初级围棋入门基础课程教案
初学围棋课教案模板范文
课程名称：初级围棋入门课程目标：1. 了解围棋的基本规则和棋具。
2. 掌握围棋的基本术语和基本走法。
3. 熟悉围棋的基本布局和开局。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
课程对象：初学者课程时间： 1课时教学准备：1. 棋盘、棋子、围棋书或教材。
2. PPT课件或教学视频。
3. 课堂练习棋盘。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场白：向学生介绍围棋的历史和文化，激发学生对围棋的兴趣。
2. 展示棋具：向学生展示棋盘、棋子，讲解棋盘的布局和棋子的种类。
3. 互动问答：提问学生关于围棋的基本知识，检验学生对围棋的了解。
二、基本规则讲解（15分钟）1. 围棋规则：简要介绍围棋的基本规则，如气、提子、禁入点等。
2. 棋子的走法：讲解棋子的基本走法，如直、横、斜线等。
3. 术语解释：解释围棋中的基本术语，如“打吃”、“吃子”、“劫”等。
三、基本布局和开局讲解（15分钟）1. 基本布局：介绍围棋的基本布局，如星位布局、小目布局等。
2. 开局讲解：讲解开局的基本走法，如定式、手筋等。
3. 图例演示：通过图例演示基本布局和开局的具体走法。
四、课堂练习（15分钟）1. 独立练习：学生在课堂练习棋盘上独立练习围棋的基本走法。
2. 对弈练习：学生两人一组进行对弈练习，巩固所学知识。
3. 教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和纠正。
五、总结与作业（5分钟）1. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：布置课后作业，如阅读围棋教材、练习围棋基本走法等。
3. 课后反思：引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 练习情况：检查学生的课堂练习和课后作业完成情况。
3. 进步情况：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励。
备注：1. 教学过程中可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的学习兴趣。
围棋初级教案
围棋初级教案围棋初级教案一、教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘的布局；2. 学会如何正确落子和吃子；3. 培养学生对围棋的兴趣和专注力。
二、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子；2. 教学PPT或黑板；3. 知识点总结卡片。
三、教学过程：Step 1: 介绍围棋的起源和基本规则（10分钟）通过教学PPT或黑板，向学生介绍围棋的起源和发展历史，并简要解释围棋的基本规则，例如：- 棋盘为19×19的方格格局；- 棋子分为黑子和白子，黑子先下；- 落子时要求不违反自己和对方的棋子连线，不得在眼点处落子。
Step 2: 棋盘布局和基本走法（20分钟）1. 示范如何正确摆放棋盘上的初始棋子：- 棋盘正中央交叉点落一个白子；- 其他四个交叉点上各落一个黑子。
2. 解释基本走法：- 从初始棋子开始轮流下子，每次只能在一个空格的交叉点上下子；- 落子时要遵循不违反连线规则的原则；- 空间有限时，可以选择吃掉对方的子。
Step 3: 经典下法示范和练习（30分钟）1. 示范如何进行一些经典的下法，例如：四四角、三三角、三三开局等；2. 让学生两两分组，进行实际练习，每组一方执黑棋，一方执白棋，轮流下对方所示的下法；3. 指导学生注意连续下子时的连线规则。
Step 4: 吃子和判断生死（20分钟）1. 解释吃子的方法：当自己的棋子将对方的棋子完全包围时，可以将对方的棋子拿走；2. 给学生一些示范题，并组织学生互相练习，判断棋局上的棋子是否可以吃掉对方的子；3. 强调判断生死的重要性。
当自己的棋子无法逃脱对方的包围时，就会被对方吃掉。
四、总结和巩固（10分钟）1. 回顾整个课程的知识点，进行小结；2. 请学生用自己的话总结所学的围棋基础知识；3. 发放知识点总结卡片，鼓励学生进行复习和巩固。
五、教学反馈：1. 给学生一些简单的围棋问题，让他们在下课前作答；2. 收集学生的答案，进行批改并给予反馈；3. 鼓励学生在家继续学习围棋，挑战更难的问题。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋基本规则：学习围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。
3. 围棋术语：学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等。
4. 围棋战术：学习简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。
5. 围棋礼仪：学习围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则、术语和战术。
2. 教学难点：围棋战术的运用和逻辑思维能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语和战术。
2. 实践法：让学生亲自动手实践，提高围棋技能。
3. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
4. 游戏法：组织围棋游戏，增加学习的趣味性。
五、教学准备1. 围棋棋盘、棋子：为学生准备围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
3. 教学视频：准备相关的围棋教学视频，供学生观看学习。
4. 围棋教材：为学生提供围棋入门教材，方便学生课后自学。
六、教学进程1. 第一课时：围棋简介、围棋基本规则讲解围棋的起源、发展以及在我国的地位，介绍围棋的棋盘、棋子、落子方式、提子规则等。
2. 第二课时：围棋术语、围棋战术学习围棋的基本术语，如“气”、“连气”、“打吃”、“做眼”等，讲解简单的围棋战术，如“两眼”、“耳赤之一”等。
3. 第三课时：围棋对弈实践让学生进行围棋对弈实践，教师巡回指导，纠正错误。
4. 第四课时：围棋礼仪讲解围棋的礼仪，如尊重对手、遵守比赛规则等。
5. 第五课时：围棋战术进阶讲解更高级的围棋战术，如“劫争”、“官子”等，让学生理解并尝试运用。
七、课后作业1. 完成围棋教材上的相关练习题。
2. 观看教学视频，加深对围棋知识的理解。
3. 进行家庭围棋对弈，提高实战能力。
围棋入门基础篇教案
围棋入门基础篇教案教案标题：围棋入门基础篇教案教案目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学会围棋的基本术语和棋子的走法。
3. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
教学准备：1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. PPT或白板、黑板及相应的书写工具。
3. 课程教材或参考资料。
教学步骤：引入：1. 通过展示围棋棋盘和棋子，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的学习热情。
授课主体：3. 解释围棋的基本规则：每个学生可以选择黑子或白子，交替在棋盘上下子，目标是占领更多的棋盘空间。
4. 解释围棋棋盘的布局：围棋棋盘由19条竖线和19条横线组成，共有361个交叉点。
5. 介绍围棋的基本术语：a. 气：指棋子周围的空位，一个棋子的气越多，越难被对方吃掉。
b. 活：指棋子形成的连续气，能够保证棋子的安全。
c. 死：指棋子没有气，即将被对方吃掉。
d. 吃子：指一方棋子占据了对方棋子的所有气，将其从棋盘上移除。
e. 水平线：指在棋盘上横向的一条线。
f. 垂直线：指在棋盘上纵向的一条线。
g. 斜线：指在棋盘上以45度角倾斜的线。
实践操作：6. 按照课堂上的示范，让学生亲自动手下棋，体验围棋的乐趣。
7. 引导学生分组进行对弈，提供必要的指导和建议。
8. 观察学生下棋的过程，及时给予肯定和指导，帮助他们提高下棋技巧。
总结：9. 回顾本节课所学的内容，强调围棋的重要性和学习围棋的好处。
10. 鼓励学生继续学习围棋，参加相关的围棋比赛和活动。
作业：11. 布置学生自行阅读围棋相关的书籍或资料，了解更多围棋的知识，并写一份关于围棋的心得体会。
教学评估：12. 观察学生在课堂上的参与度和对围棋的理解程度。
13. 收集学生的作业，评估他们对围棋的理解和兴趣程度。
拓展延伸：14. 鼓励有兴趣的学生参加围棋俱乐部或围棋培训班，提高围棋水平。
15. 组织围棋比赛或活动，让学生有机会展示自己的围棋技巧。
备注：根据实际情况，教案中的步骤和时间可以适当调整和修改。
围棋教学初入门教案
围棋教学初入门教案围棋，是一种源自中国的古老棋类游戏，也是世界上最古老的棋类游戏之一。
围棋的魅力在于其简单的规则却蕴含着无穷的智慧和策略。
围棋教学初入门教案，旨在为初学者提供基础的围棋知识和技巧，帮助他们快速入门并享受围棋的乐趣。
一、围棋的基本规则。
1. 棋盘和棋子，围棋棋盘是一个1919的格子，棋子分为黑白两色，交替落子在格子上。
2. 落子规则，黑先白后，交替落子。
每次只能落一颗棋子，落子后不能移动。
3. 通行规则，棋子只能落在空格上，不能落在已有棋子的格子上。
4. 吃子规则，当一颗棋子被对方的棋子包围，就会被吃掉。
5. 气的概念，棋子周围的空格称为“气”，当一颗棋子失去所有的气，就会被吃掉。
6. 禁止重复，禁止重复上一回合的局面，这样可以避免无限循环。
以上就是围棋的基本规则，初学者可以通过这些规则快速上手围棋游戏。
二、围棋的基本技巧。
1. 角的重要性，围棋中的角是非常重要的地盘，因为角上的棋子可以有更多的气，更不容易被吃掉。
2. 气的概念，在布局时，要注意自己棋子的气，保证自己的棋子有足够的气，避免被对方吃掉。
3. 攻守兼顾，围棋是一个攻守兼顾的游戏，既要保护自己的棋子，又要进攻对方的棋子。
4. 观察全局，围棋是一个全局观的游戏，要随时观察整个棋盘的局势，做出最有利的决策。
5. 眼的概念，在围棋中，形成眼是非常重要的，因为有眼的地方对方就不能落子，从而保护自己的地盘。
以上是围棋的基本技巧，初学者可以通过这些技巧提高自己的围棋水平。
三、围棋教学初入门教案。
1. 认识围棋，首先，介绍围棋的基本规则和棋盘，让学生对围棋有一个基本的了解。
2. 棋子的走法，教学生如何落子，以及落子的规则和禁止重复的规则。
3. 吃子规则，介绍吃子的规则，让学生明白如何吃子以及如何避免被对方吃掉。
4. 气的概念，讲解气的概念，让学生明白气的重要性以及如何保证自己的棋子有足够的气。
5. 角的重要性，介绍角的重要性，让学生明白角的价值以及如何利用角来布局。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
