研究生入门英语(考试总结)

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英语考试学生总结模板(7篇)

英语考试学生总结模板(7篇)

英语考试学生总结模板一、阅读理解不足不处:1.缺乏阅读技巧和方法。

2.词汇量不足。

3.缺乏信心。

改善措施:1.加大学生的阅读量,增加学生词汇量尤其是优等生词汇的学习,并采取切实有效可行的督促手段,保证优生每人一词汇小本,定期对他们进行小测(专门针对所补充的词汇)。

____多选取学生感兴趣话题的阅读材料,使学生乐意去读以激发学生的阅读兴趣,从而由学生找出适合自己的阅读方法,老师适时进行方法的指导。

3.利用晨读培养学生(尤其是优等生)的语感。

二、听力原因:1.出题范围有超出部分。

2.录音效果不好。

3.学生的听感差。

改善措施:1.充分利用好每一天听力的二十分钟,让学生切实感受地道英语的听力。

2.增加干扰因素,如平时训练时将音量调小或增加噪音。

三、书面表达此次考试中,书面表达失分依然严重。

原因:1.学生对句子结构、人称和时态把握不好,错用、不会用。

2.汉语式作文,学生变通潜力差,写过的作文写的不错,但题目一改就不会写。

3.学生的书写有反弹,书写乱、差。

改善措施:1.在日常的教学中,适当渗透语法学习,不纯粹的学习语法,但也不能不学,不能对语法避而远之。

学生只有了解了语法,才能构建起英语学习的框架。

2.增加书面表达范文的展示,透过展示范文,使学生感知较地道的英语。

3.进一步对书写进行指导,使书写规范化和常规化,可透过组织书法比赛等活动来激发学生规范书写的兴趣。

英语考试学生总结模板(二)考试是我们一直十分倾注的,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次期中考试我谈谈自己的感悟。

一、试卷的分析本次期中考试,我校首次突破以往的传统形式,学生可根据自己的情况及特点选择不同的评价方式,即选用A卷和B卷。

基于本学科的特点,又是初一年级,学生所掌握的英语知识有限,因此A卷、B 卷的差异不是很大。

命题本着如下原则:1全面考查学生的综合语言运用能力,着重考查了学生在具体情境中运用所学语言知识与技能的能力,特别是学生用所学的英语来“做事情”的能力。

考研英语语法总结(完美版)

考研英语语法总结(完美版)

考研英语语法总结(完美版)从2002年起,研究生英语考试取消了语法、词汇等基础知识的考查,将此部分改考为听力。

但取消了此部分知识点的考查并不意味着英语语法等基础知识的不重要。

根据以往英语取得高分同学的经验和海文英语辅导名师的建议,他们都一致认为英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础,其实完形填空是对语法、词汇的综合考查,但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解,有助于学生掌握灵活多变的句式,这样不仅有助于学生做好阅读理解,而且有助于学生做好英译汉,写好作文。

(一)情态动词一.情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能:表示已经发生的情况和表示虚拟语气。

在这两个方面must/mustn’t,; can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t; ougtht等情态动词+完成式表示的意思是有一定区别的1.表示已经发生的情况。

1)must have+过去分词,表示对已发生情况的肯定推测,译为“(昨天)一定……”。

如:My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetic ally:” Are you feeling all right?” [A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be (答案为C)2)can’t / couldn’t have+过去分词,表示对已发生情况的否定推测,译为“(昨天)一定没……”。

如:Mary my letter; otherwise she woul d have replied before now. [A] couldn’t have received [B] ought to have received [C] has received [D] shouldn’t have received (答案为A)3)may / might have +过去分词,表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测,或事实上根本没发生,译为“也许……”。

