[word格式] 浅谈语言艺术在歌唱训练中的重要性
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性【摘要】高校声乐演唱教学中语言的重要性不言而喻。
语言能够提升学生的表达能力，帮助他们更好地传达歌曲的情感与意境。
语言可以推动学生对音乐理论的学习，提升他们的专业水平。
通过语言的理解，学生更容易领会歌词中所包含的情感与内涵。
良好的语言表达能力还可以加强学生与观众之间的沟通，提升演出效果。
语言在声乐演唱教学中扮演着不可或缺的角色，能够促进学生综合能力的培养。
可以看出语言在高校声乐演唱教学中的不可替代性，对学生成长及发展起到至关重要的作用。
【关键词】高校声乐演唱教学、语言、表达能力、音乐理论、歌词情感、观众沟通、综合能力、不可替代性1. 引言1.1 高校声乐演唱教学的重要性在高校声乐演唱教学中，语言的重要性不容忽视。
声乐演唱是一门综合性艺术，不仅需要学生掌握歌曲的音乐技巧，还需要表达歌词中的情感和内涵。
语言作为表达情感和交流思想的工具，在声乐演唱中起着至关重要的作用。
通过语言的准确运用，学生能够更好地传达歌曲所要表达的情感，使演唱更具有感染力和表现力。
语言还可以帮助学生理解歌词的意义，使他们更深入地理解和诠释歌曲，进而提高演唱的艺术水平。
在高校声乐演唱教学中，语言的重要性不仅体现在表达能力的提升上，还涉及到音乐理论学习、歌词情感的理解、与观众沟通以及综合能力的培养等方面。
语言在声乐演唱教学中扮演着不可或缺的角色，对学生的综合素养和表现能力的提升起着至关重要的作用。
2. 正文2.1 提升学生表达能力提升学生表达能力在高校声乐演唱教学中起着至关重要的作用。
语言是表达情感和思想的主要媒介，良好的语言能力可以帮助学生更准确地传达自己的情感和思想。
在声乐演唱中，歌曲的表达要求演唱者能够准确理解歌词的含义，并通过声音的表达将其传达给观众。
提升学生的语言表达能力可以帮助他们更好地理解歌曲，并更加准确地表达歌曲所要传达的情感。
提升学生的语言表达能力是高校声乐演唱教学中非常重要的一环。
谈语言在歌唱中的作用论文[推荐五篇]
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谈语言在歌唱中的作用论文[推荐五篇]第一篇：谈语言在歌唱中的作用论文语言是人类用来表达情感、交流思想的工具。
它是由语法、语音和词汇构成的一种方式。
我们在日常生活中就深刻体会到语言不仅是我们的思维工具，同时也是我们思想的直接反映。
声乐是人声唱出的带有语言的音乐，它以音乐的旋律、节奏和有声的语言作为艺术创作的素材，通过有声的语言和音乐结合在一起，展现出了丰富的艺术形象。
著名的声乐教育家酆子玲指出：“声乐是文学语言与音乐语言有机结合的产物，是音乐艺术范畴中，唯一直接运用歌声和语言相结合来表达感情，塑造艺术想象的艺术形式。
”由此可见，语言是声乐演唱的基础，歌唱是建立在语言之上的由发声伴随音乐有机结合的艺术，它突出的是语言和音乐共融的基本特征，所以在歌唱中的字腔是音乐化的字腔，这个音乐化的字腔运动的主要来源和依据是形成歌唱语言的本质，它决定了歌唱艺术第一感性的需要。
语言对于声乐演唱来说，是不可缺少的，两者相互相成。
语言在声乐的展现中有着极为重要的作用，这个作用体现在歌词的创作上以及音乐创作、歌唱表演的每一个环节。
可以说，声乐借助语言来表情达意，歌唱就是以声音来传递情感，以情感来打动人的艺术。
无论是我国传统的声乐演唱，还是西方的美声演唱，都非常注重语言的清晰动听，都需要依字行腔，字正才能腔圆，这是一个贯通中西的语言与歌唱的基本要求。
因此，作为一名声乐表演者，在演绎声乐作品时，首先要通过歌词去仔细理解作品的内涵，把握声乐作品中蕴含的感情基调，不断在“依字行腔”上去苦下功夫，才能将蕴含在歌曲中的不易记录的情感和思想情绪得以表露和补充，使潜藏于乐谱中的生动乐思得以充分挖掘，从而达到让听者融入其中，得到听觉上的审美享受。
那么，作为一名歌唱演员，如何才能充分把握好语言在歌唱中的作用呢？我们都知道，语言是歌唱的基础，一切唱歌的技巧都要围绕语言这个中心来训练和应用。
歌唱要求的是字正腔圆、声情并茂，所以掌握咬字、吐字的基本训练是歌唱者的重要素养之一。
浅谈歌唱语言在声乐歌唱中的重要性
浅谈歌唱语言在声乐歌唱中的重要性摘要：学习歌曲的目的是表达歌曲的情感，而所有的声乐技巧都是为表达歌曲情感而服务的。
因此，演唱者必须处理好内容与形式的关系。
比如一首歌的表达，就是通过力量、音色、速度等方式的对比来表达。
因此，演唱者在演唱前必须把声乐作品艺术化。
也就是“两次创作”这首歌。
关键词：歌唱语言；声乐歌唱；重要；分析；表达引言语言是音乐的载体,离开了语言,也就无法表达意义.离开语言,我们听到的只能说是旋律.完美的旋律可以勾起我们美好的想象,但如何把你的想象传达给别人,这就需要语言.歌唱从原始社会产生以来,就是以传达意义为己任的,如开始的号子,通过嗨吆来控制节奏,增加劳动的协调性.慢慢地发展,歌被文人采用来表达自己的政治主张,理想抱负,或闲情或意志.以及为统治者歌功颂德.到现代,歌多用来表达爱情.一、歌唱语言、声乐歌唱概述（一）声乐歌唱音乐表演艺术分为两类。
一个是声乐，一个是器乐。
用人的声音演唱的是语言的音乐，是音乐与文学相结合的一般艺术形态的一种形式，这种形态在国内专指歌曲，在中国是歌唱、歌唱、杂技的总称。
与同一音乐节目的器乐相比，情感表达具有直接性和情感性的特点。
在声乐过程中，声乐是不可孤立的，一首好的歌曲不会发出简单的声音，它在歌曲的思想内容、对音乐主体的理解和表达、对语言的本质和表达的自信和表达上表现出生动的艺术性。
