学校教材订购系统课程设计
教材征订管理系统课程设计任务书
计算机科学与技术本科专业（05级）软件开发综合训练设计任务书题目：教材征订管理系统—教材管理子系统学生姓名：班级：计算机科学与技术05级4班学号：05240424题目类型：软件工程（R）指导教师：vvvv一、题目简介该设计要求学生以教材征订管理业务为背景，对“教材征订管理系统”软件进行分析和设计。
通过该题目的分析和设计，使学生初步得到软件工程的训练，全面培养软件开发过程中的分析、设计及文档规范书写的能力，得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。
二、设计任务1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、针对教材征订管理系统，锻炼学生的分析、设计能力，培养学生对软件文档规范的书写能力；3、以教材征订管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；4、完成教材征订管理系统的软件可行性分析、项目开发计划、需求规格说明、概要设计和详细设计（结构化设计方法和面向对象设计方法可任选一种）；5、在分析和设计的基础上编码完成一个可演示的版本并进行测试；6、撰写设计说明书；7、做好答辩工作。
三、主要内容、功能及技术指标教材征订管理系统的总体目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，分析和设计一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的教材征订管理系统，为决策者和管理者提供充足的信息、快捷的查询和有效的管理方式，减少不必要的损失和浪费，提高教材管理的效率。
1、根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用C/S 或B/S结构，将教材征订管理系统划分为：教材订购管理、教材信息管理、教材销售管理、教材库存管理、信息查询等；2、整个系统可以选择采用2层C/S结构或3层B/S结构。
数据库系统可采用Access, SQL Server 2000等，前台开发工具可以选用PowerBuilder或Visual Basic、ASP或JSP等；3、教材征订管理系统所涉及的信息有教材、教师、库存、销售等方面，可通过系统流程图、业务流程图、数据流程图和数据字典对其进行描述，在分析和设计的基础上，提出系统的总体框架并进行详细设计，为系统实现做准备；4、在分析和设计的基础上编码完成一个可演示的版本并测试其正确性。
购书系统课程设计
购书系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过购书系统的学习，让学生掌握数据库管理系统的基本原理和应用，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.理解数据库管理系统的基本概念。
2.掌握SQL语言的基本操作。
3.理解购书系统的业务流程。
4.能够使用数据库管理系统进行数据维护。
5.能够使用SQL语言进行数据查询和更新。
6.能够独立完成购书系统的搭建和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容教学内容以教材《数据库管理系统》为主线，结合购书系统的实际应用，具体安排如下：1.数据库管理系统的基本概念和原理。
2.SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询和数据更新。
3.购书系统的业务流程和数据库设计。
4.购书系统的搭建和维护。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法，具体安排如下：1.讲授法：用于讲解数据库管理系统的基本概念和原理，SQL语言的基本操作。
2.案例分析法：通过分析购书系统的实际案例，让学生理解和掌握购书系统的业务流程和数据库设计。
3.实验法：让学生在实验室环境中独立完成购书系统的搭建和维护，提高实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材《数据库管理系统》、实验设备、多媒体资料等，具体安排如下：1.教材《数据库管理系统》：用于引导学生学习数据库管理系统的基本概念和原理，SQL语言的基本操作。
2.实验设备：为学生提供实际操作数据库管理系统和购书系统的环境。
3.多媒体资料：用于辅助讲解和演示购书系统的业务流程和数据库设计。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体安排如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固课堂所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况。
学校教材订购系统详细设计说明书
学校教材订购系统详细设计说明书目录1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3基线 (2)1。
4特殊名词定义 (2)1.5参考资料 (2)2模块命名规则 (3)3程序系统的结构 (3)4程序的描述 (7)4.1教材销售系统模块 (7)4.1。
1功能的描述 (7)4.1。
2模块的IPO表 (7)4.1.3界面的设计 (8)4。
1.4主要算法 (10)4。
1.5流程逻辑 (10)4.1。
6接口 (11)4.1.7存储分配 (11)4.1。
8注释设计 (12)4.1.9限制条件 (14)4.1.10测试计划 (14)4.1。
11尚未解决的问题 (14)4.2教材采购系统模块 (14)1引言1.1编写目的本说明书目的在于明确说明系统各功能的实现方式，指导各成员进行编码。
本说明书的预期读者为：项目经理、程序开发人员、测试经理及测试人员等。
1。
