苏教[2012]版数学一上第四单元《认位置》课件

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一年级数学上册第四单元认位置PPT课件2苏教版

看谁说得多！
小朋友们,
你们今天学会了什么?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

一年级上册数学课件-4 认位置丨苏教版教材 (10张PPT)

•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
上下上下下
1、小熊猫的左边是（小狗），它的右边是（猴子）它的上面是（木马），它的下面是（青蛙）。
2、河马在青蛙的（右边），小木马的左边是（公鸡），大象在小狗的（下面）。
前
后
一共有（ 8 ）种动物。（
（）排在最后。
）排在第一，
的前面是（），后面是（），它的前
面有（ 3 ）种动物，后面有（ 4 ）种动物。
左
右
（1）从左数，是第（ 4 ）个，它的右边有（ 2 ）种水果，
左边有（ 3 ）种水果。
（2）从右数，
是第（ 2 ）个，
是第（ 5 ）个。
（3）的左边是（
），右边是（
）。
1、小朋友们在跑步，小明跑在最后面，他的前面有8个人，一共有多少个人？
前 12345678
小明
后
？
8＋1=9
2、一共有7个小朋友去郊游，小强走在最前面，那他的后面有多少个人？
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。

苏教版_数学_一年级上册_第四单元_认位置_课件_

苏教版一年级数学上册
•教学目标： 1、引导学生在具体情境中初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。
2
教学重点：认识上下前后左右。
教学难点：认识左右的位置关系。
3
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
6
苹果上面是（
）
牛奶下面是（青菜）（青菜）上面是牛奶（鸡蛋）下面是苹果在Biblioteka 左的_____面在
右的_____面
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是在在
的左边，的右边。

一年级数学上册4认位置课件苏教版

探究新知
左右关系
看图说说，谁在谁的左边，谁在谁的右边？
小明小刚
小花小红
用左和右说明位置关系时，要说清楚谁在谁的左边，反过来谁在谁的右边；或者谁的右面是谁，谁的左面是谁。
探究新知
上下关系
想一想，用上、下说一说图里的哪些位置关系。
粉笔在书的上面书在粉笔的下面
探究新知
前后关系
除了左右、上下的位置关系，两个物体还有什么关系？
复习导入
小朋友们，互相说一说哪个是右手，哪个是左手；再说说哪边是右边，哪边是左边。左手和右手是一对好朋友！在我们的身上还能找出右边和左边的一对好朋友吗？还能说说你左面坐的谁，右面坐的谁吗？
情境导入
左右关系图上有些什么？找到练习本和数学书，谁在谁的左边，谁在谁的右边？
练习本在数学书的左边数学书在练习本的右边
第四单元认位置Leabharlann 1、认位置学习目标
1. 结合具体情境，利用生活经验认识左右、上下、前后等方位，以及物体间的简单的位置关系，初步学会用左右、上下和前后等词语描述物体的相对位置。 2.主动参与思考、描述方位的活动，在观察、描述过程中，体会位置关系的相对性，培养初步的空间观念。 3.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，在观察、交流等活动中获得成功的体验，树立学习数学的自信心。
典题精讲
红花的左边有几朵花？右边呢？左边
右边
左边5朵
右边3朵
典题精讲
上 ●
在的前面画 ★ ，后面画 ▲ ，上面画 ● ，下面画 ■ 。
● 后前 ★
前
★ ■
▲
后
▲
■
下
易错提醒
易错提醒