声乐艺术最突出的特点是语言与音乐的高级结合，这个民族和任何民族在世界上都不例外，声乐语言包含了从创作到演唱的三个层次的内容，第一个层次是现实生活的元素或已经创造出来的典型文学语言。
其次，歌词的内容可以通过屏幕来表达，通过歌词的内容、音乐语言——旋律来表达情感。
最后，声乐演唱者通过对歌词和歌曲的独特理解，通过歌曲生动地表达了上述两种语言。
世界上没有任何国家或种族是例外。
（二）歌唱语言歌唱语言的精确操作是日本歌唱方式和演唱方式不可改变的重要原则。
歌唱语言的准确运用是歌唱技能的一门重要训练课，尤其是用人声法演唱中国作品时，因为我演唱的汉字和欧洲汉字在结构和发音上有很大的差异。
浅谈语言在歌唱中的重要性 音乐表演专业毕业设计 毕业论文
安阳师范学院本科学生毕业论文浅谈语言在歌唱中的重要性作者院（系）音乐学院专业音乐表演年级级本科学号 _指导教师论文成绩日期学生诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
签名：日期：论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
签名：导师签名：日期：浅谈语言在歌唱中的重要性XXX（XX师范学院 XX学院河南 XX 455XXX）摘要：歌唱既是语言化的音乐艺术,也是音乐化的语言艺术。
语言艺术对于歌唱训练有着特别重要的作用。
如何把握歌唱与语言的关系，并运用到歌唱实践中，是需要声乐学习者认真研究和探讨的。
文章以歌唱语言为中心,主要从了解汉语字音结构，正确汉语合辙押韵的基本特点和了解语言对曲调的重要性，正确分析歌词中所表达的情感，这几个方面入手,详尽论证了正确的语言表达在歌唱中的重要性，语言对歌唱情感表达的重要性。
关键词：唱语言语言艺术合辙押韵歌词情感一、引言歌唱中的语言具有一种生命力，世界上任何一种歌唱方法，都是与语言紧密关联的，任何一个国家任何一个民族都是按照自己国家的语言特点来吐字行腔，传情达意的。
中国的民歌、原生态歌曲可以走出国门在世界大舞台上展现自己独特的魅力，语言有着不可或缺的作用。
它对歌唱者发挥情感有着十分重要的作用。
二、歌唱中的语言什么是歌唱中的语言？从歌唱的角度看，语言是声乐艺术的造型基础和创造核心。
在歌唱中，语言借音乐升华，音乐借语言深化，语言和旋律紧密结合，创造出最能触人心弦的时间艺术——声乐艺术。
论语言训练在歌唱中的重要性
论语言训练在歌唱中的重要性55音乐探索一、语言在歌唱中的重要性声乐作品从创作到演唱包含了三个层面的内容，一是词作者根据现实生活中的素材通过文字的方式用以表达情感的词句——歌词。
二是曲作者根据歌词的内容创作出来的既能表达歌词的情感又富有音乐性的乐曲——旋律。
三是演唱者根据旋律和歌词的意境情感加之自己的感受，用自己的歌声把歌曲动情的表演出来——演唱。
一个歌唱者即使能很好的掌握歌唱的技巧以及表现手段，如果不重视语言和声音的相互结合，甚至说离开语言，致使吐字含糊不清，不正确，就必然不能很好的去表情达意也就无从说起用歌声来打动无数听众的心灵，更构不成歌唱的艺术。
通过语言与音乐的高度结合塑造出各种各样的音乐形象，这才是声乐艺术的魅力。
二、歌唱中吐字咬字的训练声乐艺术是通过语言来表达情感的，要想在歌唱中准确的表达歌曲的思想感情，同时把歌唱者在演唱作品时自己的体验的感情色彩传达给听众，给人以美的享受，还必须做到咬字吐词清楚，掌握其基本规律。
使人闻其音就能解其意，从而打动人心，引起人们心灵上的共鸣。
在我国传统的民族声乐理论中，歌唱要求字正腔圆、声情并茂。
训练时要注意保持正确的口形，灵活的运用唇舌和大胆的发声。
以中国汉语为主要歌唱语言的歌唱者都必须按照标准的普通话来要求吐字咬字，歌唱时要放松自然。
（一）歌唱语言基本功的训练汉字发声的特点是：出声、引腹与归韵、收声。
也可以把字音发声的过程称为咬字头、吐字腹、收字尾。
（1）咬字头。
在歌唱中，我们所说的咬字主要是指字头部分。
汉语中，绝大多数的字都是有字头的，只有少数字是没有字头的。
因此，在读字中必须要找准字头(声母)；字头的发出是经过破阻才能发出声音的。
咬字是通过喉、舌、齿、牙、唇这五个阻气部位作为着力点发声的。
出声时应注意要准备好气息，适当运用好五个阻气部位（如“屋”W 双唇收拢、“呢”n舌尖抵上齿龈，气流振动声带并通过鼻腔）着力点要准确，要有灵敏弹性的出字动作等。
发声时要做到稳、准、短、清。
语言在歌唱中的重要性
摘要：语言艺术在歌唱训练中有着特别重要的作用，音乐与语言相结合是声乐艺术的基本特点；正确的将语言运用于歌唱，是关乎歌唱者能否唱好声乐作品的关键环节。
关键词：语言艺术；歌唱训练语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。
人们借助语言表达思想、传递情感，进行思维活动相互传递交流。
歌唱是来源于语言的艺术，它通过语言的这一载体，在音符跃动的过程中，以音乐的艺术形式表达我们的思想情感。
好的歌唱要求歌者能够清楚准确地形成吐字发音，传送出语音的基本音响，并把这些乐音和语言完美结合为顺畅连续的形式，从而形成适应歌词的音响表现及歌曲的旋律状态，相通互融以达到传情达意的艺术效果。
一、语言艺术在歌唱训练中的重要性（一）音乐与语言相融结合是声乐艺术的基本特点。
声乐艺术是人声的艺术，更是音乐与语言相结合的艺术，其特点是有唱词。
一个歌唱者即便是能够很好地掌握歌唱的发声技巧和表现手段，但不重视语言和声音的结合，致使吐字不清楚、不正确，就必然不能很好地表达歌词的内容和思想感情，也就无从谈起用歌声来打动观众的心灵。