2背景待开发软件系统的名称：学校教材订购系统此软件系统任务提出者：学校此软件系统任务开发者:12信管专业此软件系统任务用户：学校教材订购处1。
3基线学校教材订购系统需求分析说明书v1.1学校教材订购系统概要设计说明书v1。
11.4特殊名词定义1.5参考资料学校教材订购系统需求分析说明书学校教材订购系统概要分析说明书所用到的相关资料，文件以及标准如下：2模块命名规则3 程序系统的结构本系统的软件结构图如下所示：说明：学校教材订购系统包括教材销售模块和教材采购模块、退出系统模块，教材销售模块包含如下功能：教材浏览、填写订单、订单结账、新书通知；教材采购模块包含教材入库和缺书通知。
销售系统的用例图如下所示：采购系统模块的时序图如下：教材入库的时序图：说明：当教材采购人员输入教材名称时，系统会通过查询数据库，检查教材是否存在，当查询结果存在时，接着就是要填入教材入库的数量，系统就会在数据库中更新教材的数量。
查看缺书通知的时序图:说明：教材采购人员通过客户端查询缺书通知,系统会通过数据库查找缺书信息，接着系统会返回缺书的信息,然后打印缺书信息的列表，其他相关人员就会根据这个列表进行相关的处理。
学校教材订购系统课程设计
软件工程课程设计题目学校教材订购系统学院嘉兴学院专业信息管理和信息系统班级信息N052学号01 07 15学生姓名颜幼幼徐晶俞丽指导教师张云编写日期2009年2月21日一、开发计划：1、系统叙述在21世纪的今天，随着计算机技术和计算机网络的发展，人们逐渐开始步入信息时代。
通过Internet网络人们可以浏览各类信息，发送电子邮件，传送文件，参与BBS，网上娱乐，远程教育，远程医疗。
人们日常工作，生活中的许多事情都已经可以在网上轻松简单的完成。
互联网因为它简单的操作和强大的信息量，逐渐成为了人们工作中的好帮手和生活中不可缺少的重要组成部分。
近年来，互联网也开始涉及学校的教材订购，教材订购系统近几年在各高校逐渐得到广泛的应用。
但有些教材征订系统，仍然存在着在教材管理和征订方面半手工半信息化的状况。
所谓半手工半信息化是教材科有详细的教材资料，并把他们存放在电子文档中。
每次需要信息时，在电脑中找到对应文档提取所需信息，把所需的信息打印或手抄出来。
即教材信息没有形成一个大型的整体的数据库，而且还没有对这些数据进行操作的网络应用程序。
目前国内大部分的学校都是这种情况。
针对这一情况，我们研究和开发了“学校教材订购系统”作为深入研究解决这一问题办法的初步尝试。
2、问题的提出及发展背景随着教学数量的提高，对软件质量的要求也越来越高，因此，教师、学生对教材的订购了越来越重视，希望获取教材的过程简单，方便，快速，因而，做一个好的订购系统是十分重要的。
订购是指教师或学生向工作人员提供要采购的教材，经工作人员审查后，发给教师或学生发票，然后去书库去领取教材，但工作人员发现书库中缺货时，要及时的向采购部报告，采购部要及时的进货，然后，工作人员来修改记录。
3、目标系统叙述本系统主要解决通过程序制作WEB应用程序，通过该应用程序实现对数据库的整合以及对数据库的操作。
数据库的整合就是把现在的零散的数据库经过分类，综合整理成一个大型的数据库。
网上购书系统课程设计
网上购书系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网上购书系统的相关知识，包括其功能、操作流程以及相关技术。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解网上购书系统的基本概念、功能和特点；了解电子商务的基本原理及相关技术。
2.技能目标：能够熟练操作网上购书系统，进行书籍的搜索、选购、支付等操作；能够运用所学知识分析和解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络购物的正确认识，提高学生对信息技术的应用能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.网上购书系统的基本概念和功能；2.电子商务的基本原理及相关技术；3.网上购书系统的操作流程和技巧；4.网上购书系统的安全性和法律问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解网上购书系统的相关知识和操作技巧；2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入探讨网上购书系统的优点和不足，以及如何改进；3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解网上购书系统在实际应用中的问题和解决方案；4.实验法：让学生亲自动手操作网上购书系统，提高其实际应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《电子商务原理与应用》；2.参考书：电子商务相关论文和案例；3.多媒体资料：网上购书系统的操作演示视频；4.实验设备：计算机和网络设备。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，达到本课程的教学目标。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的作业，评估学生对知识的理解和应用能力；3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度；4.项目报告：让学生完成相关的项目报告，评估学生的实践能力和创新能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲，合理安排每个章节的教学内容；2.教学时间：安排在每周的固定时间，确保学生能够有充分的时间进行学习；3.教学地点：选择教室或者实验室，为学生提供良好的学习环境。
图书采购系统课程设计