围棋初级教案教学设计模板
一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和术语。
2. 掌握围棋的基本布局和行棋思路。
3. 能够进行简单的对弈，并初步运用围棋的基本战术。
4. 培养学生的观察力、计算力和耐心。
二、教学对象适合围棋初级班学生，年龄在6-12岁之间。
三、教学时间总课时：16课时，每课时50分钟。
四、教学内容1. 围棋基础知识（2课时）- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则- 围棋的术语解释2. 布局基础（4课时）- 基本布局讲解- 基本定式复习与训练- 大场的种类与选择- 实地与厚势3. 行棋思路与方向（4课时）- 先手与后手- 要子与废子- 死活训练，做死活题细解- 对杀手筋训练；对杀方法细解4. 数目训练（3课时）- 大小价值判断- 常形应对- 终局数棋训练5. 其他技能培养（3课时）- 注意力和观察力训练- 复盘记谱训练- 内部积分循环赛五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解围棋的基本知识和技巧，帮助学生建立正确的围棋观念。
2. 实战演练：通过模拟对弈，让学生在实际操作中掌握围棋的技巧。
3. 小组讨论：鼓励学生互相交流，共同探讨围棋的奥秘。
4. 游戏化教学：设计一些有趣的围棋游戏，激发学生的学习兴趣。
5. 奖励制度：建立积分制度，对表现优秀的学生给予奖励，提高学生的积极性。
六、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则、术语和布局技巧。
3. 示范：教师进行示范对弈，让学生直观地了解围棋的实战技巧。
4. 实践：学生进行模拟对弈，教师进行指导。
5. 讨论：学生分组讨论，分享学习心得。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 模拟对弈：通过模拟对弈，评估学生对所学知识的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。
八、注意事项1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
围棋初步教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的起源、历史和发展。
2. 熟悉围棋的基本规则和术语。
3. 学会围棋的基本布局和走法。
4. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
二、教学对象小学生、初中生三、教学时间2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子2. 围棋教学视频或PPT3. 教学教案五、教学过程第一课时：围棋的起源与发展1. 导入- 通过讲述围棋的历史故事，激发学生的兴趣。
- 例如：介绍围棋的起源、传说中的围棋鼻祖、围棋在古代的流传等。
2. 讲解- 围棋的起源与发展- 围棋的基本规则和术语- 围棋的棋盘、棋子3. 练习- 让学生观察棋盘和棋子，认识棋盘的九宫格和棋子的形状。
- 教师示范基本的走法，如“一子夹”、“二子夹”等。
4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本规则和走法。
第二课时：围棋的基本布局与走法1. 导入- 回顾上一节课的内容，巩固学生对围棋基本规则的认识。
- 提出本节课的学习目标：学习围棋的基本布局和走法。
2. 讲解- 围棋的基本布局- 围棋的基本走法，如“单提”、“双提”、“斜飞”等- 围棋的攻防技巧3. 练习- 学生分组进行实战练习，教师巡回指导。
- 可以设置一些简单的练习题，如“如何防守对方的中腹棋子”。
4. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调围棋的基本布局和走法的重要性。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与、是否认真听讲等。
2. 通过学生的实战练习，了解学生对围棋基本布局和走法的掌握程度。
3. 收集学生的课后作业，了解学生的学习情况。
七、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生是否对围棋产生了兴趣。
2. 教学内容是否清晰，教学方法是否合适。
3. 学生对围棋基本布局和走法的掌握程度如何，需要改进的地方。
八、教学延伸1. 组织学生参加围棋比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业围棋教练进行讲座，让学生了解更多围棋知识。
3. 鼓励学生参加围棋社团，培养学生的团队协作精神。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的逻辑思维能力和策略运用能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则：棋盘、棋子、落子顺序、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 围棋的基本策略：布局、中盘、官子等。
三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语。