（二）如何将语言正确用于歌唱。
1.歌唱训练中读字的重要性。
好的歌唱自然伴随着好的读字，发纯粹无字之音实际上是不可能的。
即便是无词歌也都有至少一个发声的字来完成，歌唱者的读字比起声音更为重要。
正如著名歌唱家托西早在1723年就说过：“由于具有歌词，才使歌声比乐器具有更为明确的意义”。
所以说：完好的读音就意味着完美的歌唱，两者相辅相成。
好的读字本身就是一项必不可少的声音训练，它对于帮助完善歌声的发音共鸣有很大作用。
2.歌唱中的咬字、发声、归韵。
汉语属于声调语言，汉字的发音具有它特殊的规律，每个字的字音都是以声和韵结合构成字音整体，因此，中国唱论强调：咬字吐字清晰真切是对汉语发音特点的艺术化处理。
经过千百年的歌唱艺术实践，在中国历代声乐艺术家的共同总结提炼下，对于歌唱中的发音形成了一套科学的方法。
字是歌唱中的语言，也就是我们说的咬字。
歌唱中语言的重要性
浅谈歌唱中语言的重要性摘要：歌唱是人类的声音同语言相结合的一种声乐艺术，在歌唱中，准确的把握语言发音的准确度、了解语言所表达得内容，才能让演唱者达到声情并茂的境界，从而更好的表达出作品的感情，演绎出作品的精神内核。
关键词：歌唱；语言中图分类号：j604 文献标识码：ａ文章编号：1005-5312（2011）11-0125-01语言是人们表达思想感情的手段，是社会交流的工具。
声乐是音乐艺术范畴中，唯一运用语言和音乐相结合来表达思想感情、塑造艺术形象的艺术形式。
而歌唱则可以说是语言与音乐相结合的一种独特的产物。
而要达到这个目的，在演唱时就得咬字吐字清楚，使人闻其音即解其意，从而引起人们心灵上的共鸣，否则就失去了声乐艺术的意义。
因为“歌唱不同于自然界的各个声音，它是语言和声音的有机结合，是诗的语言和与音乐结合的一种艺术，而歌词是表现这种艺术思想内容的重要方面，那么歌唱中吐字咬字无疑是至关重要的，它不同与生活中的语言，它必须做到基于生活又高于生活语言，如果没有正确的吐字、咬字方法，不仅影响歌词的表现，而且影响到整个作品感情的抒发，毁掉了歌词的美感又破坏了歌词的韵味。
”可见语言已经语言的咬字、吐字在歌唱中是何等重要。
而也正因为如此，所以歌唱中的一切发声方法、演唱技巧因此也都要围绕着语言来进行训练。
在我国的声乐论著中也有：“如出口不分明，有字若无字，是说话有口，唱曲无口，与哑人何异哉！”的说法。
所以说“歌唱艺术的发展史本身就是人类语言的不断加工、不断提炼、不断音乐化的历史”是不为过的。
而著名声乐教育家周小燕所说的“正确的咬字吐字可以促进声音的训练”表达的也正是语言在歌唱中的重要性。
由于个人能力关系，不能一一详细的列举出语言在歌唱中的重要性，因此只能先从以下四方面着手分析：一、语言与歌唱的关系语言是歌唱的基础。
没有语言就无所谓歌唱。
一般来说，歌曲作品都是诗的语言与音乐的有机结合。
诗的语言形象为音乐创作提供了艺术构思的基础，诗的内容、形式、结构、韵律节奏对音乐的表现有十分重要的作用。
高校声乐演唱教学中语言的重要性探析
高校声乐演唱教学中语言的重要性探析语言是人类交流的重要工具，特别是在音乐演唱中，语言更是至关重要的组成部分。
在高校声乐演唱教学中，语言的正确运用和表达对于学生的学习和演唱都有着极其重要的影响。
本文将从语言在声乐演唱中的重要性、语言对于歌曲表达的影响和加强语言训练的途径三个方面来探析语言在高校声乐演唱教学中的重要性。
一、语言在声乐演唱中的重要性声乐演唱是通过歌曲来表达情感和情感的一种方式，而语言则是表达情感和意义的重要工具。
正确地使用语言可以让歌曲更加贴近于歌词所描述的情感，更好地表达演唱者的内心世界。
声乐演唱中的音准、发声、咬字等都需要依靠语言来完成。
只有掌握了正确的语言发音和表达技巧，学生才能够真正做到情感沟通，把歌曲表达得淋漓尽致。
语言还是声乐演唱中的一项基本功。
一个好的声乐演唱者不仅要有优美的音色和出色的演唱技巧，还需要对歌曲的语言有着深刻的理解和掌握，才能更好地传达歌曲的情感和内涵。
语言在声乐演唱中的重要性不容忽视。
二、语言对于歌曲表达的影响1. 正确的发音可以让歌曲更加真实地传达情感。
比如在中文歌曲中，每个字的发音都需要精准，只有这样才能让歌曲更加真实地表达出演唱者的情感。
而一旦发音不准确，就会严重影响歌曲的表达效果。
2. 正确的语调可以增加歌曲的表现力。
不同的歌曲有着不同的情感表达方式，比如有的歌曲需要婉转柔和的语调，有的歌曲需要激昂激烈的语调等等。
只有掌握了正确的语调，才能更好地表现出歌曲所描述的情感。
3. 对歌词内容和语言的理解可以让演唱者更加深入地理解和传达歌曲的内涵。
每一首歌曲都有其独特的意义和情感表达，只有演唱者对歌曲的内涵有着深刻的理解，才能够更好地传达出歌曲所要表达的情感，并引起听众的共鸣。
三、加强语言训练的途径针对高校声乐演唱教学中语言训练的重要性，应该采取以下措施来加强学生的语言训练：1. 加强语音基础的训练。
声乐演唱中的发音和语音训练是非常重要的，学校应该加强对学生语音基础的训练，让学生掌握正确的发音和咬字技巧。
语言在歌唱教学中的作用
大 众 文 艺大232摘要：歌唱教学是一门实践重于理论、技术和艺术性较强的特殊学科。
而歌唱教学中的语言也是我们学习的重点。
语言的学习可以帮助我们更好的理解歌唱、抒发感情。
歌唱是语言与音乐有机结合的产物，歌唱者语言的优劣是取得成功的一个重要因素。
因此，歌唱教师应该重视歌唱教学中的语言问题。
本文试从语言在歌唱中的重要性、语言在歌唱教学与训练中的运用及教师应具备基本的语言修养三方面进行分析研究。
