单片机培训实验设计ECMT
单片机培训课程设计方案模板

一、课程背景随着我国科技产业的快速发展,单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了培养一批具备单片机设计、开发和应用能力的人才,本课程旨在为广大单片机爱好者、在校学生及在职人员提供一套全面、系统的单片机培训课程。
二、课程目标1. 使学员掌握单片机的基本原理、组成及工作流程;2. 使学员熟悉常用单片机的性能、特点和适用范围;3. 使学员具备单片机编程、调试和硬件设计能力;4. 使学员能够独立完成单片机应用系统的设计与开发。
三、课程内容1. 单片机基础知识1.1 单片机概述1.2 单片机发展历程1.3 单片机分类及特点2. 单片机硬件结构2.1 CPU2.2 存储器2.3 输入/输出接口2.4 定时器/计数器2.5 中断系统3. 单片机编程基础3.1 汇编语言编程3.2 C语言编程3.3 高级语言编程4. 单片机开发工具及仿真软件4.1 Keil uVision4.2 Proteus4.3 IAR Embedded Workbench5. 单片机应用实例5.1 简易计算器5.2 温度传感器5.3 LED灯光控制5.4 电机控制6. 单片机硬件设计6.1 电路设计6.2 PCB设计6.3 元器件选用7. 单片机调试与故障排除7.1 调试方法7.2 故障排除技巧四、教学方法1. 讲授法:讲解单片机基础知识、硬件结构、编程技巧等;2. 案例分析法:通过分析典型单片机应用实例,提高学员的实践能力;3. 实验法:组织学员进行单片机编程、调试和硬件设计实验;4. 互动讨论法:鼓励学员积极参与课堂讨论,分享学习心得。
五、课程安排1. 理论课时:40课时2. 实验课时:20课时3. 总课时:60课时六、考核方式1. 课堂表现:20%2. 实验报告:30%3. 期末考试:50%七、课程资源1. 教材:《单片机原理与应用》2. 电子资料:课程讲义、实验指导书、仿真软件等3. 实验设备:单片机实验板、编程器、示波器等八、课程特色1. 系统性强:涵盖单片机从基础知识到实际应用的全过程;2. 实践性强:注重学员动手能力的培养,通过实验提高学员的综合素质;3. 互动性强:鼓励学员积极参与课堂讨论,分享学习心得。
09单片机程序设计实训

09单片机程序设计实训正文:一、实训背景及目的⑴实训背景在现代电子技术应用中,单片机广泛应用于各个领域,如家电控制、汽车电子、工业控制等。
熟练掌握单片机程序设计是一个电子工程师必备的基本技能。
⑵实训目的本实训旨在通过对单片机程序设计的学习和实践,提高学员对单片机的理解和应用能力,培养学员独立进行单片机程序设计的能力。
二、实训内容和流程⑴实训内容本实训主要包括以下内容:(1)单片机的基本概念及原理(2)单片机的开发环境搭建(3)单片机的编程语言及语法(4)单片机的输入输出控制(5)单片机的中断控制(6)单片机的计时器/计数器应用(7)单片机的串口通信⑵实训流程本实训的流程如下:(1)理论学习:学习单片机的基本概念、原理和编程语言等知识。
(2)实践环境搭建:安装单片机的开发环境,并进行相关配置。
(3)编写简单程序:使用单片机的编程语言编写简单的程序,实现LED闪烁的功能。
(4)输入输出控制:学习如何使用单片机控制输入输出设备,如按钮、LED灯等。
(5)中断控制:学习单片机的中断机制,并实现相应的中断处理程序。
(6)计时器/计数器应用:学习单片机的计时器/计数器的原理和应用,并进行相应的程序编写。
(7)串口通信:学习单片机的串口通信原理,并编写相应的程序进行串口通信。
三、实训要求⑴学员要求学员应具备一定的电子基础知识,了解电子元器件的基本原理和常用电路的组成方式。
⑵实训环境要求(1)硬件要求:学员需要准备一台支持单片机开发的计算机,并连接相应的开发板。
(2)软件要求:学员需要安装单片机的开发环境,并进行相关配置。
⑶实训成绩评定及证书(1)实训成绩评定:根据学员在课堂上的表现、实训作业的完成情况和实际操作的能力等进行综合评定。
(2)证书颁发:实训结束后,按照学员的成绩情况颁发相应的实训结业证书。
四、附件本文档涉及的附件包括:(1)实训课件:包括课堂讲解的PPT资料和实践操作的指导书。
(2)参考书籍:单片机程序设计相关的参考书籍。
单片机综合实验课程设计

