小学一年级音乐下册《柳树姑娘》教案
一年级下册音乐教案第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版
人教版一年级下册《柳树姑娘》教学设计【教材分析】歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，3/4拍子，一段体结构。
全曲以“x. x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲；2. 会用轻柔的声音演唱歌曲，能用中强、渐强的力度变化表现歌曲优美、轻快的情绪；3.通过学唱歌曲，感受田园歌曲情调，表达对大自然的喜爱之情。
【教学重点】学唱歌曲《柳树姑娘》【教学难点】附点节奏正确演唱【课前准备】教师：希沃电子白板钢琴学生：音乐课本【教学过程】一、创设情境，激趣导入1. 师生歌声问好。
2. 播放----《春晓》做律动。
【设计意图：本着“三分钟走进音乐”的原则，课前用熟悉的歌曲和律动来渲染课堂气氛，调动学生积极性让学生进入学习音乐的氛围。
】二、初步感受，学习歌曲1.播放柳树简笔画视频2.教学附点节奏，叫唤柳树姑娘3.揭示课题《柳树姑娘》4.带着3/4的声势动作来感受《柳树姑娘》5.感受歌曲：这首歌的速度是怎样的？哪些地方是优美舒缓的的，哪些地方是有轻巧短促的？强弱会是怎么变化的呢？带动孩子演绎歌曲。
【设计意图：用直观的教学方式，让孩子引发自身情绪共鸣,带着问题去聆听歌曲，加强了目的性，更有利于学生感受歌曲的情绪和内容，激发了学生的兴趣及求知欲。
】三、学唱旋律，演唱歌词1.出示歌词，按节奏朗读歌词2.跟琴边画旋律线，边用la、lu 哼唱旋律3.跟琴唱旋律4.跟琴带歌词完整演唱歌曲5.为歌曲加入强弱变化【设计意图：画旋律线让学生感受旋律的走向，感受音乐的变化】四、个性教学，创编歌曲1.介绍三角铁和响板2.孩子自主为歌曲加上合适的乐器【设计意图：通过判断乐器的不同音色，创编中真正培养了学生的自主性的学习的能力】五、课堂小结，主题升华大自然就像一位“魔术师”，一年四季都可以“变”出不同的景色。
音乐《柳树姑娘》教案4篇
音乐《柳树姑娘》教案精选4篇以下是我整理的音乐《柳树姑娘》教案精选4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
音乐《柳树姑娘》教案11、感受三拍子歌曲的美丽旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。
2、通过多种嬉戏形式来熟识歌词，能美丽和活泼轻快的歌声演唱歌曲。
3、通过轻松的嬉戏活动，感受音乐活动的乐趣。
已学过的律动，柳树纸条1根。
一、开头部分：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们快乐地跳起舞来了，小伴侣，你们快乐欢乐吗?那我们也来跳一支美丽的舞蹈向客人老师表达一下自己开心地心情吧。
二、基本部分1、出示柳枝，关心幼儿来理解歌词师：刚才这支美丽的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)老师出示柳枝。
提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘可爱美丽了，你们听听她在做什么?(2)老师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?为什么甩进池塘?洗洗洁净美丽吗?是啊，洗洗洁净，多么美丽!2、手指嬉戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。
(1)老师边演唱边用手指做动作。
提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿争论老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗洁净，多么美丽处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。
老师在讲解重点的时候，并进行示范，关心幼儿把握重难点：美丽和活泼轻快地不同演唱。
(2)老师引导幼儿来进行手指嬉戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指嬉戏。
3、身体嬉戏《柳树姑娘》师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)老师用边唱边用手臂来做动作。
(2)老师引导幼儿边唱来用手臂表演。
师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)(3)老师带领幼儿来用腿表演。
(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱肯定要用轻轻地的声音。
小学音乐《柳树姑娘》教案三篇
【导语】歌曲《柳树姑娘》是⼀⾸曲调优美，轻快的简易⼆部合唱歌曲。
歌词简炼，它形象⽣动地描绘了江南⽔乡万物⼀新，⼀⽚⽣机盎然的春天景象。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 1.⽤柔和优美的声⾳演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难点 1.感受三拍⼦的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学⽣都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析 《柳树姑娘》这⾸歌曲以拟⼈化的⼿法，形象地传递出“春天来了”的信息。
