幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》及教学反思大班体育活动教案《网小鱼》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《网小鱼》含反思教案吧。
游戏的名称：网小鱼游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
提高动作的协调性与灵敏性。
初步培养幼儿体育活动的兴趣。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为“池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为“水桶”。
由2名学生做“捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做“小鱼”，分散在“池塘”里。
教师发令后，“渔网”进入“池塘”用呼啦圈来捕“小鱼”，被呼啦圈套住的“小鱼”就算被捕捉了。
被捉到的“小鱼”要呆在“水桶”里，直到把所有的“鱼”全捕完或剩少数“鱼”为止。
游戏的规则：①“小鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将“小鱼”整个套住时才算抓住了，“小鱼”被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演“渔网”的人数可增加至3人或4人。
②“水桶”的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在“鱼塘”外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。
《网小鱼》幼儿园教案
《网小鱼》幼儿园教案在教学工开展教学活动前，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心收拾的《网小鱼》幼儿园教案，欢送大家共享。
《网小鱼》幼儿园教案1活动目标：1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。
2、学歌唱曲《网小鱼》，体验游戏的欢乐。
3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。
活动预备：1、录音机及伴奏带。
2、捕鱼人头饰一个，图谱一份。
活动过程：一、入场老师带着幼儿学小鱼游的形状，进入教室。
师：刚才我们是在学谁的形状啊？〔小鱼〕本来啊，我们在学小鱼游泳。
小鱼在水里游的时候，还唱了一首好听的歌，我们一起来听听吧！二、学习歌曲《网小鱼》1、老师清歌唱曲《网小鱼》提问：歌曲里都唱了什么啊？师：那我们一起来唱一唱吧！〔老师按照幼儿的答复，出示图谱，并请幼儿学唱〕2、老师完好的唱一遍。
3、幼儿集体唱《网小鱼》三、学习小鱼游的动作，边游边唱1、引出小碎步，集体练习师：小鱼在水里游的时候游声音吗？〔没有〕那我们怎样才干像小鱼相同轻轻的游呢？〔幼儿自在答复〕我也有一个好方法，你们来看一看。
〔老师示范小碎步〕2、听音乐，走小碎步〔学小鱼游泳〕3、幼儿边唱边做动作。
四、游戏“网小鱼〞师：小鱼们在河里欢乐地游来游去，玩的可愉快了，可是，骤然捕鱼人来了，小鱼们就快快的游回家了。
接下来，我来当捕鱼人，你们来当小鱼，一边歌唱，一边游泳，听到音乐不相同了，就快快地游回位置上，表示游回家了。
〔游戏屡次进行〕活动反思《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的经典之作，合乎小班幼儿好奇、好仿照、好动的特点。
活动完结时，有孩子欢喜地说：“真有趣！〞从幼儿的反馈来看，这堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。
这堂课分两个课时，先学歌曲和一些根本的动作再玩游戏。
随音乐唱两遍后开场集体创编动作，一句一句进行并且练习。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》教案标题：大班体育活动教案《网小鱼》教案时间：30分钟教案目标：1. 帮助学生理解并掌握游戏规则和目标。
