六年级作文之小学生写状物作文注意几点
小学生如何写好状物作文物品篇作文写作技巧
小学生如何写好状物作文物品篇作文写作技巧
小学生最怕的就是写作文了，特别是对那些一看就没有任何头绪的作文。
其实，作文想要写好并不难，就是看自己是否掌握一定技巧。
只有在有方法加上文笔的塑造之下，才能成就一篇好作文。
接下来小编就在这里和大家一起聊聊如何写好状物作文?
状物作文简单来说就是对物的描述，且一定要说清楚，突出这个物品的特征和吸引人的缘由。
我分以下方面具体阐述：
第一，我们描写一个物品时，一定要抓住这个物品的特征，就是这个物品外表如何?颜色如何?质地如何?通过具体的文笔，让人们具体了解这个物品的模样。
关键要突出物品的独特之处，只有这样才能吸引他人的视线。
第二，第二，我们描述物品时一定要懂得利用顺序写作手法，描写物品总会有这样一些顺序：由里至外，还是由表至里，还是由上至下。
顺序不一样，所看到的物品特点也不一样，描述出来的感觉自然不同。
第三，第三，我们描述物品和写景时共同特点就是学会联想。
如果只有片面的文字描述，就只会造成内容的空洞和浅显。
所以整体框架需要一定的联想空间，才能让整篇文章更充满刻可读性。
第四，最后一点，写物想要写好，别忘了最后抒情。
抒情就是整个对物品的体会和个人情感的表达。
情和物结合，作文才会更动人。
看看以上技巧，你都学会了吗?。
六级作文之小学生写状物作文注意几点
小学生写状物作文注意几点【篇一：小学生状物作文写作技巧】小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。
它共有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。
当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。
”我喜欢我的文具袋！（二）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
写景状物知识点
写景状物知识点
写景状物是指通过对自然景色和物体的描写，表现出其特定的状态、气质和情绪。
以下是写景状物需要注意的几个知识点：
1. 注意观察：写景状物首先需要对所描述的对象进行仔细地观察，对其外形、颜色、质地、光影、气味等特征进行认真描绘。
2. 运用比喻手法：通过对自然景色和物体的比喻，可以更加生动地揭示其特点和意义。
例如，将大海比作一座雄伟的巨山，将白色的云朵比喻成绵延不绝的羊群等。
3. 强调感官体验：写景状物需要重点关注感官体验，在描写时用丰富的形容词、动词和名词来营造视觉、听觉和嗅觉等感官的体验。
4. 把握情感线索：景物描写中不仅仅是静态的形象，更重要的是通过情感线索来传达作者的情感和意思。
例如，在写描绿意盎然的树林时，可以运用人物、事件等来表达作者借此看到的荒木经想起往事、感慨万千的情感。
5. 谨慎运用古词汇：在写景状物时，谨慎运用古词汇和生僻字，避免语言过于繁琐，影响读者的理解和欣赏。
【小学作文】写景状物作文的注意要点
分类: 作文 > 作文指导 > 小学作文指导 > 写景状物作文的注意要点
版权所有：碧意之时 创作时间：2018-04-11 16:06:17
写景、状物的文章要注意以下几点： 1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象; 2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序; 3、写景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象; 4、状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，程写，但也可先写结果，再写活动过程，总之要有顺序; 2、要突出重点，有详有略，特别要注意把活动的过程写清楚; 3、注意写好活动中人物的感受
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字
【写作方法】小学生状物作文的写作技巧_1200字小学生状物作文是以描写物体或事物的形状和特征为主题的作文形式，它要求学生通过对物体的细致观察和描写，以及对特征的把握，提升学生的观察能力和对事物的细致观察力。
以下是小学生状物作文的写作技巧。
一、认真观察写好状物作文，首先要认真观察。
学生应当仔细观察状物的形状、颜色、大小等外在特征，以及它们的功能、用途等内在特征。
只有通过仔细观察，才能准确地描写它们的特征和细节。
二、有感情地描写写状物作文，不能只是单纯地叙述物体的外在形状和特征，还要通过描写传递出对它们的感情和情感。
学生可以通过运用各种修辞手法来增加作文的感染力，如拟人、比喻、夸张等。