(完整word版)研究生基础综合英语课后答案汇总 附词汇

(完整word版)研究生基础综合英语课后答案汇总 附词汇

Unit 1 对F的赞美1今年将有好几万的十八岁青年毕业,他们都将被授予毫无意义的文凭。

这些文凭看上去跟颁发给比他们幸运的同班同学的文凭没什么两样。

只有当雇主发现这些毕业生是半文盲时,文凭的效力才会被质疑。

2最后,少数幸运者会进入教育维修车间——成人识字课程,我教的一门关于基础语法和写作的课程就属于这种性质。

在教育维修车间里,高中毕业生和高中辍学生将学习他们本该在学校就学好的技能,以获得同等学力毕业证书。

他们还将发现他们被我们的教育体系欺骗了。

3在我教课的过程中,我对我们的学校教育深有了解。

在每学期开始的时候,我会让我的学生写一下他们在学校的不快体验。

这种时候学生不会有任何写作障碍!“我希望当时有人能让我停止吸毒,让我学习。

”“我喜欢参加派对,似乎没人在意。

”“我是一个好孩子,不会制造任何麻烦,于是他们就让我考试通过,及时我阅读不好,也不会写作。

”很多诸如此类的抱怨。

4我基本是一个空想社会改良家,在教这门课之前我将孩子们的学习能力差归咎于毒品、离婚和其他妨碍注意力集中的东西,要想学习好就必须集中注意力。

但是,我每一次走进教室都会再度发现,一个老师在期望学生全神贯注之前,他必须先吸引学生的注意力,无论附近有什么分散注意力的东西。

要做到这点,有很多种办法,它们与教学风格有很大的关系。

然而,单靠风格无法起效,有另一个办法可以显示谁是在教室里掌握胜局的人。

这个办法就是亮出失败的王牌。

5我永远也忘不了一位老师亮出那张王牌以吸引我的一个孩子的注意。

我的小儿子是个世界级的万人迷,学习不怎么动脑筋却总能蒙混过关。

直到施蒂夫特夫人当了他的老师,这种局面才彻底改变了。

6当她教我儿子英语时,我儿子是一个高中高年级学生。

“他坐在后排和他的朋友说话。

”她告诉我。

“你为什么不把他换到前排来?”我恳求道。

我相信令他难堪的做法会让他安心学习。

施蒂夫特夫人从眼睛上方冷冷地看着我。

“我不会换高年级学生的座位。

”她说,“我会给他们不及格的成绩。

考研英语学习总结范文6篇

考研英语学习总结范文6篇

考研英语学习总结范文6篇第1篇示例:考研英语学习总结范文我认为英语学习需要有一个系统的学习计划。

在面对如此庞大的英语知识体系时,没有一个清晰的学习计划就如同无源之水,无本之木。

我会根据自己的实际情况,制定出每天的学习任务和目标,并且坚持不懈地执行下去。

积累词汇是英语学习的基础。

在备战考研的过程中,我选择了使用APP来背诵单词,并且每天坚持背诵一定量的单词。

在阅读和听力的过程中,我也会通过上下文来学习新的单词,这种方式更加生动有效。

除了词汇外,阅读和听力也是英语学习中至关重要的一环。

我会选择一些考研资料或者英语原版书籍来进行阅读,训练自己的阅读能力。

我还会听一些英语广播、听力训练材料或者英文歌曲,以提高自己的听力水平。

写作和口语是考研英语中的另外两个难点。

在备考过程中,我会坚持每天练习写作,写一些作文或翻译练习,以提高我的写作水平。

我也会找一些口语训练的素材,与同学们一起练习口语,互相提供建议和纠正,以提高口语表达能力。

考研英语学习需要不断总结与反思。

在备考的过程中,我会及时总结自己学习的经验与不足,并且调整学习方法与计划。

在考试前夕,我会进行模拟考试,检验自己的学习成果,找出漏洞与不足,以便在考试中更好的发挥。

英语学习是一个长期的过程,需要坚持和耐心。

希望我的经验与总结可以对正在备考考研的同学们有所帮助,也祝愿大家都能取得理想的成绩。

第2篇示例:考研英语学习总结随着社会的发展,考研已成为许多大学生继续深造的首选途径。

在考研过程中,英语学习一直是备受关注的重要部分。

在这一年的英语学习过程中,我积累了许多经验和体会,今天我将对自己的英语学习进行总结,希望对将来的考研学子有所启发。

对于英语学习,基础知识的掌握至关重要。

在备考阶段,要把握好英语基本语法和词汇,打好英语基础。

英语的基础知识是考研英语学习的基石,只有扎实的基础知识才能在后续的学习中游刃有余。

在备考阶段,我努力地背诵单词,练习语法,并通过做题来巩固所学知识。

英语考试学生总结(通用10篇)

英语考试学生总结(通用10篇)

英语考试学生总结(通用10篇)英语教学越来越受到人们的普遍重视。

随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种学问库。

那么你知道在考完英语后的总结反思怎么写吗?详情可以点击“学习总结”查看更多相关的学习总结参考喔。

英语考试学生总结1时间匆匆地从我们手头溜走,紧接着的期末考试如期而至,大部分同学仓促的准备着期末考试,迎头来的就是绝大部分同学害怕的英语考试,3加2去5,转眼间就到了期末,放假已到,同学们都个忙个的去了,老师们却还辛苦地挥笔在台灯下。

匆匆岁月,就这样瞅到了考试成绩,我们10级数信学院数教一班全班41位同学。

考试挂科的居然占去了学校的一半多,这引起了我们的高度重视,当然这样的结果是离不开同学们和老师的。

以我看来有以下几点原因:一、同学的原因1.现在的我们处于大二的上学期,也就是在大学时光的一半门槛上。

同学们已经把这座陌生的城市,学校都熟悉得不能再熟悉咯,随着年龄的增大,心智的一天天成熟,大家都有自己去做的事情,而我们的专业课今年仅有一门,时间相对充裕;同学们投入学习的时间也就大大的减少;2.大部分同学买了电脑,再加上今年我们开设了计算机课,同学们无论是在电脑上学习还是玩儿,投入的时间都是很多的,所以对于学习时间也就减少咯;3.今年我们英语课只开设了2个课时,一周七天其中只有一天有英语课,我们的英语学习和练习就少了,再加上中间的上课学习时间跨度大,同学们又很少复习,忘却是很难免的,同学们自学的自觉性又差,对于英语的学习投入有限;4.今年学校给我们安排了2个课时,许多同学误解学校已经不重视英语课了,所以同学们对英语的重视也就大打折扣;5.同学们知道依照以往,一个班挂科的人数不是很多,很多同学又自信过度,所以对于英语学习不是很重视;6.教我们英语的杨老师是从英国学习回来的,教育模式与我们中国有很大的区别,我们在接受西方教育模式的时候,很多同学只是接受了其中有意思好耍的部分,而忘却了这里面我们应该学到什么、应该怎么去做,我们只知道“逸”而不知道“劳”。

研究生英语必备知识点总结

研究生英语必备知识点总结

研究生英语必备知识点总结1. Academic WritingIn graduate school, academic writing is a crucial skill that students must master. A good grasp of academic writing helps students convey their ideas clearly and effectively. Key points include:- Understanding the structure of academic papers, including how to write a strong introduction, a clear and focused thesis statement, well-organized body paragraphs, and a convincing conclusion.- Mastering proper citation and referencing methods, such as APA, MLA, and Chicago style. - Learning to use academic language and tone, which is more formal and precise than everyday language.2. Research MethodsResearch is a fundamental aspect of graduate education, and students need to be well-versed in a variety of research methods, including qualitative and quantitative approaches. Key points include:- Understanding the research process, including formulating research questions, conducting literature reviews, collecting and analyzing data, and drawing conclusions based on evidence.- Knowing how to design and carry out qualitative and quantitative research studies, including surveys, interviews, observation, and experiments.- Being able to critically evaluate and interpret existing research in the field, and understand the strengths and limitations of different research methods.3. Critical ThinkingCritical thinking skills are essential for graduate students, as they are required to analyze, evaluate, and synthesize complex ideas and information. Key points include:- Recognizing and challenging assumptions, biases, and logical fallacies in arguments and evidence.- Engaging with multiple perspectives and considering different approaches to a problem or question.- Developing the ability to think analytically and make reasoned judgments based on evidence and sound reasoning.4. Academic PresentationsBeing able to present research findings and academic ideas effectively is an important skill for graduate students. Key points include:- Developing strong presentation skills, including public speaking, using visual aids, and engaging with an audience.- Knowing how to structure an academic presentation, including crafting a compelling introduction, organizing content logically, and delivering a clear and impactful conclusion.- Understanding how to respond to questions and challenges from the audience, and how to defend your ideas with evidence and reasoning.5. Academic ReadingGraduate students are required to read and understand a large volume of academic literature. Key points include:- Developing effective reading strategies for skimming, scanning, and in-depth reading.- Learning to identify key arguments, evidence, and ideas in academic texts.- Being able to critically evaluate and synthesize information from multiple sources.6. Academic VocabularyGraduate students need to have a broad and varied academic vocabulary in order to understand and engage with complex academic texts. Key points include:- Learning and mastering academic vocabulary related to their field of study.- Understanding the meanings and nuances of academic terms and concepts.- Using academic vocabulary accurately and appropriately in writing and speaking.7. Time Management and OrganizationGraduate students juggle multiple responsibilities and deadlines, so effective time management and organizational skills are essential. Key points include:- Developing strategies for prioritizing tasks and managing competing demands on time.- Learning to set realistic goals and deadlines, and breaking larger tasks into manageable steps.- Using tools and techniques to stay organized, such as creating schedules, using to-do lists, and managing resources effectively.8. Collaboration and NetworkingGraduate school often involves working with peers, professors, and other professionals in the field. Key points include:- Understanding how to collaborate effectively in group projects and research teams.- Developing networking skills, including how to build professional relationships and connect with other scholars in the field.- Knowing how to engage in academic discussions and debates, and how to contribute to the scholarly community.9. Ethical ConductGraduate students need to adhere to high standards of ethical conduct in their academic work, including research, writing, and interactions with others. Key points include:- Understanding the principles of academic integrity, including plagiarism, falsification, and other forms of academic misconduct.- Knowing how to conduct research responsibly and ethically, including obtaining informed consent from participants, protecting confidentiality, and disclosing conflicts of interest.- Being aware of the ethical considerations related to working with human subjects, animal research, and other sensitive topics.10. Personal Well-beingFinally, it is important for graduate students to prioritize their personal well-being. Key points include:- Managing stress and maintaining a healthy work-life balance.- Seeking support and resources for mental and emotional well-being, including counseling services and support groups.- Understanding the physical, emotional, and social aspects of well-being, and taking steps to support overall health and wellness.In conclusion, graduate students need to develop a wide range of skills and knowledge in order to succeed in their academic and professional pursuits. By mastering these essential knowledge points, graduate students can lay a strong foundation for their future careers as scholars and professionals in their fields.。

