个人信息管理系统课程设计报告
学生信息管理系统web课程设计
学生信息管理系统web课程设计1. 引言学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的应用程序。
它提供了方便快捷的方式来记录和查看学生的个人信息、成绩、课程等相关数据。
本文将介绍一个基于web 的学生信息管理系统的设计。
2. 系统需求分析2.1 功能需求•学生信息录入：包括学生基本信息（姓名、性别、年龄等）、联系方式、家庭背景等。
•学生成绩录入：包括每门课程的成绩以及总成绩计算。
•学生课程管理：包括选课、退课等操作。
•学生信息查询：可以按照学号、姓名等条件进行学生信息的查询和显示。
•学生成绩查询：可以按照学号、姓名等条件进行学生成绩的查询和显示。
2.2 非功能需求•界面友好：用户界面应该简洁明了，操作方便，用户能够快速上手使用。
•安全性：对于敏感数据（如学生个人隐私），需要进行安全保护，防止未授权访问。
•性能要求：系统需要具备良好的性能，能够快速响应用户请求，并支持大量并发访问。
3. 系统设计3.1 技术选型•前端技术：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发，借助Bootstrap 等框架提供的组件和样式。
•后端技术：使用Python的Web框架（如Django、Flask）进行后端开发，通过ORM（对象关系映射）技术与数据库进行交互。
•数据库：使用关系型数据库（如MySQL、PostgreSQL）存储学生信息和成绩数据。
3.2 系统架构学生信息管理系统采用MVC（模型-视图-控制器）架构，以实现前后端的解耦和代码的复用。
•模型（Model）：负责处理数据逻辑，包括与数据库的交互、数据验证等。
•视图（View）：负责展示数据给用户，并接收用户的输入。
•控制器（Controller）：负责处理用户请求，调用相应的模型和视图进行处理。
3.3 数据库设计学生信息管理系统需要设计两个主要的数据表：学生表和成绩表。
学生表设计字段类型描述学号字符串主键姓名字符串性别枚举类型年龄整数联系方式字符串家庭背景字符串成绩表设计字段类型描述学号字符串外键课程名称字符串主键成绩浮点数3.4 界面设计学生信息管理系统的界面应该简洁明了，操作方便。
课程设计学生信息管理系统
课程设计学生信息管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解学生信息管理系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握数据库的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除；3. 学会运用编程语言（如Python）实现学生信息管理系统的基本功能；4. 了解信息系统的安全性和可靠性，提高信息保护意识。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生信息管理系统；2. 培养分析问题、解决问题的能力，通过编程解决实际问题；3. 提高团队协作和沟通能力，通过项目实践共同完成任务；4. 掌握项目管理和时间规划，合理安排学习进度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学习积极性；2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生的信息安全意识，尊重个人隐私，树立正确的道德观念；4. 培养学生的团队精神，学会分享和合作，提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在让学生通过学习学生信息管理系统，掌握信息技术的基本知识和技能，同时培养其情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂实践，提高课堂效果。
二、教学内容1. 学生信息管理系统概述- 了解信息系统的基本概念、功能及作用；- 掌握学生信息管理系统的基本模块和流程。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、数据模型；- 掌握SQL语言的基本操作，如插入、查询、更新和删除。
3. 编程语言应用- 学习Python编程基础，掌握基本语法和常用库；- 利用Python实现学生信息管理系统的功能。
4. 系统设计与实现- 分析学生信息管理系统的需求，进行系统设计；- 学习项目管理方法，制定项目计划，分工协作。
5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法，对实现的功能进行测试；- 根据测试结果，优化系统性能和用户体验。
管理信息系统课程设计报告(仅供参考)
中山大学南方学院《管理信息系统》课程设计报告题目：书店管理信息系统课程设计（参考）图书管理系统班级：姓名：学号：2016年12 月1 日目录第1章系统开发概述 ................................................................... 错误!未定义书签。
1.1 系统开发的需求分析 ...................................................... 错误!未定义书签。