关键词：歌曲语言；歌唱教学与训练；语言修养歌唱是最能直接表达情感，同时也是最容易被人们所接受的一种音乐艺术形式。
好的歌唱，是音乐与语言有机结合、完善统一来传情达意的综合性艺术形式。
没有正确的歌唱语言，就没有正确的歌唱存在，伟大的卡鲁索和帕瓦罗蒂代表的意大利声乐学派，证实了这样的原则。
因此，作为将要从事音乐教育工作的我们应该相当重视歌唱中的语言问题。
一、语言在歌唱中的重要性歌唱是来源于语言的艺术，也可以说歌唱是语言的延续，歌唱渗透语言，语言融解音乐。
准确清晰的语言不但能够刻画艺术形象、深化音乐主题、完整表达思想与情感，而且会使歌唱更富有感染力。
就如世界著名声乐大师伍德所说：“良好的歌唱就是良好的讲话。
”试想我们在演唱歌曲时，如果语言含糊不清，听众无法了解你所要表达的内容，纵然有优美的音色和高超的发声技巧，也会因音乐语言的问题影响到歌唱的整体。
如何才能完美地表现歌唱语言，首先在理论上必须了解你所演唱语言的准确性。
它是语言表达的基本要求。
无论是中国的汉语或少数民族语言，还是其它国家的语言，发音准确与否直接影响语言的思想内容表达的准确性。
在歌唱艺术中，语言成为表达思想感情的重要工具。
必须重视研究歌唱艺术语言的发音规律，掌握在歌唱中发声时咬字、吐字的正确方法。
因此，在歌唱教学训练过程中加强学生的语言训练是很有必要的。
二、语言在歌唱教学与训练中的运用（一）将学术语言转化为形象的教学语言以指导教学歌唱教学中的学术语言主要有：歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、声音的高位置等。
论语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性
论语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性语言艺术是在学校教育中被认可的重要部分，是“以艺术化的形式展现出言语的艺术之美”。
目前，语言艺术被广泛用于歌唱教学和训练。
本文的主要目的是论证语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性。
首先，通过分析歌唱课程与语言艺术的关系，可以发现，语言艺术有助于提高学生的歌声水平和歌唱质量。
例如，语言艺术教学可以帮助学生提高声音的回旋和节奏感，培养学生的声乐技能，提高他们的表达能力。
此外，语言艺术还有利于增强学生的语言素养和审美能力，使他们更容易把精神感受和情感体验融入歌唱中，可以让学生的歌唱更加深入地表达他们的版本，更好地体现歌曲的精髓。
其次，使用语言艺术在歌唱教学中，可以让学生更好地掌握歌唱技巧，提高歌唱表现能力。
因为语言艺术是一种有组织的艺术形式，它不仅有助于让学生更好地理解歌唱，而且还有助于提高他们对歌声审美和技巧的理解。
学生可以学习歌唱技巧，能够让歌声更有表现力，更具魅力，更自然。
另外，语言艺术在歌唱教学中的有效使用还可以帮助学生更好地理解和掌握各种歌唱技巧，如声调、音色、力量等，从而提高他们的歌唱表现能力。
最后，利用语言艺术可以帮助学生深入理解歌曲并并贯彻练习。
语言艺术可以帮助学生理解歌曲的精髓，例如歌曲的情感、意境、形式等，也可以帮助学生体会歌曲里所包含的文字的含义，以便进一步融入歌曲当中，更好地诠释其意义。
此外，使用语言艺术来对学生进行训练，能够更好地培养学生的独特的歌唱能力，并使歌唱表现更加专业化，受到学校与考官的高度肯定。
总之，语言艺术在歌唱教学与训练中都起着至关重要的作用。
因为它可以帮助学生提升歌声水平，增强表现力，改善歌唱技术，深入理解歌曲，从而提升学生的歌唱水平。
因此，学校、歌唱老师应该多注重语言艺术在歌唱教学与训练中的重要性。
只有在将语言艺术融入歌唱教学与训练体系中，学生才能从中受益，更好地激发兴趣，提高歌唱水平。
《语言艺术在声乐演唱中的训练与运用研究》
《语言艺术在声乐演唱中的训练与运用研究》一、引言声乐演唱不仅是音乐艺术的展现，更是语言艺术的体现。
语言艺术在声乐演唱中扮演着至关重要的角色，它不仅影响着歌曲的传达效果，还决定着演唱者的艺术魅力。
本文旨在探讨语言艺术在声乐演唱中的训练与运用，分析其重要性及实践方法，以期为声乐演唱者提供有益的参考。
二、语言艺术在声乐演唱中的重要性1. 表达歌曲情感：声乐演唱需要传达歌曲的情感内涵，而语言艺术则是表达情感的重要手段。
通过准确把握歌曲的意境、情感，运用丰富的语音、语调等语言技巧，演唱者可以更好地将歌曲的情感传递给观众。
2. 塑造人物形象：在歌曲中，往往需要塑造不同的人物形象。
语言艺术可以帮助演唱者准确把握人物的性格、情感等特点，从而更好地塑造人物形象，使演唱更具感染力。
3. 增强艺术表现力：语言艺术与音乐艺术的完美结合，可以增强声乐演唱的艺术表现力。
通过运用恰当的语言技巧，演唱者可以更好地展现歌曲的韵律、节奏等特点，使演唱更具魅力。
三、语言艺术在声乐演唱中的训练1. 语音训练：语音是语言艺术的基础，对于声乐演唱者来说尤为重要。
演唱者需要掌握标准的发音、语调等基本技能，以便更好地传达歌曲的情感和意境。
2. 语感训练：语感是指对语言的敏感度和感知能力。
演唱者需要通过大量的朗读、朗诵等练习，培养自己的语感，提高对语言的把握能力。
3. 情感表达训练：情感表达是语言艺术的核心。
演唱者需要学会运用语音、语调等技巧，将歌曲的情感准确地传达给观众。
这需要通过对歌曲的深入理解、对人物形象的把握等综合训练来实现。
四、语言艺术在声乐演唱中的运用1. 把握歌曲意境：演唱者需要深入理解歌曲的意境，运用语言艺术将歌曲的情感内涵准确地传达给观众。
