制作树叶贴画实践活动
树叶贴画日记400字(通用15篇)
树叶贴画日记400字（通用15篇）树叶贴画日记400字 1星期五老师让我们做一副树叶贴画，今天一大早我们便出门寻找材料。
首先我和爸爸先在小区里四处寻找树叶，忽然我发现了梧桐树的叶子，于是我便走上前去轻轻一摘，放进了盒子里。
接着我又找了枫树树叶，银杏树树叶，还有许多不知名的树叶，第一道工序就完成了。
然后回到了家，我先找来一个盆放一些水，然后把树叶倒进去进行清洗。
我用手轻轻的将树叶上的泥土抹去，再在水中摇一摇，再拿出水面甩一甩，将上面的水甩掉，最后拿到太阳下晒干。
第二道工序就完成了。
不一会太阳就把树叶上的水晒干了，该做树叶贴画了。
看着这一大盆树叶我冥思苦想：要做什么呢？突然我灵光一现想到了，可以做金鱼呀！我先到树叶堆里找了两片非常像金鱼尾巴的.树叶，用胶水粘在纸上。
然后找来一片梧桐树树叶剪成椭圆形粘在尾巴前面，接着该做眼睛了我找来两片小小的绿色树叶分别剪成两个的圆粘在身子上，我再用桌子上剩余的材料做了十个气泡粘在金鱼嘴上边，一条鱼就完成了，接着我按着这些工序又做了一只小金鱼。
做好后觉得好像差一点什么于是我贴了几片十分像水草的树叶，整幅贴画变得栩栩如生。
看着这个这些亲手做的树叶贴画我十分地开心。
树叶贴画日记400字 2这个星期天，老师要求制作树叶贴画，星期五放学一回到家，便让妈妈带我去小区里收集树叶。
我们先来到了一棵银杏树下，摘取了几片银杏树叶，又来到竹子旁摘取了几片竹叶......最后，我们摘了许许多多的树叶。
回到家，我赶紧把这些树叶拿了出来，准备开始做我的作品。
可妈妈说：“心急吃不了热豆腐，先把它们用抹布擦洗一下，不然脏兮兮的不好看。
我只能先写别的作业了。
过了好一会，树叶终于干了（我还担心会被洗掉色呢！）终于，可以开始制作我的树叶贴画了！可是，做什么呢？我顿时傻了眼。
突然，一个灵感从我的脑子里冒了出来：做金鱼。
我把一片火红的叶子修剪了一下做金鱼的`身子，用双面胶贴在准备好的白纸上，又找了两片银杏树叶做金鱼的尾巴，用一片红色玫瑰花瓣剪了两颗圆溜溜的大眼睛，瞧！一条漂亮的金鱼就做好了。
做树叶贴画活动方案7篇
做树叶贴画活动方案7篇做树叶贴画活动方案篇1教学目标：1、知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。
2、仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画；感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的本领。
3、能把自身制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。
课时布置：二课时教学过程：第一课时课时目标：1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。
2、模仿（构思）制作树叶画。
教学过程：1、谈话结题：秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
这首儿歌讲的是什么？（落叶）今日这节课，要求小伙伴利用手记到的树叶，自身动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。
出示课题《树叶画》2、辨认树叶、进行说话训练。
出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。
（1）用这是一片（）叶子说说这些各是什么树叶。
指名说，开小火车说。
（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。
（3）这些树叶的形状像什么？例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。
枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。
柳树的叶子黄绿色，细修长长，像眉毛一样。
让学生自由练说，开小火车说（4）阅读上的树叶练说。
（5）介绍自身收集的树叶，提问句式我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。
3、引导制作树叶画。
（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）察看老师制作树叶画。
（3）说说老师制作的过程。
板书制作方法。
4、学生制作树叶画。
5、小结。
第二课时课时目标：1、介绍制作的树叶画。
2、打开想象的翅膀，把树叶画说得更好。
教学过程：1、欣赏树叶画。
选择学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。
说说你最爱好哪一幅？为什么？2、引导学生介绍自身的树叶画。
（1）用我用（）贴成（）练说。
（2）按要求介绍：树叶画的名称是什么？是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？打开想象。
树叶拼贴画活动方案5篇
树叶拼贴画活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!树叶拼贴画活动方案5篇通过活动方案的制定，我们可以合理安排资源和时间，提高活动的成果，一场活动的顺利举办离不开活动方案的有效制定，本店铺今天就为您带来了树叶拼贴画活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生树叶贴画活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，电子产品逐渐占据了孩子们的生活，户外活动时间越来越少，孩子们与自然的接触也越来越少。