单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单片机的基本工作原理,掌握其内部结构和功能模块;2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和常用指令,具备编写简单程序的能力;3. 学生能了解并运用单片机接口技术,实现与外围设备的通信和控制。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计并实现简单的单片机控制系统;2. 学生能熟练使用编程软件和开发工具,进行单片机的程序编写、调试与优化;3. 学生能通过实验操作,培养动手能力和团队协作能力,提高问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,增强对电子技术和编程的兴趣,培养主动探索和创新的意识;2. 学生在学习过程中,树立正确的价值观,认识到单片机技术在现实生活中的应用价值;3. 学生通过团队协作,培养沟通与协作能力,增强集体荣誉感和责任感。
课程性质:本课程为单片机原理与应用的综合实验课程,注重理论与实践相结合,以培养学生的动手能力和创新能力为主。
学生特点:学生具备一定的电子技术和编程基础,对单片机有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:教师应结合学生特点和课程性质,采用任务驱动、案例教学等方法,引导学生主动参与实验,提高实践操作能力和创新能力。
同时,注重个体差异,因材施教,确保每位学生都能在课程中学有所获。
通过课程目标的分解与实现,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面:1. 单片机原理与结构- 熟悉单片机的内部结构,掌握其功能模块;- 了解单片机的工作原理,理解指令执行过程;- 学习单片机编程语言,掌握基本语法和常用指令。
教学大纲:参照教材第1章至第3章,共计6学时。
2. 单片机编程与接口技术- 学习单片机程序设计方法,掌握程序编写、调试与优化技巧;- 了解单片机接口技术,掌握I/O口、定时器、中断等应用;- 学习外围设备与单片机的通信协议,实现数据交换和控制。
教学大纲:参照教材第4章至第6章,共计10学时。
单片机实训报告的方案

一、实训背景随着电子技术的飞速发展,单片机作为电子系统中的核心控制单元,其应用领域日益广泛。
为了使学生深入了解单片机的工作原理、应用方法以及设计过程,提高学生的动手能力和团队合作精神,特制定本单片机实训报告方案。
二、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和结构,熟悉其各个模块的功能。
2. 熟悉单片机应用系统的一般设计过程,培养系统设计能力。
3. 提高学生的动手能力,通过实际操作加深对单片机知识的理解。
4. 增强团队合作意识,培养学生沟通协调能力。
5. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 单片机基础知识- 单片机的结构和工作原理- 单片机的指令系统- 单片机的编程方法- 单片机的接口技术2. 单片机应用系统设计- 单片机最小系统设计- 单片机与外部设备接口设计- 单片机程序设计- 单片机应用系统调试3. 实践项目- LED流水灯- 设计目的:通过控制LED灯的闪烁,熟悉单片机的I/O操作。
- 设计要求:实现LED灯的快速闪烁,并实现闪烁频率的可调。
- 按键控制- 设计目的:通过按键控制LED灯的开关,熟悉单片机的中断系统。
- 设计要求:实现按键的识别和响应,控制LED灯的开关。
- 温度传感器- 设计目的:利用温度传感器采集环境温度,通过单片机处理并显示。
- 设计要求:实现温度的实时采集和显示,并具有超温报警功能。
- 智能小车- 设计目的:设计一款智能小车,实现避障、循迹等功能。
- 设计要求:实现小车的自动寻迹、避障和转向等功能。
四、实训步骤1. 理论学习- 讲解单片机的基本原理、结构、指令系统、编程方法等理论知识。
- 讲解单片机应用系统设计的一般流程和方法。
2. 实践操作- 学生分组,每组负责一个实践项目。
- 指导教师根据项目要求,讲解相关硬件和软件知识。
- 学生根据项目要求,进行硬件电路设计、软件编程和调试。
3. 作品展示- 学生完成项目后,进行作品展示和答辩。
- 指导教师对学生的作品进行评价和指导。
单片机实训报告实训方案

一、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和组成。
2. 熟悉51单片机的编程方法及开发工具。
3. 培养动手实践能力,提高问题分析和解决能力。
4. 理解单片机在实际应用中的地位和作用。
二、实训内容1. 单片机基本原理- 单片机的组成结构- CPU的工作原理- 存储器分类及功能- I/O接口电路2. 51单片机编程- C语言编程基础- 51单片机指令系统- 程序设计方法- 常用函数和中断系统3. 单片机开发工具- Keil uVision软件的使用- 串口调试助手的使用- 实验箱的连接与调试4. 实训项目- 项目一:LED流水灯- 实现功能:通过单片机控制LED灯的闪烁,形成流水灯效果。
- 实训目标:熟悉单片机基本编程方法,掌握LED灯的控制。
- 项目二:按键控制LED灯- 实现功能:通过按键控制LED灯的开关。
- 实训目标:掌握按键输入的处理方法,了解中断系统。
- 项目三:数字时钟- 实现功能:通过单片机实现数字时钟的功能,显示时分秒。
- 实训目标:掌握定时器的工作原理,了解时钟系统的设计。
- 项目四:温度传感器数据采集- 实现功能:通过温度传感器采集环境温度,并在LCD显示屏上显示。
- 实训目标:学习传感器应用,掌握A/D转换器的工作原理。
三、实训步骤1. 准备工作- 熟悉实训环境,了解实验设备。
- 安装Keil uVision软件,配置实验箱。
2. 理论学习- 学习单片机基本原理、编程方法和开发工具。
- 阅读相关教材和资料,掌握知识点。
3. 项目实施- 根据实训项目要求,进行程序设计。
- 利用Keil uVision软件进行编译、调试和烧录程序。
- 连接实验箱,进行实际操作。
4. 结果分析- 分析程序运行结果,发现问题并解决。
- 总结实训过程中的经验和教训。
5. 撰写报告- 按照实训报告模板,撰写实训报告。
四、实训要求1. 严格遵守实训纪律,按时完成实训任务。
2. 认真学习理论知识,熟练掌握编程方法和开发工具。
单片机综合实验课程设计

