初三化学教师工作计划范文(2021版)
精选-2021初三下学期化学老师工作计划
2021初三下学期化学老师工作计划化学是一门以实验为基础的自然科学。
如今很多人称化学为;中心科学;，由于化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。
下面是整理的关于九年级化学老师的工作计划，欢迎阅读。
老师工作计划(一)一、指导思想我们带着希看和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在;课改;新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，进步教学质量，规范教学过程。
使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到进步，再上一个新的台阶。
二、学生分析本人所教学学科共有两个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对题目的分析能力、计算能力、实验操纵能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度公道，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引进，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学题目的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
2021年初中化学化学教师工作计划5篇
2021年初中化学化学教师工作计划5篇初中化学化学教师工作计划1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,还要引导学生认识化学.技术.社会.环境的相互关系,以提高学生的素养.因此学好化学,掌握基本知识和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义.由于学生的社会.家庭.自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰巨,为了更好的完成本学期的教学任务,提高中考成绩.本人认真备课.上课.听课.评课,及时批改作业.讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,同时尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高.一.教育观念方面.本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业.对自己要求更为严格,力争在思想上.工作上与时代步伐相一致.在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩.教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助.合作学习的氛围.二.教育教学方面.1.要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量.为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课.①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念.基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方.如何衔接等.都要清楚明白.②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现.③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材.如何安排每节课的实验活动等.让学生在学中乐,乐中学 .⑵课堂上精心组织.组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念.为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性.同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量.2.夯实基础,稳打稳扎,不赶进度.学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习.夯实基础是很重要的.抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关.由于学生之间存在着个性差异,学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面.而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然给学生带来知识的消化不良 ,甚至要学的情绪.抓基本技能,就要抓好化学用语的使用技能和实验技能.在平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理.装置.步骤.现象和注意事项,要多给学生亲自动手做实验的机会,让学生从实验中提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣.3.重视小组合作探究,培养学生分析问题的能力.要提高学生的能力,就是培养学生的发现问题.分析问题和解决问题的能力.无论是在平时教学还是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练.轻问题情景和解答思路分析 .而要组织学生进行小组合作,探究出问题的原因和过程.让学生掌握其基本原理.例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,掌握其过程和解题思路.让学生亲身经历和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究能力.4.重视联系生活实际,注重知识的应用.在针对安徽中考试题中的实验探究题,我主要从以下两点做起:1.分析题目.联系实际,找到问题的突破口.2.观察现象从多角度思考问题.例如,在中和反应的实验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了.对此时溶液中溶质的成份进行探究.我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质.因为有很多学生在这个时候,忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了.在我的指导下,很多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的.只有让学生联系实际,才能更好地学以致用.5.转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准.在当今社会,现代化的教学手段十分发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习积极性,也不能大面积地提高学生的成绩,更不能适应素质教育的发展.因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学习状态.为此,学习课程标准,结合多媒体.实验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果.6.重视实验教学,直击中考试题.在安徽中考试卷中,实验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视.在平时教学及复习中,我都加大了这一部分的力度.尤其是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备.全力以赴.三.成绩和不足.1.通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的兴趣,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成绩的好坏还将拭目以待.2.