2019届高考化学的复习计划

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化学高考复习计划(5篇)

化学高考复习计划（通用5篇）化学高考复习规划1学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从学问构造动身,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的缺乏,促进学生把握学问的系统化和网络化。

从学问获得的生理机制动身，复习过程是大脑对神经细胞再次进展刺激、强化理解、完善记忆的过程，从对学生的力量培育来看，通过复习，能进一步培育学生的自学力量和进展辩证思维力量，最终提高学习水平。

高三学生面临着高考的巨大压力，可以说，时间紧，任务重。

作为一名高三的化学科任教师，应有责任和义务来指导和帮忙学生搞好复习工作，使他们取得较好的成绩，以合格高中毕业生身份承受高校的挑战。

1．做好周密的规划，在整个复习过程当中严格执行。

学期初，制定出本学科的复习规划，并选定好一本复习资料；然后据本学科的学科特点和内容，确定好每位教师应详细负责的内容，章节内容要落实到人，目的、要求要详细明确。

2．精讲精炼，避开陷入题海中。

高三复习，做题避开不了，但易陷入题海中，成天做题、讲题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把学问把握到位。

物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：试验室；又问之：下午干什么？答：试验室；复又问之：晚上干什么？答：试验室；卢瑟福追问了一句：你成天都在做试验，那你什么时间进展思索呢？没有思索，也就不行能有深化的过程，更谈不上提高。

为了到达精讲，教师必需要钻研大纲，熟识教材，把握学问的重难点，删去偏、难、怪题。

让学生把精力都放在根底学问的把握上，力量的提高上。

教师在组题时，可选择一些比拟好的试题，但尽量不要用成题，原题，及使用，也要在原有根底上加以变动，要有创意，内容上要尽量涵盖全部的学问点，一则使学生不会感到枯燥，二则也提高了教师对学问的把握精度，编题的水平，虽然教师要付出相当大的工作量，可会节约下学生的更多珍贵时间，同时，大大地提高了复习的效率。

这样也就避开了各学科间相互抢课，挤占时间的现象的消失。

3．强化训练，突出学生的根底学问和技能的考察。

2019届高三化学复习计划

2019届高三化学复习计划化学学科考试意在测试考生以下三个方面：一是考生对高中化学基础知识、基本技能的掌握情况；二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；三是考查考生初步应用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类化学问题的能力。

基于以上认识，我们应将这三方面与复备考紧密结合起来，真正做到将知识内容的复转化为学生切切实实的解题能力的加强和成绩的提升。

一、时间分配第一轮复：2018年6月～2019年2月第二轮复：2019年3月～2019年4月下旬第三轮复：2019年4月底～2019年5月下旬附：一轮复进度表2018、62018、7～82018、92018、102018、112018、122019、12019、2二、复战略一）一轮复夯实基础，立足课本，强化基础知识第一轮复主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科知识结构。

为此，复中要注意以下几点：1、研究《考试说明》、《2018年考纲》，把准考试方向大纲”是依据、课本是根本、资料是补充。

在复备考过程中，依据“考纲”选择复内容和深广度，不搞“偏、难、怪”的内容，对“考纲”不要求的内容，坚决删掉，对“考纲”中降低要求的内容，坚决不拓宽、不加深，对“考纲”中新增的内容，要认真研究，复时到点到位。

这样，把注意力放在重点、热点、难点及关键点上，做到精讲多练。

1从实验学化学化学物资及其变化化学物质及其变化（离子反应氧化还原反应）金属及其化合物非金属及其化合物物质结构元素周期律化学反应与能量化学反应速率和化学均衡选修四化学反应原理水溶液中的离子平衡选修四化学反应原理有机化合物及选修五有机化学基础化学实验基础2、立足课本，落实细节第一轮的目的是巩固基础，也是复的重点。

高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本知识点，能力考查点衍生而来的。

在学完整个高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，组织学生认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。

2019高考化学考前辅导计划和备考策略精品教育.doc

高考化学考前辅导计划和备考策略高考化学考前辅导计划第一轮复习---按章节复习对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。

