计算机社团活动教案.doc
计算机社团教案
任务5：打开记事本窗口，拖到屏幕中心，调整窗口的大小，最大化、最小化窗口，恢复窗口，最后关闭窗口。
四、任务栏的认识：任务列表、输入法、日期时间等。
任务6：将任务栏放在屏幕的不同位置，并改变它的大小，最后将它隐藏起来。
任务7：给电脑设置日历。
三、作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品，下节课进行创作。
天宝中心小学2014—2015学年第一学期
项目
计算机
活动课题
时间
10月30日
辅导员
韩建平郑敏
活动过程设计
一、各种画图工具的使用：
1、选定工具：选择钜形区域。
不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。
透明模式：不覆盖现有内容，不显示背景色。
四．鼠标的使用：
1、示范：指向、单击、右单击、双击、拖动、拖放。
2、练习：通过Windows自带的智力小游戏“挖地雷”练习鼠标使用。
天宝中心小学2014—2015学年第一学期
项目
计算机
活动课题
时间
9月11日
辅导员
韩建平郑敏
活动过程设计
一、键盘认识：
1、字母键。
2、数字键。
3、符号键。
4、各种功能键。
4、上网了解全世界。
二．计算机硬件的认识：
1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。
2、主机：用于进行各种数据的计算处理。
3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。
4、音箱：用于播放声音和音乐。
5、麦克风：用于录音、语音识别等。
三．练习：
1、开机方法：先开显示器，后开主机。
2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。
计算机社团九月份活动教案
WIN7环境下的电脑绘画（1）活动内容：电脑绘画菜鸟篇学情分析：小组成员通过信息技术课程已经学会了XP环境下的画图软件的应用，其中四年级的成员本学期正在学习，所以均具备应用基础，但是随着计算机操作系统的改变，WIN7环境下的画图比XP环境下的画图软件功能更强大、更人性化，界面布局也有所不同，所以本次活动首先要让学生明确认识到与以往所学的画图有何不同，感知到细微的变化以后学生会发现其实大部分功能一样，已有的基础完全可以作为活动铺垫，以助于顺利进行。
活动目标：1、认识WIN7系统自带画图软件窗口的组成；2、会使用铅笔、刷子、喷枪工具；3、数量掌握直线和曲线画法；4、会使用图形工具，配合轮廓与填充，简单构图。
活动重点：曲线画法，多边形画法。
活动难点：区分前景色和背景色，能正确使用活动地点：微机室活动环境：WIN 7操作系统教师机1台兴趣小组成员20人极域电子教室软件活动准备：八卦（例图）企鹅（例图）九方格（例图）时间安排：60分钟活动流程：一、活动准备：1、成员套上鞋套，进入机房签到后按照安排的座次入座并开启计算机。
2、教师开启教师机，选择计算机社团模型登录“极域控制端”，查看学生端连接情况，正常后“全体黑屏安静”，等待上课。
二、激趣导入：[2分钟]1、取消“全体黑屏安静”，全体广播，欣赏“八卦”“企鹅”“九方格”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生面对的计算机系统升级到了WIN7，画图也随之有所改变，希望同学们能应用自如。
2、揭示本次活动内容：WIN7环境下的电脑绘画三、学习新知：[10分钟]1、启动和关闭“画图”软件。
2、认识画图窗口，感知与以往所学画图的区别。
3、画简单的图画：八卦企鹅九方格（魔方）四、上机实践：[40分钟]学生独立创作：八卦企鹅九方格（魔方）五、活动小结：[8分钟]检查作业，评选优秀作业，简单小结，告知下次活动时间和内容。
WIN7环境下的电脑绘画（2）活动内容：电脑绘画高手篇学情分析：通过上次活动的开展，学生对WIN7下的画图软件有了一定的认知，加上已有旧版画图的映像，应用起来还算得心应手，本次活动安排一些稍有难度的画图任务，学生可以完成。
小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识
小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识引言随着科技的发展和计算机的广泛应用，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
对于大多数小学生来说，计算机还是一个神秘和不知所措的存在。
本文旨在通过小学生微机社团活动教案2：认识计算机基础知识，帮助小学生了解计算机的基本知识和操作。
一、计算机基础知识1.1 什么是计算机？计算机是一种能够接受信息、进行处理，并输出结果的电子设备。
它有许多重要的功能，例如数据存储、文字输入、图像处理、计算机游戏等。
1.2 计算机的使用计算机的使用越来越广泛。
在生活中，我们可以通过计算机完成工作、学习、娱乐等任务。
在工作中，计算机可以帮助人们完成工作流程，提高生产效率；在学习中，计算机可以让学生更轻松地学习知识；在娱乐中，计算机可以提供各种娱乐方式，例如游戏、观看电影等。
1.3 计算机的组成计算机由许多不同的部分组成，包括硬件和软件。
硬件是指计算机的物理部分，例如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
软件是指计算机的程序和应用程序，例如操作系统、浏览器、游戏等。
二、计算机的基本操作2.1 开机、关机开关机是计算机最基本的操作之一。