2. 提供机会让学生锻炼协调性和团队合作能力。
3. 通过游戏让学生感受到运动的乐趣。
教学准备：1. 活动场地：一个大的室内或室外空间。
2. 游戏道具：绳子、彩带或者其他可以作为“渔网”的材料。
教学过程：引入活动：1. 引导学生坐在一起，问他们是否喜欢游泳和钓鱼。
如果有学生喜欢的话，可以让他们分享一下自己喜欢游泳和钓鱼的原因。
2. 说明今天要进行一个有趣的游戏，它叫做《网小鱼》。
3. 介绍游戏规则和目标：学生们要一起合作，用绳子或彩带做成的“渔网”将尽可能多的小球（模拟鱼）“捞”起来，然后放到篮子中。
学生们越多球“捞”起来，他们获胜的机会就越大。
实施活动：1. 将学生分成若干个小组。
2. 每个小组分配一块区域作为“捞鱼”区。
3. 给每个小组准备一份绳子或彩带作为“渔网”。
4. 在区域内撒放各种颜色的小球作为模拟鱼。
5. 一次只允许一个小组的学生使用“渔网”。
6. 学生们要一起合作，用“渔网”将小球捞起来，然后放到篮子中。
7. 时间到后，统计每个小组捞起来的小球数量，获胜的小组为获得最多小球的小组。
游戏总结：1. 将学生们分成一个大圈，每人将自己捞起来的小球放到篮子中。
2. 统计小球的数量，向学生们宣布获胜小组。
3. 对学生们的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和团队合作的重要性。
4. 询问学生们游戏中遇到的困难和解决方法，让他们分享彼此的经验和感受。
5. 鼓励学生们继续锻炼团队合作和协调性的能力。
教案扩展：1. 可以加入音乐和舞蹈元素，让学生们在捞鱼的过程中跳舞，增加游戏的趣味性。
2. 可以通过调整“渔网”的大小和形状，增加游戏的难度和挑战性，让学生们在游戏中不断提高自己的技能和能力。
3. 可以让学生们自己动手做“渔网”，培养他们的创造力和手工能力。
4. 鼓励学生们自行多方案解决捞鱼难题，培养他们团队协作意识和思考能力。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》一、教学目标1.学生能够掌握腿部协调性，提高胆量和良好的自我保护意识；2.学生能够感受团队合作的重要性，增强配合意识；3.学生能够增强体育运动的兴趣，提高运动技能水平；4.学生能够通过游戏形式促进情感沟通和交流。
二、教学过程1. 热身环节1.进入场地后，先进行简单的慢跑热身；2.膝盖交替抬起热身；3.开合跳热身；4.跳绳热身；5.站立后弯腰单腿提起向前摆动热身。
2. 游戏介绍1.进入游戏区域，找到教练在海底等待的地方；2.教练会给所有的小朋友一个同样的任务，让玩家团队协作去完成。
3. 游戏规则1.游戏中，学生化身成了一只小鱼，游泳在海底；2.有一群饥饿的大鱼，会不断地来袭击小鱼；3.小鱼们需要尽可能地躲避大鱼的攻击，并在海底找到宝藏；4.学生不能踏过游戏区域以外的地方。
4. 分组说明1.教职工把学生分组，每组大概5-6名学生，要求性别和年龄段尽量均分；2.请每位队长为他们的团队快速选择一名“鱼网守卫者”；3.鱼网守卫者正在寻找所有隐藏在海底的宝藏。
5. 游戏开始1.游戏开始后，每个小朋友需要每隔5秒钟改变游泳方向和活动范围；2.队长需要注意领导团队，并及时提醒队友，并确保找到所有的藏宝。
3.如果有饥饿的大鱼靠近了，请所有的小鱼躲在一起，并用“手划水”抵御大鱼的攻击。
6. 游戏结束1.当团队中的每个小朋友都找到隐藏在海底的宝藏时，游戏圆满结束；2.所有的小鱼将聚集在教练的海底，以祈求安全并成为守护海洋的英雄。
7. 活动总结1.教练总结这次游戏，分发对所有小朋友的鼓励和批评；2.请每个小朋友分享他们最喜欢的角色、任务和团队合作的方式；3.最后，教练鼓励小朋友，在游戏外继续增强他们体育运动的兴趣和锻炼意识。
三、课堂评价1.以班级分组比较每个小组团队之间的宝藏搜索数量，以提醒学生团队协作和领导的重要性；2.对个人关注度和技能评估。
四、安全注意事项1.游戏时，要尽可能确保一定的安全性，特别是在水上游戏中，饱满的气球球形越小，游戏会越危险；2.距离游戏区域外的地方足够远，以免被其他学生碰到和受伤；3.饥饿的大鱼的数量应该充分平衡，以确保每个小鱼有足够的机会找到宝藏。
