说明文相关知识点总结及练习
(完整版)说明文知识点及练习
说明文知识点及练习： 2第一、定：是客的明事物的一种文体，目的在于人以知，或明事物状、性、功能的特色，或述事理。
二、中的知点：（一）抓住文，弄清明象。
明文的拥有很的提示性，经常直接交待明的象，如《中国的石拱》、《筹方法》等，使者简单认识文章明的是什么事物或什么事理。
解析，便能明文行分，其律以下：⑴ 是名性的，一般是明事物的，如《松鼠》、《北京立交》、等；而是抽象名的，一般用“⋯⋯方法作”多是事理性的明文，如《筹方法》。
⑵ 是性的经常是明事物的展程、操作程或事理的，《从甲骨文到微》、《向荒漠》等。
⑶ 中有疑性的，经常是解原由、明事理的，如《什么是生系》。
（二）抓住明象的特色，掌握明内容。
明文，只有掌握住文章所要明的事物特色，才能清楚地作者介的事物。
所“特色”就是一事物区其余事物的志。
怎样抓住事物特色？①有的就是象或特色。
②注意抓中心句，看明象及特色。
③看字面意思，文中有言志，直接写出特色。
④归纳法，如“笔”把各样笔（笔、毛笔、笔等）的各样不一样样样的用途起来。
⑤比法，把不一样样样事物的不一样样样特色加以比。
之：事物明文的特色多在开或前面。
事理明文的特色有的在开，有的在尾。
（三）明的方法明事物的方法好多，常的有下定、分、例子、作比、打比方、列数字、画表、引料等等。
1．下定，是用明的言某一见解的本特色作定性的明。
下定能正确揭穿事物的本，是科技明文常用的方法。
2．分，是依据必然准事物或事理行分，加以明，使之眉目清楚。
4．作比，明某些抽象的或许是人比陌生的事物，可以用详细的或许大家已熟习的事物和它比，使者通比获得详细而明的印象。
事物的特色也经常在比中出来。
5．打比方，是利用两种不一样样样事物之的相像之作比，以突失事物的性状特色，增明的形象性和生性。
6。
列数字，有些事物便于从数目上明特色，用一些数字来明，经常可以使者认识得更精准、更详细。
7．画表，用表明事物，经常能弥用文字表达的缺欠，有些事物或事理解得更直接、更详细。
六年级下册语文-小升初专项复习：9-说明文阅读知识与习题训练(含答案)-部编版
说明文阅读知识与习题训练【说明文】一、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）二、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：由主到次、由浅入深、由表及里、从特殊到一般、由抽象到具体、由现象到本质等三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、作引用、下定义、列图表、摹状貌1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：可以准确地说明事物。
7．列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．作引用：能使说明的内容更具体、更充实。
9. 摹状貌：使被说明对象更形象、更具体。
10.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
四、两大说明方式：平实说明与生动说明五、说明文的结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式；“总——分——总”式；“分——总”式；并列式；递进式等。
六、说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）。
七、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了……的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……八、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：Ａ、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：不能删，“××”词的意思是……，在文中是说……，如果删去与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
说明文答题技巧及练习答案
说明文答题技巧及练习答案一、【中考考点】：1、【知识要点】：说明文的类型（1）从说明对象的角度划分：①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文；②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。
2、【常见题型】：①请说出本文的说明对象是什么？②本文的说明文类型是什么？二、【中考考点】：说明文的说明顺序1、【知识要点】：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序（1）时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序。
（2）空间顺序的的语言标志是表方位的词，如：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。
（3）逻辑顺序是以思维的规律为序，如：、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
2、【常见题型】：①本文使用了什么说明顺序？有何作用？【答题格式】：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）②选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？【答题格式】：不能调换：原文采用由（）到（）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、【中考考点】：说明文的说明结构1、【知识要点】：说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
2、【常见题型】：①本文的说明结构属于结构。
【答题技巧】：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
四、【中考考点】：说明文的说明方法1、【知识要点】：①、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较。
②、不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、【常见题型】：①、选文中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？【举例子】通过列举具体的实例，真实、准确地说明了事物的（）特征，使说明更具体，更有说服力。
(完整版)说明文相关知识点总结
说明文相关知识点总结一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明方法：1常见的说明方法：举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
说明文的知识点归纳总结
说明文的知识点归纳总结以下是关于说明文的一些重要知识点归纳总结：1. 说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对客观事物的性质、形态、特征、结构、功能、成因、关系等进行科学的说明，使读者对所说明的事物有一个清晰的认识。
2. 说明文的类型：- 按说明对象划分：事物说明文和事理说明文。
- 按语言风格划分：平实说明文和生动说明文。