1.2 必要性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3 可行性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3.1 经济可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.2 技术可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.3 管理可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
第2章系统分析 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2.1 业务流程分析 .................................................................. 错误!未定义书签。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
管理系统实训报告
管理系统实训报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、合同协议、条据文书、演讲致辞、口号大全、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, contract agreements, documents, speeches, slogans, rules and regulations, teaching materials, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!管理系统实训报告管理系统实训报告（通用11篇）管理系统实训报告篇1这个学期新学了管理信息系统这门学科。
信息系统课程设计个人总结
信息系统课程设计个人总结一、课程目标知识目标：1. 学生能理解信息系统的基本概念，掌握信息系统的主要组成部分及功能。
2. 学生能掌握信息系统的生命周期，了解系统开发各阶段的目标与任务。
3. 学生能了解信息系统在企业管理与决策中的作用，认识到信息系统在现代企业中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析企业信息系统的需求，提出合理的系统设计方案。
2. 学生能运用系统分析与设计方法，完成一个简单的信息系统的设计与实现。
3. 学生能通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习信息系统课程，培养对信息技术的兴趣和热情，增强信息素养。
2. 学生能认识到信息系统在现实生活中的应用，提高社会责任感和实践能力。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神，提高解决问题的能力。
课程性质分析：本课程为高年级专业课程，旨在帮助学生建立完整的信息系统知识体系，提高实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的计算机基础和网络知识，对信息系统有一定了解，但缺乏系统性的认识。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，强调实际操作和小组合作，提高学生的综合能力。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事信息系统相关领域工作奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 信息系统的基本概念与结构- 信息系统定义、功能、分类- 信息系统的主要组成部分及其相互关系2. 信息系统生命周期- 系统规划、分析、设计、实施、运行与维护等阶段- 各阶段的主要任务和目标3. 信息系统开发方法- 结构化方法、面向对象方法、敏捷方法等- 各方法的特点及适用场景4. 企业信息系统的应用与案例分析- 企业资源计划（ERP）- 客户关系管理（CRM）- 供应链管理（SCM）5. 系统分析与设计- 需求分析、系统设计、数据库设计、界面设计等- 相关工具与技术（如UML、数据流程图等）6. 信息系统项目管理- 项目组织、进度控制、风险管理、质量管理等- 团队协作与沟通技巧教学内容安排与进度：第一周：信息系统的基本概念与结构第二周：信息系统生命周期第三周：信息系统开发方法第四周：企业信息系统的应用与案例分析第五周：系统分析与设计第六周：信息系统项目管理与实践本章节教学内容以课本为依据，结合实际案例，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握信息系统相关知识，提高实际操作能力。
管理信息系统课程设计个人总结4篇
管理信息系统课程设计个人总结4篇篇一：MIS(管理信息系统)课程设计个人总结本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。
我的工作主要是课程设计报告的整理兼撰写。
但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程设计无法完成。
人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。
HR工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业战略目标的最终实现。
我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏差。