图书采购系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解图书采购系统的基本概念和原理，掌握其功能模块和操作流程；2. 学习数据库管理的基本知识，能运用SQL语句进行简单的数据查询和操作；3. 掌握计算机编程基本语法，能运用编程语言（如Python）实现图书采购系统的部分功能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，能设计并实现一个简单的图书采购系统；2. 培养学生进行团队协作，提高沟通与表达能力，能在小组合作中发挥各自优势，共同完成项目任务；3. 提高学生的信息素养，能运用现代信息技术手段收集、处理和传递信息。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学的兴趣和热爱，激发他们探究未知领域的欲望；2. 培养学生具备良好的职业道德和敬业精神，尊重知识产权，遵循法律法规；3. 培养学生具备合作精神，学会分享与互助，形成积极向上、团结协作的学习氛围。
课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践性课程，以项目为导向，结合实际案例进行教学。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：教师需引导学生将所学理论知识与实际操作相结合，注重培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的综合素质。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. 图书采购系统概述- 了解图书采购系统的概念、发展历程和应用场景；- 学习图书采购系统的基本功能模块和操作流程。
2. 数据库管理- 掌握数据库的基本概念和原理；- 学习SQL语句，进行简单的数据查询和操作；- 结合图书采购系统，设计数据库表结构，实现数据存储和管理。
3. 编程实现- 学习Python编程基本语法和流程控制；- 运用Python编程实现图书采购系统的部分功能，如用户登录、图书查询等；- 了解面向对象编程思想，运用类和对象进行程序设计。
4. 系统设计- 分析图书采购系统的需求，明确系统功能模块；- 学习系统设计方法，绘制系统流程图和UML图；- 制定系统开发计划，进行项目分工和协作。
教材征订管理系统课设说明书
*******************实践教学*******************工大学计算机与通信学院2010年春季学期数据库课程设计题目：教材征订管理系统专业班级：计算机（2）班姓名：学号：0701指导教师：成绩：目录摘要 (1)正文 (2)1.问题描述 (2)2.需求分析 (3)3.系统总体设计 (7)4.详细设计 (11)5.系统测试 (13)5.1测试方法 (13)5.2测试用例 (14)6.软件使用说明书 (20)参考文献 (21)设计总结 (22)摘要教材征订管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
经过分析,我们使用SQL Server 2000 + PowerBuilder 9.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。
关键词：教材征订；数据库；PowerBuilder 9.0；面向对象正文1. 问题描述该系统以兰州理工大学教材征订管理为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型，要求实现学校教材征订的基本信息，能查询库存的相关信息，以及购买和收款的相关信息等。
系统所实现的主要内容、功能及技术指标如下：（1）整个系统由教材征订管理系统、教材购管理买系统、教材库存管理系统等组成；（2）系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能；（3）系统要实现满足多种条件的统计分析功能，有些统计数据要采用图表的格式呈现；（4）系统要有一定的安全控制策略；（5）整个系统可以选择采用2层结构。
数据库系统采用Access,SQL Server 2000，前台开发工具选用PowerBuilder；（6）系统要采用实际数据进行测试。
学校教材定购系统课程设计
学校教材定购系统学院：集美大学诚毅学院专业：自动化1193 年级： 2011级负责人：林志鹏2011926079 团队成员：陈剑飞2011926080陈逸兴 2011926082许斯源 2011926089高铭思 2011926093谢建平 2011926098 指导老师：郭静2013年10月25日一、引言 (3)二、项目的可行性 (3)1.项目背景 (3)2.参考资料 (4)3.可行性的研究前提 (4)4.系统简介 (4)5.所建系统的说明 (4)6.处理流程和数据流程 (5)7.流程图 (5)三、需求分析 (5)1.需求定义说明书 (5)2.数据流程图 (6)四、总体设计 (7)1.编写目的 (7)2.项目背景 (7)3.专门术语 (7)4.需求概述 (11)5.功能模块 (11)6.程序描述 (12)7.输入项目 (12)8.输出项目 (12)五、详细设计 (13)1.编写目的 (13)2.项目背景 (13)3.系统功能模块示意图 (14)4.销售子系统模块具体描述 (14)5.采购子系统模块具体描述 (14)6.用Jackson伪码描述数据转换更新库存清单模块 (14)7.各类书库登记表格 (15)六、总结 (16)学校教材定购系统设计一、引言计算机技术的应用已经渗透到各个领域，逐渐成为一种社会生活和工作的必备技能。
现在越来越多的应用软件需要依靠非计算机专业人员的设计与开发，很多系统软件与应用软件由非计算机专业人员来使用。
计算机软件技术包含的内容是非常丰富的，要想在一门课程中把软件技术的所有内容都包含在内，并且做到内容详略得当，是一件十分艰苦的工作。
计算机软件技术的发展是非常快的，能够及时了解和掌握最新的计算机软件技术的基础知识和技能，真正发挥计算机技术的作用，是摆在许多承担计算机软件技术基础课程教学和研究工作的教师和专家面前的一项难题。
