教学计划书范文

教学计划书范文

教学计划书

制定人：孙音

任教班级：高三学科：生物任教时间：05年9月~06年1月

一、计划制定的依据

高考背景生物学科的高考是测试学生掌握生物学基础知识、基本技能的程度及灵活运用知识的能力。要求学生能用恰当的专业术语阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。能用各种表达方式对生物的结构与功能、部分与整体以及生物与环境的一些相互关系进行描述、分析和比较，并能解决新情景中的相关问题。了解实验原理、理解实验过程、掌握实验方法、技能，能分析与解释实验的现象和结构，并体现一定科学探究过程、方法和能力。能综合运用生物及相关学科知识和科学方法，正确解释生物、环境和社会的一些生物问题，并能解决现实生活中的一些实际问题。以及运用科学方法对人和社会、自然协调发展中出现的有关问题进行分析。

依照上海市《生物学科课程标准》和《中学生命科学课程标准》，以高中《生物》必修课上、下两册教材和高三限定性选修课为第一轮复习的内容，加强基础知识和基本技能的训练。

二、学生现状分析

目前有42人加试生物，（1）班10人，（2）班4人，（3）班

16人，（4）班13人。其中加试体育的3人，加试艺术1人。从高

二会考成绩反馈来看，较好的学生主要分布在（3）、（4）班。从这一周的教学情况看，大部分学生精神状态良好，专心听讲，认真记笔记。但预习工作还不到位，高二的旧知识遗忘率较高，作业情况 __。学生学习生物的方法还很欠缺。由于高二有三个班的学生没有接触过，目前主要任务是加强和学生的磨合，发现学生中的优秀生，进行培优工作。三、本学期应达到的目标

通过一学期生物第一轮的复习，对基础知识全面系统化。争取期

末区统测达区平均分。四、具体实施计划

（一）教学进度安排（第一轮复习）

五、提高教学质量的具体措施

（一）认真抓好第一轮生物学基础知识的复习工作。

1 高三每周有6节正课，2节辅导课以及每周二晚上的晚自习。课时量有了较好的保证。制定好本学期的教学进度，按质按量的完成。特别是写好每周的进度详细表，课前认真钻研教材，将知识结构化、网络化。课后记录教学上的得失，寻找最佳的教学效果，提高课堂效率。

2 每周公布一周来的教学进度，督促学生有目的的进行复习、预习。

3第一轮单元复习，教师一些各章节的精选习题，同时填加一些相应的历届高考题，由易到难，由浅入深，使学生在掌握基础知识的同时，初步了解高考的题型和解题方法。（二）加强课外作业辅导和检查

1 布置学生的作业，做到认真批改，对每道选择题作好得分率的统计，使每一次的讲评有的放矢，突出重点，纠正典型错误。

2 原则上每两周进行一次单元测验，对每一题统计好得分率和典型错误，及时反馈学生的掌握程度。

3 除统一用辅导书外，学生每人选择一本适合自己的练习题作为补充练习，使基础知识打的更牢固。

4 课外时间对生物成绩突出的学生进行培优工作。（三）教师走进“题海”，研究试题，提升专业素质。

1教师收集近5年来的上海高考题和模拟试卷，研究各个考点的比例和分值和题型的发展趋势，在教学中有目的的进行渗透。

2收集有关高考的各种版本复习用书和模拟试题，从不同的角度对高考命题进行深入的了解，通过自己大量的做题，提高解题能力，并筛选题目，做好高考生物“一本通”

3 关注二期课改的指导思想，熟悉生物学科（高中）新教材，将一些新的信息和题型用于高三的复习，提高学生的综合能力。六、保障措施与可行性 1 作为教师，自身有一定的专业素质，一年的高三教学实践为完善今年高三的系统复习奠定了初步的基础，肯钻研，善思考。

2 认真参加区里组织的高三教研活动及高三复习专题讲座，研究高考趋势，吸取外校老师丰富的教学经验，避免在复习中走弯路。

3 及时和班主任、语数外教师交流，准确把握学生各课成绩。为学生制定合理的发展方向。

4 复习时加强对学生的学法指导。七、信息技术应用与整合

通过上一学年的教学实践，我已从网上收集了许多相关的动画课件，同时自己也制作了一些配套的PPT，我深知在教学中运用多媒体技术，可以大大提高了学生的学习兴趣，把微观世界中复杂的空间结构和动态的生成过程，把抽象复杂的内容变得生动、形象，在增加

知识容量的同时又提高了教学效果。本学期，我将继续将信息技术用于教学，并将原先的课件加以筛选、完善，使其更符合高三复习课特点。使用我校教学平台“Bb”和互盈平台和校内教师资源共享。使信息技术在提高了教学效果的同时，提升教学质量。

路科目

口中学教学计划

语文年

级八年级

xx年教育教学工作计划_教学计划书。

xx年我校教育教学工作将以科学发展观为指导，继续发扬求真、务实、负责、尽职的工作作风，全面贯彻教育方针，深入开展各项教育教学工作，全面推进实施素质教育，大力提高学校的办学水平和教育教学质量，为使每一个学生的发展成为社会有用人才打下坚实的基础。

一、以科学的教育理念为指导，努力营造良好的教育氛围

1.明确目标，为教育工作顺利开展提供组织保证。根据县布局调整规划，结合农村小学的实际，既要有短期规划，又要有长远规划。要以对教育事业和每一位学生高度负责的精神，消除临时思想，办好教育，做好教育教学工作。要重视制度建设，促进学校依法自主发展，要制定并完善相关的制度和措施，确保学校制度建设的有序性、规范性。按照规划依法办学，健全完善内部管理制度，全力提升整体办学水平。

2.注重学校文化建设，营造特色育人环境，打造和谐校园。以班级文化建设为突破口，全面提升学校文化内涵。初步开展班级文化建设，年内全校至少形成两个特色班级，深化全校师生对“办学理念、办学目标、培养目标”认识。

3.抓好学校常规管理工作，促进管理精细化，规范教学行为，提高教学质量。建立健全学校的各项管理制度，使师生熟知学校的管理规定并自觉遵守。深入开展“双十”教育活动，要继续把活动与抓《小学生守则》、《小学生日常行为规范》执行紧密结合起来，要使学生能熟记“双十条”，会解“双十条”、行为体现“双十条”。积极推进“自主互助学习型课堂”改革，坚持听课制度，深入学习优质高效的教学方法，提高课堂教学质量和效益，年内课堂满意度达到80%以上；引导学生自主学习、主动探究、合作交流，70%以上的学生形成良好的学习习惯。深入开展校本教研，计划教研与随机教研相结合，

加强对课程标准的研究。结合学校实际，制定研究课题，构建具有本校特色的校本研究机制。

二、以特色创建为引领，全面提升教育质量

1.坚持德育为首，育人为本，扎实做好德育工作。继续开展文明卫生特色、健康教育特色校创建工作，搞好学校个性发展项目——“阳光阅读”工程。通过创建提高教育水准，通过实施“阳光阅读”工程，营造师生共读的校园文化，培养学生良好读书习惯，用博大精深的民族经典来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养。结合学生生活实际和身心发展阶段特点，加强生活教育、心理健康教育和家庭教育，将学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合起来，引导学生健康成长。