通过大家的讨论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理解和研究也越来越深入，也使我们认识到团队的力量。
课程设计需要使用很多建模和作图工具软件，例如Visio、rose，以及网页制作、图像处理软件，同时需要查阅资料和做一些必要的调研。
虽然平时上课这些软件的使用老师都讲过，考试也能通过，但当用这些软件和课本上的知识来独立地设计一个实际的系统时，很多问题就暴露出来了，比如什么时候要用E-R图、什么时候要用流程图，虽然这些图我们每个人都会画，但是这些图是用来描述什么的、作用是什么、什么时候需要使用这些图我们却不是很清楚。
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，对软件的设计过程和方法有了更深入的了解，培养了我们的团队精神，锻炼了我们的沟通和表达能力。
javaee学生信息管理系统报告
1.课程设计目的做一个学生信息管理系统，要求运用到JavaEE中的二层模式做java代码和jsp设计都要用上。
要求要有后台，就是说要连接到数据库。
适当的运用javascript和css2.课程设计题目描述和需求分析2.1课程设计题目：学生信息管理系统2.2需求分析：功能分析：（1）用户登录：用户登录（一个界面）通过验证分为管理员，学生，老师登陆三个主页面（2）学生信息管理：管理员对学生信息进行删除，查询和修改。
（3）课程信息管理：管理员也可以进行删除，修改和查询功能，同时学生可以选课和查询该课程成绩，和查询课程成绩。
老师根据所授课程对学生录入成绩（4）用户管理：三种用户可进行注销进行切换，可以修改密码3.课程设计报告内容3.1学生信息管理系统项目设计3.1.1系统功能结构设计（java Swing界面）登陆教师登陆学生登陆管理员登录入成绩修改成绩查询成绩选课查询成绩修改密码录入基本信息修改学生信息删除学生信息修改密码3.1.2 逻辑结构设计（数据库表和存储过程等）一．数据表说明基本表：1. 表Table1（管理员信息表）2. 表student（学生基本信息表）3. 表teacher（老师基本信息表）4. 表class（学生班级信息表）5. 表depart（系表）6. 表course（课程表）派生出来的表8. 表courseClass（班级必修课表）9. 表sc（选课表）9. 表score（成绩表）学生信息管理的所有运行界面登陆界面：管理员登陆：管理员登陆后可以对学生基本信息进行添加删除和修改也可对学籍和班级进行同样的操作老师登陆：老师登陆后录入成绩：1.根据教师号和班级号查出老师所教班的所教课程号2.然后根据班级号列显出此班同学的信息再对此班同学录入成绩3.因为一些不能实现的原因，所以本人只能多学生一个个在第三个页面中依次录入最后录入的成绩将保存到数据库中去学生登陆：学生选课：1.根据sql语句将学生课程表中课程类型为选修课的信息全部调出来学生查看选课表来进行选课2.通过下面的下拉菜单（为选课信息）将自己想选的课选出来操作选课成功：选课后课进行学生个人课表查询：老师在录入成绩后可进行成绩查询：分为录入前和录入后录入后这里学生的成绩信息为四行说明前面就有四门老师对此学生录入的成绩。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计⼀、系统概要说明我这次课程设计的主题是影评，⼀个可以让⽤户发表电影评论的平台，其他⽤户看到这篇影评可以发表他的评论，让⽤户能参与互动，这样⽤户交流更加的便捷。
⽤户在⾸页可以对帖⼦进⾏搜索，这样更⽅便⽤户搜索到感兴趣的电影影评。
因此，系统的设计包括登录、注册、⾸页、帖⼦发布、帖⼦搜索、详情页、个⼈中⼼。
使⽤的⼯具是Pycharm跟Mysql。
⼆、⽹站结构设计在设计⽹站的过程中想要给每个页⾯都加上⼀个顶部导航，但是如果在每个页⾯都定义⼀个导航的话就会显得很⿇烦，所以使⽤了模板跟⼦叶的⽅式来做页⾯。
定义⼀个母板，在⼦页继承需要的部分，可以达到简化代码的效果，在母板定义了头部的链接块，在母板主体部分定义了主体块，在底部定义了页脚块，这些都在⼦页进⾏使⽤。
页⾯设计⽅⾯包括了⾸页、登录和注册页⾯、帖⼦发布页⾯、帖⼦详情页、个⼈中⼼、个⼈中⼼⾥⾯包括了上传头像功能、修改信息功能、查询收藏、查询发布的帖⼦这些功能。
三、模块详细设计1.⾸页@bp.route('/')def index():board_id = request.args.get('bd',type=int,default=None)page = request.args.get(get_page_parameter(),type=int, default=1)boards = BoardModel.query.all()start =(page-1)*config.PER_PAGEend = start + config.PER_PAGEtotal = 0query_obj=PostModel.query.order_by(PostModel.create_time.desc())if board_id:query_obj = query_obj.filter_by(board_id=board_id)posts = query_obj.slice(start,end)total = query_obj.count()else:posts = query_obj.slice(start,end)total = query_obj.count()pagination = Pagination(bs_version=3,page=page,total=total,outer_window=0,inner_window=2)context={'boards': boards,'posts':posts,'pagination':pagination,'current_board':board_id}return render_template('front/front_index.html',**context)⾸页⾥⾯包含的东西很多，有⽤户发表的帖⼦，分页功能，这些数据都是通过context传过去相应的html页⾯再进⾏显⽰的，在帖⼦数量多的时候会进⾏分页，这样做显得⽐较⼈性化，超过⼗条帖⼦就会进⾏分页，这样页⾯看起来⽐较的简洁。
