51单片机课程设计实验报告

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单片机课程设计51实验报告DOC

福建工程学院软件学院题目：51开发洗衣机班级：物联网工程1202 成员：座号：04 28指导老师：日期：年月日课设报告目录1摘要 (1)2.设计需求 (1)2.1功能需求 (1)2.1.1 基本功能 (1)2.1.2扩展功能 (1)2.2 设计要求 (2)2.2.1 单片机芯片部件功能 (2)2.2.2 LCD数码显示管部件功能 (2)2.2.3 按键部件功能 (2)2.2.4 蜂鸣器部件功能 (2)3硬件设计及描述 (2)3.1总体描述 (2)3.2系统总体框图 (3)3.3Proteus电路图 (3)3.4各部分硬件介绍 (4)3.4.1晶振Protues仿真 (4)3.4.2LCDProtues仿真 (5)3.4.3 按键Protues仿真 (5)3.4.4上拉电阻Protues仿真 (6)3.4.5C51芯片Protues仿真 (6)3.4.6上电复位电路Protues仿真 (8)3.4.7蜂鸣器Protues仿真 (9)4 软件设计流程及描述 (10)4.1程序流程图 (10)4.2函数模块及功能 (10)5功能实现 (11)5.1程序烧入上电调试 (11)5.2时间递增跳变 (12)5.3比分更变 (13)5.4比赛得分复位 (14)5.5比赛时间复位 (14)6 心得体会 (15)7源程序代码： (16)1摘要是为了方便足球比赛时计时与计分及时与准确公开而引申出的实用产品。

在此设计中接入了一个1602液晶显示屏，第一行用来记录赛程的时间，第二行用于显示比赛的得分情况。

赛程计时用倒计时来计时。

在比赛结束时按下相应按键蜂鸣器会响起，提醒比赛时间结束。

这次试验运用C语言进行编程，编程后利用Keil uVision来进行编译，再生成.hex文件装入芯片中，采用Proteus软件来仿真，检验功能是否能够正常实现，最后利用单片机MCS-51实机来实现功能。

本设计以AT89S51单片机作为核心，综合应用单片机定时器、中断、LCD1602 液晶显示等知识，设计一款单片机和简单外设控制的足球计分器应用，同时显示当前的比赛进行时间，比赛队伍，比分状况。

51单片机实验报告（共五则）

51单片机实验报告（共五则）第一篇：51单片机实验报告５１单片机实验报告实验一点亮流水灯实验现象 Leｄ灯交替亮,间隔大约１0ms。

实验代码#iｎclｕde 〈ｒeg51、ｈ> ｖoｉd Delay10ms(unsigned ｉnt c)；ｖoiｄｍain（）{）1（elihwﻩ{ ﻩP0= 0x00;Delａｙ10ｍｓ（5０)；；ｆｆx0 =0Pﻩﻩ;)０5(sm０1yaleDﻩ } } ｖoid Ｄelａy1０mｓ（unsigｎｅd ｉnt c){unｓｉｇned chaｒ a，ｂ;fｏr（；c>0;c-—)｛)——b;0〉b;83=b(rofﻩ{ ﻩﻩfoｒ(ａ=130；a〉０；ａ－-）;｝ﻩﻩ｝} 实验原理W W ｈi i ｌｅ（1)表示一直循环。

循环体内首先将P0 得所有位都置于零，然后延时约5 5 ０*10=500mｓ，接着 0 P0 位全置于 1 1，于就是 D LED 全亮了。

接着循环，直至关掉电源..延迟函数就是通过多个ｆｏr r 循环实现得。

实验 2 流水灯（不运用库函数）实验现象起初 led 只有最右面得那一个不亮,半秒之后从右数第二个ｌｅｄ也不亮了,直到最后一个也熄灭,然后 led 除最后一个都亮,接着上述过程 #ｉnｃludｅmａiｎ（）｛unｓignｅd cｈar LED;ＬEＤ = 0ｘfe；while(1){ ﻩ;ＤＥL = 0PﻩDｅlay1０mｓ(50);00x0 ＝= 0P(fiﻩ {;１〈〈 DEL = DＥLﻩ)ﻩ；eｆx0 = DELﻩ} ﻩ｝ﻩ} void Dｅlay10ｍｓ（ｕnsiｇned int ｃ）｛unsiｇｎed cｈaｒ a，b；foｒ(；ｃ＞0;c－—)｛)—-ｂ;0〉ｂ;8３=b(rofﻩ{ ﻩﻩﻩ;）--ａ;０>a;03１＝a（rｏfﻩ} ﻩ} ﻩ} 实验原理这里运用了Ｃ语言中得位运算符, , 位运算符左移, , 初始值得二进制为１111 1 １１0, 之后左移一次变成１111 1 １０0 0，当变成00000 0000 时通过 f if 语句重置 1 1 １１ 1 11110、延迟函数在第一个报告已经说出了，不再多说..实验 3 流水灯(库函数版)实验现象最开始还就是最右边得一个不亮,然后不亮得灯转移到最右边得第二个，此时第一个恢复亮度,这样依次循环.实验代码#ｉnｃｌude 〈reｇ5１、ｈ> ＃ｉｎclｕde 〈intrｉns、ｈ〉vｏid Ｄelaｙ10ｍｓ(unsignｅd int c）； voｉｄ maｉn（voiｄ)｛unsiｇned char ＬED;;EFx0 ＝ DEＬﻩ）1（eｌiｈwﻩ{ ﻩP0 = LED；；）05（sｍ01yaleDﻩﻩ；）1，DEＬ(_lorc_ = ＤELﻩ} ﻩ} void Dｅlay10ｍs(unsigneｄ in ｔ c){unsiｇnｅｄ cｈaｒａ, b；fｏr(；c〉0;ｃ——）{ ﻩｆoｒ(ｂ=38；b〉0；b—-）{ ﻩﻩ；)-—ａ;0〉a；0３1＝a(ｒｏｆﻩ} ﻩ｝｝实验原理利用头文件中得函数，_cro ｌ_(，), 可以比位操作符更方便得进行 2 2 进制得移位操作, , 比位操作符优越得就是，该函数空位补全时都就是用那个移位移除得数据, , 由此比前一个例子不需要f if 语句重置操作..数码管实验实验现象单个数码管按顺序显示０-９与 A-F。