不足:①对于优等生过于相信,检查的力度不够.对于后进生由于面过大,提高的力度不够.②教学方法花样太多,学生有点不专心.总之:在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成绩.初中化学化学教师工作计划2一.指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力,使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象,自觉抵制封建迷信和伪科学,而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能,继续感受化学再生长生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的密切关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,继续推行〝六步实效教学流程〞策略,培养学生逐步形成自主学习.合作学习.探究学习的能力.体现新课程改革的新理念.试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性,探究性.开放性.应用性.教育性和人文性,为社会和上一级学校培养更多的人才.二.研修目标和内容1.进一步研读《化学课程标准》,深入理解.掌握新课程的基本理念.2.学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.3.结合学情,探索化学教学的有效途径,提高化学教学质量.4.结合学情,探寻实验教学的有效途径,提高学生实验能力.改变学生实验操作不规范的现状.5.探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学.乐学.6.更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点.三.重点工作1.通过对《教师法》《义务教育法》校规.校纪的学习,用自检.自查的方式提高师德水平.2.提高课堂教学质量,提高教学效率.3.积极进行基本功的训练,提高基本功的水平.4.认真学习.结合新课改的理论,进行资源包的学习.四.具体措施1.利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平.2.处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率.3.课前认真钻研教材.学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度4.在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松.民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上40分钟还给学生.5.坚持用标准音.规范字教学,认真搞好基本功训练.6.参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料.7.改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师.又做他们的益友.初中化学化学教师工作计划3本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:转瞬间,一个学期的工作已经结束了,回顾一个学期的教学工作,有收获,也存在许多的不足,下面我就本学期的工作做一简要的总结.一.思想方面热爱并忠诚于党的教育事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.并能够积极的参加政治学习,虚心向前辈学习,提高自己的政治水平.二教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作.中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段.它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,我面临的问题是课时少.任务多.相当一部分学生学习基础不强.学习情绪不高,有一定的畏难.依赖心理.为了更好地完成本学期的教学任务,我采取了以下的一些有效方法,取得了较好的效果.1.激发和保持学生学习化学的兴趣.初中化学需记忆的知识是比较多.比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法.教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆.2.开发和发挥化学实验的作用.初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识记能力,在教学中我常借助图片.模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究.平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验.3.精讲精练,努力提高教学效率.教学中我紧扣课标要求.考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创造情境,设疑破难.教学中总是提醒学生学法-----〝念〞和〝练〞,这是巩固知识的途径.精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的.4.尽力做好单元复习工作.初中化学知识内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些知识的内在联系,区别异同,归纳对比,帮助学生形成知识体系,是提高化学成绩的途径之一.我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作;练习题.测试题都精心选择,量质合理.对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见.平时就注意培优补差,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,做到耐心细致.百问不厌,利用课外时间给他们辅导.三.不足与反思由于时间紧,使得后期教学出现赶进度的情况.与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少.今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩.初中化学化学教师工作计划4新学期伊始,高三教学工作已经出现了紧张的氛围,高考已经渐渐临近.为了把接下来的复习工作做好,特制订详细计划如下:本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:一.本学期的教育教学方法1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余.由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化.2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性.3.努力提高自己的教学水平.为了提高自己的专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》.《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰.在这些活动中也使我不断进步.4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间.二.本学期工作存在的不足及改进方法:1.对学生实验没有给学生及时做.由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验.2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习.