信息系统分析与设计毕业课程设计报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)信息系统分析与设计课程设计报告设计题目：工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计学院管理学院专业信息管理与信息系统班级信管031学号姓名翟翠丽指导教师王小江2006.12.30至2007.01.12《信息系统分析与设计》课程设计成绩评定综合评定该生课程设计成绩为。
指导教师：年月日目录1 设计背景简介 (1)2 可行性分析 (2)3 系统用例分析 (2)3.1系统用例图 (2)3.2系统活动图 (4)3.3 系统序列图 (10)3.4系统类图 (13)4系统设计 (14)4.1功能结构设计 (14)4.2数据库设计 (15)4.2.1数据库概念结构设计 (15)4.2.2 数据库逻辑结构设计 (16)4.2.3数据库物理设计和实施维护 (17)4.3代码设计、输出设计、输入设计等 (17)4.3.1代码设计 (18)4.3.2输出设计和输入设计 (18)4.4信息系统体系结构及物理配置方案设计 (19)4.4.1信息系统体系结构设计 (19)4.4.2物理配置方案设计 (19)4.5软件开发工具选择 (20)5系统实施 (20)5.1典型程序设计说明 (20)5.1.1用户登录系统界面设计 (20)5.1.2管理员查询学生成绩界面设计 (22)5.1.3管理员添加学生成绩界面设计 (24)5.1.4学生成绩查询界面设计 (27)5.2测试方案及切换方式设计 (29)5.2.1测试方案设计 (29)5.2.2切换方式设计 (31)6 系统评价 (31)7总结 (32)参考文献： (32)工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计1 设计背景简介目前,高等学校的发展进入了前所未有的高速度, 随着信息技术和计算机技术的不断发展，高校的内部管理手段、方法和模式先进与否,已成为制约高校发展,提高学校竞争力的关键所在.采用以计算机技术、网络技术为基础的管理信息系统已经成为客观需要. 高校信息化，是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身的需要，采用先进的信息技术来加强管理能力、提高教学质量、促进科研水平、改善生活环境。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告《管理信息系统》课程设计报告健康档案管理系统的分析与设计姓名：学号：班级：专业：⼯商管理所在系：经济与管理系指导⽼师：健康管理系统的分析与设计摘要学⽣健康档案管理系统是⼀套完整的体检检查应⽤解决⽅案，该系统完全遵从医院健康检查服务部门的实际⼯作需求，在各科室的医⽣⼯作台上整合了与健康体检业务相关的应⽤，通过与医院其他系统对接，实现体检过程计算机监控与管理，并为单位和个⼈建⽴完整的健康档案，极⼤的延伸了传统医院信息系统的应⽤空间。
建⽴医院门诊管理系统使健康管理⼯作规范化，系统化，程序化，避免管理的随意性，提⾼信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
该系统的使⽤，可以明显提⾼体检档案管理⼈员的⼯作效率，使体检档案的管理更加准确、全⾯、完美，能够明显地提⾼体检业务的竞争⼒。
健康档案管理系统可极⼤地减轻操作⼈员⽇常重复烦琐的劳动作业，有效地提⾼⼯作的效率，并可获得丰富的信息查询和统计⽀持。
其简便、紧凑的设计、灵活的操作和极⾼的性能价格⽐，⽆疑会得到使⽤⼈员的优先选择。
该产品的实现⽬标是实现体检业务管理的⾃动化、规范化、⽹络化。
本⽂主要对建⽴学⽣健康档案管理系统进⾏了需求分析，达到了相应的⽤户需求，功能需求以及相应的业务流程，重点阐述了系统的分析、设计的思路和⽅法，以及系统数据库设计的⽅法。
最后介绍了对系统的概要设计、系统实现的主要应⽤技术等。
建⽴健康档案管理系统使健康管理⼯作规范化，系统化，程序化，避免管理的随意性，提⾼信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
关键词：健康档案管理系统数据库体检信息化⽬录前⾔......................................................................................... 错误！未定义书签。
第⼀章概述. (1)1.1 健康档案系统的简介 (2)1.2 问题的提出 (3)1.3 研究现状及背景 (4)1.4 系统开发的意义 (5)1.5 可⾏性分析 (5)1.6 技术⽅案 (6)第⼆章系统分析 (6)2.1 需求分析 (7)2.3 业务流程分析 (7)2.4 数据流程分析 (8)第三章系统设计 (8)3.1数据结构和数据库设计 (9)第四章系统实施 (9)4.1 数据库的设计 (9)第五章结论 (9)参考⽂献 (9)前⾔21世纪，⼈类⾯临亚健康和严重的慢性病的危害，据统计，在2001年，全球⼤约5650玩死亡⼈⼝中，60%的是死于慢性病。
