国开组织行为学期末复习指导(整理)

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国开【组织行为学】期末考试复习题

国开【组织行为学】期末考试复习题

1、不同的权力层次的责任制度构成了组织的主体错2、研究发现,在任务角色、维护角色和群体绩效之间存在反比关系。

错"3、在马斯洛需要层次理论中处于较低层次的需要依次是:生理需要、安全需要、自尊需要。

正确答案错"4、扁平化结构不是非层级组织结构,表现为管理层次减少和管理幅度扩大。

错5、随着有特色的市场经济的发展和新技术革命的兴起,生产的社会化程度越来越高,在中国人与人之间的社会联系日益广泛、密切,血缘关系、地缘关系也越来越重要。

错6、结构分明,运行良好的组织将会一直生存下去。

错7、完成复杂的工作,以同质结构群体为好。

错8、自我知觉的调节是在自我意识的参与下实现的。

错9、根据公平理论,当获得相同结果时,员工会感到他们是被公平对待的。

错10、研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。

错11、群体行为是组织行为学研究的基础和出发点错12、群体规模越大,工作绩效越小。

错13、保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关错14、研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。

错15、根据公平理论,当获得相同结果时,员工会感到他们是被公平对待的。

错16、完成简单的工作,以异质结构群体为好错17、领导者的权力主要来自于职权。

错18、人的行为是在外力的作用下引发的。

错19、态度是天生的。

错20、传统工作设计理论不容易诱发职工的疲劳、厌倦感,因此也不容易出现生产事故。

错21、群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。

错22、结构分明,运行良好的组织将会一直生存下去。

错23、从心理学角度讲,工作设计要认真考虑工作者的个人喜好、工作环境中的社会心理因素、整个组织的气氛和管理方式等因素。

错24、期望理论认为,目标的效价越高,激励力量就越大。

错25、效价是指个人对通过某种行为会导致一个预期成果的可能性的估计。

错26、研究发现,在任务角色、维护角色和群体绩效之间存在反比关系。

组织行为学专科期末复习指导

组织行为学专科期末复习指导

2020年春期开放教育(专科)《组织行为学》期末复习指导2020年6月修订第一部分课程考核说明1、考核目的通过本次考试,了解学生对本课程基本内容的掌握程度、对重难点的掌握程度以及运用组织行为学的基本知识、基本理论和基本方法来认识、分析和解决管理现象和实际问题的能力。

同时还考察学生在平时的学习中是否注意了理解和记忆相结合,理解和运用相结合。

2、考核方式本课程的考试形式为开卷笔试,考试时间90分钟。

3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为重庆电大开放教育(专科)现代文员专业的选修课程《组织行为学》。

本课程考试命题依据的教材采用组织行为学编写组编写、中央广播电视大学出版社出版的《新编组织行为学》(2017年7月第2版)。

4、命题依据本课程的命题依据是《组织行为学》课程的教学大纲、教材、实施意见。

5、考试要求考试主要是考核学生对于基本理论和基本问题的理解和应用能力。

在能力层次上,从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。

主要考核学生对组织行为学的基本理论、组织行为学重难点知识的理解和运用分析能力。

6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为:名词解释(16%);选择题(30%);判断改错题(10%);简答题(16%)、论述题(18%);案例分析题(10%)。

第二部分期末复习指导第一章组织行为学导论一、重点名词组织组织行为学二、重点掌握1、组织行为学的概念。

2、组织行为学的性质与特点。

三、一般掌握1、组织的概念、要素。

2、研究和应用组织行为学的意义。

3、组织行为学研究的具体方法。

4、管理科学的发展与组织行为学的产生。

5、组织行为学形成的理论基础。

6、模型。

第二章个体行为一、重点名词社会人复杂人经济人自我实现人气质性格能力价值观态度自我知觉晕轮效应首因效应定型效应知觉防御社会知觉二、重点掌握1、关于人性的假设及对人性假设理论的分析。

2、影响人的行为的因素。

3、组织管理活动中的人的行为特征。

4、个性理论在管理中的应用。

国开组织行为学期末复习指导(整理)

国开组织行为学期末复习指导(整理)

矩阵式连线题:A、感觉(I、是人脑对客观事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映,通过它可获得事物的个别属性的知识。

)B、知觉(F、是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映。

)C、社会知觉(G、是知觉主体的一种特殊的社会意识,它影响着主体的心理活动,调节主体的社会行为。

)D、自我知觉(H、既包括对自己心理与行为状态的知觉,同时又包括对自己的目标与发展途径的认识。

)E、错觉(J、当个体对客观事物的认识,由于观察的角度不同,或得到的信息不够全面,不充分时,就会使知觉产生错误的结果。

)A、巴纳德的组织理论认为(H、所有正式组织不论其级别和规模差别多大,均包含共同的目标、协作的愿望和信息沟通三个基本要素。

)B、凯恩的组织理论认为(F、组织是由许多交迭的、联锁的"角色组"所组成的集合体。

)C、系统组织理论认为(G、为社会系统由环境所决定的人们的活动、相互作用和人们对环境的感情等因素构成。

)D、权变组织理论认为(I、不能用单一的模型来解决所有组织设计问题,只能提出在特定情况下有最大成功可能的方案。

因而使其有别于古典组织理论、行为组织理论和系统理论。

)E、组织生命周期理论认为(J、企业组织同人一样具有生命周期,有它的童年、青年、壮年和老年时期。

在组织的不同时期,根据不同的要求,管理人员应该采取相适应的管理方式,渡过危机,向更高级的管理阶段过渡,以夺取更大的成功。

)A、奥德佛的ERG理论(F、内容型激励理论)B、劳勒的期望模式(G、过程型激励理论)C、亚当斯的公平理论(G、过程型激励理论)D、斯金纳的强化理论(H、行为改造型激励理论)E、豪斯-迪尔的公式(I、综合激励模式)A、气质(F、是一种心理活动的动力性特点。