可以用拟人的方式描写物体的特征，如将一朵鲜花比作“笑脸”；或者借助夸张的手法，使描写更加生动形象，如形容一把雨伞为“大如屋顶”的。
三、形容词的运用写状物作文，形容词是非常重要的描写工具。
学生应当学会使用各种形容词来描述物体的特征。
可以用“大”、“小”、“漂亮”、“丑陋”等形容词来描述物体的形状和大小；用“红”、“黄”、“蓝”、“绿”等形容词来描述物体的颜色。
形容词的运用可以丰富作文的语言表达，使描写更加精细准确。
四、对比和排比写状物作文，可以运用对比和排比的手法来使作文更加丰富多样。
对比是通过将物体与其他物体进行对比，突出它们的特征；排比是通过列举物体的相同或相似之处，强调它们的特征。
可以通过对比来描述一只青蛙和一只蝴蝶的不同特征，或者通过排比来描述同一类花的不同颜色和形状。
五、结构完整写状物作文，结构要清晰完整。
通常可以采用以下结构：引出状物，描述外在特征，描述内在特征，表达感情和情感。
通过这样的结构，可以使作文有条理、连贯，使读者更容易理解和接受。
六、注意细节写状物作文时，要注意细节描写。
学生应当观察物体的每一个细节，如物体的纹理、光滑度、质地等，并将这些细节与整体形象联系起来，使作文更加立体和生动。
细节描写也可以增强作文的可读性，吸引读者的注意力。
小学生作文状物写作技巧
小学生作文状物写作技巧概述作文是培养孩子语言表达和思维能力的重要途径之一。
在小学阶段，状物作文是孩子们最早接触的作文形式之一。
状物作文以描述具体事物为主题，要求孩子们通过观察、思考和表达，描绘出事物的特征和感受。
本文将介绍一些小学生写作状物作文时的一些技巧和方法，帮助孩子们提高作文写作水平。
正文1. 选择适合的状物对象在写作状物作文时，选择一个具体的、自己熟悉或感兴趣的事物作为写作对象是非常重要的。
这样可以使孩子更容易观察、思考和表达。
例如，孩子可以选择自己家中的一只宠物、一本喜欢的书籍、一朵正在开放的花等等作为状物对象。
2. 用五官感知事物在写作状物作文时，孩子们可以运用自己的五官感知事物。
例如，观察事物的形状、颜色、大小等特征，听事物发出的声音，闻事物散发的气味，摸事物的质地等。
这样可以帮助孩子们更全面地了解事物，并更准确地表达自己的感受。
3. 运用比喻和拟人手法孩子们在写作状物作文时，可以运用比喻和拟人手法来增加作文的表现力。
比喻是通过将事物与其他的事物进行类比，以便更好地描述事物的特征和感受。
例如，孩子可以用“脸颊红得像熟透的苹果”来形容自己的宠物的可爱样子。
拟人是将无生命的事物赋予人的感情和行为，以增加作文的生动性。
例如，描述花儿在微风中摇曳的情景时，孩子可以写道：“花儿欢快地向我招手”。
4. 结构清晰、层次分明状物作文在写作结构上一般包括三个部分：开始、中间和结尾。
开始部分是对状物对象进行简单介绍，引出文章的主题。
中间部分是对状物对象进行具体的描写，包括外观特征、声音、气味等。
结尾部分是对状物对象进行总结，表达作者的感受和对事物的思考。
孩子们在写作时需要注意段落的分别，每一个段落表达一个主要的观点或内容。
通过合理分段可以使作文结构更加清晰，帮助读者更好地理解和把握文章的逻辑。
5. 多用形容词和副词在状物作文中，形容词和副词是非常重要的修辞手法。
形容词可以使描述更准确、生动，增强读者的感受。
小学生状物作文写法状物作文的写作要求
小学生状物作文写法状物作文的写作要求一、仔细观察，了解物体的外部特征观察是作文的基础，要想写好状物作文，就必须留心观察。
对于动物，我们不但要观察其外表，如大小、形状、颜色等，还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态，了解其生活习性。
对于植物，我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察，还要懂得植物生命的周期性，了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。
对于静物，我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。
总之，观察是状物的第一步，只有仔细观察，作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。
二、选取描写的具体内容，有序写作状物作文必须按照一定的顺序写，这样才能让人读了以后，觉得层次清楚，对所描写的内容才能清楚地了解。
由于描写的物体不同，因而写作顺序也不一样。
一般来讲，写动物，往往按照先写其外表，后写其习性的顺序写作。
写其外形时，可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。
写植物，可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。