学生信息管理系统(数据库)总结报告
HEFEI UNIVERSITY 管理信息系统设计报告系别电子信息与电气工程系专业电气信息类班级学号姓名指导老师完成时间第1章设计目的与要求 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计环境 (1)1。
3主要参考资料 (2)1.4设计内容及要求 (2)第2章设计内容 (2)2.1数据库设计 (2)2。
1.1需求分析 (2)2。
1.2概念设计 (6)2.1.3逻辑设计 (7)2.1.4物理设计 (8)2.1。
5数据库实现 (9)2．2程序设计 (13)2.2.1概要设计 (13)2。
2。
2程序实现 (15)第3章设计总结 (17)第1章设计目的与要求1。
1设计目的本实践课的主要目的是：（1）、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；(3）掌握SQL Server 2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；(5）理解C/S模式结构。
1.2设计环境硬件:一台Pentium 4 cpu 以上的微机及兼容 VGA 彩显一台软件： Windows XP Visual Basic 6。
0和SQL Sever 20001。
3主要参考资料1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社2。
《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社3。
《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。
4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社1.4设计内容及要求一、内容1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理,按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容.2。
需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范3。
在SQL Sever2000 上实现设计的数据库模型.4.对应用程序进行概要设计。
5。
用VB实现简单的应用程序编写。
二、要求设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排,听从指导教师的指导。
人事(人力资源)管理信息系统课程设计报告
目录1 引言 (1)2 系统调查与可行性研究 (3)2.1 初步调查 (3)2.2 可行性研究 (6)3 系统分析 (8)3.1 业务流程分析 (8)3.2 数据流程分析 (8)3.3 数据字典 (11)4 系统设计 (19)4.1 功能结构设计 (19)4.2 数据库设计 (19)4.3 代码设计 (28)4.4 输入输出设计 (29)4.5 系统配置设计 (30)5 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38参考文献 (47)附录 (48)1 引言随着计算机技术的飞速发展，计算机在各种单位机构管理中应用的普及，管理信息系统的开发在强调管理、强调信息的现代社会中也显得越来越重要。
因此，利用计算机支持单位高效率地完成人事管理的日常事务，是适应现代各种单位机构制度要求、推动各种单位机构人事管理走向科学化、规范化的必要条件。
在当今的信息社会，随着信息的不断增长和企业对信息的要求，信息管理技术随之出现。
企业人事管理信息系统是一个现代化的企业在竞争中立于不败之地的必要部分，它能够为查询人事信息提供充足的信息和快捷的查询手段[1]。
一直以来使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难，而且容易丢失。
自20世纪50年代将计算机引入数据处理以来，历经管理信息系统发展的各个阶段。
一方面是信息技术应用的迅猛发展，另一方面，许多管理信息系统在耗费了大量的人力、物力、财力之后夭折了，或者根本没有实现原系统的开发目标，而把计算机用作了打字机。
这是长期以来困惑人们的一大问题[2]。
现在人们日益深刻认识到，把信息技术应用与应用环境分离是办不到的。
管理信息系统根本不仅是技术系统，而且是社会系统。
使用计算机对企业人事信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
学生信息管理系统课程设计报告
课设名称：学生信息管理系统院（系）：信息科学与工程学院*名：***学号： 1406 年级： 2014级专业班级：计算机科学与技术4班指导教师：***时间： 2016年11月目录第一部分摘要 (2)第二部分目的背景与意义.......................... 错误!未定义书签。
第三部分需求分析................................ 错误!未定义书签。
第四部分系统设计................................ 错误!未定义书签。
结构设计.................................... 错误!未定义书签。
功能结构图.................................. 错误!未定义书签。