)B、能力(I、是个体为完成某种活动所必备的基本心理素质,它也是基本的心理特征之一。

)C、性格(G、是个体对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。

)D、态度(H、是指个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向。

《组织行为学》期末复习指导_百度文库

《组织行为学》期末复习指导_百度文库

- 1 -《组织行为学》期末复习指导期末复习的基本要求以文字材料为主,即主教材和复习指导书为主。

以案例分析作为理解材料。

考试形式和题型本学期《组织行为学》课程考试采用闭卷考试形式。

有四种题型,即填空题(10分)、选择题(20分名词解释题(10分)、简答题(30分)、论述题(30分)期末考试复习纲要一、组织行为学的研究对象与方法重点掌握组织行为学的感念和学科性质、特点;掌握学习组织行为学的重要意义,科学的研究方法应遵循的原则,组织行为学的研究方法;认识管理工作中人的因素,了解组织行为学的发展历史及发展动向。

二、个体研究掌握影响个人的行为因素,个性的特点和作用以及影响个性形成的因素;职业生涯设计与开发的感念、意义及影响个人职业盛业设计的因素等。

三、激励重点掌握激励的感念、需要层次理论,双因素理论、期望理论、公平理论等;掌握激励的过程和有效性;了解激励的作用。

四、群体行为掌握人际关系的特点、功能和研究人际关系的重要意义,人际交往的原则和改善人际关系的途径,掌握群体冲突的性质、来源好额如何处理冲突;了解群体决策的方式及方法,了解人际关系的概念、内容及类型。

五、领导行为了解领导的一般原则和领导工作的作用,特性理论的基本内容,行为理论的类型、三种领导方式的内容、领导连续理论的内容、领导理论的前沿发展概况等。

六、组织行为本章重点做到了解组织结构的类型和各种理论的最新发展趋势。

七、组织变革与发展- 2 -掌握组织变革的阻力及对策,组织变革的一般方法,组织发展和工作生活质量的概念及内容,掌握组织变革过程中应注意的关键问题,了解组织变革的动因,组织变革的主要趋势。

要点概括1. 组织行为学:综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效的实现组织目标的提门科。

2. 研究和应用组织行为学的意义?1有助与加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性主动性和创造性2有助于知人善任,合理的使用人才3有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力4有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系5有助于组织变革与发展3. 组织行为学的理论基础:心理学社会学人类学政治学伦理学生物学生理学等4. 模型:是对某种现实事物的抽象,是对现实的简化表示5. 按模型的发展变化,模型可分为静态模型动态模型按模型生产的形式,可分为-主观模型和客观模型按模型的形态,可分为物理模型与抽象模型按模型反映事物的特征,可分为标准模型和描述模型6. 模型的结构由目标变量和关系组成7. 组织外部环境的内容:政治环境经济环境法律环境科技环境文化环境8. 组织内部环境的内容:物理环境组织环境心理环境的要素9. 人的行为的特征:1自发的,人的行为是自发的2有原因的,任何行为的产生都有一定的原因,行为同人的需求有关,还同该行为导致的后果有关3有目的的4持久性的5可改变性的10. 个性:是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的,比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和11. 个性的特点:1社会性2组合性3独特性4稳定性5倾向性6整体性12. 影响个性形成的因素:1先天遗传因素。

国开 组织行为学 复习资料

国开 组织行为学 复习资料

组织行为学考试复习资料选择题1. 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?(A )A: 经济人B: 社会人C: 自我实现人D: 复杂人答案:A2. 以下四种做法,哪一种最能说明该组织所采取的最能体现较为分权的做法?A: 采取了多种有利于提高员工个人能力的做法B: 努力使上级领导集中精力于高层管理C: 更多、较为重要的决定可由较低层次的管理人员做出D: 采积极措施减轻上级领导的工作负担答案:C3.组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?A: 成员彼此之间差别悬殊,希望借此扩大自己的精神世界B: 成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体C: 处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体D: 在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体答案:C4. 一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?A: 职能B: 产品C: 地区D: 矩阵结构答案:C5. 下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容?()A: 组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构B: 组织的任务及技术、组织的结构、组织职能C: 组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境D: 组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员答案:D6. 在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是()A: 强制B: 开诚合作C: 妥协D: 回避答案:A7. 非管理层事务的增多会使管理幅度:A: 增加B: 不变C: 减少D: 扩大答案:C8. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:A: 气质B: 个性C: 能力D: 性格答案:B9. 工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,()可能达到最高的工作绩效。

A: 同质群体B: 异质群体C: 混合群体D: 简单群体答案:A10. 谈话法属于组织行为学的哪种研究方法?()A: 观察法B: 调查法C: 实验法D: 测验法答案:B11.“熵”能测量环境的什么特性?()A: 稳定性B: 有序性C: 复杂性D: 不确定性答案:B12.某公司有三级管理层:公司总部、产品部(共有12个产品部)和各职能部门。

组织行为学期末重点复习资料

组织行为学期末重点复习资料

组织行为学期末重点复习资料1、行为行为是指人或动物表现的,和生理、心理活动紧密相联的外显的运动、动作或活动。

所有的行为都是有一连串的动作组成,行为的基本单元是动作。

2、组织是指具有共同的特定目标、资源以及结构的人群集合体,并且时刻与环境相互作用的开放系统。

3、组织行为学组织行为学是一门综合运用管理学、心理学、行为学、社会学等的基本理论来研究组织中的人或群体的心理行为活动规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以达到提高组织效率的综合性科学。