3. 说明顺序：- 时间顺序：按照时间先后顺序进行说明。
- 空间顺序：按照空间位置关系进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
- 逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如因果关系、主次关系、总分关系等。
4. 说明方法：- 举例子：通过具体事例来说明事物的特点。
- 分类别：将事物按照一定的标准进行分类说明。
- 作比较：将两种或两种以上的事物进行比较，突出它们的异同。
- 列数字：用具体的数据来说明事物的特征。
- 打比方：用比喻的修辞手法来说明事物的特点。
- 下定义：用简洁的语言对事物进行准确的定义。
5. 说明文的语言特点：- 准确性：使用准确、恰当的语言，避免模糊和歧义。
- 简洁性：语言简洁明了，避免冗长和复杂。
- 逻辑性：条理清晰，层次分明，符合逻辑规律。
6. 写作结构：- 总分式结构：先总述事物的特点或事理，然后分别进行具体说明。
- 递进式结构：按照事物发展的顺序或逻辑关系逐步深入说明。
- 并列式结构：将说明对象的几个方面并列起来进行说明。
掌握以上说明文的知识点，对于阅读和写作说明文都有很大的帮助。
在阅读说明文时，可以更好地理解作者的说明思路和方法；在写作说明文时，可以运用恰当的说明方法和语言，使文章更加准确、清晰、有条理。
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）
说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）第一篇：说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
练习题《说明文》知识点巩固练习
说明文一、说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。
说明文分为事物性说明文和事理性说明文：事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
二、说明文的主要特点说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。
为了把事物、事理说明的更明确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。
知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。
科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。
因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。
通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。
三、说明的顺序1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。
四、说明文常用的结构说明文常用的结构模式有三种：1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接。
3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理,各层之间的关系是由浅入深。
七年级语文说明文阅读知识考点、答题模板、巩固练习及参考答案
七年级语文说明文阅读知识考点、答题模板、巩固练习及参考答案说明文阅读【知识沉淀】一、含义说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。
它通过对实体事物的解说，或对抽象真理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
二、分类1、事物说明文的说明对象一般为具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
例如《南州六月荔枝丹》。
2、事理说明文的说明对象一般为抽象事物，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然、知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
例如：《人类的语言》、《花儿为什么这样红》。
三、说明方法常用的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引资料。
四、说明的语言说明文依据说明对象与说明目的根据说明语言的不同特色表达方式的使用情况生动的说明文平实的说明文事物说明文事理说明文语1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
2、结构的条理性事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必段有一定的条理和顺序。
3、语言的准确性说明文的实性性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬之千里”所以说明文语言要求准确无误。
五、说明的顺序1、时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
2、逻辑顺序即按照事物或事理的内部关系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
说明文知识练习卷
说明文知识练习卷一、基础知识１、说明文是以（）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（）的一种文体。
其类型有两种：一是（），一是（）。
２、说明顺序主要有三种：、和。
“逻辑”指的是事物发展的内在规律，从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、从（）到（）、由（）到（）等。
３、说明方法主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）十种说明方法。
４、说明文的语言最基本的要求就是（），在此基础上还要注意多样性和灵活性。
５、写说明文，最关键是要抓住被说明事物的（），其次是安排好说明的（），还要注意运用好说明的（）。
二、分析下列语句所采用的说明方法1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
（）2、登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。
正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。
”（）3、如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
（）4、没有修剪得想宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（）（）5、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。
（）6、假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。
它们有的张牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡……（）7、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