为了提高小学生的环保意识，培养他们的动手能力和创造力，我校于XX年XX月XX日举办了“树叶贴画”活动。
本次活动旨在让孩子们亲近自然，感受大自然的魅力，同时提高他们的审美能力和环保意识。
二、活动目的1. 让孩子们亲近自然，了解树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过树叶贴画活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们了解保护环境的重要性。
4. 增进同学之间的友谊，提高团队合作精神。
三、活动准备1. 确定活动主题：树叶贴画2. 准备活动材料：树叶、胶水、画笔、剪刀、彩纸等3. 确定活动时间：XX年XX月XX日4. 确定活动地点：学校操场5. 制定活动流程四、活动过程1. 活动开始活动当天，同学们带着对大自然的热爱和对树叶贴画的期待，来到了操场。
首先，班主任向同学们介绍了本次活动的目的和意义，强调了活动过程中的注意事项。
2. 活动进行在班主任的带领下，同学们分组进行树叶收集。
他们认真观察着每一片树叶，挑选出形状、颜色各异的树叶。
接着，同学们将收集到的树叶进行清洗、晾干，为接下来的贴画做准备。
3. 创作过程在创作过程中，同学们充分发挥自己的想象力，将树叶贴在纸上，形成一幅幅精美的作品。
他们有的将树叶贴成小鸟、小船、花朵等形状，有的将树叶组合成有趣的图案。
在贴画过程中，同学们互相帮助、互相学习，共同完成了一幅幅充满创意的树叶贴画。
4. 作品展示活动结束后，同学们将自己的作品展示在操场中央。
大家欣赏着彼此的作品，纷纷为同伴们的创意点赞。
最后，班主任对本次活动进行了总结，并对同学们的表现给予了高度评价。
五、活动成果1. 同学们通过本次活动，了解了树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养了他们对大自然的热爱。
2. 同学们在创作过程中，提高了自己的动手能力和创造力。
制作树叶贴画实践活动
主题活动设计《制作树叶贴画》一、选题背景：树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。
“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。
以紧密围绕“树叶探秘” 为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。
二、设计思路本次主题活动的设计思路是以树叶贴画为研究内容，以小课题研究为基本形式，让孩子从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于树叶贴画的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与整理、表达与交流、展示与评价等探索活动，感受制作树叶贴画的乐趣。
提高动手实践能力、创新能力和语言表达能力。
三、学情分析：1.对树叶的知识了解甚少。
2.开题阶段，有问题意识，但缺乏归纳，提炼能力。
3.行动阶段，有具体的行动思考，但缺乏系统，有序的思考方式。
4.有一些的活动经验，没有进行过完全自主的问卷设计，缺乏整个活动的统筹能力。
四、活动目标：1.认知和技能(1)认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。
让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。
(2)掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。
2.过程和方法(1)初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
(2)培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
(3)发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
(4)培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。
3.情感态度与价值观(1)通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。
(2)通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。
（3）在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。
（4）培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案一、教学目标1. 培养学生对自然界中不同树叶的观察能力和辨别能力。
2. 提升学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 树叶样本：收集一些不同种类的树叶样本，以供学生观察和辨别。
2. 胶水、剪刀、彩色纸、铅笔等制作树叶贴画所需的材料。
3. 准备相应的教学PPT或教案。
三、教学过程导入（5分钟）1. 利用图片或实物展示一些树叶样本，引发学生对树叶的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问，让他们描述树叶的特点和形状。
观察与辨认（10分钟）1. 分发树叶样本给学生，让他们自由观察和比较不同树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 引导学生利用铅笔和纸，在观察的基础上尽量准确地画出树叶的形状。