有三个特性:综合性,双重性,实用性。

4、个体心理特征所谓个体的心理特征,是指个体在社会生活中形成和发展起来的并且在心理活动中经常、稳定的表现出来的特征。

有两个特点:1,、个体心理特征对同一个个体来说是相对稳定的;2、个体心理特征具有差异性。

5、非正式群体非正式群体,是指靠爱好或兴趣自然联系起来、自发产生的,无正式规定的,成员的地位与角色、权利和义务都不明确的群体。

特点是:(一)有较强的凝聚力(二)群体规范性(三)有自然形成的领导人物(四)信息沟通灵敏(五)有强烈的群体意识(六)群体效率高。

6、群体凝聚力群体凝聚力,又称群体内聚力。

是指对群体成员施加各种影响,使之在群体内积极活动和拒绝离开群体的全部力量的总和,是群体对成员的吸引力。

其表现在1、作为该群体成员的尊严感。

2、成员对其他成员的喜欢。

3、群体对个人的理想与目标实现的助动力。

特点:1、沟通交往频繁。

2、友善的言语及非言语沟通。

3、归属感强。

4、责任感强。

7、群体规范群体规范是由群体成员们所确定的规范化观念和行为准则;群体规范有正式与非正式之分;群体规范是逐渐形成和改变的;群体规范所规定的人们行为变化的范围各不相同;对于违反规范给予制裁的严格程序也各不相同。

8、从众效应/从众行为从众行为,是指个体与群体中多数成员意见和行动不一致时,常不自觉地感受到群体的影响与压力,而在知觉、判断和行为上表现出与多数成员相一致的现象。

组织行为学期末考试复习攻略终极版

组织行为学期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版1. 组织行为学(名词解释):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效。

2. 态度(名词解释,选择题):含义:态度是指关于物体、人物和事件的评价性描述,这种描述可以是赞成的,也可以是反对的,它反映了一个人对于某一对象的内心感受。

构成:认知,情感,行为。

1)认知指个体对态度对象的认识,理解和评价。

2)情感指个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验。

3)行为指个体以某种行为方式对某人或某事做出行动的意向。

3. 工作满意及其影响因素(名词解释、简答题或选择题):含义:工作满意度是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感觉。

影响因素:工作本身、薪酬、晋升机会、主管、同事事件或条件:1.工作:工作本身2.奖励:报酬,数量,公平性,依据合理性;晋升,机会,机会合理性;认可,表扬,赞誉,批评等。

3.工作背景:工作条件,时间长短,休息多少,设备,空间宽敞,气温,通风,厂址等。

人物:1.自己:价值观,技巧,能力2.单位其他人:领导(管理风格,管理技能,行政技能)同事(权力,友好态度,合作互作)3.单位外其他人:顾客(技术能力)家人(支持,对职务的理解)其他(按职位划定)4. 人格(名词解释):含义:个体对他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、可以测量的人格特质进行描述。

人格是决定人们的心理行为上的共性和差异性的一套稳定的倾向和特点。

大五模型①外倾性:这一维度描述的是个体对关系的舒适程度②随和性:这一维度描述的是个体服从别人的倾向性③责任心:这一维度是对信誉的测量④情绪稳定性:这一维度是个体承受压力能力⑤经验的开放性:这一维度针对个体在新七方面的兴趣和热衷程度5.知觉(名词解释,简答题或选择题):含义:个体为了对自己所在的环境赋予意义而组织和解释他们感觉印象的过程。

影响知觉的因素:1.知觉者:态度,动机,兴趣,经验,期望;2.知觉情境:时间,工作设置,社会设置;3.知觉目标:新奇,运动,声音,规模,背景,类似,靠近。

组织行为学期末复习汇总

组织行为学期末复习汇总

组织行为学期末复习汇总组织行为学期末复习汇总第一章、组织行为学概述组织行为学的概念(书P8):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及组织结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

组织行为学研究的核心问题(书P8-9):①人与工作、组织和环境的匹配问题:②组织中的激励问题。

判断快乐的员工的生产效率高否即使有迹象表明决策无效,但决策层仍会继续支持该决策的实施是能够防止员工冲突的组织比较有效否个人谈判比小组谈判更好否、有很强文化的公司是最有效的否未经受压力的员工的绩效更佳否和男性领导相比,女性领导在作出决策时更喜欢其他员工的参与是大多是高层领导是A型行为类型者(即态度强硬、缺乏耐心、爱竞争、好发脾气、有很强的时间紧迫感、说话很快)否当获得与自己干活差不多的其他员工更多报酬时,员工通常会感觉占了便宜,感到内疚是第二章、知觉与归因理论知觉的特点(4个,P19-21):1、理解性2、相对性3、整体性4、恒常性影响知觉的因素(3个,P21-22):1、知觉者2、知觉对象3、情景社会知觉的常见错误(即偏见,5个,P24-26):1、首因效应2、晕轮效应3、近因效应4、定型效应5、投射效应选择军事上的伪装是利用知觉的 AA整体性B选择性C理解性D恒常性社会知觉中,对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于 BA首因效应B晕轮效应C知觉防卫D刻板印象第三章、个性与心理测试个性的基本概念(P34):个性是指个体的比较稳定的、经常影响个体的行为并使个体和其他个体有所区别的心理特点的总和。

(影响个性形成的因素:遗传、环境、情景)四种气质类型(P35):1、多血质2、胆汁质3、粘液质4、抑郁质注:气质无好坏优劣,难改变;性格有好坏,可改变。

A型性格和B型性格(P36-37)判断性格类型不能做好坏评价是智力是一种特殊能力否第四章、价值观与态度什么是价值观(P53):价值观是个体对客观事物的综合态度,能够直接影响个体对事物的看法和行为。

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版

《组织行为学》期末考试复习攻略终极版1. 组织行为学(名词讲明):组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的阻碍,目的是应用这些知识改善组织绩效。