功能流程以及工作流描述...................... 错误!未定义书签。
第五部分数据库的设计............................ 错误!未定义书签。
数据库设计................................... 错误!未定义书签。
数据表的设计................................. 错误!未定义书签。
第六部分详细设计.. (7)学生管理系统主界面模块...................... 错误!未定义书签。
学生信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
课程信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
查询模块 (11)图数据库操作模块 (11)第七部分课程设计心得 (11)第一部分摘要该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。
中南大学学生信息管理系统课程设计报告.docx1
中南大学二○一○～二○一一学年第二学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称：Ｃ语言课程设计班级：电气信息2010级1班学号：姓名：指导教师：季桂树二○一一年六月一．需求分析课题要求编写一个学生信息管理系统。
其中学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：A、系统以菜单方式工作；B、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）——输入；C、学生信息浏览功能——输出；D、查询、排序功能——算法；a、按学号查询；b、按姓名查询。
E、学生信息的删除与修改。
其次功能要求：A、界面比较美观；B、有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0~100之间，就提示不合法，要求重新输入。
二． 总体设计是否找到数据文件 读入上次保存的数据ＹＮ操作选择浏览学生信息录入学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息读入数据，新增一个结点按顺序浏览全部学生信息查找到目标结点查找到目标结点，并进行删除查找修改节点，并修改将现有数据写入文件结束开始退出系统三．详细设计结构体：该结构由“学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail ”八个成员组成。
功能函数&模块:从键盘读入一个人的信息，并储存入学生信息。
将数据写入数据文件。
读入文件中的数据,如果有数据文件返回1否则返回0。
菜单选择，返回0~6的含义分别是“退出”、“录入”、“浏览”、“查询”、“删除”、“修改”、“读取”。
从学生信息管理系统中删除一个人的信息。
修改一个人的信息。
struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birth[10]; char add[30]; long int tele; char mail[20];struct student *next;};void writeData()void readData() void menu()void del ()void modify() void record()void displayAll()输出所有的记录。
个人信息管理系统课程设计
年扶丈垄TAIYUAN UNIVERSITVOF SCIENCE AND TECHNOLOGY经济与管理学院《数据库系统原理》课程设计报告（2013/2014 学年第一学期）学生姓名：专业班级：学生学号：指导教师:汪启源信管1120012013年12 月10 日《设个人信息管理系统》的.4.目录..................................... 错..误!未定义书签 系统概述1.1. 设计背景5... 1.2. 设计目的5... 1.3. 设计内容5... 1.4. 运行环境6... 2. 需求分析 ........................................ 6... 2.1. 工作流图6...2.2 数据流图 ..................................... 7...3. 概念模型1..0.3.1. 关系模型1..0. 3.2. 各模块 E-R 图1..0.4. 逻辑结构设计1..2.5. .......................................................................................................... 物理结构设计................................................... 1..4.6. .......................................................................................................... 心得体会 ................................................... 