单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解单片机的基本原理,掌握其内部结构及相关功能模块的使用方法。
2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和技巧,能独立完成简单的程序设计。
3. 学生能了解单片机在现实生活中的应用,并学会分析实际案例。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,完成单片机的基本操作和程序编写。
2. 学生能通过实验,学会使用相关开发工具和调试技巧,具备一定的故障排查能力。
3. 学生能运用单片机技术解决实际问题,提高创新实践能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过单片机综合实验课程,培养对电子信息科学的兴趣和热情。
2. 学生在团队协作中,学会沟通、分享和合作,提高解决问题的能力。
3. 学生能认识到单片机技术对社会发展的作用,树立正确的价值观和责任感。
课程性质:本课程为实践性课程,侧重于培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:学生已具备一定的单片机基础知识,对实际操作感兴趣,但编程能力和问题解决能力有待提高。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践和团队协作,提高学生的综合能力。
通过课程目标分解,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 单片机基础理论:回顾单片机的基本原理、内部结构、工作原理等,重点讲解中断系统、定时器/计数器、串行通信等模块的功能和应用。
2. 单片机编程语言:以C语言为基础,介绍单片机编程的基本语法、数据类型、运算符、控制语句等,并通过实例进行讲解。
3. 单片机实验操作:结合教材章节,进行以下实验:- 基本输入输出实验:学习单片机I/O口控制,实现LED灯、蜂鸣器等设备的控制。
- 中断控制实验:掌握中断系统的使用,实现外部中断控制。
- 定时器/计数器实验:学习定时器/计数器的配置,完成定时控制等功能。
- 串行通信实验:了解串行通信原理,实现单片机之间的数据传输。
《单片机实训项目》课件

总结与反思
项目总结
总结了各个项目的实现过程、遇到的问题及解决方法,以及项目所涉及的知识点和技能 。
个人反思
分享了参与单片机实训项目的体会和收获,反思了自己在项目中的表现和不足之处,为 今后的学习和实践提供了借鉴和改进方向。
05 单片机实训项目经验总结
遇到的问题和解决方法
问题1
程序调试困难
解决方法
系统测试
对整个单片机系统进行测试,包括功能测试、性 能测试和稳定性测试等,确保系统满足项目要求 。
04 单片机实训项目成果展示
成果介绍
单片机控制LED闪
烁
该项目实现了通过单片机控制 LED灯的闪烁,展示了单片机的 输入输出功能和控制能力。
温度监测系统
利用单片机实现对环境温度的实 时监测,并通过LCD显示屏显示 温度值,具有温度报警功能。
编程、测试与调试等。
收获2:提高解决问题能力
在遇到问题时,学会了独立思考和团 队协作,提高了解决问题的能力。
收获3:增强实践能力
通过实际操作,增强了动手能力和实 践经验,对理论知识有了更深入的理 解。
对未来学习的建议
在此添加您的文本17字
建议1:加强基础知识学习
在此添加您的文本16字
建议在学习单片机之前,先掌握数字电路、微机原理等基 础知识,为单片机学习打下基础。
程序架构设计
根据项目需求,设计程序架构,包括主程序、中断服 务程序、函数库等。
代码编写与调试
按照程序架构,编写程序代码,并通过调试确保程序 逻辑正确。
调试与测试
1 2 3
仿真器与调试工具选择
根据单片机型号,选择合适的仿真器和调试工具 ,如JTAG仿真器、串口调试工具等。
单片机实训报告实验步骤

一、实验目的1. 掌握单片机的基本工作原理和硬件结构。
2. 熟悉单片机的编程方法,提高编程能力。
3. 学习单片机的调试技巧,提高调试效率。
4. 通过实际操作,培养动手能力和团队合作精神。
二、实验仪器与设备1. 单片机实验开发板2. 编译器(如Keil、IAR等)3. 仿真软件(如Proteus、Multisim等)4. 连接线、电源、示波器等辅助设备三、实验步骤1. 熟悉单片机实验开发板(1)观察开发板的硬件结构,了解各个模块的功能和连接方式。
(2)熟悉开发板上的按键、LED、串口、I2C、SPI等接口。
2. 编写程序(1)根据实验要求,设计程序功能。
(2)选择合适的编程语言(如C语言、汇编语言等)。
(3)使用编译器编写程序代码,并进行语法检查。
3. 程序调试(1)使用仿真软件(如Proteus)对程序进行仿真调试。
(2)观察程序运行结果,检查程序是否存在错误。
(3)根据仿真结果,修改程序代码,直至程序正常运行。
4. 硬件连接(1)根据程序功能,连接开发板上的相关硬件模块。
(2)确保连接正确,避免短路或接触不良。
5. 实验运行(1)打开电源,启动单片机。
(2)观察程序运行情况,验证程序功能是否实现。
(3)根据实验要求,调整程序参数或硬件配置,优化程序性能。
6. 数据采集与记录(1)使用示波器等设备,采集实验过程中的数据。
(2)记录实验数据,为后续分析提供依据。
7. 结果分析(1)对实验数据进行整理和分析,评估程序性能。
(2)总结实验过程中的经验教训,提出改进措施。
8. 实验报告撰写(1)整理实验过程,包括实验步骤、实验数据、实验结果等。
(2)分析实验结果,总结实验经验教训。
(3)撰写实验报告,要求格式规范、内容完整。
四、实验注意事项1. 确保实验环境安全,避免触电、短路等事故。
2. 严格遵守实验操作规程,避免损坏实验设备。
3. 注意程序调试过程中的细节,提高调试效率。
4. 实验过程中,积极思考,勇于创新,提高动手能力。
单片机技能与认证培训设计报告