单片机课程设计实习报告（共6篇）

单片机课程设计实习报告(共6篇)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);精选范文:单片机课程设计实习报告(共6篇)实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp?单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。

（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。

（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。

（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。

（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。

（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。

二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp?单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。

（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。

（6）制板。

首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb 板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。

（7）焊接。

将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。

（8）调试。

先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。

（流水灯控制器原理图）四、流水灯控制器程序的主程序：org 0000hsjmp startorg 0030hstart: mov a,#0ffhmov r0,#1chmov r2,#12hclr cloop1: acall delaydjnz r0,loop2sjmp loop4loop2: mov p1,arlc ajnc loop3sjmp loop1loop3: acall delaymov p1,arrc ajnc loop1sjmp loop3loop4: acall delaydjnz r1,loop5sjmp loop6loop5: mov p1,arrc a[单片机课程设计实习报告(共6篇)]篇一：单片机实习报告课程设计专业综合实习总结专业班级：学生学号：学生姓名：指导教师：实习时间：机电工程学院目录1．实习目的和意义 21.1实习目的 (2)1.2实习意义 (2)2．实习内容 2 3. 硬件介绍 23.1 总原理图 (3)3.2 LED显示模块............................................................... 6 3.3 数码管显示模块............................................................ 7 3.4 键盘模块 (9)3.5 A/D转换模块............................................................... 10 3.6 D/A转换模块 (13)3.7 中断嵌套模块 (14)3.8 时钟日历芯片模块 (15)4. 程序流程图 174.1 LED显示模块……………………………………………………… 17 4.2 数码管显示模块…………………………………………………… 19 4.3 键盘模块……………………………………………………………21 4.4 A/D转换模块.................................................................. 23 4.5 D/A转换模块 (23)4.6 中断嵌套模块 (24)4.7 时钟日历芯片模块 (24)5. 实习心得体会………………………………………………… 26 附录：程序清单……………………………………………………271、实习目的和意义1.1 实习目的1、熟悉本专业自己设计的“单片机课程实习”电路板，领会、掌握该电路板的设计原理及硬件布局。

51单片机课程设计报告

课程设计报告前言目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。

导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机的网络通讯与数据传输，工业自动化过程的实时控制和数据处理，广泛使用的各种智能IC卡，民用豪华轿车的安全保障系统，录像机、摄像机、全自动洗衣机的控制，以及程控玩具、电子宠物等等，这些都离不开单片机。

这次课程设计，需要实现数码管显示（静态，动态）、矩阵LED，1602LCD、电机调速、扬声器、键盘等控制方法。

以及51单片机的外部中断，定时器的综合应用。

目录前言 (1)目录 (2)1 数码管显示系统 (5)1.1系统工作原理 (5)1.2总体设计 (5)1.3硬件设计 (5)1.4软件设计 (6)2 步进电机控制系统 (7)2.1系统工作原理 (7)2.2总体设计 (8)2.3硬件设计 (8)2.4软件设计 (9)2.5系统操作说明 (10)3 直流电机PWM调速 (10)3.1系统工作原理 (10)3.2总体设计 (11)3.3硬件设计 (11)3.4软件设计 (12)3.5系统操作说明 (13)4 点阵LED广告屏设计 (13)4.1系统工作原理 (13)4.2.总体设计 (13)4.3硬件设计 (13)4.4软件设计 (15)5 温度显示系统设计 (19)5.1系统工作原理 (19)5.2总体设计 (19)5.3硬件设计 (19)5.4软件设计 (20)5.5系统操作说明 (27)5.6调试结果 (27)6 字符型LCD显示 (27)6.1系统工作原理 (27)6.2总体设计 (27)6.3硬件设计 (28)6.4软件设计 (28)6.5系统操作说明 (32)7 数字钟设计 (32)7.1系统工作原理 (32)7.2总体设计 (32)7.3硬件设计 (33)7.4软件设计 (33)7.5系统操作说明 (38)7.6调试结果 (38)8 电梯控制系统简易设计 (38)8.1系统工作原理 (38)8.2总体设计 (38)8.3硬件设计 (39)8.4软件设计 (39)8.5系统操作说明 (43)8.6调试结果 (43)9 智力竞赛抢答器 (43)9.1系统工作原理 (43)9.2总体设计 (43)9.3硬件设计 (43)9.4软件设计 (44)9.5系统操作说明 (47)10 进制转换器 (47)10.1系统工作原理 (47)10.2总体设计 (47)10.3硬件设计 (47)10.4软件设计 (48)10.5系统操作说明 (52)10.6调试结果 (52)11 简易秒表设计 (53)11.1系统工作原理 (53)11.2总体设计 (53)11.3硬件设计 (53)11.4软件设计 (54)11.5系统操作说明 (58)12 按键控制点阵LED广告屏 (58)12.1系统工作原理 (58)12.2总体设计 (58)12.3硬件设计 (59)12.4软件设计 (59)12.5系统操作说明 (64)课程设计体会 (64)参考文献 (64)1 数码管显示系统1.1 系统工作原理利用数码管动态显示，显示123456。

