最新人教版小学一年级下册音乐全册教案
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：音乐启蒙（第12节）详细内容：认识五线谱，了解基本音符和休止符，学习简单的节奏。
2.第二章：童谣与儿歌（第36节）详细内容：学习演唱童谣与儿歌，掌握音准、音色、节奏感。
二、教学目标1.使学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能独立阅读五线谱。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1.教学难点：五线谱的认识，音准和节奏感的培养。
2.教学重点：童谣与儿歌的学唱，音乐欣赏能力的提升。
四、教具与学具准备1.教具：电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、节奏棒等。
2.学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：播放儿童歌曲《小星星》，引导学生模仿演唱，感受音乐的魅力。
2.新课程学习（20分钟）（1）五线谱的认识：通过讲解和示范，让学生了解五线谱的基本结构。
（2）音符与休止符的学习：让学生在五线谱上找到音符和休止符的位置，并进行练习。
（3）童谣与儿歌学习：教授一首简单的童谣或儿歌，指导学生学唱，注意音准和节奏。
3.例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题：给出一段五线谱，让学生独立阅读并演唱。
（2）随堂练习：分组进行节奏和音准练习，互相评价，教师指导。
4.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.五线谱的基本结构。
2.音符与休止符的位置。
3.童谣或儿歌的歌词及五线谱。
七、作业设计1.作业题目：抄写一首本节课学习的童谣或儿歌的五线谱，并独立演唱。
2.答案：教师批改作业，针对错误进行指导。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他音乐作品，提高音乐素养。
可以推荐一些适合儿童的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等。
重点和难点解析1. 五线谱的认识2. 音符与休止符的学习3. 童谣与儿歌的学唱4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思一、五线谱的认识五线谱是音乐的基本符号，对于一年级学生来说，认识五线谱是学习音乐的基础。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《春天来了》歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》音乐欣赏：《春江花月夜》2. 第2章：《可爱动物》歌曲：《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》音乐欣赏：《动物狂欢节》3. 第3章：《我们的节日》歌曲：《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》音乐欣赏：《节日序曲》4. 第4章：《音乐之旅》歌曲：《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》音乐欣赏：《卡农》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频、展示动物图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲中的节奏、音准、歌词，引导学生学会正确的歌唱方法。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计相应的例题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习歌唱，相互纠正错误。
（2）进行音乐欣赏，引导学生学会倾听、分析、评价音乐。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称歌曲中的节奏、音准、歌词例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写歌词，标注节奏、音准。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
（2）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点关注细节：1. 教学内容要与学生的年龄特点和生活经验相结合。
一年级音乐下册全册教案人教版
一年级音乐下册全册教案人教版
一年级音乐下册全册教案-人教版小学一年级下册音乐教案
第一课《校园升旗》
教学目的要求：
1．能学会演唱《国旗国旗真美丽》，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
2．能在聆听《中华人民共和国国歌》过程中，感受国歌的庄严、雄伟，知道爱国旗就是爱自己的国家。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学用具：升旗的录象、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、琴。
教学课时：2课时
教学过程：
一、课堂导入聆听国歌
阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)人教版一年级音乐下册教案（全册）人教版一年级音乐下册全册教案第一单元红灯停绿灯行一、教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
二、教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
三、教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、进攻乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
人教版一年级音乐下册教案（全册）3、录音带4、节奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XX XXXO ‖XXXX︱XXXXO第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解xx常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌颂。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版一年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排20课时，每周一课时，共计一学期。