歌曲由四个乐句组成，第⼀、⼆乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对⽐；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。
适中的速度很适合低年级学⽣边表演边歌唱。
教学过程（⼀份供任课教师参考的完整教案） ⼀、导⼊ 教师播放背景⾳乐《嘀哩嘀哩》，学⽣听⾳乐⾛进教室。
教师：今天⽼师为⼤家带来⼀位好朋友，你们听⼀听她是谁？ 聆听歌曲《柳树姑娘》。
学⽣欣赏后回答。
教师总结，出⽰课题。
⼆、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习） （⼀）初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。
（⼆）听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。
2.学⽣随⾳乐⼼理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏⾳乐学⽣⼩声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏⾳乐与学⽣共同练习演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱巩固 1.学⽣分组扮演柳树姑娘，同学们合作进⾏接唱。
⼀组演唱第⼀、⼆乐句；另⼀组演唱第三、四乐句； 2.交换乐句练习，巩固歌曲。
三、创编歌表演 （⼀）四三拍律动 欣赏《两只⼩象》动画，学⽣轻声唱，并⽤动作体会这些歌曲的节奏特点。
学⽣边听边唱并复习学过的简单律动。
（⼆）根据歌曲创编律动 教师：我们复习了学过的三拍⼦的歌曲，《柳树姑娘》这⾸歌曲也是三拍⼦的，请同学们边欣赏边创编⼏个简单的动作。
学⽣分组进⾏讨论创编。
（三）学⽣分组展⽰创编结果 学⽣展⽰后教师评价总结。
一年级音乐下册教案《柳树姑娘》
新人教版一年级音乐下册教案（柳树姑娘）（柳树姑娘）一、活动目标：1、学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。
2、运用手臂的波浪动作，体验“柔美〞的感觉，丰富想象力。
3、尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱，体验二声部合唱的和谐美。
二、活动打算：1、知识打算：教师出示图片让幼儿观察柳条迎风飘摆的姿态，引发幼儿大胆想象。
2、物资打算：柳条图片、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、谈话引入：出示图片，师：小朋友，你们看，这是什么呀？〔幼儿答复〕小朋友真厉害，这是柳条。
柳条长什么样子的？〔幼儿答复〕那你们想一想柳树像什么〔幼儿答复〕是不是像一位小姑娘？那你们观察观察柳条柔软、飘垂的姿态，想想“柳条像什么〞〔幼儿答复〕是不是像小姑娘的辫子一样长长的啊？(幼儿答复〕2、让幼儿听音乐：师：现在我们来听听音乐，你们可以尝试用手臂的波浪动作，边朗诵歌词边模仿“柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动的柔美样子和在池塘里优美地洗辫子〞的姿态。
3、教师范唱歌曲：师：现在老师唱一遍，第二遍小朋友小声地跟着哼唱。
4、将幼儿分成两组，学习简单的二声部合唱：师：现在我们分成两组，一组唱歌词，另一组用“哩〞这个音跟着旋律哼唱，然后我们再从第五句开始一起合唱，好不好？〔幼儿答复〕四、活动延伸：请小朋友回家唱给爸爸妈妈听并和爸爸妈妈发挥想象创编动作。
（柳树姑娘）教学内容唱歌（柳树姑娘）教学目标1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲（柳树姑娘）。
2.感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。
教学过程1.创设情境〔1〕创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。
教师用“呜〞演唱第1~8 小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得柔和、连贯。
教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。
演唱时以教师带唱为主要方法，可进行1=C→F 移调练唱。
〔2〕编创表现春雨唱歌的声音，进行发声练习。
用歌曲中第9~12 小节的旋律，填上表现春雨唱歌的歌词“沙沙沙沙沙〞，采纳学生模仿演唱的方法进行演唱练习。
《柳树姑娘》音乐教案
《柳树姑娘》教案
王春霞教学目标：
1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
2、掌握附点四分音符的时值。
教学重、难点：
有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
教学过程：
一、组织教学，师生相互问好。
二、复习
1.竖笛练习
1）长音练习
2）连音练习
3）单吐音练习。
2.指名演唱上节课所学歌曲。
3.师小结。
三．新课学习
师：春天来了，万物苏醒，柳树姑娘也随风跳起了舞蹈。
今天，老师带来一首好听的歌曲《柳树姑娘》板书。
1、聆听歌曲提问：歌曲是以什么速度演唱的？
2、再听，感受一下它的演唱情绪.