（）8、把花纹图案设计杂窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。
（）9、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。
（）10、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。
（）三、判断下列各句的表达方式1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（）2、高树和低树俯仰生姿。
落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
(完整版)说明文知识及练习
一、什么叫说明文（概念）说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁.它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
二、说明文的分类：依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.事物说明文的说明对象是具体事物．．．．。
．．．．.事理说明文的说明对象是某个抽象事理三、说明文的结构(一般有三种）：（一）总分式:在说明事物或事理时，段落（层次)之间有一个总分的关系。
常见的是:1、总——分2、分——总3、总——分-—总（二）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质.各层之间的关系是递进的,后边在前边的基础上进一步说明,此种结构多见于使用逻辑顺序的说明文，如：《向沙漠进军》。
(三）并列式：各层的关系是平行并列.四、说明文的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）：（一）时间顺序：(二）空间顺序（三）逻辑顺序逻辑顺序主要分成12种—-从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般。
五、说明方法：1、下定义作用：用简明的科学的语言对说明对象或科学事理加以提示，从而更科学、更本质、更概括地提示事物的特征或事理。
2、举例子作用：具体真切地说明了事物的XXX特点.3、打比方作用：生动形象地说明该事物的XXX特点，增强了文章的趣味性。
4、作比较作用:突出了被说明对象的XXX特点(地位、影响等)。
5、列数字/列数据作用：具体而准确地说明该事物的XXX特点，使说明更有说服力.6、分类别作用：条理清楚地说明了事物的XXX特点.7、作诠释作用：对事物的特征或事理加以具体的解释说明,使说明浅显易懂.8、摹状貌作用：使被说明对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻9、列图表作用：使说明的事物具体形象，增强说明的形象性，生动性。
10、引资料作用：开头运用引用说明不起到引出说明对象的作用。
六、说明文的说明对象及特征所谓“特征”,就是一事物区别于其他事物的标志.那么如何分析文章内容，把握说明对象的特征？七、说明文的语言特点。
说明文基础知识总结与训练
说明文基础知识总结与训练说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍某种具体事物或解说某种抽象事理的文体。
考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。
1、明确说明对象。
读一篇说明文，首先要弄清楚它的说明对象是什么，究竟在介绍某种具体事物还是在解说某种抽象的事理。
①在确定说明对象时，分清说明文的类型后，就比较容易把握说明对象，如说明实体的说明文，有的题目就是说明对象，如《中国石拱桥》《雄伟的人民大会堂》《苏州园林》等，但这一方法不是阅读所有的说明文都可以用。
例如《死海不死》的说明对象是‘死海’不死的原因，如果简单的把标题作为文章的说明对象，会影响对文章的理解。
所以，一般的事物说明文的对象可以从标题上找，事理说明文的对象不能仅看标题。
②有些说明文，特别是事理说明文只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。
另外还要注意不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象说明对象。
考察这个知识点一般有三种提问的方式：①指出说明对象是什么。
②概括说明的主要内容是什么。
③找出中心句。
答题时首先要注意区别问题的范围是全文还是段落，然后针对不同的范围作出相应的解答。
另外“说明的主要内容”不同与“说明对象”，事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征，事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。
有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
主要内容：事物说明文：说明对象+特征事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）2、抓住事物的特征。
（本质特征）事物特征是一事物区别于其他事物的标志。
不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握了说明对象的特征，才能更好的了解被说明的事理、事物。
对于具体事物说明文经常会让考生指出该说明文的特征是什么。
怎样抓住说明文的特征呢？①在明确了说明对象后，要从文章的说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征。
初中说明文,说明顺序考点+例题+答案
说明顺序1.空间顺序按照事物的方位说明事物。
说明文常使用这种顺序，一般是按照实物的空间位置或构成部分，依上下左右、前后内外、东西南北、从外到内、从整体到局部等次序，根据情况灵活安排。
这种说明顺序一般用于对说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物。
2.时间顺序按事物发生、发展的过程说明事物。
介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般以时间及事物发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序。
3.逻辑顺序也称事理顺序，指按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
介绍高科技产品，说明事物之间的联系和本质，介绍事物的性质、种类、原理、功能等，往往使用这种顺序。
一般按由原因到结果、由主要到次要、由整体到部分、由概括到具体、由现象到本质、由特定到用途的顺序进行说明。
例如：（1）由一般到特殊如：《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。
（2）由抽象到具体如：《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。
（3）由主要到次要如；《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。
（4）由现象到本质人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。
如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。
（5）由原因到结果《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。