因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正.3.对基础薄弱的学生课下辅导不够.由于很对学生基础薄弱,不仅学习态度不积极学习起来也比较吃力,对于这样的后进生首先在思想上要端正态度,然后有课后的辅导才能跟上教学进度.下学期要重视对后进生的辅导,另外要鼓励学生主动和老师沟通,不会的问题及时问老师,基础薄弱的学生作业直接面批改正等措施,想办法让所有学生都能跟上教学进度.4.注意基础较好的学生和基础较差学生上课的区别,备课时认真备学生,因材施教,保证每节课每个学生都有所收获,都能参与到教学过程中来,特别是基础薄弱的要提高参与度,提高学生学好化学的信心.5.这学期教研方面还要加强,要坚持写教学反思教学笔记,积极思考教学中遇到的问题及改进办法.另外多做教研,做一名研究型教师,平时多加强各方面的学习,多些反思感想,长此以往才能有大的进步.初中化学化学教师工作计划5一.指导思想按照市教育局的安排,我们高三化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习.合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高三这一仗.二.教学要求1.以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风.学风.加强化学学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容.认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质.创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与.乐于探究.勤于动手动脑的科学育人过程.2.认真研究高考的改革发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考的改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性.3.在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识.基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解.融会贯通.防止题海战术和重结论.轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力.立足各班学生实际状况,搞好分类指导.分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生的指导和训练,关注其每一个错误及时分析错误的原因.抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高.4.加强化学教学与科技.生产.生活和社会的联系.在教学中,密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,加强理科综合能力的培养,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养.5.有意培养学生解题习惯,注重分析订正.①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②做题过程中,每个步骤都要〝言之有理〞.准确无误,原理.结果与题意一气贯通,书写要规范;③对做错的题,务必认真分析订正.6.搞好试卷讲评.除年级统考外,本科目还要逐章过关.每考必认真落实〝统.查.析.讲〞四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科知识漏洞,查应用能力缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考查目标,考试范围.背景材料.命题视角.分析解题方法.应试技巧;讲试卷重点.难点.热点.试题闪光点.7.要求学生做好章节归纳总结,提倡每日_分钟回顾思考消化当天的化学知识.8.重视作业.要求学生规范,按时完成;要求教师详细批改,改后学生认真更正.9.集思广益,搞好协作,精选习题,精讲精练,不折不扣的完成教学任务,让学生满意.让家长放心.让领导宽心.三.工作措施1.由于暑假后开学比较晚,对高三复习的影响比较大,时间紧任务重,只能是两节课时复习一节内容,这必然严重影响复习的质量,为此,我们主要从老师自身出发,强化个人素质,提高驾驭课堂的能力,重视集体备课,向课堂四十五分钟要质量,主要采取〝预习——精讲——精练——点评〞的模式,力求稳扎稳打,一步一个脚印的搞好第一轮复习,并在此基础上,第二轮复习突出抓好几个专题,重点抓好第三轮复习和综合训练,力争高考取得较好的成绩.2.认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作.认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性.精心设置习题,合理.分层布置学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查,发现问题及时解决.及时反馈.精选习题,并要达到一定的预期效果.对化学有特殊爱好的同学,给予适当的指导.可以利用周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进特长生的发展.要重视学习方法的指导,对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预,帮助他们克服困难,迎难而上.3.积极开展实验教学,提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学,积极.认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力.依据学校现有实验条件,在复习后期开放实验室,尽可能的提供实验仪器,以提高学生的实验能力.4.积极开展教研活动,提高教学业务能力(1)学习化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习.深入研究教育教学方法.(2)定时进行备课组内老师之间的交流.每个教学环节.每个教案.学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的安排与调整.疑难问题的分析讨论研究,高考的最新信息,化学教学的改革与创新等.(3)积极参加教学改革工作.要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法.多使用启发式教学等好的教学方法,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平.(4)组织老师相互听课,增加交流机会,在相互学习的基础上,共同提高教学水平.加强青年教师的培养,使他们尽快的成为教学的骨干力量.5.继续开展和加强学案教学学案运用要系列化.自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案,构成学案系列.让学生全过程参与学习,全面提高学习能力.当然学案要力求实效,切忌〝假大空〞.走过场.四.教学进度复习采取三轮四段复习法.年前进行2——3次理科综合测试.1.第一轮复习:按教材章节进行(__年9月初～___年3月底),夯实基础,章节过。
2021年九年级化学教师工作计划5篇
Finally, I gradually learned to get used to being sad, like a person heartache, everything I am used to being alone, although I don't want to, but helpless.通用参考模板（页眉可删）2021年九年级化学教师工作计划5篇九年级化学教师工作计划1一、研究教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出课程标准，注意紧扣课本。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的`审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4、分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