基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。

因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。

学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。

又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。

有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。

第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。

第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。

第二轮复习——分块复习在第一轮复习的基础上，第二轮复习准备采用分块复习，第二轮复习计划于20XX年5月初结束。

1、分块复习的知识内容：按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。

2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。

3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。

高考化学关于第二轮备考总结复习计划规划方案

2019 届高考化学第二轮的备考复习计划一、反省第一学期高考备考状况( 一) 经过第一轮的复习 , 总结学生对知识掌握存在的问题。

1、知识基础底子单薄 , 各知识点掌握不透辟。

2、第一轮复习进度太慢 , 特别被动 , 因此让学生训练的时间极少, 每周不可以保证一次大训练 , 只保证一节课的小训练 , 结果每次大考取学生做题的速度太慢 , 包含优异学生都不可以完整地做完一份试卷。

3、学生对知识的忘记太快 , 复习到的知识点做题就驾轻就熟 , 但隔一段时间再做相应的题目 , 学生又会感觉陌生。

( 二) 认识考试中学生非智力要素失分的状况1、书面表达不规范 , 不够正直2、马马虎虎 , 读错题 ( 常把分子式当作是构造式 , 把元素符号当作是元素名称 , 把离子方程式当作是化学方程式 , 该写单位的漏写单位等等 )3、考试心理里惧怕、胆寒4、时间紧急 , 抄录答案犯错二、确定尖子生的培育名单确定冲要点的学生 5 人( 果红阳、王怀乐、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸 ) 成立学生档案, 进行成绩追踪 , 准时、定点培优 , 争取本学科在高考取获得好成绩。

第 1 页三、最后三个多月的工作思路在最后 100 多天的时间中 , 依据考试题型 , 增强题型的专题训练, 打破考点。

各种类专题训练思路以下 :1、选择题训练思路 ( 在每周综合测试中达成 )每周在综合测试中增强考点训练 , 高考考什么 , 就练什么 ; 考多的, 就多练 ; 考少的 , 就少练 ; 不考的 , 就不练。

不行均匀用力。

重中之重是化学看法和理论部分。

包含 : 氧化复原、离子反响、物质的量、速率与均衡、电解质、胶体、电化学、反响热等。

努力战胜困难 , 所有内容一一过关。

仔细研读教材的亮点 , 关注物质的俗名、用途 , 关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、资料与试题的联系。

选择题训练把正确率放在第一位 , 努力培育好习惯 , 好节奏( 限时达成 ) 。

高考化学第一轮复习计划

2019年高考化学第一轮复习方案纵观近几年高考理综考试的化学试题,可发现其难度并不大,表达了源于课本,覆盖全面的特点。

而第一轮复习阶段是对学科根底知识的复习和整理,使之系统化和深化,把握学科根本知识的内在联系,建立学科知识网络,复习内容要细致全面。

一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。

并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元,进行复习。

并将计算和实验融合、穿插到各单元中。

在整合教材组成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。

二、注重根底、落实细节高考要求的化学主干知识有25条:(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反响与能量(热化学方程式)(5)反响速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化复原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、别离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比拟简单,所以对细节的要求非常严格,书写和表达的正确、标准往往决定高考的成败。

为此,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。

要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。

并严格化学计算的步骤,运算准确,表达标准。

三、训练思维,注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的根底上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形本钱章的知识结构。

高考化学复习计划范文(通用4篇)

高考化学复习计划范文(通用4篇)高考化学复习计划范文(篇1)一、目标与定位在开始复习计划之前，首先要明确自己的目标和定位。

对于化学学科，可以按照以下方向进行定位：掌握基本概念和原理；熟悉常见题型和解题方法；提高解题速度和准确性；针对自己的薄弱环节进行重点复习。

二、基础知识巩固在复习过程中，基础知识是非常重要的。

因此，需要先回顾课本，掌握化学基本概念、原理和公式等。

同时，还要注意以下几点：整理笔记：将课本中的重点内容整理成笔记，方便查阅；加深理解：对于一些难以理解的概念和原理，需要多做习题和加强理解；温故知新：定期复习巩固所学知识，避免遗忘。