51单片机课设报告

目录1、任务书 (2)2、课程设计目的 (2)3、设计方案 (2)4、硬件设计 (3)5、软件设计 (5)6、系统仿真与调试 (5)7、心得体会 (7)附录:程序代码 (8)1、任务书设计题目：E2PROM数据传送要求：单片机I/0口接4个开关、1个数码管和24C02，两个开关用于改变数码管上的显示数字，1个开关用于将数码管上的值写入到24C02，另外1个开关用于将存储在24C02中的值读取上来，并在数码管中显示。

2、课程设计目的《MCS-51单片机》课程设计是与《MCS－51单片机》课程相配套的实践教学环节。

《MCS－51单片机》是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计，达到进一步理解单片机的硬件、软件和综合应用方面的知识，培养实践能力和综合应用能力，开拓学习积极性、主动性，学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识。

培养大胆发明创造的设计理念，为今后就业打下良好的基础。

通过课程设计，掌握以下知识和技能：1．单片机应用系统的总体方案的设计；2．单片机应用系统的硬件设计；3．单片机应用系统的软件程序设计；4．单片机开发系统的应用和调试能力3、设计方案：图1 设计方案基本功能：单片机扫描四个按键（分别为Ctrl、Shift、R、W）的状态，当Ctrl键按下时数码管显示的数字加1（当数字为9时保持不变）；当Shift键按下时数码管显示的数字减1（当数字为0时保持不变）；当R键按下时单片机从24C02中读取数据并在数码管中显示；当W键按下时单片机将数码管中显示的数字保存到24C02。

附加功能：当Ctrl和R按下时，启动定时器，数字0-9将每隔1s循环显示在数码管；当Ctrl和W按下时，定时器停止，数码管只显示当前数字；当Shift和R按下时，数码管当前显示的数字将按笔画显示出来并闪烁；当Shift和W按下时，数码管恢复原来的显示状态。

4、硬件设计：本系统的硬件部分主要由键盘、显示和运算部分组成。

51单片机课程设计实验报告

51单片机课程设计报告学院：专业班级：姓名：指导教师：设计时间：51单片机课程设计一、设计任务与要求1.任务：制作并调试51单片机学习板2.要求：（1）了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示；（2）会看电路原理图；（3）制作51单片机学习板；（4）学会使用Keil C软件下载调试程序；用调试程序将51单片机学习板调试成功。

二、总原理图及元器件清单1．总原理图2．元件清单三、模块电路分析1. 最小系统：单片机最小系统电路分为振荡电路和复位电路，振荡电路选用12MHz 高精度晶振, 振荡电容选用22p和30p 独石电容;图 1 图 2复位电路使用RC 电路，使用普通的电解电容与金属膜电阻即可；图 3当单片机上电瞬间由于电容电压不能突变会使电容两边的电位相同，此时RST为高电平，之后随着时间推移电源负极通过电阻对电容放电，放完电时RST为低电平。

正常工作为低电平，高电平复位。

2. 显示模块：分析发光二极管显示电路：图 4发光二极管显示电路分析:它是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能,常简写为LED。

发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。

当给发光二极管加上正向电压后,产生自发辐射的荧光。

图中一共有五个发光二极管其中一个为电源指示灯,当学习板通电时会发光以指示状态。

其余四个为功能状态指示灯,实际作用与学习板有关分析数码管显示电路图 5数码管显示电路分析:数码管按段数分为七段数码管和八段数码管,图中所用为八段数码管(比七段管多了一个小数点显示位),按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。

共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起形成公共阳极(COM)的数码管.共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起形成公共阴极(COM)的数码管。

数码管主要用来显示经电路板处理后的程序的运行结果。

图中使用了八个八段数码管,可以显示八个0-15的数字。

使用数码管可以直观的得到程序运行所显示的结果.也可以显示预置在学习板上的程序,主要通过16个开关来控制。

51单片机课程设计报告

51单片机课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的硬件结构、工作原理及其功能特点；2. 学会使用51单片机的指令系统进行程序设计；3. 掌握51单片机与外围电路的接口技术，能实现简单的硬件控制功能；4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用及发展趋势。

技能目标：1. 能够运用C语言编写51单片机的程序，实现基础控制功能；2. 能够运用仿真软件对51单片机程序进行调试，分析并解决简单问题；3. 能够设计简单的51单片机硬件系统，进行电路连接和功能测试；4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高自主学习能力；3. 培养学生关注社会发展，了解科技在生活中的应用，增强社会责任感；4. 培养学生团队合作精神，尊重他人意见，善于沟通交流。

课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，以51单片机为核心，结合硬件和软件，培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成简单的51单片机控制系统设计。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下几个部分：1. 51单片机硬件结构及原理- 熟悉51单片机的内部结构、引脚功能；- 掌握51单片机的工作原理及性能特点。