随着高校办学规模的扩展，管理方式和管理效率的矛盾日渐突出在教材订购方面，手工管理的方式和文档系统管理方式在管理质量和管理效率上，从根本上不能适应大规模的管理需要。
(完整版)教材订购系统
——学校教材订购系统
院系：
专业班级：
报告人：
指导教师：
实验地点： 教6-404
完成起止日期：12.18-12.30
学号
姓名
角色
成绩
组长
完成工作
结合三人讨论的草稿画出系统的顶层图、0 层图、结构图、Usecase 图、E-R图、顺序图和整个系统的类图。对Word部分编写包括：编码、测试、总结和参考文献。
4.3.2筛选候选对象 在外部实体中， 销售系统和采购系统同属于教材订购系统， 登录系统和信息 管理系统只是作为外部执行者参与创建和维护师生信息和教材信息。师生 、发 行人员、采购人员、表单都有明确的属性和操作，显然应该成为最终的对象。考 虑到表单又可分为购书单，领书单，缺书单、进书单、进/出库表等，因此增加 这些对象。综合上述分析，最终得到教材订购系统包含以下类：师生、教材发行 人员、教材采购人员、购书单，领书单，缺书单、进书单、进/出库表。
书目信息：书目信息的增加、删除、修改、查询。 用户管理：用户信息的增加、删除、修改、查询。 供应商管理：供应商信息的增加、删除、修改、查询。
采购管理，也称进货管理，负责处理从供应商采购图书的相关事务，完成图 书采购和采购查询。
图书采购：从供应商那里采收新书，或是补充旧书库存。 采购查询：查询历史采购记录。
4.1
经过前期的分析， 对需要开发的系统已经有了一个清楚的把握， 对系统的总 体结构也有了充分的了解。 该阶段要做的工作： 在需求分析的基础上对待开发的 系统各部分模块将要实现的功能进行详细的分析， 同时确定各个模块功能之间的 逻辑结构， 确定系统与用户间的交互方式、 操作顺序和交互界面的组成， 最后对 数据库进行设计。
网上购书系统课程设计
网上购书系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握网上购书系统的基本概念与功能。
2. 学生能描述并分析网上购书系统的数据流程及各组成部分。
3. 学生掌握运用所学编程语言或工具实现网上购书系统中至少三个核心功能。
技能目标：1. 学生能运用信息搜索、筛选、整理的能力，针对网上购书系统的需求进行需求分析。
2. 学生通过小组合作，培养项目规划与管理的能力，合理分配任务，高效协同工作。
3. 学生能运用已学的编程知识与技能，设计并实现一个简化版的网上购书系统，包括用户注册、图书浏览、购物车管理等模块。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的兴趣和探究欲望，激发创新意识和实践精神。
2. 增强学生的团队协作意识，学会尊重和倾听他人意见，培养集体荣誉感。
3. 提高学生的信息素养，使其认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，树立正确的网络安全观。
课程性质：本课程为信息技术或计算机科学与技术相关课程的实践性教学环节，旨在培养学生的实际操作能力、团队协作能力和创新能力。
学生特点：假设学生为初中或高中年级，对计算机操作有一定的了解，具备基础的信息技术知识，对网上购书系统有一定的生活体验。
教学要求：教师需结合学生的实际情况，引导学生运用已掌握的知识和技能，通过实践操作完成课程任务，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，实现全面发展。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上购书系统概述- 了解网上购书系统的基本概念、发展历程和未来趋势。
- 分析网上购书系统的基本功能模块及其关系。
2. 需求分析- 学习如何进行网上购书系统的需求调查和分析。
- 掌握撰写需求分析报告的方法。
3. 系统设计- 学习系统架构设计，了解各模块的功能和接口。
- 学习数据库设计，掌握表格、字段、关系等基本概念。
4. 编程实现- 根据已学编程语言（如Python、Java等），实现网上购书系统的核心功能模块。
教材征订系统c语言课程设计
教材征订系统c语言课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识，培养学生编写简单程序的能力，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解C语言的基本语法和规则。
2.掌握常用的数据类型、运算符和控制结构。
3.了解函数的定义和调用方法。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序，实现基本的输入输出、计算和逻辑判断。
2.能够阅读和理解简单的C语言程序。
3.能够对程序进行简单的调试和优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的热爱。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述–介绍C语言的历史和发展–理解C语言的特点和优势–熟悉C语言的编译环境和的使用2.第二章：数据类型和变量–掌握基本的数据类型：整型、浮点型、字符型等–学习变量的声明和使用–理解不同数据类型的存储方式和大小3.第三章：运算符和表达式–掌握常用的运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等–学习运算符的优先级和结合性–能够编写简单的数学计算和逻辑表达式4.第四章：控制结构–学习条件语句：if、if-else、switch等–学习循环语句：for、while、do-while等–能够编写流程控制程序，实现不同的逻辑功能5.第五章：函数–理解函数的定义和声明–学习函数的参数传递和返回值–能够编写函数和调用函数，实现模块化编程三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体包括：1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授C语言的基本概念和语法规则。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解C语言在实际编程中的应用。