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案【含教学反思】一、教学目标1.1 语言目标1.了解游戏规则及要求的语言表达方式；2.能够听懂、表述、执行指令；3.能够简单描述游戏的操作和体验。
1.2 动作目标1.了解网球的基本规则、技能、姿势；2.能够跑动，接球及拍击网球；3.通过控制球的运动方向和速度，进行游戏角色扮演。
1.3 思维目标1.培养集体观念；2.培养团队合作精神；3.培养有效的沟通能力；4.提高幼儿的自信和自我认知。
二、教学准备1.羽毛球拍或网球拍；2.网球或软壳球；3.球网。
三、教学过程3.1 游戏规则1.在球场中央码线上画出两个矩形供幼儿站在里面，分别为“防守方”和“进攻方”；2.以两队为一组，其中一组为“防守方”，另一组为“进攻方”；3.“防守方”进行防守，抵御“进攻方”射门的攻击，将球打回“进攻方”矩形区域内，则获得1分；4.“进攻方”选择球门射门，球进“防守方”矩形区域内，则获得1分；5.换组进行比较。
3.2 游戏步骤1.首先进行体能热身；2.讲解网球的基本运动技能和规则；3.给幼儿一些练习技能的时间；4.让幼儿分成两个小组，再把小组分成防守方和进攻方；5.进行游戏。
3.3 游戏时间1.执行两轮，每轮3~5分钟；2.第一轮主要练习基本技能；3.第二轮增加些许难度，加强防守和进攻的角色扮演。
四、教学反思在教学过程中，我注意到了以下几点：4.1 名称要统一在教学时，我发现幼儿可能对某些专业名词不太熟悉，因此我需要引导幼儿记住名称，例如“矩形区域”和“码线”。
4.2 练习前要做好准备在给幼儿讲解游戏规则和技巧前，我给他们留下了一些练习技能的时间，这样可以提前练习技巧，使幼儿更好地理解和掌握游戏规则。
这个环节可以提高幼儿的自信心。
4.3 游戏规则要简单清晰我非常注重游戏规则的简单清晰，这样即使幼儿不理解专业名词，但可以通过讲解的方式轻松明白游戏需要做什么。
4.4 督促幼儿并给予鼓励在游戏进行时，我会督促幼儿并给予他们鼓励，鼓励幼儿要尝试新的方法控制球的方向和速度，让他们对运动充满兴趣和热爱。
大班体育教案《网小鱼》及教学反思
大班体育教案《网小鱼》及教学反思一、教案概述1.1 教学背景本节课是大班体育课的一节课，时间为60分钟，学生年龄为5-6岁，班级人数为30人。
在接近冬天的季节内，天气渐渐寒冷，适当的运动能够增强学生的免疫力，预防流感的发生。
1.2 教学目标知识目标：1.理解“网小鱼”游戏规则和操作方法。
2.掌握“网小鱼”中的基本技巧。
技能目标：1.运用手眼协调能力和反应能力，迅速捉住目标。
2.培养合作意识和团队精神。
情感目标：1.增强学生的身体素质和体能水平。
2.安排小组活动课堂，增进同学之间的友情与互助。
1.3 教学重点与难点教学重点：1.掌握游戏规则和操作方法。
2.熟练基本技巧，提升成功率。
教学难点：1.多人游戏下的竞争与协作。
1.4 教学准备1.游戏设备：30个弹球和30根长不同的橡皮绳。
2.游戏区域：一间宽敞的体育室。
3.教案、课件、抽奖器（可选）。
1.5 学情分析大班体育注重培养学生的协作精神，孩子们都非常好动，需要运动量大，在多人游戏中进行竞争和协作，适当竞争，不失和谐的氛围。
二、教学过程2.1 Warm Up-热身（15分钟）选择体育音乐，巩固学生的体育知识，比如热身操、体育健身操等。
2.2 Introduction-游戏相关介绍（5分钟）为增加学生的兴趣，游戏规则讲解或者小视频演示。
2.3 Dividing into Teams & Rules-分组并讲解游戏规则（5分钟）先将学生分成3到5个人的小组，每组两个人之间绑上一根橡皮绳，橡皮绳的另一头绑上一个弹球。
每组小队的队员要用绑上弹球的橡皮绳来完成游戏。
通过讲解规则和示范，让学生们逐渐熟悉游戏的规则和操作方式。
2.4 Practice-小组游戏的练习（20分钟）让学生们进行小组练习。
老师可以根据实际情况给予适当的指导和帮助，让学生们熟能生巧。
2.5 Competition-分组比赛（15分钟）小组之间进行友好的竞争，并记录比分，最后获胜的小组可以获得一些奖励。
幼儿园大班体育教案《网小鱼》
幼儿园大班体育教案《网小鱼》教学目标1.认知和掌握基本的游泳动作，如划水、踢腿等；2.培养幼儿的协调性和自信心；3.通过游戏化的体育教学，让幼儿享受运动的乐趣。