单片机技能与认证培训设计报告题目:两路数字电压表的设计姓名:学号:系别专业:班级:完成时间:华南理工大学广州学院电子信息工程学院两路数字电压表的设计一、 设计任务设计一个两路数字电压表,电压表测量范围0~5V ,满足测量最小分辨率为0.019V ,测量误差约V 02.0二、 设计方案,元器件选取1、方案框图:2、AD 转换器的选择根据题目要求测量0~5V 的电压范围,最小分辨率为0.019V 。
12位的AD 最小分辨率=5/(2^12-1)=0.0012V8位的AD 最小分辨率=5/(2^8-1)=0.0196V8位AD 转换器可以瞒足题目要求,所以我选择TLC549,TLC549是 TI 公司生产的一种低价位、高性能的8位 A/D 转换器,它以8位开关电容逐次逼近的方法实现 A/D 转换,其转换速度小于 17us ,最大转换速率为 40000HZ ,4MHZ 典型内部系统时钟,电源为 3V 至 6V 。
它能方便地采用三线串行接口方式与各种微处理器连接,构成各种廉价的测控应用系统。
引脚功能:REF+:正基准电压输入 2.5V ≤REF+≤Vcc+0.1。
REF -:负基准电压输入端,-0.1V ≤REF-≤2.5V 。
且要求:(REF+)-(REF-)≥1V 。
VCC :系统电源3V ≤Vcc ≤6V 。
GND :接地端。
CS :芯片选择输入端,要求输入高电平 VIN ≥2V ,输入低电平 VIN ≤0.8V 。
DATA OUT :转换结果数据串行输出端,与 TTL 电平兼容,输出时高位在前,低位在后。
ANALOGIN :模拟信号输入端,0≤ANALOGIN ≤Vcc ,当 ANALOGIN ≥REF+电压时,转换结果为全“1”(0FFH),ANALOGIN≤REF-电压时,转换结果为全“0”(00H)。
I/O CLOCK:外接输入/输出时钟输入端,同于同步芯片的输入输出操作,无需与芯片内部系统时钟同步。
单片机电路设计实训报告

一、实训目的本次单片机电路设计实训旨在通过实际操作,使学生掌握单片机的基本原理和电路设计方法,提高学生的动手能力和实践能力。
通过本次实训,学生应能够独立完成单片机系统的电路设计、搭建和调试,并了解单片机在各个领域的应用。
二、实训内容1. 单片机最小系统电路设计(1)设计要求设计一个基于AT89C52单片机的最小系统电路,包括晶振电路、复位电路、电源电路、输入/输出电路等。
(2)电路设计①晶振电路:选用12MHz晶振,为单片机提供时钟信号。
②复位电路:采用上电复位和按键复位两种方式,保证单片机能够正常启动。
③电源电路:设计稳压电路,为单片机提供5V稳定电压。
④输入/输出电路:设计按键输入和LED输出电路,用于测试单片机的功能。
(3)电路搭建根据设计图纸,将各元器件焊接在面包板上,连接好各个电路。
(4)电路调试①检查电路连接是否正确,确保无误。
②上电,观察LED灯是否亮起,若亮起,则说明电路搭建成功。
2. 基于单片机的交通灯控制系统设计(1)设计要求设计一个基于AT89C52单片机的十字路口交通灯控制系统,实现红、黄、绿三种灯光的自动切换,并具有手动控制功能。
(2)电路设计①晶振电路、复位电路、电源电路与最小系统相同。
②输入/输出电路:设计按键输入和LED输出电路,用于控制交通灯的运行。
③控制电路:设计红、黄、绿灯的驱动电路,通过单片机控制灯光的切换。
(3)电路搭建根据设计图纸,将各元器件焊接在面包板上,连接好各个电路。
(4)电路调试①检查电路连接是否正确,确保无误。
②上电,观察交通灯是否按照预设程序自动切换,若切换正常,则说明电路搭建成功。
3. 基于单片机的电子琴设计与实现(1)设计要求设计一个基于AT89C52单片机的电子琴,实现多种音阶和音符的发音,并具有双重模式和LED显示功能。
(2)电路设计①晶振电路、复位电路、电源电路与最小系统相同。
②输入/输出电路:设计按键输入和LED输出电路,用于控制电子琴的音阶和模式。
单片机课程设计(模版)