当我们需要使用计算机时，需要按下开机按钮来启动计算机。
当我们需要关闭计算机时，需要按下关机按钮来关闭计算机。
2.2 桌面桌面是计算机操作系统的主要界面。
当我们打开计算机时，会看到桌面上有各种图标和菜单。
通过桌面我们可以访问计算机上的各种文件和程序。
2.3 程序的打开和关闭一个应用程序在计算机中就像一个文件夹一样。
我们需要打开文件夹来访问文件，同样地，我们需要打开应用程序来使用它。
当我们完成使用应用程序时，需要关闭程序来释放计算机的内存和其他资源。
三、计算机操作练习3.1 教师进行演示在教学过程中，老师可以通过实际操作来演示计算机的基本操作，例如开机、关机、文件的打开和关闭等。
通过演示，可以帮助学生更好地理解和掌握计算机的基本操作。
3.2 学生进行练习学生可以通过课堂上的实际操作来进行练习。
计算机社团教案
计算机社团教案I. 教案目标本教案旨在帮助学生了解计算机社团的基本概念，并通过学习相关技能，培养学生的计算机素养和团队合作能力。
II. 教学内容1. 计算机社团的定义和重要性2. 计算机社团的运作模式和组织结构3. 学生如何加入计算机社团4. 计算机社团的活动和项目5. 如何提高计算机技能和团队合作能力III. 教学步骤1. 引入在引入部分，可以通过问问题或者讲述故事引起学生的兴趣，例如：“你有没有想过如何利用你的计算机技能参加一个专业组织，与其他同学一起探索计算机世界，开展有趣的项目？计算机社团就是这样一个地方。
”2. 计算机社团的定义和重要性- 讲解计算机社团的概念和定义，以及计算机社团在学校中的重要性。
- 引导学生思考加入计算机社团的好处，如提升技能、结识志同道合的伙伴等。
3. 计算机社团的运作模式和组织结构- 介绍计算机社团的运作模式，包括定期会议、项目开发和学习活动等。
- 解释计算机社团的组织结构，如社长、副社长、部门负责人等职务，并阐述各个职务的职责和重要性。
4. 学生如何加入计算机社团- 说明学生如何加入计算机社团，包括填写申请表、参加面试等过程。
- 提供一些建议，如在申请表中突出自己的计算机技能和经验。
5. 计算机社团的活动和项目- 列举计算机社团可能的活动和项目，如编程比赛、网站制作等。
- 介绍一些成功的计算机社团项目案例，激发学生的兴趣和想象力。
6. 如何提高计算机技能和团队合作能力- 提供一些提高计算机技能的途径，如在线教程、参加研讨会等。
- 强调团队合作的重要性，并给出一些建议，如倾听他人意见、分工合作等。
IV. 教学辅助材料1. 幻灯片或投影仪2. 视频或图片展示计算机社团的实际案例3. 学习资源推荐，如在线教程网站、研讨会信息等V. 教学评估1. 学生讨论和提问2. 小组活动，让学生合作讨论计算机社团相关问题3. 学生针对某个计算机社团项目进行展示和评估VI. 教学延伸为了进一步促进学生对计算机社团的兴趣和了解，可以组织实地参观计算机公司或专业机构，并邀请相关行业人士进行讲座。
电脑绘画社团活动教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第1课初识画笔教学目标：认识“画图板”窗口。
教学时间：1课时教学过程：同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。
上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。
一、启动“画图”1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下：步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮；步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。
2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。
二、认识“画图”1、画图的窗口“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。
2、练一练将下面的工具和它们对应的名称连接起来。
曲线画笔文本选择（椭圆的）颜色提取器连接线填充颜色橡皮擦喷雾罐直线选择（自由形式）多边形3、想一想尝试使用工具箱中的不同工具，并注意观察工具箱下方“工具状态选择器”的变化。
4、看一看使用“图像（Ｉ）”菜单中的“改变大小／缩放（Ｅ）……”命令可以调整画图区的大小。
三、退出“画图”使用完“画图”程序后，要正确地退出“画图”程序。
单击“关闭”按钮后，出现对话框，分别点击“保存（Ｓ）”、“放弃（Ｄ）”、“取消（Ｃ）”，看看它们分别有什么作用？四、讨论坊：还有哪些计算机软件能帮助我们画图？第2课画圆教学目标：学习“椭圆”、“刷子”工具的使用方法。
教学时间：1课时教学过程：一、画云1、用“椭圆”工具画出图中的“云”。
2、画图时，如果发现画得不满意，可以选择“编辑（E）”菜单中的“撤销（U）”命令取消刚才的操作，注意最多只能撤销三步操作。
二、画气球和太阳1、选择不同的颜色画出彩色的气球。
信息技术社团组活动教案