写静物，可以按照从整体到部分来描写。
当然，状物作文的描写顺序是多种多样的，可以按时间顺序写，按生长规律写，按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。
因此，我们在作文时要灵活运用。
三、抓住物体的个性特征好的状物作文，应力求所写物体形象逼真，让人喜爱、如见其物之感。
而要做到这一点，就要抓住物体的个性特征描绘。
“描虎不能像猫，画叶不能像花”。
由于物体的类型不同，形态、习性各异，我们在描摹物体时，只有抓住它们与众不同的特征加以刻画，才能把物写真、写活。
如松柏苍劲挺拔，柳树柔软多姿，小鸟雀跃在枝头歌唱，高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物，各有特征。
四、融入感情，为文章的中心服务一篇好的状物作文，不应只是为写物而写物，而应当通过对物的描述，表达其人格化的精神品质。
在状物的同时，如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀，对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。
小学生作文指导：状物作文口诀
状物作文，是小学作文训练的基本功之一。
在状物作文中，关键是看题目如何要求。
状物作文为主的记叙文，就是要通过定的物，来表现人物心境。
以下给大家总结了一些状物作文的基本口诀，希望对大家在状物作文的时候有所帮助：
状物文章分多种，动物植物不相同。
物品建筑细分类，一样一样看分明。
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；
一年四季顺序写，生长过程一条线。
形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；
联系生活述感受，描写细节有情趣。
引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
介绍动物有要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清；
联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，
生活细节要具体，写出特性有感情。
介绍物品三要点，外形结构功能全。
文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间；描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。
状物要写建筑物，远近特点仔细看，参观过程交代明，描写特征抓重点；空间顺序细说明，看听想到都写全。
色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。
状物要写真情感，结尾抒情最常见。
小学生状物作文写作技巧
小学生状物作文写作技巧第一篇作文：《如何写好小学生状物作文》状物作文是小学作文中比较常见的一种写作形式，它是通过描述某个具体的事物或物品，来表达自己的感情和思考。
那么，如何写好小学生状物作文呢？以下是一些写作技巧：首先，选择一个合适的状物。
一般来说，状物作文的对象可以是任何事物，比如动物、植物、日常用品、景色等等。
但是，我们要选择一个自己熟悉、了解较多的事物作为对象，这样可以更加深入地描写和抒发自己的感情。
其次，全面观察、仔细分析。
在写作前，要先仔细观察所选择的事物，了解其外观、特征、优点和缺点等方面的信息。
这样，才能够更好地展现自己的观察力和思考能力。
再次，运用想象和比喻。
在表达感情和思考时，可以运用想象和比喻的手法，使文章更加生动有趣。
比如，可以将物品比作某种动物或角色，或者发挥联想，寻找与物品相关的其他事物或场景。
最后，充分发挥自己的语言能力。
在写作中，要充分发挥自己的语言能力，运用丰富、生动、准确的语言，展现自己的表达能力和想象能力。
以上是我对于如何写好小学生状物作文的一些心得。
只有在平时多加练习，不断积累，才能够写出富有感情、生动有趣的作文。
写作重点：选择合适的状物、全面观察、运用想象和比喻、发挥语言能力用词分析：熟悉、了解、外观、特征、优点、缺点、展现、观察力、思考能力、生动有趣、草笔峰尖等第二篇作文：《我选的小猫咪》我最喜欢的状物是小猫咪。
它是一只胖墩墩的黄色小猫，看起来非常可爱。
每当我看到它，都会感到心情愉悦。
这只小猫咪的外观非常讨人喜欢。
它毛茸茸的身体，黄橙色的毛皮，让人想起了暖阳和温暖的感觉。
它的眼睛大而好看，圆圆的，像两颗闪亮的宝石。
不仅如此，小猫咪的性格也非常可爱。
它总是在蹦蹦跳跳地玩耍，偶尔还会在我的腿上蹭来蹭去，让我感到非常温馨。