这需要通过对歌曲的词义、情感等进行深入分析，运用恰当的语言技巧来表现。
2. 塑造人物形象：在演唱中，演唱者需要运用语言艺术塑造不同的人物形象。
这需要通过对人物的性格、情感等特点进行准确把握，运用语音、语调等技巧来表现人物形象的特点。
浅谈歌唱语言在歌唱中的重要性
25声乐艺术解析SONG OF YELLOW RIVER / 092020语言是歌唱的生命力，无论哪种形式的歌唱方法都与语言有着不可分割的关系。
语言是表达思想和感情最直接的方式，所以不管我们的技能多么熟练但是脱离语言，就无法把歌唱艺术展现的淋漓尽致。
但是许多歌唱者忽视了吐字清晰的意义；观众往往无法理解歌唱演员在舞台上演唱的是什么样的语言，他们满足对于对剧情一般内容的了解。
有些人认为清晰的发音会影响声音的质量，但如果发音是自然和正确的，就不会造成任何的影响，清晰的发音对声音绝对没有坏处。
相反，它使声音听起来更统一，更专注，更柔和。
一、音乐语言发音的要求准确的发音是学习歌唱的前提条件，著名演唱家“周小燕”曾说过：“精准的发音是演唱的基石，亦是演唱的生命。
”不管是哪位歌唱家都必须遵循歌唱发音的正确规律。
1、音乐语言的发音要遵循——循序渐进的过程。
最初练习时要以中声区为基础，注意气息的流动性，女生要比男生要高一些，太低的音区会导致太多的真声，造成声音浓厚的假象，也容易将字和声音堆积在喉咙里，等到建立了相对准确的字音后然后再过渡到高声区的练习，在不断扩展音域的基础之上，上升到音域和音色的完美结合。
2、发音练习的要求。
基本功的扎实对发音练习是至关重要的。
例如母音发音的学习对于初学者来说是非常重要的。
a e i o u 这五个母音并不是每个演唱者都能能够熟练掌握的。
我们通常选择“o”元音最初的练习，因为o 元音所要求的喉头位置比较符合歌唱发声的要求，而且o 字与其他元音相比较更符合歌唱吐字所需要，喉，咽，口，鼻的整体感。
a，e 相对容易位置偏后，i 容易发出挤压的声音，u 是最难掌握的元音，所以o 元音作为最开始练习的元音，对咬字和发声位置的训练还是有一定好处的。
当然也要根据学生不同的情况选择对应配套的发声曲练习。
当然，每个元音的空间状态是必然不同的，但是歌唱语言的训练就是尽量减小地改变这些不同，尽可能保持吐字咬字的一致性。
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性语言在高校声乐演唱教学中具有重要的地位和作用，这主要体现在以下几个方面。
语言是声乐演唱的基础。
声乐演唱是一门表演艺术，通过声音表达思想情感，而语言是声音的最基本表达形式。
声乐演唱教学中，语言是表达歌曲音乐意境和歌词情感的主要手段之一。
只有通过准确、清晰、生动的语言表达，才能让学生更好地理解和把握歌曲的演唱要求，更好地传达歌曲的意境和情感。
语言是声乐演唱技巧的重要组成部分。
在声乐演唱中，技巧的运用是非常重要的，而在技巧的实施过程中，语言起着至关重要的作用。
在唱腔的塑造中，要求学生准确使用各个发音、音位和音调，这都需要学生具备准确的语言表达能力。
又在唱法的掌握中，要求学生通过舌头的控制、气息的调控等技巧来实现声音的发出和表达，这都离不开对语言的掌握和运用。
语言是声乐演唱交流的桥梁。
在声乐演唱教学中，师生之间的交流是非常频繁和必要的。
而语言作为师生之间交流的媒介，无论是在教师的课堂讲解中，还是在学生的提问互动中，都是至关重要的。
只有通过清晰准确的语言表达，教师才能将知识传递给学生，引导学生理解和掌握声乐演唱的要点和技巧，提高学生的演唱水平。
语言是声乐演唱表演效果的关键因素。
声乐演唱是一种综合艺术，既需要把握唱法技巧，又需要塑造角色情感。
而这些都离不开对语言的准确理解和准确表达。
通过语言的准确表达，将能够更好地表达歌曲的意境和情感，使观众更易于接受和理解。
在声乐演唱中，语言的运用将直接影响到演唱的表现效果，对于演唱的成功与否起到决定性的作用。
语言在高校声乐演唱教学中具有重要的地位和作用。
它不仅是声乐演唱的基础和技巧的重要组成部分，还是声乐教学与学生交流的桥梁，同时也对演唱的表演效果起到决定性的影响。
高校声乐教学中应重视语言的培养与训练，提升学生的语言表达能力，使其能更好地应用语言去演绎和表达歌曲的音乐意境和情感。
这样才能够培养出更优秀的声乐演唱人才，为声乐事业的发展做出贡献。
浅谈语言艺术在歌唱训练中的重要性
浅谈语言艺术在歌唱训练中的重要性摘要】语言艺术对于歌唱训练有着特别重要的作用。
如何把握歌唱与语言的关系，并运用到歌唱实践中，是需要声乐工作者认真研究和探讨的。
运用得当，将使声乐艺术得到极大的提高，取得更好的成绩。
【关键词】语言艺术歌唱艺术歌唱训练语言运用【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）07－0037－02语言是以声音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系，借以表达人的思想情感，进行思维活动和相互交际。
歌唱读字的要求是歌唱者能够清楚准确地形成、吐发、传送出语音的基本音响，并把这些音响结合起来成为顺畅连续的形式，以适应歌词的音响表现和歌曲的旋律状态。
故此，笔者就语言艺术在歌唱训练中的重要性提出自己的一些浅见。
一音乐与语言相结合是声乐艺术的基本特点声乐艺术是以人声作为艺术手段，但这只是声乐艺术的基本特点之一，声乐艺术的另一个基本特点是音乐与语言的结合。
声乐的特点是有唱词，是音乐与语言的结合。