英语考试个人感想总结范文(4篇)

英语考试个人感想总结范文(4篇)

英语考试个人感想总结范文我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。

1、解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2。

平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3。

适当做一些练习。

我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。

因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。

第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中,我一定会尽自己的努力做到通过这次考试,我发现自己在这段时间学习的严重不足。

单选题的错误在于平时听课效率不够高,笔记做得不完善,复习又不全面,像____这样的知识点未弄明白,等等。

所以在可以把握书本知识的题目上出错,针对这点,以后一定要把握好课堂____分钟,不懂的地方及时问老师、同学。

完形和阅读因为平时的积累不够,未完全掌握答题要领和方法,所以出现未弄清题意、等现象,如____(针对本次考试错误的地方举例),所以以后要多做完形、阅读,积累答题技巧,把课本的知识拓展、灵活运用,这样,才不会在下次考试中出现类似的问题总之,平时的十分重要,毕竟态度决定成败,我相信通过下个阶段的努力,我一定能在下次考试中取得好的成绩!在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导材料,来提高我的英语成绩。

我想是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。

英语考试个人感想总结英语考试的心得体会(三篇)

英语考试个人感想总结英语考试的心得体会(三篇)

英语考试个人感想总结英语考试的心得体会(三篇)最新英语考试个人感想总结(推举)一在这次期中考试中,我以一本书为载体,对学生两个月的所学进展了整个摸查,就想看看经过这段时间的学习,学生的学习力量有了怎样的提升,所以,这次考试的成绩是我将来的工作的方向。

(一)对试题的思索;这次考试,我共五道大题,分值100分,时间长度90分钟.第一道大题是听力题,由于是受时间,分值的影响,我只选用了15道题,分值每个一分。

考察根底学问局部我选用了目标中的单项选择原题,是想看看学生读书了没有。

从近100道题中,选了15道,其实也是这局部的精华局部,学生常常备考的题型。

主要涉及了定语从句,新学词组的变形,并涉准时态,语态等问题,第三道大题是考察学生力量的完形填空的20个小题,这道大题有些难度,是选取二类校的下学期期中考题中的一道大题,就是想看看学生的底子有多厚,还有多少提升的潜力,但可庆幸的是,学生比我想象中的答题要答得更抱负些,很是欣慰。

接下来,我考察了学生的阅读力量,主要从速度,和精确度两方面衡量,阅读##第1篇较简洁,做得不错,后两篇明显看出差异性,有待学生提高。

最终我考察了作文,一篇写人,一篇写事。

##第1篇写的不错,缘由是背过类似的范文,##第2篇明显看出学生写不出来了,由于没有样板,说明孩子们的敏捷性,实际交际力量还是很差的,符合他们的认知特点。

(二)对成绩的思索;高一1,2班同学们的思维,学习习惯,和听讲状况还有许多不同。

1班学生灵动性好一些,但比拟不踏实,主动性不强,好的学生和弱的学生差异性很大,而且有个别同学偏科现象很明显。

2班同学踏实,但敏捷性很差,同学之间的差异性不大,尖子生也不多,所以整体显得比拟慢一些,成绩不如1班抱负。

高一1班;不及格人数7人,及格率72%,平均分63.56. 高一2班;不及格12人,共26人,近一半同学不及格。

平均分60.37,及格率53.85%。

(三)对教学的反思;面对教材,经过了几轮的教学,思想观念我有了些转变,我不是以往对新课程是逐一讲解,面面俱到,往往是学生觉得枯燥无味,真可谓“穿新鞋,走老路”,我这学期就主动从学生入手,让他们讲讲课文中的许多内容,如讲到朋友是,我先让学生进展自我介绍,让学生通过语言,把握社交技巧,到达语言的使用功能。

综合医学英语(研究生、期末考试、总结)

综合医学英语(研究生、期末考试、总结)