有时候，当它感到害怕或者不开心的时候，会躲在我的腿边，让我抚摸它的毛皮，给它安慰和温暖。
对于我来说，小猫咪不仅是一只宠物，更是一种情感和记忆的纽带。
状物类作文要点总结
状物类作文要点总结状物类作文，就是把一个物品、动物、植物或者一处景观等具体的东西描绘出来，让读者仿佛能亲眼看到、亲耳听到、亲手摸到一样。
要写好这类作文，可得掌握几个要点，下面我就结合自己的一次亲身经历，跟您好好唠唠。
那是去年夏天，我回了趟老家。
老家的院子里有一棵老枣树，那可真是个宝贝。
它长得歪歪扭扭的，树干粗糙得像爷爷那双长满老茧的手。
我刚回去的时候，它正结着果子，那一颗颗枣子就像绿色的小玛瑙，藏在茂密的叶子中间。
写状物类作文，首先得仔细观察。
就像这棵枣树，我每天都会盯着它看上一会儿。
早上起来，看看那带着露珠的叶子是不是又长大了一点；中午太阳高照的时候，瞧瞧枣子的颜色有没有变深；晚上睡觉前，还会瞅瞅有没有调皮的小鸟来偷吃。
我发现啊，这枣树的叶子是椭圆形的，边上还有一些小锯齿，不仔细看还真发现不了。
而且它的叶脉特别清晰，就像我们手上的血管一样。
枣子呢，刚开始是绿色的，慢慢地就会有一点点泛红，等到全红了，就熟透啦，那时候咬上一口，甜滋滋的。
观察的时候，还得调动各种感官。
我站在枣树下，能闻到一股淡淡的清香，那是枣树和枣子混合的味道，特别好闻。
风一吹，叶子沙沙作响，这声音就像一首轻柔的歌曲。
我忍不住伸手去摸那些叶子，滑滑的，凉凉的。
有时候，我还会闭上眼睛，静静地听着风吹枣树的声音，感受着阳光照在身上的温暖，这感觉真是妙不可言。
光观察还不够，还得把观察到的东西详细地写出来。
比如说这枣树的树干，我会写“枣树的树干又粗又壮，上面布满了深深的皱纹，就像一位历经沧桑的老人，默默地守护着这个院子。
”写枣子的时候，我会说“枣子一个个圆滚滚的，像胖娃娃的脸蛋，红扑扑的，可爱极了。
”这样一写，是不是就生动多啦？除了写外形，还得写写它的特点和用途。
这枣树结的枣子特别甜，每年奶奶都会把枣子收下来，一部分晒成干枣，留着冬天煮粥喝；一部分做成醉枣，那可是过年时候招待客人的美味。
而且枣树的木材很结实，爷爷说以前家里的好多家具都是用枣树的木头做的呢。
写作指导 小学生状物作文的写作技巧
写作指导小学生状物作文的写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
以下是的小学生状物作文的写作技巧，供大家参阅。
怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
小学生状物作文的写作技巧
小学生状物作文的写作技巧作文一：小学生状物作文的写作技巧小学生在写状物作文时，要注意以下几个技巧。
首先，要准确地观察和描述所状的物品。
可以从外观、颜色、大小、形状、材质等方面入手进行详细描述，使读者能够形象地感受到物品的特征。
其次，要注重运用比喻、拟人、拟声、排比等修辞手法，使作文更富有生命力和感染力。
比如，可以用“如翠绿的翡翠吊坠，闪耀着光芒的苹果”等比喻来形容物品的美丽和光彩夺目；可以用“春风吹拂，竹叶舞蹈，呼啦啦作响”等拟声来生动刻画物品的特点；可以用“雨落在小草上，像妈妈的手轻轻拍打着我”等拟人来传递物品的友好和亲切。
再次，要注重结构和语言的规范。
状物作文是一种纯文学性的作品，一定要注重文章的整体性、连贯性和章鱼性，使文章能够自然流畅，有条理和逻辑性。
最后，要保持真实和感性。
文章的真实性来源于观察和体验；感性则贯穿于描述和描写中，只有充满真情实感的描述，才能更好地吸引读者的注意力，让读者产生共鸣，让读者感受到物品的美丽和精彩。
作文二：状物作文的写作技巧状物作文是写物品的一种文体，是一种通过描述和描绘物品的美丽和特点来表达情感和思想的文学形式。
在写状物作文时，需要注意以下几个技巧。
首先，要把握好主题和立意。
状物作文的主题和立意是作者能够自由表达自己情感和思想的基础，通过对一个物品的观察和描绘，最终应该得出一个意义深远的结论，表达出对生活、对美好事物的感悟。
其次，要注重生动和感性。
状物作文要做到真切传神，需要用感性的语言来描述，让读者产生共鸣。
作者要通过细节入微的描写，打动读者的心灵，让读者能够切实地感受到物品的美丽和价值。
再次，要注重批判性和思辨性。
在状物作文中，作者需要通过对物品的思考和反思，得出一些深层次的结论和感悟。
这需要作者具有批判意识和思维能力，对物品的优点和缺点进行客观分析，并进行总结和反思。
最后，要注重表达方式和修辞手法。
状物作文的语言需要精炼、简练和优美，修辞手法需要恰到好处，不要过于华丽和炫技，也不要过于简单和平淡。
状物作文写作注意事项
状物作文写作注意事项
状物作文=本物+故事+情感
状物作文包括三类：动物，植物和物品。
状物作文的写作要求:
1仔细观察，抓住物体的特点来写