单片机电源电路设计
单击此处添加标题
电源电路的作用:为单片机提供稳定的电源电压
单击此处添加标题
电源电路的组成:电源变压器、整流器、滤波器、稳压器等
单击此处添加标题
电源电路的设计原则:稳定、可靠、高效、低噪声
单击此处添加标题
电源电路的设计方法:根据单片机的工作电压和电流需求,选择合适的电源 变压器、整流器、滤波器、稳压器等,并进行合理的布局和布线。
解决方案:优化人机交互界面,提高用户体验
单片机课程设计总结与展望
单片机课程设计的收获和不足
收获:掌握了单 片机的基本原理 和编程方法
收获:提高了动 手实践能力和解 决问题的能力
不足:理论知识 掌握不够扎实, 需要加强学习
不足:实践经验 不足,需要更多 的实践机会
单片机技术的发展趋势和应用前景
发展趋势:智能化、微型化、低功耗、高可靠性 应用领域:智能家居、物联网、工业自动化、医疗设备 技术挑战:安全性、实时性、可扩展性 应用前景:广泛应用于各个领域,成为未来科技发展的重要方向
实施教学活动:按照教学计划, 开展教学活动,包括讲解、实 验、讨论等
评估教学效果:通过考试、作 业、项目等方式,评估学生的 学习效果和课程设计的效果
单片机基础知识
单片机的概念和特点
概念:单片机是一种集成电路芯片,将微处理器、存储器、输入/输出接口等集成在一起 特点:体积小、重量轻、功耗低、可靠性高、编程简单、应用广泛 应用领域:工业控制、家电、汽车电子、医疗设备、通信设备等 发展趋势:智能化、网络化、微型化、低功耗化
解决方案:优化硬件设计,选择合适的单片机型 号
问题:软件设计复杂,难以实现高效运行 解决方 案:优化软件设计,采用高效的算法和编程技巧
单片机mct课程设计

单片机mct课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解单片机的基本组成、工作原理及功能特点;2. 掌握单片机编程的基本语法和编程技巧;3. 学会使用单片机进行简单的输入输出控制及外围设备扩展;4. 了解单片机在现实生活中的应用实例。
技能目标:1. 能够运用C语言或汇编语言编写简单的单片机程序;2. 能够使用仿真软件进行单片机程序的调试和仿真;3. 能够搭建简单的单片机控制系统,实现基本的输入输出功能;4. 能够分析并解决单片机编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机技术及电子技术的兴趣和热情;2. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神;3. 培养学生严谨、细致的学习态度,提高学生的自主学习能力;4. 增强学生将所学知识应用于实际问题的信心和责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,但对编程和实际应用尚不熟悉。
教学要求:结合学生特点,采用案例教学、任务驱动等教学方法,引导学生掌握单片机技术的基本知识和技能,提高学生的实际操作能力。
同时,注重培养学生的创新意识和团队协作精神,使学生在实践中不断提升自身综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 单片机基础知识:介绍单片机的组成、工作原理、性能指标等,对应教材第一章内容。
- 单片机的基本结构- 单片机的工作原理- 单片机的性能指标及分类2. 单片机编程语言:讲解C语言和汇编语言编程基础,对应教材第二章内容。
- C语言编程基础- 汇编语言编程基础- 编程规范与技巧3. 单片机I/O口编程:学习单片机I/O口的使用及其编程,对应教材第三章内容。
- I/O口的工作原理- I/O口编程方法- 基本输入输出控制实例4. 单片机中断与定时器:学习中断系统及定时器的使用,对应教材第四章内容。
09单片机程序设计实训简版修正

09单片机程序设计实训1. 实训背景单片机程序设计是电子信息类专业中的重要课程之一,旨在培养学生的嵌入式系统设计和开发能力。
通过实训,学生将学习到单片机的基本原理、编程方法及其应用,加深对单片机的理解和掌握。
2. 实训目的本次实训旨在通过一个具体的项目实例,让学生掌握单片机程序设计的基本步骤和方法,培养学生的软硬件设计和调试能力。
3. 实训内容本次实训将围绕一个小型嵌入式系统设计展开,主要包括以下内容:3.1 硬件设计学生需要根据需求设计一个简单的硬件系统,包括单片机、传感器、显示器等。
学生需要根据实际情况选择合适的硬件元件,并进行电路连接和布局设计。
3.2 软件设计学生需要使用汇编或C语言进行单片机的程序设计,实现所设计的硬件系统的功能要求。
学生需要了解单片机的编程思路和相关指令,并进行代码编写和调试。
3.3 软硬件调试学生需要将所设计的硬件系统与编写的软件进行测试和调试,确保系统能够正常运行。
学生需要学会使用示波器、逻辑分析仪等工具进行信号的测量和分析,找出问题并进行修复。
4. 实训要求学生需要按照实训要求,分组完成实训项目。
具体要求如下:4.1 团队合作学生需要组成小组,并通过合作完成实训项目。
小组成员之间需要相互配合,共同解决遇到的问题。
4.2 创新设计学生需要在实训项目中展示创新思维和设计能力,能够提出并实现一些与项目相关的创新点。
4.3 成果展示学生需要在实训结束时进行成果展示,向其他同学和老师进行演示。
学生需要清晰地介绍自己设计的硬件系统和实现的功能。
5. 实训评估本次实训的评估将综合考虑以下几个方面:5.1 实训报告学生需要撰写实训报告,详细记录自己在实训过程中的工作内容、方法和结果,以及对实训的和反思。
5.2 成果展示学生需要在成果展示环节中清晰地呈现自己的实训成果,并能够回答相关问题,展示自己的理解和掌握程度。
5.3 互动表现在实训过程中,学生需要积极参与小组讨论和互动。
学生的表现将作为评估的重要依据之一。
单片机课程设计实验项目设计