教学准备1.游泳池；2.教练员；3.游泳圈、游泳板等教具；4.游泳衣、泳镜等装备，以及备用浴巾等。
教学内容第一课时：认识游泳装备1.引导幼儿认识游泳衣、泳镜、游泳圈、游泳板等。
2.搭配图片、玩具等物品进行认知，提高幼儿的兴趣和参与度。
3.让幼儿模拟穿游泳衣和戴泳镜，熟悉装备的使用方法。
第二课时：熟悉水性，学习蛙泳1.让幼儿先熟悉水性，让其在游泳池子旁边尝试在水中轻轻移动身体。
2.教练员帮助幼儿掌握蛙泳动作，如划水、踢腿等。
3.给幼儿发放游泳圈，帮助其保持身体平衡，从而顺利地进行蛙泳练习。
第三课时：游戏化教学，培养协调性1.通过游戏的形式进行教学，如“小鱼游活动”等。
2.教练员给幼儿讲解游戏规则、技巧等，提高幼儿的游戏参与度和协调能力。
3.游戏结束后，分析幼儿的表现，并鼓励他们对于游泳的自信心。
第四课时：深入实践，自主驾驶1.教练员引导幼儿在游泳池子中自主驾驶，帮助幼儿逐渐适应游泳池中的环境。
2.在幼儿掌握游泳技巧的基础上，让他们尝试不用游泳圈和游泳板，自主在游泳池中游泳。
3.给予幼儿及时肯定和鼓励，提高幼儿自信心和成就感。
教学反思通过《网小鱼》这一体育教案的教学实践，幼儿可以系统、全面地掌握蛙泳技巧，同时还可以得到快乐的运动体验。
而游戏化教学在教育过程中起到了积极的推动作用，能够激发幼儿的主动性和智力——在教育过程中，幼儿将学会适应组员间的协调及自主解决实际问题，进而提升社交能力和创造力。
总体上来说，《网小鱼》的教学实践尤其适合教学大班幼儿园体育，在实践和反思的过程中，纠正不足的同时保持课程的持续改进。
大班游戏教案网小鱼教案及教学反思
大班游戏教案-网小鱼教案及教学反思1.教学背景在大班教学中，游戏教学属于非常重要的一种教学方式。
作为教师，我们应该尽可能地利用游戏来促进儿童的身心发展。
本文将介绍一种适用于大班幼儿园的游戏教学案例——网小鱼游戏教学，并分享一下教学反思和心得体会。
2.教学目标2.1 知识目标通过本次游戏教学，幼儿能够：•认识基础的数学概念：数值的大小关系、加减法的概念；•培养观察能力、分析判断能力和运算能力；•发展社交能力和合作意识。
2.2 能力目标通过本次游戏教学，幼儿将发展以下能力：•快速反应能力；•视觉空间想象能力；•持续注意力和集中力；•思维灵活性和创造性；•社交合作意识。
3.教学过程3.1 游戏介绍网小鱼是一款数字游戏，适用于4-6岁的幼儿。
在游戏中，每个幼儿扮演一个小鱼，通过数值大小的比较和加减法的运算来抢夺朋友鱼的食物。
3.2 游戏规则1.游戏开始每个小鱼会获得两个数字。
2.小鱼们要根据自己手中的数字，运用比大小的知识来决定自己是否要去抢夺别的鱼的食物。
3.如果决定抢夺，你需要选择符合特定规则的数字，成功则获得对应的食物。
4.游戏时间设定为10分钟，时间结束后，拥有最多食物的小鱼胜出。
3.3 游戏实施1.分组：将学生分成若干队伍，每队3-4人。
2.游戏介绍：教师依次介绍游戏规则并演示，让孩子们理解规则。
3.游戏实施：每个组选择一名代表，在10分钟内游戏实施。
教师在旁边观察表现并时刻提醒。
4.游戏结束：10分钟后，教师根据小鱼们的食物数量进行结算，并宣布胜利小组。
4.教学反思4.1 教学效果该游戏教学方法更加活泼，在培养幼儿基本数学知识和注意力的同时，提升了孩子们的积极性和主动性，被孩子们普遍喜爱和认可。
4.2 教学策略1.增加互动环节：小组内的交流以及与其他组之间的互动，可以增强孩子们的社交意识和合作精神。
2.丰富教材形式：游戏性强的教学方式可以增加儿童学习的兴趣，有效激发其学习热情。
3.讲究教学方法：教师在讲解前要思考一些情景模拟和问题引导，更加易于孩子理解，有助于学生快速掌握游戏规则。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》发展幼儿灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
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游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘"，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。