信息技术社团组活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、主持词、发言稿、作文大全、工作计划、祝福语、广播稿、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, host speeches, speeches, essay summaries, work plans, blessings, broadcast articles, other sample articles, etc. If you want to learn more about different formats and writing methods of materials, please stay tuned!信息技术社团组活动教案1信息技术社团组活动教案E路有梦(电脑绘画)社团活动总结本学期我校认真组织了信息技术兴趣小组活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。
计算机活动策划书
计算机活动策划书一、活动背景。
随着计算机技术的不断发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了提高广大群众对计算机的了解和应用能力，我们计划举办一场计算机活动，让更多的人能够享受到计算机技术带来的便利和乐趣。
二、活动目的。
1. 提高参与者对计算机技术的认识和了解。
2. 增强参与者的计算机应用能力，提高生活和工作效率。
3. 促进计算机技术在各行业的应用和发展。
三、活动内容。
1. 计算机基础知识讲座，邀请计算机专家为参与者讲解计算机基础知识，包括硬件、软件、网络等方面的内容，让参与者了解计算机的基本原理和运作方式。
2. 计算机应用技能培训，组织计算机应用技能培训课程，包括办公软件的使用、网络安全知识等，帮助参与者提高计算机应用能力。
3. 互动体验活动，设置计算机互动体验区，让参与者亲身体验最新的计算机科技产品，如虚拟现实设备、人工智能应用等，增加参与者的参与感和互动性。
四、活动时间和地点。
时间，2023年5月20日。
地点，XX会展中心。
五、活动组织。
1. 主办单位，XX科技有限公司。
2. 承办单位，XX活动策划公司。
3. 协办单位，XX大学计算机学院、XX计算机协会。
六、活动宣传。
1. 制作宣传海报、折页，通过社交媒体、校园宣传等途径进行宣传。
2. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算。
1. 场地租赁费用，XXXX元。
2. 讲师费用，XXXX元。
3. 宣传费用，XXXX元。
4. 其他费用，XXXX元。
总预算，XXXX元。
八、活动效果评估。
1. 通过参与者的反馈调查，评估活动的满意度和效果。
2. 统计活动后参与者的计算机应用能力提升情况，评估活动的实际效果。
以上为计算机活动策划书，希望通过本次活动，能够让更多的人了解和应用计算机技术，提高生活和工作效率，推动计算机技术的普及和发展。
大学计算机社团活动教案
活动目标：1. 让学生了解编程的基本概念和重要性。
2. 培养学生对编程的兴趣，激发学生的创新思维。
3. 提高学生的计算机操作能力和团队协作能力。
活动时间：2课时活动地点：计算机实验室活动对象：大学计算机社团成员活动准备：1. 教学PPT2. 编程软件（如Python、Java等）3. 实验室电脑4. 社团成员名单活动流程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍编程的基本概念和重要性，让学生对编程有一个初步的认识。
2. 引导学生思考：为什么编程如此重要？二、讲解1. 介绍编程的基本概念，如程序、算法、数据结构等。
2. 讲解编程语言的特点和适用场景，如Python、Java、C++等。
3. 介绍编程在各个领域的应用，如互联网、人工智能、大数据等。
三、实践1. 学生分组，每组选择一种编程语言进行学习。
2. 教师指导学生安装编程软件，并初步了解软件界面和基本操作。
3. 学生根据教师提供的编程实例，尝试编写简单的程序。
四、讨论与交流1. 学生分享自己的编程心得，交流学习过程中的问题和经验。
2. 教师解答学生提出的问题，帮助学生解决编程难题。
第二课时：一、复习1. 复习上一节课所学的编程基本概念和操作。
2. 学生分组，每组分享自己编写的程序，其他组员进行点评。
二、深化1. 教师讲解编程语言的高级特性，如面向对象编程、模块化设计等。
2. 学生尝试编写具有实际意义的程序，如计算器、小游戏等。
三、实践1. 学生根据教师提供的任务，独立完成编程任务。
2. 教师巡视指导，解答学生遇到的问题。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调编程的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对社团活动的建议。
活动评价：1. 学生对编程的兴趣和热情。
2. 学生掌握编程基本概念和操作的能力。
3. 学生在实践过程中的团队协作和沟通能力。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，要注意与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点。
2. 教师要关注学生的学习进度，及时解答学生的问题。
信息技术社团活动教案
信息技术社团活动教案
信息技术社团活动教案：编程入门与实战
一、活动目标：
1. 掌握基本的编程概念和编程技能；
2. 培养学员的逻辑思维能力和问题解决能力；
3. 培养学员的团队协作能力和创新精神。
二、活动内容：
1. 编程基础知识讲解：讲解编程的基本概念、流程控制、数据类型、变量、函数等基本知识。
2. 编程语言介绍：介绍常用的编程语言及其特点，如Python、Java、C++等。
3. 实战项目一：制作一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除运算。
