人教版九年级物理 161 电压 导学案
人教版九年级物理 16.1电压 导学案设计
课题16-1 电压累计课时教学目标1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位及换算关系，记住常用电压。
3、认识电压表，会读电压值。
4、会正确使用电压表测量电压。
教材分析重点1、会正确使用电压表测量电压。
难点1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
教学准备电源、电压表、小灯泡、开关、导线，10组导学导练过程一、激发兴趣，导入新课、要使电路中有持续的电流，灯泡发光的条件：必须有，电路为路。
2、如图的“水果电池”就在电路中扮演“”的角色。
二、自主学习，合作探究（一）、新知探究——电压1、让我们用“类比法”来认识电源与电压：①打开阀门，可观察到水轮机转动，表明形成水流。
形成水流的原因是：A容器中水的压力 B容器中水的压力。
即抽水机提供了“水压”，有了推动力。
②、分析图中各部件在“水路”和“电路”中起到的作用，并归类：水路中抽水机阀门涡轮水流相当于电路中③抽水机−−−→提供水压−−−→促使水分子定向移动−−−→形成水流电源−−−→提供−−−→促使电荷定向移动−−−→形成2、可见，电源是提供的装置，是形成电流的根本原因。
3、（1）在物理学中，电压的符号是，单位是，单位符号。
常用单位有和。
（2）1节干电池电压为 V,1节蓄电池电压为 V。
我国家庭电路电压为 V，人体安全电压为不高于36V 。
（二）、新知探究——电压的测量（1）测量电压高低的仪表叫。
标识是表盘中央的字母。
电压表在电路图中的符号是。
（2）电压表上有3个接线柱，一“—”两“＋”，分别为、、。
（3）将“—”和“3”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
将“—”和“15”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
（4）电压表的读数：先确定，再确定，三、引领导航，精讲点拨（三）、新知探究——电压表的使用1、参照图教材，独立完成：电压表使用电流表使用与被测用电器连接方式电流“进出”路线“＋”进“—”出被测值能否超量程能否直接接电源两端如何选取量程参照电源电压实验中多选小量程判断电路连接方式时可以看做断路可以看做导线2、在电路图中添加电压表，测量小灯泡两端电压。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
【合作探究】：观察演示实验（课本图 16.1-2）学生交流实验现象并回答下列问题：
1/4
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、你认为是什么原因导致小灯泡亮度不一样？
3、教师讲解：实验中小灯泡亮度不同是因为电池节数不同，不同的电源提供不同的电压，电压迫使电荷
（A 层题）
b
1、如图，L 是灯泡，a 且两灯均正常发光，“○” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，
以下说法中正确的是【 】
A.a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B.a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表
C.a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表 D.a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表 2、分析下图中小灯泡的连接方式和电压表所测的电压
国际单位：_____________ ，简称______________符号是____________。 常用单位：_____________（kV）；_____________（mV）。 换算关系： 4、电压表的读数：小量程：________分度值：________；大量程：________分度值：________ 5、电压表的使用 1)应与用电器___________连 2)电流应__________进__________出 3）、所测电压__________（能或不能）超过所选量程；在不知道电压值时应选用__________量程试触 4）、__________（能或不能）直接接在电源两极
大量程：________分度值：________
3、说出电流表的读数步骤，读出右图电流表的示数：
— 0.6 3
— 0.6 3
二：认真阅读课本 P56-P57，完成下列问题,（用时 5min）
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。
•电压由电源提供，是电流产生的动力源。
2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。
•电势差就是电压。
3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。
•1伏特等于1焦耳/库仑。
4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。
•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。
5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。
•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。
6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。
•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。
7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。
•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。