教学目标：1. 让学生了解并感受音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过研究简单的音乐知识和技能，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐兴趣和审美情趣。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 歌曲研究：本册共包含10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级教材中的插曲。
2. 音乐知识：研究简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏、音符等。
3. 音乐技能：研究简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴、打击乐器等。
4. 音乐欣赏：欣赏国内外经典儿童音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学步骤：1. 热身活动（2分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的音乐热情。
2. 歌曲研究（5分钟）：教唱一首新歌曲，让学生跟唱并研究歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐知识（3分钟）：讲解简单的音乐理论知识，如音高、音长等，并通过示例进行讲解。
4. 音乐技能（4分钟）：教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴等，并让学生进行实践操作。
5. 音乐欣赏（5分钟）：欣赏一首国内外经典儿童音乐作品，让学生进行音乐鉴赏。
6. 总结与作业（2分钟）：对本节课的研究内容进行总结，并布置相关的作业。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生歌曲演唱能力：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏等方面的表现。
3. 学生音乐理论知识掌握程度：通过测试或提问了解学生对音乐理论知识的掌握情况。
4. 学生音乐技能进步：观察学生在乐器演奏等方面的进步情况。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)一、教材分析本教案适用于最新修订的《新版人教版一年级下册音乐全册》。
该教材旨在通过音乐研究，培养学生的音乐兴趣，提高其音乐欣赏能力，并通过音乐活动促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过合唱、舞蹈等形式表达音乐。
4. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。
三、教学内容及教学步骤本教案按照教材的单元划分，分为以下几个部分：单元一：音乐与我1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐在生活中的重要性。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍音乐的基本概念，引导学生了解音乐的起源和发展。
- 活动二：带领学生欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的美妙之处。
- 活动三：组织学生进行简单的音乐表演，让他们亲身体验音乐的魅力。
单元二：欢乐校园音乐会1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解学校音乐会的组织过程，并参与其中。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍学校音乐会的组织过程，让学生了解其中的角色和流程。
- 活动二：组织学生进行合唱排练，准备学校音乐会的节目。
- 活动三：举办学校音乐会，让学生展示他们的才艺和努力。
单元三：美妙的音乐乐园1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解不同乐器的音色和演奏技巧。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍不同乐器的音色和演奏技巧，让学生了解乐器的分类和特点。
- 活动二：引导学生选择自己喜欢的乐器，并进行简单的模拟演奏。
- 活动三：组织学生进行乐器合奏，让他们感受合奏的乐趣和协作的重要性。
（以下部分省略）四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采取以下方式：1. 观察法：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐研究的理解和应用能力。
2. 口头评价：通过与学生的沟通交流，了解他们对音乐研究的反馈和思考。
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)教案概述- 课程名称：小学一年级音乐下册- 教材版本：最新人教版- 授课对象：小学一年级学生- 教案篇数：全册教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 研究基本音乐知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的基本音乐表达能力，如唱歌、音乐创作等。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容- 第一篇：音乐的节奏感悟- 研究音乐的节奏感，通过拍手、敲击乐器等方式体验节奏。
- 了解不同音乐节奏的特点，通过听音乐作品感受和辨认不同的节奏。
- 进行小组合作，创作简单的节奏乐曲。
- 第二篇：欢快的音乐旋律- 研究音乐的旋律特点，通过唱歌、听音乐等方式感受旋律。
- 研究基本音符的名称和音高，通过简单的音乐乐谱练。
- 制作简单的乐器，用于演奏欢快的音乐旋律。
- 第三篇：音乐中的情感表达- 研究音乐中的情感表达，通过听音乐作品感受不同情感。
- 研究音乐中的音调和音色，在演唱中表达不同的情感。
- 进行小组合作，创作表达特定情感的歌曲。
- 第四篇：动感的音乐节拍- 研究音乐的节拍特点，通过舞蹈、打击乐器等方式感受节拍。
- 研究基本音符的时值和音符组合，通过简单的音乐乐谱练。