3、介绍读谱知识附点四分音符X.X
四分音符后面加一点就叫做附点四分音符。
它的时值比四分音符多半拍，找一找本科中有几个这样音符？
4.节奏训练(1)X.X X X (2)X- - (3)XX XX X (4)X-X
5、介绍力度记号mf 中强mp 中弱 f 强渐强记号
6、师范唱曲调。
7、学习曲调（先学前8小节，再学后8节）
8、完整地唱第一声部曲调。
9、学唱第二声部，合成两声部。
9.有感情地朗读歌词。
10.填词演唱（要求用优美、柔和的声音来演唱）。
四、1、练唱（分组、师生对唱等）
2、背唱.
五、赛歌
六、师总结下课。
音乐柳树姑娘教案模板8篇
音乐柳树姑娘教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级柳树姑娘教案.doc
一年级柳树姑娘教案篇一：《柳树姑娘》教学设计。
篇二：《柳树姑娘》教案及反思音乐《柳树姑娘》教案及反思清平小学陈倩教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程:注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！一、猜谜语一一导课3'1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5,1、唤柳树1=D1 6 1 22 | 3 6 1 22 | 春风：呼呼呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 35 66 | 5 35 6 II (1) 按节奏念: 春风、春雨是怎么说话的呢?(2) 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了春天，经过春 风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见 柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起 呼唤：柳•树姑I 娘 --------------- I 快•出来I 呀 ---------2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友一春 风、春雨一起来迎接她的到来吧!春雨:出来吧!赞柳树3'1、配乐欣赏柳树图片。
师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面 纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
音乐柳树姑娘教案优秀6篇
音乐柳树姑娘教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版音乐一年级下册第二单元柳树姑娘教案
- 学生在作业中展现的创造力和实践能力。
5. 教师评价与反馈：
- 教师应及时给予学生正面的鼓励和肯定，增强学生的自信心。
- 针对学生的个别问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生改进。
- 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学策略，以提高教学质量。
此外，我还注意到部分同学在集体学唱时，音准和节奏把握不够准确，这可能是由于他们对歌曲的熟悉度不够。因此，在今后的教学中，我会多安排一些歌曲练习，让学生有更多的机会熟悉歌曲，提高他们的音乐表现力。
人教版 音乐一年级下册第二单元柳树姑娘 教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版音乐一年级下册第二单元《柳树姑娘》。教学内容主要包括歌曲《柳树姑娘》的学习，引导学生感受歌曲的优美旋律，了解歌曲中描绘的春天景象；学习简单的音乐符号和节奏，培养学生对音乐的初步认知；通过对歌词的理解，提高学生的语言表达能力。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《柳树姑娘》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲中的春天景象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
板书设计：
1. 歌曲名称：《柳树姑娘》
2. 歌词展示：展示歌曲的完整歌词，突出重点词汇和句子。
3. 节奏符号：展示歌曲中的节奏符号，解释其含义。
4. 音高符号：展示歌曲中的音高符号，解释其含义。
5. 春天景象：展示歌曲中的春天景象，如柳树、小鸟、小草等。
一年级下册音乐教案第二单元唱歌柳树姑娘人教版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《柳树姑娘》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在春天的时候，有没有看到过柳树长出嫩绿的叶子？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天和柳树的美丽。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《柳树姑娘》这首歌曲的基本旋律和歌词。这首歌曲描绘了春天柳树发芽的景象，充满了生机和活力。它不仅让我们学习音乐，还能感受到大自然的美好。
2.案例分析：接下来，我们一起来听一听这首歌曲，感受它的旋律和节奏。我会指出歌曲中的重点节奏和旋律，并解释它们在歌曲中的作用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用音乐表达春天的感觉”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现音乐与情感表达的联系，并启发他们如何通过音乐传达春天的气息。
3.培养学生的团队协作能力，通过集体节奏练习，使学生学会与他人合作，培养团队精神。
4.培养学生的创新思维，鼓励学生在音乐活动中发挥想象，创造性地表现音乐。
5.培养学生的文化理解，让学生了解《柳树姑娘》所传递的民俗文化，增强民族自豪感。
本节课的核心素养目标旨在培养学生全面的音乐素养，使他们在音乐学习过程中得到全面发展。
3.欣赏《柳树姑娘》的相关音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
唱歌 柳树姑娘-人教版一年级音乐下册教案
唱歌柳树姑娘-人教版一年级音乐下册教案
一、教学目标：
1.能学唱歌曲《柳树姑娘》；
2.能理解歌曲中表达的意思；
3.练习声音的发声和控制。
二、教学内容：
1.歌曲《柳树姑娘》；
2.声音的发声和控制。
三、教学步骤：
1. 引入
1.教师问学生是否喜欢唱歌；
2.引导学生思考唱歌的好处，并鼓励学生积极参与。
2. 学唱歌曲
1.教师先模范演唱歌曲，并鼓励学生跟着唱；
2.多次演唱，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词；
3.针对歌曲中生字和生词，进行解释，帮助学生理解歌曲的意思。
3. 练习声音发声和控制
1.教师引导学生正确发声，让学生重复发出清晰的音符；
2.对于学生发音不准确或发不清的情况，进行适当的指导和纠正；
3.引导学生控制声音的大小和高低，根据歌曲需要进行变化。
四、教学重点和难点
1.教学重点：唱歌曲《柳树姑娘》；
2.教学难点：对于学生发音不准确或发不清的情况，进行适当的指导和纠正。