由2名学生做"捕鱼人"，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做"小鱼"，分散在"池塘"里。
教师发令后，"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。
被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里，直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。
游戏的规则：①"小鱼"不能跑出"池塘"，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了，"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。
②"水桶"的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。
《网小鱼》教案7篇
《网小鱼》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏网小鱼教案
幼儿园大班体育游戏网小鱼教案一、教学目标：1.培养幼儿的体育意识和基本体育技能；2.提高幼儿的体育协作意识和团结意识。
二、教学内容：小鱼游戏三、教学过程：1.前期准备工作准备一个小鱼造型的体育游戏网和一定数量的小小鱼（小空气球）2.游戏说明将小鱼网放到游戏场地上，每个孩子拿着一个小小鱼，围绕着小鱼网走，当指定的音乐停止时，孩子要尽快将小小鱼扔到小鱼网中间，扔中并保持小小鱼不掉出网的为胜。
3.教学建议在游戏过程中教师可以引导幼儿，拿起小小鱼球的姿势；走路时脚步的移动方式；学习投掷物品的技能，增加身体协调性等等。
四、教学反思小鱼游戏是一款适合幼儿园大班的体育游戏，既能锻炼小朋友的体育技能，也可以凝聚孩子们的团队合作和协作精神。
在讲解游戏规则的时候，可以为孩子们加强体育知识培养，教授孩子们正确的姿势和运动知识，增强孩子们的体育意识和自信心。
同时也可以推动幼儿班的整体教育水平提升。
在这个游戏中，孩子们需要通过扔小小鱼球的方式，在一定的时间内尽可能多地将小小鱼扔到小鱼网中央。
孩子们需要在游戏运动时：制定正确的战略、提高反应能力、提高手眼协调能力、增强团队意识等等。
所有这些技能和意识将有助于孩子们成为更好的运动员和更好的团队成员。
在课程结束后，老师可以组织孩子们一起总结游戏经历，让孩子们反思自己在游戏中的表现和团队合作等与之相关的体验。
老师在讨论的过程中可以借助一些问题，如：1.孩子在游戏中感受到了什么？2.哪个环节让孩子们有点难度，怎么办？3.孩子在哪些时候有更好的表现？4.孩子在哪些时候有不好的表现？5.孩子喜欢哪些团队合作方式，为什么？6.在游戏过程中有哪些团队合作不足之处，需要提升？这样的讨论将有助于孩子们意识到团队合作是团队成功的关键所在。
孩子们需要相互信任，进行团队协作，并对成功和失败都保持良好态度。
孩子们还将学习到，作为一员在团队中拥有自己的独特价值，因为大家的不同技能和特长，才能确保团队的成功。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案（通用6篇）
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案（通用6篇）幼儿园大班户外游戏网小鱼教案篇1游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘"，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。
由2名学生做"捕鱼人"，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做"小鱼"，分散在"池塘"里。
教师发令后，"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。
被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里，直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。