叶圣陶先生说:“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停”。
要让丰富的生活成为文章的活水，必须对事物进行观察，在观察事物的同时，我们不烦眼看、耳听、鼻嗅、肤受、舌舔、脑想六者并用，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与对一个事物的综合知觉，这样，既能对事物行个整体了解，又能丰富我们的生活体验。
对于任何事物我们都要学会综合比较，求同存异，实现事物的个性。
例如，常见家禽走兽某些器官外形不同，又有相近之处，鸡、兔、猫的眼睛外形都是圆的，又有什么不同呢？通过比较观察，我们会发现，猫的眼睛是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，红如宝石；鸡的眼睛是黑的，天黑成盲。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
2充分展开联想，要把物品写活
必须要结合物体的形象展开恰当的联想，利用总分结构，动静结合的方法，突出特点。
3。
小学状物作文指导
小学状物作文指导小学作文，是每一个小学生必经的过程，其中状物作文是比较基础的一种形式，它是通过对客观事物的描写，来反映人的感受、思想和情感。
下面，我们来探讨一下小学状物作文的写作技巧和注意事项。
一、选择状物的原则小学生在选择状物时，可以从以下几个方面进行考虑：1、与自己生活、学习有关的事物。
如：课桌、课本、操场、教室、校园等。
2、与季节、节日有关的事物。
如：春天的草地、夏天的蜻蜓、秋天的金黄、冬天的雪等。
3、与社会生活有关的事物。
如：交通工具、市场、旅游景点等。
二、状物作文的写作步骤写作状物作文时，需要按照以下步骤进行：1、观察状物。
仔细观察所选的状物，捕捉它的特点和细节，包括颜色、形状、大小、质地、纹理、气味等。
2、构思全文。
在观察的基础上，想象它的背景、环境和情境，确定写作的主旨和主题，构思出全文的大纲。
3、描写状物。
在构思的基础上，通过生动形象的语言，描绘出所选状物的特点和细节，包括外形、颜色、纹理、气味等，使读者能够对所选状物有一个直观的了解。
4、联系人物。
通过对所选状物的描写，联系到人物，反映出人物的感受、思想和情感，使文章更富有感染力和生命力。
5、点明主题。
在全文结束时，点明文章的主题，使读者更好地理解文章的内涵和意义。
三、状物作文的注意事项写作状物作文时，还需要注意以下几个方面：1、语言要生动。
状物作文需要通过生动的语言，把读者带入到状物所在的环境中，让读者能够感受到状物的特点和魅力。
2、用词要准确。
在描述状物时，要准确使用与其相应的词语，不能随便使用词语，否则会影响文章的质量。
3、观察要仔细。
观察状物时，要仔细观察，细心捕捉其特点和细节，只有这样才能写出生动形象的状物作文。
四、范文状物作文：我的铅笔盒我的铅笔盒是一个小小的盒子，它的外壳是深蓝色的，上面印有我的名字和一个可爱的小熊。
打开它，里面摆放着各种颜色的笔和铅笔，还有一支红色的圆珠笔，上面还有一个小小的爱心，看起来非常可爱。
六年级作文之小学生写状物作文注意几点
小学生写状物作文注意几点【篇一：小学生状物作文写作技巧】小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。
它共有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。
当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。
”我喜欢我的文具袋！（二）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
状物类作文最简三个步骤
状物类作文最简三个步骤状物类作文，简单来说就是描绘一个物品或者生物，让读者仿佛能亲眼看到它、亲手摸到它。
写好这类作文其实不难，只要掌握三个关键步骤，就能轻松搞定！第一步，睁大眼，仔细瞧想要写好一个东西，首先得仔仔细细地观察它。
就拿我家那只胖嘟嘟的猫咪“汤圆”来说吧。
汤圆是一只浑身雪白的猫咪，就像一个会动的大雪球。
它的眼睛特别神奇，白天的时候像两颗淡蓝色的宝石，可一到晚上，在灯光下就会变成神秘的深绿色，像两个小小的幽潭，深不见底。
它的耳朵总是竖着，像两个小小的雷达，时刻接收着周围的动静。
有时候它听到了陌生的声音，耳朵就会快速转动，那模样简直太可爱了。
汤圆的嘴巴小小的，粉粉嫩嫩的，嘴角总是微微上扬，好像一直在微笑。
它的胡须又细又长，像一根根白色的丝线，轻轻颤动着。
它的爪子也很有趣，粉色的肉垫软软的，走起来没有一点声音。
爪子尖尖的，平时缩在肉垫里，一旦它想要抓东西或者爬高，爪子就会迅速伸出来，锋利无比。
它的尾巴长长的，像一条毛茸茸的鞭子。