五、教学效果评估
教师观察学生的唱歌表现和声音控制情况，进行评估和总结。
六、附加拓展
教师可根据学生的实际情况，进行相应的音乐活动，如唱歌比赛等。
同时，引导学生多听音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
一年级音乐柳树姑娘教案
一年级音乐柳树姑娘教案一年级音乐柳树姑娘教案（精选10篇）一年级音乐柳树姑娘教案篇1教学内容：歌表演《柳树姑娘》。
教学目标：1．学唱歌曲《柳树姑娘》。
2．通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。
教学准备：电子琴，音响教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入：小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫《柳树姑娘》1、教师范唱2、有节奏的朗读歌词三、学习歌曲1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。
2、分句教唱3、边唱边拍手打节奏。
4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。
教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动作表现。
四、课堂总结一年级音乐柳树姑娘教案篇2教学目标：1.学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
2.聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
教学内容：演唱曲《柳树姑娘》教材分析：歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。
歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。
歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。
全曲“×× ××”为基本节奏型。
第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。
第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。
最后曲调又趋平稳舒展。
结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。
学情分析：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。
人教版音乐一下第2单元《柳树姑娘》教案
人教版音乐一下第2单元《柳树姑娘》教案一、教学内容唱歌《柳树姑娘》二、教学目标教学目标：能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
教学重难点：通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉，并能准确地唱准附点四分音符的节奏。
三、教学过程（一）情境导入教师：同学们，你们平时喜不喜欢猜谜语呀？学生：喜欢……教师：很好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一种植物：小姑娘，本事大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
学生各抒己见，教师引导学生说出答案为柳树。
（二）学唱歌曲1．朗读歌词同学们，歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了，你们听听老师是怎样读的，找找看。
学生：指出附点四分音符。
教师：那我们来唱一唱这个节奏（集体、个别）。
同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作，模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳枝，随着音乐轻轻的摇曳。
下面我们把后面的读完。
后面的节奏出现了速度要快一些，你们看看节奏出现了几分音符，我们尝试来读一读。
（师生一起念）2．学唱歌曲（1）初听感受歌曲，教师边唱边表演歌曲。
教师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。
柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律。
A．跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）教师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！B．跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）C．跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动。
（如：划圆、划波浪、弧线）教师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
（三）拓展延伸，开阔眼界1．出示诗歌教师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生，还看到一群可爱的小鱼们。
其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首唐代白居易的《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩如金色软于丝。
一年级下册音乐教学设计《第二单元唱歌柳树姑娘》人教版
一年级下册音乐教学设计《第二单元唱歌柳树姑娘》人教版一. 教材分析《柳树姑娘》是人教版一年级下册音乐教学第二单元的一首歌曲。
这首歌曲以生动的形象、优美的旋律，描绘了柳树姑娘在春天里的美丽景象。
歌曲共四个乐句，节奏舒展、旋律优美，富有诗意。
歌曲难度适中，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
但在音乐学习中，部分学生可能对歌曲的节奏、音高把握不够准确，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生能够用自然、优美的声音演唱《柳树姑娘》。
2.让学生掌握歌曲的节奏和音高，提高音乐表现力。
3.培养学生对春天的热爱，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音高。
2.引导学生感受歌曲的优美旋律，把握歌曲的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师用优美、自然的嗓音演唱歌曲，让学生感受歌曲的韵味。
2.互动法：教师引导学生参与音乐活动，激发学生的学习兴趣。
3.练习法：教师安排适量的练习，帮助学生掌握歌曲的节奏和音高。
4.欣赏法：教师学生欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、文字等，辅助教学。
2.音响设备：播放歌曲、音乐作品等。
3.乐谱：为学生提供歌词和音符，方便学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生谈论春天，引发学生对春天的喜爱。
