的乐趣和便利。
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测试1
纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）培养人
评鉴一位博士成为合格学者的最重要目标是（）创造新知
亚当斯密认为，工业文明基础是（）分工
IQ是指智商，而CQ是指（）好奇商
且亭亭的故事是清代学者（）的掌故李渔
测试2
和定量研究相比.，定性研究更强调（）个体的自由
方法论是指（）方法为什么可以可以操作意识形态
康德的第一个绝对命令是（）人的个体行为，不能成为普遍的立法
笛卡尔论证所面对的问题是（）人为什么会存在
有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自治，而第二个叫（）前提为真
测试3
到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会，因为获得机会出了客观环境……以上反驳属于那种反驳
A未必导B
思辨的第二个重要面向是（）产生新的观念
思辨的第一个作用是（）它可以帮助我们优化决策
对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）对观点的质疑和挑战
对自己而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）更加严格的检视和反思
测试4
和光同尘出自古典（）《道德经》
有哈佛大学三位著名学家罗杰.费希尔，威廉.尤里和布鲁斯.巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（）《谈判力》
主观的证明与客观不同，主观证明通常需要诉诸（）情感
文森特.鲁吉斯提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（）
考虑你有可能对这个人，这个议题和这个情绪所做出的其他反映的可能性。
在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（）开放性问题。