单片机课程设计实验项目设计-设计论文单片机课程设计实验项目设计【摘要】针对单片机课程设计这门课程传统实验方式的不足之处,设计了一种新的实验项目;围绕“单片机系统设计方法”这一主线,从计算器系统电路的构成、仿真图的绘制、程序的编写、印制电路板的设计等方面对新项目的实施做了详细分析。
关键词单片机课程设计计算器系统实验课【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)01C-0163-03 单片机课程设计作为单片机原理课程的延伸,是一门以学生动手实践为主的实验课。
本课程在传统的教学中一般会以单片机实验箱作为操作的平台。
教师设计一个综合的实验项目,学生在实验箱上完成线路的连接程序的调试运行等操作,之后学生完成设计报告。
单片机实验箱内模块众多、接线杂乱,与实际应用不符,不利于学生理解和掌握单片机控制系统的设计过程及调试方法。
因此在单片机课程设计中有必要引入一种新的实验形式。
该实验项目作为单片机课程设计的一个综合实验内容,既要做到有别于单片机原理课程的验证性实验,又要做到理论联系实际,具有一定的实用价值,还要能够体现单片机系统开发的流程,激发学生的学习兴趣,增强学生的动手能力。
鉴于此,开发了一个“计算器的设计”项目作为单片机课程设计的教学内容。
本项目的要求如下:设计一个简易计算器,能实现8位数之内的加减乘除运算,并要求学生按照单片机控制系统的开发流程,完成电路的仿真、程序的编写、电路图绘制、PCB板制作、焊接调试等工作。
一、计算器项目总体设计为了实现计算器的功能,本系统应由单片机、输入模块、显示模块、声光提示模块和电源模块几部分构成,其组成框图如图1所示。
(一)控制器的选择本项目中选取STC90C58RD+单片机作为控制器。
STC90C58RD+与AT89C51完全兼容,可直接替换。
前者具备高达1280Btye的SRAM,32K字节flash存储器,29K字节EEPROM,更高的可靠性及更低的功耗,使得它被越来越多的单片机开发者选用。
课程设计-简易单片机电子琴设计ecit

简易单片机电子琴设计引言:随着社会的发展进步,音乐逐渐成为我们生活中很重要的一部分,有人曾说喜欢音乐的人不会向恶。
我们都会抽空欣赏世界名曲,作为对精神的洗礼。
本论文设计一个基于单片机的简易电子琴。
我们对于电子琴如何实现其功能,如音色选择、声音强弱控制、节拍器、自动放音功能等等也很好奇。
电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物,是一种新型的键盘乐器。
它在现代音乐扮演着重要的角色,单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性,它已经溶入现代人们的生活中,成为不可替代的一部分。
1.设计任务要求本文的主要内容是用AT89C51单片机为核心控制元件,设计一个电子琴。
以单片机作为主控核心,与键盘、扬声器等模块组成核心主控制模块,在主控模块上设有16个按键和扬声器。
本系统运行稳定,其优点是硬件电路简单,软件功能完善,控制系统可靠,性价比较高等,具有一定的实用和参考价值。
2.硬件电路设计硬件电路的设计,决定了整个流程的发展,其中包含了单片机以内的全部器件的连接以及其他硬件电路的设计。
首先,必须了解选用的的元器件的各项性能指标与工作原理。
本设计硬件电路包括最小系统、音频功放电路、控制电路和显示电路四大部分。
最小系统只要是为了使单片机正常工作。
音频功放电路用于产生所要实现的音乐。
控制电路只要由开关和按键组成由操作者根据相应的工作需要进行操作。
显示电路主要是为了显示音调。
1.80C51属于MCS-51系列单片机,由Intel公司开发,其结构是8048的延伸,改进了8048的缺点,增加了如乘(MUL)、除(DIV)、减(SUBB)、比较(CMP)、16位数据指针、布尔代数运算等指令,以及串行通信能力和5个中断源。
采用40引脚双列直插式DIP(Dual In Line Package),内有128个RAM单元及4K的ROM。
80C51有两个16位定时计数器,两个外中断,两个定时计数中断,及一个串行中断,并有4个8位并行输入口。
单片机培训实验设计ECMT汇总