2. 态度(名词讲明,选择题):含义:态度是指关于物体、人物和事件的评判性描述,这种描述能够是赞成的,也能够是反对的,它反映了一个人关于某一对象的内心感受。

构成:认知,情感,行为。

1)认知指个体对态度对象的认识,明白得和评判。

2)情感指个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验。

3)行为指个体以某种行为方式对某人或某事做出行动的意向。

3. 工作中意及其阻碍因素(名词讲明、简答题或选择题):含义:工作中意度是指由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极感受。

阻碍因素:工作本身、薪酬、晋升机会、主管、同事◆事件或条件:1.工作:工作本身2.奖励:酬劳,数量,公平性,依据合理性;晋升,机会,机会合理性;认可,夸奖,赞誉,批判等。

3.工作背景:工作条件,时刻长短,休息多少,设备,空间宽敞,气温,通风,厂址等。

◆人物:1.自己:价值观,技巧,能力2.单位其他人:领导(治理风格,治理技能,行政技能)同事(权力,友好态度,合作互作)3.单位外其他人:顾客(技术能力)家人(支持,对职务的明白得)其他(按职位划定)4. 人格(名词讲明):含义:个体对他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、能够测量的人格特质进行描述。

人格是决定人们的心理行为上的共性和差异性的一套稳固的倾向和特点。

大五模型①外倾性:这一维度描述的是个体对关系的舒服程度②随和性:这一维度描述的是个体服从不人的倾向性③责任心:这一维度是对信誉的测量④情绪稳固性:这一维度是个体承担压力能力⑤体会的开放性:这一维度针对个体在新七方面的爱好和热衷程度5.知觉(名词讲明,简答题或选择题):含义:个体为了对自己所在的环境给予意义而组织和讲明他们感受印象的过程。

阻碍知觉的因素:1.知觉者:态度,动机,爱好,体会,期望;2.知觉情境:时刻,工作设置,社会设置;3.知觉目标:新奇,运动,声音,规模,背景,类似,靠近。

组织行为学期末知识点复习

组织行为学期末知识点复习

组织行为学知识点期末复习一、名词解释知觉:知觉是指个体为了给观察到的对象赋予一定的意义,而进行的组织和解释感觉印象的过程。

积极是一种积极能动的认识过程。

胜任感:是指希望自己担当的工作与自己的知识能力相适应,工作带来挑战性,负有更多的责任,工作能取得好的结果,自己的知识与能力在工作中也能得到增长。

组织承诺:是指员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望维持组织成员身份的一种态度。

正式群体:由组织结构确定的、职责明确的群体。

群体规范:是群体对其中的成员应该(或不应该)表现出的行为的界定。

规范约束其中成员的行为准则,也是群体成员相互期待的基础。

在组织中,正式成文的行为规范是制度化了的期待。

沟通:为了设定的目标,人们在互动过程中,发送者通过一定的媒介或通道,以语言、文字、符号等表现形式为载体,与接收者进行信息(包括知识和情报)、思想和情感等交流、传递和交换,并寻求反馈以达到相互理解的过程。

学习型组织:是一种组织形态和组织文化的综合,是指有意识地、系统地、持续地吸收、积累、分享、利用各种知识以不断适应变化的内外部环境的组织。

组织变革:指组织为了适应内外部环境变化,对其组成的各个要素进行调整、改变和创新,从而更好地实现组织目标的过程。

二、简答题1、对组织行为学的辩证分析答:(1)、人的自热属性和社会属性的辩证统一;(2)、个人能动性和社会历史条件限制的辩证统一;(3)、人的本质的历史性和变化发展;(4)、辩证地看待人的需要;(5)、个人发展与社会发展的辩证统一。

2、隐含偏爱模型的步骤答:(1)识别问题,并对其进行简化处理使问题变得清晰而单一;(2)确定偏爱的方案。

(3)确定选择性备选方案。

(4)确定证实性备选方案。

(5)建立决策标准和权重。

(6)选择隐含偏爱方案。

3、团队形成的阶段答:(1)、成立阶段团队的成立或者创建阶段要完成团队方案的制定和其他准备工作。

在这阶段,首先要考虑团队的定位问题,形成团队的内部结构框架;其次建立起团队与外界的初步联系;最后团队的成立必须得到上层领导的支持。

组织行为学期末复习知识点

组织行为学期末复习知识点

组织行为学期末知识总结两道材料题——微观一般从激励行为动机需要(个体行为)宏观(组织管理)领导风格等一、名词解释1.组织行为学的定义:对组织情景下的人的思考、感受、活动内容和方式的系统研究2.假设:对两个或者多个变量间的关系所做的试探性解释3.因变量:受自变量的影响而发生变化的反应变量4.自变量:假设中导致因变量变化的原因5.知觉:个体给观察到的对象赋予一定的意义,而进行的组织和解释感觉印象的过程。

知觉是一个积极、能动的认识过程6.角色知觉:是人们对在某个社会单元中占据特定位置的个体所应该做的行为模式的期待7.态度:是个体对外界特定事物所持有的较为持久且稳定的内在心理倾向8.人格:与工作相适应的个人品质的总和,是一个先天遗传和后天环境交互作用所行程的相对稳定和独特的心理行为模式。

9.自尊:个体对自身能力的整体评价,反映了个体感知到的自身重要性、有能力和有价值的程度,对个体的态度和行为有重要的预测作用10.自我监控:个体调整自身的行为以适应外部情境因素的能力。