医学英语期末试题一、单选题1. anis.s.smal.tha.i.ca.onl.b.see.wit..microscop.i.._____C_____.A.miniorganismB.macrogrganismC.microorganismD.microcell2. .disease tha.ha..sudde.an.sever.onse.i.describe.a.______C________.A.chronicdC.acuteD.infectious3. .disease tha.ha.lon.duratio.an.slo.progressin.i.describe.a.______A________.A.chronicdC.acuteD.infectious4. Abnorma.an.uncontrolle.growt.o.tissu.i.terme.a.____B______.A.anemiaB.neoplasia 瘤形成C.parasitism 寄生病D.toxicity5. Heat.pain.redness.an.swellin.ar.th.characteristi.sign.o._____C______.A.immunityB.feverC.inflammationD.healing6. Scientifi.nam.fo.windpipe i._____A_______.A.trachearynx 喉C.pharynx 咽D.bronchi7. Scientifi.nam.fo.throat(咽喉.i._____C_______.A.trachearynxC.pharynxD.bronchi8. Scientifi.nam.fo.voic.bo.i._____B_______.A.trachearynxC.pharynxD.bronchi9. Difficult.i.breathin.i.calle._____D_______.A.aphasia 失语症B.apnea 窒息C.dysphonia 发声困难D.dyspnea 呼吸困难10. Difficult.i.swallowin.i.calle._____A_______.A.dysphagia 吞咽困难B.dysplasia 发育不良C.dysphoniaD.dyspnea11. .wor.elemen.fro.whic.othe.word.ar.forme.i.calle._____C_______.A.prefixB.suffixC.rootbining vowel12. .wor.par.a.th.beginnin.o..wor.i..(n).____D______.A.originbining formC.previewD.prefix13. .wor.par.a.th.en.o..wor.i.a(n)._____C_____.A.vowelbining formC.suffixD.insertion14. Th.opposit.o.hypertension i.____C______.A.hypoglucemiaB.hyperglucemiaC.hypotensionD.hyperglycemic15. Th.prefi.i.th.word.prefi.an.pretest mean._____A______.A.beforeB.finalC.fixedD.superior16. Th.g.i.th.term.cough an.radiograp.i.pronounce.a.______C_______.A.gB.hC.fD.t17. Th.p.i.th.ter.pneumonia i.pronounce.a._____D________.A.pB.hC.fD.n18. Th.suffixe.-ia.-sis.an.-ism al.refe.t._____A_______.A.condition ofB.disease ofC.problem ofD.specialty of19. Th.plura.o.seru.i._____B_______.A.serumsB.seraC.seriaD.serina20. Th.singula.o.thromb.i._____B_______.A.thrombB.thrombusC.thrombsD.thrombis21. Th.suffixe.-sis.-ian.an.-ics ar.foun.i.____D____.A.verbsB.adjectivesC.adverbsD.nouns22. Th.suffixe.-ic.-ous.an.-a.ar.foun.i.____B____.A.verbsB.adjectivesC.adverbsD.nouns23. puterize.tomography.Thi.ter.represent..(n.____B______.bining formB.acronym 首字母缩略词C.synonym 同义词D.clipping24. .dentis.i..physicia.wh.specialize.i.stud.o.___A___.A.teethB.skeletonC.skinD.stomach25. Whic.branc.o.medicin.i.concerne.wit.disease.o.th.kidneys._____C_____A.psychologyB.pulmonologyC.nephrologyD.neurology26. .ter.fo.inflammatio.o.th.lung.i.______B______.A.bronchitisB.pneumoniaC.pleurisy 胸膜炎ryngitis27. A.endotrachea.tub.i.place.______A________.A.within the tracheaB.beyond the tracheaC.under the tracheaD.over the trachea28. .gastroenterologis.i..physicia.wh.specialize.i.stud.o._________B__________.A.mouth and teethB.stomach, intestines, and related structuresC.musculoskeletal systemD.respiratory system29. .genera.ter.fo.inflammatio.o..join.i.______A________.A.arthritisB.conjunctivitis 结膜炎C.epididymitis 附睾炎D.myocarditis30. Chondrosarcom.i..tumo.tha.originate.i._____D_______.A.boneB.muscleC.tissueD.cartilage31. .tonsillectom.i._____C_______.A.removal of a jointB.removal of a tumorC.removal of a tonsil 扁桃体D.removal of a cavity32. Th.neuromuscula.junctio.i.betwee..muscl.an.._____B_______.A.glandB.neuronC.boneD.gonad33. Polymyositi.i.inflammatio.o.man._____C_______.ansB.glandsC.musclesD.bones34. Th.ter.fo..conditio.o.diseas.o.unknow.etiology(病原学.i._____D_______.A.hypertrophic 肥厚的B.chronicC.acuteD.idiopathic35. Deat.o.tissu.i.calle.______A______.A.necrosis 坏死B.inflammationC.infectionD.spasm 痉挛36. Th.cervica.regio.i.th.regio.o.th.____D______.A.brainB.legC.HeartD.neck37. Difficult.i.digestin.i.calle.______C______.A.apepsia 不消化B.eupepsia 消化良好C.dyspepsiaD.dysphonia38. Th.quadricep.muscl.group(四头肌.i.mad.u.o._____B_______.A.smooth and cardiac muscle fibersB.four muscles in the thighC.three muscles in the legD.fascia筋膜and tendon sheaths腱鞘39. Th.contro.cente.o.th.cel.i.th.____D____.A.membraneB.lysosome 溶酶体C.ribosome 核糖体D.nucleus40. .simpl.devic.fo.listenin.t.sound.withi.th.bod.i..____B____.A.cystoscope 膀胱镜B.stethoscope 听诊器C.barometer 气压计D.speculum 窥器41. Remova.o.tissu.fo.microscopi.stud.i.a(n.____A____.A.biopsyB.aeration 通气C.endoscopyD.CT scan42. Hepatosplenomegal.mean.____D____.A.removal of the liver and spleenB.prolapse下垂of the liver and spleenC.hemorrhage of the liver and spleenD.enlargement of the liver and spleen43. Th.cardiovascula.syste.include.th.hear.an.____C____.A.lungsB.digestive organsC.blood vesselsD.endocrine system44. Erythrocyt.i.th.scientifi.nam.fo..____B____.A.white blood cellB.red blood cellC.lymphocyteD.muscle cell45. Leukocyt.i.th.scientifi.nam.fo.a___A____.A.white blood cellB.red blood cellC.lymphocyteD.muscle cell46. .deficienc.o.hemoglobi.result.i.th.disorde.called____C____.A.hypertensionB.chromatosis 色素沉着C.anemiaD.hemophilia 血友病47. .neoplasti.overgrowt.o.whit.bloo.cell.i.calle.____A____.A.leukemiaB.anemiaC.fibrosisD.cystitis 膀胱炎48. Th.ga.tha.i.supplie.t.tissue.b.th.respirator.syste.i.____C____.A.sulfur 硫磺B.neon 氖C.oxygenD.carbon dioxide49. Th.ga.tha.i.eliminate.b.th.respirator.syste.i.____D____.A.sulfurB.NeonC.OxygenD.carbon dioxide50. Th.tube.tha.carr.ai.fro.th.trache.int.th.lung.ar.th.____D____.A.arteriesB.Nares 鼻孔C.VeinsD.bronchi二、完形填空Part II ClozeTh.proble.o.carin.fo.th.wea.an.sic.ha.existe.fro.th.earlies.times.Th.Romans.i.time.o.war.establishe.infirmaries, e.t.trea.sic.a rge.citie.an.wer.buil.ou.o.public.5..I..way.th.Roma.influenc.was53th.establishmen.o.hospitals.5..Christianit.grew.th.car.o.th.sic.becam.th.dut.o.th.Church.Th.monast erie.an.convent.provide.mos.o.th.hospitals.Th.custo.o.makin.pilgrimage.(朝圣.als.helpe.advanc.the.5.o.hospitals.Thos.pilgrimage.wer.ofte.long.an.th.traveler.ha.t.sto.overnigh.a.smal.inns.5.th.road.Thes.inn. wer.calle.hospitalia.meanin..guest.Th.inn.connecte.wit.th.monasterie.devote.themselve.t.carin.fo.traveler.wh.wer.il.o.weary.an.th.na m.hospita.becam.connecte.wit.carin.fo.the.5..fortabl.o.hygienic.th.hospital.were.5.clea.o.orderly.I.fact.many.5.hospita.woul.p u.tw.o.mor.patient.i.th.sam.bed.Bu.i.wasn'rge.town.o.England.Soon.th.ide.o.publi.hospital.bega.t.spre a.an.the.appeare.al.ove.Europe.51.A.fo.who...B.i.whic.. C.whic...D.who52.A.fund.B.affair..C.figure.D.interests53.A.capabl.o..B.respectfu.o.C.accessibl.t.D.responsibl.for54.A.Wit..B.Fo..C.I. D.As55.A.traditio..B.for..C.Ide..D.skill56.A.t..B.fro..C.Acros..D.along57.A.afflicte..B.affiliate..C.addicte..D.affirmed58.A.clos.t..B.fa.fro..C.carefu.abou..D.considerat.of59.A....B.suc..C.othe..D.another60.A.i...B.b..C.u.t..D.until答案:51.C.52.A..53...54...55.C56...57...58...59...60.D三、阅读理解(一)k.Elsinor.lie.i.a.inlan.Californi.valle.whic.i.teemin.an.steamin.wit.ho.springs.Rimme.b.shagg.mountain.whos.fore