游戏的规则：①"小鱼"不能跑出"池塘"，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了，"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。
②"水桶"的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
幼儿园大班户外游戏网小鱼教案篇2活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
大班体育教案《网小鱼》
大班体育教案《网小鱼》1200字一、活动目标：1. 培养幼儿热爱运动的习惯，促进身体各部位的协调动作。
2. 提高幼儿的听、说、读、写、演的能力。
3. 通过游戏操作，进行模拟体验，让幼儿了解生活中的安全常识。
二、游戏介绍：游戏名称：网小鱼。
游戏主题：教育幼儿掌握安全知识，提高幼儿身体协调性。
游戏对象：幼儿园大班幼儿。
游戏目标：通过模拟打鱼活动锻炼幼儿协调能力，让幼儿了解水中生物安全防范措施。
游戏时间：30分钟。
三、游戏过程：1. 游戏准备阶段：教师介绍游戏主题、游戏规则与操作方法。
2. 游戏实践阶段：A. 教师布置活动场所，准备好布满“水草”（由纸张或气球组成）的场地，教师带领孩子们手中拿着“渔网”游戏开始。
B. 教师模拟“渔夫”的角色，向孩子们讲解打鱼的基本知识，包括渔网选择、捕捞方法、鱼种识别等相关内容。
C. 小组竞技性质，教师根据孩子们的身高体重设定不同的计分方式，设定一个时间限制，让孩子们进行比赛，成功抓到的“小鱼”一条得一分，在规定时间内抓到最多的“小鱼”者获胜。
3. 游戏总结阶段：教师向孩子们解释游戏清单，鼓励幼儿交流游戏心得，同时凯成游戏总结，强调安全性常识，让幼儿明白水中生物的重要性和生态保护的重要任务。
四、游戏规则：1. 游戏时间限制在30分钟之内。
2. 规定每年级同学为一个小组，每组孩子们带上自己的渔网、水桶、标签或得分卡等。
3. 孩子们需要自行认识不同种类的鱼，根据鱼的种类设定难度不同，每一条鱼的分值也不同。
4. 获得积分通过老师，获胜的小组积分最高者获胜，获胜小组会获得一些奖励或全校表彰。
五、游戏效果：1. 增强孩子们身体的协调能力，加强幼儿园体育锻炼。
2. 增加孩子们接触自然和了解生态，提高孩子的保护意识和对生活的热爱。
3. 培养孩子们的判断能力和协作精神，增强小组合作，增强团队意识。
4. 保护安全常识，特别是水上安全知识，加强孩子们对安全的认识和意识，增强孩子们保护生命安全的自我意识，同时让他们学会安全社交，增加安全社会环境。
大班体育活动网鱼教案(10篇)
大班体育活动网鱼教案（10篇）大班体育活动网鱼教案篇1一、活动目标：1、培育幼儿躲闪跑的力量。
2、培育幼儿在活动中遵守规章。
二、活动重点难点：幼儿在活动中能遵守嬉戏的规章。
三、材料与环境创设户外塑胶地四、设计思路：在平常发觉我班的孩子特殊的活泼好动，最喜爱玩的就是抓人的嬉戏，但我也发觉个别幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，没有肯定的技能和技巧。
针对孩子们的这一爱好和需要，我开展了这次活动。
五、活动流程：做预备活动——自由玩——集体活动——放松1、做预备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。
3、集体活动，捕小鱼介绍玩法，规章。
幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗一、运动目的：1、造就幼儿躲闪跑的本事。
2、造就幼儿在运动中听从法则。
二、运动重点难点：幼儿在运动中能听从嬉戏的法则。
三、质料与状况创设户外塑胶地四、打算思绪：在平常创造我班的孩子特另外生动好动，最爱好玩的便是抓人的嬉戏，但我也创造个体幼儿不知道奈何躲避别人的追逐，幼儿手工制作没有确定的技巧和技能。
针对孩子们的这一爱好和需要，我开展了此次运动。
五、运动流程：做预备运动—自由玩—团体运动—放松1、做预备运动幼儿跟先生做热身操2、幼儿玩让幼儿玩你追我赶。