三、专题强化在掌握了基础知识后，需要进行专题强化。

可以选择一些专项练习册或试题集进行练习，例如：有机化学、无机化学、化学反应原理等。

通过练习不同类型的题目，提高解题能力和技巧。

在练习过程中，需要注意以下几点：总结归纳：将练习中遇到的问题进行总结归纳，找出自己的薄弱环节；注重细节：在解题过程中，要注意细节，例如化学方程式的配平、反应条件的控制等；举一反三：学会将一个题目扩展到多个相关题目，做到举一反三。

四、模拟考试与反馈在复习后期，需要进行模拟考试。

可以选择一些近年的高考化学真题进行模拟考试，了解自己的水平和薄弱环节。

在考试结束后，需要及时进行反馈和总结，找出自己的不足之处并制定相应的改进计划。

同时，还需要注意以下几点：控制时间：在考试时，要控制好时间，避免因为时间不够而影响发挥；调整心态：在考试前后，要调整好心态，保持冷静和自信；分析错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，并加以改进。

五、生活化学习化学是一门与生活密切相关的学科，因此，在复习过程中可以结合生活实际进行学习。

例如：可以关注一些与化学相关的新闻报道、科普文章等，了解化学在生产和生活中的应用；还可以通过实验探究生活中的化学现象等。

通过生活化学习，可以加深对化学知识的理解，提高学习效果。

六、身心状态调整高考是一场持久战，不仅需要有良好的学习方法和策略，还需要调整好身心状态。

2019届高考化学复习备考计划

2019届高考化学复习备考计划高考化学复习主要采用三轮复习模式。

第一轮围绕课本，夯实基础知识。

帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工、使之规律化、系统化、网络化。

第二阶段是专题复习，培养和提高综合能力阶段。

主要是整合知识、提炼方法、强化重点、突破难点。

第三轮是套题训练，整体提高阶段，回归课本。

陪伴学生强化记忆、查漏补缺。

一、指导思想认真研究考纲，仔细分析今年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实、高效地顺利进行，圆满完成教学任务。

二、复习备考目标【知识与技能】1. 掌握考纲要求的基础知识，包括基本概念、结构（官能团）、性质和应用、相关化学方程式；2. 能根据题中所给条件进行隐藏知识的挖掘，并进行合理化推测或排除，找出正确答案；3. 将以物质的量为中心的公式与氧化还原反应、化学平衡等相关知识相结合，建立体系感。

【过程与方法】1. 通过化学实验现象的巩固来加深学生对反应机理的理解和掌握；2. 在获取信息、加工信息、利用信息解决实际问题的过程中，锻炼学生的“再处理”能力；3．换位思考，总结考点，充分了解出题人的意图。

【情感态度与价值观】1. 培养学生良好的做题、纠错、反思习惯；2. 培养学生的逻辑思维能力，建立全局意识。

三、考情分析高考理科综合试题中化学占100分，其中选择题42分，必做题43分，以及15分的选做题。

考查内容包括：化学与生活、离子反应、化学反应与能量变化、氧化还原反应、电化学、化学平衡、元素周期表、基础化学实验及有机化学。

四、学情分析2019届高三年级共有6个理科班，其中两个为重点班；但普遍存在的问题为：（1）基础知识薄弱、学习积极性不高，没有形成良好的学习习惯；（2）没有科学系统的学习方法，只是死记硬背，但不理解，造成离开老师无法做题的现象；（3）没有建立体系感，缺乏全局意识和灵活应变能力，不能将题中已知条件进行“化学式”解读。

2019届高三化学复习计划

2019届高三化学复习计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。

一、复习进度1、xxxx年12月底完成第一轮复习；2、xxxx年初到期末统考：综合训练5——8套；3、二模前完成第二轮复习；4、一模到二模穿插进行xxxx届广东、山东、上海试卷和江苏各地08届高三期末、一模练习；5、2008年5月下旬，省内各市江苏卷强化。

二、基本策略1.研究高考化学试题。

主要根据近几年来上海高考形式，重点研究一下上海近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。

与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。

这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。

考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

4.合理利用其他资料。

除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

5.重视基础和培养能力的关系。

化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。

如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。

高三化学复习计划(2019)

高三化学复习计划一．高三化学复习的策略和指导思想高三一年切切实实做到：抓实、抓好、用心、用情1. 熟悉《考试大纲》2. 认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。