2. 51单片机指令系统与编程- 学习51单片机的指令集，理解各指令的功能和使用方法；- 掌握C语言在51单片机编程中的应用。

3. 51单片机外围接口技术- 学习51单片机与常见外围电路（如LED、LCD、键盘等）的接口技术；- 掌握外围设备的控制原理及编程方法。

4. 仿真软件的使用- 学习使用Keil、Proteus等仿真软件进行51单片机程序设计和调试；- 掌握仿真软件的操作方法，提高程序调试效率。

51单片机实验报告

51单片机实验报告
实验目的：
本实验旨在让学生熟悉并掌握51单片机的基本知识和编程能力，进一步了解单片机的原理和应用。

实验内容：
本次实验主要包括以下几个内容：
1.熟悉51单片机的基本原理和结构；
2.学习51单片机的汇编语言编程；
3.使用51单片机进行简单的I/O控制；
4.学习串口通信的原理和编码。

实验步骤：
1. 配置开发环境：安装Keil C编译器和Proteus电路仿真软件；
2.学习汇编语言编程基础知识，包括寄存器的使用、指令的执行等；
3.编写第一个程序：实现将一个数字显示在数码管上；
4.学习I/O控制：通过按键来控制LED灯的亮灭；
5.学习串口通信：通过串口与计算机进行通信，实现数据的发送与接收。

