2020年春季三年级数学备课组工作计划

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春季三年级数学教学工作计划标准范文(四篇)

春季三年级数学教学工作计划标准范文一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。

工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从学生的听课抓起。

通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。

课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。

针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。

从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。

有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。

对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”-学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

接手这个班不久我就发现这批学生很懒。

接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。

为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。

学生交后立即检查，及时批阅。

如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。

前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。

这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。

这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。

前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

春季三年级数学教学工作计划范文(三篇)

春季三年级数学教学工作计划范文眨眼间本学期已经结束，照例这时候又该静下心来把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。

本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的学习情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。

初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。

理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。

三年级数学备课组活动计划及方案

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高三年级数学教学质量，促进教师专业成长，本备课组特制定以下活动计划及方案。

二、活动目标1. 提高备课组教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 培养教师创新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间相互学习、交流与合作，共同提高教学水平。

4. 提升学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 教材分析- 分析三年级数学教材的特点、结构和重点难点。

- 研究教材与课程标准的关系，明确教学目标。

2. 教学方法研讨- 探讨适合三年级学生的教学方法，如情境教学、游戏教学等。

- 分析各种教学方法的优缺点，并结合实际教学情况进行优化。

3. 教学案例分享- 组织教师分享优秀教学案例，交流教学心得。

- 分析案例中的成功经验，借鉴他人优点，改进自身教学。

4. 教学评价研究- 研究三年级数学教学评价方法，如形成性评价、终结性评价等。

- 分析评价结果，为教师改进教学提供依据。

5. 教学资源整合- 收集整理三年级数学教学资源，如课件、教具、习题等。

- 推广优秀教学资源，提高教学效率。

6. 教师专业发展- 组织教师参加各类培训、讲座，提升专业素养。

- 鼓励教师撰写教学论文，提高教学研究能力。

四、活动安排1. 每月开展一次备课组活动，活动时间为1-2小时。

2. 活动前，备课组长提前通知教师活动主题和内容。

3. 活动中，教师积极参与讨论，分享经验，共同提高。

4. 活动结束后，备课组长总结活动情况，并对下一步工作进行部署。

五、活动要求1. 教师应认真参加备课组活动，积极参与讨论，提出意见和建议。

2. 教师应将活动内容与实际教学相结合，改进教学方法，提高教学质量。

3. 备课组长负责活动的组织与协调，确保活动顺利进行。

4. 教师应主动关注教学动态，及时了解和掌握新课程改革的相关内容。

六、预期效果通过本备课组活动，预期达到以下效果：1. 教师对三年级数学教材的理解和把握能力得到提高。

三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）

三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级数学备课组工作计划1一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。

在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。

并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、工作思路1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。

2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

三、具体措施1、加强学习，不断提高业务水平。

继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。

2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。

在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。

同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。

对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。

(1)、认真开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。

上完课后，对此课进行二次讨论和修改。

2020三年级数学教研组的年度工作计划

2020三年级数学教研组的年度工作计划目标我们的目标是提高三年级学生的数学学习成绩和兴趣。

通过制定合适的教学计划和教学方法，帮助学生建立牢固的数学基础，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

工作计划1. 设计多样化的教学活动- 在每个单元的开始，设计启发性的教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。