5、边授新课边回顾上学期学过的知识要点，做到温故而知新。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
整理出适量题目给学生练。
教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次。
三、加强信息反馈，及时调整教学计划。
在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。
初三化学老师个人工作计划范文10篇
初三化学老师个人工作计划范文10篇化学自然科学的一种，主要在分子、原子层面，探究物质的组成、性质、构造与改变规律，缔造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)。
以下是我打算的初三化学教师个人工作打算范文，欢送借鉴学习。
初三化学教师个人工作打算1本学期初三化学新课打算在3月中旬完毕，其余时间将转入复习，为提高复习效果，结合上学期的整体状况现制定如下复习打算：一、中考目标：力争中考化学科A率-第一名。
二、方法措施：1、重视化学根本概念和理论的教学，留意对化学试验的复习。
2、备课要抓准重点、难点和易错点，把握课堂。
3、加强课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。
4、精讲巧练，跟踪检查。
5、加强与学生的情感沟通，充分利用辅导课，加强培优辅差的针对性和实效。
6、加强反思，每上完一节课，要从中找出胜利的、不胜利的地方。
7、针对中考新动向，把握中考改革的方向，造就学生答题技巧、审题和应考实力。
8、注意对学生的心理辅导，让学生轻装上阵。
三、教学内容及进度支配：1、完毕新课(大约两周时间)2、第一轮复习(大约六周时间)采纳的方式是按章节依次进展，以《达标指导》为依托，使学生初步驾驭各章节的学问内容，着眼于根底学问和根本技能，把教材放大，将教材中隐含的内容挖掘出来，全面、深化、系统地完成课本上全部学问内容的复习。
3、其次轮复习(大约四周时间)专题复习是依据学问点进展横向复习，把学问点分为假设干个小专题进展复习，是中考复习的关键环节。
通过专题复习，加强学问之间的联系与比照，加强学问的融合与应用，能够全面提高学生的综合实力。
教学中，通过对本专题中的重要考点进展归纳讲解，以及学习指导等方面的点拨，并剖析适当数量的与生活、社会、环保、科技等实际问题相联系的例题和专题训练稳固学问，形成实力。
4、第三轮复习(约2周半时间)第三轮复习(模拟训练阶段及回来课本)：这一阶段是中考的冲剌阶段，具有较强的针对性和紧迫感，因此这一阶段主要通过摸拟训练，有针对性地把历年中考的热点、学生的易错点进展有效训练，最终回来课本。
2021年初三化学教师新学期工作计划5篇
2021年初三化学教师新学期工作计划5篇初三化学老师新学期工作计划怎么写?初三新学期来了.作为一名化学教师,要为新学期制定好工作计划和工作目标.下面是边肖老师编写的初三化学教师新学期工作计划的五个例子.欢迎你从中学习,希望对你有所帮助.初三化学教师新学期工作计划【一】这学期我负责九年级三个班的化学教学.九年级是初中最重要的一个学期,是学生人生的重要转折点.我知道我的重大责任.在过去的一个学期里,我认真执行学校的教育教学工作计划,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力教新课程,认真做好期末复习,从而顺利完成了当前的化学教学工作.工作总结如下:一.这一时期的主要工作1.认真学习商业理论,专注教学方法认真学习《课程标准》,对新课程标准的基本理念.设计思路.课程目标.内容标准.课程实施建议有更深入的了解；积极参与教研改革活动,把握中考命题趋势,让自己的教学思路清晰,不走弯路；认真学习近三年的“中考题型”,了解中考重点.热点.难点问题,突出复习教学重点,实现高教学效率.2.敬业爱岗,认真履行职责从这学期开始,无论是新课还是复习课,我都会在课前认真备课备课,充分了解学生的学习情况,使教学有针对性；为了提高学生的学习效率,根据学年开始时制定的复习计划,对化学进行了全面.有针对性.有效的复习.我认真贯彻学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索和改变教学方法,努力将新课程标准的新理念和新理念与化学课堂教学的新理念和新理念相结合,转变思想,积极探索和改革教学,取得良好效果,积极参与“高效课堂”范式的教学实践.我这一期期末考试成绩不错.在教学中,我精选习题,杜绝“海战术”,引导学生重读教材,理解每一个知识点.同时注重为学生构建良好的知识框架,引导学生及时将化学知识与生活.社会科技.时事热点联系起来,力求每节课优质高效；3.及时做好作业和试卷的批改和讲评,以及集体辅导和个人辅导；在教学的同时,要善于及时做好学生的思想工作,鼓励好学生和差学生,让他们勇往直前.1.课堂教学质量有所提高.这学期我主要是在课堂上预习,在课堂上提炼,联系学生的实际情况,认真学习教材和教学方法,掌握课本的基础知识,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,紧密联系社会生活,掌握知识的应用,深化课堂教学改革,在教学过程中加强相互学习和讨论,培养学生学习物理的兴趣,实现物理的科学魅力和价值.回顾过去的一年,我教的三个班的化学成绩在全县最后的学业水平测试中取得了不错的成绩,化学的通过率.优良率.平均分都排在同类学校的前列,让我感到非常欣慰,也相应的提高了学生的知识和能力.2.积极参与物理.化学专业学生的教学和研究,特别是化学教学和研究,成绩显著.这学期以提高和锻炼自己为目的,认真参加教研室的教学研究,利用各种休息时间看课外辅导书.在此期间,我参加了公开课3.培养优秀学生和帮助差生的成绩,显然是针对我们学生基础差的事实.在课堂教学中,我努力面对所有的学生,让大多数学生都能理解,做课堂练习.同时,我因材施教,加强学习方法的指导.对于学习信心薄弱的后进生,我重点引导他们养成良好的习惯,并充分利用晚自习时间给予有针对性的个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀学生的探索精神,取得良好的效果.n: left;”>4.积极开展化学实验教学,效果明显.开学初,并按计划开展了数十次化学实验活动,这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,增加了学生的课外知识.并时而联系实际开展实验教学活动,让学生更好地掌握学习研究化学的方法.课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备.认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗.从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高.新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划.方案.教学设计等.三.存在问题1.部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务.2.部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神.3.有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论.四.今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队,大面积提高学生的学习成绩.要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式.通过自己的不断努力.尝试,大部分学生喜欢化学.