实验结果：
在实验过程中，我成功编写了几个基本的程序，并在Proteus中进行
了仿真。

通过按键来控制LED灯的亮灭，也成功地使用串口进行了数据的
发送和接收。

通过实验，我更深入地理解了51单片机的工作原理和编程
方法。

实验总结：
通过本次实验，我对51单片机有了更深的理解，并掌握了一些基本
的编程技巧。

通过实际操作，我培养了自己的动手能力和问题解决能力。

作为一门基础课程，51单片机为我今后的学习打下了坚实的基础。

我相信，在今后的学习和实践中，我能够更加熟练地运用51单片机进行各种
应用和项目的设计。

该报告共计1200字。

参考资料：
[1]《单片机技术与应用》.吕春阳、吕立民、钱锋.电子工业出版社，2024年。

51单片机实验报告

51单片机实验报告51单片机是一款非常流行的单片机芯片，被广泛应用于各种电子产品中。

在这篇文章中，我们来探讨一下51单片机的一些实验，以及对于这些实验的理解和体会。

第一部分：实验内容我们进行的51单片机实验主要包括以下几个方面：1. 闪烁LED灯实验：这个实验是入门级别的，主要是为了熟悉51单片机的基本操作和编程方法。

在这个实验中，我们使用了一块51单片机开发板和几个LED灯，通过控制单片机的IO口信号来实现LED灯的闪烁。

2. 按键控制LED实验：这个实验是在闪烁LED实验的基础上进一步延伸的，主要是为了了解如何通过外部按键来控制单片机的输出。

在这个实验中，我们运用了单片机的外部中断和定时器等功能，实现了按键控制LED灯的亮灭。

3. LCD1602显示屏实验：这个实验是为了让我们熟悉如何在51单片机中使用LCD1602液晶显示屏。

在这个实验中，我们使用了I2C总线来与LCD1602进行通信，通过向LCD1602发送命令和数据来实现字符的显示。

4. 电机驱动实验：这个实验是让我们了解如何使用51单片机来控制电机的运转。

在这个实验中，我们运用了单片机的PWM控制功能，通过改变PWM波的占空比来控制电机的转速和方向。

第二部分：实验体会通过这些实验，我对于51单片机有了更深刻的理解和体会。

在这里，我想分享一下我的一些体会。

首先，我认为51单片机具有非常强大的控制能力和灵活性。

通过编写程序，我们可以控制单片机的各种IO口、定时器、PWM输出等功能，从而实现各种复杂的控制任务。

同时，由于其能够直接操作硬件，所以可以快速响应各种外部事件，对实时性要求较高的应用场景有很好的适应性。

其次，我发现在51单片机开发中，良好的软硬件结合非常重要。

由于51单片机具有丰富的外部中断、定时器等功能，因此我们可以很好地利用这些硬件资源来实现各种功能。

同时，在编写程序时，我们也需要充分发挥51单片机的硬件优势，例如使用定时器来完成计时任务，使用外部中断来完成输入检测等等。

51单片机实验报告

51单片机实验报告一、引言51单片机是一种广泛应用于嵌入式系统开发的微控制器芯片。

本实验旨在通过对51单片机的实验研究，加深对该芯片的理解和应用。

二、实验一：LED灯闪烁控制本实验通过编写程序，控制51单片机上的LED灯以特定的频率闪烁。

为了实现这个目标，我们首先需要了解51单片机的引脚布局，确定LED灯的连接方式。

然后，通过编写相应的汇编程序，控制引脚的电平变化，从而实现LED灯的闪烁。

三、实验二：数码管显示数码管是一种常见的输出设备，通过控制引脚的输出来显示特定的数字。

本实验中，我们通过编写程序，实现通过51单片机控制数码管的显示。

通过对数码管的驱动原理和编程的学习，我们可以灵活地控制数码管的显示内容和频率。

四、实验三：蜂鸣器发声蜂鸣器是一种常见的声音输出设备，通过控制引脚的输出来产生特定的声音。

本实验中，我们通过编写程序，实现通过51单片机控制蜂鸣器的发声。

通过学习蜂鸣器的驱动原理和编程，我们可以根据需要产生不同频率和节奏的声音。

五、实验四：温湿度检测温湿度检测是一种常见的环境监测需求。

本实验中，我们通过引入温湿度传感器，实现通过51单片机获取环境的温度和湿度信息。

通过编写程序和读取传感器的数据，我们可以实时监测环境的温湿度，并进行相应的控制和反馈。

六、实验五：红外遥控红外遥控是一种常见的无线通信方式，通过发送和接收红外信号来实现远程控制。

本实验中，我们通过引入红外发射和接收模块，实现通过51单片机进行红外遥控。

通过编写相应的程序，设置红外遥控的编码和解码方式，我们可以实现对外部设备的遥控操作。

七、实验六：定时器应用定时器是51单片机中的重要模块，它可以实现定时和计数等功能。

本实验中，我们通过学习定时器的工作原理和编程，实现通过51单片机进行定时和计数的应用。

通过编写相应的程序和设置定时器的参数，我们可以实现不同的定时和计数功能，满足各种需要。

八、实验七：串口通信串口通信是一种常见的数据通信方式，通过串口接口发送和接收数据。

51单片机实验报告

51单片机实验报告51单片机是一种广泛应用于控制领域的微型处理器。

本文将介绍我所进行的两个基础实验，包括实验目的、实验内容、实验原理和实验结果。

实验一——点亮LED灯实验目的：了解51单片机的基本接口和编程方法；学会使用单片机的开发工具和调试器；掌握51单片机控制LED灯的方法。

实验内容：将LED灯连接至51单片机的P1.0引脚，并进行控制。

编写程序，使得LED灯能稳定地点亮。

实验原理：单片机可通过其IO口控制外部设备，使用高低电平来控制LED灯的开关。

P1.0是51单片机的一个输出端口，可通过赋予其电平状态从而控制LED的点灯与熄灭。

当单片机输出高电平时，LED灯会点亮，否则会熄灭。

实验结果：经过编写程序和调试后，成功实现了LED灯的点亮和熄灭。

按下按键即可改变LED的状态。

实验二——数码管计数器实验目的：了解51单片机的数字口和中断响应机制；掌握编写定时器中断程序的方法；学会使用键盘进行输入和外接数码管进行输出。

实验内容：通过对8位数码管控制台的编程，实现对数字的控制，使用定时器中断实现计数器功能，加深对51单片机中断响应机制的理解。

实验原理：单片机中断请求源包括外部中断源、定时器/计数器中断源以及串口中断源。

本次实验使用定时器中断，可实现一定时间间隔内数字的加减；使用键盘进行输入，采用P3口中断请求源实现按键响应，输出则通过数码管接口外设实现。

实验结果：通过定时器计数器、中断响应和数码管接口外设，成功实现一组数字的计数。

按下按键即可进行数字的加减，并通过数码管显示出来。

结语：本文所述实验为51单片机的基础操作，相信可以为读者提供实用的参考和帮助，帮助大家更加深入地理解51单片机的基础知识和使用方法。

C51单片机课程设计实验报告

《单片机课程设计》说明书 --- 串口通信系统学号： 10121317姓名：班级： 10计Y指导教师：王建农2010年6月28日- 2010年7 月9日一、引言 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1二、工作原理 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2三、硬件设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6四、软件设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9五、调试测试 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 16六、结论 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17七、结束语 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18参考文献 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19一、引言目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。

单片机C51程序设计实验报告书

实验一并行输入输出口的使用一、实验目的：学会设计proteus 7仿真电路，学习P1口的使用方法和延时子程序的编写用Keil uVision 3编程实现发光二极管的流水点亮。

二、实验原理：P1口为8位准双向I/O口，它的每一位都可以分别定义为输入线或输出线（作为输入时，口锁存器必须置1）。

P1口作为输出，接8个发光二极管D1~D8三、实验代码：#include<reg51.h>#include<intrins.h> //移位库函数包含于此头文件中void delay(unsigned int d) //定义延时子函数{ while(--d>0);}void main(){ unsigned char i,sel;while(1){ sel=0xfe;for(i=0;i<=8;i++){ P1=sel; //显示变量赋给P1口delay(50000); //延时sel=_crol_(sel,1); //改变显示变量}}}四、实验结论：用while语句实现发光二极管循环流水点亮，从上到下一次点亮。

实验二C51分支程序设计一、实验目的：学习多分支选择结构和switch语句，了解循环的嵌套。

二、实验原理：do while 循环先执行后判断是否循环，switch括号中的表达式的值与某case后的常量表达式的值相同时，就执行它后面的语句，遇到break语句则退出switch语句。

本实验仿真电路图、流程图如下：（仿真电路图）（流程图）三、实验代码：#include <reg51.h>void main(){ char a;do{ P1=0xff;a=P1;a=a&0x03;switch(a){ case 0:P2=0x0e;break;case 1:P2=0x0d;break;case 2:P2=0x0b;break;case 3:P2=0x07;break;}}while(1);}四、实验结论：多分支选择的switch/case语句，可直接处理并行多分支选择问题，从匹配表达式的括号开始执行，不再进行判断。