制作树叶贴画（30分钟）1. 给学生分发彩色纸、胶水和剪刀等制作树叶贴画所需的材料。
2. 教师向学生展示制作树叶贴画的步骤和技巧。
3. 学生按照自己绘制的树叶形状，利用剪刀将彩色纸剪成相应的形状。
4. 将剪好的彩色纸树叶贴在白纸上，创作自己的树叶贴画作品。
展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的树叶贴画作品。
2. 学生互相欣赏、评价和分享彼此的作品。
3. 教师提供一些建议和鼓励，给予学生正面的反馈。
总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容。
2. 学生总结制作树叶贴画的过程和体会。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的研究建议。
四、教学评估1. 观察学生在观察和辨认树叶过程中的参与度和准确度。
2. 评价学生在制作树叶贴画中的动手能力和创造力。
3. 收集学生的树叶贴画作品，评估学生对树叶形状的表现准确度和艺术创作的质量。
五、拓展延伸1. 鼓励学生在家附近的公园或树林中收集更多的树叶样本，拓展对树叶的观察和辨别能力。
2. 引导学生利用树叶贴画的技巧，创作其他自然元素的贴画作品，如花朵、昆虫等。
六、教学反思本节课通过观察、辨认和创作的方式，培养了学生对树叶的兴趣和观察能力。
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：- 了解树叶的特点和种类；- 掌握制作树叶贴画的基本技巧；- 培养学生的观察力和创造力；- 增强学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学准备- 树叶标本或图片- 色纸、剪刀、胶水、画笔等- PPT或黑板、粉笔三、教学过程1. 导入- 利用PPT或黑板展示不同种类的树叶图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究- 介绍树叶的特点和种类，让学生观察和比较不同树叶的形状、颜色和纹理。
- 鼓励学生提问和讨论，引导他们思考树叶的作用和重要性。
3. 演示- 示范制作树叶贴画的步骤：1. 学生选择自己喜欢的树叶，并在色纸上画出对应形状的轮廓。
2. 使用剪刀小心地剪下轮廓，注意保持树叶的完整性。
3. 将树叶轮廓贴在另一张色纸上，可以根据个人喜好进行排列组合。
4. 使用画笔和颜料在树叶上进行装饰，增添层次感和细节。
5. 最后，将制作好的树叶贴画展示出来。
4. 实践- 学生分组进行实践活动，互相帮助和合作。
- 教师巡回指导，关注学生的操作和创意，提供必要的帮助和鼓励。
5. 总结- 学生展示自己的作品，并互相欣赏与评价。
- 教师总结本节课的学习内容和收获，强调树叶贴画制作的重要性和意义。
四、教学反思本节课以制作树叶贴画为主题，通过观察、探究和实践的方式，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
同时，通过小组合作，促进了学生之间的交流和团队合作精神的培养。
教师在教学过程中注重巡回指导，及时提供帮助和鼓励，使学生得到了积极的学习体验。
下次教学可以进一步提升学生的创意能力，引导他们在制作树叶贴画时更加独立和自主。
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计
《制作树叶贴画》的综合实践活动：优质教案公开课教学设计制作树叶贴画的综合实践活动：优质教案公开课教学设计活动目标本次综合实践活动的目标是教导学生制作树叶贴画，通过实践操作，培养学生的创造力和动手能力，同时增加他们对自然界的认识和欣赏。
活动准备1. 收集足够的树叶样本，确保每个学生都能获得一片树叶。
2. 准备画布、颜料、画笔和胶水等制作贴画所需的材料。
3. 准备投影仪或幻灯片展示设备，以展示树叶的形状和特征。
4. 准备相关的讲解材料，包括树叶的分类和特点等知识。
活动步骤1. 引入活动：通过展示幻灯片或投影仪展示不同种类的树叶，向学生介绍树叶的多样性和美丽之处。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享他们对树叶的观察和感受。
鼓励他们互相交流，并提问引导他们深入思考。
3. 制作树叶贴画：向学生展示制作树叶贴画的步骤，并提供所需的材料。
引导学生按照步骤进行制作，同时鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色和形状组合。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和想法。
鼓励学生互相欣赏和学习。
5. 总结和评价：与学生一起回顾整个活动的过程，并让他们分享他们从中学到的知识和技能。
引导学生思考如何改进和扩展这个活动。
教学要点- 引导学生观察和欣赏树叶的形状、纹理和颜色。
- 培养学生的创造力和动手能力。
- 帮助学生学习树叶的分类和特点。
教学评估- 观察学生在活动中的参与度和表现。
- 评估学生制作的树叶贴画的创意和质量。
- 听取学生对活动的反馈和意见。
扩展活动- 组织树叶收集活动，让学生亲自去采集不同种类的树叶。
- 制作一个树叶展览，展示学生的作品并邀请其他年级的学生参观。
- 探索树叶的科学知识，例如光合作用和叶片结构等。
结语通过这个综合实践活动，学生将有机会通过制作树叶贴画来培养他们的创造力和动手能力。
同时，通过观察和欣赏树叶，他们也能增加对自然界的认识和欣赏。