爱学化学,实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不断增强,化学成绩也不断提高,优生数量不断增加,在自己的教学经验总结方面还得加油, 在这一学期中,取得了一定的成绩,也发现了一些自身的不足,因此,争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善.初三化学教师新学期工作计划【二】一.学生基本情况及知识现状分析九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩.本学期担任九年级个班的化学教学任务.这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,实验班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本学期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步.二.主要教学内容九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由五个单元组成:第一单元大家都来学化学从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣.第二单元认识空气.认识氧气首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法.学习,并探究了二氧化碳的制法,学习了自然界的水从水的组成,又对水的净化与水资源的保护进行了分析.第三单元维持生命之气——氧气.生命之源——水这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础.第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法.让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响.第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质.制备.存在的用途.三.学期目标(1) 理论知识联系生产实际. 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.(3)培养学生的科技意识.资源意识.环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育.四.教学策略和提高教学质量的措施重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.初三化学教师新学期工作计划【三】本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作,这些学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.但大多数学生,没有读书的意识,所以没有养成良好的学习习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进. 根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理.为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”.首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课.批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作.二.教材分析九年级化学上册共有七单元,充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标,教科书的编排十分重视从知识与技能,过程与方法,情感.态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标,着眼于发展和提高学生的科学素养,为教师进行创造性教学提供强大的素材空间,也为学生的化学探究活动提供展示的舞台.教科书重视以多角度.多层次.多形式和合理弹性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来,有利于调动学生的学习兴趣,有利于激发学生的探究欲望,有利于因材施教,有利于构建学生的科学物质观.比如认识了我们身边的常见物质空气.水.碳和碳和的氧化物等;形成了一些最基本的化学概念:分子.原子.元素等等;认识到构成物质的微粒有分子.原子.离子;初步形成了基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验,这些内容的选择都能体现知识与技能.能进行初步的探究活动,初学会了通过观察.实验等方法获取信息,能用文字.图表和化学用语表述有关的化学信息,能解决一些简单的化学问题,能与他人进行交流和讨论,这些都体现过程与方法.爱化学,爱祖国,关注社会发展;增强环保意识,珍惜资源;严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的体现.三.本学期教学目的要求1. 理论知识联系生产实际.自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用.激发学生学习化学的兴趣.培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题.2.使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用.3.激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法.培养学生动手和创新精神.使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力.观察问题和分析问题的能力.4.针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧.5.重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用.四.提高教学质量的主要措施1.重视基本概念和理论的学习.化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的.在复习中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性.由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则.对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化.在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析.比较.抽象.概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力.2.备课.上课要抓重点,把握本质.在平日的备课.上课中要把握好本质的东西.3.在平日讲课中学会对比. 要在区别的基础上进行记忆,在掌握时应进行对比,抓住事物的本质.概念特征,加以记忆.如分子和原子.他们在构成物质时区别很小,不易记忆,要列表分析,就较为容易了.4.讲究“巧练” 在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在于“巧练”,要注意分析,习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合.5.在平日要注意化学实验. 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是.严肃认真的科学态度和科学的学习方法.所以在复习中在加强实验教学的指导和练习.6.跟踪检查. 加大对学生所学知识的检查,搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作,并做好及时的讲评和反馈学生情况.7.加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习.自主探究和合作交流的场所.讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努力增强讲授的针对性.实效性,努力减少多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问,从严把握课堂学.讲.练的时间结构,根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间,严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间.五.提高自身素质的主要措施1.积极学习教育教学理论知识.2.熟练掌握,灵活运用课堂教学模式,注重培养学生的综合素质.3.提高自身素质,坚持参加化学专业知识的学习及研究.4.做好课后小结.写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶.5.多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师向本校名师学上课,取长补短.6.完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解.7.积极与学生家长沟通,配合辅导学生促其进步.初三化学教师新学期工作计划【四】本届毕业学生共366人,7个平行教学班,各班大约6人能力较强,自我要求严格.总体来讲,本届毕业班各班教学秩序均较好,正常.我们有理由相信,经过本学科组4同志的共同努力,一年后能取得好的成绩.工作措施:1. 加强对学生的德育教育,深化学习目的的认识,培养学习兴趣,提高学习能力和学习的自觉性.重视实验教学,培养学生的非智力因素.2. 变革教学模式,认真开展探究性学习研究,强化学习过程的管理.3. 抓好课外辅导,组织.指导学生开展好第二课堂活动.4. 抓好培优辅差工作,力争完成学校下达的教学质量任务.教学进程:1-2周:绪言,第一单元《走进化学世界》.3-4周:第二单元《我们周围的空气》.5-6周:第三单元《自然界的水》.7- --8周:第四单元《物质构成的奥秘》.9- -_周:第五单元《化学方程式》._-_周:期中复习与考试._-_周:第六单元《碳和碳的化合物》._-_周:第七单元《燃料及其利用》._-_周:期末复习与期终考试.初三化学教师新学期工作计划【五】__年是工作繁忙的一年,__年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到__,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我__年的个人工作重点计划如下:本个人工作重点将分成四个方面:一.思想政治首先必须始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识.特别要注意结合__大的重要精神,领悟党的方针政策,体会党的教育精神,从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人.其次要注重个人道德修养,为人师表,严于律己,重点要注意廉洁从教,克已奉公,做一个人民满意的教师.三是要关心学生的学习.生活,做学生的良师益友,不误人子弟,要能做到既教书又育人.四是要加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.二.个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览相关教学网站,随时记下可借鉴的教学经验.优秀案例等材料,以备参考.不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水.再者必须向老教师虚心求教,汲取他人的宝贵经验,活学活用到教学中来.甚至要不耻下问,深入学生,体会他们的学习认识和接受能力,从而更好的服务于教学.三.课堂教学课堂是教师“传道.授业.解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序.包容性大,信息量多.形式活跃.贴近学生的年龄特点,发挥其的效用.我将注重在课前.课中.课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,重点备教材.备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时.充分.课中全神贯注.处处体现专业特色,用内容代替老师的指令,求知欲就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中.并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用多种方法导入新课.用热情贯穿课堂始终.以游戏中解决枯燥的教学.充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑.用耳.动口.动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力.课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快.欢乐活泼的状态下进行积极地学习.四.课外活动学生全面发展并不能局限在课堂之内,课外也是他们的第二课堂,本学期我将结合本学科的特点,举办多种课外活动,成立本学科的兴趣小组,一方面充实他们的精神生活,另一方面也在娱乐中领悟学习方法,激发他们的学习兴趣.。
初三化学教师工作计划（四篇）
初三化学教师工作计划标题：初三化学教师工作计划引言：初三是中学生涯中关键的一年，对于化学教学来说更是如此。
作为初三化学教师，我将积极投入工作，为学生提供全面的化学知识和强化训练，确保学生取得优异的成绩。
以下是我的工作计划，具体内容涵盖教学目标、教学方法、考试准备和学生激励，共计____字。
希望我的努力能够为初三学生在化学学科上打下坚实的基础。
一、教学目标：1. 帮助学生全面掌握必修一和必修二的化学知识，包括基本概念、实验操作和解题技巧；2. 培养学生的观察、实验和分析能力，培养学生的科学思维和实践能力；3. 强化学生的学习方法，帮助他们理解和记忆化学知识，并能够独立解决化学问题；4. 为学生的中考提供充分的准备，确保学生在化学科目上取得优异成绩。
二、教学方法：1. 合理安排课时和学习内容，确保每个知识点都有足够的掌握时间；2. 采用多种教学方法，如讲述、示范、探究和练习等，以提高学生的学习兴趣和参与度；3. 引导学生积极参与实验操作，培养他们的实验技能和科学精神；4. 使用多媒体、实物模型和实验视频等教学工具，使抽象的化学概念更加直观易懂；5. 结合学生的实际问题和生活经验，拓宽教学内容，增强学习的实际应用性；6. 鼓励学生进行课外拓展学习，参加科技竞赛和化学实验室参观等活动，培养对化学的兴趣和好奇心。
三、考试准备：1. 细化教学进度和重点难点，合理安排复习内容和时间；2. 每节课堂结束后留出一定时间进行复习和总结，强化知识记忆；3. 编写一套完整的模拟试卷和习题，帮助学生熟悉考试形式和题型；4. 针对学生的不同水平和问题，进行针对性的辅导和答疑，解决学生的困惑；5. 定期组织模拟考试和小测验，及时发现和解决学生的问题，并进行个别辅导。
四、学生激励：1. 建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，与他们进行积极沟通和互动；2. 多给予学生肯定和表扬，激发他们的学习动力和自信心；3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养学生的合作能力和交流能力；4. 设立化学学习小组，鼓励学生互帮互助，在小组内进行相互学习和竞争；5. 积极参加班级和学校组织的各类化学活动，如化学实验展示和科技创新大赛等，展示学生的成果和激发他们的学习兴趣。
初三化学教师工作计划6篇
初三化学教师工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年初中化学个人教学工作计划（通用6篇）
初中化学个人教学工作计划2021年初中化学个人教学工作计划（通用6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的2021年初中化学个人教学工作计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