学校教材订购系统概要设计
学校教材订购系统概要设计说明书项目名称：学校教材订购系统专业名称：计算机科学与技术（交通信息工程）姓名学号：张佳琦201124020332吴霞201124020405高仲秋201124020407许国财201124020415李琦201124020425日期：2014年11月12日1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (4)2总体设计 (4)2.1需求规定 (4)2.2运行环境 (5)2.3基本设计概念和处理流程 (5)2.5功能需求与程序的关系 (7)2.6人工处理过程 (7)2.7尚未解决的问题 (8)3接口设计 (8)3.1用户接口 (8)3.2外部接口 (8)3.3内部接口 (9)4运行设计 (9)4.1运行模块组合 (9)4.2运行控制 (9)4.3运行时间 (9)4系统数据结构设计 (10)4.1逻辑结构设计要点 (10)4.2物理结构设计要点 (11)4.3数据结构与程序的关系 (13)5系统出错处理设计 (13)5.1出错信息 (13)5.2补救措施 (13)5.3系统维护设计 (13)1引言1.1编写目的本阶段已在系统的需求分析的基础上，对学校教材预定系统做概要设计。
主要解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。
包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。
在以下的概要设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有概要设计进行详细的说明。
在下一阶段的详细设计中，程序设计员可参考此概要设计报告，在概要设计对机票预定系统所做的模块结构设计的基础上，对系统进行详细设计。
在以后的软件测试以及软件维护阶段也可参考此说明书，以便于了解在概要设计过程中所完成的各模块设计结构，或在修改时找出在本阶段设计的不足或错误。
本软件概要设计说明书的读者是系统开发人员或合同约定人员。
1.2背景所建议开发的系统的名称：学校教材订购系统本项目的任务提出者：信息工程学院计算机科学与技术（交通信息工程）专业开始者：计算机科学与技术（交通信息工程）专业张佳琦、吴霞、高仲秋、许国财、李琦用户：学校教材管理部门和全校师生实现该软件的计算机网络：长安大学信息工程学院项目与其他软件，系统的关系：本项目采用客户机/服务器原理，客户端的程序是建立在Windows 7 (x64)操作系统上以Microsoft Visual Studio 2010以及MySQL 5.1数据库开发套件、MS SQL Server 2008等为开发软件的应用程序。
学校教材购销系统设计说明书
学校教材购销系统设计说明书1 引言本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材科发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知。
下面给出系统的初步概图,方便用户和读者充分认识本系统的最初实现情况,并对系统有个初步的了解,也方便开发人员把握开发方向,最终实现本系统.图1 教材订购系统概图主要功能销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
本系统在向学生售书时主要输入学生学号、班级代号、购书数量、购书书名信息，然后打印领书单返回给学生领取书籍。
本系统在查询数据库时主要输入需要查询的相关信息，包括图书编号、图书书名、出版社信息等信息方便操作人员把握图书信息。
图1 学校教材订购系统2 程序系统结构图2 系统总体框图3 数据库设计3.1 图3系统E-R图3.2主要的数据表设计库存表缺书表进库表出库表4 程序1（购书登记）设计说明4.1程序流程教材购销系统图4 教材购销系统工作流程图4．２程序功能A 学生或教师通过WEB客户端输入购书信息。
B 系统将学生或教师的请求存入购书表4．3 性能对系统中输入的数据要按照数据字典的规定严格输入，尽量避免数溢出处和数据的不合法性。
4．4输入项订书信息，书号，书名等4．5 输出项订书单，检索结果4．6 算法程序流程图表示：5 程序2（审核）设计说明5．1 程序描述本程序将常驻内存，与其它模块可同时运行。
教材发行人员通过本程序对学生或教师的购书申请进行审核，验证订书单的合法性。
网上购书系统课程设计
网上购书系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网上购书系统的基本概念和原理，理解电子商务的运作模式。
2. 使学生了解并掌握网上购书系统的功能模块，如用户注册、图书浏览、购物车、订单管理、支付系统等。
3. 帮助学生掌握数据库的基本操作，实现对网上购书系统中图书信息的增删改查。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的网上购书系统的能力。
2. 培养学生运用数据库技术进行数据存储和管理的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过项目实践，学会分工合作、共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务的兴趣，激发他们探索新技术、新领域的热情。
2. 培养学生具备良好的网络素养，遵守网络道德规范，保护个人信息安全。
3. 培养学生具备批判性思维，对网上购书系统的发展趋势和存在的问题进行分析，提高他们的社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术课程，以项目驱动的方式进行教学，注重实践性和应用性。