3. 备课组认真制作并打磨训练案：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。

实施策略：策略一：紧扣两纲，明确考点，把握方向|策略二：重视课本，落实基础策略三：精讲精练，讲练结合，提高教学效率策略四：突出重点，狠抓落实，夯实基础策略五：高考应考的心理及方法技巧（1）考试的心理要求：信心、细心、耐心（2）考试的总体原则：基础题不失分，中档题得高分（难），难题得点分二、复习时对教师的要求深入领会《高中化学新课程标准》的理念。

认真研读《考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度”，制定出一套既适合自己，又适合我们学生的方案，夯实基础，培养能力，切实提高教学效率。

~1、注重练习及试卷讲评○1讲评的基本原则针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难准确性：言之有据，正误分明系统性：纵横联系，前后衔接启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律2、建构知识网络，形成知识体系！3、加强学生语言文字表达能力的训练4、规范答题，典型示范，平时养成习惯5、高度重视教材中的新增内容(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算(2)理解化学平衡的含义。

能够利用化学平衡常数进行简单计算(3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程(4)了解离子积常数(5)有机化学中的氢谱图、质谱图}四、复习阶段的安排：化学总复习主要采用三轮复习模式1.第一轮系统复习阶段：2019年8月至2020年1月初2.第二轮专题复习阶段：2020年1月至2020年4月3.第三轮综合复习阶段：2020年5月五、复习进度安排化学学科第一轮复习进度表第二轮复习计划基本理论：第六讲原子结构化学键46第七讲元素周期表和元素周期律第八讲化学反应速率与化学平衡、56第九讲电解质溶液第十讲电化学原理及应用66[元素及其化合物：第十一讲常见金属及其化合物第十二讲常见非金属及其化合物第十三讲无机推断76有机化学基础：第十四讲有机物的组成、结构和性质第十五讲有机物的推断与合成【86第十六讲物质结构与性质96化学实验：第十七讲化学实验基础第十八讲物质的制备、分离、提纯和检验第十九讲综合性实验的设计与评价第三轮复习计划：1、学生回归课本、查缺补漏2、按照高考题型模式（7+3+1）、限时适应性练习3、学生考试心理辅导说明：以上计划在操作过程中会根据学校安排及复习情况作适当调整复习所用的主要资料：。

(完整版)【2019年整理】高三化学复习计划

新课标高三化学复习计划一．指导思想：正确处理“纲”与“本"关系《课程标准》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据.“年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同”说明每年考试知识点基本不变，而试题再不断变化，试题来源课本,只是背景发生变化，我们能够识破庐山真面目，知道是考查书本上什么知识点，从容地从课本中找出答案,使解题变得既容易且答案也更有把握.扎实学好书本基本知识，并且能举一反三地运用书本知识。

因此，引导学生搞清纲与本的关系，对搞好高三总复习尤为重要。

高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本.结合《课程标准》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识点的处理应源于教材,高于教材。

不让学生做死题，少走弯路以求实效。

根据多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是守纲不守本。

即知识守纲、守本、不超出课本的范围,而能力不守本,可以大大超越课本。

因此，在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《课程标准》和《考试说明》，对照近五年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高.二．学生情况分析我们济南九中的学生基础比较薄弱，学习习惯比较差，在高一、高二阶段，思想认识都不到位,学习抓得不紧,尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好,学习化学的信心和兴趣不足。

经过与同组的其他老师商讨后，我们打算分三个阶段来完成2011届高三化学的复习工作。

第一轮从2010年9月开始至2011年3月底或4月上旬结束第二轮从2011年3月底或4月上旬至5月上、中旬结束第三轮从2011年5月中旬至5月底结束三．复习备考的具体措施（一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照2010年《考试说明》，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等.明确复习教学要求。

2、研究高中化学教材。

2019届高考生化学复习计划

2019届高考生化学复习计划化学是理科中很琐碎的学科：一是要记忆的细节很多，任何一个细节记忆不准确都会导致对问题的分析出错，如对化学现象中颜色的记忆问题，不同可燃物质燃烧过程中发光的颜色是不同的，这些不同的颜色是判断物质甚至特殊元素的出发点;二是在分析实际问题时，需要考虑的因素很复杂，涉及的方面太多，因为单纯的化学反应条件有时都是有差异的，如点燃和高温就是完全不同的两回事。