k.Elsinorei.th.ver.personificatio.o.peace—bu.o.i.rest.th.curs.o.Tondo.k.ha.ha..colorfu.history.Muc.o.i.lie.burie.i.legend.an.i.i.difficul.t.separat.fac.fro.fiction.Ther.hav.bee.storie.o.undergroun.volc k.bottom.erupting.killin.fis.an.discolorin.th.water.Ther.hav.bee.storie.o..playfu.se.serpen.tha.live.i.it.depths.k.wa..famou.resor.i.th.Nineties.Bu.lon.befor.th.firs.whit.ma.ha.se.foo.alon.t ke.thi.par.o.Californi.ha.bee.th.hom.o.th.Sobob.Indians.Thei.chie.wa.Tondo..ster.an.unforgivin.man.H.ha..daughter.Mornin.Star.wh.wa.i.lov.wit.Palo.so.o.th.chie.o.th.Palas..neighborin.tribe.Th.Soboba.an.Pala.wer.swor.enemies.Fo ..tim.th.lover.me.secretly.The.on.da.the.wer.discovere.b.Tondo.Hi.rag.wa.terribl.t.behold.H.forbad.th.lover.eve.t.mee.again.Mornin.Sta.trie.i.ever.wa.t.appeas.he.father’eless.tha.h.woul.neve.giv ke.a.th.drear.Novem ke.singin.th. mournfu.deat.son.o.thei.people.whil.Tond.stoo.o.th.shor.an.curse.th.lovers.curse.th.blu.wate.int.whic.the.al.walke.t.thei.death. k.whic.cause.wate.t.spou.int.th.ai.lik. ter.i.becam.know.tha.thre.hundre.spring.o.boilin.mu.an.wate.wer.bor.i.th.valle.durin.tha.upheaval.Th.spring .reeke.wit.sulphur.k.remaine.peaceful.The.boat.wer.overturne.fo.n.apparen.reason.an.fe.o.thei.occupant.eve k.neve.t.reappear.In 1833 and again in 1846, fish in the lake suddenly died.nd.The.invade.th.countrysid.unti.th.harass e.inhabitant.calle.fo.help.i.bar.ther.wa.n.trac.o..volcano.th.bottoml es.pits.o.th.othe.disturbance.o.legen.o.fact.Th.copiou.winte.rain.o.1951—ke.Bu.wha.menac.doe.it.hauntin.beaut.hol.today.Fo.tomorrow?ke.The.no.grizzle.hea.an.murmu.tha.th.Grea.Tondo ’ke.Onl.time.th.wis.an.silen.one.ca.tell.61.Which of the following statements is true of Lake Elsinore?A.I.i.considere.b.legen.t.b.ric.i.golb.B.I.wa.onc.famou.a..beautifu.resort.C.I.i.locate.i..volcani.crate.i.California.e.t.b.th.cente.o..minin.village.62.Probably Tondo’s rage was due the fact that .A.Mornin.Sta.wa.to.youn.t.marryB.Tondo’.trib.an.Palas’.trib.wer.enemiesC.Pal.mistreate.hi.Sobob.gir.friendD.Pala.vowe.mee.Mornin.Sta.i.secret63.According to the old-timers, on two occasions .k.turne.redk.wate.sproute.int.th.airC.th.Gnat.invade.th.countrysidek.suddenl.died64.The word “jinx”(Line 1, Paragraph 6) probably means .A.spel.o.ba.luc.B.ho.ai.currentC.strang.tranquilit.D.stor.o.unusua.duration65.Which can be considered the best title for the passage?A.Th.Curs.o.Tondo.k.Elsinore.C.Th.Mysteriou.India.Tribes.D.Th.Tragi.Lov.o.Mornin.Star.(二)Despit.Denmark’.manifes.virtues.Dane.neve.tal.abou.ho.prou.the..r.t.b.Danes.Thi.woul.soun.weir.i.Danish.Whe.Dane.tal.t.foreigner. nguage.th.genera.small-mindednes.an.self-indulge.c.o.thei.countryme.an.th.hig.taxes.N.Dan.woul.loo.yo.i.th.ey.an.say.“Denmar.i..grea.country..You’r.suppose.t.figur.thi.ou.fo.y.urself....wher.almos.hal.th.nationa.bud.e.goe.towar.smoothin.ou.life’.inequalities.an.ther.i.plent.o.mone..o.school s.da.care.retrainin.programmes.jo.seminars-Dane.lov.seminars..hre.day.a..stud.centr.hearin.abou.wast.managemen.i.almos.a.goo.a.. sk.trip.I.i..cultur.bombarde.b.English.i.advertising.po.music.th.Internet.an.despit.al.th.Englis.tha.Danis.absorbs—ther.i.n.Danis.Academ.t.defen.agains.i.—n.where.a.th.sayin.goes,.F..hav.to.muc.an.fewe.hav.to.little .”an..foreigne.i.struc.b.th.sw...egalitarianis.tha.prevails.wher.th.lowlies.cler.give.yo..leve.gaze.wher.Si.an.Madam.hav.disappeare.fro.co age.eve.Mr.an.Mrs.It...natio.o.recyclers—abou.5..o.Danis.garbag.get.mad.int.somethin.new.an.n.nuclea.powe.plants.It’..natio.o.tireles.planner.Train.ru.o.time.Thing.operat. wel.i.general... Suc..natio.o.overachiever...brochur.fro.th.Ministr.o.Busine..an.Industr.says.“Denmar.i.on.o.th.world’aniz..countries.wit.virtuall.n.pollution.crime.o.poverty.Denmar.i.th.mos..orruption-fr e.societ.i.th.Norther.Hemisphere.”So.o.course.one’.hear..ift.a.an.sightin.o.Danis.sleaze.skinhea.graffit.o.buildings(“Foreign...Ou.o.Denmark.”).broke.bee.bottle.i.th. gutters.drunke.teenager.sl.mpe.i.th.park...nd.Yo.driv.throug..Danis.town.i.c.me.t.a.en.a..ston.wall.an.o.th.othe.sid.i..fiel.o.barley..ni..clea.line.tow.here .countr.there.I.i.no..natio.o.jay-walkers.Peop..stan.o.th.cur.an.wai.fo.th.re.ligh.t.change.eve.i.it’..a.m....there’.no..ca.i.sight.Howev er.Dane.don..thin.o.themselve.a...a.nting-at-2-a.m.-for-the-green-ligh.people——that’.ho.the.se.Swede.an.G..mans.Dane.se.themselve.a.jazz.people.improvisers.mor.fre.spirite.tha.Swedes.bu.th.trut.is.thoug.on.sh oul.no.sa.it)tha.Dane.ar.ver.muc.lik.German.an.Swedes.Orderlines.i..mai.sellin.point.Denmar.ha.fe..atura.resources.limite.manufactur in.capability.it.futur.i.Europ.wil.b.a..broker.banker.an.distributo.o.goods.Yo.sen.you.good.b.containe.shi.t.Copenhagen.an.thes.bright. young.English-speaking.utterl.honest.highl.discipline.peopl.wil.ge.you.good.aroun.t.Scandinavia.th.Balti.States.an.Russia.Airports.sea ports.highways.an.rai.line.ar.ultramoder.an.well-maintained...Th.orderlines.o.th.societ.doesn’.mea.tha.Danis.live.ar.les.m..s.o.lonel.tha.your.o.mine.an.n.Dan.woul.tel.yo.so.Yo.ca.hea.pl.nt.abou. bitte.famil.feud.an.th.sorrow.o.alcoholis.an.abou.perfectl.sensibl.peopl.wh.wen.of.on.da.an.kille.themselves.A.orderl.societ..a.no.exe mp.it.member.fro.th.hazard.o.life.Bu.ther.i..sens.o.entitlemen.an.securit.tha.Dane.gro.u.with.Certai.thing.ar.your.b.virtu.o.citizenship.an.yo.shouldn’.fee.ba....takin.w ha.you’r.entitle.to.you’r.a.goo.a.anyon.else.Th.rule.o.t..welfar.syste.ar.clea.t.everyone.th.benefit.yo.ge.i.yo.los.you.j.b.th.step.yo.tak.t.ge..ne.one.an.th.orderli nes.o.th.syste.make.i.possibl.fo.th.countr.t.weathe.hig.unemploymen.an.socia.unres.with.u..sens.o.crisis.66.Th.autho.think.tha.Dane.adop..__.attitud.toward.thei.country.A.boastfu.B.modes.C.deprecatin.D.mysterious67.Whic.o.th.followin.i.NO..Danis.characteristi.cite.i.th.p.ssage?A.Fondnes.o.foreig.culture.B.Equalit.i.society..C.Linguisti.tolerance.D.Persisten.planning.68.Th.author’.reactio.t.th.statemen.b.th.Ministr.o.Busines..n.Industr.i.___.A.disapprovin.B.approvin.C.noncommitta.D.doubtful69.Accordin.t.th.passage.Danis.orderlines.___.A.set.th.peopl.apar.fro.German.an.SwedesB.spare.Dane.socia.trouble.besettin.othe.peopleC.i.considere.economicall.essentia.t.th.countryD.prevent.Dane.fro.acknowledgin.existin.troubles70.A.th.en.o.th.passag.th.autho.state.al.th.followin.EXCEP.tha.___.rme.o.thei.socia.benefitsB.Dane.tak.fo.grante.wha.i.give.t.themC.th.ope.syste.help.t.tid.th.countr.overD.orderlines.ha.alleviate.unemploymentANSER66-70 B A D C D四、Summary writing (写作)Directions: In this part there is an essay in Chinese. Read it carefully and then write a summary of 250 words in English on the ANSWER SHEET. Make sure that your summary covers the major points of the essay.通常, 王华林的一天是这样的。