这个活动不仅能够激发学生的兴趣，还能够促进他们的综合能力的发展。
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案
优质实践活动教学设计：《制作树叶贴画》教案1. 课程背景《制作树叶贴画》是一门富有创意和趣味的实践活动课程，旨在培养学生的观察力、动手能力和环保意识。
通过收集不同种类的树叶，学生可以深入了解自然环境的多样性，同时锻炼自己的审美和创新能力。
本课程适用于小学阶段，可根据实际情况进行调整。
2. 教学目标1. 培养学生观察自然、热爱环境的美好情感。
2. 培养学生动手操作、创新能力。
3. 培养学生团队协作、互相帮助的良好品质。
3. 教学内容1. 树叶的种类和特点2. 树叶贴画的基本技巧3. 创作树叶贴画的过程4. 作品欣赏与评价4. 教学资源1. 各种树叶样本2. 彩纸、剪刀、胶水等基本手工材料3. 参考作品集5. 教学过程5.1 导入新课（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园里的树叶，让学生了解树叶的种类和特点。
回到教室后，教师展示收集到的树叶样本，引导学生分享自己的观察心得。
5.2 讲授基本技巧（10分钟）1. 教师讲解树叶贴画的基本技巧，如挑选树叶、剪裁形状、搭配颜色等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧。
5.3 创作树叶贴画（10分钟）1. 学生分组合作，挑选树叶、彩纸等材料。
2. 学生在小组内讨论创作主题，分工完成树叶贴画。
5.4 作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师引导学生从创意、技巧、团队协作等方面对作品进行评价。
5.5 总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课学生的表现进行总结，强调树叶贴画的意义和价值。
2. 学生反思自己在课程中的收获，提出改进措施。
6. 教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对树叶贴画的认识和热爱环境的态度。
7. 教学建议1. 教师应提前准备好各种树叶样本和手工材料。
2. 在创作过程中，教师要加强课堂纪律管理，确保学生安全。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当指导。
2024年树叶贴画活动方案
教师对学生的`回答给予一定的肯定（态度、情感方面），暂不判断正误。出示一幅树叶粘贴画作品：这是不是画？这是什么做成的画？
板书课题：树叶贴画。
（二）树叶欣赏
教师给同学们带来了礼物，请各位小组长打开桌上的纸盒，让每位学生拿上一片树叶，仔细观察、欣赏、联想、讨论。
活动过程：现场制作树叶贴画的过程1、欣赏美2、感受美3、想像美4、创造美5、发现美6、追求美
第四阶段：倡议、体验、评价
1、整合展示材料，举办成果展览
让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。
2、总结
各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。
四、学生情况分析：
在当今社会，随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，人们使用的范围越来越广，到处都可以见到小孩子或者大人随心所欲破坏自然环境，乱踩草坪，折花草树木等等，给我们的同学留下了很深的印象，可能想去学习他们的作法。由此，针对三年级刚刚接触综合实践的小朋友，我们特别制定了这个《奇妙的树叶贴画》这个小课题。通过《奇妙的`树叶贴画》这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解树叶的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解植物的作用，逐步培养学生养成爱护花草树木、爱护环境创造更加美好生活的好习惯。
1、在家长的帮助下，通过搜集各种各样的树叶，制作树叶剪贴画的艺术品，引起幼儿对各种各样树叶的关注和兴趣，并培养小朋友发现大自然的美，利用大自然的美去创造生活美的`能力，让小朋友从中受到美的熏陶。
２、培养幼儿学会观察、学会思考、学会创新，提高幼儿的想象力和动手创造能力。
３、体验和家长一起参与活动的乐趣。
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案
综合实践活动教学设计：《树叶贴画的制作》的优质公开课教案1. 课程背景1.1 课程定位《树叶贴画的制作》是一节综合实践活动课程，旨在培养学生对自然环境的观察力、创造力和动手能力。
通过本节课的学习，学生将能够了解和掌握树叶贴画的基本技巧，培养审美情趣，提高环保意识。
1.2 课程目标1. 知识与技能：学生能够认识不同种类的树叶，学会使用树叶制作贴画的基本技巧。
2. 过程与方法：学生通过观察、收集树叶，培养动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：学生增强对自然环境的热爱和保护意识，提高审美情趣。
2. 教学内容2.1 教学目标1. 了解树叶的种类和特点，认识树叶贴画的基本技巧。
2. 学会收集和处理树叶，独立完成一幅树叶贴画作品。
3. 培养团队协作能力和环保意识。
2.2 教学重难点1. 教学重点：树叶贴画的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：如何设计和创作出有创意的树叶贴画作品。