11.情绪劳动:个体通过自身情绪的管理以创造出公众能察觉的面部和身体表现。

员工在工作中的人际交往过程中表现出令组织满意的情绪。

12.压力:是一种动态情境,在这种情景中个体要面对自己所期望的目标相关的机会、或限制要求,并且这种动态情境所产生的结果被认为是重要的而又不确定的。

环境刺激与个体反应相互作用的结果。

(54)13.行为:人有机体对外界刺激做出的反应,人又通过一连串的动作实现其预定目标。

14.需要:客观刺激作用于人们大脑所引起的个体缺乏某种东西的感觉。

15.动机:引起个人行为、维持该行为并将此行为导向满足某种需要的欲望、愿望、信念等心理因素16.群体:由两个或者两个以上相互作用、相互依赖的个体组成的具有稳定的关系模式的集合体,这些个体拥有共同利益或目标,他们认为自己属于这个群体并与群体之外的其他个体相互区别17.凝聚力:是群体发展的起来的一个主要表现,它是群体在追求其目标过程中团结一致,并保持一致性的状态。

《组织行为学》复习资料(大全五篇)

《组织行为学》复习资料(大全五篇)

《组织行为学》复习资料(大全五篇)第一篇:《组织行为学》复习资料组织行为学复习资料2011、41、气质:是人的心理活动的动力特点。

同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。

它在人参与的不同活动中有近似的表现,而不依赖于活动的内容、动机和目的。

气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

2、群体:是相互依存和相互作用的动态整体。

组织中的群体是两人或两人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。

3、组织文化:是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。

4、激励因素:是指和工作内容联系在一起的因素。

这类因素的改善,或者使这类需要得到满足,往往能给职工以很大程度上的激励,产生工作的满意感,有利于充分、持久地调动职工的积极性;即使不具备这些因素和条件,也不会引起职工太大的不满意。

5、人际关系:也叫人群关系,是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。

人际关系实质是一种社会关系,它包含在社会关系体系之内,而社会关系有更为广阔的内容,它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。

6、个性:是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。

7、群体规范:有群体成员们建立的行为准则,或是指群体成员适当行为的共同期望。

8、组织:是为实现某些目标而设计的人群集合体,是每个成员在这个集合体中进行各种活动的构架系统。

9、社会知觉可分为哪些知觉?(1)对人知觉。

这是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉,进而借以了解其心理活动;(2)人际知觉。

这是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的,以各种交际行为为知觉对象;(3)角色知觉。

这是指对人们所表现的角色行为的知觉。

人们通过人际交往、社会活动和业务活动,不断产生对他人的各种角色知觉,并借助于思维活动,掌握各种角色的行为标准,形成角色意识;(4)因果关系知觉。

组织行为学期末复习重点总结

组织行为学期末复习重点总结

组织行为学期末复习重点马斯洛的需求层次论1、人的需要由低到高排成阶梯,低层次需要得到相对的满足后,就会产生更高一级的需要,只有未满足的需要才能影响行为;2、人的行为是由主导需要决定的;3、人的需要层次分布与经济、社会发展水平直接相关。

生理需要→安全需要→社交需要(情感与归属)→自尊需要→自我实现需要阿德弗——ERG需要理论人们共存在三种核心的需要:1、生存需要(existence)2、联系需要(relatedness)3、发展需要(growth)与马斯洛需求层次理论的不同之处:1、人的需要并不是刚性的:“ERG”理论并不认为各类需要层次是刚性结构,比如说,即使一个人的生存和相互关系需要尚未得到完全满足,他仍然可以为成长发展的需要工作,而且这3种需要可以同时起作用。

2、“受挫——回归”思想:当一个人在某一更高等级的需要层次受挫时,那么作为替代,他的某一较低层次的需要可能会有所增加。

3、如果认为马斯洛的需要层次理论是带有普遍意义的一般规律,那么,ERG理论则偏重于带有特殊性的个体差异,这表现在ERG理论对不同需要之间联系的限制较少。

*4、某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强。

*启示:1、了解员工各个层次的需要,有针对性地给予满足。

2、防止“受挫——回归”现象的发生。

【附:麦克利兰——成就需要理论】基本需要:成就需要,权力需要,归属需要。

豪斯:途径——目标理论关键点:1、确定领导方式。

指导型领导——支持型领导——参与型领导——成就型领导(指令性程度逐渐降低)2、分析情境、任务性质、下属特点。

常规性程度越低,指令性程度越高;下属自信程度越高,指令性越低。

模型:自变量:领导者行为(上面4个类型)因变量:效果(绩效,满意度)影响因素:环境的权变因素(任务结构,正式权力系统,工作群体)下属的权变因素(控制点,经验,感知到的能力)赫塞和布兰查德:生命周期理论关键点:1、领导风格行为。

根据关系行为和工作行为维度划分为4种领导风格——指示、推销、参与、授权。

组织行为学期末复习指导

组织行为学期末复习指导

《组织行为学》期末复习指导一、期末复习的基本要求组织行为学是中央广播电视大学和东北财经大学,在“人才培养模式改革与开放教育试点”项目中,为工商管理专业本科合作开设的统设必修课,共72学时,4学分。

同学们进行期末复习时,应以文字教材和学习辅导书为主,结合音像教材进行学习;对本课程的基本知识和基本原理以及基本技能,有一个重点的掌握;并注意结合我国改革开放中建设市场经济的实际情况,把理论与实践紧密地结合起来。

还必须注意复习方法,在全面系统阅读的基础上抓住重点,下面就这些方面详细谈一谈。

1.以文字教材为主,即主教材和学习辅导书为主。

把文字教材与音像教材、网上辅导和各地电大教师的辅导课结合起来。

教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题,通过听讲,可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。

通过看教材和学习指导书,有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容,加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。

2.要注意联系我国改革开放和市场经济的实际情况和职工个人的实际问题,并灵活、正确地运用组织行为学的有关基本原理去分析和解决这些实际问题。

在学习中,应从认真分析有关实际案例着手,掌握分析技巧。

3.全面系统地阅读教材,抓住重点。

4.必须注意复习方法和作答技巧。

对于应该掌握的基本概念、基本原理和基本技能及方法应在理解的基础上加以记忆,切勿死记硬背。

对涉及现实问题的分析题要灵活、准确地运用所学的理论知识加以解决。

二、考试的形式和题型本学期《组织行为学》课程考试采用闭卷形式。

有五种题型,即名词解释(20分)、选择题(10分)、简答题(32分)、论述题(20分)和案例分析题(18分)。

在回答上述类型的题目时有以下要求:1.名词解释要求用简单、精炼的语言来准确表达名词的基本含义。

2.选择题要求从若干个备选答案中选择一个或几个正确答案,注意分清是非。

3.简答题要答出基本要点,适当做点说明。

4.论述题的作答要求观点正确、论证充分、语言精炼流畅、条理清晰。

最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选(全新整理,值得下载!)