绝大多数声乐作品都有唱词，无言歌仅是个别现象。
歌曲和歌剧中的花腔，仅是声乐艺术的技巧手段，并不能因有花腔就改变了音乐与语言相结合的这个特点。
理解音乐与语言相结合是声乐艺术的基本特点，这不但是我们研究如何正确地进行声乐训练的出发点，而且还很有特别强调的必要，为什么这样强调它的重要性呢？因为在音乐理论上有人曾贬低声乐与语言相结合的这个特点。
有人说所谓的声乐就是“声、声、声”的论调，在声乐界产生了不良的影响。
这些论点反对或忽视在声乐训练上要重视语言训练，否定声乐艺术的基本特点，也削弱了声乐的教育作用。
一个歌唱者即使能够很好地掌握歌唱的发声技巧和表现手段，但不重视语言和声音的结合，致使吐字不清楚、不正确，就必然不能很好地表达歌词的内容和思想感情，也就无从谈起用歌声来打动观众的心灵。
有的人认为“洋”唱法在吐字上可以含糊一点，把字咬清楚就没有“洋”味了，成了“土”唱法了这些认识是不正确的，这只是一些人不懂外文的一种错觉而已，西洋唱法同样在吐字上要求很严格。
浅谈语言在歌唱中的重要性
参考文献： ［ ］ 王安 国 《 纪 的回 眸》 上海 １ 世
音 乐学 院 出版 社 ［】 蔡仲 德 ２ 乞灵 一 《 路 在 于 向 西 方 出 关 于 中 国 音 乐 出 路 的 人 本
变化 效 果
２
就能 够 轻松 地 获 得很 好 的音 响
声 母 发 音 准 确 字 头 声 母 是 由
语 言 的准 确 性是 语 言 表达 最 基 本 的 要 求 它 的准 确 与否 直 接影 响 着语 言 所表 达 的思 想 内 容。 在 演 唱不 同 民 族语 言 （ 甚至 是 同一 民族 不同 方 言 习 惯 ）声 乐 作 品时 都要 求使 用 符 合该
用 到各 种 语言 （ 至会 模 仿其 它 动物 甚
于 是 语 言的 不 同 各 国 的音 乐 风格 也 就 有 了 不同 音 乐的 旋律 和 风 格 才会
千变 万 化。 由 此可 见 的重 要 组成 部 分 元 音 是 语言 中
由 此 每 个发 音 都 必须 清 晰 准 确地 饱 满 的发 出 注 重 柔和 但 不是
完 全 自 然 松 驰 的 状 地 吐 宇才 能给 人 以 正确 的 理解 和 美 的享 受 否 则 就会 让 人 难
以 理 解 甚 至 误 解 。
别浅 析 借 鉴如 下 １ 韵 母发音 准 确。韵 母是 语言 中
的有 声部分 把 它 称 之 为 字 的 灵 魂
尖 轻 抵 下 齿龈 双 唇 呈 椭 圆形 。
的相 互 配台 它也 跟 气 息有 一 定 的关 系 并要 短 促 急 发 ｃ 了擦 音 外 ） 除 。例 如 ① 双唇 音一 一 成 阻 在双 唇 闻 紧的
位 置 上 共 有 ｂ Ｐ ｍ 三 个 。
唱 者来 说 重视 声 乐艺 术语 言 的 发音
《语言艺术在声乐演唱中的训练与运用研究》
《语言艺术在声乐演唱中的训练与运用研究》一、引言语言艺术与声乐演唱，两者看似独立却又紧密相连。
语言艺术是声乐演唱中不可或缺的元素，它不仅影响着歌曲的传达效果，更是演唱者情感表达的重要手段。
本文旨在探讨语言艺术在声乐演唱中的训练与运用，分析其重要性及实际应用价值。
二、语言艺术在声乐演唱中的重要性1. 增强歌曲的表现力：通过恰当的语言艺术处理，可以更准确地传达歌曲的情感和意境，使演唱更具感染力。
2. 提升演唱者的表达能力：语言艺术训练有助于演唱者掌握发音技巧、语调变化、音色调整等，从而提升其表达能力。
3. 丰富声乐艺术的内涵：语言艺术与声乐艺术的融合，使声乐作品更具深度和广度，丰富了声乐艺术的内涵。
三、语言艺术的训练方法1. 语音训练：包括普通话发音、声母、韵母等基本功的训练，以及语音的清晰度、流畅度等方面的训练。
2. 语调训练：通过模仿不同风格的朗读材料，掌握语调的起伏变化，使语言表达更具韵律感。
3. 情感表达训练：通过角色扮演、情景模拟等方式，培养演唱者的情感表达能力，使其在演唱中更好地传达歌曲的情感。
4. 艺术修养培养：通过阅读、欣赏优秀文学作品，提高演唱者的文化素养和审美能力，为语言表达提供丰富的素材和灵感。
四、语言艺术在声乐演唱中的运用1. 歌曲诠释：通过恰当的语言处理，将歌曲的意境、情感等准确地传达给观众，使歌曲更具生命力。
2. 舞台表演：结合舞台表演技巧，运用语言艺术表现歌曲的情感和意境，增强舞台表现力。
3. 声音塑造：通过调整音色、音量等，使声音更具个性化和魅力，提高观众的听觉享受。
4. 互动交流：在演唱过程中与观众进行互动交流，通过语言艺术引导观众的情感共鸣，增强演唱的感染力。
五、实例分析以某著名歌唱家为例，其在演唱过程中巧妙地运用语言艺术，将歌曲的情感和意境传达得淋漓尽致。
通过对其演唱过程中的语音、语调、情感表达等方面的分析，可以看出语言艺术在声乐演唱中的重要作用。
六、结论语言艺术在声乐演唱中具有举足轻重的地位。
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性
浅析高校声乐演唱教学中语言的重要性在高校声乐演唱教学中，语言被认为是至关重要的元素之一。
正确认识和运用语言，对于歌唱艺术的发展和提高具有非常重要的意义。
语言不仅是歌曲的表达工具，更是对歌曲情感、意境的传达。
在高校声乐演唱教学中，语言的重要性不容忽视。
本文将就此话题进行浅析，探讨在高校声乐演唱教学中语言的重要性。
语言作为歌曲的表达工具，直接影响着歌唱表演的质量。
无论是中文歌曲还是外文歌曲，在演唱时都要求歌手能够准确地发音、明确地表达歌词的含义。
好的发音能够使歌曲更加地动听，让传统的文化或者民谣歌曲更加贴合当地的语音和口齿。