- 制定每周的教学计划，包括练习、游戏和小组合作等多种活动形式，以增加学生的参与度和学习动力。

2. 制定个性化学习计划- 根据学生的不同水平和学习需求，制定个性化的学习计划，以满足每个学生的学习需求。

- 细化学习目标，根据学生的学习进展进行调整，确保每个学生都能够取得进步。

3. 提供有效的教学资源- 收集和整理适合三年级数学教学的教材、练习册和其他教学资源。

- 定期更新和补充教学资源，确保教师和学生都能够获得高质量的教学材料。

4. 促进合作与交流- 组织定期的教研活动，教师之间分享教学经验和教学方法。

- 鼓励教师之间互相合作，共同备课和评估学生的学习情况。

5. 定期评估和反馈- 设计定期的课堂测验和作业，及时评估学生的学习情况。

- 根据评估结果，向学生和家长提供有针对性的反馈和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

预期成果通过执行以上工作计划，我们预期在2020年取得以下成果：- 提高学生的数学学习成绩，使更多学生能够达到预定的学习目标。

- 增强学生对数学的兴趣和自信心，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

- 提升教师的教学水平和教学效果，促进教师之间的合作与交流。

以上为2020三年级数学教研组的年度工作计划。

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春季三年级数学教学工作计划范本(3篇)

春季三年级数学教学工作计划范本一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。

班级成绩比较好。

全班____名学生参考。

2024年春季三年级数学教学工作计划（2篇）

2024年春季三年级数学教学工作计划一、教学基础工作本学期内，我承担了三年级二班的数学教学任务。

在工作中，我秉持严谨负责的态度，深入班级，对学生的个性特征、学习习惯以及学习能力、创新能力、学业成绩等进行了全面了解。

结合当前教育创新的形势，我具体实施了以下教学策略：1、从提升听课效率入手。

我发现大部分学生思维敏捷，但学习习惯欠佳，表现为自由散漫、自我中心。

对此，我从培养他们的自主学习能力开始，教导他们如何有效学习，如何探索新知，以树立学习自信心，激发他们成为学习自主者的积极性，从而实现教会学生自我学习的目标。

2、强化基础能力训练。

部分学生数学基础薄弱，基本的计算错误率较高。

因此，我设计了一系列训练活动，如“每日一练”和“我是小医生”等，通过学生间的互动找错、纠错，以提升他们的计算技能和基础功底。

3、严格作业管理。

我坚决杜绝学生不按时交作业的现象。

我与家长保持密切沟通，同时采取课堂作业即时交、家庭作业次日早上必须交的制度，确保作业的及时完成和批改。

一旦发现拖欠作业，立即解决，逐步消除拖延作业的问题。

4、实施优辅计划。

我遵循培优辅差的教学思路，设立了“智慧星”和“我也行”两个兴趣小组，前者针对优等生进行拓展知识和开阔视野的训练，后者则针对后进生进行信心建立、兴趣培养和基本技能的补习，以提升班级整体素质。

5、加强家校合作。

我定期与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况，不仅报告问题，更注重分享学生的进步，以增强家长配合教师教育孩子的信心，共同实现教育目标。

二、培养良好学习习惯在教学过程中，我注重引导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，以期对学生终身学习产生积极影响。

三、实施单元质量检测每个单元结束后，我会根据教学进度，精心设计单元质量检测题，以A、B、C、D等级进行评价。

检测后，师生共同分析教学质量，反思教学中的问题，以便后续教学的改进，并根据需要决定是否进行二次检测，以确保学生的学习质量。

四、教学反思（1）强调知识与实践的结合，提高知识的综合运用和实践性；（2）注重知识的全面整合和实际应用，增强分析能力；（3）在学习过程中，培养学生的知识回顾和反思习惯；（4）鼓励独立思考和合作交流，培养知识应用和问题解决的能力，增强初步的应用意识；（5）在学习过程中，注重能力的培养和良好习惯的养成；（6）引导学生体验数学的价值，培养探索创新的科学精神，以及适应未来社会生活所需的数学素养和应用技能。

2024年春季三年级数学教学工作计划范文(七篇)

2024年春季三年级数学教学工作计划范文本学期的时光已然流逝，按照惯例，此刻我应当对这一学期的工作进行反思总结，以对自我付出的努力做出交代，同时为新学期的开始做好铺垫。

