湘教版美洲(第二课时)教学设计

第三节美洲（第1课时）

教学目标：

知识与技能：，初步掌握运用地图和资料归纳美洲自然特点和人文情况的方法

过程与方法：通过自主学习和小组探究，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握搜集各国资料的方法，相互交流激发兴趣

情感态度与价值观：明确地区间的差异，了解不同地区的文化、树立正确的经济观念

教学重点：南北各异的地形特征及；美洲经济发展记载及在世界中起到的作用

教学难点：南北各异的气候特点

教学过程：

[导入]上节课看过了美洲的概况包括海陆位置及特殊地理区域(白令海峡中美地峡等)，还学习了南北美洲南北各异的地形特点，这节课就来看看，在南北美洲各自不同的地形影响下，各自有着怎样不同的气候特点。主要通过自学来学习。先来看北美洲的气候特点。[板书]四、南北各异的气候

1、北美洲

[活动]看地图册P23，1、找出北美洲所跨温度带，北美洲主要位于哪个温度带；

2、北美洲的主要气候类型是哪两种，即分布范围最广的两种气候类型

[讲解]北美洲地跨寒温热三带，气候类型复杂多样。但北美洲大部分位于北温带，以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主，热带的范围狭窄，仅限于北美洲大陆的加勒比海沿岸地区和岛屿地区。（书上画出相关知识，P26）

[复习过渡]在北美地区地形的特点是怎样的？（北美洲的地形分为南北纵列的三大地形区：西部高山区—高大的落基山脉，中部平原区—大平原，东部高地区—低缓的阿巴拉契亚山脉和拉布拉多高原。）结合这种地形特点，一起来分析两个问题，结合图册P25北美洲地形对气候的影响图，回答课本P29活动题：

1、北美洲的温带海洋性气候为何局限在太平洋沿岸狭长的地带？

2、北美洲中部为何冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸

[讲解]北美洲西部南北走向的高大山脉（包括落基山脉、海岸山脉等），对来自太平洋的暖湿气流起阻挡作用，湿润气流仅能到达西部沿海地区，所以温带海洋性气候局限在太平洋沿岸的狭长地带。

北美洲中部是纵贯南北的广阔的平原地形，地势平坦开阔，平原一直延伸至墨西哥湾沿岸。所以冬季从北冰洋南下的寒冷空气可长驱南下，造成北冰洋沿岸到墨西哥湾沿岸以及北美洲东部大范围的寒冷天气，冬季低温少雨。而夏季从墨西哥湾沿岸北上的来自大西洋的暖湿空气可造成大范围的高温多雨天气。冬季低温少雨夏季高温多雨，这样便加剧了北美气候的大陆性特征。

[过渡]下面来看南美洲的气候。

[板书]2、北美洲

[活动]依据同样的学习方法学习南美洲的气候特点。看地图册P23，

1、找出南美洲所跨温度带，南美洲主要位于哪个温度带；

2、南美洲的分布范围最广的两种气候类型是哪两种，对照地形图看分别分布在哪个地形区[讲解]南美洲热带范围广阔，温带面积不大，寒带缺失。气候类型以热带雨林气候和热带稀树草原气候分布最广。热带雨林气候主要分布在亚马孙平原，热带草原主要分布在巴西高原。

由于热带范围广阔，南美洲除高山地区外，最冷月平均气温都在0 ℃以上，冬季比较温暖；而最热月的平均气温一般不超过28 ℃，夏季没有酷暑。南美洲降水充沛，大部分地区的年降水量在1 000毫米以上，是世界上最湿润的大洲。

[活动]课本P30活动3，分析南美洲很多国家首都和大城市建在高原的原因

[讲解]由于南美洲大部分处在热雨和热草气候区，在海拔较低的地方气温高降水多气候湿热，不适宜人类生存；海拔较高的地方气候凉爽适合人类居住，故之。

[活动]课本P30活动4，世界最长的四条河流概况了解。

[过渡]在美洲这个新大陆被发现以前，那里有没有居民？他们是谁？属于什么人种？现在的美洲的居民的组成到底怎样？下面来学习美洲的居民组成和经济差异。

[板书]五、移民与经济美洲的人口

[自学]读图1-44，阅读“美洲的居民”材料，了解美洲的人口特点

[总结]来自欧洲及其他大洲的移民逐渐成为北美洲人口的主体，美国和加拿大都是典型的移民国家。南美洲总人口只有3亿，却是世界上种族成分非常复杂的大洲，号称“世界人种大熔炉”。

[自学]学生阅读课本P31-32，了解美洲主要国家的资源和经济情况。

[总结]美洲的经济发展很不平衡。美国、加拿大是发达国家。其余国家都属于发展中国家。

发展中国家的代表：1、墨西哥现已形成以石油工业为支柱的工业体系。首都墨西哥城，属于世界特大城市之一。2、巴西是南美洲工农业最发达的国家。3、阿根廷为重要的小麦出口国

南美经济特点：农矿产品为主要出口产品。多数国家粮食不能自给。，均为发展中国家。板书设计：

课后反思：