最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选(全新整理,值得下载!)

最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选(全新整理,值得下载!)最新国家开放大学《组织行为学》期末考试卷及参考答案精选一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.在霍桑实验的基础上,梅约提出了与以往不同的人性假设,即( B )。

A. 经济人假设 B.社会人假设C. 复杂人假设 D.自我实现人假设2.教师对工作不满意最积极而建设性的表现是( C )。

A.退出B.忽略C. 建议D. 忠诚3.根据职业教师的生命周期理论,( B )阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。

A.实习教师 B.新教师C. 专业化教师 D.专家型教师4.通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象,进而将其扩大为他的整体行为特征,这种知觉效应属于(B)。

A.知觉防御 B.晕轮效应C. 首因效应 D.定性效应5.在归因理论中,努力属于 B 类的因素.A.外部,不稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C. 内部、稳定、不可控 D.外部、稳定、不可控6.赫兹伯格将消除不满意的因素称为 A 。

A. 保健因素 B.激励因素C. 内部因素 D.外部因素7.根据领导生命周期理论,对于较不成熟的被领导者,领导者应该采用 B 的领导方式与之匹配。

A. 命令式 B.协商式C. 参与式 D.授权式8.在完成一项创造性任务时 B 量有优势。

A. 同质群体 B.异质群体C. 小群体 D.大群体9.苏霍姆林斯基在c,自夫雷什中学》写到,“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁,赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境......每个教室都布置有美术作品的复制品。

这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”,这主要反映了帕夫雷什中学的 B .A. 精神文化 B.物质文化C. 行为文化 D.制度文化10.“知道是谁”的知识应该属于 B 。

A.事实性知识 B.隐性知识C技能性知识 D.显性知识二,判断井改错题(判断对错,请在答题纸相应的括号中画”√”或者“X”;对于画‘X’,的,请在其后的空白处改错,改错要简明扼要但注童不能简单地在原阐述基础上加“不是”、“并非,’等进行修改。

组织行为学期末复习重点整理

组织行为学期末复习重点整理

组织行为学期末复习重点整理一.名词解释1.组织行为学斯蒂芬·罗宾斯认为:组织行为学是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。

2.实验法实验法是有目的的严格控制或创设一定条件来引发某种现象并加以研究的方法。

它的特点是首先提出若干条件与被研究对象之间存在因果联系的假设,然后运用各种手段对这种假设进行验证。

在组织行为学研究中,实验法的分类主要有两类:实验室实验法与现场实验法。

3.气质气质通常又可称之为性情,它是一个人在他的各种心理活动和外部动作的进行中所表现出来的某些关于速度、强度、稳定性、灵活性等方面的心理特征的总和。

4.态度态度通常指个体对某一客观对象所持的评价与行为倾向。

态度是一种心理倾向,带有感性色彩,带有价值观的特点、是个性特征。

5.社会从众行为在群体压力下,个体与群体多数人的行为和意见趋于一致现象,称为社会从众行为。

6.群体规范群体规范是指群体为达到共同目标,在一定时期内成员相互作用而形成的、每个成员必须遵守的行为规范。

这些规范确定了成员的行为范围,成员应该具备的态度,规定了什么可以做和什么不可以做,应该怎么做和不应该怎么做等等。

群体规范给出了一个基本的行为框架。

7.沟通组织行为学研究的沟通,是指在管理过程中发生的、组织内的两个或两个以上的个人或群体,通过一定的信息传递渠道,交换、分享各自的观点、意见、思想、情感等的过程。

沟通不仅仅是指意义的传递,更重要的是指意义必须被理解。

因此,沟通包括两个方面:意义的传递与理解。

8.权变论领导的权变理论研究的也是领导者应该怎么做的问题,但这种理论关注的式领导者和被领导者的行为和环境的相互影响。

这种理论认为,一种具体的领导方式不会到处都适用,有效的领导行为应随领导者、被领导者的特点和环境的变化而变化。

9.组织文化组织文化是组织成员的共有价值观与行为规范体系。

它的核心是共同价值体系,它使组织独具特色,以区别其他组织10.EAPEAP(Employee Assistance Program)又称员工帮助项目或员工援助项目,是由组织为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。

2023年最新电大组织行为学期末考试试题及答案(精华版)

2023年最新电大组织行为学期末考试试题及答案(精华版)

2023年最新电大组织行为学期末考试试题及答案(精华版)2023年最新电大组织行为学期末考试试题及答案(精华版)一、选择题1. 组织行为学的定义是什么?A. 研究个体和团队在组织内的行为B. 研究组织的内部结构和运作C. 研究组织和环境的关系D. 研究组织的职能和目标2. 在组织行为学中,"职业植入"是指什么?A. 员工在组织中的承诺程度B. 员工对组织的认同感C. 员工在组织中的工作满意度D. 员工对组织的归属感3. 马斯洛的需求层次理论将需求从低到高分为多少层次?A. 2层B. 3层C. 4层D. 5层4. 哪种权力是基于个人的专业知识和技能而产生的?A. 规范性权力B. 强制性权力C. 奖赏性权力D. 专家权力5. 在团队决策中,以下哪种决策方式可以产生最高的满意度?A. 周知式决策B. 绝对式决策C. 共识式决策D. 式决策二、填空题1. __________ 是指个体在组织中占据和与他人交互的位置。