1..6 ..4.1、通讯录管理：对个人通讯录进行分类、按编号录入、删除、查询等：库文件字段建议有如下字段：姓名、性别、与本人关系、家庭住址、单位、固定电话、移动电话、备注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数据库系统概论》课程设计报告题目：个人信息管理系统专业：网络工程班级：姓名：指导教师：成绩：计算机学院2017年12月8日目录一课程设计的目的与意义 (2)1.1课程设计的目的 (2)1.2 课程设计的意义 (3)二需求分析 (4)2.1 用户需求 (4)2.2 系统需要实现的功能和操作如下 (5)2.3 功能需求分析： (5)三数据库概念模型设计 (7)四数据库逻辑模型设计 (12)4.1 一般逻辑模型设计： (12)4.2 具体逻辑模型设计： (13)五数据库物理设计与数据库保护设计 (17)5.1 设计表间关系 (17)5.2 物理设计 (18)5.3 保护设计 (19)六数据库建立 (20)七课程设计心得与体会 (25)八参考资料 (26)一课程设计的目的与意义1.1课程设计的目的数据库课程设计是数据库系统原理实践环节的极为重要的部分，其目的是：（1）培养学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计，学会设计局部ER图，全局ER图；（2）培养学生能够应用数据库系统在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计，学会在ER图基础上设计出易于查询和操作的合理的规范化关系模型；（3）培养学生能够应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行物理设计，并且能够应用事务处理，存储过程，触发器以保证数据库系统的数据完整性，安全性，一致性，保证数据共享和防止数据冲突；（4）培养学生理论与实际相结合的能力，使之能够熟练掌握一种数据库系统（如SQL SERVER）的使用，培养学生开发创新能力；（5）通过设计实际的数据库系统应用课题，使学生进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高学生独立分析问题，解决问题，查阅资料以及自学的能力，以适应计算机产业日新月异发展的形势；提高和加强学生的计算机应用与软件开发能力，使学生有初学者向专业的程序员过渡1.2 课程设计的意义目前，我国在计算机应用，计算机软件和电子类相关专业的人才培养方面取得了长足发展，但同时也让我们深刻地感觉到缺乏实际开发设计项目的经验，不善于综合运用所学理论，对知识的把握缺乏融会贯通的能力，尤其是我们计算机专业大学生，由于缺乏具体项目经验，毕业之后普遍感到知识不能转化为能力。
课程设计可以锻炼我们理论联系实际的能力，为今后工作做铺垫。
借于这次我们所选的课程题目，让我们有了一个很好的动手操作机会。
众所周知，在当今社会，大学生的数量每年都是只增不减，对于学生而言，随着个人学历以及社会阅历的日益渐增，我们每天或一段时间内需要处理的事情也渐渐增多，其中有很多事情对于今后一段时间的生活有很大关联。
例如，我们认识了许多新朋友，如何把他们的联系方式有效安全的保存下来，或者把我们近期的消费数目记录下来，又或者有一些事情对于自己近期的生活有很大关联，如何把它们行之有效的保存下来，并且能够及时通知自己，这都是我们想迫切处理的问题。
本课程设计就是要专门解决这些问题，由于这个项目只是以小组形式设计，有许多问题我们可能还没有想到或接触到。
因此本设计与开发也仅是一个尝试性的工作，但其中有很多重要的思想和方法，涉及一些重要的程序代码，对于研究开发该类程序的工程人员可以起到一个抛砖引玉的作用。
二需求分析2.1 用户需求本系统就是一个面向广大在校大中专院校学生的个人信息管理系统，当然了，对于那些已经参加工作或已经毕业的朋友同样适用。
此系统是一种比较经济耐用的管理系统，它面向所有在校学生，但具有比较高的安全性能。
它能够实现信息管理的基本功能，包括新信息的录入，查询，信息的删除等操作以及后台数据库的备份和恢复。
用户合法注册后必须输入用户账户和密码才能成功进入该系统，以此保证了信息的安全性和个人隐私，进入该系统后可以依照自己的想法进入相应的功能模块，进行信息的查看，录入，更新等基本操作。
对于非法操作，系统有识别和防护措施。
个人信息管理的特点是能够存放的信息比较多，所管理的信息种类繁多，为了给用户一个很好的使用平台，内部使用设计以菜单或按钮形式给出。
对于查询和更新的方式设置了一个统一标准，因此在使用和管理起来非常方便。
本系统在设计过程中，为了克服一些困难，需要使程序代码标准化，软件统一化，确保软件的可维护性和使用性，删除不必要的管理冗余，实现管理规范化，科学化。
界面友好，简单化，做到实用，方便，尽量满足广大使用者的需求。
2.2 系统需要实现的功能和操作如下：（1）登录功能：登录系统为身份验证登陆，用户输入用户账户和密码后才能进入该系统，若输入有误，系统会给出警告，三次错误后，需等待半个小时后才能再次输入，以此保证了系统的安全性。
（2）更新信息功能：用户进入系统后，找到相应的所属功能模块，然后根据自己的需要，可以删除一些已经对自己没有任何用处的信息，或者重新输入自己要保存的信息。
（3）查询功能：用户进入系统后，找到相应的所属功能模块，然后根据内容输入或根据关键字进行查询，查询出的信息会显示在界面上，并且可以预览和打印出结果。
（4）系统维护功能：数据的安全管理，主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢复，数据备份后，如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态，这提高了系统和数据的安全性，有利于系统的维护；进行以上功能操作处理时，可根据下述的功能分析中的主要结构功能模块图进行。