学生特点：六年级学生，对网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，以实践操作为主，引导学生主动探究，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上购书系统概述- 了解电子商务的基本概念和运作模式- 学习网上购书系统的功能模块及其作用2. 系统设计基础- 掌握数据库的基本操作，如增删改查- 学习如何运用数据库技术进行数据存储和管理3. 网上购书系统功能模块实现- 用户注册与登录模块- 图书浏览与搜索模块- 购物车模块- 订单管理模块- 支付系统模块4. 项目实践- 分组合作，设计并实现一个简单的网上购书系统- 学习如何分工协作，共同解决项目中遇到的问题5. 网络安全与道德规范- 了解网络安全知识，保护个人信息安全- 培养良好的网络素养，遵守网络道德规范教学内容安排和进度：第一周：网上购书系统概述，学习电子商务基本概念和运作模式第二周：系统设计基础，学习数据库基本操作第三周：网上购书系统功能模块实现（1）第四周：网上购书系统功能模块实现（2）第五周：项目实践，分组合作完成网上购书系统设计与实现第六周：网络安全与道德规范教育，总结与评估教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材中关于数据库应用、电子商务和网络道德规范的知识点，结合实际案例进行分析和讲解，确保科学性和系统性。
学校教材订购系统概要设计说明文书
学校教材订购系统概要设计说明书1 引言1.1 编写目的概要设计说明书编制的目的是：说明对程序系统系统的设计考虑，包括程序系统的基本处理流程、程序系统的组织结构、模块划分、功能分配、接口设计、运行设计、数据结构设计和出错处理设计等，为详细设计提供基础。
1.2 背景所建议开发的系统的名称：学校教材订购系统本项目的任务提出者：农业大学软件学院软件工程老师开始者：永勤用户：学校教材管理部门和全校师生实现该软件的计算机网络：1#605项目与其他软件，系统的关系：本项目采用客户机/ 服务器原理，客户端的程序是建立在Windows 7 系统上以JAVA 以及MySql 数据库等为开发软件的应用程序。
1.3 定义数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，图中没有任何具体的物理元素，只是描绘信息在系统中流动和处理的情况。
系统的流程图：系统流程图是描绘物理系统的传统工具。
它的基本思想是用图形符号以黑盒子的形式描绘系统里的每个部件（程序，文件，数据库，表格，人工过程等）。
库存表：存放库中存在得书籍数据。
出库表：存放已销售的书籍的数据。
进库表：存放入库书籍的数据。
购书表：存放提交的购书信息。
缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。
待购教材表：存放待购书籍信息。
1.4 参考资料《实用软件工程》，海藩著，清华大学。
2 总体设计2.1 需求规定本系统在向学生售书时主要输入学生学号、班级代号、购书数量、购书书名信息，印领书单返然后打回给学生领取书籍。
本系统在查询数据库时主要输入需要查询的相关信息，包括图书编号、图书书名、信息、图书特色等信息方便操作人员把握图书信息。
教材订购系统的功能可以划分为如下几个部分：1 ）系统管理：主要是对系统用户进行管理，包括登陆、退出、操作记录等。
2 ）订购管理：查询订购书、订购书籍、删除订购书籍、查询领书单。
3 ）销售管理：处理购书单、查询进书单、修改和维护数据库中相应的表。
4 ）采购管理：发缺书单、登记缺书纪录、拟订待购书信息、发进书通知单、修改和维护数据库中相应的表。
学校教材订购系统设计
Eclipse：适合快速开发的Java的开源IDE。
Java：一种面向对象的程序设计语言，具有面向对象、简单性、可移植性、稳定性、安全性等特点。它最大的优势是不受平台限制，如.NET,VB,C++只能在Windows环境中运行而Java却可以在任何平台中运行。
Sql Server 2008：高性能的数据库。
并可对管理员的登录信息采用SHA加密技术。
4、物理设计
(1)将静态表与动态表分开存放
(2)将备份数据与现行数据进行分开存放
对于“学院表”，“专业表”，“学生表”，“老师表”这几个表，在整个系统运行过程中几乎没有更新，而更多是是查询，所以考虑在这几个表常用列上加索引，而具体的索引加入时该的实现可考虑由应用程序控制。
1.5.2系统数据流程图
1、教材订购系统
2、销售系统和采购系统
3.教材订购系统完整的数据流图
1.5.3功能介绍
销售系统的主要工作是：学院教材订购负责人根据教师提供的信息向系统输入教学用书表，在这之后，凡需要订购教材的学生可以通过学号密码登录系统输入订购教材的书名，数量等信息，提交购书单。经教材科发行人员审核是有效购书单后，登记并返给学生领书单，学生即可去教材发放人员处领书。若是脱销教材则生成缺书单。
高峰值：开学期间1000次/天
数据流名：入库单
别名：无
简述：新书入库清单
来源：书库采购人员
去向：库存表
组成：编号+数量
数据流量：1000次/周
高峰值：开学期间1000次/天
数据流名：进书通知
简述：详细的描述了进书的信息
组成：编号（数据库自动生成）+[书名+出版社+价格+数量]+采购日期+购数量
图书购系统课程设计
图书购系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握图书购系统的相关知识，包括其功能、架构和操作流程。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解图书购系统的概念、特点和应用场景；掌握图书购系统的主要功能和操作流程。
2.技能目标：能够熟练使用图书购系统进行图书选购和管理；能够分析和解决图书购系统使用过程中遇到的问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对图书购系统的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.图书购系统概述：介绍图书购系统的概念、特点和应用场景，使学生对图书购系统有一个整体的认识。