而对于外文歌曲来说，歌手对语言的理解和掌握更是至关重要，他必须对歌曲的语言进行深入的了解和研究，才能够准确并且生动地表达歌曲所要表达的内容和情感。
语言还是歌曲情感、意境的传达工具。
歌曲是通过语言来表达情感和情绪的，而语言的表达方式、语调以及语言的选择，都会直接影响到歌曲的表现效果。
在高校声乐演唱教学中，学生必须要理解歌词的内在含义，提炼歌词内容所表达的情感和情绪，然后通过语言的表达方式来传达出来。
在演唱某首悲伤的歌曲时，学生需要通过语音语调的变化来表现出歌曲所要传达的悲伤情感，这就需要学生在语言的理解和运用方面具备较高的能力。
在演唱一些民族风格的歌曲时，对于方言的运用也是非常重要的，因为方言可以更加贴近当地的民俗风情，使歌曲更富有地域文化特色和魅力。
语言的规范和美化也是高校声乐演唱教学中的重要内容。
发音准确、音质优美、语言流畅是音乐演唱的基本功，而这些都需要学生在高校声乐演唱教学中进行系统的训练和锻炼。
只有通过不断地练习和反复的摸索，学生才能够逐渐地提高自己的语言表达能力，使自己的演唱更加优美、动人。
在语言的训练中，老师们也可以通过给学生提供各种歌曲的示范演唱，来引导学生更加准确和流畅地发音，同时也提高学生的歌曲表达能力。
要知道，优美的语言表达不仅仅是发音准确、语言流畅，还需要注重节奏的把握和情感的传递，这也是学生在高校声乐演唱教学中需要不断学习和提高的内容。
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浅谈语言艺术在歌唱训练中的重要性学园lACADEMY浅谈语言艺术在歌唱训练中的重要性汤曼营口职业技术学院电大分院2010年第7期【摘要】语言艺术对于歌唱训练有着特别重要的作用.如何把握歌唱与语言的关系,并运用到歌唱实践中,是需要声乐工作者认真研究和探讨的.运用得当,将使声乐艺术得到极大的提高,取得更好的成绩.【关键词】语言艺术歌唱艺术歌唱训练语言运用【中图分类号】J616【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2010)07—0037—02语言是以声音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的体系,借以表达人的思想情感,进行思维活动和相互交际.歌唱读字的要求是歌唱者能够清楚准确地形成,吐发,传送出语音的基本音响,并把这些音响结合起来成为顺畅连续的形式,以适应歌词的音响表现和歌曲的旋律状态.故此,笔者就语言艺术在歌唱训练中的重要性提出自己的一些浅见.一音乐与语言相结合是声乐艺术的基本特点声乐艺术是以人声作为艺术手段,但这只是声乐艺术的基本特点之一,声乐艺术的另一个基本特点是音乐与语言的结合.声乐的特点是有唱词,是音乐与语言的结合.绝大多数声乐作品都有唱词,无言歌仅是个别现象.歌曲和歌剧中的花腔,仅是声乐艺术的技巧手段,并不能因有花腔就改变了音乐与语言相结合的这个特点.理解音乐与语言相结合是声乐艺术的基本特点,这不但是我们研究如何正确地进行声乐训练的出发点,而且还很有特别强调的必要,为什么这样强调它的重要性呢?因为在音乐理论上有人曾贬低声乐与语言相结合的这个特点.有人说所谓的声乐就是”声,声,声”的论调,在声乐界产生了不良的影响.这些论点反对或忽视在声乐训练上要重视语言训练,否定声乐艺术的基本特点,也削弱了声乐的教育作用.一个歌唱者即使能够很好地掌握歌唱的发声技巧和表现手段,但不重视语言和声音的结合,致使吐字不清楚,不正确,就必然不能很好地表达歌词的内容和思想感情,也就无从谈起用歌声来打动观众的心灵.有的人认为”洋”唱法在吐字上可以含糊一点,把字咬清楚就没有”洋”味了,成了”土”唱法了……这些认识是不正确的,这只是一些人不懂外文的一种错觉而已,西德义务要求.法制教育的价值在于倡导法制精神,只有造就大批具有良好法律素质的公民,才能适应现在和将来法制社会的需要.但是我们也不得不看到,有些大学生受社会不良风气的影响, 缺乏基本的法律意识,在他们的思想意识中,法律是可以改变的, 可以凌驾于法律之上,不以违法为耻,甚至以违法获得自身利益的满足为荣.如果这些接受高等教育的群体都缺乏法律意识,那我们的法制社会从何谈起.法是刚性的,是不容侵犯的,我们要引导大学生树立遵守法律的基本意识,在大学生的思想倾向,行为意识上给予引导,只有尊重法,才能知法守法,最终适应现代社会对人才培养的需要.三结论总之,大学生作为特殊的社会群体,是国家未来的高级建设者,其使命艰巨而神圣.社会主义法制国家的建设征途可以说任重道远,有时候还要历经坎坷.因此培养大学生法律意识,提高洋唱法同样在吐字上要求很严格.而把”吐字”简单地理解为”咬字”,把”语音”与声音对立起来也是错误的.二如何正确运用语言于歌唱好的歌唱自然随着好的读字,发纯粹无字之音,实际上是不可能的.歌唱者的读字比起歌唱者的声音更为重要.在歌唱中扎实的读字是正确发声的重要基础.读字与发音是歌唱训练中两个紧密相连的因素,应当从第一课开始就结合起来教学.此外学生必须理解,清晰的读字对于美好的声音乃是一种帮助,并非是一种阻碍.完好的读音就意味着完好的歌唱,两者是相辅相成的.好的读字本身就是一项声音训练的练习,它对于帮助完善歌声的共鸣作用,是具有重要意义的一种方法.三正确运用语言于歌唱训练中的几种方法前面已谈到语言在歌唱训练中的重要性,但在声乐教学中也不能因为强调语言在歌唱中的重要性而忽视了发声技巧的训练, 读字的技巧和发声的技巧是密不可分的.在歌唱中字音明晰是必要的,但不能因此而牺牲歌声的清纯.1.声乐教学中存在两种不同的看法歌声从属于歌词,像说话一般的歌唱,是我们所喜爱的方法.