化学的这一特性，恰恰成了大多数同学在做化学题时的一个难点。

调查结果显示，有近七成的学生在化学上遇到的学习困扰是难以全面考虑问题的实际情况;近六成的学生表示对化学方程式等基本要素记忆不准确。

除此之外，化学的学习，还必须要注意与实际问题的结合。

“对实验没有太直观的认识”就反映了学生在这方面的欠缺。

一、心态方面要重视进入高三复习后，同学们在心理上或多或少都会发生一些变化。

我国著名心理学家王极盛教授经过多年研究调查后指出：影响学生考试成绩的首要因素是考场心理，其次是考前心理，然后才轮到智力因素。

在高三学生中表现较为典型的就是“不着急”和“特紧张”的两类学生，前者好像高考跟自己一点关系都没有，总是进入不了学习状态，效率低下，成绩“滑坡”;后者则是“惶惶不可终日”，被焦虑所困扰，无谓地担忧，不能将注意力放在学习的具体行动上，时间长了成绩必然下降，如果再经历一次测验的失利，那更是会心神不定，造成较为严重心理障碍。

再就是可能会有小部分成绩中上的学生，出现自满心理，觉得自己“比上不足比下有余”，成绩总是维持在一定范围，无法更进一步。

面对此种情况，升入高三的同学首先要注意给自己一个正确的定位，做一次合理的自我认识，明确自己的优势和劣势，不要因为一些虚无缥缈或鸡毛蒜皮的事情分散精力，以一颗平常心去做好首要任务。

如果确实已经出现了比较严重的心理焦虑，在自我调整无效或效果不佳的情况下，建议同学们找任课老师或专业人士趁早调适。

二、知识方面重自检在知识上的自我反思和自我检验，同学们可着重记住“宏、微、法、习”四字。

2019高三化学一轮复习计划

2019高三化学一轮复习计划一、一轮复习的目的：高三化学一轮总复习的主要目的是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，深化、使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

二、高三化学复习思路与原则：1、熟悉《考试大纲》。

《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

计划在暑假补课期间的教研活动中组织老师集中学习考试大纲并且对于大纲进行研讨。

2、研究高考化学试题。

纵观每年的高考化学试题，始终保持连续性和稳定性，且稳中有变，要根据高考题的试题类型，考查的知识点，及时理清复习的思路，制定相应的复习计划。

在高三上学期期的教研活动中要求全组教师把最近三年的全国卷通做一遍，并且对每年的高考试卷的考点、试题类型、能力要求、对本届高三的复习的指导意义等多方面进行研讨。

3、回归教本、处理好教本与资料的关系。

教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。

在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考纲作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

在一轮复习的过程中，要求教师一定要通读教材，并且要指导学生通读教材，把教材后的课后习题系统的做一遍，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，找出可能是命题依据的地方，在平时组织训练题的时候要把教材上的一些习题、“思考与交流”等内容进行改编。

在每章内容复习之前要组织老师对照考纲对教材内容进行研讨。

4、训练安排。

包括年级组组织的段考和其它考试，平行班每周至少安排一次化学训练（训练卷和单元测试卷），小班不少于两次化学训练（训练卷、、培优小卷、单元测试卷、滚动训练卷），定期组织纠错卷训练。

高考化学备考复习计划模板(7篇)

高考化学备考复习计划模板（7篇）高考化学备考复习计划模板篇1高三化学的第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础、建构网络、总结规律、优化思维、提高能力、熟悉高考的重要阶段，复习效果如保将直接影响高考成绩的好坏。

为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我经过认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划与工作安排。

一、吃透教材，落实教纲：我认真学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求、明确方向;其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点，在吃透《考试大纲》的基础上，还要把握命题趋向，增强备考的目的性，强调学科内的真正融合和学科间的交融。

二、确立好专题：高三第一轮复习对所学知识已进行了充分的回忆和加工建立了高中化学知识体系，因此在第二轮复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念准、规律清，准确理解化字概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点，切实做到重视课本而不完全依赖课本。