2.图书购系统功能解析：详细讲解图书购系统的主要功能，包括图书浏览、搜索、选购、支付、管理等，帮助学生掌握图书购系统的各项操作。
3.图书购系统使用技巧：介绍如何在图书购系统中快速找到心仪的图书，如何进行支付和订单管理，以及如何解决在使用过程中遇到的问题。
4.图书购系统案例分析：分析一些成功的图书购系统案例，使学生了解图书购系统在实际应用中的效果和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解图书购系统的相关概念、功能和操作流程，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解图书购系统在实际应用中的效果和价值。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作图书购系统，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队协作意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供学习参考。
2.参考书：推荐一些与图书购系统相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备计算机等实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
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软件工程课程设计题目学校教材订购系统学院嘉兴学院专业信息管理和信息系统班级信息N052学号01 07 15学生姓名颜幼幼徐晶俞丽指导教师张云编写日期2009年2月21日一、开发计划：1、系统叙述在21世纪的今天，随着计算机技术和计算机网络的发展，人们逐渐开始步入信息时代。
通过Internet网络人们可以浏览各类信息，发送电子邮件，传送文件，参与BBS，网上娱乐，远程教育，远程医疗。
人们日常工作，生活中的许多事情都已经可以在网上轻松简单的完成。
互联网因为它简单的操作和强大的信息量，逐渐成为了人们工作中的好帮手和生活中不可缺少的重要组成部分。
近年来，互联网也开始涉及学校的教材订购，教材订购系统近几年在各高校逐渐得到广泛的应用。
但有些教材征订系统，仍然存在着在教材管理和征订方面半手工半信息化的状况。
所谓半手工半信息化是教材科有详细的教材资料，并把他们存放在电子文档中。
每次需要信息时，在电脑中找到对应文档提取所需信息，把所需的信息打印或手抄出来。
即教材信息没有形成一个大型的整体的数据库，而且还没有对这些数据进行操作的网络应用程序。
目前国内大部分的学校都是这种情况。
针对这一情况，我们研究和开发了“学校教材订购系统”作为深入研究解决这一问题办法的初步尝试。
2、问题的提出及发展背景随着教学数量的提高，对软件质量的要求也越来越高，因此，教师、学生对教材的订购了越来越重视，希望获取教材的过程简单，方便，快速，因而，做一个好的订购系统是十分重要的。
订购是指教师或学生向工作人员提供要采购的教材，经工作人员审查后，发给教师或学生发票，然后去书库去领取教材，但工作人员发现书库中缺货时，要及时的向采购部报告，采购部要及时的进货，然后，工作人员来修改记录。
3、目标系统叙述本系统主要解决通过程序制作WEB应用程序，通过该应用程序实现对数据库的整合以及对数据库的操作。
数据库的整合就是把现在的零散的数据库经过分类，综合整理成一个大型的数据库。
所需数据都可以从里面调用，数据库操作主要指添加，删除，查询等数据库基本操作。
系统的设计首先着眼的是网络，学生或教师可以通过本系统向教材订购人员提交所需教材的详细信息，教材订购系统可以统计教材信息。
因此本系统方便了学校教材订购部门的工作，提高了工作效率。
主要功能包括：1、收集数据。
将学生教师的订书单和缺书通知单单收集起来。
2、打印报表。
产生待购教材表、进库表和出库表等各种统计报表3、可行性分析及开发计划在技术上的可行性分析，本系统可细化为两个子系统：销售系统和采购系统销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
当书库中的各种书籍数量发生变化（包括领书和进书时），都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。
在对现行系统的情况调查的基础上，得出系统的逻辑模型。
二、需求分析1、需求定义说明书此教材采购系统分为两个模块：采购系统和销售系统。
具体见下图层次数据流图。
销售系统模块：提交购书单、审核购书单、开发票、登记购书纪录、返回领书单、修改和维护数据库中相应的表。
采购系统模块：发缺书台州单、登记缺书纪录、拟订待购书信息、发进书通知单、修改和维护数据库中相应的表。
教材管理信息系统的服务对象为全校师生员工，系统的使用对象为教务处教材管理人员及书库管理员。
系统主要完成以下具体功能：（1）预定新书购书者购买书库暂时没有的书，可以进行预订，由教务处工作人员进行采购。
（2）购书购书者到财务室办理缴费手续，然后凭此手续去书库取书。
（3）书出库书从书库领出，管理员修改书库记录。
（4）书入库采购人员把采购的书送入书库，管理员修改书库记录。
（5）书库维护对现有的书分类、统计、增添新书目或删除不存在的旧书目录等，一般由书库管理人员来完成。
2、数据流图将数据流图模块中的内容进一步细化，便于理解与设计。
学生信息包括：姓名、学号、购书日期、采购书籍名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。
老师信息包括：姓名、编号、购书日期、采购书籍名称、书籍编码、书籍数量、单价、联系方式。
书籍信息包括：书籍名称、书籍编码、价格、现有数量、出版社、作者。
购书单信息包括：日期、书籍名称、数量、学生（老师)姓名、购书人员编号。