本学期的教学活动，可概括为既繁忙又富有成就感。

总体来看，在学校领导的英明指导下，我能够及时融合新课程标准中的新思维、新理念，以创新的教学方法改革教学工作，积极探寻并实践数学教学的新思路和新方法。

一、主要成就与经验1、我始终坚持以德立身。

严格遵守教师职业道德，全情投入教学，勤奋学习，深入研读教材，精心备课，及时反思教学得失，不断提升教学艺术。

我以高度负责的态度上好每一堂课，以深沉的爱心关心每一位学生，既教书又育人，对待学生一视同仁。

本学期我始终保持全勤，始终积极配合学校各级领导的工作安排。

2、在教学实践中，我注重以学生为主体。

针对学生的个体差异和年龄特点，因材施教，强调精讲多练，充分利用直观教学手段和学具操作，设计多元化的练习，提高教学效率。

通过这些方法，不同学生在知识、技能方面均取得了不同程度的进步。

3、在课堂上，我准确把握"教"与"学"的关系，注重"导学"，以学生发展为中心，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和参与学习，促使他们乐学、会学。

我注重培养学生的良好学习习惯，使他们在学习中得到成长。

4、在知识传授方面，我成功地教授了两位数乘以整十数、整百数，以及两位数乘以两位数的乘法运算，使学生掌握了相应的乘除法估算和验算技巧。

我还引导学生初步认识了小数，理解了面积的概念，掌握了面积单位的换算，以及长方形和正方形的面积计算公式。

我还让学生初步接触了分数，并教授了简单的同分母分数加减法。

通过解决实际问题，学生体验到数学在日常生活中的应用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总结来说，我在备课过程中深入研究教材，力求把握重点难点，同时关注学生的学习需求，激发他们的创新思维。

小学三年级春季期数学科工作计划

小学三年级春季期数学科工作计划前言数学是一门重要的学科，也是小学教育中必不可少的一项内容，它在帮助学生提高思维能力，发展逻辑思维方面起着至关重要的作用。

在小学三年级阶段，数学的学习难度开始逐步增加，因此需要精心制定一个科学、有效的学习计划，帮助学生在数学学习中发现趣味和乐趣，并提高数学学科成绩。

目标在本次计划中，我们将制定以下目标：1.帮助学生掌握数的认识和大小比较等基础知识2.引导学生建立正确认识，了解数学思维和方法3.帮助学生掌握数字的读法和写法4.通过课内练习和课外练习，提高学生的算数运算能力和思维水平实施步骤第一阶段：基础知识学习在小学三年级的数学学习过程中，基础知识的学习是非常重要的。

因此，在本学期初期，我们将对基础知识进行重点讲解和学习。

包括以下内容：1.数字的符号和名称，数字的读法和写法特点2.数字的大小比较，数的大小关系3.四则运算中的加减法概念4.计算两位数的加减法通过多种不同形式的练习，例如教材练习、学习笔记、课外作业等形式，帮助学生加深对基础知识的记忆和掌握程度。

第二阶段：数学思维和方法在学习基础知识的同时，我们需要让学生了解数学思维和方法的重要性。

我们将通过以下方法来让学生掌握数学思维和方法：1.引导学生进行相应的练习和思考2.利用课余时间，组织学生参加一些数学思维和方法的活动，使得学生积极主动地参与学习和考虑问题3.制作小学数学谜题让学生锻炼数学思维能力和提升学习兴趣通过以上措施，旨在帮助学生在学习过程中不断提升数学思维和方法的能力，从而更好的掌握数学基础知识。

第三阶段：运算能力提高在前两阶段的学习过程中，学生已经掌握了一定的数学基础知识和数学思维方法，因此，我们需要通过相关的课内和课外练习，帮助学生提高算数运算的能力。

具体实施步骤如下：1.利用课余时间，组织学生参加计算竞赛，以提高其计算速度和正确率2.利用课堂时间，进行加减法计算练习，并逐步加入有关乘、除法的练习3.对于算术题错题进行及时纠正和讲解，同时鼓励正确的练习和思考方法结语以上就是小学三年级春季期数学科工作计划的详细实施步骤和内容。