2. __________ 是指整个组织各个部门或单位之间的互动和合作。

三、简答题1. 请简要说明组织文化的概念以及其对组织行为的影响。

2. 请列举并简要说明组织发展的阶段。

四、论述题请论述影响员工工作满意度的因素,并提出提高员工工作满意度的建议。

答案:一、选择题1. A2. D3. D4. D5. C二、填空题1. 角色2. 协调三、简答题1. 组织文化是指组织成员共同分享的信念、价值观和行为规范。

它对组织行为的影响体现在影响员工的态度、行为和决策,影响员工的工作动力和承诺度,以及影响组织的员工招聘和留任能力等方面。

2. 组织发展的阶段包括创业期、成长期、成熟期和衰退期。

创业期是组织初创阶段,主要关注生存和发展;成长期是组织逐渐壮大和发展的阶段;成熟期是组织稳定发展并面临新的挑战的阶段;衰退期是组织面临衰退或退出市场的阶段。

四、论述题员工工作满意度受到许多因素的影响,包括工作内容与挑战程度的匹配、薪酬福利、工作环境、工作关系和团队合作、晋升机会、工作平衡等。

最新国家开放大学电大组织行为学期末题库及答案

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《组织行为学》题库及答案一一、判断对错题(每小题1分,共6分。

对题中的说法做出是“正确”或还是“错误”的判断·并将判断的结果写在答题纸上)1.任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏,不能把管理方法僵化。

、2.感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映。

3.根据期望激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。

4.随着社会主义商品经济的发展和新技术革命的兴起,生产的社会化程度越来越高,人与人之间的社会联系日益广泛、密切,血缘关系、地缘关系的影响不断扩大。

5.弗鲁姆和耶顿认为,合理的原则就是如果决策的质量并不重要,而决策的接受性却很重要,那么最好采用第二种领导方式。

6.组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。

二、单项选择题(每小题2分.共12分。

在备选答案中。

选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上)1.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法( )A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法2·通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于( )A.知觉防御B.晕轮效应C.首因效应D.定型效应3·当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。

这种行为反应是( )A·坚持原有目标的行为反应B.升化的行为反应C·反向的行为反应D.放弃的行为反应4·当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系( )A·高凝聚力高生产率B.高凝聚力低生产率C-低凝聚力高生产率D.低凝聚力低生产率5.在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式( )A.1·1型B.9·1型C.1.9型D.9·9型6·某公司为了更好地开展业务,制定了重组计划,该计划准备在全国六大地区设立经销办事处(营业所),所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网。

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矩阵式连线题:A、感觉(I、是人脑对客观事物个别属性(如颜色、声音、气味等)的反映,通过它可获得事物的个别属性的知识。

)B、知觉(F、是当前直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映。

)C、社会知觉(G、是知觉主体的一种特殊的社会意识,它影响着主体的心理活动,调节主体的社会行为。

)D、自我知觉(H、既包括对自己心理与行为状态的知觉,同时又包括对自己的目标与发展途径的认识。

)E、错觉(J、当个体对客观事物的认识,由于观察的角度不同,或得到的信息不够全面,不充分时,就会使知觉产生错误的结果。

)A、巴纳德的组织理论认为(H、所有正式组织不论其级别和规模差别多大,均包含共同的目标、协作的愿望和信息沟通三个基本要素。

)B、凯恩的组织理论认为(F、组织是由许多交迭的、联锁的"角色组"所组成的集合体。

)C、系统组织理论认为(G、为社会系统由环境所决定的人们的活动、相互作用和人们对环境的感情等因素构成。

)D、权变组织理论认为(I、不能用单一的模型来解决所有组织设计问题,只能提出在特定情况下有最大成功可能的方案。

因而使其有别于古典组织理论、行为组织理论和系统理论。

)E、组织生命周期理论认为(J、企业组织同人一样具有生命周期,有它的童年、青年、壮年和老年时期。

在组织的不同时期,根据不同的要求,管理人员应该采取相适应的管理方式,渡过危机,向更高级的管理阶段过渡,以夺取更大的成功。

)A、奥德佛的ERG理论(F、内容型激励理论)B、劳勒的期望模式(G、过程型激励理论)C、亚当斯的公平理论(G、过程型激励理论)D、斯金纳的强化理论(H、行为改造型激励理论)E、豪斯-迪尔的公式(I、综合激励模式)A、气质(F、是一种心理活动的动力性特点。

)B、能力(I、是个体为完成某种活动所必备的基本心理素质,它也是基本的心理特征之一。

)C、性格(G、是个体对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。

)D、态度(H、是指个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向。

)E、价值观(J、是指一个人对周围的客观事物(包括人、物、事)的意义、重要性的总评价和总看法。

)判断题:任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的,都不能绝对地说哪种好、哪种坏、不能把管理方法僵化。

(对)领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标,使全体人员充满信心。

人们在心理上通常会低估他人的工作绩效,高估他人的得益。

(对)工作设计是指为了有效地达到组织目标,而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。

(对)利克特发现,那些用管理方式四去从事经营活动的领导者,大都是最有成就的领导者。

(对)菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。

(对)如果作业比较复杂,而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧,当有别人在场观察事往往发生社会抑制作用。

(对)工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,同质结构的群体可能达到最高的工作效率。

(对)根据特质论,研究者认为只要找出成功领导者应具备的特点,在考察每个组织中的领导者是否具备这些特点,就能判断他是不是一个优秀的领导人。

(对)组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标注。

(对)性格是个性心理特征的核心部分,气质是心理过程的动力特征,能力则是完成某项活动所必备的心理特征。

(对)麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人,所以,无论是企业还是国家都要注意发现、培训有成就需要的人。