2. 难点：围棋的基本策略和逻辑思维能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 实践法：让学生进行实战练习，提高围棋技巧。
3. 讨论法：引导学生进行思考和交流，培养逻辑思维能力。
五、教学准备1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或教案。
3. 视频教学资源。
教案内容请参考下述示例：【第一章：围棋的基本规则与术语】1.1 围棋棋盘与棋子介绍围棋棋盘的规格和棋子的颜色。
讲解棋盘上的坐标系统。
1.2 落子顺序与提子规则讲解落子的基本顺序。
介绍提子的规则和注意事项。
1.3 眼与气解释“眼”的概念和作用。
讲解气的概念和计算方法。
1.4 连通与禁入点讲解棋子的连通性。
介绍禁入点的概念和判断方法。
【第二章：围棋的基本策略】2.1 布局策略讲解围棋布局的基本原则。
介绍常见的布局手法和技巧。
2.2 中盘策略讲解中盘作战的基本原则。
介绍中盘常用的战术和策略。
2.3 官子策略讲解官子的概念和判断方法。
介绍官子时的技巧和注意事项。
【第三章：实战练习】3.1 实战演练提供实战对局案例，让学生进行分析。
引导学生进行实战演练，提高围棋技巧。
3.2 围棋名局欣赏播放围棋名局的视频，让学生进行欣赏和学习。
【第四章：围棋比赛与礼仪】4.1 围棋比赛规则讲解围棋比赛的的基本规则。
介绍比赛中的行为准则和礼仪。
4.2 围棋比赛的裁判与计分方法讲解围棋比赛的裁判方式和计分方法。
【第五章：围棋文化与历史】5.1 围棋的起源与发展介绍围棋的起源和发展历程。
讲解围棋在我国的历史和文化背景。
围棋初级教案
围棋初级教案教案标题：围棋初级教案教案目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习基本的围棋术语和棋子的摆放方法。
3. 培养学生的观察力、思维能力和决策能力。
4. 提高学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 围棋教材或教学视频。
4. 计时器。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过展示一张围棋棋盘的图片或实物，引导学生猜测这是一种什么游戏。
2. 提问：你们听说过围棋吗？有人会下围棋吗？3. 引导学生讨论围棋的特点和规则。
讲解规则（10分钟）：1. 使用PPT或黑板、白板等工具，简要介绍围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 解释围棋术语，如气、眼、劫等，并通过示意图或实际操作进行说明。
3. 演示如何在棋盘上摆放棋子。
示范对局（15分钟）：1. 分组让学生两两对局，每组一副棋盘和棋子。
2. 指导学生根据刚才讲解的规则和术语进行对局。
3. 老师巡视指导，纠正学生的错误，并提供必要的帮助。
讨论与总结（10分钟）：1. 让学生分享他们的对局经验和感受。
2. 引导学生总结围棋的基本规则和策略。
3. 鼓励学生提出问题并解答。
巩固练习（15分钟）：1. 给学生分发练习题或让他们自行设计对局。
2. 鼓励学生互相交流和讨论解题思路。
3. 提供必要的提示和指导。
游戏活动（10分钟）：1. 安排学生进行团队对抗赛，每队选出一名代表进行比赛。
2. 设置计时器，限定每步棋的时间。
3. 鼓励学生团队合作，共同制定战略。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的主要内容和学习目标。
2. 鼓励学生继续练习围棋，并参加更高水平的比赛。
3. 提供围棋学习资源的推荐。
教学延伸：1. 鼓励学生参加围棋俱乐部或社团，与更多的围棋爱好者交流学习。
2. 推荐学生阅读有关围棋的书籍或网上教程，提高自学能力。
3. 组织围棋比赛或活动，增强学生的竞争意识和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在对局中的表现，包括规则的理解和运用、决策能力等。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案第一篇：初级围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
初学围棋课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的观察力、思维力和判断力。
4. 提高学生的竞技水平和团队协作能力。
课时安排：2课时教学对象：小学生教学准备：1. 围棋棋盘、棋子、围棋教材、多媒体设备。
2. 游戏道具：围棋棋盘、棋子、骰子等。
第一课时一、导入1. 通过多媒体展示围棋历史和棋手故事，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生了解围棋的基本规则和术语。
二、基本规则讲解1. 介绍围棋棋盘和棋子的摆放方法。
2. 讲解围棋的基本术语，如“气”、“提子”、“打吃”、“吃子”等。
3. 通过图例讲解围棋的基本规则，让学生了解围棋的走法。
三、实践操作1. 教师演示基本走法，学生跟随模仿。
2. 学生之间进行简单对弈，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本规则和术语。
2. 通过提问和小组讨论，检验学生对知识的掌握程度。
二、提高难度1. 引导学生了解围棋的基本战术，如“夹”、“压”、“断”等。