缺书单信息包括：日期、书籍名称、数量、学生（老师)姓名、发行人员编号。
发行人员信息包括：书籍名称、数量、日期、发行人员编号、联系方式。
采购人员信息包括：书籍名称、数量、日期、采购人员编号、联系方式。
将细化的数据流图用图形表示出来：如下图图2-1 教材订购系统数据流程图在数据流图分解时，每个变动都可能引出新的问题。
这些问题的回答可以到处数据字典的新条目，发现后及时更正。
随着分析过程的深入，通过不断地提问和问答，把软件系统定义得越来越准确详细。
最终就能对系统的功能要求有一个较全面的认识。
应当高度重视：通过各层数据流图和数据字典把对系统的完整认识描述出来，并作为正式文档保存。
三、概要设计(系统设计)：1、系统功能模块结构图根据需求分析，学校教材订购系统功能模块结构图如下：销售子系统采购子系统2、数据库概要设计（E-R图）学校教材订购系统中，其主要的实体分别为用户（教师和学生）、教材管理人员，经分析后，得到主要E-R图，如图所示。
进一步对学校教材订购系统的销售过程和采购过程进行数据流程分析，本系统应当具有如下的数据项和数据结构：开发过程中建立了名为book 的数据库，下设book07、book08、adminlist 等表如图3-1所示：图3-1 book 数据库图表asminlist 用于存放系统管理员和老师或学生的登陆用户名和密码，其中帐号为主码，如图3-2 adminlist 图所示。
工 作 人 员职位性别 备 注 电 话姓 名工号教师或学生性 别姓 名编 号图3-2 adminlist图表book07用于存放过去两个学期中计算机系所有已定教材的信息，其中书号为主码，如图3-3表book07图所示。
图3-3 表book07图表book08用于存放本学期需要征订的教材，同样，书号为主码，如图3-4表book08图所示。
图3-4 表book08图四、详细设计根据功能模块用程序流程图进行详细设计和各模块详细设计说明书如下：销售子系统模块程序流程图：开始提交购书单N审核购书单错误显示Y开发票采购子系统模块程序流程图：五、界面设计及主要代码本系统主要有登陆界面load.aspx,显示书目信息及功能模块选择页面book.aspx,添加新记录页面new.aspx,添加历史记录页面history.aspx 和history1.aspx,修改记录update.aspx 和update1.aspx 以及删除记录delete.aspx 八个页面组成.其中登陆与用datagrid 两大模块的代码编写与设计.具体设计如下: 5.1 登陆界面当单击确定按钮时,连接数据库,确定输入的帐号和密码是否匹配,跳转到书目的页面，若不匹配,则弹出帐号错误或密码错误的提示。
如图5-1所示图5-1具体代码如下：Private Sub button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles button1.ClickDim str As String审核修改错误显示发进书通知单结束Dim passstr As Stringpassstr = Trim(CStr(TextBox2.Text))str = "'" & TextBox1.Text & "'"Dim sql As String = "select * from adminlist where 帐号=" & Trim(str) ‘在数据库中搜索帐号为textbox1.text的数据’Dim connstr As String = "server=localhost;uid=sa;pwd=;database=book"Dim myconn As New SqlClient.SqlConnection(connstr)Dim da As New SqlClient.SqlDataAdapter(sql, myconn)Dim ds As New DataSetda.Fill(ds, "adminlist")Dim dacomm As SqlClient.SqlCommandBuilder = New SqlClient.SqlCommandBuilder(da)If ds.Tables("adminlist").Rows.Count = 1 Then’判断帐号密码是否和数据库匹配’If passstr = Trim(ds.Tables("adminlist").Rows(0)("密码")) Then Response.Redirect("book.aspx")ElseResponse.Write("密码错误!")End IfElseResponse.Write("用户名不存在!")End IfEnd SubEnd Class5.2用datagrid显示数据首先建立datagrid,通过连接数据库，将数据显示在datagrid中。
如图5-2所示图 5-2 书目页面book.aspx具体代码如下：Private Sub Page_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Loadbinddata()End SubSub binddata()Dim myconnection As New SqlConnection("initial catalog=book;uid=sa;pwd=") Const strsql As String = "select * from book08 order by 书号"Dim mycommand As New SqlCommand(strsql, myconnection)Dim myda As New SqlDataAdaptermyda.SelectCommand = mycommandDim myds As New DataSetmyda.Fill(myds)DataGrid1.DataSource = mydsDataGrid1.DataBind()End Sub5.3 添加历史书目(1)history.aspx在登陆系统并选择插入历史书本后，进入添加历史书目的页面，决定选择哪条记录进行添加。