英语考试的总结(3篇)

英语考试的总结(3篇)

英语考试的总结1、词汇选项(15分)这类题基本是送分题,只要找到一个好的英语词典就能够了,是有近、反义词那种。

还有一个要注意的问题是为了加快查词速度,词典体积不要太大(64K那种就能够),如果字典太厚太大单纯拿字典都累得不行,查单词速度就明显得打折。

2、阅读决定这类题一般较难,也就7分。

记得哪个老师说过,这类题花太多时间不值得,除非你有足够时间。

正如那个老师说的那样,这道题就蒙吧,一般选6对1错,或6错1对,也就是对对对错对对对或错错错对错错错。

为什么,听说如果连着四道题答案一样,阅卷时可能认为你是蒙或者....,不给分。

3、概括大意与完成句子(8分)这类题一般也比较难。

记住老外写文章,经常全文中心是短文的第一句,每段第一句是该段的中心,把握住这个,好多问题基本就好解决了,做这类题,同样也不要花太多时间。

4、阅读理解这一部分分值45分。

一般有当年教材上一道原题。

做这类题,平时要多阅读,不必须要每个单词,每个句子都搞明白,老外写文章,经常用这样的结构:文章中心→举例→作者观点,正如第3题说的那样,全文中心是短文的第一句,但必须要注意转折词如but、allthowt 等(呵呵,不要钻牛角尖)。

考试时注意目的是拿分不是学习研究文章,我的方法是先看短文后的问题,然后带着问题去阅读,同时注意题后的问题在文章中的答案一般有顺序,也就是第二题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。

5、补全短文(10分)我做这道题的方法比较简单,也就是看一些关键词(如前面有thefirst,那后面必有second,也就是类似中文中一方面....另一方面,因为......所以,虽然....但是等等),另外还有许多老师经常说的合并同类项(从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词)6、完型填空(15分)这道题一般是教材中当年新补充的原题,但不要记忆原文中的空白处的ABCD,而必须要记住全文,因为虽说是原文,但填空的位置试题和原题一般会不一样。

2023最新版考研英语心得10篇

2023最新版考研英语心得10篇

2023最新版考研英语心得10篇2023最新版考研英语心得(精选篇1)前言我的英语基础不算差,本科的英语考试都是60飘过,四六级也是470左右。

考研英语考了不到80分,这就是我基本功的全部水平。

所以如果你是属于基本的单词都很难认、甚至题目都看不太懂的那类战友,我这个方法就不太适合你。

考研英语题型是一篇完型10分,四篇阅读共40分,新题型10分(咱们专硕英语二是小标题对应或者一个什么来着我忘了,反正不难),一篇英译汉10分,一篇大作文20分,一篇小作文10分。

我的复习思路是:先买了两本阅读理解,不做,就纯看文章,目的是为了单词。

因为这些教育啊政治啊社会啊的阅读话题,都是考研英语的阅读话题,多看看文章也就跟单词混了个脸熟,无论是对于打基础还是拓展,都很有帮助。

这样先看一段时间,找找复习英语的感觉(不必计划着都看完,随意就好);然后买了真题开始做,只做阅读理解,一天一篇,这样下来,也得一两个月才能完事;做阅读的同时整理整理作文的素材,一些好的句子或者高级的单词什么的,不求多只求精、只求自己喜欢,然后考试时能用上就行;最后再去管那些杂碎,先英译汉,再新题型。

完型不是太在意,如果有自己的方法那就太好了。

单词单词是最基本的。

我没买任何单词书,觉得没什么用。

先买了上面说的两本阅读理解。

不懂就查,把中文标上,不必去记这些单词。

一天看一篇就完事,看完一个月有点感觉了再去做真题的阅读理解。

建议大家多看看教育、经济、科技相关。

接着,开始做真题了。

我买的《考研真相》,这本书非常好用。

也是一套两本,大家买来一看就明白。

拿着真题,每天做一篇阅读理解,然后把里面不认识的单词挑出来,记在一个本子上。

今后的每一天,都要反反复复去翻这些单词。

记不住也没事,只要每天坚持去看去记就行。

PS.除了单词,不认识的词组也另外找个本子记下来。

阅读理解英语二的真题很少,所以大家英语一和英语二的《考研真相》都要买。

然后,先做英语一的阅读理解,再做英语二。

英语考试总结 英语考试总结(优秀8篇)

英语考试总结 英语考试总结(优秀8篇)