2. 通过图例讲解围棋的基本战术，让学生掌握实战技巧。
三、实战演练1. 学生进行小组对弈，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的对弈情况，进行点评和指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课通过多媒体展示和教师讲解，让学生对围棋有了初步的了解。
2. 在实践操作环节，学生积极参与，提高了他们的动手能力和观察力。
3. 在实战演练环节，学生之间相互学习，提高了他们的竞技水平和团队协作能力。
4. 在课后作业中，学生能够巩固所学知识，为下一节课做好准备。
改进措施：1. 在讲解围棋规则和术语时，可以采用更加生动形象的语言，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，可以增加游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
3. 在实战演练环节，可以邀请高年级的学生进行示范，让学生更好地了解围棋的实战技巧。
围棋初级讲课教案模板范文
---课程名称：围棋初级班授课对象：初学者课时安排：共20课时，每课时1.5小时教学目标：1. 使学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生的基本布局思路和行棋方向。
3. 增强学生的计算力和观察力。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
教学内容：第一课时：围棋入门基础1. 教学目标：让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 教学内容：- 围棋的基本规则- 围棋的术语（如：星位、三三、天元、四四、大飞、小飞等） - 围棋的棋具和棋盘3. 教学方法：讲解与示范结合，配以生动的故事和实例。
第二课时：围棋布局基础1. 教学目标：让学生掌握基本的布局思路和行棋方向。
2. 教学内容：- 布局的基本原则- 常见的布局类型（如：星位布局、三三布局、小目布局等） - 布局的行棋方向3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生体会布局的重要性。
第三课时：围棋基本死活1. 教学目标：让学生了解围棋的基本死活问题。
2. 教学内容：- 基本死活问题的类型- 解决死活问题的基本方法- 死活问题的实战应用3. 教学方法：讲解与练习结合，通过习题让学生掌握解决死活问题的技巧。
第四课时：围棋围空常识1. 教学目标：让学生了解围棋的围空常识。
2. 教学内容：- 围空的定义和重要性- 围空的技巧和方法- 围空的实战应用3. 教学方法：讲解与实战结合，通过模拟对局让学生掌握围空的技巧。
教学方法：1. 理论与实践相结合，注重实战演练。
2. 以学生为中心，鼓励学生提问和思考。
3. 采用故事和实例，提高学生的学习兴趣。
4. 适时组织小组讨论和竞赛，增强学生的参与感。
注意事项：1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
2. 注重课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围。
3. 多制造互动性强的内容，提高学生的学习积极性。
4. 多鼓励和表扬，少批评，建立奖励积分制度。
5. 注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战。
6. 注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练。
围棋初级班教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。
3. 培养学生的观察能力和计算能力。
4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。
2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。
第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。
2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。
第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。
2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。
第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。
2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。
第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。
2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。
第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。
2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。