一年级数学上册课件-4.认位置7-苏教版

谢谢
7 6
5 （5，3）
（11，4）
4
3
2 1
（7，2）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图.
黑王 d7 黑车
c6
白兵 g4
黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。
白王 g2
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
有一枚棋走一步记录为: c6—c2
猜一猜：
我的好朋友坐在（，）的位置，请大家猜猜他（她）是谁？
请坐在这些位置的同学起立：（3，1）（3，2）
（3，3）（3，4）（3，5）（3，6）
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
（3，4）（3，2）
（6，4）（6，2）
学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中3块花色地砖的位置。
四认位置
第6行第5行第4行第3行第2行第1行
第
第
1
2
列
列
第
第
第
第
3
4
5
6
列
ห้องสมุดไป่ตู้
列
列
列
你能创造一种更简洁的方法来记录小青的位置吗？
学习要求：
1、独立思考后在本子上写一写。
2、把你的方法说给小组同学听。
3、选出最简洁的方法。
第6行第5行第4行第3行第2行第1行
第
第
1
2
列
列
(3,2)
在地球仪上有横线和
竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在东经116º，北纬40º。像 GPS——卫星全球定位系统就是通过监测出“神舟 ”5号返回舱降落位置的经度和纬度，从而帮助科学家快速地找到航天英雄杨利伟的。

苏教版一年级数学上册4 认位置课件

■
下
易错提醒
易错提醒
下上
易错提醒
错解分析：
下上
小猴在熊猫的哪面，就是问熊猫的哪面是小猴。
大象在熊猫的哪面，就是问熊猫的哪面是大象。
学以致用
请在苹果的上面画“☆”,下面画“△”，左面画“○”，后面画“□”。
☆
○
□
△
找准位置，看好对应图形，填写在正确的方框内。
学以致用
在的面在的面在的面在的面
义务教育教科书苏教版
一年级数学上册
第四单元认位置认位置
学习目标
1. 结合具体情境，利用生活经验认识左右、上下、前后等方位，以及物体间的简单的位置关系，初步学会用左右、上下和前后等词语描述物体的相对位置。 2.主动参与思考、描述方位的活动，在观察、描述的过程中，体会位置关系的相对性，培养初步的空间观念。
探究新知
上下关系想一想，用上、下说一说图里的哪些位置关系。
粉笔在书的上面书在粉笔的下面
探究新知
前后关系
除了左右、上下的位置关系，两个物体还有什么关系？
小明小刚
看图说一说，谁在谁的前面，谁在谁的后面。
小花小红
小明在小刚的前面，小刚在小明的后面。
探究新知
通过自己观察，用左右、前后或上下来说一说物体的所在位置。说的时候要注意说清谁在用其他小朋友可以怎么说？
学以致用一共有多少个小朋友？
小女孩的前面有1人，后面有4人，再加上小女孩自己，一共是6人。
课堂小结
在表达物体间的位置关系时要注意些什么？
两个物体或人之间的上下、前后、左右关系要明确谁在谁的哪边。物体的位置具有相对性，可以在生活中通过观察和描述体会它们的相互关系。

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＿＿＿住在最下
面，是第＿＿层．第 1
２层住的是＿＿＿＿
＿，它在＿＿＿＿＿
的上面，＿＿＿＿的
下面．第３层呢？＿
＿＿
前
后
今天，我们要到动物园去参加那里的森林运动会！大家可高兴了！
一共有几个人？
我的前面有几个人?
我的前面是谁？后面呢?
开始了
加油！谁在最前面？谁在最后面？
我的前面有谁？我的后面有谁？
谁得了第一？
卡丁车比赛
比赛开始了！
1号车在（ 5 ）号车的前面，
在（ 4 ）号车的后面。
1号车排第（ 4 ）； 5号车在（ 2）号车的后面，在（ 3 ）号的前面。
龟兔赛跑
上山时，谁在前？谁在后？
结果呢？
左
右
从左数
是第（ 2 ）个。
（数学书）（作业本）
（数学书）（作业本）
小红说：
“小明坐在左边”。
这种说法对吗？
小明
小红
为什么？
“小明坐在小红的左边”
（）在（（）在（
）的上面）的下面
• 我住在淘气楼上，淘气住在丁丁楼上，丁丁住在2楼，我住在几楼？
小红小英小兰小红住在小英家的楼上，小英住在小兰家的楼上。谁在最上面？谁在最下面？
从右数
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数
是第
2 个，
是第
5
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是在在
的左边，的右边。
练一练
练一练
从右数大客车是第５辆，一共有（）辆车。