2.3 功能需求分析：本系统的主要结构功能图如下：三数据库概念模型设计基本项构思ERD的四项基本原则：（1）原则1（确定实体）：能独立存在的事物，例如人，物，事，地，团体，机构等，在其有多个由基本项描述的特性需要关注时，就应把它作为实体。
（2）原则2（确定联系）：两个或多个实体间的关联与结合，如主管，从属，组成，占有，包含，配合等等，当需要予以关注时，应作为联系。
实体间的联系可划分为一对一，一对多，多对多等三类，在确定联系时还要确定其类型。
（3）原则3（确定属性）：实体的属性是实体的本质特征。
实体应有标志属性（能把不同个体区分开来的属性组），并指定其中一个作为主标识，联系的属性是联系的结果或状态。
（4）原则4（一事一地）：信息分析中得到的基本项要在且仅在实体联系图中的一个地方作为属性出现。
经过上述系统功能分析和需求总结，设计如下面所示的数据项和数据结构。
用户表（Users）：用于存放注册用户的记录，包括数据项：用户账户，密码，真实姓名，身份证号，联系电话，联系地址，性别，出生年月等。
联系人类别表（ContactClass）：用于存放初始的联系人类别记录，包括数据项：类别名称。
联系人表（Personcontact）:用于存放联系人记录，包括数据项：姓名，性别，联系电话，传真，出生年月，联系地址，QQ，Email 等。
文章管理表（ArticleManagement）：用于存放文章记录，包括数据项：资料名字，资料体裁，文章作者，创建时间，资料编号等。
信息类别表（InformationClass）：用于存放初始的文章类别记录，包括数据项：类别名称。
财务表（Finance）：用于存放财务记录，包括数据项：支出，收入，余额，编号。
银行表（Bank）：用于存放银行信息记录，包括数据项：部门名称，部门编号，地址，汇率。
根据上面的设计规划出来的实体有用户实体，联系人实体，文章管理实体，银行实体，联系人类别实体，信息类别实体，财务实体。
用户实体的E-R图如下图所示：联系人实体的E-R图如下图所示：E-R图如下图所示：文章管理实体的财务管理实体的E-R图如下图所示联系人类别实体的E-R图如下图所示信息类别实体的E-R图如下图：所有实体之间的关系E-R图如下图所示：四数据库逻辑模型设计4.1 一般逻辑模型设计：关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合，将E-R图转换为关系模型就是要将实体型，实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式。
由ERD导出一般关系模型的四条原则：（1）一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的候选码。
如果与某一端实体对应的关系模式合并，则需要在该关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。
（2）一个1：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n 端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。
（3）一个m:n联系转换为一个关系模式。
与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。
（4）3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。
与该多元联系项连接的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。
根据以上原则将E-R图转换成的关系模式如下：用户（身份证号，用户账号，密码，真实姓名，性别，联系地址，联系电话，出生年月）联系人（姓名，性别，联系电话，传真，出生年月，联系地址，QQ，Email，类别名称，身份证号）文章管理（资料名字，资料体裁，文章作者，创建时间，资料编号，身份证号）银行（部门名称，部门编号，地址，汇率，编号）财务（编号，支出，收入，余额，身份证号）联系人类别（类别名称）信息类别（类别名称）包含(embody)（资料编号，类别名称）4.2 具体逻辑模型设计：在SQL Server2000数据库中，首先创建management数据库，然后根据数据库的逻辑结构分析创建表5.1-5.8的８张数据表。
在前台访问数据库阶段设置了用户和密码，用户为admin，密码为１。
表5.1 Users用户信息表结构表5.2 Personcontact联系人信息表结构表5.3 Bank银行管理信息表结构表5.4 Account银行管理信息表结构表5.5 Articlemanagement文章管理信息表结构表5.6 Finance财务信息表结构表5.7 Contactclass联系人类别信息表结构表5.8 Informationclass信息类别信息表结构表5.9 Embody包含联系信息表结构五数据库物理设计与数据库保护设计5.1 设计表间关系5.2 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的合理主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度，这里，我们只讨论后者.要想对数据库的操作有尽可能高的速度，我们可以通过建立索引来实现：（1）对Users表在Uidnumber属性列上建立聚集索引。