实验四-1 数码管跑马显示一、实验目的1、熟悉51单片机并行口的输入方式,输出方式的编程;2、熟悉共阴极LED的工作特性及控制方法;3、学习在系统烧写单片机程序(在系统编程ISP)的方法。
二、实验电路和程序1、实验电路一个数码管由8个发光二极管组成,由于是共阴极,所以低电平(高电平)选通。
如图9.6所示,SN74ALS245A接成直通方式通过P0口驱动数码管。
由74LS138对P1口译码控制SN74ALS245A驱动6个数码管的位选,剩余两路,一路接到发光二极管,另一路控制蜂鸣器。
由程序进行选通控制。
2、程序(1)汇编程序:通过程序控制使数码管进行从0到9的跑马显示和0.到9.的跑马显示,两个数字显示的间隙发光二极管发光,当跑马显示完毕后,发光二极管继续闪亮。
通过复位按键进行复位。
P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7图9.6 实验电路图ORG 0000HLJMP MAINORG 0030HMAIN: MOV A,#00HMOV P1,AMOV R0,#00HLS: MOV A,R0MOV DPTR,#TAB0MOVC A,@A+DPTRMOV P1,A ;数码管位选跑马MOV A,R0MOV DPTR,#TAB1MOVC A,@A+DPTRMOV P0,A ;数码管数字显示INC R0ACALL DELAYMOV P1,#0E0HACALL DELAYSJMP LSDELAY: MOV R5,#08H ;延时DELAY1: MOV R6,#0FAHDELAY2: MOV R7,#0FAHDJNZ R7,$DJNZ R6,DELAY2DJNZ R5,DELAY1RETTAB0: DB 00H,20H,40H,60H,80H,0A0H,00H,20H,40H,60HDB 80H,0A0H,00H,20H,40H,60H,80H,0A0H,00H,20HTAB1: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H, 7FH,6FHDB 0BFH,86H,0DBH,0CFH,0E6H,0EDH,0FDH,87H,0FFH,0EFHEND(2)C语言程序:通过程序控制使数码管进行从0到9的跑马显示和0.到9.的跑马显示,两个数字显示的间隙发光二极管发光,当跑马显示完毕后,发光二极管长亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验四-1 数码管跑马显示一、实验目的1、熟悉51单片机并行口的输入方式,输出方式的编程;2、熟悉共阴极LED的工作特性及控制方法;3、学习在系统烧写单片机程序(在系统编程ISP)的方法。
二、实验电路和程序1、实验电路一个数码管由8个发光二极管组成,由于是共阴极,所以低电平(高电平)选通。
如图9.6所示,SN74ALS245A接成直通方式通过P0口驱动数码管。
由74LS138对P1口译码控制SN74ALS245A驱动6个数码管的位选,剩余两路,一路接到发光二极管,另一路控制蜂鸣器。
由程序进行选通控制。
2、程序(1)汇编程序:通过程序控制使数码管进行从0到9的跑马显示和0.到9.的跑马显示,两个数字显示的间隙发光二极管发光,当跑马显示完毕后,发光二极管继续闪亮。
通过复位按键进行复位。
P0.0P0.1P0.2P0.3P0.4P0.5P0.6P0.7图9.6 实验电路图ORG 0000HLJMP MAINORG 0030HMAIN: MOV A,#00HMOV P1,AMOV R0,#00HLS: MOV A,R0MOV DPTR,#TAB0MOVC A,@A+DPTRMOV P1,A ;数码管位选跑马MOV A,R0MOV DPTR,#TAB1MOVC A,@A+DPTRMOV P0,A ;数码管数字显示INC R0ACALL DELAYMOV P1,#0E0HACALL DELAYSJMP LSDELAY: MOV R5,#08H ;延时DELAY1: MOV R6,#0FAHDELAY2: MOV R7,#0FAHDJNZ R7,$DJNZ R6,DELAY2DJNZ R5,DELAY1RETTAB0: DB 00H,20H,40H,60H,80H,0A0H,00H,20H,40H,60HDB 80H,0A0H,00H,20H,40H,60H,80H,0A0H,00H,20HTAB1: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H, 7FH,6FHDB 0BFH,86H,0DBH,0CFH,0E6H,0EDH,0FDH,87H,0FFH,0EFHEND(2)C语言程序:通过程序控制使数码管进行从0到9的跑马显示和0.到9.的跑马显示,两个数字显示的间隙发光二极管发光,当跑马显示完毕后,发光二极管长亮。
通过复位按键进行复位。
#include <reg52.h>#include <stdio.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuint a[20]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0xbf,0x86,0xdb,0xcf,0xe6,0xed,0xfd,0x87,0xff,0xef};uint b[20]={0x00,0x20,0x40,0x60,0x80,0xa0,0x00,0x20,0x40,0x60,0x80,0xa0,0x00,0x20,0x40,0x60,0x80,0xa0,0x00,0x20};void delay(uint count) /*延时子程序*/{uint i;while(count--!=0){for(i=0;i<72;i++);}}main(){uint j;for(j=0;j<20;j++){P0=a[j]; /*数字显示*/P1=b[j]; /*数码管跑马*/delay(1000); /*延时*/P1=0xe0;delay(1000); /*延时*/}P1=0xe0;}(3)自编程序:编程并烧写程序,6个数码管依次显示6,5,2,3,0.,9;然后,6个数码管同时点亮,显示65230.9。
再编一个小程序,在五个数码管上显示“HELLO”。
#include <reg52.h>#include <stdio.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intvoid delay(uint count) /*延时子程序*/{uint i;while(count--!=0){for(i=0;i<72;i++);}}main(){for(j=0;j<1;j++) /*65230.9*/{uint a[6]={0x7d,0x6d,0x5b,0x4f,0xff,0x6f};uint b[20]={0x00,0x20,0x40,0x60,0x80,0xa0};for(i=0;i<6;i++){P1=b[i];P0=a[i];delay(500);}}for(j=0;j<500;j++)/*HELLO */{uint a[5]={0x76,0x79,0x38,0x38,0x3f};uint b[20]={0x00,0x20,0x40,0x60,0x80,0xa0};for(i=0;i<6;i++){P1=b[i];P0=a[i];delay(1);}}delay(500);P1=0xe0;}三、编写程序并在实验板上执行通过1、数码管跑马显示0~9,0.~9.,测试数码管性能;2、数码管依次显示6,5,2,3,0.,9,由于数码管位选决定每次只有一个数码管点亮,所以利用视觉误差使6个数码管同时点亮,显示65230.9;3、自编数码管段代码,用数码管显示英文“HELLO”;4、复位按键复位,重复执行。