3. 教学过程3.1 导入新课教师通过展示树叶贴画作品，引导学生关注和兴趣，然后介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 教学新课1. 教师讲解树叶贴画的基本技巧，包括挑选树叶、处理树叶、组合画面等。
2. 学生跟随教师步骤，亲手实践，制作简单的树叶贴画作品。
3.3 课堂练习1. 学生分组进行树叶收集和处理，讨论并确定设计方案。
2. 学生独立或合作完成一幅树叶贴画作品，教师巡回指导。
3.4 作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
4. 教学反思教师针对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。
同时，教师还需关注学生的个性化需求，调整教学策略，提高教学质量。
5. 教学评价1. 学生评价：学生对树叶贴画制作的兴趣、参与度和创作能力。
2. 教师评价：教师对学生的学习态度、技能掌握和作品质量的评价。
3. 课堂观察：观察学生在课堂中的表现，包括合作意识、创新能力和动手能力。
记一次树叶贴画活动作文(通用6篇)
记一次树叶贴画活动作文(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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树叶贴画幼儿园(5篇)
树叶贴画幼儿园(5篇)树叶贴画幼儿园(5篇)树叶贴画幼儿园范文第1篇本次活动是把集中教育活动《树叶粘贴》转为美工区域活动的尝试。
活动名称：《树叶粘贴》活动目标：1.学习拼图、粘贴方法。
2.尝试根据树叶特征进行组合拼图、粘贴。
3.能与同伴共享自己创作图案的想法。
材料投放：幼儿操作：胶棒、剪刀、彩笔、红色纸、各种不同的树叶。
指导材料：老师制作树叶粘贴画范例，树叶粘贴画图片。
活动内容：美工区中幼儿观看树叶粘贴画范例及各种各样的树叶粘贴画，在《树叶粘贴》操作单中尝试根据树叶特征进行组合拼图、粘贴。
观看指导：老师通过指导幼儿观看蝴蝶粘贴画范例以及树叶粘贴画的丰富图片引发幼儿自我创作的愿望。
“画面上的蝴蝶是用什么做成的？用树叶可以粘贴出许多美丽好玩的画，瞧！（老师引导幼儿观赏各种各样的树叶粘贴画，激发幼儿爱好。
）” “今日我们也来做树叶粘贴画，粘贴前，先用大小不同的叶子摆一摆、拼一拼，看看像什么？自己满足了，就可以粘贴了！”老师启发指导幼儿拼出好玩的造型。
幼儿粘贴后引导幼儿添画细节或背景。
效果分析：树叶贴画幼儿园范文第2篇秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。
让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，以下是我细心收集整理的幼儿园秋季主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿园秋季主题活动1活动目标1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。
2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。
3、培育幼儿的撕纸、粘贴力量。
活动预备1、趣味练习-我喜爱的水果2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。
教学过程一、观赏课件-我喜爱的水果1、引导幼儿认真观赏。
老师：小伴侣，看清晰了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?2、老师：今日，我们一起用自己灵活的小手每人来做一棵果树，好不好?二、幼儿相互争论制作什么样的果树。
1、老师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?2、请幼儿分组喜爱做苹果树的分在一组，喜爱做香蕉树的分在二组，喜爱做橘子树的分在三组。
《树叶贴画制作》优秀教案的综合实践活动教学设计
《树叶贴画制作》优秀教案的综合实践活动教学设计树叶贴画制作优秀教案的综合实践活动教学设计活动目标本次教学设计的目标是让学生通过参与树叶贴画制作的实践活动，培养他们的观察力、创造力和手工技能。
同时，通过了解树叶的特点和分类，增加学生对自然界的认识和理解。
活动准备- 准备足够数量的树叶样本，包括不同种类和形状的树叶。
- 准备足够数量的胶水、剪刀和纸张。
- 打印或准备一些关于树叶特点和分类的简单资料。
- 准备展示学生树叶贴画作品的展板或空白墙面。
活动步骤1. 引入和导入- 教师向学生介绍树叶贴画的概念，并展示一些树叶贴画的样本作品。
- 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并和他们一起讨论树叶的特点。
2. 树叶分类- 教师向学生简要介绍树叶的分类方法，如根据叶片的形状、边缘和排列方式进行分类。
- 学生根据教师的指导，将准备好的树叶样本进行分类，可以使用放大镜观察细节。
3. 树叶贴画制作- 学生选择自己喜欢的树叶，用剪刀将其修整成所需形状。
- 学生在纸张上设计并安排树叶的布局，可以参考自己之前进行的树叶分类。
- 学生使用胶水将树叶粘贴在纸张上，可以尝试不同的排列方式和叠加效果。
4. 创作分享和展示- 学生完成树叶贴画后，可以将作品展示在展板或空白墙面上。
- 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作心得和体会。
活动评估- 教师可以根据学生的参与程度、作品的创意和完成度来评估他们在活动中的表现。