初中化学个人教学工作计划1一、教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二、班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三、教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。
本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
2021年初三化学教师教学工作计划范文3篇
2021年初三化学教师教学工作计划范文3篇初三化学教师教学工作计划范文篇1一、学生基本情况分析本学期我担任A、B两个班的化学教学任务，其中B班的基础普遍较差，大部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又耐心去辅导，培养学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在知识，能力，技能上都得到提高。
二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究的能力，是学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感提高适应未来社会的能力。
三、知识与技能1、认识身边一些常见物质的组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简单的化学试验。
四、过程与方法1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察，实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较，分类，归纳，概括等方法对获取的细细进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
五、具体措施1、加强试验的教学。
2、积极开展化学课外活动。
3、加强化学用语的教学。
4、重视元素和化合物知识的教学。
初三化学教师教学工作计划范文篇2一、实验教学指导思想化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学是教学的重要组成部分。
通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
2021年初三化学工作计划四篇
2021年初三化学工作计划四篇初三化学工作计划篇1一、工作目标：以“学有优教”为目标，正确科学地引导和教育学生，增强学生的紧迫感和压力感，在保证顺利高效的前提下,开学初尽快结束新课程，新课内容的掌握力保全面、扎实。
力争20__年中考化学成绩进入中游。
二、具体的时间安排：1周~4周：上完十一单元《盐、化肥》；十二单元《化学与生活》统一进行两次单元测验。
5周~9周：第一轮复习：（安单元复习）根据实际情况重点复习练习：溶液有关知识；酸、碱、盐的知识。
10周~14周：第二轮复习：综合练习一次配合区一摸考试。
（安知识块复习）注意：1、前后知识的联系与结合；2、注重化学知识与生活、生产的联系3、加强知识点的综合与归纳。
15周~17周：第三轮复习：进行综合练习二次配合区二模考试。
（摸拟考试）试卷以各区的一摸与二摸试卷为主，加强试卷的评讲。
注意：1、对于优生加强解题方法的指导；对于二层次学生加强基础训练。
2、多练实验探究题。
初三化学工作计划篇2随着新课程新教材的实施，现在我们面临着素质教育和中考改革，如何上好中考化学总复习课，对每位化学教师来说都是一个新课题。
通过对这二年的中招试卷的分析，可知：中招在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
面对这样的趋势和我校教学的实际，制订本学期的复习计划如下：一、制定科学的复习计划，做好统筹安排制定复习计划，首先做好时间的统筹安排。
各阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，一般情况下，总复习大体上安排四轮复习。
因为今年的时间较紧，我们争取在2月底结束新课的教学，而后进入总复习，我是这样安排的：3月1日至4月20日进行第一轮复习，主要是复习课本，抓章节过关；4月21日至5月20日进行第二轮复习，主要是按知识块复习，也就是专题复习，形成知识体系；专题一身边的化学物质专题二物质构成的奥秘专题三物质的变化专题四化学与社会发展专题五科学探究5月21日至6月15日进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力，进行模拟考试训练。
九年级化学教师工作计划7篇
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2021化学老师教学工作计划（通用6篇）
2021化学老师教学工作计划（通用6篇）2021化学老师教学工作计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的2021化学老师教学工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学老师教学工作计划1一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，以期在中考中取得好的成绩，本学期继续担任九年级两个班的化学教学任务，通过和原班主任、科任老师的交流，通过这些日子和学生的接触，对学生的情况有了初步了解。
一班的学生上课比较活跃，二班的学生相对沉稳一些，两个班的共同点就是两极分化严重，少数优生，学习习惯好且上课精神状态佳，一小部分学生到目前还未养成良好的学习习惯，大部分学生还未进入初三的学习状态，学习相对比较被动。
基于此，教师要做好每一类学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断提高进步。
二、教材分析：九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成，下册五个单元。
三、教学具体目标：通过本学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展：知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
初三化学教师教学工作计划范文(四篇)
初三化学教师教学工作计划范文一、指导思想强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。
二、学生分析本人所教化学学科共有____个班，这些学生基础高低参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
以上情况主要原因是学生没有学会分析问题，学习方法不对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来难，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。
2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
九年级化学教学工作计划书(4篇)
九年级化学教学工作计划书一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
（二）统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
2021年九年级化学教师工作计划(通用3篇)
2021年九年级化学教师工作计划（通用3篇）九年级化学教师工作计划1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，本学期我仍担任九年级年级82、83、84和85四个班的化学教学工作，从上学期的期末考试来看，四个班都是学校的普通班，但学生大部分学习气氛不浓，导致学习在一定范围内只是应付差事。