3、团体运动，捕小鱼先容弄法，法则。
幼儿进行运动。
4、放松休息、擦汗关键阅历1、能够遵守嬉戏规章，与同伴合作嬉戏。
2、学习协调的钻、跑，把握动作要领，培育幼儿反应力量。
嬉戏预备活动前学会歌曲、选好活动场地。
嬉戏规章1、幼儿边唱歌边嬉戏。
2、幼儿说出最终一个字的时候，“渔网”才能放下。
嬉戏玩法两个幼儿两手交叉手高举，做“鱼网”状，其余幼儿做小鱼，站成一路纵队。
嬉戏开头，扮鱼网的幼儿两臂举成拱形，其他幼儿边做小鱼游，边唱歌曲：“很多大鱼游来了，游来了，游来了，很多大鱼游来了。
”“鱼儿”一个跟着一个由网下钻过，扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住。
”在最终一个住字时，幼儿两臂马上放下“网鱼”，被网到的幼儿暂停嬉戏。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》教案《网小鱼》一、教学目标1. 知识与能力：通过体育活动，学生能够掌握游戏规则，能够熟练进行游戏操作。
在游戏中能够发展协调性、灵敏性及团队合作精神。
2. 情感态度与价值观：培养学生坚持不懈、乐观向上、勇于挑战困难的精神。
3. 过程与方法：通过分组竞赛的方式进行游戏，既能调动学生的积极性又能培养他们的团队意识。
4. 学科与综合：综合了体育、英语、心理等多个学科知识，使学生在活动中得到综合性发展。
二、教学内容《网小鱼》是一种团体游戏，需要团队合作。
游戏中分为两个阵营，一个阵营扮演捕鱼的角色，另一个阵营扮演小鱼的角色。
捕鱼的目标是捉住尽量多的小鱼，小鱼的目标是躲避捕鱼的追击，并躲过指定时间的追逐。
三、教学准备1. 活动场地：室内或室外平坦空地。
2. 活动器材：标志物（如绳子、纸片等）。
3. 教具：喇叭或口哨。
4. 布置场地：利用标志物将场地划分为两个区域，一个为“海洋”区，一个为“捕鱼区”。
四、教学过程1. 介绍游戏规则：将学生分为捕鱼队和小鱼队，捕鱼队的人数应少于小鱼队的人数，两队队员分别站在“海洋”区和“捕鱼区”，教师扮演裁判。
2. 游戏规则：（1）开始游戏：教师吹哨或发出起始信号后，捕鱼队成员可以出发追逐小鱼队的成员。
（2）追逐小鱼：捕鱼队成员在指定时间内追逐小鱼队成员，捉到一人即为成功，捕鱼队成员则持该小鱼手中的标志物进入“海洋”区。
（3）小鱼躲避：小鱼队成员在指定时间内尽量不被捉到，被捉住的小鱼则进入“海洋”区，成为捕鱼队成员。
（4）游戏结束：游戏结束后，进行总结，统计两队成绩。
五、教学扩展1. 增加难度：在游戏中增加障碍物，让小鱼躲避时更加困难。
2. 扩展活动：可以在课后使用英语进行游戏回顾，帮助学生复习和巩固相关的英语词汇。
3. 运动技巧发展：通过游戏中的奔跑、躲避等动作，促进学生的协调性和灵活性发展。
4. 班级积分制：将游戏纳入班级积分制，定期进行竞赛，激发学生参与活动的积极性。
大班体育活动教案《网小鱼》
大班体育活动教案《网小鱼》一、教学目标1.培养孩子们的集体意识和团队合作意识。
2.提高孩子们的协调性和动作技能。
3.增强孩子们的体能和身体素质。
二、教学准备1.教具：橡皮筋、彩色绳子。
2.场地：室内或室外开阔的空地。
3.准备音乐。
三、教学过程1.游戏目标和规则的介绍（5分钟）–介绍游戏的目标：通过橡皮筋和彩色绳子，让孩子们以小鱼的形象进行跳跃和穿越，锻炼身体协调性和动作敏捷性。
–说明游戏规则：孩子们分为两个队伍，每个队伍站在一根彩色绳子的两端，将橡皮筋贴在身体上，模拟小鱼的姿势。
当音乐响起时，队员们要在彩色绳子上跳跃并交换位置，当音乐停止时，停在彩色绳子上的队员被认为是被网住的鱼。
2.游戏练习和热身（15分钟）–让队员们按照规则进行跳跃练习，让他们熟悉跳跃的动作和节奏。
–在音乐的伴奏下，进行一些热身的运动，如深蹲、拉伸等，以准备他们进行更激烈的活动。
3.分组竞赛（20分钟）–将队员们分成两个小组。
每个小组站在一根彩色绳子的两端，准备开始比赛。
–教师开始播放音乐，队员们要跳跃在彩色绳子上，并尽可能快地交换位置。
当音乐停止时，停在彩色绳子上的队员被认为是被网住的鱼。
–每一回合结束后，被网住的鱼离开游戏，继续进行下一回合的比赛。
–完成设定的回合数后，计算每个小组被网住的鱼的数量，数量较少的小组获胜。