- 学生可以用简单的语言描述自己的树叶贴画作品，并解释自己的创作意图和选择。
拓展活动- 学生可以通过观察不同季节的树叶变化，进行绘画或摄影创作。
- 学生可以利用树叶制作手工卡片、饰品或装饰品。
注意事项- 确保学生在活动中使用剪刀时注意安全。
- 鼓励学生尝试不同的布局和排列方式，发挥创造力。
- 在活动中引导学生观察和思考，鼓励他们提出问题和分享观察结果。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案—树叶贴画一、活动简介在这个树叶飘落的季节，孩子们对树叶产生了兴趣，为了满足孩子们探索自然的好奇心，本次教学活动，我们将进行“树叶贴画”主题活动。
通过本次活动，旨在引导幼儿：1.了解树叶的特点和生长环境；2.探索树叶的形态和颜色；3.提高幼儿的精细动手能力和美术创造能力；二、教学目标1.知识目标1.通过观察树叶的形态、大小、颜色、纹理等，了解树叶的形态特征，认识自然界的多样性；2.掌握用颜料和刷子绘制树叶的方法，提高幼儿美术创造能力；3.认识不同的树叶，探索不同种类的树叶形态和特征。
2.能力目标1.发现和观察物体的特征；2.分析和归纳物体的特征；3.创造性运用手工技能和美术技巧。
3.情感目标1.培养幼儿的环保意识，教育他们要爱护大自然；2.通过手工制作的过程，促进幼儿感受美，在实现个性化的创作过程中让幼儿感受到自我的价值。
三、教学准备1.树叶标本、海绵、水彩笔、瓶盖、画刷、颜料、斜刀、剪刀、自粘纸、米色纸板、胶棒、画框等；2.PPT资料。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）本环节通过展示图片和标本的方式，带领幼儿认识树叶的基本知识，并引导幼儿对于树叶的形态、特征、颜色进行观察和分析，提高孩子的自然观察能力。
2. 制作过程（35分钟）本环节通过教师的示范和引导，让幼儿依照自己的意愿选择树叶形状的画框，然后放到自粘纸上，用斜刀把外框划出来，再用剪刀把框剪出来，并在海绵上涂刷画笔，然后依据树叶颜色的浅深用画刷画出树叶的颜色，并在背景色纸板上涂画出在一片底色的情况下的对比色，最后把画框和背景色纸板黏在一起并放到画架上挂起来。
教师在制作过程中要注意：1.不同年龄段的幼儿的手工制作能力不同，并且可能存在低头垂手等不良习惯，因此应该多加关注和引导，及时给与鼓励和帮助。
2.通讯信息部分化3. 总结回顾（5分钟）根据本次活动的情况，让幼儿再一次审视自己的作品，了解自己的作品在哪些地方可以加强，在哪些地方表现得比较好，通过教师有针对性地进行提问和引导，进一步加深幼儿对这一主题的理解。
公开课教学设计：《树叶贴画的制作》的优质综合实践活动教案
公开课教学设计：《树叶贴画的制作》的优质综合实践活动教案
教学目标
- 了解树叶贴画的制作过程和原理
- 提高学生的艺术创造力和手工制作能力
- 培养学生对自然的观察和欣赏能力
教学内容
1. 树叶贴画的原理和技巧介绍
2. 树叶贴画的制作步骤和材料准备
3. 学生实际操作制作树叶贴画
教学过程
导入环节
1. 引入树叶贴画的制作主题，激发学生的兴趣。
2. 通过展示一些树叶贴画作品，让学生感受树叶贴画的美。
知识讲解
1. 介绍树叶贴画的原理和技巧，如如何选择适合的树叶、如何
粘贴树叶等。
实践操作
1. 分发树叶贴画制作所需的材料，如树叶、胶水、纸张等。
2. 演示树叶贴画的制作步骤。
3. 让学生按照演示的步骤进行树叶贴画的制作。
4. 鼓励学生发挥创意，设计自己独特的树叶贴画作品。
总结反馈
1. 让学生展示自己制作的树叶贴画作品。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，分享制作过程中的体验和困难。
教学评估
1. 观察学生在实践操作中的表现和参与程度。
2. 通过学生展示的作品评估学生的艺术创造力和手工制作能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的理解和收获。
教学扩展
1. 鼓励学生探索其他自然材料的贴画制作，如花瓣贴画、草叶
贴画等。
2. 结合树叶贴画的制作，开展更多与自然相关的主题活动，如
户外观察、植物标本制作等。
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以上为《树叶贴画的制作》优质综合实践活动教案的简要内容。
具体的教学细节和资源准备可根据实际情况进行调整和补充。
优质教案设计：《树叶贴画的制作》公开课的综合实践活动
优质教案设计：《树叶贴画的制作》公开课的综合实践活动活动目标本综合实践活动的目标是通过学生参与制作树叶贴画，培养他们的创造力、观察力和动手能力。
通过此活动，学生将学习如何收集树叶、制作贴画并展示他们的作品。
活动准备- 准备一些树叶样本，确保它们具有不同的形状、颜色和大小。
- 准备一些白纸、彩色纸、剪刀、胶水和画笔。
- 准备一些展示树叶贴画的展板或墙壁。
活动步骤1. 导入：介绍树叶贴画的定义和意义，引发学生对树叶贴画的兴趣。
2. 展示：展示一些树叶贴画的样本，让学生欣赏和观察。
3. 收集：带领学生一起到校园或周围的公园寻找各种形状、颜色和大小的树叶。
鼓励学生仔细观察树叶的特点，并将它们收集起来。
4. 制作：给每个学生分发白纸、彩色纸、剪刀、胶水和画笔。
指导学生将收集到的树叶粘贴到白纸上，可以使用彩色纸和画笔进行装饰。
5. 展示：在教室或学校的展板上展示学生的树叶贴画作品，让他们向同学们展示和分享。
6. 评价：鼓励同学们互相欣赏和评价彼此的作品，分享制作过程中的经验和困难。
教学要点- 引发学生对树叶贴画的兴趣，并解释树叶贴画的定义和意义。
- 带领学生观察和收集各种形状、颜色和大小的树叶。
- 指导学生使用剪刀、胶水和画笔制作树叶贴画，并鼓励他们进行创意装饰。