高兴的时候，尾巴会高高地翘起来，左右摇摆；不高兴的时候，尾巴就会耷拉着，无精打采的。
观察汤圆的外形可真是一件有趣的事情，每一个细节都让我着迷。
只有这样认真仔细地看，才能把它的样子清晰地印在脑海里，写出来的东西才会生动形象。
第二步，动动手，摸摸看光是看还不够，还得亲手去感受一下。
我经常会轻轻地抚摸汤圆的毛，那手感简直绝了！它的毛又软又滑，像丝绸一样，摸起来特别舒服。
我顺着它的毛从头摸到尾，它就会闭上眼睛，发出“咕噜咕噜”的声音，一脸享受的样子。
有时候我会捏捏它的小肉垫，软软的，还有弹性，就像QQ 糖一样。
它的爪子虽然锋利，但当它把爪子收起来的时候，摸上去也不会觉得扎手。
还有它的肚子，圆滚滚的，像个小皮球。
当我把手放在它的肚子上，能感觉到它的体温，暖暖的，特别温馨。
当我抚摸它的时候，我能感受到它的心跳，那种微弱而有节奏的跳动，让我知道它是一个鲜活的生命。
这种亲身的感受，让我在写作文的时候，能够更加真实地描绘出汤圆的触感，让读者也能仿佛身临其境。
小学生状物作文的写作诀窍
小学生状物作文的写作诀窍状物类，以物为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。
这是学生喜闻乐见的一种写作形式。
因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。
有序观察是写好状物类作文的根底。
一要按顺序观察，二要抓住特点进展观察，只有进展有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级（上册）《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。
这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。
又如，苏教版五年级（上）练习册上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。
熊猫睡觉时，腹部朝天。
有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，便翻了个身。
它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。
然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好似想清醒一下头脑似的。
这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：除了四周的景物能帮助蚂蚁区分方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，落伍的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
倘假设用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。
这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。
作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：（它）一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑；雪白的小爪儿，俨如四朵梅花；那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着；特别是那对黑白清楚的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。
这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实；又用不停地摇写出了小黑狗对熟人的媚态；还用四处张望来写小黑狗的警觉与好奇。
状物作文注意事项
状物作文注意事项
今天语文课上，老师说我们要写“状物作文”，我得意得不得了！我爱上了写东西，但老师说这次可以写任何东西，植物、动物、玩具，甚至是一件衣服都可以！
我翻着练习本，马上准备好写我最喜欢的毛绒玩具——一只小兔子。
它穿着粉红色的衣服，眼睛弯弯的，鼻子小小的，耳朵软软的，摸过去像棉花糖一样柔软。
但，我写着写着就忽然停住了。
老师说写状物作文要尽量描写出它的特点，也要用一些好词好句把它写得生动有趣。
可我忽然不知道要写些什么了，我该写它的眼睛像什么吗？像一颗黑葡萄？像一颗紫色的珍珠？但这些都
不太贴切。
我失落地搁下笔，看着远处窗外飞翔的小鸟。
它们自由地飞翔，没有烦恼。
我忽然想到，也许写状物作文就像仔细观察小鸟一样，认真用心去看，去体会，就能写出它最美的样子。