8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。
•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。
以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。
电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。
理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。
通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。
人教版物理九年级全一册《161电压》教案
人教版物理九年级全一册《161电压》教案《电压》教案教学目标：与能力：初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
（重、难点）过程与方法：通过实验、类比、观察、合作交流讨论，循序渐进情感态度价值观：：趣味实验引入、认识电压、常见电压、测量电压、解决问题，充分发挥学生的主观能动性。
五环节探究过程科学方法小问题课前检测检测电流形成、电流表整欣赏气功五禽戏的气功，华佗介绍本节主要学习方法：这种方法叫做“类比-模仿法”。
它告诉我们相似的东西可能在各个方面也是类似的。
由于久坐等因素，人体关节会不灵活，如同不用的门栓会生锈，而经常使用的门栓不会生锈，由此想到关节和它很相似。
因此，华佗类比门栓模仿其不断转动而不生锈，来得出人体也要不断活动才能更灵活。
最终发明——五禽戏。
我们可以通过对熟悉、容易问题的研究，去得到不熟悉、困难问题的结论。
电流如同水流，也很相似。
因此，今天我们利用华佗的思想，通过对水流的研究来看看能否研究出电流的相关知识（引入课题）。
类比-模仿T1问题2问题3分：小循环多反馈分一：电压概念建构（一）首先，我们来研究水流问题：问题1：如何让叶轮在水中转动？PPT展示：打开阀门，水从高到低板书：水位高、水位低问题2：如何让叶轮在水中连续转动？PPT展示：不断把水从低处舀到高处，保持水位差板书：从而产生水压问题3：如何将手解放出来？PPT展示：抽水机问题4：那么，抽水机有何作用？PPT展示：提供水压，从而形成持续水流，让叶轮连续转动。
“留白-配套”填空，此处让学生讨论填空问题5：水压的作用？PPT展示：有了水压才能形成水流。
（二）我们再来研究电流问题：以灯泡为例，模仿水流的形成，让学生自主提出5个问题，并回答。
完成学案。
实物投影问题展示：问题1：如何让灯泡亮一下。
实验展示：用摩擦式手电筒问题2：如何让灯泡连续亮？实验展示：不断摩擦起电问题3：如何将手解放出来？加电池——提供电压小结：可见，电流的问题与上述水流的问题极其相似！因此，我们也就可以类比水流问题，回过头对应填写上问题1、2内的内容了问题4：电源有何作用？学生类比抽水机，找到电源的作用电源提供电压，从而形成持续电流，让灯泡连续发光。
九年级物理全册 第16章 第1节 电压导学案 (新版)新人教版
电压学习目标：1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算。
2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。
学案导学知识点一电压1.电压如下图所示，要想使水轮机转动，需打开阀门，由于左侧容器中的水位高于右侧容器，所以水会自左至右流过水轮机，水轮机转动。
但是水轮机的转动是短暂的，如果两侧水面相平时，水不再流动，水轮机就会停止转动。
要得到持续的水流，两侧必须保持一定的水压。
如下图所示，用抽水机不断地把水从右侧容器抽到左侧容器中，，使两侧始终保持一定的水压，水管中就有了持续的水流，水轮机就能不停地转动了。
类似的，下图中，要想使小灯泡持续发光，自由电子需要在电路中形成定向移动，才有持续电流通过。
要获得持续的电流，电路两端要有电压。
在电路中，电源是提供电压的装置，它使得电路两端保持一定的电压，电压使自由电荷发生定向移动形成电流。
2.电压的单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，用V表示。
一节干电池的电压为1.5V；一片铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压为不高于36V；我国家庭电路的电压为220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
1V=1000mV； 1kV=1000V【典型例题】下列说法中正确的是A．异种电荷相互吸引B．规定自由电子定向移动方向为电流方向C．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因D．导体中没有电流通过时，导体中就没有电阻【答案】AC【解析】试题分析：电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；物理学规定：正电荷定向移动方向为电流方向；电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，能推动电荷定向移动；电阻是导体本身的一种特性，与导体中有没有电流无关。
故选AC【针对训练】下列有关说法错误的是（）A．电源是提供电压的装置B．电压是形成电流的原因C．电流是电荷的定向移动形成的D．电路两端只要有电压就一定有电流【答案】D【解析】A、电源可以提供电压，电源是提供电压的装置，不符合题意；B、有电压才可能形成电流，就像有水压才能形成水流一样，不符合题意；C、电荷的定向移动形成电流，不符合题意；D、形成电流必须具备两个条件：①电路两端有电压；②电路是一个闭合的通路．所以说，电路两端只要有电压就一定有电流是错误的，符合题意；故选D．知识点二：电压的测量1.电压表在电路中，测量用电器两端的电压用电压表。
人教版-物理-九年级全一册16.1电压实用导学案(方案1)
人教版《6.1电压》实用导学案（方案1）一、学习目标：1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压2．能说出电压的单位，并会进行单位换算。