- 创建展示树叶贴画作品的展板或墙壁，并鼓励学生分享和展示他们的作品。
- 促进学生之间的互相欣赏和评价，鼓励他们分享制作过程中的经验和困难。
教学评价- 观察学生参与活动的积极性和创造力。
- 评价学生制作的树叶贴画作品的美观和创意。
- 收集学生对活动的反馈和意见，以改进和调整教案设计。
参考资料- 无。
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主题活动设计《制作树叶贴画》一、选题背景：树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。
“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。
以紧密围绕“树叶探秘”为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。
二、设计思路本次主题活动的设计思路是以树叶贴画为研究内容，以小课题研究为基本形式，让孩子从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于树叶贴画的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与整理、表达与交流、展示与评价等探索活动，感受制作树叶贴画的乐趣。
提高动手实践能力、创新能力和语言表达能力。
三、学情分析：1.对树叶的知识了解甚少。
2.开题阶段，有问题意识，但缺乏归纳，提炼能力。
3.行动阶段，有具体的行动思考，但缺乏系统，有序的思考方式。
4.有一些的活动经验，没有进行过完全自主的问卷设计，缺乏整个活动的统筹能力。
四、活动目标：1.认知和技能(1) 认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。
让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。
（2）掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。
2.过程和方法(1)初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
(2)培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
(3)发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
(4)培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。
3. 情感态度与价值观（1）通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。
（2）通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。
（3）在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。
（4）培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
重点：问卷的设计与数据分析指导难点：数据分析五、活动准备：1、收集树叶的图片、资料，以及树、树叶对人类的贡献2、通过调查，了解学校、家庭附近种植着哪些树。
3、通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树、树叶对人类生活的影响。
六、活动过程：共分四个阶段：第一阶段：课题准备阶段。
引导思考，交流发现，确立主题，制定计划。
第二阶段：活动实施阶段。
学生依据计划活动。
汇报活动中遇到的问题，教师指导。
（深入生活，发现问题）第三阶段：总结交流阶段。
信息整理和成果总结，指导完成活动报告，PPT等，呈现亮点。
（探究原因，寻找对策）第四阶段：成果展示推广及评价阶段。
学生以各种形式汇报。
谈活动体会。
师生评价，激发学生的积极性。
（总结推广，付诸行动）第一阶段：课题准备阶段。
开题指导，交流发现，确立主题，制定计划。
《制作树叶贴画》开题指导一、活动目标：（1）能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。
（2）能熟练地通过“上网”、“手工制作”、“树叶多搜集”等方式开展研究。
二、时间：1课时三、活动准备让学生在课外走进校园、社区、公园或山野，采集落叶，开展观察探究活动。
四、指导过程（一）激趣引入秋天，树叶纷纷凋落，这是大自然送给我们的礼物。
课外我们走进大自然，采集了很多落叶，下面让我们仔细观察落叶的形态特征。
你有哪些发现？（二）确立主题围绕主题展开讨论，生成活动的内容并归纳。
（三）建立课题小组，设计小课题研究方案。
（四）设计活动方案，制定活动计划做任何事，我们都要有计划的进行。
大家回想一下，我们以前在开展综合实践活动前，还做了哪些准备工作。
制定活动计划可以让我们目的更明确。
你以前制定的活动计划都包括哪些内容？学习样稿。
（学生回忆并回答。
）教师小结：活动计划是我们同学的行动指南。
有了活动计划，做事就能有条不紊，事半功倍。
（五）总结并确定下部内容从这节课起，咱们就要一起制作树叶贴画，课后请各小组同学共同讨论，初步制定一份活动计划，下次的综合实践活动课咱们再相互讨论交流，进一步完善各组的活动计划。
《制作树叶贴画》计划制定与修改一、活动目的1.让学生通过讨论、合作等形式，制定活动计划。
2.小组互助，提出建议，意见，不断完善计划。