51单片机实验报告总结

51单片机实验报告总结51单片机实验是必修课程之一，目的是让学生了解和掌握嵌入式系统开发的基本原理和方法。

本次实验涵盖了单片机的基本操作、输入输出控制、时序控制、通信技术、中断处理、PWM技术等内容，让我们一步步进入嵌入式系统的世界。

通过这些实验，我们深刻体会到嵌入式系统开发的艰辛和复杂程度。

在每个实验中，我们需要认真思考实验目的，设计符合要求的电路，编写精确并且有效的程序。

我们还要学会阅读芯片数据手册，并对不同的芯片进行适配，合理利用芯片的资源。

这些实战经验对我们今后从事嵌入式系统开发会有很大帮助。

在这些实验中，我们学会了使用单片机进行输入输出控制。

通过外部电路（比如数码管、LED灯、按键等），让单片机可以感知外界的状态变化，并根据程序控制输出对应的信号。

我们实现了按键控制LED灯亮灭、数码管显示数字和摆动等功能。

在实验中我们还学习了流水灯和矩阵键盘控制的实现方法，这给我们后续实验和项目提供了很好的思路和解决方案。

在时序控制实验中，我们掌握了计时器和定时器的基本原理和使用方法。

它们可以精确地生成特定频率和宽度的高低电平，也能间歇性地输出脉冲信号，这为摆线电机的控制和PWM驱动电机等实际应用打下了基础。

通过这些实验，我们更加深入地了解到计时器、定时器和中断的运作原理和使用方法。

在串口通信和I2C通信实验中，我们还学习了如何使用串口和I2C通信实现数据传输，可以将单片机与其他设备进行沟通和交流。

在日常工程开发中，这样的应用场景非常广泛，例如单片机与PC的数据传输、I2C总线上多个设备之间的通信等。

在PWM技术实验中，我们学习了如何使用定时器和PWM输出控制电机转速，这些技术可以实现高精度的电机控制和驱动，这是在机器人控制、智能家居等应用中必不可少的技术。

在这些实验中，我们不仅学会了单片机的基本原理和使用方法，而且也经历了从理论到实践的探索和体验。

这些实验的收获在于训练我们的动手实践能力，增强我们的团队合作精神，提高我们的问题解决能力，也让我们更加深入地了解嵌入式系统的精髓。

51单片机实验报告

实验一数据传送实验实验内容:将8031内部RAM 40H—4FH单元置初值A0H—AFH, 然后将片内RAM 40H—4FH单元中的数据传送到片内RAM 50H—5FH单元。

将程序经模拟调试通过后, 运行程序, 检查相应的存储单元的内容。

源程序清单:ORG 0000HRESET: AJMP MAINORG 003FHMAIN: MOV R0, #40HMOV R2, #10HMOV A, #0A0HA1：MOV @R0, AINC R0INC ADJNZ R2, A1MOV R1,#40HMOV R0, #50HMOV R2, #10HA3: MOV A, @R1MOV @R0, AINC R0INC R1DJNZ R2, A3LJMP 0000H思考题：1.按照实验内容补全程序.2.CP.对8031内部RAM存储器有哪些寻址方式?直接寻址, 立即寻址, 寄存器寻址, 寄存器间接寻址。

3.执行程序后下列各单元的内容是什么?内部RAM 40H~4FH ___0A0H~0AFH______________________内部RAM 50H~5FH___0A0H~0AFH_______________________实验二多字节十进制加法实验实验内容:多字节十进制加法。

加数首地址由R0 指出, 被加数和结果的存储单元首地址由R1指出,字节数由R2 指出。

将程序经模拟调试通过后, 运行程序, 检查相应的存储单元的内容。

源程序清单: ORG 0000HRESET: AJMP MAINORG 0100HMAIN: MOV SP, #60HMOV R0, #31HMOV @R0, #22HDEC R0MOV @R0, #33HMOV R1, #21HMOV @R1, #44HDEC R1MOV @R1, #55HMOV R2, #02HACALL DACNHERE: AJMP HEREDACN: CLR CDAL: MOV A, @R0ADDC A, @R1DA AMOV @R1, AINC R0INC R1DJNZ R2, DALCLR AMOV ACC.0 , CRET思考题：1.按照实验内容补全程序。

51单片机课程设计实验报告doc

51单片机课程设计实验报告篇一：89C51单片机课程设计之秒表设计实验报告这里可以加学校LOGAL单片机课程设计报告院系： 12级物信系班别：光信息科学与技术7班课程名称：秒表设计姓名：龚俊才欧一景学号： 1210407033 1210407041 指导老师：张涛XX.12.23目录1课程设计的目的和任务1.1 单片机秒表课程设计的概述 1.2课程设计思路及描述 1.3 课程设计任务和要求2硬件与软件的设计流程2.1系统硬件方案设计 2.2软件方案设计3 程序编写流程及课程设计效果3.1源程序及注释 3.2原理图分析 3.3课程设计效果4 心得体会5 相关查阅资料1. 课程设计的目的和任务 1.1单片机秒表课程设计的概述一、课程设计题目秒表系统设计——用STC89C52RC设计一个4位LED数码显示“秒表”，显示时间为00.00~99.99秒，每10毫秒自动加一，每1000毫秒自动加一秒。