3．能规范使用电压表的方法。
4．能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表5．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
6．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。
二、本节重点难点1、电压的单位及换算。
2、电压表的使用方法。
三、学习活动一、电压及单位1、每个小组准备电池两节，灯座及小灯泡、开关各一个，导线若干，对照课本图6.1-2做实验，讨论同一个小灯泡的两次发光亮度为什么不一样？小组讨论分析出原因。
2、自学课本 p4并填空。
（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。
电源的作用：。
（2）电压用字母表示，单位是，符号是。
常用的单位还有：，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。
3、阅读课本小资料，记住常见生活中的一些电压值:（1）一节干电池的电压是 V；（2）我国家庭电路的电压值是 V；（3）对人体安全的电压是 V。
二、电压表的连接及注意问题：阅读课本p6电压表说明书，回答出下列问题：1、电压表与被测电路联2、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“”接线柱流入，从“”接线柱流出。
3、观察课本电压表图，它的量程有和两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。
4、以小组为单位总结使用电压表的注意问题：四、跟踪练习1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V的电压时，选用其中量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用量程。
2、使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择 。
3、两盏相同的电灯，每盏电灯在2.5V 电压下才能正常发光，把它们串联起来，接在2.5V 的电源上，两灯的发光情况将 ，这是因 为 。
【人教版】物理九年级全册161电压学案(pdf版)
第十六章 电压电阻第一节电压 【学习目标】1．通过水流与电流的形成的类比学习，认识电压使电路中形成了电流。
2．通过自学课本，认识电压的单位及其单位之间的换算关系。
3．了解一些常见电压，知道电压表的用途、符号。
4．学会将电压表正确接入电路中，并能正确选择量程和读数。
【学习重点】知道电压表的使用方法，并能正确选择量程和读数。
【学习难点】认识电压使电路中形成了电流的原因。
【学习过程】1结论：电源是提供 的装置，使电路中的电荷发生定向移动形成电流。
2．认识电压的符号、单位及换算（1）电压的表示符号：U （2）国际单位：伏特，简称：伏，符号：V 电压的单位还有千伏（kV ）、毫伏（mV ），1kV=1000V 1mV=0.001V （3）一节新干电池两端电压是▲典型训练： V ，我国家庭电路电压是 V ，200mV=V以下说法不正确的是（ ）A ．电路中有电流，电路两端一定有电压B ．电路两端有电压，电路中一定有电流C ．只有电路闭合时，电路中才有电流活动二：电压的测量D ．电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因1．阅读课本小资料表中电压表使用说明书，初步了解电压表。
2．电压表的使用（1）电压表的连接第一：电压表与被测用电器串联还是并联？第二：正负接线柱怎样接在电路中？第三：如何正确的选择量程？（2）电压表的读数右面两个表的读数各是多少？（3）用电压表测电压将电压表接在小灯泡两端，接通电路，电压表示数是V ；将电压表接在电源两端，接通电路，电压表的示数是V 。
实验结果表明，电压表两次的示数是的，（相等/不相等），即电路中只有一个用电器时，用电器两端的电压与电源电压。
（相等/不相等）▲典型训练：在电压测量过程中，如出现甲图情况，存在的问题是，若出现乙图所示情况，存在的问题 是 ；若在测量前出现乙图现象，接下来的 操作是【课堂练习】1．在下面的电路中，闭合开关S ，能用电压表测量L 2两端电压的是() 2．在右图中，用笔划线表示导线连接实物图，使小灯泡正常发光，并且电压表能够测出灯泡两端的电压（约在2~3V 间）（导线不允许交叉）【收获和疑惑】★收获： 1．是使电荷定向移动形成电流的原因。
人教九年级物理16.1电压导学案
板石中学九年级物理导学案努力就是光，成功就是影。
没有光哪儿来影？九年 班 姓名： 日期： 编号： NO 16-1 编写： 审核:课题：16.1 电压 课型设置：自研+互动+展示=45分钟 学习目标: 1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
学习活动与学法指导小组展示 板块一：创设情境 导言：怎样才能使电荷不断地流过小灯泡，小灯泡持续发光呢？展示一： 1.展示板块一实验，引导学生观察实验，发现问题。
2.介绍电压的符号，单位，换算及常见电压。
展示二： 明确电压表的使用方法。
板块二：探究新知 板块一：电压 1.学生动手完成图16.1-2实验：把桌面上的部分电路分别接入1节和二节干电池，观察：小灯泡的亮度一样吗？ 2.阅读教材P56页，了解电压的作用。
电压用什么字母表示？它有哪些单位？ 3.阅读小资料“常见的电压”，了解生活中常见的电压值。
自研成果一： 1.电源的作用是提供 ，电压的作用是使电路中产生 。
2.物理学中，电压用字母 表示，电压的国际单位是 ， 简称 ，符号是 。
3.250V= kV= mV 3×106mV= kV 4.一节干电池的电压是 V ，家庭生活电路电压是 V ，铅蓄电池的电压是 V 。
人体的安全电压一般不高于 V 板块二：电压的使用 1.观察图16.1-4,了解电压表的基本结构,仔细观察电压表的接线柱、量程、分度值. 2.认真阅读P57页电压表使用说明书，归纳电压表的使用方法。
3.对比电流表的读数方法，尝试归纳电压表的读数方法。