4.活动总结（5分钟）–让孩子们坐下来，回顾整个体育活动过程。
–提问：大家觉得这个游戏有什么好玩的地方？通过这个游戏，你们有什么收获？–引导孩子们总结游戏中的困难和乐趣，并鼓励他们对自己和队友的表现给予积极评价。
四、教学延伸1.对于乐趣程度较高的孩子，可以增加游戏的难度。
例如，增加彩色绳子的数量，增加障碍物等，让他们在更有挑战性的环境中进行活动。
2.可以使用其他类似橡皮筋的教具，如软绳或橡皮带，加以巧妙运用，创造更多有趣的游戏玩法。
3.在活动过程中，教师可以观察和引导孩子们之间的合作和交流，培养他们的集体意识和团队合作意识。
2024年《网小鱼》幼儿园教案
2024年《网小鱼》幼儿园教案2024年《网小鱼》幼儿园教案1（约1246字）设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1．理解歌词，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2．初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：1．鱼网。
2．金鱼缸一个。
3．音乐。
活动过程：一、教师出示金鱼缸，引导幼儿观察小鱼。
1.教师：“小朋友们看，这是谁呀？”（小鱼）“小鱼在水里怎么游的？”2．教师引导幼儿观察小鱼，大胆讲述，并学一学小鱼游的动作。
师：听，小鱼游的时候有没有声音？那我们也把脚尖踮起来学小鱼游泳。
（学习小碎步）3．“小鱼还给我们带了一首好听的歌曲，我们一起来听听（播放乐曲一），（教师提问歌词内容，帮助幼儿理解歌词）教师：歌曲里唱了什么？小鱼在干什么？二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“小鱼游了好长时间，它的肚子饿了，要去找吃的东西了，看到好吃的小鱼会怎么吃呢？”教师示范小鱼吃食的动作。
2.教师引导幼儿听乐曲二，做小鱼吃食的动作。
3.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示“纱巾”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
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幼儿园大班体育活动教案《网小鱼》
游戏的名称：网小鱼
游戏的目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学
间团结协作的意识。
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为10米
的场地。
游戏方法：8-10人一组，共分为3组。
在场地上画出一个长宽为
10米的地方作为”池塘”，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为”水桶”。
由2名学生做”捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个
呼啦圈作为渔网来捕鱼。
其余学生做”小鱼”，分散在”池塘”里。
教师发令后，”渔网”进入”池塘”用呼啦圈来捕”小鱼”，被呼啦
圈套住的”小鱼”就算被捕捉了。
被捉到的”小鱼”要呆在”水桶”里，直到把所有的”鱼”全捕完或剩少数”鱼”为止。
游戏的规则：
①”小鱼”不能跑出”池塘”，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将”小鱼”整个套住时才算抓住了，”小鱼”被
围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组
10-15分钟为宜。
玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：
①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演”渔网”的人数可增加至3人或4人。
②”水桶”的有无，可以视情况而定。
被捕到的人也可以直接站在”鱼塘”外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。