4. 实战项目二：制作一个简单的图形界面程序，实现用户输入数字，程序输出对应的英文单词。
5. 实战项目三：制作一个简单的游戏程序，实现用户控制小球移动，避开障碍物。
三、活动步骤：
1. 讲解编程基础知识，让学员了解编程的基本概念和流程控制等基本知识。
2. 介绍常用的编程语言及其特点，让学员了解不同编程语言的应用场景和特点。
3. 分组进行实战项目制作，每组学员自由选择项目，并按照项目要求进行设计和编程。
4. 在规定的时间内，每组学员完成项目制作，并进行演示和讲解。
5. 教师对每组学员的项目进行点评和总结，并给出建议和指导。
四、活动评价：
1. 学员掌握编程基本知识和技能的情况；
2. 学员在实战项目中表现出的逻辑思维能力和问题解决能力；
3. 学员的团队协作能力和创新精神的表现情况；
4. 学员在活动中表现出的学习态度和学习成果。
编码未来社团计算机策划书
编码未来社团计算机策划书一、背景介绍随着信息技术的快速发展和普及，计算机已成为现代社会的重要基础设施，对推动社会进步和经济发展起到了重要作用。
为了更好地培养和发展计算机领域的人才，激发年轻人对计算机科学的兴趣，特成立“编码未来”社团。
二、社团宗旨1.1 推广计算机科学知识编码未来社团旨在普及计算机科学知识，使更多的人了解计算机的基础概念和应用领域，以培养学生对计算机科学的兴趣和学习动力。
1.2 提供学术交流平台通过举办讲座、研讨会、技术分享等活动，为广大学生提供一个交流学术、分享经验的平台，促进学生之间的互相学习和成长。
1.3 促进创新能力培养编码未来社团致力于促进学生的创新能力培养，通过组织编程比赛、参观科技企业、举办创意设计等活动，提升学生的实践能力和创新意识。
三、社团活动2.1 计算机科普讲座每月举办一次计算机科普讲座，邀请计算机领域的专家学者来校园讲解最新的技术发展和应用前景，帮助学生了解计算机领域的最新动态和就业方向。
2.2 技术分享会定期组织技术分享会，鼓励社团成员分享自己在计算机学习和项目实践中的经验和心得，为学生提供一个相互学习、互相启发的平台。
2.3 编程比赛组织参与各类编程比赛，并提供培训和指导，激励社团成员积极参与和锻炼编程能力，提高解决实际问题的能力和团队协作精神。
2.4 科技企业参观定期组织社团成员参观科技企业，让学生亲身感受计算机技术在实际生产中的应用，了解科技企业的文化和发展前景，增强其对计算机行业的认知和就业规划。
2.5 创意设计比赛举办创意设计比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，展示计算机与艺术、设计的结合，同时培养其动手实践能力和团队协作精神。
四、社团组织架构3.1 主席团社团主席负责社团日常活动的组织和协调，对整个社团负责。
3.2 学术部学术部负责组织计算机科普讲座、技术分享会等学术交流活动，邀请专家学者来校园进行学术讲座。
3.3 研发部研发部负责组织编程比赛、项目实践和技术培训，提供学习编程的机会和平台。
少年社区计算机教案
少年社区计算机教案
简介
本文档旨在提供一份针对少年社区的计算机教案，帮助孩子们研究和掌握计算机基础知识和技能。
目标
- 培养孩子们对计算机的兴趣和热爱
- 提供基础的计算机知识和技能训练
教案内容
1. 计算机基础知识
- 介绍计算机的基本组成和工作原理
- 讲解计算机硬件和软件的区别和功能
- 引导学生了解计算机网络和互联网的基本概念
2. 计算机操作技能
- 教授常用操作系统的基本使用方法，例如Windows、Mac等- 提供实践机会，让学生练文字处理、电子表格和演示文稿等常用办公软件的使用
- 引导学生了解和运用互联网搜索、浏览和安全使用的技巧
3. 编程基础
- 初步介绍编程的概念和重要性
- 引导学生研究和掌握基础的编程语言，例如Python或Scratch - 提供简单编程任务和项目，让学生运用所学知识进行实践
教学方法
- 采用互动式教学，鼓励学生参与和提问
- 结合理论教学和实践训练，提供实际问题的解决方案和案例分析
- 尽量采用图形化界面和简单的操作步骤，让学生易于理解和上手
评估与反馈
- 设计考核任务和练，评估学生的研究成果和能力发展
- 提供及时反馈和指导，帮助学生改进和提高
时间安排
本教案建议根据具体情况和资源调配，将课程时间分配为若干独立的课时，每个课时约为1小时。
结束语
通过本教案的实施，我们希望能够激发孩子们对计算机的兴趣和学习热情，培养他们的计算机基础知识和技能，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
希望这份教案能够为少年社区的计算机教育工作提供一些有益的参考和指导。
icode社团教案
icode社团教案一、课程简介icode社团课程旨在通过编程语言的学习，培养学生的逻辑思维能力和创新实践能力。
本课程将通过一系列有趣的项目，引导学生逐步掌握编程技巧，并培养团队合作精神。
二、教学目标1.掌握基本的编程语言语法和概念；2.培养逻辑思维能力和创新实践能力；3.培养团队合作精神和解决问题的能力；4.提高学生编程技能和计算机应用能力。
三、教学内容与方法1.基础编程语言学习：本阶段将介绍基本的编程语言语法和概念，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
通过实例和案例，让学生逐步掌握编程技巧。
2.项目实践：学生将分组完成一系列有趣的项目，包括小游戏、自动化程序等。
在项目过程中，学生需要解决各种问题，提高解决问题的能力。