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说明文知识点及练习： 2第一、定：是客的明事物的一种文体，目的在于人以知，或明事物状、性、功能的特征，或述事理。
二、中的知点：（一）抓住文，弄清明象。
明文的具有很的提示性，往往直接交待明的象，如《中国的石拱》、《筹方法》等，使者容易了解文章明的是什么事物或什么事理。
分析，便能明文行分，其律如下：⑴ 是名性的，一般是明事物的，如《松鼠》、《北京立交》、等；而是抽象名的，一般用“⋯⋯方法作”多是事理性的明文，如《筹方法》。
⑵ 是性的往往是明事物的展程、操作程或事理的，《从甲骨文到微》、《向沙漠》等。
⑶ 中有疑性的，常常是解原因、明事理的，如《什么是生系》。
（二）抓住明象的特征，把握明内容。
明文，只有把握住文章所要明的事物特征，才能清楚地作者介的事物。
所“特征”就是一事物区其他事物的志。
如何抓住事物特征？①有的就是象或特征。
②注意抓中心句，看明象及特征。
③看字面意思，文中有言志，直接写出特征。
④概括法，如“笔”把各种笔（笔、毛笔、笔等）的各种不同的用途起来。
⑤比法，把不同事物的不同特征加以比。
之：事物明文的特征多在开或前面。
事理明文的特征有的在开，有的在尾。
（三）明的方法明事物的方法很多，常的有下定、分、例子、作比、打比方、列数字、画表、引料等等。
1．下定，是用明的言某一概念的本特征作定性的明。
下定能准确揭示事物的本，是科技明文常用的方法。
2．分，是按照一定准事物或事理行分，加以明，使之眉目清楚。
4．作比，明某些抽象的或者是人比陌生的事物，可以用具体的或者大家已熟悉的事物和它比，使者通比得到具体而明的印象。
事物的特征也往往在比中出来。
5．打比方，是利用两种不同事物之的相似之作比，以突出事物的性状特点，增明的形象性和生性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上明特征，用一些数字来明，往往可以使者了解得更精确、更具体。
7．画表，用表明事物，往往能弥用文字表达的缺欠，有些事物或事理解得更直接、更具体。
8．引料，料的范很广，可以是典著作、名家名言、公式定律、典故等。
知识点专题六现代文阅读-说明文(讲义试题)五升六年级语文(含答案)
专题一现代文阅读说明文要点梳理一、说明文的概念、特点及分类说明文一说明为主要表达方式，通过揭示概念来说明事物的内容、形式、本质和规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等。
阅读说明文的重点在于理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序，学习其说明方法。
二、说明文的结构形式说明文的结构大体可分为连贯、递进和总分几种形式。
而总分结构又可分为总分、分总、总分总三种形式。
三、说明顺序1、时间顺序（1）作为文章常见的记叙、说明顺序之一。
根据事理发展过程的先后，来介绍某一事物的说明顺序。
（2）只要是事物的发展变化都离不开时间，比如说明工作方法、历史发展、文字演变、生产技术、产品制作、人物成长、动植物生长等等，都要用时间为序。
如：春天，小草探出头来，给校园增添了一片平静的绿色。
几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。
校园的老树吐出了新芽，那是新的希望。
到了夏天，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了不停地鸣叫。
秋天，又是一个新学期的起跑线。
天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道。
白雪皑皑，寒冬来临，漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。
操场上更是一片雪白的世界。
解析：围绕校园风景，按照春夏秋冬四个季节，分别描述校园最具特点的景物，条理清楚，是写作初学者最易学习的写作顺序。
2、空间顺序（1）根据事物空间结构的顺序来说明，可以从外到内，也可以从上到下，还可以从整体到局部来加以介绍。
（2）这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征，一般说明某种静态实体，一般是用这种顺序。
如：我走在海边的沙滩上，沙子白白的，细细的，踩上去，软软的沙子就像在给我脚挠痒痒，真舒服啊！沙滩旁有很多奇形怪状的礁石，有的像青蛙，有的像水牛，有的像老虎，还有的像鸭子，它们姿态各异，有趣极了。
我跑到一块大礁石上，看到远处的海水碧蓝碧蓝的，无边无际。
说明文的知识点知识点归纳
说明文的知识点归纳知识点一：说明文的定义说明文是一种用来解释和说明事物的文体，它以清晰、简明的语言来说明某一事物的特点、原理、功能、分类等内容。
知识点二：说明文的特点 1.客观性：说明文应该客观地陈述事物的特点和原理，不应该带有主观偏见。
2.简明性：说明文要求简明扼要地介绍事物，避免冗长和废话。
3.逻辑性：说明文的内容应该有严密的逻辑结构，按照一定的顺序展开。
4.专业性：说明文应该使用准确的词汇和专业术语，以确保内容的准确性和权威性。
知识点三：说明文的结构说明文一般包含以下几个部分： 1.导言部分：介绍事物的背景和重要性，引起读者的兴趣。
2.事物特点部分：详细说明事物的特点、属性和功能。
3.事物分类部分：将事物按照一定的标准进行分类和归类。
4.事物原理部分：解释事物的工作原理和实现方式。
5.事物应用部分：介绍事物的应用领域和实际应用情况。
6.总结部分：对事物进行总结和评价。
知识点四：撰写说明文的步骤 1.明确写作目的：确定说明文的写作目的和受众群体，以便有针对性地进行写作。
2.收集资料：收集和整理与说明文主题相关的资料和信息，确保内容的准确性和权威性。
3.确定结构：根据写作目的和资料的分析，确定说明文的结构和内容安排。
4.编写导言部分：撰写引人入胜的导言部分，引起读者的兴趣并提出写作主题。
5.展开事物特点：逐一介绍事物的特点、属性和功能，采用清晰简明的语言进行阐述。
6.进行事物分类：按照一定的标准将事物进行分类和归类，展示事物的分类特点。
7.解释事物原理：详细解释事物的工作原理和实现方式，采用恰当的例子和图表进行说明。
8.介绍事物应用：列举事物的应用领域和实际应用情况，说明事物的重要性和实用性。
9.进行总结评价：对事物进行总结和评价，提出自己的观点和建议。
10.修改润饰：对说明文进行修改和润饰，确保语言通顺、准确。
知识点五：说明文的写作技巧 1.使用简明扼要的语言，避免冗长和废话。
说明文知识点梳理及练习.docx
说,文鲁■技巧和中考例M一、说明对象1、说明对象，被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
2、如何找准说明对象方法1：看题目，不少题目都表示说明对象。
方法2：抓首括句和中心句.说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征.二、说明顺序1、时间顺序：以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。
2、空间1«序：是指按事物的方位顺序说明事物，说明事物的形状和构造多用这种顺序。
要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
3、嵬辑顺序：常以推理过程来表现,•般包括以下几种类型。
①从现象到本质：如《大自然的语言》先描述物候现象，再列举物候形成的原因。
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解糅原因再得出结果。