我们把声音和音乐上的问题放在一边,首先进行对歌词含义的研究.由于对歌词含义的深入探索,使歌唱者对它的词语具有细致明确的理解.只有当学生在正确领会其意义之后,才能够进行下一步工作,即把歌词和歌声结合起来.这样,学生在完成歌唱作业以前,对歌词的解释已有一定的基础.这种基本精神往往贯穿在整个教学过程.歌唱中语言表现力的提高,不是通过母音,字音的分别练习,而是结合其内容逐句进行的.现在的声乐学生大大学生自身素质,更有利于促进我国社会主义法治化进程.大学生的法制教育无论是课堂教学,还是日常学生管理实际都需要教育者转变思维,认真对待,创新教学,增强实效,才能使大学生对法律有科学的认识,深刻的理解和全面的掌握,使得他们不仅掌握一定的法律知识,更能理解法的精神,法的作用,增强自身的法制观念和法律意识,成为社会主义市场经济的创造者和领导者参考文献[1]陈大文.思想道德修养与法律基础.有关法制教育内容解读[J] 思想理论教育导刊,2006(增刊).70～71[2]刘亚丽.论大学生法律意识的培养和提高[J].商业经济,2009 (4):127～128[责任编辑:王以富]一37—学园IACADEMY都只重视声音训练而不重视语言在歌唱训练中的重要性,因而所唱歌曲,大都听不清歌词,而学生由于对读字的忽视,也就没有弄清歌词含义,使所唱歌曲平淡乏味,当然也就谈不上用歌词来表达歌曲的意境和情感,也就不可能达到声情并茂的歌唱效果.2.运用语言于歌唱训练所采用的方法(1)采用说话练习方法.语言是通过词语和音调来表达思想情感的手段.说话和唱歌主要在于音响和美学方面,而不在于思想情感的内容和智力方面.也就是说,歌曲是一种采用声音的音乐变化作为词语倾诉的形式,是一种带有旋律的词语.在歌曲中,一般要严格遵守它的音乐节奏音型,对每一词语和音节,音素的表达,都规定了各自的强度,高度和长度.使用的音域超过一般说话的音域,从一个八度至两个,甚至三个八度;而共鸣和反射作用,在歌唱中也更为显着;音乐的和美学的要求,在歌唱中也比说话中更为突出;唱歌较之说话,使用了更加具有风格的, 延续的,戏剧的,朗诵的,强化的表现形式.因而比说话更需有戏剧性,诗意和感染力.正是由于有了音乐,才使唱歌和说话有所不同.说话和唱歌虽然有种种不同之处,但这两种词语表达的手段也有一些相同的地方.如,基本母音和子音在歌唱中与平时说话中是一样的,更重要的是两者都是通过词语来表达思想感情的. 日常生活中说话的习惯,如一些地区方言在一定程度上影响着甚至决定着歌唱者的读字.因而务必提醒学习唱歌的学生,应对说的习惯给予高度的注意,这样可以使发声器官得到最大程度的放松和自如,改正不良的歌唱习惯.同时还必须教导学生首先怎样用标准的普通话朗读歌词,每一句按歌曲节奏音型拉长声音朗读,然后把全部的注意力集中在歌词的含意上,借以精细准确地去表达一首歌曲.在上课开始时,首先让学生练习喊嗓.用向远处招呼人的感觉去大喊,大声说.但这个说或喊是有心理准备的,是要使整个人的神经细胞调动起来用于歌唱的准备.其次,在练唱一首歌曲之前应先弄明白歌曲内容,情感以及每一乐句,歌词所要求的语气,重音,弱音等在哪里,做到心中有数.思想上准备好了,然后再按照每乐句的节奏型拉长声音朗读,亲切自然大胆地”说”出去.(2)采用耳语练习方法.耳语俗称悄悄话,是一种极轻声的话语,只使用气息而不发声响,由于它在吐发时不需要用力,但为了让旁人能理解,需要一种把字音说得非常清楚的方式.在说大声的耳语时,发声器官则要有一些准确的夸张,以使母音和一38—2010年第7期子音都清晰可闻.耳语是由于气息的冲击力,通过不同程度阻塞的声门,咽喉,口形所形成的,因为声带并不震动,所以被认为它可以使声音平静与有助于发声器官的放松和自如.耳语可以用来纠正各个母音不良的发声状态,也可以改善读字不清.耳语练习用于歌唱,可以使歌唱者唱得亲切,自然,吐字更清晰.(3)采用轻声歌唱练习方法.采用轻声歌唱练习方法,主要功效是让发声更为便易,字音更为清晰,像说话般地毫不费力. 虽然这种”像说话般的歌唱”,比起”歌剧唱法”来,减弱了声音的动力,但无论如何,在声乐教学中如果用这种方法教学生去练习一首歌,对搞好读字是有益的,也有助于改善学生在放声歌唱时读字的效果.如果在教学的开始阶段,就能注意培养发声的自如和读字清晰相互结合,那么对歌唱者艺术才能的发展将会有很大帮助.四结论声乐艺术是以人声作为艺术手段,但这只是声乐艺术的基本特点之一,而声乐艺术的另一个基本特点是音乐与语言的结合. 歌唱艺术中,发声,读字,呼吸是三位一体不可分割的.语言表情是人类智慧的具体体现,同时也是歌唱技术不可缺少的组成部分.所以语言在歌唱训练中是非常重要的,这就需要声乐工作者认真研究和探讨,运用得当使声乐艺术得到极大的提高,取得更好的成绩.而正确运用语言艺术在歌唱训练中是一个漫长的过程,需要全体音乐人共同完成这个使命,背负重任,用平直的心态和严谨的作风去对待这一进程的每一步.期待着我们的中国声乐艺术被广为传唱,也期待着中国声乐学派早日在世界歌唱艺术的殿堂中占有一席之地.注释①《外国音乐参考资料》有关译文.音乐的方向[M].中央音乐学院出版社,第19辑:186②[美]维克托?亚力山大?菲尔兹.训练歌声(李维勃译)[M].上海:上海音乐出版社,2003.3:79参考文献[1]薜良.歌唱的艺术[M].北京:中国文联出版公司,1998[2]喻宜萱.人民音乐[M].北京:中国音乐出版社,1983[3]王同亿.语言大典[M].海口:三环出版社,1990[4]汤雪耕.怎样练习歌唱[M].北京:人民音乐出版社,1997.1(第2版)(责任编辑:王以富]。