教师将给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成项目。
3.团队协作：学生将分组进行项目实践，培养团队合作精神。
在项目过程中，学生需要相互协作、沟通、分工，共同完成任务。
教师将引导学生学会如何与他人合作，如何解决团队内部的问题。
4.互动讨论：教师将定期组织互动讨论，鼓励学生分享编程经验、问题解决技巧等。
通过互动讨论，学生能够相互学习、取长补短，进一步提高自己的编程技能。
四、教学步骤1.导入：教师简要介绍编程语言的基本概念和课程目标，引导学生进入学习状态。
2.讲授新知识：教师详细讲解编程语言语法和概念，通过实例和案例帮助学生掌握新知识。
3.项目实践：学生分组完成项目，教师提供指导和帮助。
4.成果展示与讨论：每组学生展示项目成果，分享经验、问题和解决方案。
教师组织互动讨论，鼓励学生相互学习。
5.回顾与总结：教师对本节课内容进行回顾总结，鼓励学生继续学习编程技能，为后续课程打下基础。
五、课程评估1.项目完成情况：根据学生项目完成情况、程序运行效果、创新性等方面进行评估。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、问题解决能力、团队协作等。
3.作业完成情况：根据学生提交的作业进行评价，包括代码质量、书写规范等方面。
小学信息技术社团兴趣班教案
小学信息技术社团兴趣班教案教案标题：小学信息技术社团兴趣班教案教学目标：1. 了解基本的计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用。
2. 培养学生对计算机应用的兴趣和能力，提高他们的信息技术素养。
3. 引导学生学习使用各类信息技术工具，如文字处理软件、多媒体编辑工具等。
教学内容和步骤：第一课：计算机基础知识1. 导入：通过展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣，激发他们对信息技术的好奇心。
2. 讲解计算机的基本概念：硬件、软件、操作系统等。
3. 演示如何正确使用鼠标和键盘，包括左键、右键和滚轮的功能。
第二课：文字处理软件的基础应用1. 导入：讲解文字处理软件的作用和应用场景，引起学生的兴趣。
2. 演示如何打开文字处理软件，并介绍界面的基本布局。
3. 学生操作实践：让学生尝试输入文字、修改字体、调整字号和颜色等基本操作。
第三课：多媒体编辑工具的基础应用1. 导入：介绍多媒体编辑工具的作用和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 演示如何打开多媒体编辑工具，并介绍界面的基本功能。
3. 学生操作实践：让学生尝试插入图片、调整图片大小和位置，以及添加音频和视频等基本操作。
第四课：互联网应用和网络安全知识1. 导入：引入互联网的相关概念，介绍其对现代社会的重要性。
2. 讲解网络安全知识，教育学生如何保护个人隐私和避免网络欺诈。
3. 演示如何使用浏览器进行网页浏览和搜索。
第五课：动手实践项目1. 学生选择自己感兴趣的项目，如制作简单网页、制作幻灯片等。
2. 指导学生在所选项目上进行实践，并鼓励他们自主创新和解决问题。
教学评估：1. 通过课堂练习和作业，检验学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 观察学生在实践项目中的表现，评估他们的信息技术应用能力和创新能力。
3. 定期与学生进行互动交流，了解他们对班级内容和教学方式的反馈，根据需要进行调整。
扩展活动：1. 组织学生参加信息技术比赛或展览，展示他们的成果和技能。
2. 邀请专业人士或校外专家进行讲座，介绍信息技术的最新发展和应用。
高二计算机社团活动教案
高二计算机社团活动教案活动目标1. 提高学生对计算机科学的兴趣和认识。
2. 培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 提升学生的计算机技能，为大学专业选择和未来职业规划提供指导。
活动时间时长：120分钟活动地点计算机实验室活动对象高二学生活动准备1. 计算机设备2. 网络连接3. 投影仪4. 活动材料和软件活动流程1. 开场介绍（10分钟）介绍活动目标、内容和安排。
引导学生进入活动状态。
2. 主题分享（40分钟）邀请计算机专业嘉宾进行主题分享，内容包括计算机科学基础知识、行业前景、技能培养等。
通过分享激发学生对计算机科学的兴趣，帮助学生了解专业选择和未来职业规划。
3. 实践环节（45分钟）学生分组进行实践活动，利用给定的材料和软件进行创作。
实践活动可分为以下几个环节：a. 分组讨论：学生根据活动要求，分组讨论并确定创作主题。
b. 创意实践：学生利用计算机技能进行创意实践，如编程、设计、多媒体制作等。
c. 成果展示：学生将实践活动成果进行展示，分享创作过程和心得。
4. 总结与反思（25分钟）学生对本次活动进行总结，分享自己的收获和感悟。
教师对学生的表现进行点评，总结活动亮点和不足，为后续活动提供改进方向。
活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，包括讨论、实践和分享环节。
2. 学生创造力：评估学生在实践活动中的创造力，如作品originality、imagination 和 innovation 等。
3. 团队协作：评价学生在实践活动中的团队协作能力，如沟通、协作和分工等。
活动反馈活动结束后，收集学生和嘉宾的反馈意见，以便对后续活动进行改进和优化。
---以上教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