而且还有一部分学生的学习能力较差和化学基础不好，个别学生的学习态度还不是很积极，特别要让这部分学生认识到本学期是初中化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有一定的难度，需要学生的努力学习、教师耐心辅导，并且做到抓两头带中间，使四个班的成绩能一直呈上升趋势。
本学期主要加强化学基础知识的掌握和基本的实验动手操作能力的培养。
三、新课标要求：九年级化学是科教版的，按照九年义务教育科学课程标准来实施的，其目的是通过化学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展，通过九年级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或掌握相应的基本技能。
教育学生掌握基础知识与基本操作技能及科学探究的方法。
科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培养贯穿于整个科学教育的全过程。
通过教学，学生将对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展、反对迷信；逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的意见，并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于与人交流、分享与协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识；增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：本学期知识中共学习4章节的内容涉及到新课标中“物质科学”、“常见化学反应”“工农业生产中的溶液”、“酸碱盐的认识与应用”等知识。
初三化学教师工作计划通用5篇
初三化学教师工作计划通用5篇初三化学教师工作计划1化学是一门初三刚开设的新课程，经过一学期的学习，学生学习的热情较高，教师应以期在毕业会考中好的成绩。
本期担任初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。
学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，基础较牢，成绩。
当然也有学生养成的学习习惯、习惯。
教师要每学生的工作，因材施教，使在各自原基础上发展进步。
教材分析：1、用学生现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。
从生产和生活的，拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的能力，体现义务教育的性质和任务。
了金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，常见的化肥和农药等内容。
2、教材的结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水碳等引入，学习元素和化合物知识，有计划地穿插安排概念，理论和定律。
使教材内容的理论与地，有利于培养学生运用化学理论和概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习概念和理论，以减轻学习时的。
有利于教师安排教学和便于学生学习和，每章教材的篇幅力求短小，较。
3、从我国的，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得。
合格公民的需要精选教材，从深度，广度习题难度上安排。
教学大纲中规定的需要“”、“理解”的内容教学的，而对要求“”，“常识性介绍”“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、调动学生学习的性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
是反映某纯净物用途的，我国古代和现代工业成就的，化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的性。
符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除演示实验和学生实验外，还注意了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
2021初三化学教师工作计划
2021初三化学教师工作计划化学是一门以实验为基础的自然科学。
如今很多人称无机化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。
下面是整理的关于初三化学教师工作计划，欢迎阅读。
化学教师组织工作计划(一)一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
使每位教师在科研的同时提炼自身以使的教学水平，在能够帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生分析本人所教学计有学科共有两个班，这些学生基础有别参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
只不过当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断急剧发展进步。
从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。
总体情况分析：学生两极分化尤为严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而热诚其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力感受性存在严重的极差，尤其是所涉及和知识拓展各个方面和知识的综合评价能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况建模：产生形成严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生遭遇毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生婚姻生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，读书元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习此时的困难。
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初三化学教师工作计划范文
(2021版)
Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.
( 工作计划 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0852
初三化学教师工作计划范文(2021版)
新学期新气象，作为一名老师，必须时时“更新”自己，为自己充电。
这样才能给教学工作注入新鲜的血液。
编者搜集了优秀教师个人工作计划范文，供您参阅。
新的一学年又开始了，全区的初三化学教师又投入到了2006年的中考备考工作中，作为初中的化学教师，每年的轨迹都是一样的，紧张而忙碌，通过大家的辛勤努力，我们圆满完成了2005年的备考复习工作。
为搞好2006年的复习备考工作，特制定工作计划并进行简单的概述：
1、制定复习计划：根据教学进度及学生实际情况，在开展总复习之初，对整个复习工作制定出详尽的复习计划。
主要是安排章节复习、模块复习及专题复习。
2、开展多种形式的复习辅导工作：(1)知识点的辅导：如模块
复习和重、难点知识的专题复习，主要由我区学科带头人和骨干教师对各知识块的知识进行系统讲解，同时结合近几年的中考命题趋势对有关题型进行分类解析。
(2)组织经验交流会。
(3)组织学区片教研活动。
(3)组织复习研究课活动：主要是研究如何通过课堂来提高复习效率。
(3)面向学生的辅导讲座：区教研员到部分学校对学生进行辅导讲座。
XXX图文设计
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