自研成果二： 5.电压的高低可以用 测量，电压表在电路中用 符号表示。
6.常用的电压表有 个接线柱，有 和 两个量程，其分度值分 别是 和 。
7.电压表在使用过程中应注意： ①电压表必须 在被测用电器两端； ②必须使电流从电压表的 流入，从 流出； ③所测电压不能超过电压表 。
九年级人教版物理全册16.1电压 导学案
16.1 电压导学案学习目标:1.认识电压，知道电压的作用,电源是提供电压的装置；2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；4.知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
导学方法：讲授法、实验法、观察法【重点、难点】电压表的连接和读数一、课前预习1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为。
4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
二、课内探究（一）、电压演示课本6.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度。
1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V（二）、电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。
三、课堂小结，反思整合：教师引导，学生归纳小结图6-2 S 1、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：四、巩固提升1、学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V ，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压不高于__ V ，我国家庭电路的电压为__ V ．2、下列有关电压的说法中，正确的是（ ）A ．某电路中有电流，它的两端不一定有电压B ．某电路两端有电压，电路中一定有电流C ．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫D.电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的3、小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ）A.人体的安全电压B.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压4、图6-3是装有两节干电池的手电筒的结构示意图，要使手电筒正常工作，两节干电池正确的是( )5、下列关于电压的叙述正确的是 （ ）A ．对人体的安全电压是36VB ．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC ．电压只能使自由电子发生定向移动D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因6、如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V ，_____片是它的正极。
课时161(教学设计)电压-2021-2022学年九年级物理上册导学案教学设计课件练习(人教版)
课时16.1《电压》教学设计知识点一：电压电源的作用：电源是用来提供电压的。
只要有电源，就有电压 电压的作用：电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。
注意：这里的自由电荷，在金属中是指自由电子，在酸碱盐水溶液中可以是阴离子或阳离子，因此电压也能够使阳离子作定向移动。
电压与电流的关系：电压是形成电流的原因，即有电流一定有电压，但是有电压不一定有电流。
只要有电源，就一定有电压，无论是否接在电路在。
关系：电路中有形成电流的条件：有电压，电路闭合。
电流的强弱跟电压有关：电压越大，电流越强，灯泡越亮 电压的符号：U电压的单位：基本单位：V （伏特）其他单位：kV （千伏）mV （毫伏）μV （微伏） 1kV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV 1V=103kV 1mV=103V 1μV=106V 常见的电压值：对人体安全的电压（干燥情况下）不高于36V我国家庭照明电路的电压220V(日本和一些美洲的国家的家用电压为110V ，可以做深入研究)（课本上直接写家庭电路电压，这个也不对，不同国家电压不一样，空调的电压就不是220V ，是380V ） 一节新干电池的电压为1.5V （物理课本上并不是新干电池，说法不正确） 一节铅蓄电池的电压为2V 电池的电压为3.7V发生闪电的云层间电压可达1000kV高压输电：110kV 、220kV 、330kV 、500kV 、750kV 、1000kV 电压的测量：（电压表）电压表的符号：电压表的构造：接线柱（两红一黑，两正一负）、调零旋钮、指针、刻度线、电压单位电源电压持续电流提供形成电压表的量程：电压表有三个接线柱，即两个量程03V，015V。
小量程分度值为0.1V，大量程分度值为0.5V。
同一刻度线处，大量程的示数等于小量程示数的5倍。
知识点二：电压表的使用方法使用前：（1）观察指针是否指在“零”刻度线处，若没有，需要调节调零按钮先将指针调“零”；（2）电压表应该和被测电路并联（如果电压表和被测用电器串联，会导致电压表的示数等于电源电压，小灯泡不发光；可以将电压表直接接在电源两级之间，这样可以测出电源的电压值）；小资料：指针式直流电压表内阻较小，一般在10兆欧以下，某些表只有几千欧姆或几十千欧姆，对测量回路影响较大；数字电压表内阻很大，一般在100兆欧以上，对测量回路影响较小。
16.1《电压》—人教版九年级物理全一册导学案
16.1 《电压》—人教版九年级物理全一册导学案一、学习目标1.了解电压的概念和定义；2.掌握电压的测量方法；3.理解电压的作用和重要性。
