责任承担主题班会设计方案

责任主题班会设计方案

设计背景：

多数中职学生父母不在身边，在家无人管教或者爷爷奶奶的溺爱，他们性格倔强、以自我为中心。在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。

教学目标：

1.让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2.教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3.通过游戏让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

课前准备：

1.学生注意观察身边同学做事不负责的事例，并思考为什么做事不负责任？

2.学生自行分好小组，分3组，每组9人，并且选出小组长。

班会过程：

一、利用故事引起学生的思考，设问导入。（5分钟）

多媒体播放：《最美司机——吴斌》

教师提出问题：最美司机，美在哪里？

学生自由发言：

教师点评：吴斌，在危急关头强忍着剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，完成一系列完整的安全停车措施，并将旅客安全疏散。他没有把最宝贵的第一时间留给自己拨打120，而是留给了车上的24名乘客。用自己的生命诠释了一种敢于负责，勇于担当

的敬业精神。

二、游戏活动——行动大比拼（17分钟）

教师：

1.确认分组：根据课前准备安排，分3组，每组10人，确认小组成员名单和组长。（课前分组）

2.讲解游戏规则:（1分钟）

(1)全体组员根据老师的口令做出相应的动作。

(2)每小组如有人出错则扣除小组1分，扣除分数最少的小组获胜。

(3)出错的学生要走出来站到大家面前，先向大家鞠一个躬，然后高举右手大声说“对不起，我错了”。

(4)出错的学生退出游戏，其他同学重新开始。

(5)依此循环，出列的学生可以协助监督。

3.宣布标准口令:（1分钟）

(1)导师喊“一”时，学生向右转。

(2)导师喊“二”时，学生向左转。

(3)导师喊“三”时，学生向后转。

(4)导师喊“四”时，学生向前跨一步。

(5)导师喊“五”时，学生原地不动。

4.开始游戏：（15分）

三、讨论交流（20分钟）

1.你出局时被处罚的感受如何?向大家承认错误时的感受又如何?（第一个被淘汰的同学、被淘汰的学生主动回答）

2.你觉得主动承担责任难吗?（学生自由发言或随机抽取学生回

答）

3.说说身边有哪些不负责任的现象？（自由发言）

4.如果我们经常找借口，逃避责任会导致什么后果?（自由发言或随机抽学生回答）

5.我们怎样才能做一个对自己负责的人?（组内讨论，派代表发言）

四、教师总结（3分钟）

向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！

对自己负责，从身边的小事做起，敢于负责，勇于担当！

今天你只是一株小幼苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！