二、增加功能增加一个“复位”按键（即清零），一个“暂停”和“开始”按键。

三、课程设计的难点单片机电子秒表需要解决三个主要问题，一是有关单片机定时器的使用；二是如何实现LED的动态扫描显示；三是如何对键盘输入进行编程。

四、课程设计内容提要本课程利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合集成电路芯片8051、LED数码管以及课程箱上的按键来设计计时器。

将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。

其中本课程设计有两个开关按键：其中key1按键按下去时开始计时，即秒表开始键(同时也用作暂停键)，key2按键按下去时数码管清零，复位为“00.00”.五、课程设计的意义1) 通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。

2) 掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。

3) 通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。

4) 该课程通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义六、课程设计仪器a) 集成电路芯片8051，七段数码管，89C51单片机开发板b) MCS-51系列单片机微机仿真课程系统中的软件（Keiluvision2）。

51单片机实验一实验报告范文

51单片机实验一实验报告范文实验报告班级：姓名：学号：组别：课程名称：单片机原理及应用实验室：实验时间：实验项目名称：实验一MCS-51单片机及其开发系统（仿真器）的认识一、实验目的：学习并掌握单片机仿真系统的操作方法,熟悉系统功能及用法。

(1)了解MCS-51单片机开发常用工具。

(2)了解仿真器构成、功能及连接。

(3)掌握MCS-51开发软件(汇编器)安装、功能及基本操作。

(4)掌握源程序的编辑、汇编、运行(包括连续执行、单步执行和跟踪执行)。

(5)掌握汇编语言指令与机器语言指令之间的对应关系。

(6)掌握ORG、DATA、BIT等伪指令的作用。

(7)掌握在仿真开发系统下浏览、修改特殊功能寄存器、内部RAM、外部RAM单元的方法。

(8)理解MCS-51单片机在复位期间及复位后有关引脚的状态、特殊功能寄存器的初值。

二、实验内容及原理：MdeWin单片机仿真系统的安装、设置、主要功能操作练习。

三、实验器材：MdeWin单片机仿真系统一套、PC机一台。

四、实验步骤及实验结果分析：一、程序输入练习：首先在Medwin下新建一项目，并新建一后缀名为am的文件（汇编源文件），并添加入项目中。

按规定的格式输入以上程序（只输源程序部分）。

二、程序运行和控制:1.程序的编译、产生代码并装入:输入源程序完毕后，可在“项目管理”窗口中点击“编译/汇编”选项，如程序无输入错误、语法错误等，编译完成。

在消息窗口中，产生编译成功信息。

如有错误，则消息窗口中指出错误所在行及错误类型，请重新修改源程序。

编译成功后，在“项目管理”窗口中点击“产生代码并装入”选项，对编译无误后产生的OBJ文件进行连接，并把代码装入仿真器。

代码装入仿真器后，即可实行仿真。

可在反汇编窗口中查看编译产生的机器码，并与上述程序中对照。

记录你认为能说明问题的检查结果。

2.程序的全速、断点、单步等执行方式:为提高调试程序的运行速度,程序采用全速断点运行方式。

51单片机课程设计实验报告

51单片机应用设计与仿真---------------基于Keil C 与Proteus目录第一章51单片机结构和原理…………………………………２１.１５１单片机的结构…………………………………２第二章相关编程软件与仿真软件的介绍………………………３2.1 从标准C转向Keil C …………………………………３2.2 Keil C上机的基本方法…………………………………３2.3 Proteus简介……………………………………………４第三章基于单片机的PID温度控制系统………………………５3.1 PID温控器简介……………………………………………５3.2 8051存储系统扩展和PID温控器的存储系统设计………………５3.2.1 PID温控器存储系统设计 (5)3.3 人机接口和PID温控器的输入/输出设计及仿真…………………６3.3.1 八段LED显示器 (6)3.3.2 LED显示器的显示方式 (8)3.3.3 PID温控器LED显示及仿真 (9)３.３.４键盘监测基本原理 (12)3.3.5 PID温控器的键盘设计及其Proteus仿真 (13)3.3.6 PID温控器的炉温采样接口及仿真 (16)第四章总结与展望 (22)参考文献 (22)第一章51单片机结构和原理单片微型计算机简称单片机，也称为微控制器(Micro Controller Unit),英文缩写为MCU.单片机的结构及功能均是按照工业控制要求而设计的，它把微型计算机的宫格功能部件（中央处理器CPU、随机存取存储器RAM、只读存储器ROM、输入输出I/O接口、定时器/计数器以及串行通信接口等）集成在一块芯片上，构成一个完整的微型计算机，故又称为单片微型计算机。

除工业领域外，单片机还广泛应用于各种民用电子、电器之中。

MCS-51是由美国INTEL公司20世纪80年代生产的一系列8位单片机的总称，此系列单片机包括很多型号，如：8031、8051、8751、8032、8052等，其中8051是最早最典型的产品。

51单片机课程设计报告

51单片机实做课课程设计报告学院：专业班级：学号：姓名：指导教师：设计时间：目录一、设计任务与要求 (3)1.1、概述 (3)1.2、 STC89C52介绍 (3)1.3、引脚功能说明 (4)二、总原理图及元器件清单 (5)2.1、总原理图： (5)2.2、显示部分 (5)2.3、声音部分 (6)2.4、按键部分 (6)2.5、继电器 (7)三、模块电路分析 (7)3.1、硬件模块 (7)3.2、单片机控制系统及基本电路 (8)3.3、按键控制模块 (9)3.4、LED显示模块 (10)3.5、交通灯显示模块 (10)3.6、串口通信模块 (11)3.7、继电器 (11)四、调试及结论 (12)4.1 单元调试 (12)4.2 整体调试 (13)五、实验结果 (14)5.1、PCB图 (14)5.2、布线图 (14)5.3、封装结果图 (15)六、心得体会 (15)七、参考文献 (16)一、设计任务与要求1.1、概述通过交通灯的课程设计，将理论知识和实际操作结合起来，熟悉STC89C52的工作原理，设计出符合要求的交通灯。