第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。
2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。
第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。
2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。
第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
围棋入门新手课程教案
围棋入门新手课程教案教案标题：围棋入门新手课程教案目标学习者：初学者，年龄范围12岁以上教学目标：1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学会使用围棋术语，并熟悉常见的围棋术语。
3. 掌握基本的围棋棋力，包括如何下子、如何围杀棋子。
4. 培养对围棋的兴趣和热爱，提高思维能力和战略意识。
教学准备：1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. PPT或白板和笔。
3. 围棋规则和术语的小册子或资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）a. 利用图片或视频简单介绍围棋的起源和发展。
b. 引发学生的兴趣，例如分享围棋的一些有趣事例。
2. 理论知识讲解（15分钟）a. 解释围棋的基本规则，包括如何放置棋子和棋盘布局。
b. 讲解围棋术语，例如“气”、“劫”和“目”等，并举例说明。
c. 展示常见的围棋开局模式和布局策略。
3. 实践操作（30分钟）a. 分发围棋棋盘和棋子，组织学生进行实际操作。
b. 教学围棋的下子方法，包括落子的位置和顺序。
c. 演示基本的围棋杀法，教授如何消灭对方的棋子。
4. 练习与游戏（25分钟）a. 分成小组，进行围棋对局，鼓励学生应用所学知识。
b. 提供适当的提示和建议，帮助学生提高下棋水平。
c. 定时组织学生进行小组赛或比赛，并给予认可和奖励。
5. 总结（5分钟）a. 简要回顾课堂内容，强调重要的围棋要点。
b. 鼓励学生继续学习围棋，并介绍进一步提高围棋技术的途径和资源。
课后作业：1. 要求学生阅读围棋相关的书籍或文章，扩展知识面。
2. 鼓励学生继续下棋练习，并记录自己的对局情况以便反思和改进。
3. 提供围棋学习资源的推荐，如在线教程或学习平台。
教学评估：1. 观察学生在实际操作中的表现，包括正确放置棋子、使用术语和运用战略等方面。
2. 通过小组对局或比赛，评估学生的棋力提高情况。
3. 收集学生的课后作业，检查其对围棋知识的理解和应用。
教学延伸：1. 组织围棋俱乐部，提供更多的对弈机会和学习资源。
2. 邀请围棋高手给学生讲授更深入的战略和技术。
围棋初段教案设计方案模板
课时安排：共8课时，每周1课时，连续8周教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
3. 提高学生的基本棋力，掌握围棋的基本技巧。
4. 培养学生的观察力、思考力和决策能力。
教学对象：小学生教学准备：1. 围棋棋盘、棋子、围棋书籍或电子教材。
2. 讲解围棋规则的PPT或视频。
3. 学生围棋练习册。
教学过程：第一课时：围棋基础知识入门1. 导入：通过讲解围棋的历史和趣味故事，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍围棋的基本规则、棋盘、棋子的摆放、胜负判断等。
3. 实践：让学生进行简单的对弈练习，巩固所学知识。
第二课时：围棋基本术语1. 讲解：介绍围棋的基本术语，如气、提子、劫等。
2. 实践：通过棋盘上的实际操作，让学生理解并运用这些术语。
第三课时：围棋开局基本技巧1. 讲解：介绍围棋开局的基本技巧，如星位、三三、小飞角等。
2. 实践：让学生在棋盘上尝试不同的开局方式，比较优劣。
第四课时：围棋中盘战术1. 讲解：介绍围棋中盘战术，如实地控制、势力扩张、攻守转换等。
2. 实践：通过棋盘上的模拟对弈，让学生学会运用中盘战术。
第五课时：围棋残局技巧1. 讲解：介绍围棋残局的基本技巧，如劫争、死活、官子等。
2. 实践：让学生进行残局对弈，提高实战能力。
第六课时：围棋对弈规则与礼仪1. 讲解：强调围棋对弈的规则和礼仪，如落子、计时、观战等。
2. 实践：让学生进行正式的对弈，培养良好的对弈习惯。
第七课时：围棋比赛实战训练1. 讲解：介绍围棋比赛的规则和策略。
2. 实践：组织学生进行模拟比赛，提高比赛经验。
第八课时：围棋学习总结与展望1. 总结：回顾本学期所学内容，让学生对自己的学习成果进行反思。
2. 展望：鼓励学生继续学习围棋，争取在围棋道路上取得更大的进步。
教学评价：1. 学生对围棋基本规则的掌握程度。
2. 学生在围棋对弈中的表现，包括棋力、战术运用等。
3. 学生对围棋的兴趣和热爱程度。
围棋教案小学低年级入门班
围棋教案小学低年级入门班一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
教案范例：一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
六、教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍围棋的历史和背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解围棋的基本规则和术语，如棋盘、落子方式、提子规则等。