我重新拿起纸笔，轻轻地抚摸着小兔子，感受到它细腻柔滑的毛发，想象着它温软的触感。
我闭上了眼，闻着它淡淡的香味，仿佛置身于一片微风和煦的草地上，小兔子正开心地飞旋着。
我写了“它像一朵粉红色的云，轻轻地浮在我的床边”，“它像一颗温暖的太阳，照亮我的房间”。
虽然词语可能不太准确，但我写下了我的感受，我的心也变得非常柔软。
我相信，只要用心仔细观察，用心去体会，我的状物作文一定能写得更好。
就像我手中的小兔子，它会永远陪伴着我，带给我温暖和快乐。
小学生状物作文写作注意事项
小学生状物作文写作注意事项物，大体可以分为三类:，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。
“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：1、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”2、充分展开联想。
要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
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六年级作文之小学生写状物作文注意几点【篇一：小学生状物作文写作技巧】小学生状物作文写作技巧状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
范文我的文具袋我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里，已经陪伴我度过了两个春秋。
我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。
它共有三层。
第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。
它可是我学习的好帮手。
每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。
当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。
上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！” 上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。
” 我喜欢我的文具袋！（二）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义范文梨花我家的房前有棵梨树。
四月，春风一吹梨花便打起骨朵儿来了。
用不了来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵完整的梨花了。
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了，千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春风中伫立；微风一过，好像又在翩翩起舞。
原先，我并不怎么喜欢梨花，假如要说喜欢梨花的话，那是因为，开了梨花，才有梨子吃。
这几天，邻居家的桃花渐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦！昨夜淅淅沥沥下了一夜春雨，清晨朝邻居家的桃树上一瞧呀！昨天还是粉红的一树桃花，现在却所剩无几了，稀稀疏疏的花，叫人觉得好可怜。
房前的梨花呢？嗬，好白好白一座银山！雨珠儿正从梨树的枝上、花瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白。
清晨的阳光，照着梨花，银山又变成金山了！一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，调皮地滑到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。
啊！多美的景色，多可爱的梨花！被风吹过，被雨打过，你却更顽强了！梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果。
梨花，我爱你！【简评】文章写得很美，且情意浓浓。
作者描绘的笔触由小到大，由点到面逐层展开，由梨花“米粒般大小的嫩绿的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千万朵梨花构成了一个雪白的整体”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花来映衬春雨后的梨花的身姿“晶莹”“洁白”，阳光下的梨花“成了金山”。