- 进行整体合作，演奏动感的音乐节拍作品。
教学方法- 情境体验法：通过创设情境，让学生在音乐中积极参与和体验。
- 合作研究法：强调学生之间的合作和互动，培养团队意识和团结精神。
- 试错探究法：鼓励学生主动探索和尝试，在错误中研究和成长。
教学评价- 学生对音乐的兴趣和参与程度。
- 学生掌握音乐知识的能力。
- 学生音乐表达和创作的水平。
- 学生在合作研究中的表现。
以上为最新人教版小学一年级音乐下册教案的概述和内容。
通过本教案，学生将全面提高对音乐的理解和表达能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，通过合作学习的方式，培养学生的团队意识和合作精神。
祝教学顺利！。
最新人教版小学一年级下册音乐教案全册
人教版小学一年级下册音乐教案全册小学春季学期一年级音乐教案第一单元《红灯停绿灯行》第一课时《红眼睛绿眼睛》教学内容：1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2．音乐游戏“红灯停绿灯行”。
教学目标：1．学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分休止符。
2．通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。
3．根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。
教学重点：在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。
教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：1．多媒体课件。
2．红绿灯牌。
教学过程：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢79一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？生：因为他们看到了红绿灯。
师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
（学生进行游戏，教师播放歌曲，第一次聆听。
）师：同学们都是遵守交通规则的小市民，在音乐中你们也能遵守吗？（课件出示节奏）师：请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”,遇到小红鸭的时候“m”。
师：再来读一遍，现在老师来扮演交警，我们一起来一遍！（学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨车子停一停0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！）师：同学们，你们能不能扮演交警啊？（学生读一遍“红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨车子停一停0”，遇到红灯时，手做停车动作！）师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
二、学习新课仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢791．第二次聆听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么内容？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
人教版小学音乐一年级下册全册教案【】
人教版小学音乐一年级下册全册教案【】人教版小学音乐一年级下册全册教案【完整版】第一课音乐基本元素一、教学目标1. 了解音乐的基本元素：节拍、旋律、节奏。
2. 能听、说、唱、演奏表达节拍、旋律、节奏。
3. 能用肢体语言模拟表达节拍、旋律、节奏。
4. 能够简单地模仿音乐的节拍、旋律、节奏。
二、教学重点1. 认识和掌握音乐基本元素。
2. 能继续保持一个良好的节奏感。
3. 认识并能模拟音乐的节拍、旋律、节奏。
三、教学难点1. 能够简单地模仿音乐的节拍、旋律、节奏。
2. 了解并表达不同的节奏感。
四、教学过程1. 课前准备：- 教师先播放几段简短的节拍悦耳的节拍敲击音乐；- 学生边听边用双手拍打同步跟随音乐拍子；- 老师在黑板上列出乐谱及解释，为学生介绍乐谱的组成要素：节拍、旋律、节奏。
2. 教学过程：1. 学生在老师指导下使用身体语言记录速度均匀的拍击：一个手榴弹的旋转需要15拍。
学生跟着老师反复练。
2. 带领学生一起口唱一小段简单的旋律，并在老师的帮助下体验乐谱的结构。
然后学生跟着老师模仿唱词并演奏简单的旋律。
3. 制作简单的节奏乐器（如踢踏鼓、拍手等），学生可以互相表演、模仿和交流。
4. 练行进乐队活动，学生可以跟着节奏移动，展示音乐的节奏和旋律情感表达。
3. 教学总结：- 教师通过学生展示的演出，并表扬与点评。
第二课音乐类型一、教学目标1. 了解民歌、唐代乐、芭蕾舞曲等音乐类型。
2. 会唱一首或多首代表该类别的歌曲。
3. 培养学生听音乐和辨别音乐类型的能力。
二、教学重点1. 了解不同的音乐类型。
2. 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 学生能辨别音乐类型。
三、教学难点1. 如何辨别和欣赏不同类型的音乐。
2. 如何唱出一个内容悦耳、动情的歌曲。
四、教学过程1. 课前准备：- 老师先从代表不同音乐类型的乐器入手，让学生辨认、了解不同音乐类型的基本特点；- 教师播放两个音乐片段，让学生在听完后对乐曲内容和音乐类型进行猜测。
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
第一课：音乐的基本元素
目标
- 了解音乐的基本元素：声音、节奏、旋律和音色。
- 能够辨别不同声音的高低、响亮度和音色。
- 能够模仿简单的节奏和旋律。
教学活动
1. 观察音乐家演奏不同乐器，让学生听出不同的声音和音色。
2. 使用打击乐器，让学生模仿简单的节奏。
3. 使用简单的旋律示范，让学生模仿唱出来。
扩展活动
- 鼓励学生尝试使用自己的身体制造不同声音，比如拍手、吹口哨等。
第二课：音乐的表达方式
目标
- 了解音乐可以通过不同的节奏、旋律和音色表达情感。
- 能够用简单的旋律和节奏表达基本的情感。
- 能够理解音乐与日常生活的关联。
教学活动
1. 听一首欢快的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
2. 鼓励学生用身体动作表达音乐中的不同节奏。
3. 设计一个小练，让学生模仿某种情绪的音乐。
扩展活动
- 与学生一起创作一段简短的乐曲，表达学生自己的情感。
... 继续编写教案 ...