③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体说明.④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途.⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要的。
⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
三、说明文的结构总分式、并列式、承接式、层进式（递进）（1）总分式：包括“总一分、分一总、总一分一总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
如《苏州园林》（总分）：£故宫博物院》（总分总）（2）承接式：各展之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安持，前后相互承接。
（3）必进式：事理说明文多用递进式的结构，一原一U的剖析事理，各U之间的关系是由浅入深。
如《向沙漠进军》,（4）并列式：各部分的内容没有主次之分。
如培根的《论读书3。
四、说明方法及作用第一种题型：句子中加点的词语有何作用？①先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；②这体现/说明文语言的准确性.例题解析：（1）自从趣鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六帝兴旺。
“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹, 这体现了说明语言的准确性.(2)村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。
说明文知识点及例题
说明文知识点及例题一、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
二、说明文的特点1、科学性说明文的内容必须真实、准确，以客观的态度反映事物的本来面目，符合科学原理和实际情况。
2、条理性说明文的结构要有条理，层次清晰，按照一定的顺序进行说明，常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3、准确性说明文的语言要求准确无误，不能含糊不清或产生歧义，使用的词汇和数据都要精确可靠。
三、说明文的分类1、事物说明文着重介绍事物的形态、构造、性质、种类、功能等。
例如：《中国石拱桥》介绍了中国石拱桥的历史、特点和成就。
2、事理说明文旨在解释事物的本质、规律、原理、关系等。
比如：《大自然的语言》解释了物候现象及其成因。
四、说明方法及作用1、举例子通过列举具体的实例来说明事物的特征、事理，使说明更具体、更有说服力。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥数量多、形式多样的特点。
作用：使文章更具体、更有说服力。
2、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长5082 米，两端宽96 米，中部略窄，宽 9 米。
”通过具体的数字，准确地说明了赵州桥的规模。
作用：使说明更准确、科学、具体。
3、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征或事理。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”将卢沟桥与两岸河堤进行比较，突出了卢沟桥的坚固。
作用：突出强调被说明对象的特点。
4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
说明文知识点梳理及练习
说明文阅读知识点梳理：概念：说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体特征：说明文语言的准确性：品味说明文语言说明文语言,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.考点多体现在一些修饰、限制语上,词性上常是副词,如:①表程度:比较、几乎、相当②表估计:大约、可能、左右、可算考点：1、说明对象：概念：就是文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某种道理。
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二，抓住中心句。
说明文往往需要运用中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。
例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
3、说明顺序：时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。
介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。
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说明文相关知识点总结一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加容) 。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明法：1、常见的说明法：举例子分类别打比列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的法。
⑥打比：打比就是修辞法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的容更具体、更充实。
用引用的法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
（也叫引用说明）A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，如区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩公的场所。
蟋蟀，又名促织、蛐蛐，属节肢动物门，昆虫纲，直翅目，是一种很常见的昆虫。
生物是一门学科。
生物是一门关于XXXXXXXX的学科。
举例子和打比的区别：打比是通过将要描写的事物比喻为它物来表达自己的观点，是虚拟的，不一定是事实。
举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点，是客观存在的事实。
体现关键词（表达效果上的作用）常见的有：举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地打比：生动形象地+ 说明事物的特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地3、掌握说明法(语言标志)★举例子：例如、比如、据说、譬如……★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
)★分类别：一类（种）……一类（种）……分为……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后）★作比较：比、而、相对于、较……★下定义：科学、完整，判断句4、关于说明法常见题型及答题技巧：划线句采用了什么说明法，有作用或有什么表达效果？答：划线句采用了（）的说明法，（）说明了（）。