第二轮复习我们将化学分为五大块：化学实验，基本概念，基本理论，元素及化合物，有机化学。

体安排如下：第二轮复习分五大部分十六个专题时间从3月1日至4月30日。

一、实验部分：专题一：基本仪器，基本操作、实验安全预防和处理，时间：3月2日~3日专题二：物质的检验、分离与提纯。

时间：3月4日~5日。

专题三：物质的性质与制备实验时间：3月5日~7日。

专题四：实验设计与评价题型应对策略时间：3月9日~10日。

二、基本概念部分：专题五：物质的组成分类及化学用语表达式的书写时间：3月11日~12日。

专题六：无机反应类型、反应热时间：3月13日~14日。

三、基本理论部分：专题七：物质的量、守恒思想时间：3月16日~18日。

2019届高化学高考一轮复习计划

2019届化学高考一轮复习计划高三化学备课组一、一轮复习的目的：高三化学一轮总复习的主要目的是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，深化、使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

二、高三化学一轮复习的原则与思路：1、熟悉《考试大纲》。

计划在暑假补课期间的教研活动中组织老师集中学习考试大纲并且对于大纲进行研讨。

2、研究高考化学试题。

3、回归教本、处理好教本与资料的关系。

教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。

在一轮复习的过程中，要求教师一定要通读教材，找出教材中知识的盲点，并且要指导学生通读教材，把教材后的课后习题系统的做一遍，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，找出可能是命题依据的地方，在平时组织训练题的时候要把教材上的一些习题、“思考与交流”等内容进行改编。

在每章内容复习之前要组织老师对照考纲对教材内容进行研讨。

4、训练安排。

化学训练实行分层训练，小素班（包括日语班和复读班）和平行班训练分开。

包括年级组组织的周考和其它考试，平行班每周至少安排一次化学训练（训练卷和单元测试卷），小素班班不少于两次化学训练（训练卷、、培优小卷、单元测试卷、滚动训练卷），定期组织纠错卷训练。

(完整版)2019届高三化学复习计划

2019 届高三化学复习计划务川民族中学高中化学纪国君一、化学学科剖析1、知识特色：化学虽是一门理科，可是基础知识烦杂。

固然大部分有规律可循，但要修业生记忆的特别多。

有些化学反响原理一定在理解的基础上来掌握。

学生学起来难度不高，但真实要掌握并烂熟运用知识其实不简略，大凡学生要得高分也一定下大时间来记忆化学基础知识，不必定要背诵，但必定要多翻课本。

2、高考化学试题特色：题量少，容量大，题干长，特别是后边的四道非选择大题，学生阅读起来很费劲，更有一部分学生连题目意思都读不懂。

二、复习达到目标使年级 90%的学生牢靠掌握基础知识，初步建立整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的优秀习惯，在2019 年高考取获得优秀成绩。

三、复习进度1、第一轮系统复习阶段：2018 年 7 月至 2019 年 1 月尾。

第一轮复习是高考复习的要点，是基础复习阶段，这个阶段往常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐一过关，绝不遗漏。

切忌焦虑，需要联合教材顺序渐进、查漏补缺、稳固基础，只有知识结壮了，建立成网络了，知识也就系统了，才有益于综合提升。

单学科训练、适合学科单元内综合，单学科概括总结，是主要的复习形式；基本依据课本的知识序列，分单元进行全面复习；要点是磨炼知识，夯实基础，循环提升；留神抓纲务本，成立以章为单元的知识系统，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。