对梨花的描绘是多方面的：有形状、姿态、色泽的变化与味儿。
如果没有过细的观察及由衷的喜爱，是很难描绘得如此生动、细腻、形象的。
结尾两段对梨花的赞美之词，点出了文章中心，赋予文章以深意。
【篇二：如何写状物作文教案】如何写状物作文飞来峡一中：罗水梅教学目标１、了解状物记叙文的常见类型、２、了解写状物记叙文应注意的三个要点。
３、掌握每类事物描绘角度及方法。
４、怎样抓住所状之物与所要表述的思想感情之间的“交叉点”。
教学重点：１、了解状物记叙文的常见类型、２、了解写状物记叙文应注意的三个要点。
３、掌握每类事物描绘角度及方法。
教学难点：４、怎样抓住所状之物与所要表述的思想感情之间的“交叉点”。
教学过程：一、导入：听歌曲《萤火虫》思考：1、这首歌有什么特点？2、她都写了萤火虫什么样的品质？3、这与人有什么关系？4、作者运用了什么写作方法？二、了解状物作文的定义及写法1、定义：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。
2、状物记叙文写法：（1）、咏物寄志（2）、状物抒情（3）、托物寓意三、如何写好各类状物物品类：1、抓住特征（大小、形状、颜色、质地）2、按照一定的顺序描写（1）、总分总（2）空间顺序（3）、先外后内3、状物需要想象和联想动物类：1、写外型2、写习性植物类：1、从整体到局部2、按照植物的生长过程进行观察3、以四时变化为序四、小结1、状物前的准备（1）、观察思考（2）、阅读积累（3）、勤记录多练笔2、状物写作知识（1）、整体勾勒（2）、描述有序（3）、抓住特征（4）、细部刻画（5）、恰当说明3、图片展示五、写作训练写一件物品或者动物，要写出这个状物对你的影响以及思想情感上的思考，最好写出发现在你们之间的一个小故事增加趣味性。
要求：1、先写出提纲（六要素、感悟）2、题目自拟3、多用好词好句以及修辞手法4、字数在500字以上。
【篇三：小学生作文指导怎样写状物】小学生作文指导怎样写状物一、总论物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。
“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历内部结构—”等喻词的使用。
例如：星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。
小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。
两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。
圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。
嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
（2）写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
例如：小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
（3）写交流如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
例如：当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。
小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
（4）写喜爱之情。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在文章里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。
观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪;变化。
恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
例如、doc第5 页共24 页我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。
几只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！动物包括鱼、虫、鸟、兽。
它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑、、、、、、这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。