第十课：音乐欣赏
目标
- 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
- 探索不同类型的音乐。
- 研究如何用简单的词语描述音乐的表达方式。
教学活动
1. 播放不同类型的音乐，让学生感受其中的特点和表达方式。
2. 与学生一起讨论每种音乐传达出的情感和意义。
3. 鼓励学生用简单的词语描述他们所听到的音乐。
扩展活动
- 组织一次小型音乐会，让学生展示自己喜欢的音乐并分享其欣赏体验。
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人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的旋律》第一节：学唱《小燕子》第二节：欣赏《春江花月夜》2.第二章：《可爱的动物》第一节：学唱《小鸭游泳》第二节：欣赏《动物狂欢节》3.第三章：《快乐的节拍》第一节：学唱《拍手歌》第二节：欣赏《土耳其进行曲》4.第四章：《温馨的家》第一节：学唱《我有一个幸福的家》第二节：欣赏《摇篮曲》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏、歌唱技巧的掌握。
2. 教学重点：歌曲的情感表达，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、乐器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片、视频等形式展示春天的景象，引导学生感受春天的美好。
2. 例题讲解：以《小燕子》为例，讲解歌曲的节奏、音准、歌词等。
3. 随堂练习：学生跟随老师学唱《小燕子》，注意音准和节奏。
学生分组演唱，互相评价。
4. 教学环节：学唱《小鸭游泳》、《拍手歌》、《我有一个幸福的家》等歌曲，采用类似的方式进行教学。
5. 欣赏环节：欣赏《春江花月夜》、《动物狂欢节》、《土耳其进行曲》、《摇篮曲》等，引导学生感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 小学一年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、歌词、节奏、音准等要点。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《小燕子》，并录制视频。
画一幅与音乐有关的画。
2. 答案：视频中要求学生音准、节奏准确，表情自然。
画作要求色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与音乐课堂，增进家校互动。
组织音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的组织与评价5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在音乐教学中，音准、节奏和歌唱技巧的掌握是难点，同时也是重点。
人教版《音乐》一年级下册全册教案1
人教版《音乐》一年级下册全册教案1教案概述本教案为人教版《音乐》一年级下册全册的第一课教案，主要内容包括音乐的基本概念、音乐的表现手段以及音乐的分类。
通过本节课的学习，学生将了解到音乐对人们生活的重要性，并能够初步分析和感知不同类型的音乐。
教学目标1.了解并掌握音乐的基本概念；2.了解音乐的表现手段和分类；3.能够感知和分析不同类型的音乐。
教学内容1.音乐的基本概念；2.音乐的表现手段；3.音乐的分类。
教学准备1.课本：人教版《音乐》一年级下册；2.投影仪和音响设备。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.教师以音乐点播的方式引入课堂，播放一段欢快的音乐。
2.引导学生感受音乐，并发问：“大家喜欢这段音乐吗？为什么？”学生进行简单回答。
第二步：讲解音乐的基本概念（10分钟）1.教师出示黑板上的“音乐”二字，并向学生解释音乐的基本概念：“音乐是人们用声音创作的一种艺术。
”2.教师通过简单示意或利用鼓掌等方式，展示音乐具有的基本特点：节奏、旋律和和声。
3.教师带领学生通过鼓掌模仿节奏、哼唱旋律的方式练习。
第三步：介绍音乐的表现手段（15分钟）1.教师通过幻灯片或黑板上的图片，介绍音乐的表现手段，包括乐器、歌唱、舞蹈和肢体语言等。
2.与学生互动，让学生举例不同的表现手段，如敲锣、吹口琴、唱歌等。
第四步：解析音乐的分类（15分钟）1.教师向学生解析音乐的分类，包括民族音乐、古典音乐、流行音乐、电影音乐等。
2.通过播放不同类型的音乐片段，让学生感知和分辨各种音乐的特点。
第五步：总结和小结（5分钟）1.教师对本节课的重点内容进行小结，并强调音乐对人们生活的重要性。
2.提醒学生多关注周围的音乐，培养对音乐的兴趣。
教学扩展1.让学生分组进行音乐分类的讨论，并向全班展示分组结果；2.引导学生寻找身边的音乐元素，如家庭成员的特殊音乐爱好等。
课堂作业1.在家中收集不同类型的音乐，做一个音乐收藏夹；2.描述自己喜欢的音乐，包括类型、表现手段等。
2024年人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
2024年人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1. 春天的歌2. 小小音乐家3. 童话音乐城4. 唱游世界5. 音乐小舞台二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能够独立演唱本册所学的歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的把握，音准的控制。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音乐挂图、节奏棒等。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔、小乐器等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，通过讲述春天的故事，引导学生感受春天的美好，激发学生学习音乐的兴趣。
过程细节：播放春天的图片，让学生说出春天的特点，引出春天的歌曲。
2. 歌曲学习：学习《春天的歌》，讲解歌曲的节奏、音准、歌词等。
过程细节：教师示范演唱，学生跟唱；用节奏棒辅助教学，帮助学生掌握节奏；分组练习，互相指导。
3. 例题讲解：讲解歌曲《小小音乐家》的演唱技巧，如呼吸、音色等。
过程细节：教师示范演唱，学生模仿；针对学生存在的问题，进行个别指导。
4. 随堂练习：让学生演唱所学歌曲，并进行点评。
过程细节：学生自主演唱，教师点评；鼓励学生互评，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 音乐欣赏：欣赏《童话音乐城》，引导学生感受音乐的魅力。
过程细节：播放音乐，让学生闭眼聆听；分享感受，讨论音乐中的故事情节。
6. 小组合作：分组进行《唱游世界》的歌曲创编，培养学生的团队协作能力。
过程细节：每组选择一个国家，结合该国特色进行创编；展示成果，互相评价。
六、板书设计1. 春天的歌：歌曲名称、节奏、音准、歌词2. 小小音乐家：演唱技巧、呼吸、音色3. 童话音乐城：音乐欣赏、感受分享4. 唱游世界：创编成果、评价七、作业设计1. 作业题目：演唱所学歌曲，录制视频。
答案：视频文件。
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：春天来了歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《春天里》音乐活动：春天的音乐会2.第二章：可爱的动物歌曲：《小鸭子》、《小兔子乖乖》、《两只老虎》音乐活动：动物狂欢节3.第三章：我的家歌曲：《我有一个好爸爸》、《妈妈的吻》、《家庭歌》音乐活动：家庭音乐会4.第四章：快乐的节日歌曲：《快乐的节日》、《歌声与微笑》、《我们的节日》音乐活动：节日庆典二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。