(对)领导活动古今中外都有相通的地方,但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的,所以随着时代的变迁和发展,对领导者的素质也会提出新的要求。

(对)群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。

(错)期望理论认为,目标的效价越高,激励力量就越大。

(错)集权和分权的统一的关键是上级和下级之间通过直接的交流渠道而形成的联结关系。

(错)由本我支配的行为受社会规范道德标准的约束。

(错)弗鲁姆和耶顿认为,合理的原则就是如果决策的质量并不重要,而决策的接受性却很重要,那么最好采用第二种领导方式。

(错)根据公平理论,无论投入多大,只要获得相同的产出结果,员工就会感到他们是被公平对待的。

(错)群体规模越大,工作绩效越小。

(错)群体规模越大,工作绩效越高。

(错)根据马斯洛的需要层次论,五个需要可以同时对个人产生激励作用。

(错)人的行为是在外力的作用下引发的。

(错)组织结构的调整与完善是现代组织变革的外部原因之一。

(错)组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。

(错)四分图理论认为,哪种行为效果好结论是不肯定的。

例如有人认为在生产部门中,效率与“组织”之间的关系成反比,而与“关心人”的关系成正比。

(错)人的行为是在外力的作用下引发的。

(错)工厂的车间、班组、科室,学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。

(错)组织环境对组织结构设计和组织绩效的影响不大。

(错)研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。

(错)勒温的冻结强化方式是团队强化方式和个体强化方式。

(错)问卷调查法术语组织行为学研究方法的实验法。

(错)如果作业比较简单,而且人们能熟练地完成作业,当有别人在场观察事往往发生社会抑制作用。

(错)血液占优势的属于粘液质气质。

(错)黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。

(错)强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。

(错)影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。

(错)根据期望激励理论,增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。

(错)在紧急的情况下,民主的领导方式最有效。

(错)领导者的权利主要来自于职权。

(错)学习型组织采用人本管理进行不断改进。

(错)随着整个社会向现代化跃迁,人际关系也由过去的开放转向封闭。

(错)现代特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。

(错)保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关。

(错)组织只是群体的总称,它不是管理的一种职能。

(错)单选题:大型组织拥有的成员一般在多少人左右?(1000-45000人)。

如果你是一个公司的总经理,当你发现公司中存在许多小团体时,你的态度是:(正视小团体的客观存在性,允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导)。

如果你是公司的总经理,你将授予哪种人以决策和行动的权力?(直线人员)。

如果一个组织中,存在着许多非正式群体,各群体相互之间存在分歧,但这些群体内部的凝聚力却很强。

这样,当这些群体对该组织的高层领导的态度很不一致时,则对该组织的工作效率及员工满意度可作如下推断:(工作效率高,员工的平均满意度适中,但满意度高低相当分散)。

如果职工A认为自己同职工B相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。

根据公平理论,A会采取以下哪种行为(减少自己的投入)。

完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,(异质群体)将会达到最高的工作绩效。

工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,(同质群体)可能达到最高的工作绩效某组织中设有一管理岗位,连续选任乐几位干部,结果都是由于难以胜任岗位要求而被中途免职。

从管理的角度来看,出现这一情况的根本原因最有可能是(组织设计忽视了对于干部的特点与能力要求)。

某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。

造成这种现象的原因是:(公司没有做到奖人所需、形式多变)。

某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直营的营销队伍个数也从3个人增到近100人。

最近,公司发现营销人似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又长不到确切的原因。

从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于:(总经理投入的管理时间不够,致使管理人员产生了看法)。

某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对干这项工作的积极性会(可能高也可能低)。

某大型证券公司将其所有活动组成银行部、一级市场部、二级市场部、行政业务部等部门。

其中,行政业务部下设有国内业务部和海外业务协调部。

按公司高层管理部门的计划,公司将要在今后5年内,在全国各大城市和亚洲、欧洲、北美设立证券业务分公司。

由此可见:(该公司在按业务性质组织活动,5年后将改为地区型组织结构。

)某国有企业的管理部门每月对工程师们的工作进行分等考评,并将考评结果与报酬挂钩。

这样做法最有可能产生的后果是什么?(优秀工程师由于意识到了自己的价值而产生跳槽思想,差一些的则会留在企业。

)某公司有三级管理层:公司总部、产品部(共有12个产品部)和各职能部门。

由于公司的产品种类越来越多,总裁感到难以继续对所有产品部进行有效的领导。

变革方案,请选出你认为最可行的方案:(在公司总部和产品部之间增加一个按产品大类组成的管理层)。

非管理层事务的增多会使管理幅度(减少)。

“途径-目标”理论是(豪斯)提出的。

“三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事,但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。

这两种不同的说明表面:(在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果)。

“火商”能测量环境的什么特性?(有序性)一家产品单一的跨国公司在世界很多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应按什么因素来划分部门?(地区)。

一个人经常出现、比较稳定的心理倾向性和非倾向性的总和是:(个性)。

通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于(晕轮效应)。

组织设计最重要的基础工作是(职务设计与分析)。

组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力?(处于专制领导之下,拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体)领导的连续流理论是(坦南鲍母和施密特)提出的。

提出需要层次论的是(马斯洛)。

对下属采取信任的态度,并与他们共同制定计划,设置目标、改造和检查工作,这种领导风格属于什么类型?(参与式)当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。

这种行为反应是(升华的行为反应)。

当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率就会出现如下关系(高凝聚力高生产率)。

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(惩罚)。

具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于(天才)。

除了较低层次决策的数量、涉及的范围以及对这些决策的控制等标志外,反映分权程度的标志还有:(低层次决策实施所涉及的费用数额)要帮组领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是(自由型组织结构)。

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