二、课前思考1.你是否听说过电压这个概念？你对电压的了解有多少？2.在日常生活中，你能举出一些电压的应用场合吗？3.电压与电流有什么关系？电压与电阻又有什么关系？三、新知引入1. 电压的定义电压（Voltage）是衡量电能变化程度的物理量，表示电荷在电路中传输的能力。
单位为伏特（V）。
简单来说，电压衡量的是电流在电路中流动时对电子的“驱动力”。
2. 测量电压的方法测量电压的通常方法有两种： - 万用表测量法：使用万用表的直流电压档位进行测量，一般分为量程选择和接线两个步骤。
- 示波器测量法：使用示波器可以直接观察到电压的波形图，进一步分析电压的变化情况。
四、知识拓展1. 电压的作用电压在电路中起着非常重要的作用，主要表现在以下几个方面： - 驱动电流：电压是电流流动的动力，没有电压的作用，电流无法在电路中流动。
- 确定电子移动方向：电压的正负决定了电子移动的方向，正电压下电子从正电压端流向负电压端。
- 控制电路性质：不同电压下，电路的性质会有所不同，可以通过调整电压来控制电路的工作状态。
2. 电压与电流、电阻的关系根据欧姆定律，电压、电流和电阻之间有如下关系：V = I * R其中，V代表电压（电压单位伏特 V），I代表电流（电流单位安培 A），R代表电阻（电阻单位欧姆Ω）。
根据这个公式，电压等于电流与电阻的乘积。
五、课后拓展1.测量一节5号电池的电压。
2.如果一台电脑的电压突然降低了，会对电脑的运行有什么影响？3.请解释电路中电流和电压的关系。
六、小结本节课我们学习了电压的概念和定义，了解了电压的测量方法和作用。
同时，我们还了解到电压与电流、电阻之间的关系。
通过学习，我们深入理解了电压在电路中的作用和重要性。
希望同学们通过本节课的学习，能够更好地理解和运用电压的知识，并在日常生活中发现更多电压的应用场景。
人教版物理九年级16.1电压导学案
16.1电压【学习目标】1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2．知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路的电压值。
3．知道电压表的用途及符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。
【重点难点】1．电压的单位及单位换算。
2．会正确使用电压表测电压。
学习内容一：电压学习指导：阅读课本P55—P56的文字与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器提供电压。
2．电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。
比它大的单位是千伏，比它小的单位是毫伏。
3．家庭电路中的电压是220_V，手机电池的电压一般是3.6_V，干电池的电压是1.5_V。
4．单位换算：1 kV＝1000_V，1 V＝1000_mV。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．利用P56图16.1－2中的器材连接电路让小灯泡发光，比较小灯泡在哪种情况下发光较亮。
答：用两节干电池时，灯泡发光较亮。
2．利用两节干电池并联，小灯泡、开关、导线连接电路让小灯泡发光，亮度怎样？答：亮度与一节干电池一样。
小结：串联的电池越多，灯泡就越亮。
这说明电流强弱与电源有关。
3．想一想：生活中还有哪些地方用到类似的方法来增加灯泡的亮度？4．灯泡能发光是因为电路中有电流流过，要在电路中产生电流，需要导体中的自由电子作定向移动，导体中的自由电子要作定向移动需要受到推动力，这个推动力就是由电源提供的。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】在PPT上展示下例图片：如上图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，其中水流相当于电流，涡轮(利用水流工作的机器，例如水车)相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。
由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，它由电源提供的。
这种研究方法叫类比法。
【即时练习】1．单位换算：539 mV ＝0.539 V＝5.39×10－4 kV。
人教版九年级物理上册16.1电压教学导学案
人教版九年级物理上册16.1电压教学导学案学习目标：（1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
（2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
（3）通过使用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压,找出它们之间的关系,具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
学习重点：建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。
学习难点：电压表的正确使教学用具：多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表导学方法：观察法、类比法。
课时：1课时一、课前预习：1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是2、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是V；电压表必须跟被测用电器联。
二、课堂导学：1.情境导入：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。
我们往往说是因为电压低造成的。
那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？2.出示目标：1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
3）会使用电压表测量电路二端电压和每节电池的电压。