3.发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理问题解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
4.通过活动，培养学生的合作意识。
二、活动过程师：请同学们以小队为单位，初步讨论设计的子课题活动方案。
1.学生分小组讨论、交流、制定。
2.小队交流活动方案主要交流研究内容和方式，可能遇到的问题和解决办法。
其他小队成员评价并提建议。
3.教师指导评价4.小组修改、完善，确定研究方案5.其他小组汇报活动方案学生正在讨论课题三、教师强调实践活动要注意的问题及事项1.要注意实践活动的安全2.准备一些必要的设备3.采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲教师指导学生实践活动需要注意的事项第二阶段：活动实施阶段。
学生依据计划活动。
汇报活动中遇到的问题，教师指导。
方法导航一、活动目标：1能根据研究需要，小组合作自主设计与组织开展活动。
2能了解树的名称，特点。
3能利用树叶，制作树叶贴画，制作树叶标本。
二、活动过程：1.以小组为单位开展实践活动。
A.按预定的方案采集、拍照、，并制作树叶贴画，树叶标签。
B.行动实施，进行搜集、做好调查记录，写好研究日记、感悟等。
C.按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。
2.以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、筛选。
活动方法：(1)以各小组为主要组织形式，利用双休日时间，走入大自然进行有侧重、有针对性的调查实践活动。
(2)搜集各类资料，读书阅报、上网查阅；调查、参观、采访……(3)随时做好活动随笔录。
活动一：搜集资料，分组行动[学生活动]猎豹组：通过上网或去学校图书馆等方式收集树与树叶相关资料。
海象组：通过制作树叶贴画，科幻绘画，创造性的利用身边的树叶。
活动二：分类、整理资料[学生活动](1)各小组根据自己的主题，把收集到的资料加以分类整理。
(2)教师利用课件，演示学生搜集到的各种资料。
(3)通过资料演示，激发学生的认知情感达到共鸣。
学生以小组为单位进行制作树叶贴画第三阶段：总结交流阶段。
信息整理和成果总结，指导完成活动报告一、活动目标1在小组交流的基础上，能在全面汇报小组进展情况的基础上，有重点地选择某项内容作较详细的交流。
2能小组合作，有计划地策划总结阶段的交流。
3成员分工明确，语言流利，能适当借助图片、数据等，结合研究过程，选择适当的方式有条理地进行交流。
二、指导过程(一)回顾导入同学们，我们确定《制作树叶贴画》这一主题的综合实践活动以来，大家按照预定的研究方案，分组展开活动。
大家谈谈你们的收获吧!(二)畅谈收获各组畅谈收获(三)交流讨论1.为了把我们的收获更好的与大家分享，你们要把收集的资料进行归类整理，你们准备怎么整理你们小组的资料，说出来，也许大家能给你们出主意、想办法呢？（全班交流，针对小组情况，师生出谋划策）例如：问卷的回收分析对问卷统计进行图表分析，从中进行对比，发现数据背后的问题。
共同参加与，分工合作。
对每一个问题都进行分析，综合运用了所学的条形统计图，饼状的统计图。
2.指导学生对实践活动过程进行反思。
3.指导结题报告的撰写，指导老师帮助修订后定稿。
指导撰写报告：把做的过程写下来，把我们的发现与思考写下来。
哪些是我们活动的亮点？一个活动下来我们的感受是什么？参考其他课题案例，分工合作，每人将自己做的部分写出来，组长负责串起来。
4.讨论课题展示内容、形式。
分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。
指导要点：情况（1）：网络资料繁多，建议制作资料卡，摘录要点。
情况（2）：制作小报时，分类清楚，书写清楚。
情况（3）：对调查情况整理出调查报告（提示调查报告的格式和完成要点）…….活动展示指导：从精神面貌，到语言表情。
可以利用手机录像，重播，小组成员共同寻找问题所在，让展示更流畅，更精彩。
小组互相提问，让展示更有亮点。
以小组为单位总结活动成果(四)下阶段要求经过刚才的交流，每个小组已经明确了下一阶段的任务，相信下次成果展示时，一定会给大家耳目一新的感觉，老师期待大家的好消息。
第四阶段：《制作树叶贴画》成果展示与评价阶段一、活动目标：1在小组合作下，根据研究内容，提炼研究成果及新发现。
2能根据研究内容，综合运用划重点、整理答案、制作手抄报、科幻绘画等技能3能结合评价指标，主动对活动中的表现进行反思，乐意分享他人或他组的成功经验，对自己或本组的不足能以积极的态度进行整改。
二、活动过程：1.教师说说前一阶段开展活动情况。
2.各小组用自己的方式展示活动过程和成果。
PPT、课题报告、录像、小报、实验报告、调查报告等3.教师引导评价，提问，答辩，建议，教师总结。
4.进行活动评价：《评价表》星级评价，写收获与感受。
以小组为单位进行成果展示5.交流部分感受。
学生上讲台交流感受七、活动反思：综合实践活动就是给了孩子们广阔的“探究”空间，我们应该给孩子一些权利，让他们去选择；给孩子们一些机会，让他们去体验；给孩子们一点困难，让他们去解决；给孩子一个问题，让他们去找答案；给孩子一种条件，让他们去锻炼；给孩子一片空间，让他自己去走。
虽然学生的研究成果还很稚嫩，但我认为，只要学生有研究的意识和兴趣，能真真切切、实实在在地开展研究活动，哪怕他们的成果不是很完美，也是值得欣慰和鼓励的。
因为他们在整个研究过程中亲历亲为，学会了发现问题，学会了如何收集信息资料，学会使用电脑，学会了拍照，学会与人交际和采访，学会了如何面对失败。
他们的能力得到了锻炼，他们的意志品质得到了锤炼，他们的知识得到了丰富，他们的见识得到了拓展。