然后，教师播放《柳树姑娘》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步认识歌词和音符。
然后，教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
在学唱过程中，教师重点指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，共同演唱歌曲。
教师巡回指导，对学生的演唱给予评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创编舞蹈动作，表现柳树姑娘的优美姿态。
一年级音乐《柳树姑娘》教学设计
一年级音乐《柳树姑娘》教学设计（唱歌课）一、教材分析《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的3/4拍歌曲，歌词将柳树的枝条垂进水里的样子比喻成姑娘在洗头发，意境优美，易于学生理解，简单明了。
二、教学目标1. 聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
2. 学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。
三、教学过程（一）导入1. 初听：歌曲把柳树比喻成了什么.2. 揭示课题：柳树姑娘3. 导言：你想用什么样的语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？（二）歌曲学习1. 再听：今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》，请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考：歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？情绪是怎样的？2. 再听：再听一遍，按四三拍“强弱弱”的节拍规律为歌曲点拍。
3. 学唱第三乐句：（1）请唱一唱歌曲第三乐句，并选择歌曲中这一句的节奏特点：紧凑、舒展。
（2）应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？请选择歌曲中这一句的演唱方法：连贯、轻巧。
4. 请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧”。
5. 跟伴奏音乐：用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后的衬词选择一个恰当的力度。
（三）创编表演1. 播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。
2. 个别上台表演。
3. 教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。
（四）课堂小结微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！教学反思：明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。
为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步的了解。
小学一年级音乐下册柳树姑娘教案
小学一年级音乐下册《柳树姑娘》教案第一课时教学内容：1．欣赏《闻着荷花的香气》2．学唱《柳树姑娘》3．为《柳树姑娘》伴奏教学目标：1．学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。
2．学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点、难点：重点：培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。
难点：用乐器、声势为歌曲伴奏。
教学准备：夏天景色的多媒体课件打击乐器若干教学过程：一．欣赏《闻着荷花的香气》1．师：夏天，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的刚展开了一两片花瓣，真像飞翔的小鸟，有的花瓣全展开了，像小莲蓬。
蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作自己的舞台。
一阵微风吹过，香气扑鼻而来。
几片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。
荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘。
荷叶上有一颗颗露珠，太阳光照来，像闪闪发光的珍珠。
青蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳。
不一会儿，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声音。
正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！2．播放多媒体课件美丽的池塘的情境,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音，让学生随着音乐想像池塘的景色。
3．让学生说说歌曲情绪。
4．再次欣赏，仔细聆听歌曲里唱了些什么？5．多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏。
6．鼓励学生轻声哼唱歌曲，并能用简单的动作表现出来，鼓励全班学生参与。
二．学唱歌曲《柳树姑娘》1．师：夏天，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花，在池塘周围的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。
一阵威风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发。
她婀娜多姿，长发飘飘，多漂亮啊！2．歌曲范唱《柳树姑娘》，让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。
3．随音乐节奏，朗读歌词。
4．随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过）5．学生用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏。
一年级音乐柳树姑娘教案
一年级音乐柳树姑娘教案课时：1课时教学目标：1.学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
2.聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。
教学内容：演唱曲《柳树姑娘》教材分析：歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。
歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。
歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。