单元过关是搞好一轮复习的要点。

第一轮复习计划时间教课内容第一周、第二周第一章从实验学化学第 1 讲物质的量气体摩尔体积；第 2 讲物质的量浓度第三周、第周围、第五周、第六周第二章化学物质及其变化；第 1 讲物质的构成、性质及分类第 2 讲离子反响离子方程式、离子的查验、鉴识及推测第 3 讲氧化复原反响的规律和应用第 4 讲专题总结第七周、第八周、第九周第三章常见的金属及其化合物第 1 讲钠及其氧化物、化合物、碱金属元素第 2 讲铝及其严重化合物第 3 讲铁、铜及其化合物第 4 讲化工工艺流程 ----金属矿物的开发利用第十周、第十一周、第四章常见的非金属及其化合物第 1 讲无机非金属资料的主角 ---硅第 2 讲富集在海水中的元素 ---氯第3 讲硫及其化合物第 4 讲氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐第 5 讲化工工艺流程 ---非金属矿物加工及环境保护第十二周、第十三周第五章物质构造 ---元素周期律第 1 讲原子构造与性质第 2 讲元素周期律和元素周期表第 3 讲化学键分子间作使劲与晶体微粒第 4 解说题技术 ---元素推测题的思想模型和解答技巧第十周围第六章化学反响中的能量变化第 1 讲化学反响中的能量变化第 2 讲专题盖斯定律第十五周、第十六周、第七章化学反响速率和化学均匀第 1 讲化学反响速率第 2 讲化学均匀状态化学均匀挪动第 3 讲化学均匀常数化学反响方向第十七周、第十八周第八章水溶液中的离子均匀第 1 讲弱电解质的电离均匀第 2 讲水的电离和溶液的酸碱性第 3 讲盐类的水解第 4 讲难溶电解质的溶解均匀第十九周、第二十周第九章电化学第十章有机化合物第二十一周第十一章化学实验热门第 1 讲实验的设计、改良及评论第 2 讲流程设计式实验第二轮复习时间安排及专题准备人时间：2018 年 2 月—3 月（用时 8 个周）专题一：化学基本观点（屡考不衰） [准备人：纪国君 ]第 1 讲：物质的构成分类和变化，化学用语。

2019届高三化学复习计划

2019届高三化学复习计划化学学科分析：化学是一门繁杂的理科，需要记忆大量的基础知识。

虽然大多数知识都有规律可循，但是理解原理是掌握化学反应的关键。

学生需要下大工夫来掌握和熟练运用知识，并且多翻课本。

高考化学试题的题量少，但是题干长，尤其是后面的非选择大题，需要学生具备良好的阅读能力。

复达到目标：使90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，养成学生正确审题、答题的良好惯，并在2019年高考中取得优异成绩。

复进度：第一轮系统复阶段：2018年7月至2019年1月底。

这个阶段是高考复的关键，需要逐章节复，查漏补缺，巩固基础，锤炼知识，夯实基础，循环提高。

主要的复形式是单学科训练、适当学科单元内综合、单学科归纳总结。

按照课本的知识序列，分单元进行全面复，并建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问。

单元过关是搞好一轮复的关键。

第一轮复计划：第一周、第二周：从实验学化学，包括物质的量气体摩尔体积和物质的量浓度。

第三周至第六周：化学物质及其变化，包括物质的组成、性质及分类，离子反应离子方程式、离子的检验、鉴别及推断，氧化还原反应的规律和应用，并进行专题总结。

第七周至第九周：常见的金属及其化合物，包括钠及其氧化物、化合物、碱金属元素，铝及其重要化合物，铁、铜及其化合物，并介绍化工工艺流程--金属矿物的开发利用。

第十周至第十一周：常见的非金属及其化合物，包括无机非金属材料的主角--硅，富集在海水中的元素--氯，硫及其化合物，氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐，并介绍化工工艺流程--非金属矿物加工及环境保护。

提前准备好试题，包括试题、答题卡和参考答案，并按照高考样题的要求进行命题，覆盖高考内容。

这是XXX在2018年7月20日的工作要求。

在命题时，需要注意高考样题的要求，确保试题的难度和内容覆盖面与高考相符。

同时，也需要准备好答题卡和参考答案，以便学生在考试时能够顺利完成答题。

2019高考化学备考计划

高中化学知识点复习方法和策略许多同学的化学学得一塌糊涂，听听以下6个建议，时间再紧也要把化学攻破，别让化学成绩拖期末考的后腿。

一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点。

要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么？是常用的几个高中化学公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等。

有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列。

找准之后，赶紧把关键的知识补上。

这里要特别注意处理好研究课本与做题的关系。

研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7。

“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。

有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。

做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上！要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了。

实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。

但是，研究完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60%。

因此，看书固然重要，做题更重要。

看完书“马上做题”是关键。

二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。

课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多。

那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢？策略是：“抢答。

”不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。

多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？当老师提问时，你一定要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。