3. 培养学生的集体合作意识和团队精神，提高学生的音乐综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高、节奏的掌握，歌曲的演唱技巧。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、卡片等。
2. 学具：口琴、沙锤、铃鼓、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如讲故事、观看图片等，激发学生的学习兴趣。
例如：讲述春天的故事，引导学生关注春天的变化，引出《春天在哪里》的歌曲。
2. 歌曲教学：教唱歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》等。
分析歌曲的节奏、音高、歌词，指导学生正确演唱。
设计随堂练习：让学生分组演唱，互相评价，提高演唱技巧。
3. 音乐活动：春天的音乐会：让学生自由组合，创作春天的音乐作品，进行展示。
动物狂欢节：学生扮演各种动物，用乐器模仿动物的声音，进行集体表演。
4. 例题讲解：分析歌曲《小鸭子》的节奏特点，引导学生进行模仿练习。
讲解音高概念，通过卡片游戏帮助学生认识音名和唱名。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐活动等。
歌曲的节奏、音高等音乐知识点。
学生演唱、演奏的评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《春天在哪里》给家人听，并录制视频。
创作一首关于动物的歌曲，分享给同学。
2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案
2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案一、教学目标1.让学生掌握简单的音乐节奏和歌曲演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《数鸭子》。
2.学习歌曲《小毛驴》。
3.学习歌曲《小星星》。
4.学习歌曲《两只老虎》。
三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：歌曲的节奏感、音准和演唱技巧。
四、教学过程第一课时：《数鸭子》1.导入教师带领学生复习上节课学习的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.新课导入教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
5.课堂小结第二课时：《小毛驴》1.导入教师带领学生复习《数鸭子》歌曲，巩固上节课的学习成果。
2.新课导入教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
5.课堂小结第三课时：《小星星》1.导入教师带领学生复习《小毛驴》歌曲，巩固上节课的学习成果。
2.新课导入教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。
3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。
教师示范演唱，学生跟随演唱。
学生分组练习，教师巡回指导。
4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。
学生集体演唱，教师评价。
新人教版一年级小学下册音乐全套教案
新人教版一年级小学下册音乐全套教案第一单元红灯停绿灯行一、【教学内容】1、活动:《红眼睛、绿眼睛》2、唱歌:《小蚂蚁》、《小胖胖》。
3、器乐:《做个好娃娃》二、【单元总要求】进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。
三、【具体要求】1、通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,研究和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善学生的自律能力。
??2、通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。
? 3、用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。
四、【教材分析】1、《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲用生动的比方,形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则,易为小同伙所接受。
歌曲为叙述性歌曲,中速,亲热而温和。
在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯的服从之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌,小同伙放声歌唱;师举红灯牌,小同伙在心里默唱。
让小同伙体现有声歌唱到无声歌唱的过渡进程。
本课内容还把一样平常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标,由小同伙本人判别这些行为的对错,并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”,继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。
?2、歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲由“蚂蚁”的自然性,引申到人类社会生活中大家该当遵守的文明规矩,易于为小同伙所接受。
歌曲音域为一个八度,旋律以同音反复和级进音程为主,生动、活泼。
让小同伙窥察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节拍一样吗?小同伙能够戴头饰跳约请舞。
? 3、《做个好娃娃》是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用进攻乐器伴奏等内容。
人音版-小学音乐一年级下册全册教案
人音版-小学音乐一年级下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、音高、音色等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。
3.培养学生基本的音乐技能，如唱歌、演奏、创作等。
4.培养学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学内容1.第一课：《春天在哪里》教学重点：学会歌曲《春天在哪里》，感受歌曲的欢快节奏。
教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。
2.第二课：《小燕子》教学重点：学会歌曲《小燕子》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
教学难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。
3.第三课：《数鸭子》教学重点：学会歌曲《数鸭子》，感受歌曲的趣味性。
教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
4.第四课：《两只老虎》教学重点：学会歌曲《两只老虎》，培养合作意识。
教学难点：歌曲中的节奏和音高同步。
5.第五课：《铃儿响叮当》教学重点：学会歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲的欢快氛围。