3.自主学习，合作探究：1、电压的符号是＿＿，单位是＿＿，简称＿＿，符号是＿＿。
其它单位有＿＿＿符号是＿＿和＿＿符号＿＿，它们的换算关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、电压表：（1）作用：。
（2）在电路图中的符号＿＿＿＿。
（3）构造＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(4)量程和分度值：当接“－”和“3”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
当接“－”和“15”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
（5）读数:教师根据实际情况在黑板上画几个电压表示数让学生练习读数。
（6）电压表的使用：a.校零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b.并联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c.使电流从＿＿接线柱流入电压表，从＿＿接线柱流出电压表。
人教版九年级物理导学案：161 电压
《§6.1 电压》导学案班级：姓名：【课前复习】1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。
电流的单位还有、，它们的换算关系是。
2.电流表在使用时需要注意什么问题？一、学习目标1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。
2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。
3.通过阅读说明书,正确使用电压表技能的训练养成严谨的科学态度。
二、学习过程想想做做：在下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种情况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？一、电压（请你先阅读课本４-５页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好）1.要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。
2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。
电压的单位还有、，它们的换算关系是。
3.记住几种常见的电压值：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：手机电池的电压：对人体的安全电压：二、怎样连接电压表（请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。
）1.电压表要与被测电路联。
2.电压表接进电路时，应当使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
请你思考：如果将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？3.被测电压能不能超过电压表的量程？ 请你思考：①如果被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？②在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择合适的量程？ 跟踪练习：完成课本第6页想想议议（先独立完成，然后组内进行交流） 三、怎样在电压表上读数（学习要求：参照电流表的相关知识，试着说明电压表应怎样使用。
请你说出课本第７页图6.1-6电压表的读数，小组内交流。
）想想做做：电流表不允许直接接到电池两极，电压表可以吗？请完成课本第7页想想做做，将实验数据填写在下面的表格内，看哪个小组做得又快又好。
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人教版九年级物理第十六章电流和电路
第一节电压导学案
班级：_________姓名：_________编号：（9160101）编写者：杨荣洪审核人_______ 【学习目标】
1、认识电压，知道电源是提供电压的装置
2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值
3、会使用电压表测量电路两端的电压
【学习重点】：电压及其单位，电压表的使用
【学习难点】：正确使用电压表测量电路两端的电压
【激情导入】：演示实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接成简单电路，使其发光。
提问：小灯泡为什么能发光？电路中没有电源还有电源吗？为什么电路中必须有电源才会有电流呢？电流是怎样形成的？电源在电路中起什么作用呢？板书：一、电压
【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P55页至P58页电压的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）
【自主学习提纲】
1、电压是怎样形成的？电压是什么？电源在电路中有何作用呢？
2、电压的单位有哪些？生产、生活中需要我们记住哪些常见的电压值？
3、电压有大小，怎样读电压表的示数？如何正确使用电压表测电路两端的电压？【自主学习检测】
1、要在一段电路中产生电流，他的两端就要有_______，可见，_______是使电路中形成电流的原因，________是提供电压的装置。
2、电压用字母______表示，它的单位是______，简称______，符号_____。
一节干电池的电压是_______，家庭电路的电压是________，对人安全的电压是不高于_______,动力电路的电压是________。
3、完成单位换算：5V=________mV=__________kV； 10mV=________V=______kV
4、电压表的作用是测量电路两端的_______，它有___________个量程，分别是_________和__________。