围棋教学教案(初学者)
围棋教学教案(初学者)贵阳八中第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。
琴棋书画中的棋，说的就是围棋。
围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。
在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。
每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多优美动人的围棋史话。
这些，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋高手。
他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中最具有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。
陈祖德九段，是20世纪60年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。
陈祖德同志现任国家体育总局棋类运动管理中心主任、中国棋院院长、中国围棋协会主席。
聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。
在中日围棋擂台战上力挽狂澜，接连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段等日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。
1988年被授予“棋圣”称号，现任中国围棋协会副主席兼技术委员会主任、国家围棋队主教练。
聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。
我国的围棋人口有数千万之多，而且呈明显上升的趋势。
职业棋手有三百人左右。
职业棋手也称“专业棋手”，凡是以下棋为职业，服务于各围棋组织或体育代表队，在围棋技术上受过正规训练，有相当强的围棋功底，经常参加国内外重大比赛的棋手都称职业棋手。
除专业棋手外，以业余时间从事围棋活动的棋手或棋艺爱好者都叫“业余棋手”。
围棋初步入学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。
4. 初步掌握围棋的基本走法。
二、教学对象适合初学者，特别是小学生。
三、教学课时2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋基本规则和术语讲解材料。
3. 围棋教学视频或PPT。
4. 棋具收纳盒。
五、教学过程第一课时：围棋入门1. 导入新课- 以故事或游戏的形式引入围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解围棋规则和术语- 棋盘和棋子的介绍。
- 气的概念：棋子周围未被对方棋子所占据的点。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
- 打吃：一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气。
- 吃子：把对方的气全部围住。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本规则和术语。
第二课时：围棋基础走法1. 复习上节课内容- 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 讲解基本走法- 活棋：棋子周围有气，可以生存。
- 死棋：棋子周围没有气，无法生存。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本走法和策略。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 预习下一节课内容。
七、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
3. 通过实战演练，提高学生的围棋水平。
八、注意事项1. 教师要耐心讲解，让学生充分理解围棋的基本规则和术语。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的动手能力。
3. 注意学生的安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
通过以上教学过程，学生将初步掌握围棋的基本规则和术语，为后续的围棋学习打下坚实的基础。
围棋初级班的教案
围棋初级班的教案教案标题：围棋初级班的教案教案目标：1. 通过本教案的学习，学生将了解围棋的基本规则和基本术语。
2. 学生将能够正确摆放围棋棋盘和棋子。
3. 学生将学会基本的围棋走法和基本的围地技巧。
4. 学生将培养团队合作和思考策略的能力。
教学内容：1. 围棋的起源和发展历史。
2. 围棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 围棋的基本规则和术语。
4. 围棋的基本走法和基本围地技巧。
教学步骤：第一课：围棋的起源和发展历史1. 引入围棋的起源和发展历史，通过图片或视频展示，激发学生对围棋的兴趣和好奇心。