教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
6.第六课：《小星星》教学重点：学会歌曲《小星星》，培养音高概念。
教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
7.第七课：《雪绒花》教学重点：学会歌曲《雪绒花》，感受歌曲的优美旋律。
教学难点：歌曲中的节奏和音高把握。
8.第八课：《数鸭子》（二）教学重点：复习歌曲《数鸭子》，提高演唱技巧。
教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
9.第九课：《两只老虎》（二）教学重点：复习歌曲《两只老虎》，提高合作意识。
教学难点：歌曲中的节奏和音高同步。
10.第十课：《音乐游戏》教学重点：通过音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
教学难点：游戏中的节奏和音高配合。
三、教学过程1.导入：以生动有趣的方式引入本课歌曲，激发学生的学习兴趣。
2.学习：教师引导学生学会歌曲，注意节奏、音高、音色等方面的指导。
3.练习：学生分组练习，教师个别指导，提高演唱技巧。
4.展示：学生展示所学歌曲，培养自信心和团队协作能力。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作意识等。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：春天来了（第13课）第1课：《春晓》第2课：《小燕子》第3课：《春天在哪里》2. 第二章：可爱的动物（第46课）第4课：《小猫钓鱼》第5课：《两只老虎》第6课：《小鸭嘎嘎》3. 第三章：我的家（第79课）第7课：《我有一个好爸爸》第8课：《妈妈的吻》第9课：《可爱的家》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 通过学习歌曲，培养学生的审美情趣和团队合作精神。
3. 增强学生对生活的热爱，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
2. 教学重点：培养学生的音乐感知能力、歌唱能力和音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件、卡片等。
2. 学具：歌词本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受春天的气息，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师示范：教师演唱歌曲，让学生感受歌曲的美感。
b. 学生跟唱：学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏、歌词的准确性。
c. 分组练习：学生分成小组，进行歌唱练习，培养团队合作精神。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习：学生进行歌曲演唱、节奏敲击、音高辨识等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：各节课的歌曲名称、歌词、节奏、音高等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱本节课学过的歌曲，录制视频或音频。
b. 画一幅与歌曲相关的画，展现歌曲的意境。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱作品。
b. 组织学生参加校内外音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
c. 推荐学生观看音乐类节目，拓宽音乐视野。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 歌曲中的节奏、音高、歌词的记忆。
新人教一年级下册音乐全册教案.doc
第一单元红灯停绿灯行《红眼睛绿眼睛》教学设计（唱歌课）一、教材分析《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。
歌曲为五声宫调式，结构方整。
由上、下两个乐句构成。
上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。
通过让学生观察红灯停、绿灯行，认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
二、教学目标1. 准确地演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2. 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。
3. 了解小学生常见的行为规范。
三、教学重、难点（一）教学重点准确地演唱歌曲。
（二）教学难点看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。
四、教学过程（一）导入导语：“在我们的生活中红灯表示什么？绿灯表示什么？我们欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么？”教师活动：播放歌曲《红眼睛绿眼睛》音频。
学生活动：听后回答（二）歌曲学习过渡语：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。
1. 复听歌曲律动过渡语：我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。
教师活动：一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。
学生活动：听辨律动2. 模仿演唱过渡语：聆听歌曲《红眼睛绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。
学生活动：进行小声唱。
3. 学习默唱过渡语：我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。
学生活动：默唱歌曲。
教师活动：教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。
4. 演唱歌曲过渡语：接下来就让我们完整演唱歌曲吧学生活动：在教师引导下学生进行有感情地演唱。
（三）音乐活动过渡语：同学们，这首歌曲告诉我们“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。
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人教版《音乐》一年级下册全册教案成团中心小学：韦秋梅韦桂绝一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
四、教学进度：第一单元红灯停绿灯行4课时（2-3周）第二单元春天来了6课时（4-6周）第三单元音乐中的动物6课时（7-9周）第四单元我们多快乐4课时（11-13周）第五单元五十六朵花6课时（14-15周）第六单元月儿弯弯4课时（16-17周）第一单元红灯停绿灯行进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
【教学重点与难点】引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
【教学准备】教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
3、录音带4、节奏卡：X X X X ︱X X X X‖X O X O ︱X O X O‖X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖第一课时【教学内容】学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