希望这份教案能帮助你组织开展一次成功的计算机社团活动！。
信息技术社团活动教案
信息技术社团活动教案信息技术社团活动教案导语：作为一个现代化社会的公民，了解和适应信息技术的发展变得越来越重要。
无论是在学校、工作还是生活中，掌握信息技术的基本知识和技能都能帮助我们更高效地处理事务，并在竞争激烈的社会中立于不败之地。
为了帮助学生更好地了解信息技术并培养相关技能，在学校中开设一个信息技术社团活动是个不错的选择。
本文将介绍一个信息技术社团活动的教案，旨在帮助学生全面了解这一主题。
一、活动目标1. 帮助学生了解信息技术的发展和应用领域。
2. 培养学生信息技术的基本知识和技能。
3. 引导学生探索信息技术的未来发展趋势。
4. 培养学生团队合作与沟通能力。
二、活动内容1. 第一阶段：信息技术导论在这个阶段，我们将向学生介绍信息技术的基本概念和发展历程。
通过讲解信息技术的定义、分类和应用领域，帮助学生建立起对信息技术的初步认识。
重点介绍信息技术对教育、医疗、商业等领域的影响，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
2. 第二阶段：信息技术实践在这个阶段，学生将有机会亲自参与信息技术的实践操作。
我们将组织学生进行一系列的实践项目，包括基本的计算机操作、互联网使用和常见办公软件的应用等。
通过实际操作，学生能够更好地掌握信息技术的基本技能，并将其应用于实际生活中。
3. 第三阶段：开展团队项目为了培养学生的团队合作与沟通能力，我们将组织学生分成小组，开展团队项目。
每个小组将根据自己的兴趣和想法选择一个与信息技术相关的课题，并进行深入研究和实践。
在这个阶段，学生将不仅仅是应用信息技术，还需要思考如何创造和利用信息技术来解决实际问题。
每个小组需要撰写一份课题报告，并进行团队展示。
三、活动时间安排1. 第一阶段（半个月）：信息技术导论- 第1天：信息技术定义和分类- 第2天：信息技术的发展历程- 第3天：信息技术在教育领域的应用- 第4天：信息技术在医疗领域的应用- 第5天：信息技术在商业领域的应用2. 第二阶段（半个月）：信息技术实践- 第1天：计算机基本操作- 第2天：互联网使用与搜索技巧- 第3天：办公软件应用（例如：Word、Excel、PowerPoint）- 第4天：数据处理与分析- 第5天：网络安全与隐私保护3. 第三阶段（一个月）：团队项目- 第1周：小组选择课题和制定计划- 第2周：调研和实践- 第3周：报告撰写和团队展示- 第4周：总结与回顾四、个人观点和理解作为一个信息技术爱好者和从业者，我对信息技术的重要性深有体会。
初中电脑编程社团教案
初中电脑编程社团教案一、教学目标1. 让学生了解电脑编程的基本概念，培养学生的编程兴趣。
2. 培养学生运用编程解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
二、教学内容1. 编程基础：编程概念、编程语言、编程环境。
2. 算法与数据结构：算法概念、常见算法、数据结构基础。
3. 项目实践：以小组为单位完成一项编程项目，如制作一个小游戏、开发一个简易管理系统等。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。
2. 共计16次课，每4次课为一个阶段，每个阶段结束后进行一次项目实践。
3. 教学过程中，将结合理论知识与实践操作，使学生在实践中掌握编程技能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解编程基础知识、算法与数据结构等内容。
2. 案例分析法：分析经典案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3. 实践操作法：让学生动手编写代码，培养学生的编程能力。
4. 小组讨论法：分组进行项目实践，引导学生学会团队协作、沟通与组织。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 项目评价：评估学生在项目实践中的表现，包括编程能力、团队协作、创新能力等。
3. 期末考试：考察学生对编程基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的编程教材，如《编程之美》、《算法图解》等。
2. 编程环境：为学生提供合适的编程环境，如Python、Scratch等。
3. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的编程学习资源，如编程网站、开源项目等。
七、教学措施1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在编程学习中找到适合自己的方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 定期组织学生参加编程比赛或活动，提高学生的实践能力和竞争力。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握编程基础知识，培养良好的编程素养，提高团队协作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
编程小游戏社团活动教案
编程小游戏社团活动教案活动目标本次活动的主要目标是通过编程小游戏的方式，培养学生们的编程兴趣和能力。