实验四-2 行列按键显示一、实验目的1、熟悉行列按键的定位方法;2、进一步学习在系统编程(ISP)的方法。
二、实验电路实验电路图如图9.7所示,按键信号由P2口进行识别,通过对按键坐标的判断来定义数码管的显示位和显示内容。
图9.7 实验电路图三、实验程序16个按键按照从左至右,从上至下的顺序排列,操作时分别显示0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0.,1.,2.,3.,4.,8.;其中后六位分别代表A,B,C,D,E,F,复位键复位。
1、汇编程序:KEYBUF EQU 30HORG 0000HLJMP LS0ORG 0030HLS0: MOV P2,#0FH ;判断纵坐标MOV R1,#0FHAJMP SKHSKH: MOV A,P2ANL A,R1XRL A,R1MOV R0,ACJNE A,#0FH,LS1ACALL SKHLS1: MOV P2,#0F0H ;判断行坐标MOV R2,#0F0HAJMP SKLSKL: MOV A,P2ANL A,R2XRL A,R2MOV R6,ACJNE A,#0F0H,KEY0ACALL SKLKEY0: MOV A,R6 ;判断如果是第一个按键操作,则显示偏移量为0ADD A,R0CJNE A,#11H,KEY1MOV KEYBUF,#0LJMP UKKEY1: MOV A,R6 ;判断如果是第二个按键操作,则显示偏移量为1;依次类推ADD A,R0CJNE A,#21H,KEY2MOV KEYBUF,#1LJMP UKKEY2: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#41H,KEY3MOV KEYBUF,#2LJMP UKKEY3: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#81H,KEY4MOV KEYBUF,#3LJMP UKKEY4: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#12H,KEY5MOV KEYBUF,#4LJMP UKKEY5: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#22H,KEY6MOV KEYBUF,#5LJMP UKKEY6: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#42H,KEY7MOV KEYBUF,#6LJMP UKKEY7: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#82H,KEY8MOV KEYBUF,#7LJMP UKKEY8: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#14H,KEY9MOV KEYBUF,#8LJMP UKKEY9: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#24H,KEY10MOV KEYBUF,#9LJMP UKKEY10: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#44H,KEY11MOV KEYBUF,#10LJMP UKKEY11: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#84H,KEY12MOV KEYBUF,#11LJMP UKKEY12: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#18H,KEY13MOV KEYBUF,#12LJMP UKKEY13: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#28H,KEY14MOV KEYBUF,#13LJMP UKKEY14: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#48H,KEY15MOV KEYBUF,#14LJMP UKKEY15: MOV A,R6ADD A,R0CJNE A,#88H,KEY16MOV KEYBUF,#15LJMP UKKEY16: LJMP LS0UK: MOV A,KEYBUF ;数码显示模块MOV DPTR,#TAB1MOVC A,@A+DPTRMOV P1,ALCALL DELAYMOV A,KEYBUFMOV DPTR,#TAB0MOVC A,@A+DPTRMOV P0,ALCALL DL10MSLJMP LS0DELAY: MOV R2,#0FEHDELAY1: DJNZ R2,DELAY1RETDL10MS: MOV R3,#14HDL10MS1: LCALL DELAYDJNZ R3,DL10MS1RETTAB1: DB 00H,20H,40H,60H,80H,0A0H,00H,20HDB 40H,60H,80H,0A0H,00H,20H,40H,60HTAB0: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07HDB 7FH,6FH,0BFH,86H,0DBH,0CFH,0E6H,0FFH END2、C语言程序:#include <reg52.h>#include <stdio.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar a[4][4]={{0x00,0x20,0x40,0x60},{0x80,0xa0,0x00,0x20},{0x40,0x60,0x80,0xa0},{0x00,0x20,0x40,0x60}}; uchar b[4][4]={{0x3f,0x06,0x5b,0x4f},{0x66,0x6d,0x7d,0x07}, {0x7f,0x6f,0xbf,0x86},{0xdb,0xcf,0xe6,0xff}}; uchar rnum,lnum;void delay(uint count) /*延时*/{uchar t;while(count--!=0){for(t=0;t<72;t++);}}uchar keysacn(void){P2=0x0f; /*确定按键列*/if((P2&0x0f)!=0x0f){delay(5);if((P2&0x0f)!=0x0f){if(P2==0x0e)rnum=1;if(P2==0x0d)rnum=2;if(P2==0x0b)rnum=3;if(P2==0x07)rnum=4;}P2=0xf0; /*确定按键行*/if((P2&0xf0)!=0xf0){if(P2==0xe0)lnum=1;if(P2==0xd0)lnum=2;if(P2==0xb0)lnum=3;if(P2==0x70)lnum=4;}P0=b[rnum-1][lnum-1];P1=a[rnum-1][lnum-1];delay(1000);}}main(){while(1){keysacn();}}3、自编程序编程并烧写程序,按键1按下,数码管显示65230.9,数码管2按下显示“HELLO”。