全曲“וה为基本节奏型。
第1-8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。
第9-12小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。
最后曲调又趋平稳舒展。
结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。
学情分析：这是本学期的第一课的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。
所用教具：黑板、电子琴、投影机、计算机教学过程：一、学习表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。
这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2.聆听录音范唱。
设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?3.讲解附点四分音符：(1)这样的节奏我们唱过，你能举出唱过的歌名吗?(2)“ ו”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。
我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。
“知了”的鸣叫就是带附点的。
一年级下册音乐教案-《柳树姑娘》03-人教新课标(2023秋)
二、核心素养目标
《柳树姑娘》03-人教新课标（2023秋）一年级下册音乐教学核心素养目标：
1.情感态度：通过学唱《柳树姑娘》，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。
2.过程与方法：运用视听结合、模仿实践等方法，提高学生音乐表现力和创造力，培养合作意识和团队精神。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《柳树姑娘》的旋律、节奏和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表现自然美景的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和表达自然美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《柳树姑娘》的过程中，我发现学生们对音乐的兴趣和热情非常高涨。通过这首歌的学习，他们不仅掌握了基本的旋律和节奏，还在情感表达方面有了很大的提升。以下是我对这次教学的几点思考：
一年级下册音乐教案-《柳树姑娘》03-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《柳树姑娘》03-人教新课标（2023秋）一年级下册音乐教学章节内容：
1.学习歌曲《柳树姑娘》，理解歌曲表达的美好情感。
2.感知歌曲中的节奏变化，培养音乐节奏感。
3.识唱音阶，提高音准能力。
4.学习简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符。
-节奏感知与表现：培养学生对歌曲中节奏变化的感知能力，并能准确表达出来。
-音阶识唱：通过歌曲学习，加强学生对音阶的认识，提高音准能力。
-基本音乐符号的认知：使学生认识全音符、二分音符、四分音符等基本音乐符号，并能应用于实际演唱中。
2.教学难点
-节奏掌握：歌曲中节奏变化的部分对学生来说可能较难掌握，如切分节奏、附点节奏等，需要教师通过具体例子进行详细讲解和指导。
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小学一年级音乐下册《柳树姑娘》教案
第一课时
教学内容：
1．欣赏《闻着荷花的香气》
2．学唱《柳树姑娘》
3．为《柳树姑娘》伴奏
教学目标：
1．学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。
2．学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点、难点：
重点：培养学生专注聆听音乐的良好习惯，鼓励全体学生积极参与到音乐中去。
难点：用乐器、声势为歌曲伴奏。
教学准备：
夏天景色的多媒体课件打击乐器若干
教学过程：
一．欣赏《闻着荷花的香气》
1．师：夏天，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的刚展开了一两片花瓣，真像飞翔的小鸟，有的
花瓣全展开了，像小莲蓬。
蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作自己的舞台。
一阵微风吹过，香气扑鼻而来。
几片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。
荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘。
荷叶上有一颗颗露珠，太阳光照来，像闪闪发光的珍珠。
青蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳。
不一会儿，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声音。
正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！
2．播放多媒体课件美丽的池塘的情境,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音，让学生随着音乐想像池塘的景色。
3．让学生说说歌曲情绪。
4．再次欣赏，仔细聆听歌曲里唱了些什么？
5．多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏。
6．鼓励学生轻声哼唱歌曲，并能用简单的动作表现出来，鼓励全班学生参与。
二．学唱歌曲《柳树姑娘》
1．师：夏天，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花，在池塘周围的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。
一阵威风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发。
她婀娜多姿，长发飘飘，多漂亮啊！
2．歌曲范唱《柳树姑娘》，让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。
3．随音乐节奏，朗读歌词。
4．随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过）
5．学生用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏。
6．用多种形式演唱歌曲（如女生唱、男生唱、分组唱等）。
三、为歌曲《柳树姑娘》伴奏
1、在歌曲的
2、4、6、8小节中加入x x x—（沙沙沙—）或（唰—唰唰）等进行简单的二声部合唱。
鼓励学生进行自由创编。
2、在第9小节加入打击乐器伴奏，让学生自我选择乐器和节奏，想想用哪些乐器较合适，使歌曲更美。
3、在课本柳树叶处，让学生用人声或打击乐器为歌曲伴奏。
四、课后思考
师：柳树姑娘想考考大家，在夏天的池塘里，池塘边还会有谁出现呢？下次来告诉柳树姑娘吧。