英语考试总结英语考试总结(优秀8篇)英语考试总结与反思篇一英语其中考试我得了95分,虽然对其他同学来说,这分数很高,但是我并不满意,因为班里还有100分呢。

其中有三分我扣得很可惜,因为我竟然没看清题目,让我们写“TF”,我打成了“勾叉”,如果这三分不扣掉,我就变成98分了。

还有二分扣在哪里呢?原来我在正确抄写下列句子中,加标点符号时把“逗号”写成了“句号”,后面的大小写也随之错了。

所以加起来一共扣了5分。

我拿到考卷的时候惊讶不已,心想:我怎么这么粗心,竟会把题目看错。

不过,我以后还要更加仔细,不能像这次一样细心大意了。

(这句是经过提醒的,希望真能做到)我回到家迅速订正好,让妈妈签了名,理进书包。

英语考试总结篇二各年级老师均对期中考试出卷表示满意,这得益于以下几点:1.考前出卷老师与备课组老师进行了重难点把握。

备课组老师拿出了本年级本期所学知识的重点与难点,并给各出卷老师以参考题型,这使各出卷老师较为准确地把握住了出卷方向。

每篇课文中的“Sally Structure”是重点语法点,出题教师紧扣此中心进行设题,重难点自然准确扼要。

2.此次出卷,学校采取了临近两个年级的老师互相出题的方式,这也使出卷老师对教材有所了解,非常清楚学生对知识的消化情况,能一针见血地把握住试题难易度。

正因为出卷老师的认真态度,此次考试的试题得到了大多数学年的认同,并使各学年老师从试题中得到了很多启发:1.出题的技巧性:一年级试卷中,教师灵活运用题型,不是死搬硬套,而是富于技巧,李宏宇老师将题目转了个弯,在学生熟知的题型上增大了难度,这样处理既体现的出卷教师的良苦用心,也看出了老师扎实的教学功底。

2.出题的多样性:三年级试卷中,教师采用了非常多样的题目类型,既浅显易懂,又新鲜有趣,这样的题型既丰富了孩子们的考试体验,也给该学年教师打开了一扇风景独特的窗户,足以见方睿老师认真处理教材、灵活运用教材的水平。

试卷的`优劣决定了考试的效果,决定了考试是否能起到正确评价和指引教师教学方向的功能。

2024年英语考试学生总结(二篇)

2024年英语考试学生总结(二篇)

2024年英语考试学生总结随着时光的流转,期末考试的钟声已然敲响。

面对紧张的复习节奏,我班同学普遍感到准备不足,尤其是英语科目,成为了众多同学心中的难关。

学期末的脚步匆匆,假期如约而至,同学们各奔前程,而教师们仍然在灯光下辛勤工作,批改作业,准备教学。

在我院10级数信学院数教一班中,全体同学面对考试成绩的揭晓,发现挂科比例超出了一般水平,这一状况引起了广泛关注。

分析原因,我认为有以下几点:一、学生方面的原因:1. 当前同学们处于大二上学期,大学时光已过半,对校园环境及城市已较为熟悉。

2. 大部分同学配备了电脑,同时本学期开设了计算机课程,同学们在电脑上的学习和娱乐时间增加,导致用于学习的时间相对减少;3. 本学期英语课时减少,导致同学们的英语学习和练习时间不足,加之复习不到位,遗忘知识在所难免,自学的积极性也不高;4. 学校安排的英语课时有所减少,同学们误以为学校不再重视英语教学,从而降低了英语学习的重视程度;5. 同学们可能由于过去班级挂科人数较少而过于自信,忽视了英语学习的必要性;6. 我们的英语教师刚从英国留学归来,其教学方式与我们传统的教育模式存在差异,同学们在适应西方教学模式时,可能更多地关注了趣味性而忽略了知识的吸收和运用。

二、班委方面的责任:1. 班委之间缺乏有效的沟通,对班级学习状况的了解存在偏差,未能有效配合教师的教学任务和督促同学学习,也未能激发同学们的学习热情;2. 班委在纪律管理方面存在不足,未能营造良好的学习氛围;3. 部分班委未能发挥模范作用,学习积极性不高,甚至产生了不良影响。

三、教师方面的因素:1. 英语教师教学经验尚浅,与资深教师相比在教学方法上存在差距;2. 教师与学生之间难以形成共鸣,学生接受知识较慢或主动学习态度不足;3. 英语教师的教学多采用西方模式,未能很好地结合中国教育特点,使得学习效果受限;4. 班级缺乏期末复习资料,同学们的复习缺乏系统性和针对性。

研究生英语考试文章总结summary writing如何写

研究生英语考试文章总结summary writing如何写

❖ ►3. Write One-Sentence summaries. ❖ - Write a one-sentence summary for each segment of thought on a
separate sheet of paper.
❖ ►4. write supporting ideas ❖ - Cover all of the author’s major supporting ideas.
❖ Discriminatory inheritance, property ownership and limited access to agricultural support systems render women unable to ensure food safety, soil conservation and land sustainability.
❖ To begin with, environmental deterioration like deforestation reduces biomass energy dramatically, sending poor women to collect wood fuel for long hours instead of studying or working, perpetuating their poverty.
❖ - It comprises two parts: ❖ a) the topic or general subject matter of the text ❖ b) the author’s major assertion, comment, or position on
the topic.

英文考试总结(优秀9篇)

英文考试总结(优秀9篇)

英文考试总结(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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研究生英语读与译课本翻译期末考试总结

研究生英语读与译课本翻译期末考试总结

1、When Chou en-lai’s door opened they saw a slender man of more than a average heightwith gleaming eyes and a face so striking that it bordered on the beautiful.周恩来的房门打开时,他们看到一个身材修长的人,身高中等偏上,目光炯炯有神,面部轮廓分明,称得上清秀。

2、If the man who was seen to take an umbrella from the City Church last Sunday eveningdoes not wish to get into trouble , he will return the umbrella to No.10 Broad Street. He is well known.上周日傍晚,有人曾见某君在市教堂取走雨伞一把。

取伞者若不愿卷入纠纷,还是将伞送回布劳德街十号为妙。

此君是谁,人尽皆知。

3、I have pinned a note on the notice board as reminder of our meeting next week. (词类转换)我在布告牌上别了个纸条用来提醒我们下周见面。

4、This essay is a proof of his capability of using the “right” word at the right place.(词类转换)这篇文章说明他把词用的很得体。

5、The complexity of the road map puzzled the truck driver. (词类转换)交通图非常复杂,使卡车司机如坠迷雾。

6、Admission by Invitation Only.(词类转换)非请莫入。

7、He loses no time in practicing English. (词类转换)他抓紧一切时间学习英语。

英语考试总结(最新10篇)

英语考试总结(最新10篇)

英语考试总结(最新10篇)英语考试总结篇一一、试卷情景分析本次单元测试选用的是同步测试卷。

试卷分两部分,即听力部分和笔试部分,共十大题,其中听力部分三大题总分30分,笔试部分七大题共70分。

本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点为主,充分适应了小学生的心理和认知特征。

整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生,不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景,更侧重于考查学生在实际生活中,能否运用已经学过的语言知识来进行交际的本事,同时注意对学生思维方式、应变本事等全多方位的检测。