大量程下分度值为________小量程下分度值为_____。
5、电压表的使用要求：①电压表必须_____联在电路中。
②必须使电流从_____接线柱流入电流表，从______接线柱流出。
③________（能、不能）直接并联在电源两端。
但被测电压不能超过电压表的______，在不能估计电压的情况下，可用_____来选择量程。
【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）
合作探究一：电压（以小组为单位，请同学们利用下图结合阅读教材55、56页
和老师提供的实验器材，动手实验、讨论交流、归纳总结完成下列问题）
1.________使电路中形成电流的原因，__________是提供电压的装置，电压的符号是______。
2.电压的国际单位是_______，简称______，符号______。
常用单位还有______和_______。
其换算关系是:___________________________________________。
3.阅读P56页“小资料”，了解一些常见的电压值，查出并记住以下几个电压：一节干电池电压_______；一节蓄电池电压_______；家庭电路电压________；人体的安全电压不超过__________,动力电路的电压：_____________。
4、1200mV= V= kV。
家庭电路的电压为V ＝KV＝ mV
释疑：（1）、对于电压，通常是指电路的电压、用电器的电压，那么电路的电压、用电器的电压指的是什么含义呢？
板书：4、电路的电压指某段电路两端的电压；用电器的电压指用电器所在段两端的电压。
（2）电源、电压、电流之间有何关系呢？
合作探究二：电压的测量
1.认识电压表：说说电压表的特征有哪些。
2.练习电压表的读数（对照课件练习，说说读数应该注意什么？及其怎样在电
压表上读数？）
3.练习使用电压表测量电压（分组实验：以小组为单位，阅读教材，讨论交流
出电压表的使用方法）
（1）电压表应该跟被测用电器联；
（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；
（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
）
（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。
板书：使用电压表测电路两端电压的方法：
（1）观察电压表的量程、分度值，看指针是否与“0”刻度线对齐。
（2）估计被测电路两端的电压，选择合适的量程（试触法）
（3）将电压表与被测用电器或被测电路并联。
（注意1.如果电压表和被测用电器串联，会导致电压表的示数等于电源电压，小灯泡不发光，电流表无明显偏转，近似电路断路，电路中用电器不工作。
）
（4）连接电压表示，必须让电流从电压表的正极（红色接线柱）进入，再从负极（黑色接线柱）流出。
注意：如果电压表的正负极接反，指针会反转。
（5）被测电压不要超过电压表的最大测量值。
（6）测电源电压的方法：将电压表直接接到电源的正负两极上，测出的示数为电源电压。
（电压表的电阻很大，相当于断路，电流很小）
（7）接电压表时，应先连接电路，再用电压表与被测对象并联。
合作探究三：学生活动，用电压表分别接入串联电路和并联电路测电路两端的电
压。
【点拨释疑拓展提升】
1、给你一蓄电池，正负极已模糊不清，你有什么办法辨
别蓄电池的正负极吗？
2、如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了
继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱
拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
3．为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路
进行实验．电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为
1．5V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两
灯泡发光．一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍
有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好．请简
述造成这种情况的可能原因。
(写出两种，并在每种原因
中说明两灯的具体情况)
原因一：．
原因二：．
【课堂知识梳理】
【达标检测】
1、下列说法中正确是（）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）
3、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，
则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判
断正确的是 ( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表
4、如图3所示的电路中，电压表所用的量程不明，
当电路闭合后，V
1和V
2
的示数分别如图所示.则V
1
用的量程是伏，V
2
用的量
程是伏，小灯泡L
1上的电压U
1
＝
L2
1
3
2
1
5.一同学用电压表测电压时选用大量程，但读成了2.5V，实际电压是________。
6．如图14甲所示的电路，闭
合开关后两灯都能发光，并且
两块电压表的指针所指的位
置如图乙所示，则L
1
两端的电
压是_______V，L
2
两端的电压
是_______V。
7、如图12所示，闭合开关，
两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针由明显偏转，该电路的故障可能是（）
A. 电流表坏了或未接
B. 从a经灯L
1
到b的电路中有断路
C. 灯L
2
灯丝烧断或灯座未接通
D. 电流表和灯L
1、L
2
都坏了
图3
图12。