希望通过参与活动，学生们能够：- 研究基本的编程概念和技能- 提高解决问题的能力和逻辑思维能力- 培养团队合作和创新的能力- 体验编程带来的快乐和成就感活动内容1. 编程基础知识讲解- 简要介绍编程概念和基本原理- 介绍常用的编程语言和开发环境- 研究如何编写简单的程序2. 游戏设计与开发- 学员将参与到一个小组中，每个小组由3-5名学生组成- 小组负责设计和开发一个小游戏，可以选择不同的类型和题材- 学员们将研究如何制定游戏规则、设计游戏界面和实现游戏功能3. 团队合作与项目管理- 各小组必须合理分工，每个成员都能贡献自己的技能和能力- 学员们将研究如何合理安排时间和任务，做好项目管理- 每个小组需定期汇报进展并接受指导和评估4. 游戏展示和分享- 活动结束时，每个小组将展示他们开发的小游戏- 学员们可以分享他们在设计和开发过程中的心得和体会- 活动结束后，学员们可将游戏分享给其他学生或家长活动时间和场地- 活动时间：每周三下午3点至5点- 活动场地：学校计算机实验室参与要求- 参与者年级：8-10年级的学生- 每个小组需至少有一名具备一定编程基础的学生- 每个小组成员需自带笔记本电脑预期成果- 学员们将掌握基本的编程概念和技能- 每个小组将开发一个完整的小游戏- 学员们将锻炼团队合作和项目管理能力- 学员们将通过展示和分享，提高表达和沟通能力活动评估- 活动结束后，将对每个小组进行评估和反馈- 活动参与者将填写反馈表，评估活动效果和自己的研究收获- 活动组织者将根据评估结果，做好下一期活动的改进与调整需要准备的资源- 计算机实验室设备和网络连接- 各小组成员自带的笔记本电脑- 编程教学材料和样例程序- 游戏设计和开发工具活动宣传- 制作宣传海报，张贴在学校各处负责人和工作分配- 负责人：XXX老师- 工作分配：XXX老师负责活动组织和管理，其他老师协助指导和评估以上为编程小游戏社团活动教案的内容和安排。
计算机社团教案
计算机社团教案第一课认识计算机教学目标：1. 让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的组成。
2. 在学生了解和认识计算机的过程中，让学生培养好良好的学习方法。
3. 学生在学习的过程中，培养对信息技术的热爱之情。
教学重点：计算机的发展历程教学难点：计算机的组成部分教学过程：一. 谈话导入如今，计算机在我们的身边发挥着越来越大的作用，改变着我们的生活。
同学们对计算机的了解有多少？今天一起来认识它。
二. 学生自主思考摸索（对照实物）三. 讨论探究计算机带给我们的改变以及计算机的作用。
四．计算机的组成部分主机、显示器、键盘、鼠标学生试着讲述各个的作用五．小结第二课认识键盘大家族教学目标：1. 通过教学使得学生能够更多的认识键盘的作用。
2. 使得学生对键盘能够基本熟悉。
教学重点：计算机键盘的应用教学难点：对键盘的熟悉度提升教学过程：一．谈话导入二．学习过程1. 认识键盘1). 键盘分为四个区，分别为主键盘区、小键盘区、功能键盘区、控制键盘区。
2). 在键盘找那个，主键盘区是最大，用得最多的一个区，上面的键也是较多的，应该认真熟记。
2. 几个基本键的指法3. 操作键盘的正确姿势4. 明确各手指分管三．操作实践四．小结第三课键盘输入又快又准教学目标：1. 让学生熟练掌握十指分工2. 教会学生打字要领3. 掌握键盘输入的指法教学重点：熟练掌握十指分工教学难点：掌握打字要领教学过程：一．复习导入复习十指分工，再次明确每个手指的分工。
二．做好打字前的准备工作1. 良好的坐姿2. 十指认家：眼睛尽量不要看键盘，手指依次放到相应的基本键上。
3. 牢记要领：手指要严格按正确的分工操作，不得越位代替。
三．搞清楚键中五个键区的作用1. 教师精讲五个键区的作用2. 学生试着操作四．动手操作1. 打开金山打字通，选择其中一篇字母键盘进行练习。
2. 继续练习文章部分五．检测反馈1 ．挑战赛（规定时间内完成部分内容）六．小结第四课初识word教学目标：1. 熟悉word 中的常用工具栏内容2. 能够熟练的通过工具栏对文字进行设置3. 能够熟练使用文字对话框设置文字教学重点：通过工具栏对文字进行设置教学难点：熟悉常用工具栏的内容教学过程：一．谈话导入白纸黑字的游戏攻略看上去很单调，还是换上彩色的衣裳好看些。
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计算机部室计划
（2014--2015学年度第二学期）
新学期伊始，新学期新气象，新教学理念，新教学课标，借
教育现代顺利通过的东风,在学校领导的正确指导下，计算机室
的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学的新课堂模式，提高课堂教学效率，努力实现高效课堂。
一、计算机室管理
本学期将继续加大对计算机室的管理，提高自身业务素养和思想认识，做好四防工作。
要求学生保持室内卫生，减少灰尘对
微机的损坏，保证教学能顺利进行。
加强对微机的维护工作，提
高机器的使用性，正确指导学生在使用计算机过程中，应注意保护计算机设备，提高对计算机基础知识的了解程度。
加强防火安全工作，注意对火墙的管理，防止意外事故的发生。
二、提高计算机室的使用率
学生在教学课堂活动中，要保证25--30分钟的操作时间，
提高课堂效率，进行有效教学，增强学生的综合实践操作能力，
引导学生正确使用网络获取、处理、整理信息。
在校本课教学活动中，注重培养特长生，针对学生的个性差异、知识差异、情感差异，在小组合作时强化实践操作能力，让
学生在操作中及时发现问题，及时解决问题，保证学生在课堂中能达到教学目标，学会操作。
定期对全校教师开展信息技术培训工作。
制定教师计算机操作培训方案，提高教师的信息技术操作能力。
充分利用好每位教师手中的笔记本。