【教学目标】1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
【教学过程】一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2、看图表，选择大声唱或心里默唱。
足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。
在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。
教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。
学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。
然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。
第二课时【教学内容】学唱歌曲《小胖胖》。
【教学目的】1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
【教学过程】一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。
二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。
2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。
学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。
三、学生跟着教师一起唱。
1、学生跟老师学唱歌曲。
2、学生一边唱一边自行设计表演动作。
3、学生分两组对唱并表演。
四、领唱与齐唱1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。
2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。
3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。
第三课时【教学内容】认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。
【教学目标】1、感受和认识四份休止符。
2、按节奏念儿歌。
3、演奏打击乐器。
【教学过程】一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏二、学念儿歌。
1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。
2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。
3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。
4、学生跟教师学念儿歌。
三、认识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x 。
音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
四、打击乐器演奏如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。
2、边念儿歌边用打击乐器伴奏3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏4、换一种节奏演奏打击乐器。
如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 05、请同学自己设计节奏并表演。
五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、找找歌曲中的四分休止符。
3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。
第四课时【教学内容】学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。
【教学目标】1、学唱《小蚂蚁》。
2、边唱歌曲边跳邀请舞。
【教学过程】一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。
四、跳邀请舞。
第二单元春天来了【教学要求】1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
【重点】1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
【教具准备】1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、节奏卡①x ———②x x x ③x —x ④x x —第一课时【教学内容】1、歌曲《小雨沙沙沙》2、沙锤【教学目标】1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、发和培养学生对音乐的兴趣【教学过程】1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
8、学生完整的齐唱歌词9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。
然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时【教学内容】1、欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、活动《春光好》。
【教学目标】1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
【教学过程】1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》2、让学生为该曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
7、教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。
第三课时【教学内容】1、复习歌曲《小雨沙沙沙》。
2、歌曲《云》。
3、附点二分音符【教学目标】1、学会歌曲《云》。
2、认识附点二分音符。
3、激发和培养学生对音乐的兴趣【教学过程】1、复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。
2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、用课本的插图引入歌曲《云》的教学4、教师范唱。
5、让学生跟教师模唱曲谱。
6、师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
7、用听唱法教唱歌曲。
8、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
9、学生完整的齐唱歌词10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
11要求学生背唱这首歌。
12用课本的插图引入认识附点二分音符。
13教师出示节奏卡片：①x ———②x x x ③x —x ④x x —14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时【教学内容】1、聆听童声齐唱《春天音乐会》。
2、用打击乐器表现《春天音乐会》。
【教学目标】1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力【教学过程】1、复习歌曲《云》，并备唱该曲。