2020年三年级数学教研团队行动计划

2020年三年级数学教研团队行动计划目标我们的目标是提高三年级学生的数学学习成绩和兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

行动计划1. 制定统一的教学大纲：教研团队将共同制定三年级数学教学大纲，明确学习目标和重点内容，以确保教师的教学一致性和学生的学习连贯性。

2. 定期开展教学研讨会：每月定期组织教学研讨会，教师可以分享教学经验、探讨教学方法和策略，共同解决教学中的难题。

3. 编写教学教材和资源：教研团队将编写适合三年级学生的数学教学教材和资源，包括课本、练习册、作业等，以满足学生的学习需求。

4. 提供个性化辅导：根据学生的学习情况和特点，教研团队将提供个性化辅导，帮助学生解决学习难题，提高他们的数学能力。

5. 定期组织竞赛和活动：教研团队将定期组织数学竞赛和活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的学习积极性和参与度。

6. 与家长保持沟通：教研团队将与家长定期进行沟通，了解学生的学习情况和问题，共同协作，促进学生的学习发展。

7. 定期评估和调整：教研团队将定期评估教学效果和学生的学习情况，及时调整教学策略和计划，以确保行动计划的有效性。

时间安排- 1月：制定教学大纲、安排教学研讨会- 2月：编写教学教材和资源- 3月：开始个性化辅导、组织数学竞赛和活动- 4月：与家长进行第一次沟通、评估教学效果- 5月：调整教学策略和计划- 6月：继续个性化辅导、组织数学竞赛和活动- 7月：与家长进行第二次沟通、评估教学效果- 8月：调整教学策略和计划- 9月：继续个性化辅导、组织数学竞赛和活动- 10月：与家长进行第三次沟通、评估教学效果- 11月：调整教学策略和计划- 12月：总结评估、制定明年行动计划以上就是2020年三年级数学教研团队的行动计划。

我们将以简洁明了的方式实施这些计划，确保教学质量和学生的学习效果。

春季三年级数学教学工作计划

春季三年级数学教学工作计划
春季三年级数学教学工作计划：
1. 确定教学目标：根据《课程标准》和学生的学习情况，确定本学期的数学教学目标，包括学习基本的四则运算、认识简单的几何形状、解决简单的数学问题等。

2. 编写教案：针对每个教学单元，编写详细的教案，包括教学目标、教学重点、课堂
活动设计、教学资源准备等。

3. 教学方法选择：根据学生的实际情况选择合适的教学方法，包括讲授法、示范法、
实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学资源准备：根据教学内容准备相关的教学资源，如教材、教具、多媒体课件等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