三、加强计算机教师的自身素质及操作能力
保证计算机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用计算机的教师。
所以，这就要求计算机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提
出的问题，保证教学能够正常的进行下。
所以，我决定平时要多
学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方
面的能手。
总之，教育工作任重而道远，在本学期，我校将借教育现代
化顺利验收通过之际，在素质教育的今天，探讨如何把学生培养成才，不抛弃，不放弃每一个学生，让每一个学生在每一节课都
有不同程度的收获，真正体验到成功的喜悦，是我们教学研究的长期任务，我们应当努力提高自身素质，增强业务能力，在现代
化的教育工作中贡献出自已的光和热。
一、认识计算机
教学内容：
1.强调新学期的要求
2.认识计算机。
3.知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。
教学要求：
1.了解计算机的组成部分，知道计算机是信息处理的工具。
2.学会正确开机、关机。
3.初步掌握鼠标的基本操作方法。
4.知道在机房内使用计算机的注意事项。
教学重点：
1.启动计算机
2.鼠标基本操作
3.关闭计算机
教学难点：掌握计算机的基本操作
教学课时2课时
教学过程：
一、强调微机课的要求：
（一）谈话：
同学们，度过一个愉快的暑期，我们已经成为了一名小学生，从今天开始，我们接触了一门课程—计算机课，为此老师给大家提出一些要求，请同学们认真听，让我们比一比谁能更好地按老师的要求去做。
（二）出示并宣读计算机教室使用规则
1.注意卫生，每次上课一定搞好卫生，不带与课堂无关的东西进机房。
2.遵守纪律，听从老师指挥，进机房不准随便说话及乱动各种设备。
3.上课前，班长负责排队，按顺序进机房，并负责纪律。
4.在老师没要求的情况下，不准带光盘、软盘进入教室，发
现没收，并请家长领取。
5.禁止大声喧哗，同组讨论不许第三个人听到。
保持课堂安静，注意倾听同学发言。
6. 同学们自行补充( 五分钟悄悄讨论)
二、带领大家齐读两边计算机教室使用规则
三、认识计算机
1. 从外观上认识计算机：主机、显示器、键盘、鼠标。
2. 开机关机
（1）开机：先开显示器，后开主机。
（2）学练鼠标操作：
移动—握住鼠标在桌子上滑动。
单击—按一下鼠标左键后立即松开。
（3）关机：先关主机，后关显示器。
注意事项：关机后不要马上再开机，如果确定需要重新开机，也应数十秒后，否则容易损坏计算机。
四、使用计算机的注意事项
1. 注意安全，不乱摸乱动。
2. 爱护设备，保持清洁。
五、课堂作业：
1. 练习开机
2. 练习鼠标移动和单击操作
3. 练习关机
二、认识鼠标
教学内容：
1. 学会正确开机、关机。
2. 学习鼠标的基本操作方法。
教学要求：
1. 学会正确开机、关机。
2. 学习鼠标的基本操作方法。
教学重点：
1. 启动计算机
2. 鼠标操作
3. 关闭计算机
教学难点：掌握计算机的基本操作
教学课时：2课时
教学过程：
一、复习提问：
1.指名说出各设备名称：主机、显示器、键盘、鼠标
2.说说电脑开机、关机的步骤，指名演示
二、新授部分：
（1）开机：
强调—先开显示器，后开主机。
（2）认识桌面：观察显示屏幕
（3）学练鼠标操作：鼠标的基本操作方法有以下几种：
移动：握住鼠标在桌子上滑动。
单击：按一下鼠标左键后立即松开。
双击：快速连按两次鼠标左键后再松开。
拖动：按住左键不放，移动鼠标到适当的位置上松开左键。
三、学生动手做：分组尝试鼠标的各种基本操作方法。
四、分组展示鼠标基本操作
五、分组自学，互相边做边说：
1.找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，认识菜单里的选项。
2.继续练习鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。
六、关闭计算机、宣布下课。
三、鼠标的操作
教学内容：
学习鼠标的基本操作方法。
教学要求：
学习鼠标的基本操作方法。
教学重点：
1.鼠标基本操作
2.关闭计算机
教学难点：掌握计算机的基本操作
教学时间：2课时
教学过程：
一、复习提问：
1.指名说出各设备名称：主机、显示器、键盘、鼠标
2.说说电脑开机、关机的步骤，集体打开计算机
3.指名演示鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。
二、新授部分：
1.右键操作：按一下鼠标右键后立即松开。
先观察，教师介绍什么是“菜单”。
2.右键菜单中“排列图标”操作的学习。
三、学生动手做：
1.分组练习鼠标的各种基本操作方法。
2.运用菜单中“排列图标”操作整理桌面。
四、分组展示鼠标基本操作
五、分组自学，互相边做边说：
1.找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，说说菜单里的选项。
2.继续练习鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。
六、关闭计算机、宣布下课
四、鼠标操作练习
教学内容：
1、鼠标操作练习。
2、认识纸牌窗口。
教学要求：
1、熟练掌握鼠标的操作方法。
2、了解纸牌窗口。
3、培养学习计算机的兴趣。
教学重点：熟练掌握鼠标的操作方法。
教学时间：1课时
教学过程：
一、复习：启动计算机
二、操作：启动“纸牌”游戏。