2. 讲解围棋在中国和世界的普及情况，以及围棋在历史上的重要地位。
3. 鼓励学生提问和讨论，激发他们对围棋的思考和探索欲望。
第二课：围棋棋盘和棋子的摆放方法1. 展示围棋棋盘和棋子的摆放方法，让学生跟随操作。
2. 强调正确摆放棋盘和棋子的重要性，让学生养成良好的习惯。
第三课：围棋的基本规则和术语1. 讲解围棋的基本规则，包括棋子的放置、走子的顺序和禁手规则等。
2. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、吃子等，帮助学生理解和运用这些术语。
第四课：围棋的基本走法和基本围地技巧1. 详细讲解围棋的基本走法，如单子、跳子、扩张等。
2. 引导学生进行实际操作，练习基本走法。
3. 介绍基本围地技巧，如活棋、死棋等，帮助学生提升围棋思考能力。
教学方法：1. 演示法：通过展示图片、视频等形式，让学生直观地了解围棋的起源和发展历史。
2. 讲解法：通过口头讲解，向学生传授围棋的基本规则、术语、走法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自操作围棋棋盘和棋子，练习基本走法和围地技巧。
教学评估：1. 在每节课结束时进行小测验，测试学生对当天所学内容的掌握情况。
2. 观察学生在实践操作中的表现，评估其摆放棋盘和棋子的准确性和技巧程度。
3. 通过课堂讨论和问题解答，了解学生对围棋规则、术语、走法和技巧的理解程度。
教学资源：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 图片、视频等多媒体资源，用于展示围棋的起源和发展历史。
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第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第三课打吃与吃子教学内容打吃、被打吃、吃子教学目标1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。
玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有气的学生就要离开。
四、总结本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第四课棋盘名称教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）教学目标1、掌握各种棋子的着法名称1、熟记并区分棋盘名称准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。
下面对一些常见的图形进行介绍：跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
三、练习方法1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第五课虎口教学内容认识虎口教学目标1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：老虎与小白兔的图片正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。
中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。
只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第六课连接与切断教学内容连接与切断教学目标1、掌握连接与切断的作用2、掌握如何进行连接与切断教学重点1、掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。
直线连，占空点，斜线连，穿象眼。
2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。
你不连接我就断，火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第七课打劫教学内容打劫的定义与规则教学目标1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。
2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。
教学重点1、辨认劫形，掌握打劫规则。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。
二、导入新课小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。
跟老师说一遍：打劫。
当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。
下面我们来演示一下。
（举例）三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。
四、讲解打劫的规则下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。
回提要先找劫材，对方应劫才能提。
讲解的要点：1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子四、课堂练习1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。