5. 课堂组织管理：合理安排学生座位，保持课堂秩序，激发学生的学习热情。

采用多
种形式的教学活动，如小组合作、分组讨论、个别辅导等，以提高学生的学习效果。

6. 家庭作业设计：每节课结束后布置一定量的家庭作业，巩固学生的学习内容。

家庭
作业要简单明确，能够反映学生对知识的掌握程度。

7. 组织集体备课：定期组织教研活动，与同事探讨教学方法和经验，提高教学水平。

8. 考试与评价：定期进行小测验和期中、期末考试，及时评价学生的学习情况，发现
问题并进行针对性的辅导。

9. 家校合作：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的学习情况，共同关注学生的发展和成长。

10. 自我反思与提高：每节课结束后做好教学总结，反思自己的教学过程，及时调整教学策略，提高教学效果。

同时，定期参加培训和学习，提升自己的专业素养。

2020年度三年级数学教研组的工作规划

2020年度三年级数学教研组的工作规划目标我们的目标是通过有效的数学教学和教研活动，提高三年级学生的数学能力和兴趣。

工作内容1. 制定教学计划：根据学校教学大纲和课程要求，制定三年级数学教学计划，确保教学内容的连贯性和适应性。

2. 教学资源整理：收集和整理与三年级数学教学相关的教材、试卷、习题集等教学资源，为教师提供有效的教学辅助材料。

3. 教研活动组织：定期组织数学教研活动，包括教学观摩、教学研讨会等，促进教师之间的经验交流和教学方法的改进。

4. 课堂教学指导：对教师进行课堂教学指导，提供教学方法和策略的建议，帮助教师提高教学效果。

5. 学生学习辅导：针对学生的不同学习需求，开展小组辅导和个别辅导，帮助学生解决数学学习中的困惑和问题。

6. 评估和反馈：定期对教师和学生进行教学评估，及时反馈教学效果和学生学习情况，为进一步的教学改进提供依据。

时间安排1. 每学期初制定教学计划，明确教学目标和内容安排。

2. 每月组织一次教研活动，包括教学观摩和研讨会。

3. 每周进行一次课堂教学指导，提供教师个别指导和反馈。

4. 每周开展一次学生学习辅导，帮助学生解决学习问题。

5. 每学期末进行一次教学评估，总结教学经验和改进方案。

资源支持1. 学校提供必要的教学资源和教学设备。

2. 教研组成员共同分享教学资源和经验。

3. 积极寻求外部资源支持，如请教学专家进行指导和培训。

风险预测和对策1. 教师参与度不高：通过增加教研活动的实用性和针对性，激发教师的参与热情。

2. 学生学习效果不显著：加强对学生个别差异的关注，调整教学策略，提供个别辅导和学习支持。

3. 教学资源不足：积极与其他学校和教育机构合作，共享教学资源。

以上是2020年度三年级数学教研组的工作规划，通过团队的努力和合作，我们相信可以取得良好的教学效果和学生发展。

2024年小学三年级上册数学备课组工作计划（三篇）

2024年小学三年级上册数学备课组工作计划一、指导思想秉持全面发展的教育方针，深入研究先进的教育理论和新的课程标准，积极参与课程改革。

我们坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育，以更新教育观念为基础，以培育人才为宗旨，以提升教师队伍整体素质为中心，以提高课堂教学质量为主要任务。

我们致力于转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探讨在新课程改革背景下小学数学教研工作的新体系。

二、主要工作与措施（一）发挥教研团队作用积极开展教研活动，确保教研活动常态化、专题化和系统化。

结合教研与科研，将先进理念与课堂教学实践相结合。

1. 实现教研活动常态化。

根据教研团队具体情况，制订切实有效的实施方案，将教研重点放在课堂教学实践上。

2. 实现教研活动专题化。

针对教研团队面临的具体问题，发现数学教学的薄弱环节，研究实际教学中的解决方案，集思广益，促进教师成长。

3. 实现教研活动系统化。

围绕特定主题，组织理论学习，明确研讨目标，开展集体备课。

确保实效，发挥团队智慧，让更多教师参与其中，真正将教研活动与提高课堂教学质量、解决实际问题、促进教师发展相结合。

（二）深入学习《数学课程标准》，转变教学理念本学期，我镇课程改革已进入第五个学年。

在教学观念上，各年级数学教师已有明显改变，但我们认识到，教学理念的转变非一日之功。

因此，本学期我们将继续加强教师培训，深入学习《数学课程标准》，确立新课程标准的基本理念和课程目标：1. 数学课程理念：强调基础性、普及性和发展性。

2. 数学学科理念：助力学生终身学习的愿望和能力发展。

3. 数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是数学学习的重要途径。

观察、实验、猜测、验证、推理与交流是数学学习的主要形式。

4. 数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。

5. 数学评价理念：关注学习结果，更关注学习过程；关注学习水平，更关注情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。

2024年春季三年级数学教学工作计划（五篇）

春季三年级数学教学工作计划三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。

因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。

因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等____个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。

会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

三年级数学组工作计划范文6篇

三年级数学组工作计划范文6篇1.三年级数学组工作计划范文篇一一、指导思想：以《国家数学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、加强对学生的`管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。