利用按键控制数码管时间的显示，实现计时和倒数、显示、调节的基本功能。

利用汇编语言编写程序，熟悉掌握汇编语言的编写，提高动手和思维能力，知道交通灯是怎样运行的，与现实生活相贴切。

1.2、 STC89C52介绍·与MCS-51 兼容·8K字节可编程闪烁存储器·寿命：1000写/擦循环·数据保留时间：10年·全静态工作：0Hz-24Hz·三级程序存储器锁定·256*8位内部RAM·32可编程I/O线·三个定时器/计数器·6个中断源·可编程串行通道·低功耗的闲置和掉电模式·片内振荡器和时钟电路1.3、引脚功能说明（1）.电源引脚Vcc（40脚）：典型值＋5V。

单片机课程设计报告[5篇]

单片机课程设计报告[5篇]第一篇：单片机课程设计报告《单片机课程设计报告》学校：专业：班级：姓名：学号：指导教师：摘要由于单片机体积小、成本低、使用方便，所以被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制。

通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用。

关键词单片机，程序，流水灯，数码管，温度计，键盘扫描，定时器等。

实验内容一、课程设计的目的以本学期对单片机的学习和认识，并通过本次课程设计加以应用，从而达到一个对所学知识的巩固、更深一步的理解，面对一个电子设计，应对出系统的方案，分析出各个板块来，再对各个板块进一步的具体的设计，先进行硬件电路设计，此时一定要考虑好要用什么元件、各个元件的具体参数、是否能实现应有功能，从而得到一个完整的硬件电路。

在根据该电路设计出软件的功能模块、从而完成程序流程图，在根据流程图完成程序的设计，并通过反复的调试、运行、更正，直至完成既定功能为止，最后将软件、硬件结合进行调试、运行，对其功能进行最终测试，并反复思考其测试中遇到相应问题的原因，并将其一一处理，从而完成本次设计的实验要求，以及本次课程设计的最终目的。

实验一：键盘操作实验实验要求：通过本次实验实现对键盘的控制，操作数码管的显示数字。

实验程序：#include #include #include #include #define WR273 XBYTE[0XC000] #define RD244 XBYTE[0XC000] #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit DQ =P1^0;uint count=0,x,buf[20],tim,flag;uchar fen,shi;uchar codetable_16_1[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80 ,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};uchar codetable_16_2[]={0x40,0x79,0x24,0x30,0x19,0x12,0x02,0x78,0x0 0,0x10,0x08,0x03,0x46,0x21,0x06,0x0e};voidled_clc(void){ XBYTE[0X8000]=0XFF;XBYTE[0X9000]=0XFF;XBYTE [0XA000]=0XFF;XBYTE[0XB000]=0XFF;}void delay(unsigned int i){ while(i--);} void delay_1ms(uint z){ uint i,j;for(i=z;i>0;i--)for(j=110;j>0;j--);} uchar key_test(){ WR273=0XF0;if((RD244&0X0F)!=0X0F)return 1;else return 0;}void time_init(){ TMOD=0X01;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;TR0=1;ET0=1;EA=1;} void time_display(){if(count==10000)count=0;XBYTE[0X8000]=table_16_1[coun t%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1[count%100/10];XBYTE[0XA00 0]=table_16_1[count%1000/100];XBYTE[0XB000]=table_16_1[co unt/1000];} void TIME_SET(){ uchar a,b,c,d,key;while(flag==1){ led_clc();while(!key_test());a=keyscan();XBYTE[0XB000]=table_16_1[a];while(!key_test());b=keyscan();XBYTE[0XA000]=table_16_2[b];while(!key_test());c=keyscan();XBYTE[0X9000]=table_16_1[c];while(!key_test());d=keyscan();XBYTE[0X8000]=table_16_1[d] ;while(!key_test());key=keyscan();if(key==11){shi = a*10+b;fen = c*10+d;flag=0;} } } void TIME_DIS(){if(tim==60){ fen++;tim=0;if(fen==60){ shi++;fen=0;if(shi==24)shi=0;} } XBYTE[0X8000]=table_16_1[fen%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1 [fen/10];XBYTE[0XA000]=table_16_2[shi%10];XBYTE[0XB000]=ta ble_16_1[shi/10];} void main(){ uint temp;led_clc();// serial_init();time_init();while(1){ temp=keyscan();if(temp==10)fla g=1;TIME_SET();//XBYTE[0X8000]=table_16_1[temp];//time_display();TIME_DIS();} } void time()interrupt 2 { uchar m;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;m++;if(m==20){ m=0;count++;tim++;} } void serial()interrupt 4 { if(RI==1){ x=SBUF;RI=0;} put_char(x);delay_1ms(5);}实验心得体会：通过本次实验，让我对单片机实验有了更深的了解，认为这个实验还是比较容易的，没有花太多的时间。