本次参考人数7人,平均分48分,及格人数1人,及格率%。

二、答题分析1、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力。

第一题是听录音选图片,这道题目比较容易,大部分学生得了满分。

第二题是听音确定图片资料的对错,大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。

第三题是听音,选择正确的答语,这道题目难度比较大点,失分较多。

2、笔试部分笔试部分有七大题。

第四题确定字母的发音,由于学生平时不太注重字母发音的识记,所以这一题的答题情景并不乐观。

第五题找出不一样类的一项,这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉,所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。

第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整,再让学生选项句中缺少的成分,可是仍有很多学生出现了不一样程度的错误。

第七题选出适宜的答语,部分程度较差的同学失分严重。

第八题根据图片填上适当的单词,这道题相对来说比较容易,可是平时没背单词的学生在此题失分较多。

第九题连词成句,这一题考察的是对书中句子的熟练程度,由于大部分学生对句子掌握不够所以失分严重。

第十题阅读理解,程度较好的同学都能拿满分,部分同学有失分情景,但不是太严重。

三、存在问题1、综合理解本事有待提高。

异常是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

2、学生听力理解本事有待强化,异常是在语速快的情景下,平时要多加练习。

考研英语心得体会范文(精选8篇)

考研英语心得体会范文(精选8篇)

考研英语心得体会考研英语心得体会范文(精选8篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。

到底应如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的考研英语心得体会范文(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

考研英语心得体会1依然记得曾经为了考研所付出的努力与辛苦,那段日子是痛苦的,天天除了自习室还是自习室,无论付出怎么样努力都不一定会成功,对于未来那是个充满未知数的日子,唯有不断地努力不断地挖掘。

在考研的过程中最头痛的是英语的复习,对于单词大家基本上不是用新东方的就是星火的,是个慢功夫,需要日积月累。

对于阅读,感觉自己的英语基础并不差,可是阅读的分数依然徘徊不进,每次做题都是错很多,不是文章看不懂,但是依然错很多,多少次都为之失去了信心,记得那时练过的阅读有新东方的,王若平的,石春帧的,那时大家做的题都是差不多类型的,总的来说这几种阅读材料我总结了一下特点:首先,新东方的题不能说不好,但是太有规律可循,做着做着就没有什么继续做下的去意义,心理咨询上会不由自主的按着规律去做。

其次,是王若平的,不可否认,王若平的阅读是很难的,这也是自信受挫的最多的一本书,对于考研期间的自信心是一个挑战,建议考生可以适当的做几套,不适合长期的做下去,对自己是一种打击与摧残。

最后是石春帧的,这是非常值得去做的一本阅读书,在同学的评价中很高,我当初买这本书做的时候也是听同学介绍的,他的阅读是分上下两册的,一本专门是题,一本是答案以及详解,我觉得这种处理方式是很适合的,而且他的文章不长也不短,非常适合阅读,难度也不是很大,当然也不是没有难度,需要认真仔细去做。

英语阅读是要多做练习,选择一本好书会事半功倍。

希望广大考研的同学们能够吸取经验,在英语的成绩上不落下分数,同时以英语成绩提高自己的总体成绩!考研英语心得体会2我参加了考研英语强化培训班,在20XX年1月份的考研中取得了75分的成绩,考研英语学习心得体会。

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1.2:Grammar & Writing Skills
Tense Pairs Signalling Language Passive/Active Paragraphing
1.2.1 Tense Pairs
Present Continuous/Present Simple/Past Simple
Where does the tense change? And why?
However, although the effect of the rubber particles on the mechanical properties of copolymer systems was demonstrated over two years ago, little attention was paid to the selection of an appropriate rubber component.
(a) Although (b) Despite (a) Even though (b) In spite of (a) Though (b) Regardless of (b) Notwithstanding
(c) nevertheless (c) however (c) yet (c) nonetheless (c) even so
1.1.3 The shape of a research article/thesis:
Abstract
Introduction
Methodology
(What you did/used)
central report section
Results
(What you found)
Discussion/ Conclusion
due to (the fact that) as on account of (the fact that) because in view of (the fact that) since
Confusion
Result
The measuring instruments were calibrated accurately, successful. the experiment was
therefore consequently hence
as a result (of which) which is why so
Too informal
Contrast/Difference
British students are all vegetarians, Norwegian students eat meat every day.
(a) I live in Beijing. (b) I’m living in Beijing.
Present Continuous Past Simple Present Simple
To state current situations/activities To state past events/activities To state accepted facts and truths
however whereas but
on the other hand by contrast while
Confusion
on the contrary conversely
Some experiments used uncalibrated instruments and succeeded; conversely, other experiments used carefully calibrated instruments and failed.
Addition
We used a batch processing system because it was more effective, it was faster.
in addition moreover furthermore apart from that/which
also secondly (etc.) in the second place (etc.) what is more
Unexpectedness
(a) it was difficult, a solution was eventually found. (b) the difficulty, a solution was eventually found. (c) It was difficult, a.
How do writers normally start the Introduction? What type of information should be in my introduction, and in what order? How do writers normally end the Introduction?
1.2.3 Passive/Active
your research group/team (√) people or humanity in general (x)
It is known/thought that… …
WE
I
avoid using it
here in this study this article the present paper …
1.1.1 Best time to write the introduction
?
before the report sections (Materials and Methodology & Results) after the report sections √
1.1.2 Questions your model must answer:
1.1.1 Best time to write the introduction
Sentence Connection:
How to close the gap? A dangerous space overlap
The pattern of inflammation during an asthma attack is different from that seen in pro-form stable asthma. In stable asthma the total number of inflammatory cells does not increase. Many researchers have suggested ways of reducing cost without affecting the semicolon &a relative clause quality of the image. These methods rely on data structure built during a preprocessing step. The procedure testing whether components are operationally It has receivedfor much attention over the past few decades due tosafe its usually takes many hours ; this means that tests are rarely repeated. biodegradable properties, which offer important economic benefits. signalling sentence connectors
(b) We found that the pressure increases as the temperature rises, which indicates that temperature plays a significant role in the process.
(a) We found that the pressure increased as the temperature rose, which indicated that temperature played a significant role in the process.
Cause
The experiment was unsuccessful The experiment was unsuccessful the measuring instruments were inaccurate. the inaccuracy of the measuring instruments.
1.2.1 Tense Pairs
Past Simple/ Present Perfect
but I don’ live there anymore. For example, Penney et al. showed that PLA composites could be prepared using blending and more recently. established (b) I have lived in techniques Tokyo for five years… andHillier I still live there Now.the Tense changes are always meaningful! toughness of such composites. However, although the effect of the rubber TIME particles on the mechanical properties of copolymer systems was (c) I change broke my glasses. but it doesn’t matter/I repaired demonstrated over two years ago, little attention has been paid to thethem. Don’t tense randomly!! selection of an appropriate rubber component.
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