大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。

3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。

课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

2.三年级数学组工作计划范文篇二一、基本情况我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的渴望。

2024年小学三年级上册数学备课组工作计划（三篇）

小学三年级上册数学备课组工作计划一、指导思想以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究提高教研质量，改善评价体系强化教学管理促进教师发展。

抓好教学质量和面向全体加强对教学质量的检查、分析和管理力度有效提高备课组教师的业务素质提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。

二、具体工作（一）加强理论学习转变教学观念利用每双周三的备课组活动时间配合教导处组织备课组老师认真学习《小学数学课程标准》以及有关教育教学的新理论和先进经验提高教师的教学业务水平倡导数学教育要从以获取知识为首要的目标转变为首先关注人的发展创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境提供给学生充分发展的时间和空间。

（二）抓好课堂常规提高教学效益在日常教学中要借用备课组的集体力量认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学积极推进课程改革的实施不断改进备课方法提高备课质量把集体的智慧与个人的特色溶于一体积极采取集体重点准备、个人能根据班级实际加以调整、教后能及时地做好教学反思。

尤其是要以教导处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点切实做好自身备课。

合理安排每一个教学内容和教学环节真正做到有的放矢教学有针对性、教学有成效。

努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素充分激发学生对新知识的兴趣让学生产生学习的愿望和动力自主地学、能动地学让学生学会学习、学会探究和发现真正让新课程的理念在教学中得以____和实施。

（三）加强集体备课坚持减负增效1、坚持每周一次的集体备课定进度攻难点突重点多形成求实效重能力挖潜力。

全册教学计划个人制订分单元备课时轮到单元起始备课的老师要求有单元教材内容、特点分析单元教学目标课时安排表。

付印后相关教师1份。

轮到任务的教师要提前做好充分准备以便活动高效开展。

每次活动后均须上交书面材料。

2、备课组内的教师应经常交流进一步强化集体备课活动。

坚持超两周备课。

上课前一定要复备理清上课思路做好上课的准备工作在备课笔记上做出修改调整意见。

春季三年级数学教学工作计划标准模板(4篇)

春季三年级数学教学工作计划标准模板本学期，我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下：一、指导思想本学期我们三年级数学教研组工作，继续学习和____《数学新课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准和教材精神实质。

促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益1、订好计划。

在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课，认真钻研教材教法。

做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。

并不分地点、不分时间的经常探讨教学问题，交流教学方法。

注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

定期组织进行教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。

开展一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作，同时开展“五个一”活动。

即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动，促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。

如：在某月份的举行的数学团体赛中，同组老师积极参与，共同命题，共同商讨，补充，最后集中进行测试、评卷。

同时做好表彰评价工作，期中，期末考试我们更是认真组织评卷，交流。

这样更好地调动学生学习的积极性，激发学生学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、坚持抓好数学第二课堂活动-培优。

2020-2021学年度三年级数学备课组工作计划

数学备课组工作计划工作要有计划做起事来才能有条理，时间就会变得充足，效率才会有提高。

一、指导思想:以学校工作计划为依据，进一步以数学新课程理念为指导，加强数学组师资队伍建设，深入开展数学课堂教学改革，突出课堂教学的有效性，不断积累反思式对比教学的经验，切实提高教育教学质量，改进备课方法，优化备课模式，促进教师专业化发展。

在本学期的教育研究工作中，我们二年级备课组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。

二、备课组情况分析:本组由5名数学教师组成，是个以中青教师为主的强有力的教学实体，对教材都有整体的把握。

顾老师、梁老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助;王老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，林和陈老师他们是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。

三、工作目标:1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标;)3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣;4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。

四、工作重点:1、精心备课。

严格按照“五精”教学常规认真备课。

上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。

课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。

组长要做好各个单元的备课安排，组织全组教师钻研教材，集体备课，发挥集体智慧。

做到个体备课和集体备课结合，按照要求积极参加备课组的集体备课活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果基础上形成有个性特色的能切合本班学生实际的教学设计。