（第一空填具体的说明法，第二空填说明法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。
）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像……句采用了（打比）的说明法，（生动形象地）说明了（卷云轻盈洁白的特点。
）五、体会说明文的语言：平实、质朴、准确1、说明文语言特点：准确、密2、说明文语言风格：生动、形象、准确A、加点字词有作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
加点字作用题型答题法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
能否替换词语题型答题法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
加点词能否删去答题法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）1、结构面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
2、容面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。
3、主题（中心）面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有作用？答：承上启下、总领全段。
例题2：《看云识天》最后一段有作用。
答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。
（可分析这一段写了什么容）【阅兵场】说明文阅读一植物的抗旱本领①有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37千克重的仙人球放在室，一直不浇水。
经过六年，它依然活着，而且还有26千克。
植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。
②减少水分蒸腾是植物抗旱的有效式。
为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺状，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。
这样，就会减少水分蒸腾。
生长在我国北草原上的野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。
由于这类植物的叶片的背面、腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。
更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。
这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。
③。
有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。
猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。
远远望去，犹如巨大的酒瓶。
在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。
同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。
生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10—15米高，粗得一个人都难以合围，体水分竟达95%以上。
在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。
当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。
因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。
④强大多样的根系是植物抗旱的保证。
干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。
这些地生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。
沙拐枣的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点水分，它就能充分吸收。
在干旱的沙漠地区，有的植物地上部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。
一株不到半米高的白刺，主根长13米多，侧根长6米以上，根幅14米，相当于冠幅的30多倍！⑤忍耐干旱是植物的抗旱生理物征。
有了这样的生理特征，才使得有些植物在酷的干旱面前，表现出异常顽强的生命力。
1、选文第一段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？（2分）。
2、根据文段容，为第③段横线处补写一个恰当的句子。
（3分）3、选文运用的主要的说明法是什么？有什么作用？（3分）4、根据文意，判断下列说法的正误。
（正确的打对号，错误的打错号）（3分）（1）为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色的树枝进行光合作用。
（）（2）生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被称为“沙漠里的甘泉”。
（）（3）沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和水平根系都很发达。
（）说明文阅读二淘米水的妙用①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。
可是你知道吗？它在生活中却有多妙用。
②淘米水是天然的去污剂。
与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任副作用。
比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。
又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。
淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。
③淘米水是不花的化妆品。
淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。
经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。
淘米水还具有护发、亮发的功效。
据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。
傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。
不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。
因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。
B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。
所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。